第一篇：高臺(tái)子鎮(zhèn)2012.1.10年全面工作總結(jié)

二

0一一年全面工作

總結(jié)

高臺(tái)子鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012.1.10

二0一一年全面工作總結(jié)

高臺(tái)子鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年我們教育教學(xué)的指導(dǎo)思想是：

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化育人為本，質(zhì)量第一的辦學(xué)宗旨；突出兩個(gè)重點(diǎn)：全面實(shí)施素質(zhì)教育，鞏固提高“兩基”成果；實(shí)施三項(xiàng)保證措施：深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高：辦學(xué)條件和辦學(xué)水平明顯提高，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。努力辦人民滿(mǎn)意教育，不斷開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作新局面。下面對(duì)2011年的主要工作任務(wù)和目標(biāo)的完成情況匯報(bào)如下：

一、入學(xué)率達(dá)到100％，鞏固率達(dá)到100％，合格率達(dá)到95％，優(yōu)秀率達(dá)到35％，畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)到98％。

二、差生轉(zhuǎn)化率達(dá)96％，學(xué)生犯罪率為零。強(qiáng)化學(xué)生公民道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，《守則》、《規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》等內(nèi)容三會(huì)率”達(dá)98%；強(qiáng)化“三個(gè)主義”、“兩個(gè)精神”教育，教育面達(dá)100％。豐富校園文化生活，重視校園文化建設(shè)，校園宣傳陣地利用率達(dá)95％。開(kāi)展“做文明使者，建文明校園，創(chuàng)文明行業(yè)”主題實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施“六項(xiàng)工程”，活動(dòng)面達(dá)100％。

三、教師文化業(yè)務(wù)考核合格率達(dá)到100％，優(yōu)秀率達(dá)到91％，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％，教違紀(jì)違法率為零。

四、高標(biāo)準(zhǔn)“十有四化”合格率達(dá)到70％，“十有四化”合格校達(dá)到80％。遠(yuǎn)程教育普及應(yīng)用率達(dá)到80％，小學(xué)計(jì)算機(jī)開(kāi)課率達(dá)到40％以上。

根據(jù)上述指導(dǎo)思想和目標(biāo)完成情況，2011年我鎮(zhèn)教育工作情況總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，在構(gòu)筑素質(zhì)教育體系上實(shí)現(xiàn)新突破

2011年我們緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，突出實(shí)施素質(zhì)教育這一工作重點(diǎn)，著力構(gòu)筑素質(zhì)教育體系。

二、是進(jìn)一步更新教育觀念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，正確認(rèn)識(shí)和處理好素質(zhì)教育與貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，更新教育觀念。要引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“育人為本，質(zhì)量第一”的教育觀念；樹(shù)立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀；樹(shù)立“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展；樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

三、是強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著重解決教育教學(xué)方法滯后的問(wèn)題，學(xué)校要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育的新理念，使教師在教育教學(xué)中由過(guò)去的課堂“主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、激勵(lì)者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者，在培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)能力，自學(xué)自治能力，實(shí)驗(yàn)綜合能力上下功夫；使教師由過(guò)去的管、卡、壓、嘣、苛、訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生平等、民主、互尊、互信的朋友，在培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律和富于創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力的人才上下功夫；使教師由教學(xué)中的強(qiáng)制性、劃一性轉(zhuǎn)變?yōu)樵鰪?qiáng)教學(xué)中的選擇性、開(kāi)發(fā)性、創(chuàng)造性，在滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲、好奇心、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力上下功夫。

四、是學(xué)校要努力創(chuàng)造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松環(huán)境和空間，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造條件，關(guān)心學(xué)生身心健康，深入推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生與健康教育，普及學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)。

以活動(dòng)為載體，開(kāi)展好藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到健康發(fā)展。我們要在夯實(shí)文化課基礎(chǔ)、啟迪智慧、培養(yǎng)求知欲。

進(jìn)一步加強(qiáng)管理，在教育管理規(guī)范化制度化建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了新突破。

加強(qiáng)了學(xué)校管理是提高辦學(xué)治校水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。2011年重點(diǎn)抓好了“六化”：

一是全員崗位責(zé)任目標(biāo)化。建立和完善與新的用人制度和分配制度相適應(yīng)的教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制，做到責(zé)任目標(biāo)到人，指標(biāo)量化到人，目標(biāo)任務(wù)分解到人。

二是考核評(píng)價(jià)工作程序化。建立和完善科學(xué)合理與教職工聘用后合同管理相適應(yīng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、校長(zhǎng)及教職工的考核評(píng)價(jià)工作，體現(xiàn)科學(xué)、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真、操作規(guī)范。

三是學(xué)校工作規(guī)范化。健全和完善學(xué)校制度化管理體系，制定切實(shí)有效、實(shí)用、管用的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持以法治校、有章可循、紀(jì)律嚴(yán)明、賞罰分明、制度面前人人平等，努力建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四是校務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)化。實(shí)施五項(xiàng)公開(kāi)：學(xué)校的重大事項(xiàng)、重大決策公開(kāi)；教職工考核結(jié)果公開(kāi)；學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)；貧困生助學(xué)、邊遠(yuǎn)學(xué)生路費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放公開(kāi)；財(cái)務(wù)收支公開(kāi)。增加工作透明度，使教職工有民主參與權(quán)和知情權(quán)，讓群眾明白，還干部清白。

五是后勤服務(wù)人性化。本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)宗旨，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)提高學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。

六是安全工作制度化。牢固樹(shù)立“預(yù)防為主、安全第一”的安全工作意識(shí)，學(xué)校派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行安全工作一票否決制。全面提高學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急能力。確保師生的人身安全和學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。

進(jìn)一步深化了改革，在創(chuàng)新和激發(fā)活力上實(shí)現(xiàn)新突破。牢固樹(shù)立以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求提高的科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革。2011年重點(diǎn)深化了三項(xiàng)教育改革：

一、是深化教育教學(xué)改革。以小學(xué)新課程改革為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)一步總結(jié)“課改”實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。把洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式做為我鎮(zhèn)的課改方向和課改模式，把“后六”的常規(guī)教學(xué)科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在我們的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，通過(guò)抓“課改”、抓常規(guī)教學(xué)促進(jìn)質(zhì)量的提高。

二、是深化教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提升。本著科學(xué)、準(zhǔn)確、實(shí)用、實(shí)效的原則，重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)、素質(zhì)教育和學(xué)校辦學(xué)水平的評(píng)價(jià)進(jìn)行不斷改革完善，改進(jìn)評(píng)價(jià)的方式方法。

三、是深化學(xué)校人事制度改革。圍繞激發(fā)活力，內(nèi)化動(dòng)力，創(chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制，加強(qiáng)校長(zhǎng)、教師聘任后的合同管理。認(rèn)真抓好全員目標(biāo)管理責(zé)任制和教職工綜合考核評(píng)價(jià)工作，將考核結(jié)果做為聘期內(nèi)受聘人員崗位調(diào)整、職務(wù)升降、評(píng)職晉級(jí)、獎(jiǎng)懲及解聘、續(xù)聘的重要依據(jù)。建立與聘用制相適應(yīng)的分配激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。真正做到人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能高能低，切實(shí)解決干和不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。

進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)管理，在教育教學(xué)質(zhì)量提高上實(shí)現(xiàn)新突破

2011年我鎮(zhèn)教學(xué)工作總的思路是：堅(jiān)持一個(gè)中心一一提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)一一全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教學(xué)管理和課堂教學(xué)的改革；做好三篇文章一一加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)上做文章；加強(qiáng)教研、教改和教師素質(zhì)提高，努力在教的科學(xué)上做文章；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章。重點(diǎn)抓好四個(gè)方面工作：

一加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。

要嚴(yán)把五關(guān)，堅(jiān)持五個(gè)落實(shí)到位。第一嚴(yán)把備、教、輔、批、考教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。要通過(guò)嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量；第二嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，對(duì)教師的每一節(jié)課都要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，力求知識(shí)當(dāng)堂消化，問(wèn)題當(dāng)堂解決，作業(yè)爭(zhēng)取當(dāng)堂完成，真正實(shí)現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量；第三要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)關(guān)，堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)效的教學(xué)監(jiān)測(cè)過(guò)程落實(shí)到位。畢業(yè)班要繼續(xù)組織進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，通過(guò)抓考風(fēng)促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。要把教學(xué)檢測(cè)緊抓不放，全面推行洋思中學(xué)的“三清”活動(dòng)，通過(guò)檢測(cè)抓課堂教學(xué)，通過(guò)檢測(cè)抓差生轉(zhuǎn)化，通過(guò)檢測(cè)抓教研教改，通過(guò)檢測(cè)抓常規(guī)管理，通過(guò)檢測(cè)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取應(yīng)對(duì)措施，不斷改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；第四要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位；第五嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新，質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。要進(jìn)一步增強(qiáng)科研興校重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。教研教改的目標(biāo)是提高效率、提高質(zhì)量，重在實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。要繼續(xù)組織好公開(kāi)課、賽講課、示范課、說(shuō)課、反思等有效形式，提高教研教改的質(zhì)量。

二全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的目標(biāo)。要著重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。一是提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題辨別是非的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；

二是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；

三是培養(yǎng)學(xué)生富于理想，勇于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；

四是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。要從指導(dǎo)學(xué)法入手，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的技巧，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作探究意識(shí)，由學(xué)會(huì)知識(shí)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

三全面推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，努力向“課改”要質(zhì)量。

課程改革是整個(gè)教學(xué)改革的核心，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，必須下大力氣，認(rèn)真抓好，抓出成效來(lái)。第一要認(rèn)真組織教師新課程改革工作，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加以完善改進(jìn)。第二要下決心學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“課改”經(jīng)驗(yàn)在小學(xué)高年級(jí)實(shí)行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課改經(jīng)驗(yàn)。第三要繼續(xù)在低年級(jí)探索實(shí)踐“玩中學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)、情感教育、成功性教育、興趣特長(zhǎng)教育”等課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。

