第一篇：五項(xiàng)全能教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案

五項(xiàng)全能教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)市教育局《老城街道辦事處五項(xiàng)全能教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案》及相關(guān)文件精神，進(jìn)一步提升我校教師的教學(xué)能力和科研素養(yǎng)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，積聚學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?jié)摿?，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全體教師中間立即掀起“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)高潮。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)意義

通過開展“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)，全面落實(shí)市委、市政府“推進(jìn)教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市”宏偉目標(biāo)，加強(qiáng)師能建設(shè)、提升作風(fēng)效能，全面檢閱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作成效。通過教學(xué)大比武活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)內(nèi)部活力，增強(qiáng)發(fā)展?jié)撃?，以活?dòng)促研究，以活動(dòng)促規(guī)范，以活動(dòng)促發(fā)展，以活動(dòng)促提高，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的大提升。

二、參加人員

本著全體教師全員參與、擇優(yōu)推薦參加處“五項(xiàng)全能”比武人選的原則。

三、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)工作小組

組長(zhǎng)：于廣文

副組長(zhǎng)：吳昌瑞

成員：趙孟斌吳業(yè)山尹冰

四、比武內(nèi)容

1、專業(yè)知識(shí)。主要測(cè)試學(xué)科知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法等。音體美教師還要加試專業(yè)技能。

2、課堂教學(xué)。對(duì)所教學(xué)科教學(xué)內(nèi)容指定節(jié)次進(jìn)行講課評(píng)比。

3、觀課議課。主要包括觀摩課堂教學(xué)（觀摩現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)），運(yùn)用課堂觀察診斷技術(shù)，撰寫評(píng)課稿。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。根據(jù)課堂教學(xué)水平評(píng)比中課件制作水平和具體使用情況評(píng)比。

5、科研能力。對(duì)2011年1月以來在專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表的文章、獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄撝?、研究課題等方面的證書進(jìn)行評(píng)比；對(duì)2012年3月以來的教學(xué)常規(guī)材料（備課、作業(yè)及測(cè)試批閱、日常教學(xué)反思等）量化打分。

五、階段劃分

活動(dòng)共分四個(gè)階段：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

學(xué)校建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)實(shí)施方案，并公示欄，面向全體教師進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)。以此活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開展全員參與的多主題校本研修活動(dòng)，重過程，重質(zhì)量。

第二階段：學(xué)校培訓(xùn)

學(xué)校教導(dǎo)處、要制定培訓(xùn)方案，有計(jì)劃的開展好系列培訓(xùn)、技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)。同時(shí)，采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，將五種技能的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)深入、持久的堅(jiān)持下去。

第三階段：學(xué)校比武選拔

學(xué)校參照“五項(xiàng)全能”比武內(nèi)容，本著公開、公正、公平的原則，認(rèn)真組織各項(xiàng)比武活動(dòng)，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。所推選人選在學(xué)校公示欄內(nèi)公示三天，確保推選出最優(yōu)秀教師代表參加辦事處級(jí)活動(dòng)。

第四階段：參加辦事處比武

根據(jù)教師的達(dá)標(biāo)情況、比武成績(jī)，以及辦事處教研室分配名額，推薦代表學(xué)校參加辦事處比武活動(dòng)的人選，確保充分反映學(xué)校的最高水平。

第四階段：總結(jié)表彰匯總各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、參加處比武獲獎(jiǎng)教師根據(jù)辦事處活動(dòng)方案獎(jiǎng)勵(lì)辦法獲取相應(yīng)稱號(hào)和證書。

2、凡在辦事處全能比武中獲獎(jiǎng)的教師，實(shí)行考核加分政策。其中課堂教學(xué)按辦事處優(yōu)質(zhì)課加分，其余各項(xiàng)均按優(yōu)質(zhì)課的一半加分。

第二篇：第二屆五項(xiàng)全能大比武活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)安排

第二屆五項(xiàng)全能大比武活動(dòng)

