第一篇：高臺(tái)子中心小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃（最終版）

中心小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，參與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)教育改革的積極因素，是引導(dǎo)廣大青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以引導(dǎo)青年學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，堅(jiān)持走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；充分發(fā)揮學(xué)生的知識(shí)和智力優(yōu)勢(shì)，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和奉獻(xiàn)精神，增長(zhǎng)才干，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生 進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)辨別是非的能力，培養(yǎng)優(yōu)良的實(shí)踐能力良好的思想品質(zhì)。學(xué)校把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐作為一項(xiàng)重要課程列入計(jì)劃，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施。

一、基本情況、實(shí)踐內(nèi)容和組織形式

（一）基本情況

1、學(xué)校德育基地情況：我校挖掘德育潛力，開辟校社會(huì)實(shí)踐基地，現(xiàn)有：社區(qū)、大同區(qū)交警隊(duì)、鄉(xiāng)派出所、大同區(qū)敬老院活動(dòng)基地。這些基地領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校德育工作給予很大的支持，為我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供有利條件。

（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容：

1、公益勞動(dòng)和文明共建活動(dòng)。

（1）立足校園，開展公益勞動(dòng)，承擔(dān)力所能及的學(xué)生事務(wù)等工作；

（2）深入社區(qū)開展敬老助殘幫困服務(wù)、特殊家庭教育服務(wù)、社區(qū)事務(wù)服務(wù)、社區(qū)公益事業(yè)服務(wù)等活動(dòng)；

（三）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織形式：

1、學(xué)校統(tǒng)一組織的集中實(shí)踐活動(dòng)和分散實(shí)踐活動(dòng)。

2、利用平時(shí)和假期學(xué)生個(gè)體在學(xué)校周圍或家鄉(xiāng)附近分散性活動(dòng)。

（1）課余組織開展志愿者社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

（2）其它集中實(shí)踐活動(dòng)。

二、階段性時(shí)間安排

1、春季、秋季各進(jìn)行一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，撿白色垃圾。

2、每學(xué)期請(qǐng)治安民警或交警講法律知識(shí)或交通安全知識(shí)。

3、每年春季帶領(lǐng)四、五年級(jí)學(xué)生出校園參加植樹造林活動(dòng)。

4、每年組織學(xué)生去敬老院，開展敬老愛(ài)老活動(dòng)。

第二篇：高臺(tái)子中心小學(xué)2010年德育工作計(jì)劃（推薦）

高臺(tái)子中心小學(xué)2010年德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2010年德育工作我校將以全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以教委2010年德育要點(diǎn)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā), 堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基點(diǎn)、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的工作思路，整合社會(huì)資源,運(yùn)用各種教育載體,努力探索加強(qiáng)學(xué)校道德教育的新途徑，加大落實(shí)力度，以德育人，營(yíng)造良好的校園道德環(huán)境，全面提高學(xué)生道德素質(zhì)，使德育工作落實(shí)到實(shí)處，更上一個(gè)臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍

1、“全員育人”的意識(shí)深入到每個(gè)教師的心中，使德育教育無(wú)處不在，使德育教育更加富有實(shí)效。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，使全體教師真正認(rèn)識(shí)到德育工作是學(xué)校素質(zhì)教育的重中之重，人人都要銘記自己是學(xué)校德育教育工作者的觀念。我們不僅是在教學(xué)生知識(shí)和能力，更是在教學(xué)生做人，每個(gè)教師都應(yīng)明白班級(jí)無(wú)小事，學(xué)校無(wú)小事，事事都關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)校深入開展“內(nèi)練素質(zhì)”、“外樹形象”活動(dòng)，牢固樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的思想。要進(jìn)一步組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《大慶市中小學(xué)教師七條禁令》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，提高教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的思想，增強(qiáng)服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)，使敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開拓創(chuàng)新成為自己的自覺(jué)行動(dòng)。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持把指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作”放在首位，倡導(dǎo)科學(xué)、民主的管理方法，要重視過(guò)程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合，全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提高。定期召開班主任會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。宣傳優(yōu)秀班主任事跡，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，以考核促進(jìn)步。

（二）以弘揚(yáng)和培育民族精神為抓手，積極推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)

以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，集中開展宣傳教育。

1、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先要從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。通過(guò)開展少先隊(duì)系列主題教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人、關(guān)心他人。

2、認(rèn)真組織“節(jié)日教育”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。利用三、五學(xué)雷鋒紀(jì)念日、教師節(jié)、十一等節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國(guó)而學(xué)的信心。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、受到教育、得到鍛煉。

3、組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，積極參加主題教育讀書活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，狠抓小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練

1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，本學(xué)期，以日常行為規(guī)范教育為抓手，組織全體學(xué)生以“說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人”為活動(dòng)主題，切實(shí)加強(qiáng)新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度。要反復(fù)磨礪學(xué)生，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈，直至形成學(xué)生自覺(jué)的習(xí)慣。在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。根據(jù)年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”。使學(xué)生牢記《規(guī)范》，并自覺(jué)執(zhí)行《規(guī)范》。

2、繼續(xù)抓好各班的常規(guī)評(píng)比工作。每天將檢查結(jié)果及時(shí)公布，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)來(lái)有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不到三廳一室。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，突出德育教育功能

要營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。抓住新校建設(shè)的契機(jī)，把綠化、美化、凈化教育系列化融為一體，除了要求上墻的三風(fēng)、《守則》、《規(guī)范》外，還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)富有特色的德育窗、文化走廊、宣傳欄等，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染與熏陶。而且要積極開展藝術(shù)活動(dòng)、讀書等活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，提高德育功效。

1、增強(qiáng)育人意識(shí)，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。

2、辦好板報(bào)、宣傳窗、手抄報(bào)等，各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解國(guó)家大事、校園新聞及學(xué)習(xí)生活反饋的重要途徑。