四加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的普及與應(yīng)用，向先進(jìn)的教學(xué)手段要質(zhì)量。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、電化教學(xué)、遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。要抓好現(xiàn)有現(xiàn)代化教育資源應(yīng)用，加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度，認(rèn)真研究信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方式方法，使信息技術(shù)“遠(yuǎn)程教育工程”在課堂教學(xué)上發(fā)揮應(yīng)有的作用，依托信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)質(zhì)量的提高，推動(dòng)教育的跨越式發(fā)展。

進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，在教師和管理隊(duì)伍素質(zhì)提高上實(shí)現(xiàn)新突破

圍繞內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，辦人民滿(mǎn)意教育，做人民滿(mǎn)意教師，努力打造兩支隊(duì)伍?！蛟煲恢枷脒^(guò)硬、作風(fēng)踏實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍；打造一支理念創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、懂業(yè)務(wù)會(huì)管理的校長(zhǎng)隊(duì)伍。2011年重點(diǎn)抓好四方面工作：

一、是抓培訓(xùn)。全面實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，繼續(xù)堅(jiān)持五個(gè)結(jié)合：即校本培訓(xùn)與自我提高相結(jié)合；繼續(xù)教育與學(xué)歷教育相結(jié)合；教研教改活動(dòng)與崗位練兵相結(jié)合；集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。要進(jìn)一步強(qiáng)化校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮進(jìn)修校教研教改、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育與學(xué)歷教育的職能作用，同時(shí)要走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等形式，抓好培訓(xùn)工作。

二是抓載體。要堅(jiān)持把教師的素質(zhì)提高同教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到干中學(xué)、學(xué)中干，教學(xué)相長(zhǎng)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，在活動(dòng)中促進(jìn)提高。充分發(fā)揮大練基本功、崗位練兵、教研活動(dòng)、集體備課、說(shuō)課、評(píng)課、進(jìn)城聽(tīng)課等這些有效的活動(dòng)載體，提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三是抓學(xué)風(fēng)。建立教師文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和年度考核制度，積極為教師創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，加大教師“素質(zhì)提高工程”的經(jīng)費(fèi)投入，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，形成學(xué)習(xí)、研究的風(fēng)氣。

四是抓師德師風(fēng)。結(jié)合教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，2011年繼續(xù)把“樹(shù)行風(fēng)、正校風(fēng)，樹(shù)形象、正教風(fēng)”做為教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)主題，重點(diǎn)抓規(guī)范教師行為“七條禁令”、考紀(jì)考風(fēng)和教育“三亂”現(xiàn)象的治理。要繼續(xù)組織開(kāi)展好“師德專(zhuān)項(xiàng)教育”活動(dòng)，深化開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、找差距、抓整改、促發(fā)展”活動(dòng)。要采取抽查、問(wèn)卷調(diào)查、座談走訪等有效形式，廣泛征求意見(jiàn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的考核。要加大查處力度，維護(hù)教育行業(yè)的良好社會(huì)形象。

進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作，在思想道德建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破

2011年要堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。抓住“育人為本”這一素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)德智并進(jìn)，五育并舉，全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

一是進(jìn)一步明確德育工作培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》將公民道德建設(shè)的內(nèi)容高度概括為“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”二十字。它既是對(duì)新時(shí)期我國(guó)公民的基本要求，也是學(xué)校德育工作培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容。圍繞這一基本要求，我鎮(zhèn)德育工作的內(nèi)容是：第一，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。把弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育時(shí)代新人作為愛(ài)國(guó)主義教育的著眼點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)立志、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、孝敬長(zhǎng)輩、仁愛(ài)待人、文明禮貌等方面有機(jī)的結(jié)合起來(lái)；第二，開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)高尚的人格，修煉健康的性格，作為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn)，把學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作等方面有機(jī)的結(jié)合起來(lái)；第三開(kāi)展公民道德教育。把“二十字”公民道德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校德育工作的培養(yǎng)目標(biāo)，把為學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

二是豐富德育教育形式，開(kāi)展扎實(shí)有效德育系列教育活動(dòng)。2011年我鎮(zhèn)開(kāi)展“做文明使者，建文明校園，創(chuàng)文明行業(yè)”主題實(shí)踐活動(dòng)。文明執(zhí)教、依法從教、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、做人民群眾滿(mǎn)意教師，不斷提高師德建設(shè)水平；實(shí)施語(yǔ)言?xún)x表文明工程。教育培養(yǎng)學(xué)生做到不罵人、不說(shuō)臟話(huà)、不在公共場(chǎng)所喧嘩、不穿奇裝怪服、男生不留長(zhǎng)發(fā)、女生不染發(fā)、不佩戴首飾；實(shí)施行為文明工程。結(jié)合《學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》．重點(diǎn)抓行為養(yǎng)成教育。在學(xué)生中開(kāi)展“在學(xué)校爭(zhēng)做文明好學(xué)生，在家庭爭(zhēng)做文明好孩子，在社會(huì)爭(zhēng)做文明小公民”主題教育；實(shí)施校園文化建設(shè)工程，以體現(xiàn)文明品位、現(xiàn)代氣息和人文精神為指導(dǎo)思想，以美觀、簡(jiǎn)潔、素雅、實(shí)用為基本要求，著眼于環(huán)境育人，實(shí)現(xiàn)“讓每面墻壁說(shuō)話(huà)、讓每個(gè)景點(diǎn)育人”的目的，使學(xué)校真正成為學(xué)生“求知的學(xué)園、生活的花園、活動(dòng)的樂(lè)園、溫馨的家園”。同時(shí)要辦好校園廣播站、宣傳欄、班報(bào)、校報(bào)等，營(yíng)造良好的校園文化氛圍；實(shí)施平安校園工程。重點(diǎn)是整頓學(xué)校秩序，整頓學(xué)生紀(jì)律、校園及周邊治安秩序，強(qiáng)化學(xué)校安全工作；實(shí)施校園文體活動(dòng)工程。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)(課前一支歌、每天寫(xiě)一篇日記、閱讀一本好書(shū)、一分鐘演講、一次有益的活動(dòng))，在語(yǔ)文、英語(yǔ)實(shí)行課前演講等。

三是落實(shí)責(zé)任，構(gòu)建以人為本的德育教育體系。要切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班主任和團(tuán)隊(duì)工作的主渠道作用，通過(guò)抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓習(xí)慣養(yǎng)成促紀(jì)律，抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化促進(jìn)大面積提高，抓活動(dòng)促進(jìn)全面發(fā)展。要充分發(fā)揮教育教學(xué)活動(dòng)中的育人優(yōu)勢(shì)，人人視德育工作為己任，科科教學(xué)加強(qiáng)育人思想，項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到育人目標(biāo)，努力在教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、活動(dòng)育人等方面形成學(xué)校德育工作的合力。要努力構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”德育工作體系，以學(xué)校為主導(dǎo)，充分挖掘社會(huì)、家庭可利用的教育資源，共同開(kāi)展好德育工作。

進(jìn)一步加大工作力度，在鞏固提高“兩基”成果上實(shí)現(xiàn)新突破：

1、學(xué)校必須端正辦學(xué)思想，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一，面向全體學(xué)生，全面提高的辦學(xué)宗旨，通過(guò)提高教育教學(xué)質(zhì)量吸引、留住學(xué)生。

2、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，關(guān)心雙差生，通過(guò)提高服務(wù)質(zhì)量吸引、留住學(xué)生。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)提高學(xué)校的管理水平和辦學(xué)水平，提高教師的素質(zhì)及責(zé)任心吸引、留住學(xué)生。

4、層層建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行校長(zhǎng)包校，班主任包班，教師包生，通過(guò)教師的愛(ài)心工作吸引、留住學(xué)生。

5、緊緊依靠黨委、政府的支持，通過(guò)方方面面的齊抓共管控制留住學(xué)生。

6、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生流動(dòng)和輟學(xué)狀況的監(jiān)查力度，嚴(yán)格學(xué)籍管理，嚴(yán)禁學(xué)校隨意開(kāi)除學(xué)生或停學(xué)，防止人為造成學(xué)生輟學(xué)。

進(jìn)一步搶抓機(jī)遇，在改善辦學(xué)條件促進(jìn)教育發(fā)展上實(shí)現(xiàn)新突破

抓住國(guó)家實(shí)施“遠(yuǎn)程教育工程”的機(jī)遇，加快我鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)步伐。2011年我鎮(zhèn)9所農(nóng)村小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，校校有計(jì)算機(jī)，配備電視機(jī)，配備同步教學(xué)光盤(pán)。

進(jìn)一步加強(qiáng)勤工儉學(xué)工作和學(xué)校財(cái)務(wù)管理

要本著育人與創(chuàng)收雙豐收的指導(dǎo)思想，努力抓好學(xué)校的勤工儉學(xué)工作。各校要有勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所(有校外校田地)。各校要開(kāi)好開(kāi)滿(mǎn)勞動(dòng)教育課。

要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理(包括勤工儉學(xué)收入)。嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外收入“收支兩條線”制度，及時(shí)上繳區(qū)財(cái)政，嚴(yán)禁收坐支或挪做它用；嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算到校的預(yù)算管理體制，確保基層學(xué)校的經(jīng)費(fèi)需要；嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度，凡設(shè)備購(gòu)置必須報(bào)請(qǐng)教育局，由區(qū)政府采購(gòu)辦統(tǒng)一采購(gòu)；嚴(yán)格執(zhí)行大項(xiàng)目支出報(bào)批制度，做到先批后支。要堅(jiān)持學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，每季度公開(kāi)一次財(cái)務(wù)收支情況，嚴(yán)格遵循勤儉辦學(xué)量入為出的原則，厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，把有限的資金用在保證教育教學(xué)需要上，用在改善辦學(xué)條件上，用在提高學(xué)校辦學(xué)水平上。

高臺(tái)子中心校 2012、1、10

第二篇：高臺(tái)子鎮(zhèn)二00l九年全面工作總結(jié)

高臺(tái)子鎮(zhèn)中心學(xué)校 二00九年全面工作總結(jié)

2010年1月15日

高臺(tái)子鎮(zhèn)中心學(xué)校 二00九年全面工作總結(jié)