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)安排

一、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月20日——2012年3月2日。（具體安排見附表，周末25、26除外）

二、安排方式：

1、組織方式：由學(xué)校評(píng)委組成評(píng)議小組，對(duì)上課情況進(jìn)行評(píng)議，對(duì)教師如何體現(xiàn)以學(xué)生為主體達(dá)到較高教學(xué)效益的教學(xué)觀念及實(shí)施過程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2、評(píng)委組成：學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、中層干部、學(xué)術(shù)委員會(huì)部分成員、學(xué)科組長(zhǎng)、上屆大比武活動(dòng)獲獎(jiǎng)人員（A）；學(xué)科組教師（B）。

3、參加人員：學(xué)校全體教師（部分領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師可以不參加，上屆大比武活動(dòng)獲獎(jiǎng)人員不再參加）

4、學(xué)科安排：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、技術(shù)。其他學(xué)科教師回到原學(xué)科參加活動(dòng)。

5、年級(jí)安排：安排在高

一、高二兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行，以新授課為主體。

6、教學(xué)內(nèi)容：要嚴(yán)格實(shí)行“三步”教學(xué)模式，分工負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)科組情況確定講課時(shí)間和講課時(shí)段，同一學(xué)科組成員的講課時(shí)段至少分成兩段，保證課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的互評(píng)，并要盡量照顧到互評(píng)的人數(shù)等的公平性。講課教師在抽取講課課題的同時(shí)抽取講課時(shí)所用班級(jí)，但不能在個(gè)人任教班級(jí)講課，抽簽時(shí)抽到本人任教班級(jí)的，重新抽取。講課順序由學(xué)科組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，并和各級(jí)部具體聯(lián)系安排，保證授課節(jié)次、班級(jí)不撞車，安排好后至少提前兩天，將安排表交教導(dǎo)處存檔。

7、活動(dòng)時(shí)間：學(xué)校對(duì)不同的學(xué)科安排在不同的時(shí)間進(jìn)行，但相同的學(xué)科要集中 進(jìn)行。對(duì)所教學(xué)科教學(xué)內(nèi)容指定節(jié)次進(jìn)行講課評(píng)比。首先由學(xué)科學(xué)術(shù)委員、教研組長(zhǎng)（或備課組長(zhǎng)）或骨干教師根據(jù)各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度或?qū)W科特點(diǎn)，每學(xué)科指定8－10節(jié)課課題（新授課），參評(píng)教師抽取講課順序，所有參評(píng)教師提前半天抽取講課題目（抽取題目人員抽簽確定），在同一半天內(nèi)講課的教師講同一個(gè)題目。同一半天內(nèi)講課的教師的講課題目一致，不在同一半天內(nèi)講課的教師題目不一致。同一半天內(nèi)講課（講課題目一致）的教師之間不互相聽課（講課過后可通過教室監(jiān)控觀看其他教師的講課視頻）。課題設(shè)計(jì)由備課組長(zhǎng)根據(jù)年級(jí)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一安排，級(jí)部做好協(xié)調(diào)，保證活動(dòng)能順利進(jìn)行。

8、打分方式：課堂教學(xué)及觀課議課部分一起進(jìn)行。學(xué)校以學(xué)科組為單位，組成課堂教學(xué)評(píng)價(jià)委員會(huì)，對(duì)所有參與教師進(jìn)行量化打分，計(jì)分內(nèi)容分為兩部分：課堂教學(xué)評(píng)議部分（80分）、學(xué)生評(píng)議部分(20分)。

9、計(jì)分辦法：

①評(píng)價(jià)委員會(huì)成員由兩部分成員組成，學(xué)校指定成員（A票，不少于3人，分值比例占60%）及學(xué)科組內(nèi)成員（B票，分值比例占40%）。學(xué)校指定成員主要由相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、本學(xué)科學(xué)術(shù)委員、沒有參與原任教學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的教研組長(zhǎng)、骨干教師和部分沒有兼課的中層干部，上屆大比武活動(dòng)獲獎(jiǎng)人員組成。學(xué)科組內(nèi)成員指參與課堂教學(xué)評(píng)選，不講同一課題的所有組內(nèi)成員，用于互評(píng)。

