第一篇：525心理月策劃案

服裝藝術(shù)與工程學(xué)院

2014年“525”心理健康活動(dòng)月策劃書

活動(dòng)主辦方：服裝藝術(shù)與工程學(xué)院團(tuán)總支

一、活動(dòng)主題：

我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目的：

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng)。

心理健康活動(dòng)月是我社舉辦的一項(xiàng)大型的校園文化活動(dòng)，目的是為了在校園中普及心理健康知識(shí)和提高心理健康水平，通過(guò)提供形式多樣與心理有關(guān)的活動(dòng)，推廣科學(xué)健康的生活方式，繁榮校園文化。

三、活動(dòng)模式

此次舉辦的心理健康活動(dòng)月，包含了形式多樣，內(nèi)容豐富的各項(xiàng)活動(dòng)。薈萃了心理知識(shí)講座、千人簽名大會(huì)、趣味心理測(cè)試、圖片展示、心理月刊派發(fā)等精彩節(jié)目。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

北京服裝學(xué)院本部

五、活動(dòng)時(shí)間

2014年4月-2014年6月

六、活動(dòng)內(nèi)容（詳細(xì)見附件）

1.心理活動(dòng)月講座 2.千人簽名大會(huì) 3.趣味心理測(cè)試 4.心理月刊派發(fā)

七、宣傳方式

宣傳本屆心理健康節(jié)主題。承辦單位：團(tuán)總支宣傳部、團(tuán)總支心理健康部 橫幅內(nèi)容：團(tuán)總支心理健康部暫定 橫幅位置：食堂對(duì)面操場(chǎng) 易拉寶內(nèi)容：暫定

易拉寶位置：各寢室放一個(gè)，綜合樓一個(gè)，食堂一個(gè)，共6個(gè)

出一期關(guān)于心理健康節(jié)的小冊(cè)子，宣傳本屆心理活動(dòng)月的安排、具體流程等。

承辦單位：團(tuán)總支宣傳部，心理部協(xié)助

活動(dòng)時(shí)間： 5月份編輯、印刷完成。（辦公室）

出1張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié) 承辦單位：團(tuán)總支宣傳部，心理部協(xié)助 活動(dòng)要求：（1）每個(gè)寢室需要貼一張

（2）紙張大小標(biāo)準(zhǔn)

八、附件

1.a． 活動(dòng)目的：

通過(guò)舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛生命，提

高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

b.活動(dòng)時(shí)間：5月25日

c.活動(dòng)地點(diǎn)：北京服裝學(xué)院科技報(bào)告廳 d.活動(dòng)形式：講座 e.總負(fù)責(zé)：組織部

f.參加單位： 各系心理委員委，每班各抽3-4人 g.流程：

(1)、主持人介紹(2)、聽講座(3)、嘉賓小結(jié)

預(yù)算：

2.時(shí)間：5月16日中午12點(diǎn) 地點(diǎn)：本部食堂門口 活動(dòng)流程：

中午在食堂門口進(jìn)行千人簽名大會(huì)簽名的同時(shí)分發(fā)心理月刊 活動(dòng)人員：實(shí)踐部、組織部 活動(dòng)安排：

1.租借桌椅（3張桌子、3把椅子）2.一個(gè)易拉寶海報(bào)