我校教育教學(xué)工作指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞教育局2009年工作要點(diǎn)開(kāi)展工作；全面貫徹黨的教育方針，全面提高素質(zhì)教育；強(qiáng)化育人為本，質(zhì)量第一的辦學(xué)宗旨；突出兩個(gè)重點(diǎn)：，鞏固提高“兩基”成果；實(shí)施三項(xiàng)保證措施：深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高：提高辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力辦人民滿(mǎn)意教育，不斷開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面?，F(xiàn)對(duì)全年工作總結(jié)如下：

2009年主要工作任務(wù)和目標(biāo)完成情況：

1、入學(xué)率達(dá)到100％，鞏固率達(dá)到100％，合格率達(dá)到95％，優(yōu)秀率達(dá)到35％，畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)到95％。

2、“特殊生”轉(zhuǎn)化率達(dá)95％，學(xué)生犯罪率為零。強(qiáng)化學(xué)生公民道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，《守則》、《規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》等內(nèi)容三會(huì)率”達(dá)100％；強(qiáng)化“三個(gè)主義”、“兩個(gè)精神”教育，教育面達(dá)100％。豐富校園文化生活，重視校園文化建設(shè)，校園宣傳陣地利用率達(dá)100％。開(kāi)展“做文明使者，建文明校園，創(chuàng)文明行業(yè)”主題實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施“六項(xiàng)工程”，活動(dòng)面達(dá)100％。

3、教師文化業(yè)務(wù)考核合格率達(dá)到95％，優(yōu)秀率達(dá)到50％，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％，教違紀(jì)違法率為零。

4、高標(biāo)準(zhǔn)“十有四化”合格率達(dá)到70％，“十有四化”合格校達(dá)到20％。遠(yuǎn)程教育普及應(yīng)用率達(dá)到100％，小學(xué)計(jì)算機(jī)開(kāi)課率達(dá)到40％以上。

根據(jù)上述指導(dǎo)思想和工作任務(wù)目標(biāo)，2009年我鎮(zhèn)教育工作情況：

一、進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，在構(gòu)筑素質(zhì)教育體系上實(shí)現(xiàn)新突破，2009年緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，突出實(shí)施素質(zhì)教育這一工作重點(diǎn)，著力構(gòu)筑素質(zhì)教育體系。

一是進(jìn)一步更新教育觀念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，正確認(rèn)識(shí)和處理好素質(zhì)教育與貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，更新教育觀念。要引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立二育人為本，質(zhì)量第一”的教育觀念；樹(shù)立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀；樹(shù)立“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀；樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

二是強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著重解決教育教學(xué)方法滯后的問(wèn)題，學(xué)校要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育的新理念，使教師在教育教學(xué)中由過(guò)去的課堂“主宰”(教師講、學(xué)生學(xué))轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、激勵(lì)者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者，在培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)能力，自學(xué)自治能力，實(shí)驗(yàn)綜合能力上下功夫；使教師由過(guò)去的管、卡、壓、嘣、苛、訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生平等、民主、互尊、互信的朋友，在培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律和富于創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力的人才上下功夫；使教師由教學(xué)中的強(qiáng)制性、劃一性轉(zhuǎn)變?yōu)樵鰪?qiáng)教學(xué)中的選擇性、開(kāi)發(fā)性、創(chuàng)造性，在滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲、好奇心、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力上下功夫。

三是學(xué)校要努力創(chuàng)造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松環(huán)境和空間，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造條件，關(guān)心學(xué)生身心健康，深入推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生與健康教育，普及學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)。

以活動(dòng)為載體，開(kāi)展好藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到健康發(fā)展。城內(nèi)各校和農(nóng)村中學(xué)、中心小學(xué)要在夯實(shí)文化課基礎(chǔ)、啟迪智慧、培養(yǎng)求知欲、探索能力的同時(shí)，根據(jù)本校實(shí)際，組建奧賽班、特長(zhǎng)班，組織具有特色的文藝隊(duì)、腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)、體操表演隊(duì)等。農(nóng)村中小學(xué)校要有勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，校校要辦好圖書(shū)館(室)，班班辦好圖書(shū)角。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)管理，在教育管理規(guī)范化制度化建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了新突破。

加強(qiáng)了學(xué)校管理是提高辦學(xué)治校水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。2009年重點(diǎn)抓好了“六化”：

一是全員崗位責(zé)任目標(biāo)化。建立和完善與新的用人制度和分配制度相適應(yīng)的教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制，做到責(zé)任目標(biāo)到人，指標(biāo)量化到人，目標(biāo)任務(wù)分解到人。

二是考核評(píng)價(jià)工作程序化。建立和完善科學(xué)合理與教職工聘用后合同管理相適應(yīng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、校長(zhǎng)及教職工的考核評(píng)價(jià)工作，體現(xiàn)科學(xué)、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真、操作規(guī)范。

三是學(xué)校工作規(guī)范化。健全和完善學(xué)校制度化管理體系，制定切實(shí)有效、實(shí)用、管用的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持以法治校、有章可循、紀(jì)律嚴(yán)明、賞罰分明、制度面前人人平等，努力建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四是校務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)化。實(shí)施五項(xiàng)公開(kāi)：學(xué)校的重大事項(xiàng)、重大決策公開(kāi)；教職工考核結(jié)果公開(kāi)；學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)；貧困生助學(xué)及“兩免一補(bǔ)”資金發(fā)放公開(kāi)；財(cái)務(wù)收支公開(kāi)。增加工作透明度，使教職工有民主參與權(quán)和知情權(quán)，讓群眾明白，還干部清白。

五是后勤服務(wù)人性化。本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)宗旨，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)提高學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。

六是安全工作制度化。牢固樹(shù)立“預(yù)防為主、安全第一”的安全工作意識(shí)，建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行安全工作一票否決制。全面提高學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急能力。切實(shí)加強(qiáng)綜合治理，要與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、社區(qū)及公安等有關(guān)部門(mén)緊密配合，整頓校園周邊環(huán)境和校園秩序。各校要按照《大同區(qū)教育局學(xué)校安全工作細(xì)則》的要求，切實(shí)抓好學(xué)校的安全工作，確保師生的人身安全和學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。

三、進(jìn)一步深化了改革，在教育創(chuàng)新、激發(fā)活力上實(shí)現(xiàn)新突破

牢固樹(shù)立以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求提高的科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)教育改革。2009年重點(diǎn)深化了三項(xiàng)教育改革：

一是深化教育教學(xué)改革。以中小學(xué)新課程改革為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)一步總結(jié)“課改”實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要把洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的“課改”經(jīng)驗(yàn)做為我鎮(zhèn)的課改方向和課改模式，通過(guò)抓“課改”促進(jìn)質(zhì)量的提高。

二是深化教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度改革，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的杠桿作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提升。本著科學(xué)、準(zhǔn)確、實(shí)用、實(shí)效的原則，重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)、素質(zhì)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平。的評(píng)價(jià)進(jìn)行不斷改革完善，改進(jìn)評(píng)價(jià)的方式方法。

三是深化學(xué)校人事制度改革。圍繞激發(fā)活力，內(nèi)化動(dòng)力，創(chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制，加強(qiáng)校長(zhǎng)、教師聘任(用)后的合同管理。認(rèn)真抓好全員目標(biāo)管理責(zé)任制和教職工綜合考核評(píng)價(jià)工作，將考核結(jié)果做為聘期內(nèi)受聘人員崗位調(diào)整、職務(wù)升降、評(píng)職晉級(jí)、獎(jiǎng)懲及解聘、續(xù)聘的重要依據(jù)。實(shí)施教職工績(jī)效工資分配制度改革，建立與聘用制相適應(yīng)的分配激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。真正做到人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能高能低，切實(shí)解決干和不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)管理，在教育教學(xué)質(zhì)量提高上實(shí)現(xiàn)新突破

2009年我鎮(zhèn)教學(xué)工作總的思路是：堅(jiān)持一個(gè)中心一一提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)一一全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教學(xué)管理和課堂教學(xué)的改革；做好三篇文章一一加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)上做文章；加強(qiáng)教研、教改和教師素質(zhì)提高，努力在教的科學(xué)上做文章；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章。重點(diǎn)抓好四個(gè)方面工作：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。

要嚴(yán)把五關(guān)，堅(jiān)持五個(gè)落實(shí)到位。第一嚴(yán)把備、教、輔、批、考教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。要通過(guò)嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量；第二嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，對(duì)教師的每一節(jié)課都要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量，力求知識(shí)當(dāng)堂消化，問(wèn)題當(dāng)堂解決，作業(yè)爭(zhēng)取當(dāng)堂完成，真正實(shí)現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量；第三要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)關(guān)，堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)效的教學(xué)監(jiān)測(cè)過(guò)程落實(shí)到位。畢業(yè)班要繼續(xù)組織進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，通過(guò)抓考風(fēng)促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。要把教學(xué)檢測(cè)緊抓不放，全面推行洋思中學(xué)的“三清”運(yùn)動(dòng)，通過(guò)檢測(cè)抓課堂教學(xué)，通過(guò)檢測(cè)抓差生轉(zhuǎn)化，通過(guò)檢測(cè)抓教研教改，通過(guò)檢測(cè)抓常規(guī)管理，通過(guò)檢測(cè)解決教學(xué)。中存在的問(wèn)題，采取應(yīng)對(duì)措。施，不斷改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；第四要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位；第五嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新，質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。要進(jìn)一步增強(qiáng)科研興校重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。教研教改的目標(biāo)是提高效率、提高質(zhì)量，重在實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，真正實(shí)現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。要繼續(xù)組織好公開(kāi)課、賽講課，教師說(shuō)課等有效形式，提高教研教改的質(zhì)量。

(二)全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)的目標(biāo)。要著重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。一是提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題辨別是非的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；

二是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性，三是培養(yǎng)學(xué)生富于理想，勇于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性； 四是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。要從指導(dǎo)學(xué)法入手，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的技巧，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作探究意識(shí)，由學(xué)會(huì)知識(shí)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力向素質(zhì)教育要質(zhì)量。

(三)全面推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，努力向“課改”要質(zhì)量。

課程改革是整個(gè)教學(xué)改革的核心，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，必須下大力氣，認(rèn)真抓好，抓出成效來(lái)。第一要認(rèn)真組織教師新課程改革工作，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加以完善改進(jìn)。第二要下決心學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“課改”經(jīng)驗(yàn)在小學(xué)高年級(jí)實(shí)行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課改經(jīng)驗(yàn)。第三要繼續(xù)在低年級(jí)探索實(shí)踐“玩中學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)、情感教育、成功性教育、興趣特長(zhǎng)教育”等課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。