②課堂教學(xué)評(píng)價(jià)委員會(huì)成員應(yīng)認(rèn)真填寫課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，A票評(píng)委根據(jù)評(píng)課情況撰寫課堂教學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告，內(nèi)容包括總體情況分析、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議或意見，要求內(nèi)容翔實(shí)有分析有案例，能為教師或?qū)W校提供有效的。

③A票評(píng)委具有一票否決權(quán)，否決可以不計(jì)名，但應(yīng)在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表上寫明否決原因（如不用普通話、沒有落實(shí)“三步”教學(xué)要求、課堂教學(xué)效果太差、有 作秀嫌疑等），以利于教師的改進(jìn)提高。

④A票評(píng)委與B票評(píng)委使用相同的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，只在表頭上標(biāo)明A票或B票。每張票的滿分為100分，A票成員的計(jì)分占60%，B票成員的計(jì)分占40%。計(jì)分公式為：A票成員的平均分*60%+B票成員的平均分*40%，以上所指A（B）票平均分指去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后其余成員的算術(shù)平均分。課堂教學(xué)參評(píng)教師所得分?jǐn)?shù)最高分與最低分的最大差值為10分。若差值大于或小于10分，則按比例折算。計(jì)算辦法為：教師實(shí)得分?jǐn)?shù)*10/（最高分－最低分）。⑤學(xué)生評(píng)議票，滿分20分。計(jì)分公式為：所有學(xué)生分?jǐn)?shù)之和/學(xué)生人數(shù)*20%。教師所得分?jǐn)?shù)最高分與最低分的最大差值為1分。若差值大于或小于1分，則按比例折算。計(jì)算辦法為：教師實(shí)得分?jǐn)?shù)*1/（最高分－最低分）。

⑥教師最后授課評(píng)議分為：教師評(píng)議得分+學(xué)生評(píng)議得分。成績(jī)?cè)谶m當(dāng)范圍內(nèi)公示。

⑦課堂教學(xué)成績(jī)?cè)诮萄薪M排名不在向市教育局上報(bào)人數(shù)的3倍的名次內(nèi)的，不能作為市教學(xué)大比武候選人向上推薦。

⑧B票評(píng)委根據(jù)參與聽課情況以某兩節(jié)課為基礎(chǔ)撰寫評(píng)課稿，用于“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武中第三項(xiàng)觀課議課項(xiàng)的個(gè)人評(píng)分，并于所選擇課聽課后當(dāng)場(chǎng)交評(píng)審小組負(fù)責(zé)人密封。部分優(yōu)秀的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告及評(píng)課稿經(jīng)學(xué)術(shù)委員會(huì)討論后擇優(yōu)發(fā)表在《教育研究》和學(xué)校網(wǎng)站上。

10、材料收集：

評(píng)委要以學(xué)科為單位交評(píng)議表（每人一個(gè)檔案袋），評(píng)委要寫出評(píng)課稿、組長(zhǎng)要寫出小組活動(dòng)分析報(bào)告，參評(píng)教師交學(xué)案、備課、心得體會(huì)。

第三篇：五項(xiàng)全能大賽方案（推薦）

關(guān)于舉辦音樂系首屆“音樂教育五項(xiàng)全能”大賽的通知

各單位：

音樂系將于2014年12月舉辦首屆“音樂教育五項(xiàng)全能”大賽，特將大賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)大家積極參與。