3.一張大橫幅（掛在身后的操場(chǎng)上的網(wǎng)上）4.活動(dòng)小冊(cè)子

預(yù)算：

3.活動(dòng)時(shí)間：5月12-15日12點(diǎn)-13點(diǎn) 活動(dòng)地點(diǎn)：食堂門口

活動(dòng)人員：心理部（組織部、實(shí)踐部輔助）活動(dòng)流程：

做趣味測(cè)試，分發(fā)獎(jiǎng)品

預(yù)算合計(jì)：

第二篇：心理策劃案（模版）

心理期刊策劃書

一 雜志理念

大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的組成部分，我們是從為數(shù)眾多的中學(xué)生的選拔出來(lái)的佼佼者，具有強(qiáng)烈的自豪感，并且我們大隊(duì)的數(shù)量每年都在增加，對(duì)我們的社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的影響。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，有著活躍的思維，全新的視角，獨(dú)立的個(gè)性。但是這個(gè)特殊的群體，也面臨著更大的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，承受著更多的心理壓力。因此，本雜志以“引導(dǎo)學(xué)生走出心理誤區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康心理”為宗旨，通過(guò)生動(dòng)的事例深入淺出地解讀心理現(xiàn)象和心理知識(shí)，全方位反映和解答大學(xué)生的心理困惑和人格發(fā)展需求。以促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生心理的健康發(fā)展，營(yíng)造心理健康教育氛圍，展示學(xué)校心里健康教育成果。

二 定位

在里斯特勞特的《定位》一書中，定位一詞被定義為：你對(duì)預(yù)期客戶要做的事。或你要在預(yù)期客戶的頭腦里給產(chǎn)品的定位。本刊定位為大學(xué)生心理健康教育類雜志。內(nèi)容豐富全面，大部分作品為原創(chuàng)，緊貼主題，普及心理健康觀念，介紹心里保健常識(shí)，解決學(xué)生心理問(wèn)題，營(yíng)造校園文化氛圍等方面。把刊物辦成宣傳心理健康觀念，推進(jìn)我校心里健康教育發(fā)展的重要陣地，因此能被廣大的大學(xué)生普遍接受，在寧波大紅鷹學(xué)院內(nèi)發(fā)售。

三 卷首語(yǔ)

心理健康、心理教育為主題，刊登領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生稿件。

三 欄目設(shè)計(jì)

（一）成長(zhǎng)論壇

選取師生廣泛關(guān)注的話題，如學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、厭學(xué)。人際交往的困惑、師生關(guān)

系、網(wǎng)癮、自信、攀比等話題，以論壇的形式展示各類觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立積

極觀念。

（二）咨詢手記

在征得來(lái)訪者同意的前提下，刊登心里老師在日常咨詢中遇到的代表個(gè)案，重

點(diǎn)反映教師的分析、引導(dǎo)及反思。

（三）心理小測(cè)試

從網(wǎng)上找取一些同學(xué)們感興趣的小測(cè)試，關(guān)于愛情的、學(xué)業(yè)的、人際關(guān)系的、事業(yè)的等。

（四）心視角

從心理學(xué)視角分析常見心理問(wèn)題，倡導(dǎo)樹立積極生活觀念，提供方法與策略，突出“自動(dòng)”的特點(diǎn)?？梢杂衫蠋熥濉?/p>

（五）心理廣角

宣傳心理健康觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢、心理輔導(dǎo)，介紹心理學(xué)的研

究成果，讓學(xué)生了解心理學(xué)對(duì)生活的積極影響。

（六）“XX”信箱

學(xué)生可以把自己心理想法發(fā)給心理老師的郵箱，在征得學(xué)生同意的前提下刊登

代表性問(wèn)題及解答。也可以由各位心理老師提供素材。

（七）人生

介紹名人或平凡人的成長(zhǎng)與奮斗歷程?；蚩侨缋铋_復(fù)給中學(xué)生的一封信、鄧

亞萍學(xué)習(xí)英語(yǔ)的歷程等。

（八）校園幽默

以幽默、笑話、漫畫為主，增強(qiáng)趣味性。

（九）“新生心語(yǔ)”

這是專門為大一新生準(zhǔn)備的。分為“我寫我感”和“心理輔導(dǎo)”兩個(gè)版塊。第一個(gè)版塊中，刊登的主要是新生們?cè)趧傞_始大學(xué)生活時(shí)的感受體驗(yàn)以及所面臨的問(wèn)題。第二個(gè)版塊是請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)及心理方面的專家針對(duì)新生提出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行解答并提出有建設(shè)性的解決方法。