(四)加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的普及與應(yīng)用，向先進(jìn)的教學(xué)手段要質(zhì)量。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)、電化教學(xué)、遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。要抓好現(xiàn)有現(xiàn)代化教育資源應(yīng)用，加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度，認(rèn)真研究信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方式方法，使信息技術(shù)“遠(yuǎn)程教育工程”在課堂教學(xué)上發(fā)揮應(yīng)有的作用，依托信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)質(zhì)量的提高，推動(dòng)教育的跨越式發(fā)展。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，在教師和管理隊(duì)伍素質(zhì)提高上實(shí)現(xiàn)新突破，圍繞內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，辦人民滿(mǎn)意教育，做人民滿(mǎn)意教師，努力打造兩支隊(duì)伍?！蛟煲恢枷脒^(guò)硬、作風(fēng)踏實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍；打造一支理念創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、懂業(yè)務(wù)會(huì)管理的校長(zhǎng)隊(duì)伍。2009年重點(diǎn)抓好四方面工作：

一是抓培訓(xùn)。全面實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，繼續(xù)堅(jiān)持五個(gè)結(jié)合：即校本培訓(xùn)與自我提高相結(jié)合；繼續(xù)教育與學(xué)歷教育相結(jié)合；教研教改活動(dòng)與崗位練兵相結(jié)合；集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。我們進(jìn)一步強(qiáng)化校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮進(jìn)修校培訓(xùn)作用，組織開(kāi)展好新課改培訓(xùn)，同時(shí)要采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等形式，抓好培訓(xùn)工作。

二是抓載體。我們堅(jiān)持把教師的素質(zhì)提高同教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到干中學(xué)、學(xué)中干，教學(xué)相長(zhǎng)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，在活動(dòng)中促進(jìn)提高。充分發(fā)揮大練基本功、崗位練兵、教研活動(dòng)、集體備課、說(shuō)課、評(píng)課、進(jìn)城聽(tīng)課等這些有效的活動(dòng)載體，提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三是抓學(xué)風(fēng)。建立教師文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和考核制度，積極為教師創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，加大教師“素質(zhì)提高工程”的經(jīng)費(fèi)投入，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，形成學(xué)習(xí)、研究的風(fēng)氣。

四是抓師德師風(fēng)。結(jié)合教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，2009年繼續(xù)把“樹(shù)行風(fēng)、正校風(fēng)，樹(shù)形象、正教風(fēng)”做為教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)主題，重點(diǎn)抓規(guī)范教師行為“七條禁令”、考紀(jì)考風(fēng)和教育“三亂”現(xiàn)象的治理。我們繼續(xù)組織開(kāi)展好“師德專(zhuān)項(xiàng)教育”活動(dòng)，深化開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、找差距、抓整改、促發(fā)展”活動(dòng)。采取抽查、問(wèn)卷調(diào)查、座談走訪等有效形式，廣泛征求意見(jiàn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的考核。加大查處力度，維護(hù)教育行業(yè)的良好社會(huì)形象。

六、進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作，在思想道德建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破

2009年要堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。抓住“育人為本”這一素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)德智并進(jìn)，五育并舉，全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

一是進(jìn)一步明確德育工作培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》將公民道德建設(shè)的內(nèi)容高度概括為“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”二十字方針。它既是對(duì)新時(shí)期我國(guó)公民的基本要求，也是學(xué)校德育工作培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容。圍繞這一基本要求，我鎮(zhèn)德育工作的內(nèi)容是：第一，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。把弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育時(shí)代新人作為愛(ài)國(guó)主義教育的著眼點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)立志、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、孝敬長(zhǎng)輩、仁愛(ài)待人、文明禮貌等方面有機(jī)的結(jié)合起來(lái)；第二，開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)高尚的人格，修煉健康的性格，作為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn)，把學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作等方面有機(jī)的結(jié)合起來(lái)；第三，開(kāi)展公民道德教育。把“二十字”公民道德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校德育工作的培養(yǎng)目標(biāo)，把為學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

二是豐富德育教育形式，開(kāi)展扎實(shí)有效德育系列教育活動(dòng)。2009年我鎮(zhèn)開(kāi)展“做文明使者，建文明校園，創(chuàng)文明行業(yè)”主題實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)施六項(xiàng)工程，即實(shí)施師德專(zhuān)項(xiàng)教育工程。認(rèn)真貫徹執(zhí)行“貪欲之害”、“七條禁令”，文明執(zhí)教、依法從教、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、做人民群眾滿(mǎn)意教師，不斷提高師德建設(shè)水平；實(shí)施語(yǔ)言?xún)x表文明工程。教育培養(yǎng)學(xué)生做到不罵人、不說(shuō)臟話(huà)、不在公共場(chǎng)所喧嘩、不穿奇裝怪服、男生不留長(zhǎng)發(fā)、女生不染發(fā)、不佩戴首飾；實(shí)施行為文明工程。結(jié)合《學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》．重點(diǎn)抓行為養(yǎng)成教育。在學(xué)生中開(kāi)展“在學(xué)校爭(zhēng)做文明好學(xué)生，在家庭爭(zhēng)做文明好孩子，在社會(huì)爭(zhēng)做文明小公民”主題教育；實(shí)施校園文化建設(shè)工程，以體現(xiàn)文明品位、現(xiàn)代氣息和人文精神為指導(dǎo)思想，以美觀、簡(jiǎn)潔、素雅、實(shí)用為基本要求，著眼于環(huán)境育人，實(shí)現(xiàn)“讓每面墻壁說(shuō)話(huà)、讓每個(gè)景點(diǎn)育人”的目的，使學(xué)校真正成為學(xué)生“求知的學(xué)園、生活的花園、活動(dòng)的樂(lè)園、溫馨的家園”。同時(shí)要辦好校園廣播站、宣傳欄、班報(bào)、校報(bào)等，營(yíng)造良好的校園文化氛圍；實(shí)施平安校園工程。重點(diǎn)是整頓學(xué)校秩序，整頓學(xué)生紀(jì)律、校園及周邊治安秩序，強(qiáng)化學(xué)校安全工作；實(shí)施校園文體活動(dòng)工程。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)(課前一支歌、每天寫(xiě)一篇日記、閱讀一本好書(shū)、一分鐘演講、一次有益的活動(dòng))，校校有文體活動(dòng)隊(duì)。

三是落實(shí)責(zé)任，構(gòu)建以人為本的德育教育體系。要切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班主任和團(tuán)隊(duì)工作的主渠道作用，通過(guò)抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓習(xí)慣養(yǎng)成促紀(jì)律，抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化促進(jìn)大面積提高，抓活動(dòng)促進(jìn)全面發(fā)展。要充分發(fā)揮教育教學(xué)活動(dòng)中的育人優(yōu)勢(shì)，人人視德育工作為己任，科科教學(xué)加強(qiáng)育人思想，項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到育人目標(biāo)，努力在教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、活動(dòng)育人等方面形成學(xué)校德育工作的合力。要努力構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”德育工作體系，以學(xué)校為主導(dǎo)，充分挖掘社會(huì)、家庭可利用的教育資源，共同開(kāi)展好德育工作。

七、進(jìn)一步加大“普九控輟”工作力度，在鞏固提高“兩基”成果上實(shí)現(xiàn)新突破：

1、學(xué)校必須端正辦學(xué)思想，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一，面向全體學(xué)生，全面提高的辦學(xué)宗旨，通過(guò)提高教育教學(xué)質(zhì)量吸引、留住學(xué)生。

2、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，關(guān)心雙差生，通過(guò)提高服務(wù)質(zhì)量吸引、留住學(xué)生。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)提高學(xué)校的管理水平和辦學(xué)水平，提高教師的素質(zhì)及責(zé)任心吸引、留住學(xué)生。

4、層層建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行校長(zhǎng)包校，班主任包班，教師包生，通過(guò)教師的愛(ài)心工作吸引、留住學(xué)生。

5、緊緊依靠黨委、政府的支持，通過(guò)方方面面的齊抓共管控制留住學(xué)生。

6、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生流動(dòng)和輟學(xué)狀況的監(jiān)查力度，嚴(yán)格學(xué)籍管理，嚴(yán)禁學(xué)校隨意開(kāi)除學(xué)生或停學(xué)，體罰和變相體罰等，防止人為造成學(xué)生輟學(xué)。同時(shí)把三月份和九月份確定為“全校普九控輟活動(dòng)月”，真正把控輟工作抓出成效。鞏固控輟成果。

八、進(jìn)一步搶抓機(jī)遇，在改善辦學(xué)條件促進(jìn)教育發(fā)展上實(shí)現(xiàn)新突破

抓住國(guó)家實(shí)施“遠(yuǎn)程教育工程”的機(jī)遇，加快我鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)步伐。2008年?duì)幦∥益?zhèn)11所農(nóng)村小學(xué)全部實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，校校安裝配備地面衛(wèi)星接收器和計(jì)算機(jī)，配備播放機(jī)、電視機(jī)，配備小學(xué)同步教學(xué)光盤(pán)。

九、進(jìn)一步加強(qiáng)勤工儉學(xué)工作和學(xué)校財(cái)務(wù)管理 要本著育人與創(chuàng)收雙豐收的指導(dǎo)思想，努力抓好學(xué)校的勤工儉學(xué)工作。我校有勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所(有校外校田地)。開(kāi)好開(kāi)滿(mǎn)技術(shù)教育課，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理(包括勤工儉學(xué)收入)。實(shí)行陽(yáng)光公開(kāi)制度，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外收入“收支兩條線”制度，及時(shí)上繳區(qū)財(cái)政，嚴(yán)禁收坐支或挪做它用；嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算到校的預(yù)算管理體制，確保各校的經(jīng)費(fèi)需要；嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度，凡設(shè)備購(gòu)置必須報(bào)請(qǐng)教育局，由區(qū)政府采購(gòu)辦統(tǒng)一采購(gòu)；嚴(yán)格執(zhí)行大項(xiàng)目支出報(bào)批制度，做到先批后支。要堅(jiān)持學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，每季度公開(kāi)一次財(cái)務(wù)收支情況，嚴(yán)格遵循勤儉辦學(xué)量入為出的原則，厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，把有限的資金用在保證教育教學(xué)需要上，用在改善辦學(xué)條件上，用在提高學(xué)校辦學(xué)水平上。

