第一篇：7年級(jí)3班的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

7年級(jí)3班的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

專題概要：本專題重點(diǎn)闡述了新課程背景下班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理念、基本策略和基本原則，從實(shí)施班級(jí)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)、基本方法著手，通過案例及案例分析有效指導(dǎo)班主任進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。

一、班級(jí)活動(dòng)的概述

（一）班級(jí)活動(dòng)的主要含義。班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)國家課程目標(biāo)和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而舉行的各種教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。開展班級(jí)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，發(fā)展個(gè)性特長，鍛煉意志品質(zhì)，行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。它與學(xué)科教學(xué)的主要區(qū)別在于：雖然班級(jí)活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)一致，但是，學(xué)科教學(xué)側(cè)重于使學(xué)生獲得大量的間接經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)水平和應(yīng)用能力，形成學(xué)科素養(yǎng)；班級(jí)活動(dòng)側(cè)重于使學(xué)生通過親身的實(shí)踐和體驗(yàn)，獲得大量的直接經(jīng)驗(yàn)，掌握學(xué)習(xí)方法，形成世界觀和人生觀，不斷完善個(gè)性、健全人格。

（二）班主任在班級(jí)活動(dòng)中的作用。班主任在班級(jí)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，且貫穿活動(dòng)的全過程。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、設(shè)計(jì)。開展什么樣的活動(dòng)，怎樣開展活動(dòng)，達(dá)到怎樣的目標(biāo)，通常由班主任計(jì)劃。

2、組織。組織班級(jí)活動(dòng)一定要明確這幾個(gè)問題：（1）活動(dòng)目的與要求；（2）時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、辦法等；（3）評(píng)價(jià)方法與表彰辦法。

3、引導(dǎo)：包含引領(lǐng)和指導(dǎo)兩個(gè)方面。引領(lǐng)體現(xiàn)在：引領(lǐng)每個(gè)學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)過程中能有良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，還要注意誘導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)興趣的穩(wěn)定性，使之始終保持飽滿的熱情，達(dá)到既定的活動(dòng)目標(biāo)。指導(dǎo)表現(xiàn)在：學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中遇到一些困難或問題，除了有些可以通過同伴互助來解決，但更多的還要依靠班主任的幫助。同時(shí)，班主任更要積極消除學(xué)生對(duì)老師的依賴心理。

4、評(píng)價(jià)。班級(jí)活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，班主任要根據(jù)活動(dòng)主題、內(nèi)容、形式，以及學(xué)生參與程度、活動(dòng)效果等要素，和學(xué)生一起確定比較科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而對(duì)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定成績，找出差距。

（三）班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容。班級(jí)活動(dòng)的基本形式按發(fā)生的場(chǎng)所分：課內(nèi)班級(jí)活動(dòng)、校內(nèi)課外活動(dòng)、校外活動(dòng)。按活動(dòng)內(nèi)容分：學(xué)習(xí)活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文娛體育及文化藝術(shù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等，具體內(nèi)容是：

1、學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)而開展的一些擴(kuò)大知識(shí)視野、提高學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)能力的活動(dòng)。主要形式有：學(xué)習(xí)方法講座、優(yōu)秀作業(yè)展覽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽、課外閱讀活動(dòng)等。

2、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)。這類活動(dòng)旨在擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的興趣和愛好，以適應(yīng)科技發(fā)展的形勢(shì)，主要有四種方式：科技班會(huì)、科技參觀、科技興趣小組及科技小發(fā)明、小制作等各種實(shí)踐性的科技作業(yè)活動(dòng)。

3、文娛體育及文化藝術(shù)活動(dòng)。文娛體育活動(dòng)旨在豐富學(xué)生的課余生活，創(chuàng)建校園文化氛圍，活躍學(xué)生身心，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。如校園歌曲大賽、球 1

類比賽、游藝活動(dòng)、文藝晚會(huì)等。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。旨在讓學(xué)生親自參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于理論與實(shí)踐的結(jié)合，腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析與實(shí)際操作能力。包括參觀、訪問、社會(huì)調(diào)查、宣傳以及游覽活動(dòng)等。