（九）“心語(yǔ)天地”。

這是面對(duì)的主要群體是在大學(xué)校園里占大多數(shù)的大二大三學(xué)生。欄目主要分為：“學(xué)業(yè)篇”、“人際交往篇”和 “戀愛篇”。大學(xué)生活再怎么美好，學(xué)習(xí)還是大學(xué)生最主要的任務(wù)。大二大三正是發(fā)展學(xué)業(yè)的好時(shí)機(jī)。但是大部分學(xué)生總是不能好好珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，白白浪費(fèi)了兩年的光陰。因此在“學(xué)業(yè)篇”中，主要列舉了一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及他們是如何讓自己的大學(xué)生活充實(shí)美好的真實(shí)的事例，來(lái)激勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，我不吱聲；家事國(guó)事天下事，關(guān)我何事？”“宿舍里面不吭氣，互聯(lián)網(wǎng)上訴衷腸。”這些順口溜反映了相當(dāng)一部分大學(xué)生的交際現(xiàn)狀?，F(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)立生活，不懂如何與人溝通，缺乏交往的技巧。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，隨波逐流。針對(duì)此現(xiàn)象，“人際交往篇”中介紹了如何進(jìn)行人際交往和人際交往的小技巧以及教會(huì)學(xué)生如何在社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)生會(huì)中和他人和諧相處?！皯賽燮敝校瑥膶?duì)校園中真實(shí)情侶之間的問(wèn)題入手，在心理專家的指導(dǎo)下解決在戀愛中的情侶之間的矛盾。

（十一）“畢業(yè)心聲”

細(xì)分為“臨別的話”：刊登有關(guān)畢業(yè)生們?cè)诖髮W(xué)四年的感受的文章，既總結(jié)了四年的學(xué)習(xí)生活又對(duì)學(xué)弟學(xué)妹有所啟發(fā)；“未來(lái)的夢(mèng)”：通過(guò)這個(gè)版塊，畢業(yè)生們可以暢談自己未來(lái)的夢(mèng)想，以此為激勵(lì)，找到自己將來(lái)的定位，為理想而努力奮斗。

（十二）“心語(yǔ)測(cè)試”

該欄目主要有一些專業(yè)性，實(shí)用性的心理測(cè)試題，涉及學(xué)業(yè)、人際交往、性格、戀愛等等方面。大學(xué)生通過(guò)測(cè)試可以了解自己目前所處的心理狀態(tài)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

第三篇：心理節(jié)目策劃案

快樂(lè)學(xué)習(xí)頻道“心理輔導(dǎo)” 節(jié)目執(zhí)行方案

一、節(jié)目名稱：

心靈最前線/心理環(huán)線/快樂(lè)心靈 你我他/心靈驛站/相約心靈/心理補(bǔ)課時(shí)

知心百分百 知心會(huì)館

二、節(jié)目策劃背景

近年來(lái)，青少年心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重。一項(xiàng)報(bào)告顯示，有將近20%的青少年存在心理問(wèn)題，自殺、暴力犯罪、網(wǎng)絡(luò)成癮等現(xiàn)象在校園時(shí)有發(fā)生。青少年群體,由于處在特殊的青春期,又面臨競(jìng)爭(zhēng)和升學(xué)的壓力,精神衛(wèi)生方面的關(guān)愛顯得尤為重要。而青少年的家長(zhǎng)在育子過(guò)程中碰到這樣那樣的問(wèn)題，不免讓自己也產(chǎn)生了一系列的心理問(wèn)題。因此，我們打造這么一檔節(jié)目，旨在以輕松的心理游戲和權(quán)威的專家指導(dǎo)相結(jié)合，解決青少年及家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的心理問(wèn)題，幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)們用更好的方式教育孩子。