總之，我們?cè)诮逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)修校的正確指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的教育教學(xué)工作，我們會(huì)團(tuán)結(jié)全體師生向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

第三篇：高臺(tái)子鎮(zhèn) 2012教學(xué)工作計(jì)劃

高臺(tái)子鎮(zhèn)中心校2012年教學(xué)工作計(jì)劃

高臺(tái)子中心校

2012年2月

高臺(tái)子鎮(zhèn)中心校2012年教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的教育方針，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)。圍繞區(qū)教育局的二○一二年工作要點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理與監(jiān)督；進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%，鞏固率達(dá)到99%以上，合格率達(dá)到96%。畢業(yè)生升學(xué)率95%。

2.音體美教學(xué)按照要求開(kāi)課率達(dá)到95%以上，達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%

三、重點(diǎn)工作

（一）提升教導(dǎo)處成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.組織教導(dǎo)處成員學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、研究教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，促進(jìn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、辦學(xué)理念，提高校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)，幫助樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，增強(qiáng)工作的責(zé)任心和使命感。

2.要求教導(dǎo)處成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)獲取信息、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為正確科學(xué)指揮教學(xué)提供幫助。要求校長(zhǎng)深入教學(xué)一線，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)采取有效措施加以整改。要求校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不少于6節(jié)，學(xué)年參加教研活動(dòng)不少于8次。同時(shí)在《學(xué)校工作目標(biāo)考評(píng)細(xì)則》中設(shè)立“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)”考評(píng)項(xiàng)目，對(duì)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)和深入教學(xué)情況考評(píng)驗(yàn)收。

3.定期組織校長(zhǎng)召開(kāi)教學(xué)業(yè)務(wù)會(huì)議，聽(tīng)取教學(xué)工作匯報(bào)，總結(jié)安排階段性工作。以此促進(jìn)校長(zhǎng)認(rèn)真研究學(xué)校教學(xué)工作，總結(jié)分析工作中存在的不足，查原因找對(duì)策，有針對(duì)性地解決存在的問(wèn)題。

4.組織校長(zhǎng)開(kāi)展系統(tǒng)內(nèi)“比一比、看一看、評(píng)一評(píng)”拉練活動(dòng)，相互借鑒學(xué)習(xí)，共同提高發(fā)展。

（二）抓教師，提高教學(xué)水平，促專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

1.繼續(xù)做好開(kāi)學(xué)前小學(xué)教師集中培訓(xùn)活動(dòng)。校內(nèi)培訓(xùn)根據(jù)進(jìn)修校確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初及教學(xué)各階段給教師分配學(xué)習(xí)任務(wù)，2012年2月20日至2月24日進(jìn)行集體備課，并觀看教材附帶的教學(xué)光盤(pán)，有利于教師開(kāi)學(xué)初教學(xué)。

2.學(xué)校要重視和研究有效的校本培訓(xùn)和教研方式。一要做到從基礎(chǔ)抓起，不斷提高廣大教師的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。二要求真務(wù)實(shí)，避免形式主義，保證有實(shí)實(shí)在在的效果。三要在教研中敢于批評(píng)與自我批評(píng)，形成良好的教研風(fēng)氣，共同提高。為此要求學(xué)校強(qiáng)培訓(xùn)及教研活動(dòng)的組織及驗(yàn)收。學(xué)年共同參加學(xué)校教研活動(dòng)不少于8節(jié)。

3.組織教師開(kāi)展各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。擴(kuò)大競(jìng)賽項(xiàng)目和參賽人數(shù)，通過(guò)競(jìng)賽，培訓(xùn)隊(duì)伍，鍛煉隊(duì)伍；通過(guò)競(jìng)賽，選樹(shù)教學(xué)名師，發(fā)揮典型示范作用。

（三）抓實(shí)教學(xué)的常規(guī)管理。

1.根據(jù)教育局提出的“要高度重視教學(xué)的常規(guī)管理，認(rèn)識(shí)到備、教、輔、批、考等教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證”的總體觀念，中心校目前要重點(diǎn)解決教師中應(yīng)付了事、不深入研究、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求不嚴(yán)格、放任、粗放式的管理問(wèn)題，真正把教學(xué)常規(guī)抓嚴(yán)抓實(shí)、抓到位。

2.重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)，以引帶動(dòng)其它環(huán)節(jié)落實(shí)到位。要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，改變課堂教學(xué)方式方法，緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)組織課堂教學(xué)，逐步把“教”的重心向“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)移。課堂教學(xué)繼續(xù)做到“四個(gè)堅(jiān)持”，繼續(xù)做好課后學(xué)習(xí)效果驗(yàn)收工作。堅(jiān)決杜絕只求速度不求質(zhì)量和只做練習(xí)忽視課堂教學(xué)過(guò)程的做法。把課堂教學(xué)水平及能否完成學(xué)科循環(huán)教學(xué)作為考核教師的重要指標(biāo)。

3.繼續(xù)開(kāi)展課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。重新修訂教學(xué)工作目標(biāo)考核細(xì)則，把教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)列為考評(píng)內(nèi)容，并加大課堂教學(xué)考評(píng)分值。

4.緊緊抓住課堂主渠道實(shí)施素質(zhì)教育。要努力開(kāi)全開(kāi)齊各門(mén)學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；要利用課堂教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育、紀(jì)律教育，并掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)；要通過(guò)課堂發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、動(dòng)手操作、分析解決問(wèn)題、開(kāi)拓創(chuàng)新能力；課堂要面向全體，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。

（四）抓藝體信息，提高綜合能力，促全面發(fā)展。

1.要按上級(jí)要求開(kāi)好藝體、信息技術(shù)教育課程。要加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，并按“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”因地制宜地開(kāi)好藝體、信息課。各小學(xué)嘗試上大課的辦法開(kāi)課。

2.學(xué)校要廣泛開(kāi)展藝體活動(dòng)，保證每年至少舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)，保證學(xué)生在校每天鍛煉一小時(shí)，保證學(xué)生學(xué)會(huì)做好“兩操”。

3.開(kāi)展藝體信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽代培，以賽促練。積極組織全鎮(zhèn)師生參加各種藝體信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，選拔優(yōu)秀師生參加區(qū)局藝體競(jìng)賽。

4.對(duì)學(xué)科骨干教師及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作培訓(xùn)，發(fā)揮多媒體手段在教學(xué)中的作用。把信息教育與加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提高課堂教學(xué)效果有機(jī)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)應(yīng)用水平的提高。

5.在教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目中加入藝體、信息技術(shù)教育工作單項(xiàng)獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)校工作積極性。

第四篇：高臺(tái)子鎮(zhèn)中心小學(xué)世界地球日活動(dòng)方案

高臺(tái)子鎮(zhèn)中心小學(xué)世界地球日活動(dòng)方案

2008年4月22日，是第38個(gè)世界地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的決定》精神，培養(yǎng)教職工愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，為

國(guó)土資源事業(yè)培養(yǎng)后備力量，特?cái)M定以下活動(dòng)劃：

一、活動(dòng)目的

宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為學(xué)生的一種自覺(jué)行動(dòng)。

二、活動(dòng)計(jì)劃

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：佟春楓 組員：張立秋、馬鳳全、魏忠良、孫悅

2、“綠色使者在行動(dòng)”主題活動(dòng)。

校環(huán)保小分隊(duì)向校園周邊居民分發(fā)宣傳資料。

三、活動(dòng)主題： “認(rèn)識(shí)地球 和諧發(fā)展”

四、活動(dòng)時(shí)間：2008年4月22日下午

五、參加人員：全體師生

六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、開(kāi)展以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì)。

2、利用紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，積極進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。

3、向隊(duì)員介紹環(huán)保知識(shí)，播放環(huán)保教育片。

高臺(tái)子中心小學(xué)小學(xué)2008年愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)方案

為構(gòu)建繁榮生態(tài)文化體系，樹(shù)立和傳播人與自然和諧重要理念，增強(qiáng)公眾的生態(tài)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，在全校形成保護(hù)野生動(dòng)物、崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚，在愛(ài)鳥(niǎo)周來(lái)到之際，我校決定開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周系列活動(dòng)。為搞好此項(xiàng)活動(dòng)，特制定本方案。

一、活動(dòng)主題： 保生態(tài)、護(hù)生靈、構(gòu)建和諧迎奧運(yùn)

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的鳥(niǎo)類(lèi)，使學(xué)生知道鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，要愛(ài)護(hù)它們。

2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的鳥(niǎo)兒的生存狀況，關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，從而萌發(fā)與其他生物共享自然的美好情感。

三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：4月7日——4月18日

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、升旗儀式

①主持人介紹愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)主要內(nèi)容。

②大隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)——“鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友”（提供底稿）。

2、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播： 主題：《保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)》（提供底稿）。

3、科普講座：利用班隊(duì)會(huì)課，各班進(jìn)行宣傳鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)講座（提供講稿和照片）。

4、發(fā)出愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)倡議書(shū)（六年級(jí)）。

六、活動(dòng)總結(jié)：

4月7日前，各班上交活動(dòng)過(guò)程性材料，4月18日學(xué)校進(jìn)行總結(jié)表彰。

高臺(tái)子中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2008年4月9日

高臺(tái)子中心小學(xué)3.12植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

以三月份植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的植樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動(dòng)口號(hào)：

積極行動(dòng)起來(lái) 爭(zhēng)做護(hù)綠使者

三、活動(dòng)時(shí)間：2008.3.12——2008.3.31

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.發(fā)動(dòng)： 少先隊(duì)大隊(duì)部在3月10日晨會(huì)上向全體同學(xué)介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：倡議每位隊(duì)員從身邊做起，從小事做起，認(rèn)真做好值日。不亂拋紙屑，不踐踏花壇，不采摘花草，愛(ài)護(hù)河小的一草一木，以小衛(wèi)士的精神，讓對(duì)甫小學(xué)的校園更美！人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。2.實(shí)踐：