3、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課和主題隊(duì)會(huì)課。

（五）抓好“三個(gè)結(jié)合”教育

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，教師要堅(jiān)持做好家訪工作，提倡上門家訪。尤其是對(duì)那些家庭困難、學(xué)有困難的學(xué)生，多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，通過(guò)電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。要召開家長(zhǎng)會(huì)，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)。要通過(guò)專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、發(fā)放《告家長(zhǎng)書》等形式，幫助家長(zhǎng)樹立現(xiàn)代教育理念，建立民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境；幫助家長(zhǎng)使用正確科學(xué)的教育方法。

3、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國(guó)的騰飛。

（六）、抓好抓實(shí)各種主題教育

1、愛(ài)國(guó)主義教育

（1）抓好每周升旗儀式、國(guó)旗下講話等常規(guī)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

（2）開展好讀書系列活動(dòng)，積極參加有關(guān)比賽，通過(guò)讀書、活動(dòng)、比賽等形式使學(xué)生樹立愛(ài)國(guó)意識(shí)。

2、誠(chéng)信教育

組織師生學(xué)xxx省有關(guān)文件的精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信教育，引導(dǎo)教師要誠(chéng)信執(zhí)教、文明育人，堅(jiān)持為人師表；引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)待人，做一個(gè)好學(xué)生、好孩子、好公民。

3、法制教育

健全學(xué)校、社會(huì)、家庭的法制教育網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)學(xué)生。

4、安全教育

（1）學(xué)校將集中開展多種形式和內(nèi)容的交通安全教育活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生交通安全的良好氛圍，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)中小學(xué)生交通安全教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生交通法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

（2）強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的日常管理和監(jiān)督。學(xué)校要緊密聯(lián)系，駕駛說(shuō)服教育，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離“三室一廳”（臺(tái)球室、錄像室、網(wǎng)吧、游戲廳），并對(duì)學(xué)生行動(dòng)進(jìn)行有效控制。

（3）抓好學(xué)生乘車、上學(xué)放學(xué)的安全工作，落實(shí)好安全措施，確保學(xué)生上下學(xué)安全。

（4）加強(qiáng)教師值日保護(hù)工作，提高值日教師責(zé)任感，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全、文明的有益活動(dòng)，積極創(chuàng)建“平安校園”。

三、工作安排：

三月份：

1、開展讀書活動(dòng)，圖書廳對(duì)學(xué)生開放。

2、開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：課前一支歌、每天寫一篇日記、閱讀一本好書、一分鐘演講、一次有益的活動(dòng)。

四月份：

1、開展以“雛鷹展翅”為主題的風(fēng)箏賽活動(dòng)。

2、開展以小學(xué)生日常行為規(guī)范、守則的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

五月份：

1、開展以青年教師為主的紀(jì)念“五四”青年節(jié)的系列活動(dòng)。即套圈比賽、象棋爭(zhēng)霸賽、跳繩比賽等。

2、開展踢毽子、跳繩比賽。

六月份：

1、慶“六一”活動(dòng)。

2、舉辦學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

七月份：

1、學(xué)生三字經(jīng)弟子規(guī)誦讀比賽

2、開展 “愛(ài)與責(zé)任”師德之魂主題征文活動(dòng)。

八月份：

1、開展“保護(hù)環(huán)境，共建綠色家園”教育活動(dòng)；

2、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

九月份：

1、開學(xué)典禮；

2、慶祝教師節(jié)活動(dòng)；

十月份：

1、慶“國(guó)慶”活動(dòng)

2、開展“中華魂”主題讀書演講、征文活動(dòng)十一月份：

1、開展以“理想教育”為主題的大討論活動(dòng)

2、召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

十二月：

1、開展冬季體育鍛煉；

2、德育年終總結(jié)。

第三篇：高臺(tái)子鎮(zhèn)中心小學(xué)世界地球日活動(dòng)方案

高臺(tái)子鎮(zhèn)中心小學(xué)世界地球日活動(dòng)方案

2008年4月22日，是第38個(gè)世界地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的決定》精神，培養(yǎng)教職工愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，為

國(guó)土資源事業(yè)培養(yǎng)后備力量，特?cái)M定以下活動(dòng)劃：

一、活動(dòng)目的

宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為學(xué)生的一種自覺(jué)行動(dòng)。

二、活動(dòng)計(jì)劃

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：佟春楓 組員：張立秋、馬鳳全、魏忠良、孫悅

2、“綠色使者在行動(dòng)”主題活動(dòng)。

校環(huán)保小分隊(duì)向校園周邊居民分發(fā)宣傳資料。

三、活動(dòng)主題： “認(rèn)識(shí)地球 和諧發(fā)展”

四、活動(dòng)時(shí)間：2008年4月22日下午

五、參加人員：全體師生

六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì)。

2、利用紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，積極進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。

3、向隊(duì)員介紹環(huán)保知識(shí)，播放環(huán)保教育片。

高臺(tái)子中心小學(xué)小學(xué)2008年愛(ài)鳥周活動(dòng)方案

為構(gòu)建繁榮生態(tài)文化體系，樹立和傳播人與自然和諧重要理念，增強(qiáng)公眾的生態(tài)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在全校形成保護(hù)野生動(dòng)物、崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚，在愛(ài)鳥周來(lái)到之際，我校決定開展愛(ài)鳥周系列活動(dòng)。為搞好此項(xiàng)活動(dòng)，特制定本方案。

一、活動(dòng)主題： 保生態(tài)、護(hù)生靈、構(gòu)建和諧迎奧運(yùn)

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的鳥類，使學(xué)生知道鳥兒是人類的朋友，要愛(ài)護(hù)它們。

2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的鳥兒的生存狀況，關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，從而萌發(fā)與其他生物共享自然的美好情感。