一、大賽指導(dǎo)思想與宗旨

知識(shí)的積累與音樂、技術(shù)、實(shí)踐的相互滲透是培養(yǎng)音樂藝術(shù)教育人才的重要課題。通過“音樂教育五項(xiàng)全能”大賽（即音樂教育專業(yè)大學(xué)生基本功競(jìng)賽）有助于全面客觀地評(píng)價(jià)音樂師范類學(xué)生的音樂水平、音樂修養(yǎng)及創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使相關(guān)學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，應(yīng)變能力更加靈活自如，同時(shí)也為畢業(yè)后從教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。秉著“以音樂為本，以育人為本”的宗旨，在比賽中總結(jié)音樂教育的不足與缺失，努力提升音樂教育改革的新理念，并積極創(chuàng)造條件，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及善于選擇、獲取、吸收新知識(shí)和總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)的思想方法，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生全面的音樂教育知識(shí)與教法的綜合素質(zhì)。

舉辦“音樂教育五項(xiàng)全能”大賽的目的是以比賽為契機(jī)，推動(dòng)高等師范音樂教育專業(yè)的教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀音樂教育人才進(jìn)行選撥，培養(yǎng)高素質(zhì)的音樂師資，從而更好地為國民音樂教育服務(wù)。大賽突出對(duì)音樂教育的人文性、審美性和實(shí)踐性的考查，注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注教學(xué)過程和音樂師資培養(yǎng)，提高音樂類師范生的教師教學(xué)綜合能力。

二、參賽資格、比賽時(shí)間及報(bào)名辦法

1、音樂系在讀本科生均可報(bào)名參加；

2、按年級(jí)組（共分二組，二年級(jí)組和三年級(jí)組）參加比賽；

3、比賽時(shí)間：14年12月22日（初賽）和29日（復(fù)賽）；

4、報(bào)名辦法：由各專業(yè)教師把名單（注明聲樂、鋼琴指導(dǎo)教師）報(bào)至各教研室主任處，再由教研室主任統(tǒng)一報(bào)至教學(xué)秘書處，截止日期：11月21日。

三、大賽內(nèi)容與辦法

大賽分為基礎(chǔ)理論知識(shí)和音樂教學(xué)技能兩部分。其中，基礎(chǔ)理論知識(shí)包括專業(yè)基礎(chǔ)理論綜合內(nèi)容；音樂教學(xué)技能包括歌唱與伴奏、鋼琴演奏、自彈自唱、合唱指揮、中外樂器演奏（或舞蹈）等五項(xiàng)內(nèi)容。

（一）基礎(chǔ)理論知識(shí)

所有選手均須參加專業(yè)基礎(chǔ)理論綜合測(cè)試。

專業(yè)基礎(chǔ)理論綜合（滿分150分）：以《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程設(shè)置指導(dǎo)方案》和《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)必修課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中的《樂理與視唱練耳》、《多聲部音樂分析與寫作》、《中國音樂史與名作賞析》、《西方音樂史與名作賞析》、《中華民族音樂》、《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》等6門課程為主要內(nèi)容設(shè)置一份綜合考卷，進(jìn)行閉卷筆試。

（二）音樂教學(xué)技能

所有選手均須參加歌唱與伴奏、鋼琴演奏、自彈自唱、合唱指揮。另外加試中外樂器演奏（或舞蹈），該項(xiàng)選手選擇參加。選手音樂教學(xué)技能總分為各項(xiàng)目實(shí)得分?jǐn)?shù)之和。

1.鋼琴演奏（滿分100分）：具體要求見“比賽設(shè)置”，初、復(fù)賽要求不同，每首作品的演奏時(shí)間不超過5分鐘；

2.歌唱與伴奏（滿分100分）：具體要求見“比賽設(shè)置”，初、復(fù)賽要求不同，每首作品的演奏時(shí)間不超過4分鐘；

3.自彈自唱（滿分100分）：每名選手彈唱自選曲目和現(xiàn)場(chǎng)抽簽曲目各一首。現(xiàn)場(chǎng)抽簽曲目為視譜彈唱（五線譜、簡(jiǎn)譜任選），不提供曲目范圍。兩首曲目總時(shí)限為6分鐘，其中自選曲目不超過4分鐘；