5、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學(xué)生在服務(wù)過程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)結(jié)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識(shí)和技能，對(duì)他人富有愛心。

6、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。班隊(duì)會(huì)是班主任管理班級(jí)、進(jìn)行班集體建設(shè)、對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的主陣地。班會(huì)的主要形式有：（1）班級(jí)例會(huì)，它是比較固定的班級(jí)活動(dòng)，主要有周會(huì)和晨會(huì)；（2）主題班隊(duì)會(huì)。

二、班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

（一）班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理念。開展班級(jí)活動(dòng)的目的是為了使學(xué)生在活動(dòng)中獲得豐富的直接生活經(jīng)驗(yàn)和真切體驗(yàn)，使學(xué)生不斷學(xué)會(huì)認(rèn)知，將活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。班級(jí)活動(dòng)開發(fā)者應(yīng)具備下列基本理念：

1、以學(xué)生發(fā)展為本。

2、面向?qū)W生完整的生活世界。

3、堅(jiān)持學(xué)生親歷活動(dòng)過程。

4、關(guān)注新課程背景下班級(jí)活動(dòng)的新特點(diǎn)。班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)建設(shè)中起著不可替代的作用，新課程背景下的班級(jí)活動(dòng)有了很大的改變：（1）班級(jí)活動(dòng)的形態(tài)由散珠式變?yōu)檎n程式。以前班級(jí)活動(dòng)隨意性較大，很多時(shí)候用來處理班級(jí)臨時(shí)性“事務(wù)”，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳?，F(xiàn)在班級(jí)活動(dòng)“預(yù)設(shè)”的特性比較明顯，班主任和科任老師、學(xué)生在分析當(dāng)前學(xué)生教育需要的基礎(chǔ)上，對(duì)各學(xué)年或者各年段的班級(jí)活動(dòng)時(shí)行規(guī)劃，包括目標(biāo)、內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)手段等要素，構(gòu)成課程。（2）班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容由空泛化變?yōu)樯罨?。本著“兒童中心，生活中心”的開發(fā)原則，班級(jí)活動(dòng)的主題就是從學(xué)生真實(shí)的生活世界發(fā)現(xiàn)問題；或者是學(xué)生終身發(fā)展必需的，班主任將其提煉成問題，通過學(xué)生個(gè)體和班級(jí)集體活動(dòng)進(jìn)行探究，尋求解決問題的辦法。（3）班級(jí)活動(dòng)的方式由表演型變?yōu)轶w驗(yàn)感悟型。設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的體驗(yàn)型的班會(huì)活動(dòng)形式，寓教于樂，寓教于動(dòng)，寓教于生活，通過學(xué)生親身體驗(yàn)，感同身受，從而達(dá)到自悟、自我教育、同伴相互激發(fā)感情的教育目的，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生成長的價(jià)值。

（二）班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本策略。

1、以學(xué)生的困惑為載體。

2、以學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)為載體。

3、以學(xué)科課程學(xué)習(xí)延伸為載體

4、以本地資源為載體。

5、以傳統(tǒng)節(jié)日為載體。對(duì)于班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，班主任要審時(shí)度勢(shì)，敏銳地發(fā)現(xiàn)活動(dòng)資源，捕捉教育契機(jī)，迅速聚焦問題，形成科學(xué)可行的活動(dòng)方案。

（三）班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則。在開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，要注意以下幾個(gè)原則：

1、目的的教育性。

2、內(nèi)容的生活性。

3、形式的有趣性。

4、實(shí)施的操作性。

三、班級(jí)活動(dòng)的組織。

（一）實(shí)施班級(jí)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。班級(jí)活動(dòng)一般由以下四個(gè)基本環(huán)節(jié)組成：