三、節(jié)目方案闡述

▼ 節(jié)目?jī)?nèi)容：

1、網(wǎng)羅書籍、網(wǎng)絡(luò)、以及專家提供的各種心理測(cè)試游戲，與觀眾良好互動(dòng)。

2、根據(jù)心理測(cè)試游戲結(jié)果，專家做分析并解決觀眾提出的心理疑問(wèn)。

▼ 節(jié)目制作流程：

確定游戲題材

（比如：你的情緒是穩(wěn)定的嗎？如果你希望知道結(jié)果，不妨完成下面的題目。猛獸即使是關(guān)在鐵籠里，我見了也會(huì)惴惴不安 A.是的 B.不一定 C.不是的等等）

↙↘

主持人棚內(nèi)口播以外采形式請(qǐng)專家對(duì)部分游戲結(jié)果做 帶領(lǐng)觀眾參與到游戲中分析，并對(duì)觀眾提出的心理疑問(wèn)做解答

↓

后期編輯，主持人口播+畫面板子，專家答疑置于游戲后（畫面扳子要求制作得精美、浪漫，游戲過(guò)程配以輕音樂(lè)）

↓

打包合成▼ 節(jié)目播出形式：

該節(jié)目每周制作五期，每期45分鐘，每期打散做三個(gè)版本：針對(duì)父母（主要是媽媽）[上午時(shí)段播出]、針對(duì)全家[中午和晚間時(shí)段播出]、針對(duì)青少年[深夜時(shí)段播出]。周一至周五，節(jié)目打散播出，即每個(gè)時(shí)段播出15分鐘節(jié)目。周六、周日將節(jié)目整合，以45分鐘一期進(jìn)行播出。

▼ 節(jié)目版塊：

游戲環(huán)節(jié)+專家答疑

▼ 專家聯(lián)系：

考慮到節(jié)目制作的可操作性和及時(shí)性，我們意在聯(lián)系湖南大學(xué)或者湖南師范大學(xué)的心理系帶頭老師做節(jié)目專家，聯(lián)系私立心理方面的單位、機(jī)構(gòu)與節(jié)目展開合作。

四、策劃目的▼ 打造頻道“同步教輔”的品牌形象

我頻道作為一個(gè)專業(yè)教輔頻道，頻道理念在于引導(dǎo)學(xué)生同步學(xué)習(xí)、同步成長(zhǎng)。該節(jié)目屬于陪伴孩子、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)的節(jié)目，制作相對(duì)簡(jiǎn)單，但是卻能彰顯我頻道的專業(yè)特色。

▼ 彰顯頻道活力，為受眾提供貼心服務(wù)

該節(jié)目針對(duì)不同人群分不同時(shí)段在頻道滾動(dòng)播出，填補(bǔ)了頻道心理輔導(dǎo)這類節(jié)目的空白，能為頻道目前的整體節(jié)目注入新鮮血液。是一個(gè)主題明確、能夠?yàn)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供貼心服務(wù)的節(jié)目，為學(xué)生及家長(zhǎng)貼身打造這樣一個(gè)心理輔導(dǎo)版塊，是與學(xué)生們一起直面青春?jiǎn)栴}的態(tài)度，這種態(tài)度讓觀眾接收到的心理信號(hào)是“貼心”以至對(duì)頻道的信賴。

▼ 帶動(dòng)其他節(jié)目的收視

該節(jié)目短小精悍，在頻道滾動(dòng)播出，有利于吸引觀眾“守侯”頻道節(jié)目。它像一條紐帶連接著各個(gè)節(jié)目，有利于帶動(dòng)其他節(jié)目的收視。

五、節(jié)目特色

▼ 服務(wù)性：該節(jié)目旨在切實(shí)為家長(zhǎng)、學(xué)生解決心理問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)內(nèi)心缺陷等等，節(jié)目第一屬性就是“服務(wù)性”。

