第一篇：快樂校園活動總結(jié)

“快樂校園”團(tuán)隊活動總結(jié)

在碩果累累的金秋時節(jié)，經(jīng)學(xué)校全體行政、團(tuán)委精心策劃、積極籌備和周密布署，我?！翱鞓沸@”團(tuán)隊活動如期舉行。本次活動共有XX個班級的XXX位同學(xué)參加了XX個項目，是一次全校規(guī)模的大型活動。在廣大師生的共同努力下，本次活動已經(jīng)取得圓滿成功，這些都得力于全體師生的大力支持。

本次活動的目的是為了進(jìn)一步豐富我校青少年的文體生活，促進(jìn)青少年德智體全面發(fā)展，展現(xiàn)青少年奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)和鼓勵全校學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的文體活動，擴(kuò)大文體活動規(guī)模，提高活動水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。與時同時增強(qiáng)班級的凝聚力，提高同學(xué)參與活動的積極性，增進(jìn)班級之間的交流。為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)參與運動、擁有健康、享受快樂的舞臺。

在整個活動期間，各位參與的班主任及與教職員工認(rèn)真組織學(xué)生參賽、觀看比賽、一起加油喝彩，活動秩序井然，氣氛相當(dāng)熱烈。賽場上，全體學(xué)生繼承了“友誼第一、比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚了“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運精神，充分體現(xiàn)了“愛梅北愛學(xué)習(xí)，我健康我快樂！”的精神面貌，使活動達(dá)到了預(yù)期的目的。整個活動期間沒有出現(xiàn)突發(fā)事件，活動結(jié)束后，現(xiàn)場沒有留下一片垃圾。

相信通過這次活動，能充分調(diào)動全校師生積極組織和參與豐富多彩的文體活動的熱情，扎實地提高梅北學(xué)子的身體素質(zhì)，為我校加強(qiáng)素質(zhì)教育，

第二篇：快樂校園活動計劃

平林鎮(zhèn)中心小學(xué)快樂校園活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以全國基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以深化快樂校園活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長為目的，結(jié)合本校實際，積極開展形式多樣、豐富多彩的快樂校園活動。

二、活動目標(biāo)

根據(jù)《襄樊市快樂校園工程示范學(xué)?！肪?，我校將在深化快樂校園活動的基礎(chǔ)上，以電腦繪畫、設(shè)計、書法為主要特色，以特長班、成立興趣小組、開展多種形式的競賽活動為主要形式，保證參加活動的在校生人數(shù)達(dá)到學(xué)生總數(shù)的95%以上。

三、活動原則

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂，寓練于樂，樂中增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力。

2、全面性原則。采取豐富多彩的形式，滿足不同特長、不同興趣、不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，形成在普及的基礎(chǔ)上逐步提高的良性發(fā)展局面。

3、自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在開展活動的過程中，充分尊重學(xué)生的自我選擇和自主活動，同時教師要積極鼓勵和引導(dǎo)，在組織活動學(xué)生營造一個主要操作、積極交流和科學(xué)評價的良好氛圍。

4、校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進(jìn)校內(nèi)外教育的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育，努力創(chuàng)建良好的課內(nèi)外教育環(huán)境。

5、安全第一原則。在活動的組織與實施過程中，切實加強(qiáng)安全教育，制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

四、活動安排及措施

我校將在創(chuàng)建快樂校園活動的基礎(chǔ)上，以體育、書法繪畫、文藝、科技、校園報、器樂等為主要內(nèi)容，對開展快樂校園活動工作進(jìn)行再宣傳、現(xiàn)再發(fā)動，制定具體可靠的實施方案和工作措施，保證快樂校園活動的深入開展。

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為提高對開展快樂校園活動的認(rèn)識，保證快樂校園活動的深入開展，學(xué)校通過制定方案、計劃、組織學(xué)習(xí)等形式，廣泛宣傳，提高全體教職工對開展快樂校園活動的認(rèn)識。同時學(xué)校成立開展快樂校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，陳復(fù)剛同志為組長，張功菊同志為副組長，崔發(fā)明、劉傳良、李德忠、朱艷琴同志為成員，負(fù)責(zé)快樂校園活動的組織、安排、管理和協(xié)調(diào)工作。