① 將學(xué)校綠化區(qū)劃分到各班，讓各班負(fù)責(zé)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；同時(shí)，每班可以建立“綠色銀行”收集廢紙，變廢為寶。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)各中隊(duì)的環(huán)保成績(jī)，評(píng)出全校的“環(huán)保中隊(duì)”。各班根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真組織，積極開(kāi)展，深入總結(jié)，評(píng)出一名“校園綠色大使”。② 以各班為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時(shí)放到講臺(tái)；

③ 周六在家檢查一下自己身邊的樹(shù)木，需要支架的支架，澆水施肥；在自家周?chē)N一棵小樹(shù)，撰寫(xiě)觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告； 3.交流：

以“我知道??”植物生長(zhǎng)知識(shí)交流活動(dòng)：

相關(guān)樹(shù)木的資料片輔導(dǎo)，收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)的調(diào)查在班上交流、宣傳。

4.“環(huán)境角”的設(shè)計(jì)評(píng)比：

充分發(fā)揮教師和孩子們的創(chuàng)新能力，將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體。并充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力進(jìn)行設(shè)計(jì)，撰寫(xiě)將綠化、生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行評(píng)比。

高臺(tái)子中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2008年3 月9日

高臺(tái)子中心小學(xué) “從我做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園”活動(dòng)

實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的：

資源是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，資源消耗大增，資源、能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。同時(shí)，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，然而在我們的校園中，水、電、辦公用品等的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生中的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。因此，有必要在全校開(kāi)展勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)。

二、創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)：

1、確立“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛(ài)節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。2、每位學(xué)生堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，努力做到“八個(gè)一”：

節(jié)約一元錢(qián)，不需要的東西不要買(mǎi)；

節(jié)約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面；

節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；

節(jié)約一度電，離開(kāi)教室要關(guān)燈；

節(jié)約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；

節(jié)約一件衣，衣著整潔就是美；

節(jié)約一本書(shū)，可以同學(xué)互相借著看，不要每本書(shū)都去書(shū)店買(mǎi)；

節(jié)約一小時(shí)，給自己做個(gè)時(shí)間表，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。3、每位老師要節(jié)約使用辦公用品，提倡電子辦公，從節(jié)約一張紙、一支粉筆做起，人人行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)節(jié)約型校園作貢獻(xiàn)。

4、樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德意識(shí)，愛(ài)護(hù)校園的一草一木。

5、通過(guò)各種方式的活動(dòng)，獲得親身探究的體驗(yàn)。學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，探索研究的方法。樹(shù)立自主探索意識(shí)，培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。

三、活動(dòng)實(shí)施方法步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：利用校會(huì)班會(huì)、廣播、升旗儀式、等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2、實(shí)施過(guò)程：在搞好宣傳活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各班級(jí)要爭(zhēng)取家庭等各方面的支持和配合，組織開(kāi)展系列活動(dòng)。（1）少先隊(duì)擬定方案。

（2）公布本實(shí)施方案，發(fā)倡議書(shū)。

（3）尋找身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。認(rèn)真查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以班級(jí)為單位，結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體整改措施。

（4）加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育和幫助學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。

（5）勤儉節(jié)約知識(shí)競(jìng)賽、主題廣播、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話(huà)、節(jié)約“八個(gè)一”等活動(dòng)。

（6）開(kāi)展“勤儉節(jié)約”為主題的童謠、宣傳語(yǔ)的征集、評(píng)選、傳唱活動(dòng)，使學(xué)生在自創(chuàng)、自編的實(shí)踐中關(guān)注身邊事。（7）征集節(jié)儉金點(diǎn)子，開(kāi)展“我為節(jié)約獻(xiàn)一策”征文比賽。

（8）開(kāi)展勤儉節(jié)約班隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。各班結(jié)合自已特色開(kāi)展“愛(ài)父母從勤儉節(jié)約做起”、“我是理財(cái)小能手 ”、“一日當(dāng)家”、“學(xué)做家庭小會(huì)計(jì)”、“讓每一分錢(qián)都花得更有意義”、等體驗(yàn)活動(dòng)。親自體驗(yàn)家長(zhǎng)的艱辛，培養(yǎng)吃苦耐用勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

（9）午間教育各班開(kāi)展以“ 勤儉節(jié)約”為主題的故事會(huì)、演講比賽活動(dòng)。

（10）綠色、環(huán)保，廢舊物品的再利用。

（11）評(píng)選節(jié)約之星，學(xué)校星級(jí)隊(duì)員考核增設(shè)“節(jié)約章”

四、活動(dòng)要求

1、明確要求，重在實(shí)踐。各班主任認(rèn)真研究本班學(xué)生道德素質(zhì)現(xiàn)狀，學(xué)生年齡特點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作，精心設(shè)計(jì)豐富多彩、富有特色、具有針對(duì)性的活動(dòng)載體，精心組織開(kāi)展好以“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)新載體，形式多樣。各班隊(duì)要充分利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、訪問(wèn)、調(diào)查、講座、論壇、演講比賽、家務(wù)勞動(dòng)比賽、崗位體驗(yàn)等多種形式開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué) 生的理解和感受，對(duì)照自身和身邊存在的不文明、不道德、浪費(fèi)的現(xiàn)象和問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，找出正確答案，起到教育提高的作用。

2、發(fā)揮創(chuàng)造，自主自動(dòng)。各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際制定本班的實(shí)施方案，工作思路要?jiǎng)?chuàng)新，不同年級(jí)、不同班級(jí)的教育活動(dòng)要有側(cè)重，注重活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的情感體驗(yàn)，注重全員活動(dòng)與個(gè)性疏導(dǎo)相結(jié)合。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)豐富、生動(dòng)、適合自身特點(diǎn)的活動(dòng)，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺(jué)行動(dòng)。3、各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這一活動(dòng)的重要意義。精心安排，認(rèn)真組織，努力營(yíng)造勤儉節(jié)約、奮發(fā)向上的校園氛圍。各位老師、學(xué)生干部要以身作則，率先垂范，做勤儉節(jié)約的帶頭人。

4、學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查。重點(diǎn)檢查學(xué)生的物品使用、電源開(kāi)關(guān)、購(gòu)買(mǎi)不法小攤不潔食品等情況，對(duì)奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行曝光、批評(píng)。5、加強(qiáng)活動(dòng)的信息反饋。各班級(jí)要將活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和典型人物事跡及時(shí)整理，活動(dòng)結(jié)束時(shí)寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)。

五、“從我做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園”系列活動(dòng)安排 活動(dòng)內(nèi)容：“八個(gè)一”（略）

班級(jí)活動(dòng)建議：

1、利用班會(huì)、廣播、升旗儀式、結(jié)合學(xué)科教育、國(guó)情教育、親情教育，幫助學(xué)生了解中華民族勤儉節(jié)約的美德是如何形成的，幫助學(xué)生理解勤儉節(jié)約在不同歷史時(shí)期的不同內(nèi)涵，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到財(cái)富的創(chuàng)造來(lái)之不易。

2、認(rèn)真尋找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以班級(jí)為單位，結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體整改措施。

3、勤儉節(jié)約知識(shí)競(jìng)賽、主題廣播、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話(huà)、節(jié)約“八個(gè)一”等活動(dòng)。4、各班結(jié)合自已特色開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)。培養(yǎng)吃苦耐用勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

5、午間教育開(kāi)展以“ 勤儉節(jié)約”為主題的故事會(huì)、演講比賽活動(dòng)。

6、開(kāi)展用壓歲錢(qián)、零花錢(qián)訂報(bào)刊、買(mǎi)書(shū)籍、孝長(zhǎng)輩、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。7、組織開(kāi)展“我為節(jié)約獻(xiàn)一計(jì)”征文活動(dòng)

具體安排：

月上旬 利用午間教育進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

至少在身邊發(fā)現(xiàn)一種浪費(fèi)現(xiàn)象（五、六年級(jí)上交一份班級(jí)匯總材料）；

出一期“勤儉節(jié)約”為主題的黑板報(bào)（三四年級(jí)）。9 月中旬 每班每人至少征集一條宣傳語(yǔ)（或一首童謠）每班上交 5 條宣傳語(yǔ)或 2 首童謠（四～六年級(jí)）； 9月下旬 召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)；

開(kāi)展“我為節(jié)約獻(xiàn)一策”征文活動(dòng)（每班 1 ～ 2 篇）。10月上旬 組織一次勤儉節(jié)約為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；組織一次專(zhuān)題交流活動(dòng)。

10月中旬 廢舊物品的再利用展示會(huì)（每班上交作品 2 件）。

寫(xiě)一篇活動(dòng)敘事或體會(huì)感受（四年級(jí)以上每班上交 1 ～ 2 篇）。

結(jié)合整個(gè)活動(dòng)評(píng)比節(jié)約之星（每班 2 名，要有具體事跡材料）。月下旬 上交主題活動(dòng)總結(jié)材料（附主要問(wèn)題或典型事跡等材料）

高臺(tái)子中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2008．9 高臺(tái)子中心小學(xué)節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)我校節(jié)能、環(huán)保意識(shí)，教育和引導(dǎo)廣大師生積極開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，為創(chuàng)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組長(zhǎng)：佟春楓

成員：張立秋、馬鳳全、魏忠良、孫悅各年級(jí)組長(zhǎng)

三、工作任務(wù)

推廣采用高效節(jié)能教學(xué)設(shè)備、器材、照明器具，落實(shí)節(jié)能降耗工作。積極開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。

四、工作措施

（一）積極開(kāi)展節(jié)能降耗行動(dòng)，抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材工程，打造節(jié)約型學(xué)校

依據(jù)我校校園的實(shí)際情況，努力推廣和采用高效節(jié)能教學(xué)設(shè)備、器材；充分利用校園網(wǎng)平臺(tái)，全面推廣“無(wú)紙化”辦公和教學(xué)，節(jié)約紙張；改造學(xué)校供水管網(wǎng)，提高重復(fù)用水率，節(jié)約用水；計(jì)劃改造學(xué)校照明設(shè)施，推廣使用節(jié)能燈具，實(shí)施“綠色照明工程”；加強(qiáng)對(duì)水、電的管理，教育學(xué)生節(jié)約用水用電；抓好廢棄物的分類(lèi)、處置、利用的教育和落實(shí)工作，變廢為寶，充分利用好廢物資源。教育、引導(dǎo)師生積極參與資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。

