第一篇：2014信豐中學(xué)慈善日

信豐中學(xué) “傳遞愛心 溫暖校園” 第二屆校園慈善日活動方案

為在校園內(nèi)廣泛傳播慈善公益理念，營引導(dǎo)廣大同學(xué)注重道德修養(yǎng)，樂于奉獻，愛心助人，造和諧的校園氛圍，推進“文明校園”建設(shè)，特舉辦“愛在校園，與你同行”校園慈善日活動?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、活動主題：傳遞愛心 溫暖校園

二、活動時間： 2月24日3:30——5:30

三、參與對象：全校師生

四、組織籌備

（一）籌備機構(gòu)：

顧問：肖承洪、蔣新民、黃常青、邱家富、蘭喜生、黃煥林

組長：郭訓(xùn)盛

副組長：賴斌、楊曉霞

成員：各處室負責(zé)人、各管委會成員、各年級組長各班班主任、各社團負責(zé)人

（二）慈善義演籌備

總導(dǎo)演：肖莉

導(dǎo)演：賴寶軍、尹永旭

主持：學(xué)生2名

音響：總務(wù)處

舞美：梁濤

五、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動（2月13日——2月23日）。

1.團委負責(zé)制定《“傳遞愛心 溫暖校園” 第二屆校園慈善日活動方案》

2.結(jié)合我校辦學(xué)宗旨，在教工大會、班主任大會上廣泛宣傳慈善公益

理念，向全校教職工發(fā)出“傳遞愛心 溫暖校園” 第二屆校園慈善日活動的倡議和活動安排。

3.利用國旗下演講、廣播節(jié)目，向全校學(xué)生發(fā)出 “傳遞愛心 溫暖校

園” 第二屆校園慈善日活動的倡議和活動安排；并在校園網(wǎng)刊登《“傳遞愛心 溫暖校園” 第二屆校園慈善日活動倡議書》

4.利用宣傳展板、標(biāo)語橫幅、電子顯示屏等形式，進行“培育公益理

念，傳播慈善精神”輿論宣傳。

5.籌備相關(guān)活動。

第二階段：具體實施（2月24日下午）。

1.各班（學(xué)生）、各年級組（教師）進行慈善募捐，統(tǒng)一存入愛心基金賬戶，并上報捐款數(shù)額。愛心基金負責(zé)做好統(tǒng)計、公示、表彰。

2.“愛心在行動”慈善義賣

3.“傳遞愛心 溫暖校園” 第二屆校園慈善文藝演出。

第三階段：總結(jié)表彰（2月27日——29日）。

通過手機報、校報、校園網(wǎng)等渠道，對此次活動的開展情況及效果進行后續(xù)宣傳報道，擴大活動影響；對活動先進集體和個人進行表彰，頒發(fā)獎狀、證書，推動我校慈善育人工作再上新臺階。

六、活動內(nèi)容：

（一）“傳遞愛心 溫暖校園” 第二屆校園慈善文藝演出。

演出時間：2013年2月24日3:30

演出地點：學(xué)校籃球場

活動組織：團委 學(xué)生會

（二）“愛心在行動”慈善募捐義賣

前期準(zhǔn)備：2月19日——2月23日 愛心物資募捐、收集整理

義賣時間：2月24日4:50

活動地點：校園籃球場、主干道

參與對象：各社團、各班級

活動要求：各班級、各社團自行募集各類捐贈物資、收集整理，統(tǒng)一設(shè)立愛心義賣活動展臺，統(tǒng)一義賣，頒發(fā)捐贈證書?；顒咏Y(jié)束統(tǒng)一收集義賣款、統(tǒng)計、公示、表彰。