4.合唱指揮（滿分100分）：初賽由選手自選一首曲目，復(fù)賽曲目由抽簽確定一首，含2／4（6／8），3／4（9／8）,4／4（12／8）三種節(jié)拍類型，復(fù)賽時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮音樂系合唱團(tuán)；

5.中外樂器演奏（滿分30分）：選手演奏除鋼琴外的一種樂器，可從中國樂器（二胡、琵琶、揚(yáng)琴、古箏、笛子等）、外國樂器（手風(fēng)琴、小提琴、大提琴、長(zhǎng)笛、單簧管、小號(hào)等）中選擇一件演奏，演奏時(shí)間不超過5分鐘。樂器自備。或4分鐘成品舞蹈作品一項(xiàng)。

以上各個(gè)項(xiàng)目提倡演奏、演唱中國作品。

四、大賽設(shè)置

（1）初賽 a.音樂技能比賽：

由每個(gè)年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名與導(dǎo)師推薦相結(jié)合，導(dǎo)師（所有單項(xiàng)比賽導(dǎo)師）須為參賽的學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)比賽的指導(dǎo)。

①聲樂：準(zhǔn)備作品兩首，抽簽一首演唱（時(shí)間不超過4分鐘）； ②鋼琴：準(zhǔn)備作品兩首，抽簽一首演奏（時(shí)間不超過5分鐘）； ③合唱指揮：內(nèi)容詳見“大賽內(nèi)容與辦法”； b.基礎(chǔ)理論知識(shí)考核：

專業(yè)基礎(chǔ)理論綜合：閉卷，考試時(shí)間：120分鐘。內(nèi)容詳見“大賽內(nèi)容與辦法”；

初賽后，根據(jù)每組成績(jī)（二年級(jí)組、三年級(jí)組）各進(jìn)三位學(xué)生，共計(jì)6位進(jìn)入復(fù)賽。

（2）復(fù)賽

復(fù)賽按照音樂會(huì)的規(guī)格舉辦，組織全系師生觀摩，并在比賽現(xiàn)場(chǎng)決出個(gè)人全能一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人單項(xiàng)一、二、三等獎(jiǎng)，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

①歌唱與伴奏：以年級(jí)組參加該項(xiàng)比賽，每組3名選手兩兩合作完成。每名選手歌唱、伴奏各一次，單獨(dú)計(jì)分。曲目由選手自選（可與初賽重復(fù)），每名選手演唱（伴奏）時(shí)間不超過4分鐘；

②鋼琴演奏：自選曲目一首（可與初賽重復(fù)，時(shí)間不超過5分鐘）； ③自彈自唱：內(nèi)容詳見“大賽內(nèi)容與辦法”，共兩首曲目，總時(shí)限為6分鐘，其中自選曲目不超過4分鐘；

④合唱指揮：內(nèi)容詳見“大賽內(nèi)容與辦法”；

⑤加試中外樂器演奏或舞蹈：內(nèi)容詳見“大賽內(nèi)容與辦法”。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與獎(jiǎng)勵(lì)辦法

（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 1.團(tuán)體獎(jiǎng)

以各組選手基礎(chǔ)理論知識(shí)和音樂教學(xué)技能總成績(jī)（包括初賽、復(fù)賽所有成績(jī)）設(shè)年級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

2.個(gè)人獎(jiǎng)

設(shè)個(gè)人全能一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。設(shè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)：基礎(chǔ)理論知識(shí)、鋼琴演奏、歌唱與鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮等單項(xiàng)比賽各取前3名。

3、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

（二）獎(jiǎng)勵(lì)辦法

獲得年級(jí)團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)、獲得個(gè)人全能獎(jiǎng)和個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)均頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。所有選手均頒發(fā)紀(jì)念證書。

第四篇：機(jī)關(guān)干部“五項(xiàng)全能”：機(jī)關(guān)干部的“五項(xiàng)全能”