（二）開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學(xué)?！被顒?dòng) 加強(qiáng)對(duì)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大環(huán)境教育和創(chuàng)建工作力度，有計(jì)劃、有步驟地把我校創(chuàng)建成“綠色學(xué)?！?。一是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，可綠化土地均進(jìn)行綠化，做到校園規(guī)劃布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，校園干凈，教室整潔，廁所干凈無(wú)臭味，師生飲用符合國(guó)家檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的飲用水；二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，制定具有可持續(xù)和諧發(fā)展思想的環(huán)境教育計(jì)劃或規(guī)劃，并列入校各年級(jí)組辦公室的工作思路和工作計(jì)劃；積極開(kāi)展全方位的形式多樣的教育活動(dòng)，立足課堂，在學(xué)科教學(xué)、學(xué)科活動(dòng)中課中滲透環(huán)保內(nèi)容，每學(xué)期聘請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到學(xué)校進(jìn)行1-2次環(huán)境教育系列講座，在課外活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保專(zhuān)題教育；充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、?？伴L(zhǎng)期固定的環(huán)境教育標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行環(huán)境教育活動(dòng)，各年級(jí)每學(xué)期定期組織學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境保護(hù)征文、演講比賽、手抄報(bào)等活動(dòng)，并結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展有特色的環(huán)境教育活動(dòng)；結(jié)合義務(wù)教育免費(fèi)教科書(shū)制度的實(shí)施，積極做好部部分國(guó)家課程教科書(shū)的循環(huán)使用工作；結(jié)合植樹(shù)節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、國(guó)際生物多樣性日等特定時(shí)間，在校內(nèi)進(jìn)行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育、公益和志愿者活動(dòng)，切實(shí)提高廣大師生的環(huán)境知識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，自覺(jué)節(jié)約、回收資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

五、保障機(jī)制

（一）強(qiáng)化宣傳、教育和培訓(xùn)

充分應(yīng)用校園廣播、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、講座等一切有利的宣傳機(jī)制和形式，積極宣傳節(jié)能減排的方針、政策和科技知識(shí)，提高廣大師生的節(jié)能減排工作意識(shí)和科學(xué)知識(shí)水平，并轉(zhuǎn)化為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

（二）建立目標(biāo)責(zé)任和評(píng)價(jià)考核制度

把節(jié)能降耗、創(chuàng)建節(jié)能綠色學(xué)校工作納入重要議事日程，逐級(jí)簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，建立一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的目標(biāo)責(zé)任制。

高臺(tái)子中心小學(xué)

2OO8年1月25日

高臺(tái)子中心小學(xué)循環(huán)使用教科書(shū)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為更好地貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于推行教科書(shū)循環(huán)使用的的工作精神，提高教科書(shū)的使用效益，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想作風(fēng)，關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的意識(shí)，做好小學(xué)段教科書(shū)循環(huán)使用推廣工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長(zhǎng)（佟春楓）為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處（張立秋）、德育處（馬鳳全）總務(wù)處（魏忠良）、少先隊(duì)（孫悅）、圖書(shū)管理員（劉秀梅）、任課教師為組員的教科書(shū)循環(huán)使用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全校教科書(shū)的循環(huán)使用工作，解決學(xué)校教科書(shū)循環(huán)使用中出現(xiàn)的問(wèn)題，研究制訂措施方案，確保教科書(shū)循環(huán)使用工作落到實(shí)處。

三、使用方法及相關(guān)責(zé)任 1.學(xué)校統(tǒng)一管理

學(xué)校把循環(huán)使用的教科書(shū)作為中小學(xué)的教育裝備，由學(xué)校集中統(tǒng)一管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。學(xué)校按學(xué)生人數(shù)足額配備，人手一冊(cè)，將新的教材統(tǒng)一進(jìn)入圖書(shū)室后，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一做好教材的分類(lèi)、登記、整理和編號(hào)工作，專(zhuān)柜集中保存。2.任課教師包管責(zé)任制

學(xué)校實(shí)行任課教師包管責(zé)任制，定期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所使用的教材進(jìn)行維護(hù)，經(jīng)常在班級(jí)開(kāi)展教材維護(hù)展評(píng)活動(dòng)。由科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)（藝術(shù)）、信息技術(shù)《教科書(shū)循環(huán)使用管理制度》中明確了科任老師的具體責(zé)任及獎(jiǎng)懲規(guī)定：教育學(xué)生用書(shū)時(shí)做到“三不”（不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不署名）、“四無(wú)”（無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺）。如學(xué)生在用書(shū)期間發(fā)生了以上情況將由科任老師負(fù)責(zé)。任課教師包管責(zé)任制能夠保證教科書(shū)的正常循環(huán)使用。3.教科書(shū)循環(huán)使用的消毒

一本書(shū)要進(jìn)行循環(huán)利用，家長(zhǎng)最關(guān)心的是衛(wèi)生問(wèn)題。學(xué)校將在這學(xué)期添置和配備必要的圖書(shū)存儲(chǔ)、消毒設(shè)施和設(shè)備，設(shè)置適宜的保管、貯存場(chǎng)所和空間，為實(shí)施教科書(shū)循環(huán)使用工作提供良好的硬件設(shè)施。4.循環(huán)教科書(shū)使用的更新

每學(xué)期都由教導(dǎo)主任總負(fù)責(zé)，圖書(shū)館老師具體對(duì)循環(huán)書(shū)進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)一些破、臟、舊的書(shū)進(jìn)行及時(shí)的剔除，補(bǔ)充新的書(shū)目，以保證學(xué)生手中的書(shū)清潔、完整、衛(wèi)生。5.循環(huán)教科書(shū)的統(tǒng)計(jì)

循環(huán)教學(xué)書(shū)的統(tǒng)計(jì)工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，期初、期末統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)登記上冊(cè)，并做好核算工作，學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各科老師協(xié)助圖書(shū)室，作好有關(guān)教材的檢查回收工作。確保學(xué)校連年保持較高的循環(huán)書(shū)的利用率。6．建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

為了推進(jìn)學(xué)校教科書(shū)循環(huán)的使用工作，使之成為常規(guī)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校將對(duì)教科書(shū)循環(huán)使用的定期專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)比，檢查結(jié)果納入班主任考核及科任教師的月考核內(nèi)，對(duì)做得特別好的班級(jí)學(xué)生及教師個(gè)人進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。在教材使用過(guò)程中，由于使用不慎，造成教材嚴(yán)重破損直接影響下次正常使用者，要自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)一本新教材，并在書(shū)簽上寫(xiě)清破損的原因；如造成直接丟失者，也要重新購(gòu)買(mǎi)一本新教材，并在書(shū)簽上寫(xiě)上丟失的原因。期末，教材交給圖書(shū)室統(tǒng)一管理驗(yàn)收，如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴(yán)重，影響到教材使用年限的，學(xué)生要按照教材定價(jià)的50%的賠付。賠付金作為教材維護(hù)基金，由圖書(shū)室統(tǒng)一管理使用。注：每學(xué)期，學(xué)校將組織一到兩次“教材循環(huán)使用”評(píng)比表彰活動(dòng)，和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

高臺(tái)子中心小學(xué) 2008年5月

高臺(tái)子中心小學(xué)用水、用電管理規(guī)定

1．用水，用電原則：保證使用，厲行節(jié)約。每個(gè)人都要樹(shù)立節(jié)約用水用電的意識(shí)。

2．各班專(zhuān)設(shè)節(jié)電員，負(fù)責(zé)管理本班用電。3．只要是晴天，白天，教室一般不要開(kāi)燈，更不允許拉著窗簾看太陽(yáng)光而開(kāi)滿(mǎn)教室的燈。陰天或下午室內(nèi)光線不足，可根據(jù)在教室學(xué)生人數(shù)情況局部或全部開(kāi)燈。

4．開(kāi)電風(fēng)扇，一般設(shè)在三檔或四檔，不要開(kāi)到最大檔，以免噪音和浪費(fèi)電。不是難耐的燥熱，或?qū)W生數(shù)量不多，一般不要全部打開(kāi)，可局部開(kāi)啟，保證夠用即可。

5．學(xué)生離開(kāi)教室，如做課間操、上體育課、美術(shù)課，或到實(shí)驗(yàn)樓上課，即將燈、風(fēng)扇等全部關(guān)閉，做到人走電停。6．在專(zhuān)用教室上課，均按照第3、4、5、6條規(guī)定執(zhí)行。7．中午休息、下午放學(xué)后、做值日時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)活動(dòng)，或雖有學(xué)習(xí)活動(dòng)但自然光線很好，即不開(kāi)教室的燈。

8．不得出現(xiàn)教室內(nèi)空無(wú)一人但電燈、電風(fēng)扇全部大開(kāi)的浪費(fèi)現(xiàn)象，類(lèi)似現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，班集體不能評(píng)為文明班。9．節(jié)約用水。涮洗墩布、抹布，不要過(guò)量用水。

高臺(tái)子中心小學(xué) 2008.9

高臺(tái)子中心小學(xué)校園垃圾分類(lèi)辦法

為把我校建設(shè)成一所環(huán)境優(yōu)美、環(huán)境教育成果豐碩、環(huán)境負(fù)責(zé)任、倡導(dǎo)先進(jìn)環(huán)境文化的學(xué)校、環(huán)境教育有特色的學(xué)校，學(xué)校研究決定實(shí)行“校園垃圾分類(lèi)收集”，特制定《高臺(tái)子中心小學(xué)校園垃圾分類(lèi)辦法》。全體師生都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源從力所能及的小事做起，應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，以更高的環(huán)境道德規(guī)范要求自己，主動(dòng)參與“垃圾分類(lèi)”活動(dòng)，自覺(jué)遵守垃圾分類(lèi)投放有關(guān)規(guī)定，保護(hù)垃圾分類(lèi)收集設(shè)施。