（三）“慈善于心，助人于行”系列公益活動

各班結(jié)合自身實際情況，以公益項目為載體，在校內(nèi)外廣泛開展公益活動，在助人中感受快樂，在服務(wù)中感悟成長，讓公益溝通每一個人。

負責(zé)：團委學(xué)生會、各班級

參與對象：各班級、學(xué)生會、其他各社團、活動時間：2月23日—3月底

活動內(nèi)容：

（1）“溫暖同行師生情”——傾情服務(wù)師生、校園學(xué)雷鋒活動

（2）“溫暖同行社區(qū)情”——傾情社區(qū)志愿服務(wù)廣場活動

（3）“溫暖同行敬老助殘情”——愛心助殘公益活動、走進敬老院、福利院愛心服務(wù)活動

七、活動要求：

（一）高度重視，加強指導(dǎo)。各年級、各班級要高度重視，以慈善日為載體進行學(xué)生思想道德教育，認真執(zhí)行活動方案，確保各項工作措施落實到位。

（二）積極行動，人人參與。各年級、各班級要充分調(diào)動廣大師生參與活動的積極性。每個班級結(jié)合實際，從“溫暖同行”三個活動內(nèi)容中至少選一項，慈善日活動期間每個同學(xué)至少參加一次公益志愿活動。

（三）加大宣傳，營造氛圍。深入開展慈善日的宣傳、動員、組織工作，讓同學(xué)們以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，積極參與到慈善日活動中來。充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報等宣傳平臺，及時發(fā)布活動信息，營造良好的活動氣氛。

（四）總結(jié)表彰

通過各種渠道，對此次活動進行報道，擴大活動影響；對活動先進集體和個人進行表彰，頒發(fā)獎狀、證書。

信豐中學(xué)2014、2、15

第二篇：信豐中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則(修訂)

信豐中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則

（2014年9月修訂）

為了進一步深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定和我校的實際，制定我校教學(xué)常規(guī)。

第一章 計劃

第一條：學(xué)期初，教務(wù)處根據(jù)上級意見和學(xué)校工作計劃要求，制定本學(xué)期教務(wù)工作計劃，提出本學(xué)期教學(xué)要求，制定實施工作目標(biāo)的措施。

第二條：開學(xué)一周內(nèi)，各年級組教研組在組長主持下，制定本組教學(xué)計劃。教研組提出教研課題及一學(xué)期的中心工作，年級組制定適合本年級特點的教學(xué)管理計劃，備課組計劃應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容安排到每一周，備課組活動要“定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”，安排好統(tǒng)一教學(xué)進度、公開教學(xué)、競賽活動。計劃應(yīng)按時交教務(wù)處、教科處，活動記錄反饋表應(yīng)及時交教科處。

第三條：班主任、學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)期計劃和考試安排，制定切合實際相應(yīng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)對學(xué)生情況、教材內(nèi)容作簡要分析，確定教學(xué)進度，提出本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，制定提高教學(xué)質(zhì)量措施。班主任工作計劃交政教處。

第二章 備課

第四條：教師必須深入鉆研教材。開學(xué)初，教師要熟悉大綱，掌握大綱對所教年級的要求；其次要統(tǒng)覽教材，了解教材內(nèi)在聯(lián)系；三要認真研究每篇教材，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點、難點，根據(jù)班級層次選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

第五條：教師必須認真?zhèn)湔n，寫好教案，不備課不準(zhǔn)上課。備課要做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)。提倡單元備課。教案要分課時寫，每節(jié)課要寫明：①課題；②教學(xué)目的；③教學(xué)方法、手段；④重點、難點；⑤教學(xué)過程；⑥課后作業(yè)布置。年輕教師還應(yīng)有導(dǎo)入新的引言、板書設(shè)計及教學(xué)小結(jié)。教案書寫整潔清晰，條理分明。教案上應(yīng)標(biāo)明備課的節(jié)次及上課的時間。

第六條：教案要體現(xiàn)教師的特色和風(fēng)格，獨立思考，講究方法，反對照本抄襲參考書和其它備課資料，用創(chuàng)新思維去設(shè)計特色教案。例如：①“ 設(shè)計理念——設(shè)計特色——教學(xué)過程——體驗感情——課后反思”；②“設(shè)計理念——設(shè)計思路——教學(xué)過程——拓展升華——教學(xué)手記”等。