人與人之間的差異，主要是能力上的差異。孔子曾說過“君子病無能焉”。也就是，君子最擔(dān)心的是自己沒有能力。馬克思曾經(jīng)指出：“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在才能里?！备鶕?jù)近40年的工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，筆者認(rèn)為，一個(gè)合格的機(jī)關(guān)干部需要具備“五項(xiàng)全能”。

一、能文能武

在機(jī)關(guān)工作需要有“五功”：一要有“頭功”，要開動(dòng)腦筋，善于學(xué)習(xí)、思考、謀劃、總結(jié)，需要想能想得出來；二要有“口功”，口頭表達(dá)能力好,需要講能講得出來；三要有“手功”，文字表達(dá)能力強(qiáng)，需要寫能寫得出來；四要有“腿功”，善于深入實(shí)際，調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，既能為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，又能幫基層排憂解難；五要有“身功”，言行一致，勤政廉政優(yōu)政，自身形象良好。

二、能高能低

機(jī)關(guān)干部的角色是經(jīng)常變化的，該高的時(shí)候就要高，該低的時(shí)候就要低。向領(lǐng)導(dǎo)提建議，就得以部屬的身份去請(qǐng)示匯報(bào)；擬發(fā)文件，就得站在發(fā)文機(jī)關(guān)的高度去審視；寫講話稿，就得站在講話領(lǐng)導(dǎo)的高度去思索；下基層檢查指導(dǎo)工作，就得站在派出機(jī)關(guān)的高度去指導(dǎo)；處理問題，就得把握好自身分管的業(yè)務(wù)和職權(quán)。

三、能前能后

機(jī)關(guān)干部是領(lǐng)導(dǎo)的影子，而且這個(gè)影子的位置是不斷變化的。有時(shí)要在領(lǐng)導(dǎo)的后頭，有時(shí)又要跑到領(lǐng)導(dǎo)的前頭。干好這鞍前馬后的工作，就要拿捏好這“前”和“后”分寸。大致說來，要想在領(lǐng)導(dǎo)前，走在領(lǐng)導(dǎo)后，也就是“動(dòng)腦子”的事要在前，“露面子”的事要在后。如出主意、提建議等，凡屬于思維范疇的活動(dòng)，跑到前面去，基本沒有錯(cuò)；但不能有“請(qǐng)客坐上位，照相坐中間、走路走前面”的欲念。

四、能方能圓

“方”就是堅(jiān)持原則，“圓”就是講究策略。首先是堅(jiān)持原則，重大原則問題不讓步，這是底線。要堅(jiān)持按法規(guī)辦事，按程序辦事，按職責(zé)辦事，按黨委決策和領(lǐng)導(dǎo)的指示辦事。與此同時(shí)，也要防止工作簡(jiǎn)單化，注意方法和策略，以圓滿完成任務(wù)為目的。

五、能苦能樂

領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情千頭萬緒。這些事情有的刻不容緩，馬上要落實(shí)的，有的則是常抓不懈，時(shí)時(shí)要催辦、督促的。要把握好輕重緩急，做到不遺漏、不誤事，確也很費(fèi)腦筋，神經(jīng)始終處于高度緊張狀態(tài)。所以，在機(jī)關(guān)工作必須以苦為榮，以苦為樂，需要早上班就早到，需要晚下班就晚退，需要連軸轉(zhuǎn)就不睡覺。雖苦雖累樂此不疲，酸甜苦辣無怨無悔。

第五篇：教學(xué)大比武實(shí)施方案

旺蒼縣黃洋鎮(zhèn)中心小學(xué)校 關(guān)于開展教學(xué)大比武活動(dòng)的

實(shí) 施 方 案

根據(jù)《旺蒼縣教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》（旺教函〔2010〕89號(hào)）文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校舉辦以課堂教學(xué)、CAI課件及教具制作、教學(xué)技能、教育教學(xué)研究等為主要內(nèi)容的教學(xué)大比武活動(dòng)。為保證活動(dòng)有序開展，將成績(jī)優(yōu)異的教師推薦到縣教育局參加半決賽。經(jīng)行政會(huì)研究通過本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下教學(xué)的基本特點(diǎn)和基本方法。通過教學(xué)大比武活動(dòng)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教育教學(xué)手段，提高教師教書育人水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)骨干，以點(diǎn)帶面，加快我校教學(xué)創(chuàng)新和教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長(zhǎng)：母鑫華 副組長(zhǎng)：尹翠林