三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：4月7日——4月18日

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、升旗儀式

①主持人介紹愛(ài)鳥周活動(dòng)主要內(nèi)容。

②大隊(duì)輔導(dǎo)員講話——“鳥是人類的好朋友”（提供底稿）。

2、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播： 主題：《保護(hù)鳥類》（提供底稿）。

3、科普講座：利用班隊(duì)會(huì)課，各班進(jìn)行宣傳鳥類知識(shí)，保護(hù)鳥類知識(shí)講座（提供講稿和照片）。

4、發(fā)出愛(ài)鳥護(hù)鳥倡議書（六年級(jí)）。

六、活動(dòng)總結(jié)：

4月7日前，各班上交活動(dòng)過(guò)程性材料，4月18日學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。

高臺(tái)子中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2008年4月9日

高臺(tái)子中心小學(xué)3.12植樹節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動(dòng)口號(hào)：

積極行動(dòng)起來(lái) 爭(zhēng)做護(hù)綠使者

三、活動(dòng)時(shí)間：2008.3.12——2008.3.31

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.發(fā)動(dòng)： 少先隊(duì)大隊(duì)部在3月10日晨會(huì)上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：倡議每位隊(duì)員從身邊做起，從小事做起，認(rèn)真做好值日。不亂拋紙屑，不踐踏花壇，不采摘花草，愛(ài)護(hù)河小的一草一木，以小衛(wèi)士的精神，讓對(duì)甫小學(xué)的校園更美！人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。2.實(shí)踐：

① 將學(xué)校綠化區(qū)劃分到各班，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；同時(shí)，每班可以建立“綠色銀行”收集廢紙，變廢為寶。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)各中隊(duì)的環(huán)保成績(jī)，評(píng)出全校的“環(huán)保中隊(duì)”。各班根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真組織，積極開展，深入總結(jié)，評(píng)出一名“校園綠色大使”。② 以各班為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時(shí)放到講臺(tái)；

③ 周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥；在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告； 3.交流：

以“我知道??”植物生長(zhǎng)知識(shí)交流活動(dòng)：

相關(guān)樹木的資料片輔導(dǎo)，收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)的調(diào)查在班上交流、宣傳。

4.“環(huán)境角”的設(shè)計(jì)評(píng)比：

充分發(fā)揮教師和孩子們的創(chuàng)新能力，將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體。并充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，撰寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行評(píng)比。

高臺(tái)子中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2008年3 月9日

高臺(tái)子中心小學(xué) “從我做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園”活動(dòng)

實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的：

資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，資源消耗大增，資源、能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。同時(shí)，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，然而在我們的校園中，水、電、辦公用品等的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生中的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。因此，有必要在全校開展勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)。

二、創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)：

1、確立“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛(ài)節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。2、每位學(xué)生堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，努力做到“八個(gè)一”：

節(jié)約一元錢，不需要的東西不要買；

節(jié)約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面；

節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；

節(jié)約一度電，離開教室要關(guān)燈；

節(jié)約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；

節(jié)約一件衣，衣著整潔就是美；

節(jié)約一本書，可以同學(xué)互相借著看，不要每本書都去書店買；

節(jié)約一小時(shí)，給自己做個(gè)時(shí)間表，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。3、每位老師要節(jié)約使用辦公用品，提倡電子辦公，從節(jié)約一張紙、一支粉筆做起，人人行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)節(jié)約型校園作貢獻(xiàn)。

4、樹立愛(ài)護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德意識(shí)，愛(ài)護(hù)校園的一草一木。

5、通過(guò)各種方式的活動(dòng)，獲得親身探究的體驗(yàn)。學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，探索研究的方法。樹立自主探索意識(shí)，培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。

三、活動(dòng)實(shí)施方法步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：利用校會(huì)班會(huì)、廣播、升旗儀式、等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，充分認(rèn)識(shí)開展“勤儉節(jié)約，從我做起”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2、實(shí)施過(guò)程：在搞好宣傳活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各班級(jí)要爭(zhēng)取家庭等各方面的支持和配合，組織開展系列活動(dòng)。（1）少先隊(duì)擬定方案。

（2）公布本實(shí)施方案，發(fā)倡議書。

（3）尋找身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。認(rèn)真查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以班級(jí)為單位，結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體整改措施。

（4）加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育和幫助學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。

（5）勤儉節(jié)約知識(shí)競(jìng)賽、主題廣播、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、節(jié)約“八個(gè)一”等活動(dòng)。

（6）開展“勤儉節(jié)約”為主題的童謠、宣傳語(yǔ)的征集、評(píng)選、傳唱活動(dòng)，使學(xué)生在自創(chuàng)、自編的實(shí)踐中關(guān)注身邊事。（7）征集節(jié)儉金點(diǎn)子，開展“我為節(jié)約獻(xiàn)一策”征文比賽。

（8）開展勤儉節(jié)約班隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。各班結(jié)合自已特色開展“愛(ài)父母從勤儉節(jié)約做起”、“我是理財(cái)小能手 ”、“一日當(dāng)家”、“學(xué)做家庭小會(huì)計(jì)”、“讓每一分錢都花得更有意義”、等體驗(yàn)活動(dòng)。親自體驗(yàn)家長(zhǎng)的艱辛，培養(yǎng)吃苦耐用勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

（9）午間教育各班開展以“ 勤儉節(jié)約”為主題的故事會(huì)、演講比賽活動(dòng)。

（10）綠色、環(huán)保，廢舊物品的再利用。

（11）評(píng)選節(jié)約之星，學(xué)校星級(jí)隊(duì)員考核增設(shè)“節(jié)約章”