1、計(jì)劃。它是教育活動(dòng)過程的起始環(huán)節(jié)，包含班級(jí)的學(xué)年活動(dòng)、學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，以及每次活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則。計(jì)劃的具體內(nèi)容有：活動(dòng)名稱、目的要求、形式、步驟、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)器材、各項(xiàng)具體活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，活動(dòng)評(píng)價(jià)，活動(dòng)管理等項(xiàng)目。

2、實(shí)施。它是教育活動(dòng)過程的中心環(huán)節(jié)，是達(dá)到活動(dòng)目的、完成活動(dòng)要求的基本手段，是活動(dòng)全過程的關(guān)鍵。班級(jí)活動(dòng)要按照活動(dòng)計(jì)劃去展開，允許在實(shí)施過程中對(duì)原計(jì)劃作修改。

3、檢查。它是教育活動(dòng)進(jìn)行過程的中繼環(huán)節(jié)。計(jì)劃實(shí)施一段時(shí)間之后，就要將計(jì)劃和實(shí)施情況與計(jì)劃相比較，看實(shí)施情況是否符合計(jì)劃的預(yù)設(shè)要求，了解實(shí)際效果。

4、總結(jié)。它是教育活動(dòng)進(jìn)行過程的終結(jié)環(huán)節(jié)。要用科學(xué)的方法、對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)、肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、指出缺點(diǎn)，進(jìn)而明確下一個(gè)活動(dòng)應(yīng)努力的方向。

（二）組織班級(jí)活動(dòng)的基本方法。

1、組織班級(jí)活動(dòng)的藝術(shù)。組織班級(jí)活動(dòng)的成敗，與是否能選擇最佳活動(dòng)項(xiàng)目主持人、最佳活動(dòng)形式、最有效的管理方式、創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)情境等，緊密相關(guān)。

（1）班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目主持人的選擇。主持人的基本素質(zhì)：①儀表端莊，舉止大方，有主持好班級(jí)活動(dòng)的熱情與信心；②有一定的口頭表達(dá)能力，且語言幽默、詼諧；③有一定的組織協(xié)調(diào)能力；④有一定的處事不驚的應(yīng)變能力。班級(jí)活動(dòng)的主持人，可以是一個(gè)，也可以有數(shù)個(gè)。

（2）班級(jí)活動(dòng)形式的選擇。班級(jí)活動(dòng)形式要注意考慮兩方面的因素：一方面要與活動(dòng)內(nèi)容相適應(yīng)。另一方面考慮活動(dòng)形式的吸引力和為學(xué)生提供的積極參與面。

（3）班級(jí)活動(dòng)管理方法的選擇。班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的管理，通常有以下幾種方式：參與型。班主任自始至終以主體的身份參與整個(gè)活動(dòng)，有利于師生情感的溝通和組織管理的協(xié)調(diào)，亦有利于學(xué)生積極性的提高。遙控型。班主任因?yàn)閾?dān)心學(xué)生的自律、自控能力，懷疑班干部的組織管理能力，所以，雖不參與卻必到現(xiàn)場(chǎng)。放任型。班主任不到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，放手讓班干部組織管理。但這種管理方式，容易脫離學(xué)生。班主任要善于通過自己的創(chuàng)造性思維，探索出更為完善、更為科學(xué)的管理辦法，以提高課外活動(dòng)的管理水平。班主任要“適時(shí)適度”發(fā)揮引導(dǎo)作用，可以抓好“四個(gè)點(diǎn)”：①選好接觸點(diǎn)，即學(xué)生與時(shí)代脈搏的接觸點(diǎn)；②誘導(dǎo)興奮點(diǎn)，把學(xué)生的興趣、愛好和議論的熱點(diǎn)，引導(dǎo)到關(guān)心國家大事、關(guān)心自己健康成長上來；③點(diǎn)撥關(guān)節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)班級(jí)活動(dòng)的思想觀念、設(shè)計(jì)思路和實(shí)施方法的指導(dǎo)；④升華感受點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，從個(gè)別到一般又到個(gè)別，從抽象到具體的飛躍升華，在知、情、行、意的統(tǒng)一上爭(zhēng)取實(shí)效。