成員：劉文波 何學(xué)禮 周凱 李長(zhǎng)城

付華 張榮華 李益 各年級(jí)教研組長(zhǎng).職

責(zé)：負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃，組織、督促、檢查工作，抓好過程管理，確定比賽項(xiàng)目的評(píng)委會(huì)，依據(jù)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，表彰優(yōu)秀教師，根據(jù)縣教育局分配給我校的各項(xiàng)目參賽名額，分學(xué)段（幼兒園、小學(xué)、初中，下同），分學(xué)科確定推薦人員名單。

三、評(píng)審小組 組 長(zhǎng)：尹翠林 副組長(zhǎng)：何學(xué)禮 周凱

成 員：楊書鳳 李長(zhǎng)城 蔣文明 詹大春 李益 尹志勇 陸大春 劉茂林 王文培 田友林

職 責(zé)：負(fù)責(zé)制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)審工作

活動(dòng)辦公室設(shè)在學(xué)校教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處、教科室成員具體辦公。

四、參賽要求：

1、比賽將以“原創(chuàng)性、實(shí)效性、針對(duì)性、藝術(shù)性”為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選。如發(fā)現(xiàn)剽竊、抄襲等弄虛作假行為者，取消比賽資格和所獲名次，并予以點(diǎn)名通報(bào)。

2、凡獲得等次獎(jiǎng)的教師，在今后評(píng)選學(xué)科帶頭人、骨干教師時(shí)優(yōu)先考慮，優(yōu)先推薦參加上級(jí)教學(xué)比賽，同時(shí)作為評(píng)職晉級(jí)、崗位聘任、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

3、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)于2010年3月至4月進(jìn)行，5月上旬確定參加縣教育局比賽人員；課件制作于2010年5月10日前將作品上報(bào)教科室；教具制作于2010年9月8日前將作品上報(bào)教導(dǎo)處；教學(xué)技能比賽報(bào)名截止時(shí)間為2010年9月10日前，報(bào)名地點(diǎn)為教導(dǎo)處；優(yōu)秀論文比賽上交截止時(shí)間為2010年5月20日，上交地點(diǎn)為教科室。

4、按照教師全員參與，全學(xué)科覆蓋的原則，由教師自愿報(bào)名參賽，每項(xiàng)目按2：5：3分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校頒發(fā)證書。根據(jù)競(jìng)賽分?jǐn)?shù)從高到低確定優(yōu)秀者參加縣教育局教學(xué)大比武半決賽。

五、比賽項(xiàng)目及要求(一)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

1、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽包括教案設(shè)計(jì)及講課，分學(xué)段分學(xué)科。

2、參賽者自選參賽內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)要以課改理念和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，重視知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的掌握，注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。講課時(shí)間設(shè)計(jì)：初中為25分鐘，小學(xué)為20分鐘，幼兒園為15分鐘。需要多媒體輔助教學(xué)的教師請(qǐng)?jiān)谖谋窘贪改┪沧⒚鳌?/p>

3、教案一式五份，用A4紙打印。評(píng)委依據(jù)教案和講課情況綜合評(píng)分定等，滿分100分，其中教案占40%、講課占60%。

4、初中（16科）：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、生活·生命與安全、思想品德、家庭·社會(huì)與法制、歷史、地理、可愛的四川、體育與健康、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)

小學(xué)（11科）：語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、生活·生命與安全、品德與生活、品德與社會(huì)、體育與健康、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)。

幼兒園（5科）：語言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)。(二)CAI課件與教具制作

1、CAI課件及教具制作，不分學(xué)段，不分學(xué)科。(1)課件設(shè)計(jì)要求

①參賽作品應(yīng)是與中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的多媒體教學(xué)軟件，包括CAI課件、教學(xué)輔助軟件等。