▼ 專業(yè)性：該節(jié)目專業(yè)屬性強(qiáng)，針對(duì)受眾人群明確，極其符合頻道定位。

▼ 可行性：該節(jié)目形式簡(jiǎn)單，制作快捷，可操作性強(qiáng)。

第四篇：心理問(wèn)卷調(diào)查策劃案

心理問(wèn)卷調(diào)查策劃案

（初稿）

一、活動(dòng)背景

配合我管理學(xué)院開展的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在我院開展 學(xué)生心理動(dòng)態(tài)及興趣喜好的測(cè)試與調(diào)查。

二、活動(dòng)目的1、了解大家課余生活愛好所在。

2、調(diào)查并統(tǒng)計(jì)我院學(xué)生宅男與宅女的數(shù)據(jù)比例。

3、了解我院學(xué)生心理所需。

4、根據(jù)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，開展各種同學(xué)們喜歡的活動(dòng)，提高大家的幸福指數(shù)。

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年12月7號(hào)晚6：00~8:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)

北校區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)室。

五、活動(dòng)形式

游戲加問(wèn)卷(其中問(wèn)卷采用你被點(diǎn)名了的形式開展)

六、點(diǎn)名游戲

點(diǎn)名游戲簡(jiǎn)介

點(diǎn)名游戲，也稱擊鼓傳花，是流行于博客和即時(shí)通訊軟件好友之間的一種游戲。所謂“點(diǎn)名”，即一個(gè)人在回答完所有問(wèn)題后在自己的隊(duì)伍中隨機(jī)選擇5個(gè)回答一

下問(wèn)題。

規(guī)則

1、回答完所有問(wèn)題后必須點(diǎn)名５個(gè)隊(duì)友，將該游戲傳遞下去。

2、被點(diǎn)名者不得拒絕回答問(wèn)題。被點(diǎn)到名字到的人將得到大家的祝福 ,并且所有美好的愿望都會(huì)在不久的以后實(shí)現(xiàn)。

楚楚@你被點(diǎn)名了

1、你在周末或平常的沒(méi)課時(shí)間會(huì)做什么來(lái)作為消遣？

A 上網(wǎng)或睡覺(jué)B學(xué)習(xí)、看書C 體育鍛煉D逛街 E其它

2、你對(duì)什么活動(dòng)更感興趣。

A 晚會(huì)B 體育類比賽C 講座D 集體休閑活動(dòng)E其它

3、你為什么選擇宅在宿舍？

A 討厭形式主義的活動(dòng)B 沒(méi)什么業(yè)余愛好

C 討厭與陌生人交往D 別無(wú)其它選擇E其它

4、上網(wǎng)時(shí)你多半用來(lái)干什么？

A 看電影或打游戲B 學(xué)習(xí)C 看新聞D 聊天交友E 其它

5、你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間是多長(zhǎng)？

A 2個(gè)小時(shí)以內(nèi)B 2~4個(gè)小時(shí)C 4~6個(gè)小時(shí)D 更長(zhǎng)

6、你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？

A 籃球 足球B 乒乓 羽毛球C 網(wǎng)球D 其它（）

7、對(duì)于學(xué)校的活動(dòng)你一般都是通過(guò)什么渠道了解的？

A 網(wǎng)絡(luò)（人人）B 傳單、海報(bào)C 同學(xué)D班干部E其它途徑

8、你對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)班級(jí)滿意嗎？

A 十分滿意B 一般吧C 有點(diǎn)失望D 很失望

9、對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生活你感覺(jué)滿意嗎？

A 很滿意B 一般C 有點(diǎn)小失望D 很失望

10、你覺(jué)得現(xiàn)在的自己幸福嗎？

A 很幸福B 一般吧C 有點(diǎn)傷感D 很傷感

11、在參加社團(tuán)或則其他活動(dòng)過(guò)程中會(huì)感到自卑的頻率。

A 經(jīng)常B 偶爾C 從沒(méi)有D 其他

12、在遇到活動(dòng)與上課沖突時(shí)你通常會(huì)怎么辦？

A 翹課參加B 上課為主C 有假條就去D 其它

13、你是自愿參加學(xué)校組織的獻(xiàn)血活動(dòng)的嗎？

A 自己是學(xué)生干部，不得不去。

B 看別人參加自己也就去了。

C 是為了給輔導(dǎo)員留個(gè)好印象。

D 為了優(yōu)先獲得榮譽(yù)