（4）班級(jí)活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，可分為兩種情況：一是利用自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，如游覽名山大川，參觀歷史博物館，祭掃革命烈士墓等；二是創(chuàng)造環(huán)境，如搞模似法庭、晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置等。

2、組織班級(jí)活動(dòng)的基本原則。①堅(jiān)持方向性原則。②堅(jiān)持“自主性”原則。③堅(jiān)持創(chuàng)造性原則。④堅(jiān)持整體性原則。

具體到組織每種類型活動(dòng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)：（1）組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，班主任要注意學(xué)習(xí)目的與態(tài)度以及學(xué)習(xí)紀(jì)律的教育，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。（2）組織文體活動(dòng)，要有充分準(zhǔn)備，節(jié)目應(yīng)事先安排，會(huì)場(chǎng)應(yīng)預(yù)先布置，班主任要及時(shí)檢查把關(guān)，注意各個(gè)環(huán)節(jié)的安排。（3）組織科技活動(dòng)班主任要取得任課教師或科技輔導(dǎo)教師的配合，以科技實(shí)踐或介紹科技新成就為主。（4）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要注意：確定社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)，對(duì)每項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，班主任要使每個(gè)學(xué)生明確具體的要求，了解活動(dòng)的意義和達(dá)到的目的；在活動(dòng)中要教育學(xué)生聽從指揮、嚴(yán)守紀(jì)律、虛心學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)交流；活動(dòng)以后要認(rèn)真總結(jié)反思，組織交流。（5）組織班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)的形式有班級(jí)例會(huì)和主題班會(huì)。班級(jí)例會(huì)又包括周會(huì)和晨會(huì)兩種。周會(huì)一般都列入學(xué)校的課程表，一周一次或兩周一次，周會(huì)一般由班主任、班委或值周生主持，內(nèi)容包括小結(jié)班級(jí)情況、布置工作，或者討論班級(jí)計(jì)劃，評(píng)估班級(jí)集體建設(shè)進(jìn)展。注意總結(jié)要客觀，評(píng)點(diǎn)要恰當(dāng)。晨會(huì)每日都有15-20分鐘，主要內(nèi)容有：安排當(dāng)日活動(dòng)、值日生講評(píng)、通報(bào)重要信息等?？梢詫⒊繒?huì)內(nèi)容分兩個(gè)方面：一個(gè)方面是固定性項(xiàng)目，另一個(gè)方面是臨時(shí)根據(jù)需要增加內(nèi)容。主題班會(huì)一般是全體參加，一個(gè)時(shí)期搞一次。要做到：①目標(biāo)適宜，即一次活動(dòng)要達(dá)到什么目的不要定得太多，1-2個(gè)即可。②主題集中，即一次確定一個(gè)主題，力

圖給學(xué)生留下深刻的印象。③過程簡潔，即班會(huì)的程序要清楚、明了，場(chǎng)面不宜過大，容量以一課時(shí)為宜。

賽里克江

新源縣第五中學(xué)

2010年9月1 日

第二篇：中3班班級(jí)計(jì)劃

南門幼兒園2009-2010

中（3）班班級(jí)工作計(jì)劃

班主任：徐靜靜配班：林倩保育員：鄭碧清

一、班況分析：

新的學(xué)期我們班迎來了11名新生，共有40名孩子，其中有名19名男孩，有21名女孩。這些活潑可愛的孩子，經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，大部分孩子能夠高興來園、主動(dòng)向老師問好、友好地和同伴相處，生活自理能力也有了較大的提高。在學(xué)習(xí)上孩子們有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能積極、主動(dòng)地參加一日各項(xiàng)活動(dòng)；并初步形成了一些責(zé)任意識(shí)；但也存在著一些問題，如：插班幼兒的情緒還不夠穩(wěn)定、上廁所的習(xí)慣較差、在語言方面還有個(gè)別孩子有不會(huì)說普通話和說話不清楚的情況,大部分孩子在回答問題時(shí)聲音小，不敢自信地講述問題；在進(jìn)餐方面?zhèn)€別孩子還有挑食、偏食的習(xí)慣，在玩完玩具后有不收拾、用過的紙巾亂丟、無故推撞別人等等，我們將利用各種方式來糾正這些壞習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、主要工作任務(wù)：