2、建章立制，加強(qiáng)管理。在快樂校園活動的開展過程中，結(jié)合學(xué)校實際，逐步建立健全各項規(guī)章缺席，力爭做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確，實施方案科學(xué)有效，活動內(nèi)容豐富多彩，使我校學(xué)生的快樂校園活動逐步走向制度化、規(guī)范化的軌道。

3、突出特色，開展活動。充分利用我?，F(xiàn)代化教育技術(shù)裝備和特色師資的優(yōu)勢，成立體育、書法、科技制作、文藝、校園報、器樂等興趣小組。各班根據(jù)本班學(xué)生實際，成立相應(yīng)的各類興趣小組。在活動時間上，各班要充分利用每周活動課時間和下午課后時間，開展不少于1小時的活動，在時間上要保證落實?；顒右嫦蛉w學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參加班級和學(xué)校開展的各項活動。特長組的學(xué)生要突出特色，要課外安排上向特色課傾斜，同時積極開展班級多媒體電腦設(shè)計和繪畫的競賽活動，以提高學(xué)生活動的興趣。學(xué)校定期開展興趣小組成果展示、多媒體電腦繪畫競賽、網(wǎng)頁設(shè)計競賽等活動，以促進(jìn)各班、各個興趣小組活動的開展，推動學(xué)校快樂校園活動形成規(guī)模，提高水平。

5、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。學(xué)校和各班在開展快樂校園活動時要高度重視安全保護(hù)工作，在活動計劃的安排、各項設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個方面嚴(yán)格把關(guān)，確保學(xué)生的身心健康和人身安全。

6、落實“三節(jié)”活動，實施“三節(jié)”活動各項負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)要寫好活動方案，安排具體怎樣實施。

2008年9月

第三篇：快樂校園總結(jié)

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期“快樂校園”工作總結(jié) 今年，縣教育局提出了以“智慧教育，快樂校園，特色學(xué)?！睘橹黝}的創(chuàng)建活動，我們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從學(xué)校實際出發(fā)，通過規(guī)范學(xué)校管理，培育和諧快樂校園環(huán)境，彰顯傳統(tǒng)美德上做文章，走出了一條新路。我們的總結(jié)如下：

1．規(guī)范學(xué)校管理，嚴(yán)格執(zhí)行上級精神

作為一所有升學(xué)壓力的學(xué)校，除了完成日常教育教學(xué)工作，還要按時按質(zhì)完成上面各級布置的任務(wù)，隨時準(zhǔn)備接受各類檢查。相比較其他完小和規(guī)模不大的學(xué)校來說，我們學(xué)校的工作是比較繁重，復(fù)雜的。結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，為了順利地開展各項工作，我們的一切教育教學(xué)工作都圍繞“規(guī)范”二字進(jìn)行。其中包括貫徹上級教育精神的規(guī)范，教育管理方面的規(guī)范，課堂教學(xué)的規(guī)范，教師和學(xué)生管理的規(guī)范，制度的規(guī)范等等。

我們嚴(yán)格按照上級的文件精神和要求進(jìn)行辦學(xué)，并制定各類學(xué)校管理制度，規(guī)范課堂，規(guī)范教師管理，嚴(yán)格按照要求開足開齊課程，執(zhí)行教育教學(xué)計劃，深入開展學(xué)校體育藝術(shù)工作和陽光家庭共爭章活動。雖然談不上什么大的成績，但一切工作都在規(guī)范中開展，在開展中更規(guī)范。

2．扎實教學(xué)教研

要實現(xiàn)智慧課堂，我們首先從“有效”入手?！霸鷮?、有效”是我們教學(xué)和教研追求的永恒主題。今年，我們的主要目標(biāo)將放在“有效課堂”和“扎實教研”上。

要實現(xiàn)課堂上的有效和平時教研活動的扎實開展是分不開的。首先要繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，多開展一些能促進(jìn)青年教師快速發(fā)展和其他教師為斷提高的培訓(xùn)和競賽活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。我們將通過制定青年教師三年發(fā)展規(guī)劃，師徒結(jié)對，集體備課，同上一堂課，推門聽課，會教會評等的方式，來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，從而實現(xiàn)有效課堂的目的。

3．和諧育人環(huán)境

“尚德、和諧、求實、創(chuàng)新”是我們千祥鎮(zhèn)校的校訓(xùn)，一直以來，我們朝著建設(shè)以人為本的和諧校園努力。和諧的育人環(huán)境，是實現(xiàn)快樂校園的前提。我們努力營造教師間的和諧，學(xué)生間的和諧，師生間的和諧，教師與家長的和諧，學(xué)校與社會的和諧。

為了使學(xué)校真正成為師生快樂和諧的精神家園，我們將努力做好以下工作。切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，打造快樂課堂，要求教師不拖堂，按上級規(guī)定布置學(xué)生家庭作業(yè)，并進(jìn)行不定時地檢查，保證學(xué)生休息和活動的時間。貫徹健康第一的理念，實施“三課、兩活動、廣泛開展各類有利學(xué)生健康發(fā)展的活動和競賽。

當(dāng)然，快樂的校園也包括教師的快樂，我們在規(guī)范管理的前提下，給教師更多生活上的方便和照顧，學(xué)校實行以教師為本的管理理念，建立比較完善的《教師考核辦法》，獎賞公平，給教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺和成長的機(jī)會，使他們安心工作，愉快生活。

另外，學(xué)校十分注重少先隊的建設(shè)，通過少隊隊這一載體，加強(qiáng)管理，創(chuàng)設(shè)家校聯(lián)手共育人的快樂和諧環(huán)境。五年級的“家庭爭章，快樂共享”中隊活動，很多家長都來到了學(xué)校，和學(xué)生一起參加活動，一起快樂，一起感動。該活動也受到與會人員的一致好評。

4．彰顯傳統(tǒng)特色

今年來，隨著學(xué)校體育藝術(shù)的深入開展，我們學(xué)校除了彰顯體育的特長外，更把體育中的足球和跳繩，作為我們的傳統(tǒng)項目，并逐漸形成特色。

跳繩一直是我們學(xué)校的傳統(tǒng)活動，我們學(xué)校每年都會舉行學(xué)生一分鐘跳繩比賽。比賽重在參與和提高，我們要求每個學(xué)生都參加，除個別身體原因外。一分鐘的時間，學(xué)生的平均跳繩成績就是班級的成績，在去年的跳繩比賽中，不少班級的一分鐘平均跳繩達(dá)到200次以下，最好的班級達(dá)到每生每分鐘220下。學(xué)生個人也創(chuàng)下了每分鐘276下的最高記錄。這一傳統(tǒng)活動我們將繼續(xù)開展下去。

雖然我們的行動剛剛起步，雖然我們還只是“后來者”，但是通過我們的努力，我們有信心做好這個后來者，我們將努力提升學(xué)校的品位，讓更多人的都知道，我們有個響鐺鐺的名字，那就是—— 許三灣小學(xué)。

2010

許三灣小學(xué) 盛志宏 年12月

第四篇：快樂校園總結(jié)(2016.5)

李市小學(xué)快樂校園總結(jié)

斯賓塞在《快樂教育》中提出：“教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的?！彼刭|(zhì)教育的本質(zhì)是認(rèn)識人、培養(yǎng)人、發(fā)展人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為此，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究，確定“快樂校園”為我校的創(chuàng)建特色。我們將以活動作為建設(shè)快樂校園的載體，將快樂校園建設(shè)落腳于課堂上，真正使教師“工作著并快樂著，”學(xué)生學(xué)習(xí)著并快樂著?！弊屛覀兊男@生機(jī)勃勃，課堂生動活潑。

在創(chuàng)建快樂校園過程中，我校抓住創(chuàng)建重點，認(rèn)真實施，作了如下工作：

一、做好宣傳，形成共識：

首先，讓大家明確什么樣的校園是我們理想中的快樂校園，經(jīng)過研討，我們認(rèn)為：

1、快樂校園是人文的、科學(xué)的、藝術(shù)的，活動以情感管理與制度管理相結(jié)合，建立公平公正、富有人情味的管理機(jī)制。

2、快樂校園是充滿活力的。在和諧的校園中，人人都積極工作，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)。人人都揚長避短，充分地、自由地發(fā)展自己的個性特長。

3、快樂校園是團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處的。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)形成快樂。組織師生共同參與活動，在活動中交流思想，促進(jìn)感情。師生互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相理解、積極探索、和睦相處。

4、快樂校園的前提是安全第一。校園環(huán)境安定有序。置身其間，人人心理上都有一種安全感，對活動周密的安排，校園內(nèi)外環(huán)境是安全的保障。

5、快樂校園是面向全體學(xué)生的。學(xué)校的一切活動，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，以追求校園和諧為根本出發(fā)點。以人為本、和諧發(fā)展的快樂校園是我們心目中理想的校園，是和諧社會的重要組成部分。

二、營造和諧的人際關(guān)系

教師是建設(shè)快樂校園的關(guān)鍵：建設(shè)快樂校園的關(guān)鍵是教師。包括校長、教師、職員在內(nèi)，沒有快樂的教師，不可能建設(shè)快樂校園。首先校長要有責(zé)任心、上進(jìn)心、寬容心和愛心，其次要喚發(fā)教師精神，幫助教師找到快樂之源。引領(lǐng)教師尋找幸福和滿足，對學(xué)生充滿感情，這是建設(shè)快樂校園的關(guān)鍵所在。學(xué)校要不斷采取措施和開展活動，引領(lǐng)教師尋找幸福和滿足，使每一位教師每天都能夠精神振奮、心情舒暢的投入一天的緊張工作，每天都有新的感受、新的收獲、新的追求，以此來推動快樂校園建設(shè)。

建立團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是學(xué)校和諧的關(guān)鍵。學(xué)校內(nèi)部的教職員工之間是否融通、信任、合作，關(guān)系到學(xué)校管理是否真正做到以人為本。形成和諧關(guān)系的關(guān)鍵是幫助教師牢固樹立敬業(yè)精神和樂業(yè)的態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，務(wù)實進(jìn)取。引領(lǐng)教師在溫馨的人文環(huán)境中，增強(qiáng)職業(yè)意識、價值取向、教育思想的協(xié)調(diào)一致，讓教師融入學(xué)校文 2 化的主流。讓所有師生每天都相互尊重，相互理解，相互信任，和諧融洽。

三、創(chuàng)建愉悅的校園環(huán)境

環(huán)境是建設(shè)快樂校園的保障，美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。繽紛的花草樹木，給學(xué)生以清新、恬靜、生機(jī)蓬勃之感；簡潔有力的國學(xué)經(jīng)典名言，昭示一種傳統(tǒng)的文學(xué)精神；整潔、明朗、有序的教室，能夠給學(xué)生愉悅、歡快之感。圍墻上的一張張笑臉，展現(xiàn)了同學(xué)們校園生活的快樂瞬間。讓“校園墻壁說話”，讓環(huán)境說話教育學(xué)生，我們的主題文化墻上的校賦及三副石刻，反映了我們學(xué)校悠久的歷史和變遷，后花園內(nèi)刻有“靜”“思”“樂”三塊文化青石，營造出宜人的育人環(huán)境。少年宮正面墻上“激發(fā)興趣，放飛理想”的標(biāo)語及學(xué)生活動的圖案、各功能室的布置和走廊上的環(huán)創(chuàng)，營造出了學(xué)生快樂活動的氛圍。學(xué)校還充分創(chuàng)設(shè)屬于學(xué)生自己的時間和空間，解除他們學(xué)習(xí)上的疲勞。課間廣播里放著名曲、兒歌供學(xué)生欣賞，讓學(xué)生在操場上隨音樂舞蹈。各種有趣的課間游戲讓學(xué)生興趣盎然。午休時，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”為大家播音。營造良好的文化氛圍，陶冶師生的情操。

四、課堂是建設(shè)快樂校園的落腳點

校園時空主要在課堂上，成功愉悅主要體現(xiàn)在課堂上，所以建設(shè)快樂校園主陣地是課堂。

結(jié)合新課改，改變學(xué)生觀。建設(shè)快樂高效課堂要切實落實學(xué)生的主體地位，要把學(xué)生當(dāng)作；當(dāng)作能思維、能創(chuàng)造、能觀察、能表達(dá)、能動手、能總結(jié)、能轉(zhuǎn)化的對象；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引領(lǐng)者，是“導(dǎo)航員”。課堂上，師生關(guān)系是民主、平等、和諧、雙贏的，學(xué)生在課堂上通過合作、探究、對話、互動、體驗來獲取知識，培養(yǎng)能力，張揚個性，創(chuàng)新發(fā)展。

建立新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)要重點把握了兩點：開放生成和快樂高效。具體應(yīng)包括：課堂氣氛（教師微笑走進(jìn)學(xué)生中間；學(xué)生情緒飽滿勇于表現(xiàn)等）；學(xué)生活動（活動方式、活動時間長短、活動的廣度、活動的深刻程度）；教師基本功（板書、語言、導(dǎo)學(xué)、組織、提升等）；學(xué)生三維目標(biāo)的實現(xiàn)（知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀等）

建立新型師生關(guān)系，讓微笑走進(jìn)課堂。教師心情的好壞是直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的。學(xué)生看到教師微笑的臉，自然就有一種可溝通性，同時也讓學(xué)生在課堂上有一個“學(xué)習(xí)是開心的事”的感覺。上課時以愉快的心情，開朗的笑容走進(jìn)教室，首先給學(xué)生一個朋友式的交流空間。教師要把信任的目光投向每一位學(xué)生；尊重每一位學(xué)生，把尊重啟迪的話語送給每一位學(xué)生；愛護(hù)每一位學(xué)生，把和藹的微笑留給每一位學(xué)生。絕不能有損學(xué)生的自尊心。要通過合理評價，創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的課堂氛圍。

五、活動是建設(shè)快樂校園的載體

豐富多彩的活動，不僅是學(xué)生快樂的源泉之一，而且是他們?nèi)姘l(fā)展個性和施展才華的舞臺，更會給他們藝術(shù)天才的顯露迸發(fā)出成功的火花。

1、少年宮活動：我校在開展少年宮活動時，充分發(fā)揮了師生優(yōu)勢，組建了十個社團(tuán)，輔導(dǎo)老師因材施教，讓一些特長學(xué)生根據(jù)自己的所需，各得其所，展開活動。每周星期三下午，學(xué)校集中開展少年宮活動。在特長老師的指導(dǎo)下，學(xué)校開設(shè)繪畫、書法、舞蹈、英語、體育、手工制作、科普、信息技術(shù)等27個小的社團(tuán)。本著“人人都活動，個個都快樂”的指導(dǎo)思想，各社團(tuán)滿足了全部同學(xué)參加，不但培養(yǎng)了同學(xué)們的各種能力，也豐富了同學(xué)們的生活，使少年宮活動成了同學(xué)們快樂的源泉。

2、大課間活動

每日大課間活動，學(xué)生先集中做操，然后自由活動，教師打羽毛球，師生共享運動的快樂。

3、韻律操比賽

第10周星期四上午，我校開展了韻律操比賽。由校長李家強(qiáng)致開幕詞，裁判組組長宣讀評分細(xì)則，低、中、高段按照抽簽順序依次進(jìn)行了武術(shù)操和器械操的展示。學(xué)生們精神飽滿地做操，動作有力、隊伍整齊，每個班級的展示都贏得了其他班級和觀看展示的家長的掌聲。全校體育教師作為評委，秉著公平、公正的態(tài)度給每個班級打分，最終評出一、二、三等獎并予以獎勵。

4、開展讀書活動、演講比賽，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂。（1）每天中午午自習(xí)，就到了各班閱讀課外書的時間。課前，每班由幾名班干部統(tǒng)一到將圖書室借書，然后分發(fā)給每一個同學(xué)，讓他們可以開闊視野，學(xué)到知識。

