第一篇：家長交流會活動小結(jié)

蘭干鄉(xiāng)中心學(xué)校2013-2014學(xué)年德育科研工

作

蘭干鄉(xiāng)中心學(xué)校家長交流會活動小結(jié)

人員分工

1.主要負(fù)責(zé)人：張海玲

2.信息收集和記錄員：王佳妮

3.負(fù)責(zé)整理歸檔：張海玲

4.活動所需材料，工具提供：伊力哈木老師

5.實施人員：兩個班級班主任

活動時間

小組討論日期：2014年4月4 日（德育辦公室）邀請函發(fā)放時間：2014年4月7 日前發(fā)放結(jié)束。活動日期：2014年4月 9日下 午

活動時間：下午5-6課時

活動內(nèi)容

1.活動當(dāng)天，家長們在自己孩子所屬班級里就做，班級活動由班主任主持進(jìn)行。

2.最先由班主任介紹學(xué)校情況，讓家長們對學(xué)校教育現(xiàn)狀和班級特點等有初步的了解。

3.班主任可以依據(jù)前些日子進(jìn)行的調(diào)查問卷結(jié)果，提出家長

總體情況，普遍存在的一些錯誤的觀念，總結(jié)總體情況來引入交流會關(guān)于正確的家庭教育觀念的主題。

3.班主任引導(dǎo)家長針對自身家庭教育觀念自由發(fā)言，以交流的形式說說自己怎樣看待家庭教育的重要性，是否認(rèn)識到過自己的一些錯誤的家庭教育觀念，是怎樣改善的，有沒有效果等切身問題展開交流，每位家長發(fā)言結(jié)束后班主任總結(jié)。

4.在兩個班活動中間記錄員拍照記錄。

5.在活動結(jié)束前班主任進(jìn)行最后總結(jié)，詳細(xì)講述家庭教育觀念在一個孩子的全面發(fā)展中的重要作用，并舉例當(dāng)場發(fā)言較好的家長的心得，推薦學(xué)習(xí)，指導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。

總結(jié)

通過此次活動我們和家長們近距離接觸交流，傳達(dá)問卷調(diào)查結(jié)果，并了解家長們對于對孩子進(jìn)行正確的家庭教育的看法，聽取家長們認(rèn)識到的自己的一些錯誤的觀念，并發(fā)現(xiàn)一些他們沒有發(fā)現(xiàn)的問題，交流解決辦法和意義，讓家長對錯誤觀念對孩子發(fā)展有何負(fù)面影響有深刻的認(rèn)識。在班主任老師的正確引導(dǎo)下給家長們灌輸正確的家庭教育觀念。

這次活動在家長和課題組各位老師的共同努力下圓滿結(jié)束，成果豐碩，整個交流會都做了詳細(xì)的記錄，這些資料數(shù)據(jù)將歸檔與這次課題研究資料中，以便在今后的宣傳推廣中利用。

第二篇：讀書交流會活動小結(jié)

讀書交流會活動小結(jié)

烏蘇市第四小學(xué) 五年級組

為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。我們五年級組精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們五年級在各班開展了讀書活動的動員工作。各班召開主題班會、精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。

三、積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“美文誦讀”等活動。舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。

通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成由各班安排舉辦知識小報競賽，美文誦讀競賽。其中各班設(shè)一等獎二等獎三等獎各三名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。

第三篇：家長義工活動小結(jié)

讓孩子更快樂地成長——家長義工活動總結(jié)

本學(xué)期，我校如火如荼地開展了家長義工活動。我們班的家長也積極地參與到家長義工活動中來了。家長義工活動不但能夠開發(fā)家長資源，整合社會力量，使我們的校園更加和諧，更能使學(xué)生收益更多。

在家長會那天，我們向家長宣傳了家長義工活動，鼓勵家長利用閑暇時間參加到各種義工活動中來，比如：他們可以在校門口帶著微笑迎接上學(xué)的孩子；課間，他們可以在校園內(nèi)巡視，維持秩序；課中，他們可以走進(jìn)課堂，走上講臺，一展所長……向同學(xué)們介紹各種課內(nèi)外的知識，能豐富學(xué)生們的視野，增長他們的知識，提高他們的能力。熱心的家長們紛紛表示愿意參加到義工活動中來。