（一）保教工作：

1、注重幼兒身心健康的發(fā)展。根據(jù)中班幼兒的年齡及生理，動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械，利用各種材料制作戶外活動(dòng)玩具并定期更換，籌備幼兒集體舞及趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

2、做好保健工作，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒曾添衣物，隨時(shí)提供開水，生病孩子及時(shí)給予治療和關(guān)愛。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。

3、創(chuàng)設(shè)寬松，自由，積極互動(dòng)的語言交往環(huán)境，針對(duì)本班幼兒普通話表達(dá)欠缺完整性，語匯較貧乏等特點(diǎn)。設(shè)置“安靜寶寶”的區(qū)域，提供各種圖片和圖書，引導(dǎo)幼兒多說，多看。與幼兒多交流，鼓勵(lì)幼兒把自己的話語表達(dá)完整。開展系列活動(dòng)《親親好老師》等讓幼兒充分表達(dá)自己，體驗(yàn)語言交流的樂趣。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒當(dāng)“文明小觀眾”，傾聽別人的談話。

4、興趣是幼兒學(xué)習(xí)的源泉，好奇，好問，好動(dòng)，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)的興趣。本學(xué)年我們將結(jié)合華星學(xué)校的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的探索氛圍，帶領(lǐng)幼兒參觀校園以及組織秋游，引發(fā)幼兒與大自然的互動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

5、提高區(qū)域活動(dòng)的水平。根據(jù)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)合理地規(guī)劃區(qū)域，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如：安靜寶寶，叮噹劇場(chǎng)，聰明豆豆等根據(jù)主題需要提供操作性強(qiáng),幼兒感興趣的玩具。通過情境表演等方式讓幼兒了解人區(qū)的要求及各常規(guī)。在活動(dòng)中發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。做好評(píng)價(jià)小結(jié)。

6、幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級(jí)容貌。抓住幼兒寄午的契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，開展整理活動(dòng)室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展“今天我值日”的活動(dòng)，教幼兒當(dāng)值日生，體驗(yàn)為集體服務(wù)的樂趣同時(shí)提高自我服務(wù)能力。

7、幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)?！笆质撬季S的鏡子，是意識(shí)的培育者”手部肌肉活動(dòng)越多，越能促進(jìn)大腦潛能的開發(fā)，促進(jìn)智力的發(fā)展，根據(jù)本班幼兒園的實(shí)際情況，我們將開展“有趣的紙袋木偶”“百果樹”“動(dòng)物和車”等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，不斷提高他們的動(dòng)手興趣和操作能力。

（二）家長工作：

1、根據(jù)幼兒的具體情況，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長的配合。

2、期初召開家長會(huì)，向家長介紹孩子發(fā)展情況，及本學(xué)期主要的工作任務(wù)，鼓勵(lì)家長主動(dòng)參與班級(jí)的教學(xué)。

3、家長更多的參與班級(jí)的活動(dòng)，組織親子活動(dòng)，每星期讓幼兒有一次親情聯(lián)絡(luò)，電話聯(lián)系遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，拉近家長與學(xué)校，家長與幼兒的距離。

5、成立新的“家委會(huì)” 與家委會(huì)成員共同商討、策劃、反饋其他家長的意見，引導(dǎo)其他家長的積極參與、互動(dòng)。

6、定期出家長專欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

7、延續(xù)上學(xué)期好的做法，在開展主題活動(dòng)前，積極與家長溝通、研討、交流，讓家長幫助老師一起收集有關(guān)主題的資料，成為參與者、策劃者和支持者。