多媒體課在教案上主要寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)流程，具體內(nèi)容把課件發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)中心備案。第七條：設(shè)計作業(yè)，份量適當(dāng)，安排好了的各學(xué)科限時訓(xùn)練每個備課組要安排訓(xùn)練內(nèi)容，限時訓(xùn)練要進行批改（客觀題可合作學(xué)習(xí)小組批改，主觀題科任老師要進行批改）。要求學(xué)生完成的作業(yè)、課后練習(xí)，教師備課時要先做。試卷講評和習(xí)題課同樣要有教案上課，做到一課一案。課堂演示及實驗，應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備好演示器和實驗器材，并先操作一次。

第八條：倡導(dǎo)教師寫“教學(xué)后記”。每上完一節(jié)或一課，教師要認真反思，可寫在本課教案后邊，讀書筆記一般以教學(xué)反思為素材進行了拓展。

第九條：強化集體備課。備課組長負責(zé)組織、安排備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)指導(dǎo)組員參與合作，主備人須備出完整的教案，有條件的可將其制作成電子文本。

每位備課組成員都要在每次集體備課活動（或一課一研）前認真做好個人初備工作，要做到“五備”，即：

⑴ 備考點、知識點。做到“兩個明白”：首先是教師明白，但關(guān)鍵是研究如何讓學(xué)生明白，不做無用功。

⑵ 備教材。緊扣“三點”，即扣要點、扣疑點及扣聯(lián)系點，理解內(nèi)涵，拓展外延。⑶ 備練習(xí)。做到“兩適三重”，即適度、適量，重講評、重審題訓(xùn)練、規(guī)范表達。⑷ 備學(xué)生。了解學(xué)生的知識、能力缺陷。⑸ 備教法和學(xué)法，形成學(xué)生的“學(xué)案”。

集體備課時，主備人要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成導(dǎo)學(xué)案，每位備課組成員須在集體備課教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的個性特點以及所教班級的學(xué)情，進行了個性化的二次備課，形成自己的個案。

集體備課中要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進行教學(xué)反思，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會，剖析教學(xué)中實際存在的問題，開展教學(xué)研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。

學(xué)校要定期對備課組集體備課活動的開展情況和教師教案的撰寫情況進行檢查指導(dǎo)，依據(jù)實際評定等級，將評價結(jié)果納入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。

第三章 課堂教學(xué)

第十條：各科教師必須嚴格按課表上課，不私自調(diào)課停課。必須按時上課，不準(zhǔn)遲到、早退和無故缺席，上課不拖堂、不提早下課；上課前教師必須在教室前等候，實行候課制；上課時間不準(zhǔn)離開教室，課堂上嚴禁抽煙、接打手機（手機必須設(shè)計為靜音、振動或關(guān)機狀態(tài)）。

第十一條：改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”模式組織教學(xué)。將啟發(fā)式、討論式、活動式、情景式、問題式等教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)，教學(xué)中做到“三講、三不講”（學(xué)生會的不講，學(xué)生能學(xué)會的不講，講了仍然不會的不講，要多講易錯點、易混點），“五讓”（讓學(xué)生自己觀察、自己思考、自己表述、自己動手、自己得出結(jié)論），堅決剎住“以講代學(xué)，一講到底”的風(fēng)氣，要積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和主動參與的學(xué)習(xí)環(huán)境。每堂課都要體現(xiàn)新課改的精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要充分體現(xiàn)：“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，精講多練，講練結(jié)合，嚴禁隨意叫學(xué)生上自習(xí)。

第十二條：教師講課必須使用普通話，語言表達要明確、準(zhǔn)確、易懂，講課時切忌帶口頭禪，做到教態(tài)親切，板書要字跡工整、布局合理、設(shè)計美觀，準(zhǔn)確地體現(xiàn)教學(xué)的進程。衣著整潔，不得穿拖鞋、背心上課，體育教師要穿運動服上課。