一、垃圾分類(lèi)收集辦法

1、校園垃圾分類(lèi)收集步驟：根據(jù)校園垃圾收集特點(diǎn)，第一步先實(shí)施教室垃圾分類(lèi)收集，第二步實(shí)施室外垃圾分類(lèi)收集。

2、校園垃圾分類(lèi)辦法：根據(jù)校園垃圾的特點(diǎn)，把垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

一、可回收垃圾分為：紙類(lèi)、金屬(易拉罐、罐頭盒等)、塑料(各種飲料瓶等)。

二、不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、雜草、煙蒂、塵土、紙巾等。

三、有害垃圾分為：廢電池、廢日光燈、實(shí)驗(yàn)室廢水等,這些垃圾需要特殊地安全處理。

3、校園垃圾箱分類(lèi)：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收箱。

4、校園垃圾收集辦法：

⑴可回收垃圾每天下午4：45——5：15收集到校園可回收垃圾桶。

⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾房中。⑶廢電池收集到樓梯口的廢電池回收筒中。

二、校園垃圾處理辦法

1、每天由工友到學(xué)校清運(yùn)垃圾。

2、可回收垃圾由學(xué)校統(tǒng)一送到垃圾回收站出售，收入費(fèi)用：一部分用于學(xué)校垃圾清運(yùn)費(fèi)，一部分用于資助困難學(xué)生。

3、有害垃圾由學(xué)校在環(huán)保部門(mén)指導(dǎo)下統(tǒng)一處理。高臺(tái)子中心小學(xué)

高臺(tái)子中心小學(xué)小學(xué)2008年世界環(huán)境日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國(guó)世界環(huán)境日主題。（世界主題“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)”，中國(guó)的主題為“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”）

2、進(jìn)一步了解環(huán)境的與人類(lèi)的關(guān)系。

3、提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。

4、增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張立秋、馬鳳全 組員：孫悅、李淑君、徐文廣

2、開(kāi)展系列活動(dòng)

（1）圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識(shí)講座。

（2）出一期滲透環(huán)境教育的墻報(bào)（各班）

（3）開(kāi)展一次環(huán)境教育的主題班會(huì)，把環(huán)境教育與貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展。

（4）利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容

（5）提出一項(xiàng)改善環(huán)境的建議（5年級(jí)）

3、活動(dòng)總結(jié)

（1）學(xué)生的活動(dòng)感想。

（2）學(xué)校的活動(dòng)總結(jié)。

高臺(tái)子中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2008年5月28日

《學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)比賽》方案

一、指導(dǎo)思想 為使更多教師與學(xué)生在學(xué)科教學(xué)中感受環(huán)境教育與人的發(fā)展的關(guān)系，鼓勵(lì)教師研究教材，并通過(guò)教材了解環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，切實(shí)改變教師教學(xué)方式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，落實(shí)新課改三維目標(biāo)：“知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀”。

二、活動(dòng)組織

由校長(zhǎng)室與教導(dǎo)處、教科研室共同組織，有各教研組具體負(fù)責(zé)，在教研組推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行最后評(píng)審，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、評(píng)審小組

組長(zhǎng)：張立秋

組員：馬鳳全及各教研組組長(zhǎng)。

四、參加條件

凡我校在職在編任課教師，結(jié)合本學(xué)科教材，用新課程教學(xué)設(shè)計(jì)理念，結(jié)合環(huán)境教育滲透點(diǎn)，將人的可持續(xù)發(fā)展要求落實(shí)到教學(xué)中。

五、活動(dòng)時(shí)間安排

2008年9月20日，學(xué)校創(chuàng)綠小組布置； 2008年9月22日，教研組落實(shí)； 2008年10月6日，教研組匯總初評(píng)； 2008年10月16日，學(xué)校評(píng)審并表彰獎(jiǎng)勵(lì)

高臺(tái)子中心小學(xué) 2008年9月

高臺(tái)子中心小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)滲透的評(píng)估要求和落實(shí)措施 環(huán)境教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，為了把培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)、訓(xùn)練環(huán)保技能的要求真正落到實(shí)處，務(wù)必上下全員參與，各線齊抓共管。其間，學(xué)科教學(xué)作為教書(shū)育人的主要載體，學(xué)校環(huán)境教育的基本陣地應(yīng)該是課堂，學(xué)科滲透應(yīng)該是環(huán)保教育的主要途徑。因而，為了盡快把我校建成全國(guó)級(jí)的綠色學(xué)校，我們要在環(huán)境教育中繼續(xù)大力抓好教學(xué)滲透，尤其是學(xué)科滲透的工作。為此特提出環(huán)境教育教學(xué)滲透的評(píng)估要求和落實(shí)措施：

一、評(píng)估要求：

1、全體教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《環(huán)境教育專(zhuān)題教育大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施南》；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所任學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真研讀有關(guān)環(huán)境教育教學(xué)滲透方面的理論文章和相關(guān)教育教學(xué)資料，并落實(shí)到教學(xué)環(huán)境當(dāng)中認(rèn)真作好理論摘記，要求每學(xué)期閱讀一至兩本書(shū)。

2、每個(gè)學(xué)科任課老師學(xué)期初都要根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的總體目標(biāo)，結(jié)合所任學(xué)科的實(shí)際，認(rèn)真制訂好環(huán)境教育學(xué)科滲透的教學(xué)計(jì)劃，并在通讀教參、鉆研教材的基礎(chǔ)上，找出各課各章節(jié)中環(huán)境教育的結(jié)合點(diǎn)，填寫(xiě)好學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的“學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育計(jì)劃”表格。

3、教師備課上課時(shí)，要根據(jù)學(xué)科教學(xué)和環(huán)境滲透目標(biāo)的總體要求，抓住結(jié)合點(diǎn)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，使落實(shí)知識(shí)、培養(yǎng)技能與環(huán)境教育的滲透自然合理，有機(jī)地熔為一爐。教案中要根據(jù)環(huán)境教育學(xué)科滲透計(jì)劃表中排定的知識(shí)點(diǎn)給予充分考慮，具體表述；上課時(shí)要恰當(dāng)安排，合理滲透。

4、要根據(jù)環(huán)境教育的需要，不斷完善學(xué)科教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，平時(shí)課堂上對(duì)環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況，老師在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中也要通過(guò)比賽、游戲等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練。

5、要注重家校聯(lián)系，努力拓寬環(huán)境教育的課堂。學(xué)生在課堂教學(xué)中感悟到的環(huán)境意識(shí)，學(xué)習(xí)到的環(huán)保技能，每位老師都要通過(guò)回家作業(yè)、課外活動(dòng)等形式及時(shí)進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練。要重視發(fā)揮家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，可利用 “家長(zhǎng)反饋表”“家校聯(lián)系單”等形式，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的訓(xùn)練情況進(jìn)行檢測(cè)和記錄，并與學(xué)校及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系。

二、落實(shí)措施：

1、教導(dǎo)處和教科室要把環(huán)境教育學(xué)科滲透的落實(shí)作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，平時(shí)對(duì)教師的教學(xué)情況檢查時(shí)，要及時(shí)對(duì)教師的完成情況進(jìn)行評(píng)估，結(jié)合月考核和學(xué)期考核對(duì)老師環(huán)境教育理論摘記、環(huán)境教育學(xué)科滲透計(jì)劃及備課上課情況進(jìn)行檢查、并將結(jié)果與教師的考核獎(jiǎng)掛鉤。

2、要定期組織師生座談，通過(guò)口頭和書(shū)面的形式，及時(shí)了解廣大教師環(huán)境教育的情況，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)程度和環(huán)保技能的掌握情況，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)傾向性的問(wèn)題及時(shí)設(shè)法解決。

3、要通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生展示環(huán)保技能提供機(jī)會(huì)。如辦環(huán)保知識(shí)小報(bào)、環(huán)保小論文比賽、社區(qū)小調(diào)查研究等，從而形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，營(yíng)造積極向上的氛圍，以促進(jìn)全體學(xué)生各個(gè)班級(jí)能平衡發(fā)展。

4、教導(dǎo)處要把環(huán)境教育學(xué)科滲透作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，根據(jù)本校環(huán)境教育的實(shí)際，精心組織教師開(kāi)展環(huán)境教育論文比賽、環(huán)保教案評(píng)比、環(huán)境教育學(xué)科滲透理論學(xué)習(xí)等多種教學(xué)比賽活動(dòng)，從而使環(huán)境教育真正能落到實(shí)處。

5、要進(jìn)一步完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制，把環(huán)境教育的完成情況納入學(xué)科教學(xué)考核的重要內(nèi)容，并作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一；同時(shí)把環(huán)保意識(shí)的形成程度和環(huán)保技能的掌握情況視為學(xué)生評(píng)比重要依據(jù)。要改變以往傳統(tǒng)的評(píng)比方式和辦法，將評(píng)比“三好學(xué)生”、“積極分子”為評(píng)比“全優(yōu)生”和“特長(zhǎng)生”，通過(guò)組織 “環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色小天使”等評(píng)比活動(dòng)，從身邊樹(shù)立榜樣，以促進(jìn)環(huán)境教育的不斷深化。

高臺(tái)子中心小學(xué)

2007.9

第五篇：培訓(xùn)總結(jié)--高臺(tái)子學(xué)校

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié)

新民市高臺(tái)子學(xué)校

石晶

作為一名人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人的重任，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水?！闭绺]桂梅老師所說(shuō)：“讀書(shū)一生”、“海納百川?！苯處熯@一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時(shí)間思考、擠時(shí)間看書(shū)、擠時(shí)間學(xué)習(xí)、擠時(shí)間寫(xiě)作，擠時(shí)間總結(jié)。只有在不斷總結(jié)、不斷反省、不斷修正的努力下，教師的各項(xiàng)水平才能得到提高。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢?wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像?泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

在培訓(xùn)中，是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問(wèn)題，有思想怠慢的問(wèn)題、有理論和信心不足的問(wèn)題、也有操作不得法的問(wèn)題。各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

（一）要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

（二）要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程”等。

（三）要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平，認(rèn)識(shí)到科研的重要性

作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過(guò)對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對(duì)待。

三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，備備課。這次，通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中，專(zhuān)家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍。