第一篇：小一班下學(xué)期保教計(jì)劃

小一班保教計(jì)劃

2011-2-16

一：班況分析：這學(xué)期我班有幼兒33名，男生20名，女生13名。通過(guò)一年半的教育學(xué)習(xí)，我班幼兒已能適應(yīng)幼兒園生活，大多數(shù)幼兒能高高興興上幼兒園，知道在園的一日生活常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜歡與小同伴交往，喜歡參加戶外體育活動(dòng)。但于此同時(shí)有些孩子還存在一些情況，游戲時(shí)有爭(zhēng)搶，不愿謙讓，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話亂發(fā)脾氣，有些幼兒有挑食、不喜歡睡午覺(jué)等等，需要老師在一日活動(dòng)中有進(jìn)一步的教育和關(guān)愛(ài)，與家長(zhǎng)多接觸、多了解更好的做好教育工作。

二：班級(jí)工作總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好幼兒的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)醫(yī)生，引導(dǎo)幼兒活潑、愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭、幼兒園、社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

三：領(lǐng)域目標(biāo)：

1：喜歡上幼兒園，有自己的好朋友，樂(lè)于參加集體活動(dòng)。

2：培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3：能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4：了解一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。5：在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。

6：學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話。喜歡與同伴交流，愿意在集體前講話表演。學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短話表達(dá)自己的意思。

7：對(duì)周圍事物有好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)。喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則的進(jìn)行活動(dòng)。

8：建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感信賴感。逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

9：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式大膽表現(xiàn)。激發(fā)幼兒初淺的欣賞美、表現(xiàn)美的請(qǐng)求。

四：衛(wèi)生保健工作：

1：保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈整潔。

2：按幼兒園的要求對(duì)玩具用品進(jìn)行消毒。

3：加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣物）

4：積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。

五：家長(zhǎng)工作：

1：做好家長(zhǎng)的接待工作，與家長(zhǎng)多接觸，了解幼兒的個(gè)性狀況，及時(shí)做好相關(guān)記錄。2：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及實(shí)施方法。

3：家長(zhǎng)專題講座

4：家長(zhǎng)義工活動(dòng)

5：對(duì)生病幼兒多聯(lián)系，多關(guān)心予以慰問(wèn)。

6：以家校通、家長(zhǎng)園地、電話、面談等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。六：教學(xué)逐月安排：

主題一：親親熱熱一家人（3周）

一：目標(biāo)：1：知道自己的家庭成員，感知一家人的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗(yàn)父母

對(duì)自己的愛(ài)，愿意聽(tīng)他們的話。

2：了解集體生活的規(guī)則，知道一日生活的主要環(huán)節(jié)的要求，并樂(lè)意按要求去做。3：能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)物品歸類，能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。

二：主要活動(dòng)安排：

第一周：

活動(dòng)1：開(kāi)學(xué)第一天（綜合）

活動(dòng)2：媽媽（兒歌）

游戲：拍皮球

第二周：

活動(dòng)1：小熊醒來(lái)吧（綜合）

活動(dòng)2：好媽媽（歌曲）

活動(dòng)3：爸爸的領(lǐng)帶（美術(shù)）

活動(dòng)4：我和爸爸一起玩（社會(huì)）

活動(dòng)5：我的爸爸媽媽（社會(huì)）

活動(dòng)6：小明的家（數(shù)學(xué)﹒點(diǎn)數(shù)）

游戲：套圈（體育游戲）

彩色積木真好玩（建構(gòu)游戲）

第三周：

活動(dòng)1：我的家（綜合）

活動(dòng)2：親親熱熱一家人（綜合）

活動(dòng)3：扶爺爺奶奶走路（律動(dòng)）

活動(dòng)4：拔蘿卜（綜合）

活動(dòng)5：寶寶送物品（數(shù)學(xué)﹒匹配）

活動(dòng)6：寶寶的相冊(cè)（社會(huì)）

游戲：學(xué)做模仿操

主題二：我的故事（三周）

一：目標(biāo)：1：初步產(chǎn)生積極的自我體驗(yàn)，知道自己的性別、屬相、和喜歡的的活動(dòng)，初步

感知自己是獨(dú)特的。

2：體驗(yàn)從高到矮獲從矮到高的排序。能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出5以內(nèi)物體的數(shù)量。

3：喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言。

二：活動(dòng)安排：

第一周：

活動(dòng)1：好聽(tīng)的名字（社會(huì)）

活動(dòng)2：我是人（歌曲）

活動(dòng)3：我的屬相（社會(huì)）

活動(dòng)4：我的照片（社會(huì)）

活動(dòng)5：這是我（繪畫(huà)）

活動(dòng)6：比高矮（數(shù)學(xué)﹒排序）

游戲：走小路（體育游戲）

汽車站（建構(gòu)游戲）

第二周：

活動(dòng)1：笑臉娃和哭臉娃（健康）

活動(dòng)2：男孩女孩（社會(huì)）

活動(dòng)3：表情歌（歌曲）

活動(dòng)4：我的玩具（數(shù)學(xué)﹒目測(cè)）

活動(dòng)5：熊貓的客人（語(yǔ)言）

活動(dòng)6：是小客人(社會(huì))

游戲：娃娃搬家（體育游戲）

過(guò)生日（角色游戲）

第三周：

活動(dòng)1：小猴請(qǐng)客（語(yǔ)言）

活動(dòng)2：小兔跳彩圈（體育）

活動(dòng)3：有趣的面具（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)4：我是能干的小主人（社會(huì)）

活動(dòng)5：請(qǐng)客人吃點(diǎn)心（泥工）

活動(dòng)6：客人來(lái)了（歌曲）

游戲：各種各樣的車（建構(gòu)游戲）

彩帶飄飄（體育游戲）

主題三：春天真美麗（四周）

一：目標(biāo)：1：初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的沒(méi)了春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。2：初步感受大自然的神奇。能親近和喜歡大自然。

3：學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極的用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。4：能在文學(xué)作品的基礎(chǔ)上展開(kāi)相向，仿編詩(shī)歌、散文的一個(gè)部分。

5：能手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

二：活動(dòng)安排：

第一周：

活動(dòng)1：春天來(lái)了（科學(xué)）

活動(dòng)2：迎春花（兒歌）

活動(dòng)3：找綠色（綜合）

活動(dòng)4：春天（歌曲）

活動(dòng)5：綠色的草地（綜合）

活動(dòng)6：迎春花開(kāi)了（數(shù)學(xué)）

游戲：小鳥(niǎo)找窩（體育游戲）

大馬路真熱鬧（建構(gòu)游戲）

第二周：

活動(dòng)1：花路（故事）

活動(dòng)2：桃花開(kāi)了（科學(xué)）

活動(dòng)3：蝴蝶找花（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)4：花兒真美麗（手指畫(huà)）

活動(dòng)5：蝴蝶花（歌曲欣賞）

活動(dòng)6：采桑葉（體育）

游戲：孵小雞（體育游戲）

第三周：

活動(dòng)1：毛毛蟲(chóng)（語(yǔ)言）

活動(dòng)2：小蝸牛出來(lái)了（泥工）

活動(dòng)3：小鴨和小雞（科學(xué)）

活動(dòng)4：小雞出殼（律動(dòng)）

活動(dòng)5：坐火車（散文）

活動(dòng)6：小雞和老鷹（體育）

活動(dòng)7：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)（數(shù)學(xué)）

游戲：大樓房（建構(gòu)游戲）

第四周：

活動(dòng)1：春風(fēng)（兒歌）

活動(dòng)2：春天的郁金香（折紙）

活動(dòng)3：種植洋花蘿卜（科學(xué)）

活動(dòng)4：小兔和狼（打擊樂(lè)）

活動(dòng)5：我看到的春天（綜合）

活動(dòng)6：小蝌蚪找媽媽（體育）

活動(dòng)7：數(shù)數(shù)有多少（數(shù)學(xué)）

游戲：剪紙團(tuán)（體育游戲）

去春游（角色游戲）

主題四六個(gè)好寶貝（四周）

一：目標(biāo)：1：能感知“自我“體驗(yàn)自己的能力。能積極的參加各種活動(dòng)。

2：知道自己已有六個(gè)好寶貝：眼、耳、口、鼻和手腳，知道它們的作用及保護(hù)

方法。

3：平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的寶貝感知事物，做自己能做的事。

二：活動(dòng)安排：

第一周：

活動(dòng)1：亮眼睛（科學(xué)）

活動(dòng)2：調(diào)皮的小老鼠（綜合）

活動(dòng)3：小熊拍照（綜合）

活動(dòng)4：找小貓（音樂(lè)）

活動(dòng)5：一樣的放一起（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)6：小貓釣魚(yú)（體育）

游戲：小蝌蚪找媽媽（體育游戲）

寶塔和亭子（建構(gòu)游戲）

第二周：

活動(dòng)1：聽(tīng)一聽(tīng)（綜合）

活動(dòng)2：小青蛙聽(tīng)故事（故事）

活動(dòng)3：小狗守鈴鐺（綜合）

活動(dòng)4：聽(tīng)聲音找樂(lè)器（綜合）

活動(dòng)5：熊貓滾球（體育）

活動(dòng)6：我愛(ài)我的小動(dòng)物（歌曲）

活動(dòng)7：聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)（數(shù)學(xué)）

游戲：小小偵查兵（體育游戲）

娃娃上幼兒園啦（角色游戲）

第三周：

活動(dòng)1：小鼻子真靈（科學(xué)）

活動(dòng)2：美麗的手帕(美術(shù))

活動(dòng)3：變得一樣多（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)4：小嘴巴嘗一嘗（科學(xué)）

活動(dòng)5：不挑食（健康）

活動(dòng)6：小螞蟻找糧食（體育）

游戲：小兔跳彩圈（體育游戲）

下雨的是時(shí)候（桌面游戲）

第四周：

活動(dòng)1：神奇的口袋（綜合）

活動(dòng)2：小手真能干（科學(xué)）

活動(dòng)3：小手爬（律動(dòng)）

活動(dòng)4：光腳旅行（綜合）

活動(dòng)5：好玩的空氣袋（體育）

活動(dòng)6：認(rèn)識(shí)早晨、白天、晚上、深夜（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)7：我的小腳（綜合）

游戲：小小保齡球（體育游戲）

某某商店（角色游戲）

活動(dòng)五 小朋友的節(jié)日（一周）

一：目標(biāo)：1：知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，在成人的幫助下，用自己喜歡的方式歡慶

節(jié)日。

2：初步感知、體驗(yàn)社會(huì)對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)。

3：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

能用自然的聲音歌唱，學(xué)會(huì)表達(dá)歡快、愉悅的心情。

二：活動(dòng)安排：

第一周：

活動(dòng)1：小朋友的節(jié)日（社會(huì)）

活動(dòng)2：六一兒童節(jié)（歌曲）

活動(dòng)3：節(jié)日的布置（美術(shù)）

活動(dòng)4：小熊看戲（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)5：有趣的小風(fēng)車（科學(xué)）

活動(dòng)6：好玩的皮球（體育）

主題六夏天真快樂(lè)（三周）

一：目標(biāo)：1：體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣，喜歡夏季的生活和活動(dòng)。

2：感知夏季的主要特征：天氣熱，多雨等，認(rèn)識(shí)一些夏季的常見(jiàn)水果。3：積極參加探索性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。

4知道夏季衛(wèi)生常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

5：能理解長(zhǎng)短概念，學(xué)習(xí)比較事物的長(zhǎng)短，并用語(yǔ)言描述自己喜歡玩的游戲。二：活動(dòng)安排：

第一周：

活動(dòng)1：夏天（綜合）

活動(dòng)2：下雨的時(shí)候（語(yǔ)言）

活動(dòng)3：玩水（科學(xué)）

活動(dòng)4：洗手帕（律動(dòng)）

活動(dòng)5：小花傘（涂色）

活動(dòng)6：小青蛙跳荷葉（體育）

活動(dòng)7：比長(zhǎng)短（數(shù)學(xué)）

游戲：拍球（體育游戲）

作客去（角色游戲）

第二周：

活動(dòng)1：好吃的西瓜（科學(xué)）

活動(dòng)2：水果接龍（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)3：干凈食物人人愛(ài)（健康）活動(dòng)4：夏天到（歌曲）

活動(dòng)5：太陽(yáng)過(guò)節(jié)了（繪畫(huà)）活動(dòng)6：小汽車爬坡（體育）

游戲：小青蛙跳荷葉（體育游戲）小汽車爬坡（體育游戲）第三周：

活動(dòng)1：我吃過(guò)的冷飲（綜合）活動(dòng)2：試一試（科學(xué)）

活動(dòng)3：瑤族舞曲（欣賞）

活動(dòng)4：我要升入中班了（社會(huì)）活動(dòng)5：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假（綜合）活動(dòng)6：小花貓（體育）

活動(dòng)7：走迷宮（數(shù)學(xué)）

游戲：小花貓（體育游戲）

我們一起搭城堡（建構(gòu)游戲）七：逐月安排：

二月份：1：了解幼兒假期情況

2：完成各種計(jì)劃

3：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

4：環(huán)境布置、區(qū)域游戲材料增設(shè)5：開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng)6：更換早操

三月份：1：三八婦女節(jié)主題活動(dòng)

2：主題活動(dòng)：親親熱熱一家人3：主題活動(dòng)：我的故事4：早操評(píng)比

四月份：1：清明節(jié)活動(dòng)

2：春游

3：主題活動(dòng)：春天真美麗 五月份：1：“五一”節(jié)日主題活動(dòng)

2：家長(zhǎng)半日開(kāi)放

3：家長(zhǎng)義工活動(dòng)

4：家長(zhǎng)專題講座

5：安全演練

6：幼兒六一體檢

7：主題活動(dòng)：六個(gè)好寶貝六月份：1：“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)2：主題活動(dòng)：夏天真快樂(lè)3：幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)七月份：1：學(xué)期結(jié)束工作2：各類總結(jié)評(píng)比