第十三條：教師在課堂教學(xué)中要充分利用一體機進行教學(xué)，并積極運用電教器材，開展多媒體教學(xué)，努力提高教學(xué)效果。

第十四條：教師上課要善于組織教學(xué)、保持良好的課堂紀(jì)律。教師要尊重學(xué)生人格，建立平等的新型師生關(guān)系，不講臟話、粗話，不體罰和侮辱學(xué)生，多關(guān)心“問題生”。嚴格要求學(xué)生，做到每節(jié)課點名登記，并交年級組匯總。

第十五條：面向全體，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，大面積提高質(zhì)量。

第十六條：教書育人，管教管導(dǎo)。各科教學(xué)既要傳授知識，又要對學(xué)生進行思想教育。教師應(yīng)善于處理好課堂上發(fā)生的問題，教師和班主任之間要互相配合，互相支持。

第四章 課外作業(yè)

第十七條：作業(yè)布置要適量，嚴格執(zhí)行各年級安排好的限時訓(xùn)練。各科要依據(jù)限時訓(xùn)練安排布置好本學(xué)科學(xué)生需完成的作業(yè)，限時訓(xùn)練要進行批改（客觀題可合作學(xué)習(xí)小組批改，主觀題科任老師要進行批改）。

第十八條：作業(yè)的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復(fù)作業(yè)和機械訓(xùn)練，杜絕體罰性作業(yè)訓(xùn)練。

第十九條：教師必須對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，選題要精，有針對性，格式要求規(guī)范。教師應(yīng)要求學(xué)生保管好用過的作業(yè)本及印發(fā)材料，以便學(xué)校和上級教育部門檢查。第二十條：教師對作業(yè)的批改要嚴肅、認真、及時，要有分數(shù)評定（百分制），指出存在的錯誤?？刹扇〗處熑杖?、先學(xué)生相互批改、師生集體訂正等多種批改方法，教師要掌握作業(yè)情況，及時反饋。收到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”。作文的批改，要求指出文中的錯別字、錯病句等問題，要有較詳細的批語（眉批、總批等），不能只評分數(shù)或等級。教師對后進生的作業(yè)要加強面批面改，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生及時改正。提倡老師寫作業(yè)批語，使作業(yè)本成為師生交流的橋梁。

第二十一條：教師要認真分析學(xué)生作業(yè)中存在的問題，分析帶有普遍性的錯誤，并在教學(xué)中采取針對性的措施。在適當(dāng)?shù)臅r候可進行作業(yè)評比展覽。要建立學(xué)生錯誤檔案，指導(dǎo)學(xué)生使用好錯題本。

第五章 輔導(dǎo)

第二十二條：課外輔導(dǎo)主要是指自習(xí)課和早讀、晚自習(xí)輔導(dǎo)，教師應(yīng)積極主動地下班輔導(dǎo)。一般輔導(dǎo)的主要任務(wù)是：①指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)的情況，使學(xué)生有計劃、高質(zhì)量按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②解決學(xué)生中的疑難問題，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。③維護晚自習(xí)紀(jì)律，與學(xué)生個別談心，做學(xué)生思想工作。

第二十三條：早晚自習(xí)輔導(dǎo)要按時到崗，不中途離崗，有事要調(diào)好輔導(dǎo)時間。輔導(dǎo)時不提倡集體講課和考試，以減輕學(xué)生負擔(dān)。輔導(dǎo)期間不得攜帶手提電腦進教室上網(wǎng)、玩游戲等，做與教學(xué)無關(guān)的事情。

第二十四條：重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)要因材施教，要關(guān)心后進學(xué)生，多找他們談心，貫徹“培優(yōu)、育尖、扶中、補差”的原則，使不同的學(xué)生各有所得。

第二十五條：輔導(dǎo)要有耐心，杜絕諷刺挖苦、訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。提倡各學(xué)科教師晚自習(xí)時主動到教室巡回走動，解答學(xué)生的提問。