四、活動(dòng)要求

1、明確要求，重在實(shí)踐。各班主任認(rèn)真研究本班學(xué)生道德素質(zhì)現(xiàn)狀，學(xué)生年齡特點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作，精心設(shè)計(jì)豐富多彩、富有特色、具有針對(duì)性的活動(dòng)載體，精心組織開展好以“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)新載體，形式多樣。各班隊(duì)要充分利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、訪問(wèn)、調(diào)查、講座、論壇、演講比賽、家務(wù)勞動(dòng)比賽、崗位體驗(yàn)等多種形式開展豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué) 生的理解和感受，對(duì)照自身和身邊存在的不文明、不道德、浪費(fèi)的現(xiàn)象和問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，找出正確答案，起到教育提高的作用。

2、發(fā)揮創(chuàng)造，自主自動(dòng)。各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際制定本班的實(shí)施方案，工作思路要?jiǎng)?chuàng)新，不同年級(jí)、不同班級(jí)的教育活動(dòng)要有側(cè)重，注重活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的情感體驗(yàn)，注重全員活動(dòng)與個(gè)性疏導(dǎo)相結(jié)合。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)豐富、生動(dòng)、適合自身特點(diǎn)的活動(dòng)，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺(jué)行動(dòng)。3、各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開展這一活動(dòng)的重要意義。精心安排，認(rèn)真組織，努力營(yíng)造勤儉節(jié)約、奮發(fā)向上的校園氛圍。各位老師、學(xué)生干部要以身作則，率先垂范，做勤儉節(jié)約的帶頭人。

4、學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查。重點(diǎn)檢查學(xué)生的物品使用、電源開關(guān)、購(gòu)買不法小攤不潔食品等情況，對(duì)奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行曝光、批評(píng)。5、加強(qiáng)活動(dòng)的信息反饋。各班級(jí)要將活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和典型人物事跡及時(shí)整理，活動(dòng)結(jié)束時(shí)寫好書面總結(jié)。

五、“從我做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園”系列活動(dòng)安排 活動(dòng)內(nèi)容：“八個(gè)一”（略）

班級(jí)活動(dòng)建議：

1、利用班會(huì)、廣播、升旗儀式、結(jié)合學(xué)科教育、國(guó)情教育、親情教育，幫助學(xué)生了解中華民族勤儉節(jié)約的美德是如何形成的，幫助學(xué)生理解勤儉節(jié)約在不同歷史時(shí)期的不同內(nèi)涵，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到財(cái)富的創(chuàng)造來(lái)之不易。

2、認(rèn)真尋找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以班級(jí)為單位，結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體整改措施。

3、勤儉節(jié)約知識(shí)競(jìng)賽、主題廣播、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、節(jié)約“八個(gè)一”等活動(dòng)。4、各班結(jié)合自已特色開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)。培養(yǎng)吃苦耐用勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

5、午間教育開展以“ 勤儉節(jié)約”為主題的故事會(huì)、演講比賽活動(dòng)。

6、開展用壓歲錢、零花錢訂報(bào)刊、買書籍、孝長(zhǎng)輩、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。7、組織開展“我為節(jié)約獻(xiàn)一計(jì)”征文活動(dòng)

具體安排：

月上旬 利用午間教育進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

至少在身邊發(fā)現(xiàn)一種浪費(fèi)現(xiàn)象（五、六年級(jí)上交一份班級(jí)匯總材料）；

出一期“勤儉節(jié)約”為主題的黑板報(bào)（三四年級(jí)）。9 月中旬 每班每人至少征集一條宣傳語(yǔ)（或一首童謠）每班上交 5 條宣傳語(yǔ)或 2 首童謠（四～六年級(jí)）； 9月下旬 召開一次學(xué)生座談會(huì)；

開展“我為節(jié)約獻(xiàn)一策”征文活動(dòng)（每班 1 ～ 2 篇）。10月上旬 組織一次勤儉節(jié)約為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；組織一次專題交流活動(dòng)。

10月中旬 廢舊物品的再利用展示會(huì)（每班上交作品 2 件）。

寫一篇活動(dòng)敘事或體會(huì)感受（四年級(jí)以上每班上交 1 ～ 2 篇）。

結(jié)合整個(gè)活動(dòng)評(píng)比節(jié)約之星（每班 2 名，要有具體事跡材料）。月下旬 上交主題活動(dòng)總結(jié)材料（附主要問(wèn)題或典型事跡等材料）

高臺(tái)子中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2008．9 高臺(tái)子中心小學(xué)節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)我校節(jié)能、環(huán)保意識(shí)，教育和引導(dǎo)廣大師生積極開展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，為創(chuàng)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長(zhǎng)：佟春楓

成員：張立秋、馬鳳全、魏忠良、孫悅各年級(jí)組長(zhǎng)

三、工作任務(wù)

推廣采用高效節(jié)能教學(xué)設(shè)備、器材、照明器具，落實(shí)節(jié)能降耗工作。積極開展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。

四、工作措施

（一）積極開展節(jié)能降耗行動(dòng)，抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材工程，打造節(jié)約型學(xué)校

依據(jù)我校校園的實(shí)際情況，努力推廣和采用高效節(jié)能教學(xué)設(shè)備、器材；充分利用校園網(wǎng)平臺(tái)，全面推廣“無(wú)紙化”辦公和教學(xué)，節(jié)約紙張；改造學(xué)校供水管網(wǎng)，提高重復(fù)用水率，節(jié)約用水；計(jì)劃改造學(xué)校照明設(shè)施，推廣使用節(jié)能燈具，實(shí)施“綠色照明工程”；加強(qiáng)對(duì)水、電的管理，教育學(xué)生節(jié)約用水用電；抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實(shí)工作，變廢為寶，充分利用好廢物資源。教育、引導(dǎo)師生積極參與資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。