E 自愿參加的。

14、你對(duì)晨跑的看法？

A 插卡就走B 鍛煉身體

C 起床不遲到D 其它

15、大學(xué)期間你覺(jué)得自己什么能力最需要提高？

A 人際交往B 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C 活動(dòng)組織與策劃D 學(xué)會(huì)生活E 學(xué)會(huì)做人 F其它()

16、生活中你遇到最多的煩惱是什么？

A 學(xué)習(xí)B 愛情C 友誼D 人際 E 獲得榮譽(yù)F其它

17、面對(duì)壓力你最喜歡找誰(shuí)傾述？

A 朋友B 男（女）朋友C 輔導(dǎo)員D父母 E網(wǎng)友

18、當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)你會(huì)怎么辦？

A 冷戰(zhàn)到他先給自己打招呼

B 主動(dòng)打招呼化解矛盾。

C 表面友好，暗中較勁。

D 其它()

19、你在選擇男(女)朋友時(shí)覺(jué)得什么最重要？

A 學(xué)識(shí)B 外貌C 家庭背景D涵養(yǎng) E 風(fēng)趣 F 大度 G其它，請(qǐng)補(bǔ)充（）

20、對(duì)于當(dāng)前國(guó)家與世界大事或者熱點(diǎn)新聞你會(huì)關(guān)注嗎？

A 每天都看B 每周一次C 半個(gè)月一次D 很少

七、試題“解析”~ 7題：了解當(dāng)前我院學(xué)生的宅生活程度及解決辦法。~ 10題：了解我院學(xué)生的幸福額度。

11~15題：了解我院學(xué)生對(duì)于學(xué)?；顒?dòng)的看法，及對(duì)其的影

響

16~19題：了解我院學(xué)生的煩惱與情感所在。

20~20題：了解我院學(xué)生對(duì)于國(guó)家及社會(huì)的關(guān)注程度。

第五篇：心理班會(huì)策劃案

心理班會(huì)策劃案

美麗生活，重新開始

目的：1.讓同學(xué)們感受人生的快樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

2.讓同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要性，交流的重要性。

3.在同學(xué)會(huì)輕松愉快的環(huán)境中了解心理知識(shí)。

活動(dòng)：

一、首先為了活躍氣氛，由班長(zhǎng)及心理委員組織游戲

1.踩報(bào)紙：

過(guò)程：首先讓大家站成一排報(bào)數(shù)，大概6到7人一組，先是完整的報(bào)紙 一組人的腳不能踩到報(bào)紙的外面，報(bào)紙要折三折看最后哪幾組可以成功站起來(lái)，這個(gè)考驗(yàn)的是一組人團(tuán)結(jié)的力量

2.解結(jié)：

過(guò)程：大家先是手拉手拉成一個(gè)圈，記住自己左邊和右邊的人，然后大家打亂走散，等到主持人說(shuō)牽手要再原地找到自己左邊和右邊的人拉起來(lái)，這樣拉起來(lái)的時(shí)候大家就會(huì)打結(jié)打在一起，然后我們要想辦法把這個(gè)結(jié)解開。這個(gè)是考驗(yàn)大家一起的團(tuán)結(jié)力量。

二、做完游戲，是給大家看一段管心理的視頻，讓大家更加了解心理知識(shí)。

三、給大家講解一些心理知識(shí)或者大家一起發(fā)表一下今天對(duì)這個(gè)班會(huì)的看法和感受。