第六章 考試

第二十六條：各年級各科根據(jù)限時安排布置好學(xué)生有關(guān)練習(xí)、考試，實施“日清—周練—月考”制度?；A(chǔ)年級抓好單元過關(guān)檢測，畢業(yè)年級抓好考點過關(guān)檢測，對不合格學(xué)生采取課外補課、補考制度。并把成績記錄在備課本上。

第二十七條：每備課組要成立命題小組，專門負責(zé)學(xué)科周練、月考、綜合性測試卷等命題工作。畢業(yè)班強化訓(xùn)練，要求同年級學(xué)科同層次統(tǒng)一命題，經(jīng)備課組教師協(xié)商，擬定命題原則、命題范圍，而后由一名教師執(zhí)筆選題（選題量為考試題量的150%），可剪貼組題，但不可用套題，要注意試卷的規(guī)范整潔。強化訓(xùn)練試題由領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后方可交付印刷（要提前一周命好題），測試時要求單人單桌，實行滾動式監(jiān)考，流水閱卷。測試完后一天內(nèi)出單科成績，兩天內(nèi)班主任做好成績匯總，交年級組長，第三天上交到校長、教務(wù)處，一般的考試交電子交檔即可。各科要在三天內(nèi)進行試卷講評、分析、寫出考試情況小結(jié)。經(jīng)負責(zé)人驗收簽字，若推遲上交或不合規(guī)定，扣發(fā)有關(guān)津貼。

第二十八條：音、體、美、計、實驗操作每學(xué)期由科任教師組織學(xué)生隨堂考試，要有成績記載，由教務(wù)處進行檢查。

第二十九條：期中、期末考試評卷后，各備課組要進行質(zhì)量分析，提出改進教學(xué)的措施，并將文字材料交教務(wù)處。

第三十條：閱卷、講評要求：①閱卷組分人分題流水作業(yè)，備課組長統(tǒng)籌安排，既分工又合作，保證圓滿完成任務(wù)；②閱卷老師認真掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，做到寬嚴一致，評分公正、客觀，防止漏改、錯改，嚴禁弄虛作假，保證閱卷質(zhì)量；③認真做好復(fù)查、統(tǒng)分工作，并將學(xué)生所得分數(shù)記入成績冊，及時交年級組；④試卷要及時講評，講評前備課組要集中反饋學(xué)生的做題情況，討論講評的重、難點。試卷講評必須要先分析、歸納，再有重點地講評，杜絕“流水帳”式講題。

第三十一條：教師要服從學(xué)校工作安排，按時做好命題、監(jiān)考、閱卷等有關(guān)考試工作。

第七章 聽課、教學(xué)反思

第三十二條：教師之間要取長補短，不斷充電。高三年級教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上（除校委會成員），高

一、高二年級教師20節(jié)以上，校委會成員20節(jié)以上。

第三十三條：聽課要側(cè)重評課，要寫出聽課意見，讀書筆記提倡寫教學(xué)反思和體會及讀書心得。年青教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，有經(jīng)驗的教師應(yīng)主動指導(dǎo)年青教師。

第八章 總結(jié)

第三十四條：學(xué)期結(jié)束，每位教師認真總結(jié)工作，寫好書面總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容為：教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主要經(jīng)驗體會，存在的問題和改進的意見等。教學(xué)總結(jié)交教科處，班主任總結(jié)交政教處。

第九章 檢查考評

第三十五條：學(xué)校有關(guān)部門、教務(wù)處在學(xué)期結(jié)束時會組織人員對老師進行教學(xué)大檢查，檢查滿分為7分，給出A、B、C、D四個等級（其中A等不超過30%），分值分別為7分、6分、5分、4分。檢查結(jié)果作為學(xué)校教師考核分。每學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核分以所有檢查的平均分計。平時教學(xué)常規(guī)檢查采用扣分制。最后學(xué)期常規(guī)考核得分為平均分減去扣分之所得。檢查考評內(nèi)容如下：

一、備課

A等：①教學(xué)環(huán)節(jié)齊全；②備課認真，內(nèi)容詳實；③絕大多數(shù)教案有師生活動設(shè)計，符合高效課堂要求；④能做到一課一備（案）；⑤課時量足。

B等：①教學(xué)環(huán)節(jié)齊全；②有的教案內(nèi)容不詳細；③大多數(shù)教案有師生活動設(shè)計，符合高效課堂要求；④能做到一課一備（案）；⑤課時量足。

C等：①教學(xué)環(huán)節(jié)有部分缺漏；②有一半備課內(nèi)容簡單，空洞；③少數(shù)教案有師生活動設(shè)計；④存在不是一課一備（案）；⑤課時量不足（3課時內(nèi)）；⑥遲交

D等：①弄虛作假；多數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)不全；②不交 附：（1）教學(xué)環(huán)節(jié)有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程、教學(xué)練習(xí)或作業(yè)布置、教后感六環(huán)節(jié)。

（2）教學(xué)過程包括新課引入（或復(fù)習(xí)提問）、新授、師生活動設(shè)計、課堂練習(xí)、小結(jié)復(fù)習(xí)等內(nèi)容。

二、作業(yè)、聽課及讀書筆記： 1．作業(yè)

A等：①作業(yè)量足；②批改及時規(guī)范；③有等級評定；④師生糾錯好；⑤練習(xí)冊有抽查、督促

B等：①作業(yè)量足；②批改及時規(guī)范；③有等級評定；④存在少數(shù)糾錯不到位；⑤少數(shù)練習(xí)冊沒有抽查、督促

C等：①作業(yè)量不足且質(zhì)量不好；②批改不及時；③沒有等級評定；④多數(shù)糾錯不到位；⑤多數(shù)練習(xí)冊沒有抽查、督促

D等：①沒交；②抄試卷湊數(shù)；③作業(yè)量嚴重不足；④練習(xí)冊沒做，沒檢查。注：作業(yè)本的作業(yè)量根據(jù)實際情況由教研組長報教務(wù)處審批。2．聽課

A等：①聽課次數(shù)達到規(guī)定次數(shù)；②聽課記載詳盡且都有點評。

B等：①聽課次數(shù)達到規(guī)定次數(shù)；②聽課記載詳盡且絕大多數(shù)有點評。C等：①聽課次數(shù)達到規(guī)定次數(shù)；②少數(shù)聽課記載不詳盡，沒有點評。

D等：①聽課次數(shù)沒達到規(guī)定次數(shù)；②多數(shù)聽課記載不詳盡，沒有點評；③弄虛作假；④不交。

三、平時教學(xué)常規(guī)抽查采用負分制，記分如下：（1）教案教學(xué)環(huán)節(jié)不全扣0.2分；

（2）課時不足每少一課時扣0.2分；未標(biāo)課時扣0.2分；（3）教學(xué)過程備課太簡單，內(nèi)容空洞每課時扣0.2分；（4）作業(yè)量不足每少一次扣0.2分；

（5）周練、限時訓(xùn)練未批改每少一次扣0.2分；

四、上課、輔導(dǎo)（負分制）計分方法：采用扣分制。

1．通過校級領(lǐng)導(dǎo)巡課、教務(wù)處巡查、年級組檢查及召開學(xué)生座談會等形式了解的情況進行評估。

2．上課遲到、早退（3分鐘內(nèi)）每次扣1分，無故缺課一節(jié)扣常規(guī)5分。

3．有私事請假應(yīng)事先自己安排好課務(wù)，并報教務(wù)處備案，由教務(wù)處貼課變更通知，私自調(diào)課者，每節(jié)雙方各扣1分。

4．上課接聽電話每次扣1分，坐著上課每次扣1分，抽煙扣2分。1 5．早讀、晚自習(xí)下班如出現(xiàn)遲到、早退、中途離崗，每次扣1分，缺席1次扣5分，另按考勤制度扣罰，值周領(lǐng)導(dǎo)、年級組應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)將記錄交辦公室匯總。

五、檢查方法與說明：

1．采取定期檢查與平時抽查相結(jié)合。每次檢查完后，組長要在備課本、聽課本上簽名，蓋上常規(guī)檢查章，以示負責(zé)。

（1）定期檢查為每學(xué)期一次，由行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長、備課組長、骨干教師組成的檢查小組集中到指定地點進行。

（2）平時抽查每周一次。教務(wù)處牽頭，組成各年級教學(xué)常規(guī)督查小組，主要檢查教案和作業(yè)。

2．各科檢查后由組長填好檢查情況記錄表，給出等第，并寫該科檢查小結(jié)，填好意見反饋表，檢查小組審核簽名后，將表冊、檢查記錄表及小結(jié)一并上交教務(wù)處，教務(wù)處及時將意見反饋給被檢查人，以便改進。

3．考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、評模、教師職務(wù)評聘的重要依據(jù)，有關(guān)考核結(jié)果將記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為聘任的一個依據(jù)。考核材料由教務(wù)處保存和管理。

4．若發(fā)生重大教學(xué)事故，則階段內(nèi)常規(guī)分為0分，并上報學(xué)校進行處理。本細則解釋權(quán)歸信豐中學(xué)校委會。

信豐中學(xué)教務(wù)處 2014-9-2

第三篇：信豐中學(xué)舉行2011屆高三畢業(yè)典禮

信豐中學(xué)舉行2011屆高三畢業(yè)典禮

為增強畢業(yè)生感恩母校的情懷及報效祖國的責(zé)任感和使命感，6月10日上午8點半，信豐中學(xué)為2011屆1600多名畢業(yè)生隆重舉行了畢業(yè)典禮。

畢業(yè)典禮上，教師代表深情獻詞。畢業(yè)生們則用鮮花和淚水表達了對母校的真摯感情和依依不舍。

肖承洪校長在畢業(yè)典禮中致辭，他希望同學(xué)們不忘母校教誨，持之以恒，實現(xiàn)理想，將以成人的身份進入公民社會，去開啟新的壯麗的人生旅途。并對即將離開的畢業(yè)生們提出了六個愿望：

一愿對生活永存理想和信念。二愿永遠保持胸懷坦蕩和真誠待人。三愿對生活永遠充滿熱情。四愿不斷增長生活智慧。五愿持有直面人生勇氣，積極地去應(yīng)對生命中的挑戰(zhàn)，你就會變得剛強堅毅。六愿生命中充滿尊嚴感。富而有仁，窮不墜志，是有尊嚴；面對權(quán)貴不阿諛，是有尊嚴；面對邪惡暴虐，不屈從，是尊嚴；面對世俗污濁，不茍且，是尊嚴；面對虛偽欺詐，不順應(yīng)，是尊嚴，盡最大努力，實現(xiàn)自己的人生理想，是有尊嚴；靠智慧證明自己生命的價值，是有尊嚴。敢擔(dān)匹夫之責(zé)，捍衛(wèi)國家民族利益更是有尊嚴。

典禮上，學(xué)校還為2011屆456名優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)了獲獎證書。最后，在《相逢是首歌》的歌聲中，老師們夾道歡送學(xué)生們走過紅地毯，走向新未來。

第四篇：信豐中學(xué)優(yōu)秀教師先進工作者評選辦法

信豐中學(xué)優(yōu)秀教師、先進工作者評選辦法

一、指導(dǎo)思想

為表揚先進，樹立榜樣，充分調(diào)動教師的工作積極性，促進學(xué)校快速發(fā)展，擬定本辦法。

二、評選原則

1、量化考核與民主評議相結(jié)合，做到公開、公平、公正。

2、按考核總分由高到低，確定優(yōu)秀教師候選人，提交校委會討論通過，每學(xué)年評選一次。

3、實行一票否決制，凡有嚴重違反師德師風(fēng)，與“選進”“優(yōu)秀”不相符的行為者，取消其本學(xué)年評優(yōu)資格。

4、實施過程中如有特殊情況或存在嚴重不合理，由校委會討論是否修改本辦法。

三、評選辦法

(一)高考學(xué)科課任教師

1、評優(yōu)指標(biāo)：高一、二、三各15名，實習(xí)班5名。

2、評估操作方法：依據(jù)學(xué)教師教學(xué)成績（《信豐中學(xué)教師教學(xué)工作評價方案》中N=x+y+z）的平均值分年級分備課組由高到低排序，語、數(shù)、英各取2名，其它學(xué)科各取1名，剩余3個指標(biāo)在未當(dāng)選的教師中按全年級高到低分排序取3名。實習(xí)班語、數(shù)、英各取1人，文、理各取1人。

（二）非高考學(xué)科課任教師

1、評選指標(biāo)：分體育組，音樂、美術(shù)組，微機組各取20%。

2、評選操作方法，按學(xué)年績效考核成績由高分到低分進行。

（三）非課任老師評選先進工作者

1、評選指標(biāo)：分教輔組、后勤組各取20%。

2、評選操作方法以：按學(xué)年績效考核成績由高分到低分進行。

（四）該學(xué)年存在下列情況之一的不能評為優(yōu)秀教師，先進行者

1、違法亂紀(jì)行為，受過處分者。

2、發(fā)生重大教學(xué)事故，或主要因教師過錯造成惡劣影響者。

3、不服從領(lǐng)導(dǎo)，以摧諉、敷衍了事的工作態(tài)度對待工作者。

4、經(jīng)常不參加集合，活動者。

本辦法解釋權(quán)歸校委會

信豐中學(xué)

2013年9月

第五篇：信豐中學(xué)優(yōu)秀教師先進工作者評選辦法

信豐中學(xué)優(yōu)秀教師、先進工作者評選辦法

(2013年9月22日校委會討論通過)

一、指導(dǎo)思想

為表揚先進，樹立榜樣，充分調(diào)動教師的工作積極性，促進學(xué)?？焖侔l(fā)展，擬定本辦法。

二、評選原則

1、量化考核與民主評議相結(jié)合，做到公開、公平、公正。

2、按考核總分由高到低，確定優(yōu)秀教師候選人，提交校委會討論通過，每學(xué)年評選一次。

3、實行一票否決制，凡有嚴重違反師德師風(fēng)，與“先進”“優(yōu)秀”不相符的行為，取消其本學(xué)年評優(yōu)、評先資格。

4、實施過程中如有特殊情況或存在嚴重不合理，由校委會討論是否修改本辦法。

三、評選辦法

(一)高考學(xué)科課任教師

1、評優(yōu)指標(biāo)：按各年級（含補習(xí)班）高考學(xué)科課任教師數(shù)的25%。

2、評選操作方法：依據(jù)學(xué)教師教學(xué)成績（《信豐中學(xué)教師教學(xué)工作評價方案》中N=x+y+z）的平均值分年級分備課組由高到低排序，語、數(shù)、英各取2名，其它學(xué)科各取1名，剩余指標(biāo)在未當(dāng)選的教師中按全年級由高到低分排序確定。補習(xí)班根據(jù)考核成績、學(xué)科教師數(shù)由管委會參照應(yīng)屆分配方式討論確定。

（二）非高考學(xué)科課任教師

1、評選指標(biāo)：分體育組，音樂、美術(shù)組，微機組進行，各組人數(shù)的25%。

2、評選操作方法：按學(xué)年績效考核成績由高分到低分進行。

（三）綜合組評選先進工作者

1、評選指標(biāo)：綜合組人數(shù)的20%。

2、評選操作方法：按學(xué)年績效考核成績由高分到低分進行。

（四）該學(xué)年存在下列情況之一的不能評為優(yōu)秀教師、先進工作者（校委會討論認定）。

1、違法亂紀(jì)行為，受過處分者。

2、發(fā)生重大教學(xué)事故，或主要因教師過錯造成惡劣影響者。

3、不服從領(lǐng)導(dǎo)，以摧諉、敷衍了事的工作態(tài)度對待工作者。

4、經(jīng)常不參加集合，活動者。

5、請假3個月以上者。

本辦法解釋權(quán)歸校委會

信豐中學(xué)

2013年9月