（二）開展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學(xué)?！被顒?dòng) 加強(qiáng)對(duì)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大環(huán)境教育和創(chuàng)建工作力度，有計(jì)劃、有步驟地把我校創(chuàng)建成“綠色學(xué)?！薄Ｒ皇羌訌?qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，可綠化土地均進(jìn)行綠化，做到校園規(guī)劃布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，校園干凈，教室整潔，廁所干凈無(wú)臭味，師生飲用符合國(guó)家檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的飲用水；二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，制定具有可持續(xù)和諧發(fā)展思想的環(huán)境教育計(jì)劃或規(guī)劃，并列入校各年級(jí)組辦公室的工作思路和工作計(jì)劃；積極開展全方位的形式多樣的教育活動(dòng)，立足課堂，在學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動(dòng)中課中滲透環(huán)保內(nèi)容，每學(xué)期聘請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到學(xué)校進(jìn)行1-2次環(huán)境教育系列講座，在課外活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保專題教育；充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、?？伴L(zhǎng)期固定的環(huán)境教育標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行環(huán)境教育活動(dòng)，各年級(jí)每學(xué)期定期組織學(xué)生參加各類環(huán)境保護(hù)征文、演講比賽、手抄報(bào)等活動(dòng)，并結(jié)合我校實(shí)際開展有特色的環(huán)境教育活動(dòng)；結(jié)合義務(wù)教育免費(fèi)教科書制度的實(shí)施，積極做好部部分國(guó)家課程教科書的循環(huán)使用工作；結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、國(guó)際生物多樣性日等特定時(shí)間，在校內(nèi)進(jìn)行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育、公益和志愿者活動(dòng)，切實(shí)提高廣大師生的環(huán)境知識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺(jué)節(jié)約、回收資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

五、保障機(jī)制

（一）強(qiáng)化宣傳、教育和培訓(xùn)

充分應(yīng)用校園廣播、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、講座等一切有利的宣傳機(jī)制和形式，積極宣傳節(jié)能減排的方針、政策和科技知識(shí)，提高廣大師生的節(jié)能減排工作意識(shí)和科學(xué)知識(shí)水平，并轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

（二）建立目標(biāo)責(zé)任和評(píng)價(jià)考核制度

把節(jié)能降耗、創(chuàng)建節(jié)能綠色學(xué)校工作納入重要議事日程，逐級(jí)簽定目標(biāo)責(zé)任書，建立一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的目標(biāo)責(zé)任制。

高臺(tái)子中心小學(xué)

2OO8年1月25日

高臺(tái)子中心小學(xué)循環(huán)使用教科書實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為更好地貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于推行教科書循環(huán)使用的的工作精神，提高教科書的使用效益，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想作風(fēng)，關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的意識(shí)，做好小學(xué)段教科書循環(huán)使用推廣工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長(zhǎng)（佟春楓）為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處（張立秋）、德育處（馬鳳全）總務(wù)處（魏忠良）、少先隊(duì)（孫悅）、圖書管理員（劉秀梅）、任課教師為組員的教科書循環(huán)使用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全校教科書的循環(huán)使用工作，解決學(xué)校教科書循環(huán)使用中出現(xiàn)的問(wèn)題，研究制訂措施方案，確保教科書循環(huán)使用工作落到實(shí)處。

三、使用方法及相關(guān)責(zé)任 1.學(xué)校統(tǒng)一管理

學(xué)校把循環(huán)使用的教科書作為中小學(xué)的教育裝備，由學(xué)校集中統(tǒng)一管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。學(xué)校按學(xué)生人數(shù)足額配備，人手一冊(cè)，將新的教材統(tǒng)一進(jìn)入圖書室后，由圖書管理員統(tǒng)一做好教材的分類、登記、整理和編號(hào)工作，專柜集中保存。2.任課教師包管責(zé)任制

學(xué)校實(shí)行任課教師包管責(zé)任制，定期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所使用的教材進(jìn)行維護(hù)，經(jīng)常在班級(jí)開展教材維護(hù)展評(píng)活動(dòng)。由科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)（藝術(shù)）、信息技術(shù)《教科書循環(huán)使用管理制度》中明確了科任老師的具體責(zé)任及獎(jiǎng)懲規(guī)定：教育學(xué)生用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無(wú)”（無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺）。如學(xué)生在用書期間發(fā)生了以上情況將由科任老師負(fù)責(zé)。任課教師包管責(zé)任制能夠保證教科書的正常循環(huán)使用。3.教科書循環(huán)使用的消毒

一本書要進(jìn)行循環(huán)利用，家長(zhǎng)最關(guān)心的是衛(wèi)生問(wèn)題。學(xué)校將在這學(xué)期添置和配備必要的圖書存儲(chǔ)、消毒設(shè)施和設(shè)備，設(shè)置適宜的保管、貯存場(chǎng)所和空間，為實(shí)施教科書循環(huán)使用工作提供良好的硬件設(shè)施。4.循環(huán)教科書使用的更新

每學(xué)期都由教導(dǎo)主任總負(fù)責(zé)，圖書館老師具體對(duì)循環(huán)書進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)一些破、臟、舊的書進(jìn)行及時(shí)的剔除，補(bǔ)充新的書目，以保證學(xué)生手中的書清潔、完整、衛(wèi)生。5.循環(huán)教科書的統(tǒng)計(jì)

循環(huán)教學(xué)書的統(tǒng)計(jì)工作由專人負(fù)責(zé)，期初、期末統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)登記上冊(cè)，并做好核算工作，學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各科老師協(xié)助圖書室，作好有關(guān)教材的檢查回收工作。確保學(xué)校連年保持較高的循環(huán)書的利用率。6．建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