②所有參賽者必須是參賽軟件的的合法擁有者。已經(jīng)正式出版的作品（產(chǎn)品）或在省級(jí)以上大賽中獲過獎(jiǎng)的作品不在評(píng)比之列。

③提交作品的內(nèi)容中不能有意顯示作者姓名、學(xué)校等信息，提交的作品必須是單獨(dú)可運(yùn)行文件。(2)教具制作的要求

①中小學(xué)各學(xué)科（含綜合實(shí)踐活動(dòng)及特殊教育）教學(xué)中使用的，由教師自己設(shè)計(jì)制作的，或在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新性改進(jìn)的作品均可參加此次比賽。

②教具具有教學(xué)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性、實(shí)用性。

③參賽作品，每件都必須標(biāo)明制作人和參賽單位等個(gè)人情況，并簡(jiǎn)要說明作品制作原理和使用范圍、使用方法。

(三)教學(xué)技能

1、教學(xué)技能包括普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫。普通話不分學(xué)段，不分學(xué)科；三筆字分毛筆字、粉筆字和鋼筆字三項(xiàng)，分學(xué)段，不分學(xué)科；簡(jiǎn)筆畫，分學(xué)段，不分學(xué)科；

2、普通話要求：

①自備內(nèi)容：講故事。自備、自選教材故事、童話、寓言、成語故事、中國神話、地方傳說、名人勵(lì)志故事，自己身邊有意義、有價(jià)值的人和事等。時(shí)間4分鐘。

②規(guī)定內(nèi)容：以現(xiàn)行人教版教材為基礎(chǔ)，原則上不超過教材和教育教學(xué)工作涉及內(nèi)容。

a教材朗讀。選取現(xiàn)行教材中適合朗讀的篇目，朗讀400個(gè)音節(jié)。b命題說話（在無文字憑借的情況下說普通話）。根據(jù)規(guī)定話題即興說話3分鐘。

3、三筆字要求：

①規(guī)定內(nèi)容：規(guī)范漢字書寫。以我縣現(xiàn)行教材為依據(jù)，在3500個(gè)常用字范圍內(nèi)選取一段話（含詩文，書寫內(nèi)容由競(jìng)賽委員會(huì)指定）規(guī)范、正楷書寫。選字包括上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、半包結(jié)構(gòu)、全包結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)和獨(dú)體結(jié)構(gòu)的字。占總分70%。

②創(chuàng)作。內(nèi)容、格式、字體等由參賽選手自定，須在40分鐘內(nèi)完成。占總分30%。

③三筆字分毛筆字、鋼筆字、粉筆字三項(xiàng)比賽，選手可以參加單項(xiàng)，也可以參加多項(xiàng)比賽。

4、簡(jiǎn)筆畫要求;①兩部分：造型，占50%；教學(xué)簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中的應(yīng)用，占50%。

②造型：默畫出20個(gè)不同形象的簡(jiǎn)筆畫圖形。其中：命題圖形5個(gè)（內(nèi)容由組委會(huì)提供）；自選圖形15個(gè)（人物、動(dòng)物、景物各5個(gè)）。

③教學(xué)簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中的應(yīng)用。創(chuàng)作設(shè)計(jì)4幅教學(xué)簡(jiǎn)筆畫，其中命題教學(xué)設(shè)計(jì)2幅（內(nèi)容由組委會(huì)提供），自選所在學(xué)段內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)2幅。

(四)優(yōu)秀論文

1、內(nèi)容是指教育教學(xué)案例，或有效課堂教學(xué)、教育方法和行為習(xí)慣培養(yǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)論文，不分學(xué)段，不分學(xué)科。

2、教育教學(xué)案例文章或論文嚴(yán)禁抄襲，嚴(yán)禁剽竊他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格。

3、參賽論文一式三份，用A4紙打印。

二0一0年四月二十日