（2）每周一朝會時間開展了“國旗下的演講”，讓3—6年級學(xué)生（每周一個學(xué)生、每周一個主題）得到充分鍛煉，在讀書、演講中學(xué)到知識，得到快樂。

5、每學(xué)期半期考試后學(xué)校評出“最佳學(xué)習(xí)之星”“最佳進(jìn)步之星”。

每學(xué)期半期考試后學(xué)校評出“最佳學(xué)習(xí)之星”“最佳進(jìn)步之星”，并給予一定的物質(zhì)獎勵，以激發(fā)他們的自信心和成就感，并逐步轉(zhuǎn)化成要求上進(jìn)、獲取新知識的內(nèi)在動力。

我校雖然在創(chuàng)建快樂校園方面取得了一定的成績。但今后，我們還將進(jìn)一步在分年級制定快樂班級的標(biāo)準(zhǔn)等方面繼續(xù)努力，力爭把我校創(chuàng)辦成為有深厚內(nèi)涵的快樂校園。

第五篇：校園快樂換購活動方案

“慶六一”校園快樂體驗節(jié)活動

活動一：“情系端午，愛灑校園”端午節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，通過“情系端午，愛灑校園”主題教育，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

二、活動時間：2014年5月30日下午第一節(jié)課（1:50——2:30）

三、活動設(shè)計

（一）說一說

要求：說一說關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識，包括端午節(jié)的由來，屈原的故事，屈原的詩詞，賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。

（二）畫一畫

要求：以“端午文化”為主題制作一份小報，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。

（三）學(xué)一學(xué)

要求：以“我向長輩學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的各種包法，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子；嘗試編制端午彩繩、制作香囊，懸掛艾葉，驅(qū)邪除魔，保佑平安，寓意吉祥。

三、活動要求：

1.包粽子的班級（4.1、4.2、4.6、3.1），于1:00到餐廳領(lǐng)取蒸屜。

2.包完粽子，請于2:30準(zhǔn)時送到餐廳蒸煮。

3.第三節(jié)課上課（4:00)，到餐廳取粽子。

4.端午節(jié)活動結(jié)束，各班于離校前，上傳一張精品照片至ftp://德育處。

2014年5月28日

活動二：校園換購暨愛心幫帶活動方案

一、活動目的：

為培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力與人際交往能力，引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有的圖書、文具等資源進(jìn)行擴(kuò)充交換，進(jìn)一步地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培育校園新文化，促進(jìn)學(xué)生再學(xué)習(xí)、再提高；同時，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，互幫互愛，營造良好的愛心教育氛圍。

二、活動地點：學(xué)校東、西教學(xué)樓前

三、活動時間：2014年6月13日下午第三節(jié)課

四、活動人員：二至五年級學(xué)生

五、換購對象：全校師生

六、換購物品：閱讀過的圖書、工具書，能夠二次使用的學(xué)習(xí)用具、自己的小制作、校本課程作品等。

七、活動地點：

五年級——5.1至5.3的窗外

四年級——西樓前至教導(dǎo)處窗外

三年級——教導(dǎo)處窗外至1.3窗外

二年級——教務(wù)處后面的花園

八、搬送桌子：5.1班、5.2班、5.3班各10名同學(xué)

九、注意事項：

1.各級部自行設(shè)計個性化活動宣傳海報。

2.以級部為單位，進(jìn)行換購，班內(nèi)學(xué)生輪流擺攤。3.物品換購時，在雙方自愿的情況下，方可成交。圖書一經(jīng)換購，圖書的所有權(quán)也隨之轉(zhuǎn)讓。

4.針對班級上報的一名特殊學(xué)生或留守兒童的微心愿，學(xué)校在東樓大廳已經(jīng)設(shè)置了愛心海報。班主任可以發(fā)動同學(xué)，采取自愿的方式，自主捐贈書籍、文具盒等，幫助同學(xué)實現(xiàn)心愿。不過，前提是激勵表揚同學(xué)，雖然遠(yuǎn)離父母，雖然家境并不富裕，但是自立自強(qiáng)，積極學(xué)習(xí)、好學(xué)上進(jìn)。不要傷害了孩子的自尊心。