8、本學(xué)期我們?yōu)榧议L增設(shè)了《家長留言本》，家長通過留言的方式表達(dá)幼兒在幼兒園需要老師關(guān)心幫助、配合的地方（主要是生活方面），老師也及時(shí)給予反饋，使幼兒的保育工作做得更細(xì)致。

（三）教研工作

1、積極參加園年段的教研活動(dòng)，崗位練兵工作，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、查詢各種資料，閱讀各類幼教雜志，不斷了解幼教新動(dòng)態(tài)，不斷提高認(rèn)識(shí)。

三、月份安排：

9月份：

1、擬定班級(jí)工作計(jì)劃。

2、迎接新生，對(duì)新生及其家長進(jìn)行交流。

3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)新環(huán)境，一起參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

4、召開期初家長會(huì)，向家長介紹幼兒的表現(xiàn)情況，增進(jìn)他們對(duì)園的了解，以便更好地配合我們的工作。

5、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),編排適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操。

6、加強(qiáng)幼兒的一日生活學(xué)習(xí)的常規(guī)培養(yǎng)。

10月份：

1、收集有關(guān)祖國、家鄉(xiāng)的圖片,開展“慶國慶”60周年活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

2、開展班級(jí)“小小故事王”比賽，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。

3、參加“國慶60周年”合唱比賽

4、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)生活常規(guī)

11月份：

1、做好“家長開放日”的籌備工作

2、開展“主題結(jié)題交流會(huì)”，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)進(jìn)展。

3、投放適合幼兒中班年齡特點(diǎn)的自制戶外活動(dòng)器械，吸引幼兒主動(dòng)參與，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

4、結(jié)合主題，進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及豐富各區(qū)域材料。

12月份：

1、投放新的圖書，引導(dǎo)幼兒正確地翻閱圖書，并與同伴交流。

2、開展“家長開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與到我們的活動(dòng)中來。

3、結(jié)合主題，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1月份：

1、開展 “慶元旦”、“迎新年”活動(dòng)，組織幼兒參與環(huán)境布置。

2、期末小結(jié)，整理主題材料。

3、結(jié)合對(duì)幼兒日常的自然評(píng)價(jià),填寫《幼兒發(fā)展學(xué)期評(píng)價(jià)表》

2月份：

1、豐富區(qū)域材料,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、修訂班級(jí)工作計(jì)劃。

3、召開期初家長會(huì),與家長共同討論幼兒教育的有效措施。

4、做好新生補(bǔ)充材料,與春季傳染病的預(yù)防工作。

3月份：

1、用幼兒感興趣的方式開展 “愛媽媽”活動(dòng)。

2、根據(jù)主題活動(dòng)的開展繼續(xù)豐富各區(qū)域材料。

4月份：

1、做好家長開放日的籌備工作。

2、結(jié)合“世界衛(wèi)生日”,對(duì)幼兒進(jìn)行,衛(wèi)生方面的培養(yǎng)。

3、開展愛勞動(dòng)的教育活動(dòng)，迎接五一節(jié)。

5月份：

1、開展“我會(huì)講”的活動(dòng)，讓幼兒安靜傾聽，并且感受與同伴交流的樂趣。

2、做好迎六一的各項(xiàng)籌備工作。

6月份：

1、開展慶六一系列活動(dòng)。

2、整理各類材料,上交存檔,進(jìn)行學(xué)年工作小結(jié)。

3、結(jié)合對(duì)幼兒日常的自然評(píng)價(jià),填寫《幼兒發(fā)展學(xué)年評(píng)價(jià)表》。

第三篇：六3班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

六3班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

春節(jié)的快樂還沒有散去，寒假的腳步卻很快離去了，帶著新年的喜悅，我和六3班的全體學(xué)生跨進(jìn)了2012年新的學(xué)期。在上一個(gè)學(xué)期和學(xué)生們的共同努力下，我班取得了不少成績，我對(duì)班級(jí)的每一位學(xué)生也都有了十分清晰的了解，同學(xué)之要間也建立起了深厚的友誼。學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的各類規(guī)章制度有了較好的適應(yīng)性，并融合我校“自育自強(qiáng)”的校園核心文化開展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。在行為習(xí)慣上也有了很大的提升，自主意識(shí)有了明顯提高。如今即將進(jìn)入六年級(jí)的第二學(xué)期，我將上學(xué)期工作上的不足好好反思與總結(jié)，同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期工作上的成功之處來制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：