為了推進(jìn)學(xué)校教科書循環(huán)的使用工作，使之成為常規(guī)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校將對(duì)教科書循環(huán)使用的定期專項(xiàng)檢查評(píng)比，檢查結(jié)果納入班主任考核及科任教師的月考核內(nèi)，對(duì)做得特別好的班級(jí)學(xué)生及教師個(gè)人進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。在教材使用過(guò)程中，由于使用不慎，造成教材嚴(yán)重破損直接影響下次正常使用者，要自費(fèi)購(gòu)買一本新教材，并在書簽上寫清破損的原因；如造成直接丟失者，也要重新購(gòu)買一本新教材，并在書簽上寫上丟失的原因。期末，教材交給圖書室統(tǒng)一管理驗(yàn)收，如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴(yán)重，影響到教材使用年限的，學(xué)生要按照教材定價(jià)的50%的賠付。賠付金作為教材維護(hù)基金，由圖書室統(tǒng)一管理使用。注：每學(xué)期，學(xué)校將組織一到兩次“教材循環(huán)使用”評(píng)比表彰活動(dòng)，和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

高臺(tái)子中心小學(xué) 2008年5月

高臺(tái)子中心小學(xué)用水、用電管理規(guī)定

1．用水，用電原則：保證使用，厲行節(jié)約。每個(gè)人都要樹立節(jié)約用水用電的意識(shí)。

2．各班專設(shè)節(jié)電員，負(fù)責(zé)管理本班用電。3．只要是晴天，白天，教室一般不要開燈，更不允許拉著窗簾看太陽(yáng)光而開滿教室的燈。陰天或下午室內(nèi)光線不足，可根據(jù)在教室學(xué)生人數(shù)情況局部或全部開燈。

4．開電風(fēng)扇，一般設(shè)在三檔或四檔，不要開到最大檔，以免噪音和浪費(fèi)電。不是難耐的燥熱，或?qū)W生數(shù)量不多，一般不要全部打開，可局部開啟，保證夠用即可。

5．學(xué)生離開教室，如做課間操、上體育課、美術(shù)課，或到實(shí)驗(yàn)樓上課，即將燈、風(fēng)扇等全部關(guān)閉，做到人走電停。6．在專用教室上課，均按照第3、4、5、6條規(guī)定執(zhí)行。7．中午休息、下午放學(xué)后、做值日時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)活動(dòng)，或雖有學(xué)習(xí)活動(dòng)但自然光線很好，即不開教室的燈。

8．不得出現(xiàn)教室內(nèi)空無(wú)一人但電燈、電風(fēng)扇全部大開的浪費(fèi)現(xiàn)象，類似現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，班集體不能評(píng)為文明班。9．節(jié)約用水。涮洗墩布、抹布，不要過(guò)量用水。

高臺(tái)子中心小學(xué) 2008.9

高臺(tái)子中心小學(xué)校園垃圾分類辦法

為把我校建設(shè)成一所環(huán)境優(yōu)美、環(huán)境教育成果豐碩、環(huán)境負(fù)責(zé)任、倡導(dǎo)先進(jìn)環(huán)境文化的學(xué)校、環(huán)境教育有特色的學(xué)校，學(xué)校研究決定實(shí)行“校園垃圾分類收集”，特制定《高臺(tái)子中心小學(xué)校園垃圾分類辦法》。全體師生都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源從力所能及的小事做起，應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，以更高的環(huán)境道德規(guī)范要求自己，主動(dòng)參與“垃圾分類”活動(dòng)，自覺(jué)遵守垃圾分類投放有關(guān)規(guī)定，保護(hù)垃圾分類收集設(shè)施。

一、垃圾分類收集辦法

1、校園垃圾分類收集步驟：根據(jù)校園垃圾收集特點(diǎn)，第一步先實(shí)施教室垃圾分類收集，第二步實(shí)施室外垃圾分類收集。

2、校園垃圾分類辦法：根據(jù)校園垃圾的特點(diǎn)，把垃圾進(jìn)行分類。

一、可回收垃圾分為：紙類、金屬(易拉罐、罐頭盒等)、塑料(各種飲料瓶等)。

二、不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、雜草、煙蒂、塵土、紙巾等。

三、有害垃圾分為：廢電池、廢日光燈、實(shí)驗(yàn)室廢水等,這些垃圾需要特殊地安全處理。

3、校園垃圾箱分類：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收箱。

4、校園垃圾收集辦法：

⑴可回收垃圾每天下午4：45——5：15收集到校園可回收垃圾桶。

⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾房中。⑶廢電池收集到樓梯口的廢電池回收筒中。

二、校園垃圾處理辦法

1、每天由工友到學(xué)校清運(yùn)垃圾。

2、可回收垃圾由學(xué)校統(tǒng)一送到垃圾回收站出售，收入費(fèi)用：一部分用于學(xué)校垃圾清運(yùn)費(fèi)，一部分用于資助困難學(xué)生。

3、有害垃圾由學(xué)校在環(huán)保部門指導(dǎo)下統(tǒng)一處理。高臺(tái)子中心小學(xué)

高臺(tái)子中心小學(xué)小學(xué)2008年世界環(huán)境日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國(guó)世界環(huán)境日主題。（世界主題“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)”，中國(guó)的主題為“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”）

2、進(jìn)一步了解環(huán)境的與人類的關(guān)系。

3、提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。

4、增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張立秋、馬鳳全 組員：孫悅、李淑君、徐文廣

2、開展系列活動(dòng)

（1）圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識(shí)講座。

（2）出一期滲透環(huán)境教育的墻報(bào)（各班）

（3）開展一次環(huán)境教育的主題班會(huì)，把環(huán)境教育與貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。

（4）利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容

（5）提出一項(xiàng)改善環(huán)境的建議（5年級(jí)）

3、活動(dòng)總結(jié)

（1）學(xué)生的活動(dòng)感想。

（2）學(xué)校的活動(dòng)總結(jié)。

高臺(tái)子中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2008年5月28日

《學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)比賽》方案

一、指導(dǎo)思想 為使更多教師與學(xué)生在學(xué)科教學(xué)中感受環(huán)境教育與人的發(fā)展的關(guān)系，鼓勵(lì)教師研究教材，并通過(guò)教材了解環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，切實(shí)改變教師教學(xué)方式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，落實(shí)新課改三維目標(biāo)：“知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀”。