五（6）班一位學(xué)生家長笑盈盈地走進(jìn)教室，給每位小朋友發(fā)了一張彩色的折紙。接著，她耐心地一步一步地教著同學(xué)們。有小朋友們不知下一步該怎么折的時候，該家長馬上走到孩子們的面前耐心地折給他們看。終于，一只惟妙惟肖、活潑可愛的小白兔出現(xiàn)在孩子們手中。接著，她還精心準(zhǔn)備了許多趣味性的知識問答題，同時答對的小朋友能夠得到一張精美的粘紙。孩子們都爭先恐后地回答著問題。下課鈴聲響了，孩子們都不愿下課，不愿家長義工離去。

這學(xué)期的家長義工活動能夠這樣順利地開展，離不開家長的支持和參與。活動使家長更深刻地感受到教師們的愛崗敬業(yè)，感受到教育孩子不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會的責(zé)任。看著這些家長們忙碌的身影，我的內(nèi)心除了感動，更感覺到了一種動力。今后要更加努

力地工作，與家長們密切合作，教育好這些可愛的孩子們！

東勝區(qū)第五小學(xué)五（6）班

2009年10月15日

第四篇：家長開放活動小結(jié)

活動小結(jié)

中四班“家長半日開放”活動小結(jié)

“家長開放日”是家長工作的主要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)，以及進(jìn)行家園溝通、互動和學(xué)習(xí)，我們在12月16日開展了“家長開放日”活動。

這天，家長們都提前來到了操場看孩子們的晨間游戲和律動、早操，孩子們表現(xiàn)都很積極，一切能聽老師的口令?；氐浇淌页渣c心時，洗手、吃點心、擦嘴、嗽口，整個過程有序、安靜。家長們都說自己的孩子在家很高調(diào)皮，在學(xué)校真懂事，老師們的工作真是不容易。家長首先觀看了英語活動，活動中孩子們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，沒有因為爸爸媽媽在而顯得特別嬌氣，在英語游戲時孩子們都很興奮，通過這個英語活動讓孩子體驗了語言的巧妙，同時在游戲中激發(fā)幼兒的興趣。家長們看著自己孩子回答問題時，臉上都笑瞇瞇的，他們都覺得自己的孩子長大了，懂事了，在學(xué)校學(xué)到了很多知識和本領(lǐng)。

第二個是“搶椅子”的游戲，家長們也都參與進(jìn)來，與幼兒一起參與活動，不管是孩子，還是家長，一個個興趣盎然，陣陣笑聲也在教室里回蕩，讓他們體會到了親子一起游戲的快樂，也讓他們回憶起了童年的美好時光。任何活動都離不開家長們的支持，活動中也讓家長明白參與和興趣是孩子學(xué)習(xí)任何一項能力的前提，作為老師和家長要為孩子們提供這樣的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

最后，我與家長作了簡單的溝通，告訴家長在今后的工作中需家長們配合的地方，并提醒家長回家督促孩子獨立完成作業(yè)，并能多看英語碟片。本次活動取得了良好的反響，家長們都表示這樣的活動很好，讓他們看到了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，他們很滿意，同時也體會到了老師工作的辛苦，有幾位家長還特意跑來跟我們說：“老師，你們真是太厲害了，這么一大群孩子在你們手里竟然這么聽話，而且還學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，你們真是太棒了！”，聽到這樣的話，真的比拿任何大獎還要開心，因為這是對我們工作的肯定。

2011-12-19

第五篇：家長助教活動小結(jié)

家長助教活動小結(jié)

2014年4月 21日上午10:00，在中二班教室里進(jìn)行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔(dān)任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準(zhǔn)備：從活動內(nèi)容到教具都做了大量的準(zhǔn)備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異?；钴S，孩子們聽起來非常認(rèn)真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進(jìn)行得非常順利。安全教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導(dǎo)幼兒對火進(jìn)行了解。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再討論火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時該怎樣保護(hù)自己。通過學(xué)習(xí)安全兒歌（小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時起。火災(zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場所里，逃生方向看仔細(xì)。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里）讓幼兒初步掌握了遇到火災(zāi)時的自我保護(hù)。此次活動讓幼兒對火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，知道危險使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動形象的教學(xué)方法，提高了孩子們對火的認(rèn)識。

這次家長助教活動，讓孩子增強(qiáng)安全意識的同時，也加強(qiáng)了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。

中二班

2014年4月21日