1、加強(qiáng)班級(jí)管理

這個(gè)年齡的學(xué)生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。具體工作從三方面入手。

第一、鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《閔四一日行規(guī)》、《班級(jí)公約》本學(xué)期重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生、服飾和紅領(lǐng)巾的整潔。本學(xué)期我將樹立一些班級(jí)模范,實(shí)現(xiàn)“蝴蝶效應(yīng)”來調(diào)動(dòng)起整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。

第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。及時(shí)鼓勵(lì)班級(jí)進(jìn)步的學(xué)生，將班級(jí)分成6個(gè)組形成學(xué)習(xí)互助小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生們之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短良好學(xué)習(xí)氛圍。讓優(yōu)秀學(xué)生帶頭，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，除了要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)心他們的心理變化，及時(shí)和科任老師做好協(xié)調(diào)和溝通的工作，還要多和家長取得聯(lián)系密切關(guān)注每一個(gè)孩子的變化。

2、繼續(xù)打造精英班干部隊(duì)伍

通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。

3、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極學(xué)習(xí)和探索新基礎(chǔ)教育班隊(duì)管理的新方法新思路，為學(xué)生的成長做好保駕護(hù)航工作，努力培養(yǎng)學(xué)生自主獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，生活能力以及各項(xiàng)綜合能力來提高整體水平。在第一時(shí)間向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他情況，努力配合科任教師做好工作，大家群策群力共同建設(shè)好管理好班級(jí)。

又是一個(gè)新學(xué)期的開始，我相信在新基礎(chǔ)教育理論的指導(dǎo)下，憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中

一定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲、更大的進(jìn)步、更加健康快樂地成長！

2012-2

陳 芳

第四篇：7年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

暑假計(jì)劃

一、計(jì)劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過程。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來越大。

三、長計(jì)劃和短安排 長計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)，所以，長計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際出發(fā)來制訂計(jì)劃 在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面： 1． 自己知識(shí)和能力 2．每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間 3．學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4．老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度 從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

五、計(jì)劃要留有余地 計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、注重效果，不斷調(diào)整 在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。

學(xué)習(xí)總結(jié)

初中這一年，我總結(jié)了不少學(xué)習(xí)精驗(yàn)與方法。比如，1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

4勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。課前要有一定的預(yù)習(xí)，這樣課本上講的內(nèi)容、聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的.5作題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。

6提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。

學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。在這一年里，我們學(xué)會(huì)了很多，不過學(xué)習(xí)是要講究方法和技巧的，我們將要進(jìn)行初二的學(xué)習(xí)了，所以更應(yīng)該努力和認(rèn)真。

第五篇：三3班讀書活動(dòng)計(jì)劃

三3班讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！開展系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、讀書目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

3、通過閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高寫作能力。

三、讀書口號(hào)：書香伴童年，智慧享一生

四、讀書安排

1、建立班級(jí)圖書角，做好環(huán)境布置，營造濃郁的書香氛圍。

2、教師推薦閱讀書目。

3.教師教給學(xué)生讀書方法。學(xué)生做好讀書筆記：書名、好詞佳句、有能力的學(xué)生可以寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀效率。

4.讀書匯報(bào)交流展示。

五、具體措施

1.每天利用早讀時(shí)間讀書，每周五進(jìn)行讀書交流活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。

2.師生共讀，教師的行為可以引起學(xué)生的模仿，這種潛移默化容易引起學(xué)生 對(duì)書本的興趣。

3.做好家長的動(dòng)員工作，慢慢引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀范圍。

4.充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng)，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的??”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。每月一次

5..評(píng)選班級(jí)讀書小標(biāo)兵，隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。