二、活動(dòng)組織

由校長(zhǎng)室與教導(dǎo)處、教科研室共同組織，有各教研組具體負(fù)責(zé)，在教研組推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行最后評(píng)審，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、評(píng)審小組

組長(zhǎng)：張立秋

組員：馬鳳全及各教研組組長(zhǎng)。

四、參加條件

凡我校在職在編任課教師，結(jié)合本學(xué)科教材，用新課程教學(xué)設(shè)計(jì)理念，結(jié)合環(huán)境教育滲透點(diǎn)，將人的可持續(xù)發(fā)展要求落實(shí)到教學(xué)中。

五、活動(dòng)時(shí)間安排

2008年9月20日，學(xué)校創(chuàng)綠小組布置； 2008年9月22日，教研組落實(shí)； 2008年10月6日，教研組匯總初評(píng)； 2008年10月16日，學(xué)校評(píng)審并表彰獎(jiǎng)勵(lì)

高臺(tái)子中心小學(xué) 2008年9月

高臺(tái)子中心小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)滲透的評(píng)估要求和落實(shí)措施 環(huán)境教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，為了把培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)、訓(xùn)練環(huán)保技能的要求真正落到實(shí)處，務(wù)必上下全員參與，各線齊抓共管。其間，學(xué)科教學(xué)作為教書育人的主要載體，學(xué)校環(huán)境教育的基本陣地應(yīng)該是課堂，學(xué)科滲透應(yīng)該是環(huán)保教育的主要途徑。因而，為了盡快把我校建成全國(guó)級(jí)的綠色學(xué)校，我們要在環(huán)境教育中繼續(xù)大力抓好教學(xué)滲透，尤其是學(xué)科滲透的工作。為此特提出環(huán)境教育教學(xué)滲透的評(píng)估要求和落實(shí)措施：

一、評(píng)估要求：

1、全體教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《環(huán)境教育專題教育大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施南》；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所任學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真研讀有關(guān)環(huán)境教育教學(xué)滲透方面的理論文章和相關(guān)教育教學(xué)資料，并落實(shí)到教學(xué)環(huán)境當(dāng)中認(rèn)真作好理論摘記，要求每學(xué)期閱讀一至兩本書。

2、每個(gè)學(xué)科任課老師學(xué)期初都要根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的總體目標(biāo)，結(jié)合所任學(xué)科的實(shí)際，認(rèn)真制訂好環(huán)境教育學(xué)科滲透的教學(xué)計(jì)劃，并在通讀教參、鉆研教材的基礎(chǔ)上，找出各課各章節(jié)中環(huán)境教育的結(jié)合點(diǎn)，填寫好學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的“學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育計(jì)劃”表格。

3、教師備課上課時(shí)，要根據(jù)學(xué)科教學(xué)和環(huán)境滲透目標(biāo)的總體要求，抓住結(jié)合點(diǎn)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，使落實(shí)知識(shí)、培養(yǎng)技能與環(huán)境教育的滲透自然合理，有機(jī)地熔為一爐。教案中要根據(jù)環(huán)境教育學(xué)科滲透計(jì)劃表中排定的知識(shí)點(diǎn)給予充分考慮，具體表述；上課時(shí)要恰當(dāng)安排，合理滲透。

4、要根據(jù)環(huán)境教育的需要，不斷完善學(xué)科教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，平時(shí)課堂上對(duì)環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況，老師在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中也要通過(guò)比賽、游戲等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練。

5、要注重家校聯(lián)系，努力拓寬環(huán)境教育的課堂。學(xué)生在課堂教學(xué)中感悟到的環(huán)境意識(shí)，學(xué)習(xí)到的環(huán)保技能，每位老師都要通過(guò)回家作業(yè)、課外活動(dòng)等形式及時(shí)進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練。要重視發(fā)揮家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，可利用 “家長(zhǎng)反饋表”“家校聯(lián)系單”等形式，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的訓(xùn)練情況進(jìn)行檢測(cè)和記錄，并與學(xué)校及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系。

二、落實(shí)措施：

1、教導(dǎo)處和教科室要把環(huán)境教育學(xué)科滲透的落實(shí)作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，平時(shí)對(duì)教師的教學(xué)情況檢查時(shí)，要及時(shí)對(duì)教師的完成情況進(jìn)行評(píng)估，結(jié)合月考核和學(xué)期考核對(duì)老師環(huán)境教育理論摘記、環(huán)境教育學(xué)科滲透計(jì)劃及備課上課情況進(jìn)行檢查、并將結(jié)果與教師的考核獎(jiǎng)掛鉤。

2、要定期組織師生座談，通過(guò)口頭和書面的形式，及時(shí)了解廣大教師環(huán)境教育的情況，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)程度和環(huán)保技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)傾向性的問(wèn)題及時(shí)設(shè)法解決。

3、要通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生展示環(huán)保技能提供機(jī)會(huì)。如辦環(huán)保知識(shí)小報(bào)、環(huán)保小論文比賽、社區(qū)小調(diào)查研究等，從而形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，營(yíng)造積極向上的氛圍，以促進(jìn)全體學(xué)生各個(gè)班級(jí)能平衡發(fā)展。

4、教導(dǎo)處要把環(huán)境教育學(xué)科滲透作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，根據(jù)本校環(huán)境教育的實(shí)際，精心組織教師開展環(huán)境教育論文比賽、環(huán)保教案評(píng)比、環(huán)境教育學(xué)科滲透理論學(xué)習(xí)等多種教學(xué)比賽活動(dòng)，從而使環(huán)境教育真正能落到實(shí)處。

5、要進(jìn)一步完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制，把環(huán)境教育的完成情況納入學(xué)科教學(xué)考核的重要內(nèi)容，并作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一；同時(shí)把環(huán)保意識(shí)的形成程度和環(huán)保技能的掌握情況視為學(xué)生評(píng)比重要依據(jù)。要改變以往傳統(tǒng)的評(píng)比方式和辦法，將評(píng)比“三好學(xué)生”、“積極分子”為評(píng)比“全優(yōu)生”和“特長(zhǎng)生”，通過(guò)組織 “環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色小天使”等評(píng)比活動(dòng)，從身邊樹立榜樣，以促進(jìn)環(huán)境教育的不斷深化。

高臺(tái)子中心小學(xué)

2007.9

第四篇：高臺(tái)子中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校2010年-2013年工作規(guī)劃

中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校2010年—2013年工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生教育舞臺(tái)上一個(gè)廣大的空間，是學(xué)校德育工作的必要補(bǔ)充，學(xué)校本著宣傳國(guó)家教育方針，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面、和諧發(fā)展為我校的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)宗旨，特制定我校家長(zhǎng)學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃。

二、總體工作目標(biāo)

我校本著家校牽手，合作共贏，為孩子的成長(zhǎng)奠基的辦學(xué)理念，培養(yǎng)高素質(zhì)的家長(zhǎng)隊(duì)伍，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，把少年兒童培養(yǎng)成為適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的合格的有用之材。

三、工作要點(diǎn)

1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講座，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

2、宣傳以德育為核心，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹立正確的育人觀。

3、傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

4、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

四、工作措施

1、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效

今后三年，我校將在前期成立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息。

2、落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n時(shí)間

我校每學(xué)期給家長(zhǎng)上課1次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3、精心挑選“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n教師

我校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)、教師和有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。

4、保證“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)員參與率

每次上課前一周以內(nèi)，由我校發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。

5、抓好典型推廣，積極開展評(píng)優(yōu)和優(yōu)秀家教經(jīng)驗(yàn)推廣

每學(xué)期，請(qǐng)家長(zhǎng)寫參加家長(zhǎng)學(xué)校的心得體會(huì)文章，從中挑選出成功的家教經(jīng)驗(yàn)，在全校家長(zhǎng)中加以推廣。同時(shí)，根據(jù)出勤、學(xué)習(xí)、寫經(jīng)驗(yàn)文章等方面的考查情況，評(píng)選出“十佳家長(zhǎng)學(xué)員”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

6、組織開展“家校有約”系列沙龍活動(dòng)。

每學(xué)期，學(xué)校計(jì)劃為家長(zhǎng)開設(shè)一期“家校有約”系列沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)、教師參與這一活動(dòng)，特別是為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而達(dá)到交流家教體會(huì)、解決家教疑惑的目的。

五、具體工作目標(biāo)1、2010年，建設(shè)“兩級(jí)家長(zhǎng)委會(huì)”形成教育合力

目標(biāo)：加強(qiáng)校級(jí)和班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委會(huì)的培訓(xùn)，發(fā)揮兩級(jí)家長(zhǎng)委會(huì)的中堅(jiān)力量，使家長(zhǎng)委會(huì)成員成為學(xué)校工作的得力助手。

策略：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高每一位家長(zhǎng)的素質(zhì)。

（2）開展好“家校有約”系列沙龍活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)秀的教子經(jīng)驗(yàn)。2、2011年、2012年，創(chuàng)建區(qū)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校

目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)“家長(zhǎng)學(xué)?！苯ㄔO(shè)，在學(xué)校形成一支優(yōu)秀的家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，能為眾多家長(zhǎng)提供成功的教子經(jīng)驗(yàn)，成為富區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的典范。

策略：

（1）為家長(zhǎng)搭建參與學(xué)校管理的平臺(tái)，為學(xué)校工作出謀劃策。

（2）構(gòu)建一套行之有效的家長(zhǎng)學(xué)校管理機(jī)制。

3、2013年，努力創(chuàng)建市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校

目標(biāo)：家校密切溝通，形成寬松、民主、和諧的教育合力，家長(zhǎng)學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)在市里有一定的知名度，努力成為市級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

策略：

（1）給家長(zhǎng)委會(huì)充分的自主權(quán)，讓家長(zhǎng)管理好家長(zhǎng)。

（2）形成科學(xué)、高效的家長(zhǎng)學(xué)校管理體系。

第五篇：高臺(tái)子村七一黨員活動(dòng)情況

高臺(tái)子村七一黨員活動(dòng)情況

為了進(jìn)一步發(fā)揮我們黨員的先鋒風(fēng)模范和戰(zhàn)斗堡壘作用，展現(xiàn)我們高臺(tái)子村的良好精神風(fēng)貌。6月30日高臺(tái)子村黨支部帶領(lǐng)全體黨員和村民一起開展了慶祝建黨95周年的紀(jì)念活動(dòng)，市人領(lǐng)導(dǎo)、縣幫扶單位領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)也都來(lái)到我村參加這次活動(dòng)。我村上午7.30分村支部書記王福強(qiáng)帶領(lǐng)全體黨員升國(guó)旗奏國(guó)歌，一起學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”和學(xué)習(xí)毛豐美實(shí)干促振興精神，預(yù)備黨員和積極分子都分別發(fā)言，向老黨員學(xué)習(xí)，做合格的共產(chǎn)黨員，全體黨員在支部書記的帶領(lǐng)下重溫黨的誓詞，合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。9.30分開始了豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，有婆婆媳婦二人三足跑、鄰里之間過(guò)河、彩衣接力、運(yùn)水接力、丟手絹、老鷹捉小雞，拔河比賽。最后這次活動(dòng)在全民大抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的頒獎(jiǎng)儀式中結(jié)束了。整場(chǎng)活動(dòng)精彩紛呈，掌聲如潮。

通過(guò)開展這次的紀(jì)念活動(dòng)，增強(qiáng)了組織的凝聚力、向心力和黨群關(guān)系，豐富了黨員和村民的精神生活。