小一班錢玉如

第二篇：小一班下學(xué)期計(jì)劃

朝陽(yáng)區(qū)朝花幼兒園-京旺園2017——2018學(xué)年

小一班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒22名,其中男生11名,女生11名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”,“好”,“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用,并會(huì)想多種方法來(lái)玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學(xué)期下來(lái),同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

二、指導(dǎo)措施：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、工作目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢(shì)。

2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹(shù)木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

四、主要措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。

2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、后勤工作：

1、配合后勤主任做好班級(jí)固定資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)工作。

2、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管工作。

3、做好班級(jí)固定資產(chǎn)的維修工作，并隨時(shí)做好檢查。

4、配合園里做好防恐演習(xí)的工作。

六、保健工作：

1、配合保健醫(yī)做好幼兒晨午檢工作。

2、配合保健醫(yī)完成本班幼兒體能測(cè)試活動(dòng)。

3、按照保健醫(yī)的要求給幼兒進(jìn)行嚴(yán)格喂藥，并進(jìn)行核實(shí)。

4、和保育老師一起配合做好班級(jí)衛(wèi)生工作。

七、家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

5、做好微信、電話溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況。

八、逐月安排：

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

3、開(kāi)展3.8婦女節(jié)活動(dòng)

4、開(kāi)展幼兒安全教育活動(dòng)《芳芳找媽媽》

5、結(jié)合植樹(shù)節(jié)豐富班級(jí)自然角。

四月份：

1、召開(kāi)小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)

2、開(kāi)展主題活動(dòng)：《春天來(lái)了》

3、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)

4、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、幼兒體能測(cè)試。

2、開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、開(kāi)展“五一”活動(dòng)，讓幼兒勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷。

4、開(kāi)展母親節(jié)教育活動(dòng)。

5、開(kāi)展主題活動(dòng)：《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》

六月份：

1、節(jié)日教育：端午節(jié)的來(lái)歷。

2、認(rèn)識(shí)夏季。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)：《我愛(ài)夏天》 七月份：

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。

2、幼兒假期安全教育。

第三篇：小一班下學(xué)期專題計(jì)劃

小一班下學(xué)期專題計(jì)劃

——如何培養(yǎng)小班幼兒在生活活動(dòng)中自我服務(wù)的能力

2012-2——2012-6

一、研究背景：

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自我服務(wù)，自己照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，對(duì)幼兒今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而如今的幼兒，基本是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子各方面的投資越來(lái)越多，卻忽視孩子自理能力的培養(yǎng)。以致于進(jìn)入幼兒園后，許多小班的孩子不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不會(huì)自己洗手、擦臉，不會(huì)自己解小便，穿脫簡(jiǎn)單衣服等。這種狀況不僅會(huì)影響孩子現(xiàn)在的生活，而且也會(huì)給孩子將來(lái)學(xué)習(xí)、生活、處事帶來(lái)極大的影響，所以在幼兒教育中，培養(yǎng)自理能力是很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，也是非常必要的。有助于讓幼兒較快適應(yīng)幼兒園生活和開(kāi)展正常的教育活動(dòng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

二、情況分析：

目前許多小班幼兒家長(zhǎng)，并沒(méi)有意識(shí)到培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力的重要性，在如何培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力方面存在著不少模糊認(rèn)識(shí)：如他們普遍認(rèn)為幼兒吃飯、穿衣這些生活瑣事，大人不費(fèi)吹灰之力就可以幫著做何必讓孩子勞神費(fèi)力；有的認(rèn)為孩子太小，缺乏這種能力是很自然的，待孩子長(zhǎng)大以后就可無(wú)師自通了等等。因此，長(zhǎng)期以來(lái)

孩子自我服務(wù)能力獲得提高的機(jī)會(huì)處于被剝奪的狀態(tài)，阻礙孩子獨(dú)立能力的發(fā)展，這對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)是十分不利的，應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視。

二、研究目標(biāo)：

幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。為此我們確定了本課題的研究的目標(biāo)是調(diào)查了解小班幼兒生活自理能力的現(xiàn)狀，探索家園配合培養(yǎng)小班幼兒生活自理的能力的最佳途徑，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓幼兒較快的適應(yīng)幼兒園生活和開(kāi)展正常的教育活動(dòng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

三、研究時(shí)間：2012年2月——2012年6月

四、研究對(duì)象：小一班全體幼兒

五、研究成果：撰寫(xiě)“培養(yǎng)小班幼兒生活活動(dòng)中自我服務(wù)的能力”的專題研究總結(jié)。

六、研究方法：行動(dòng)研究法、調(diào)查法、觀察法

六、實(shí)施階段：

第一階段：（準(zhǔn)備階段）2012年2月——2012年3月

目標(biāo)：根據(jù)本班幼兒在生活活動(dòng)中自我服務(wù)能力自理現(xiàn)狀，二位老師共同討論實(shí)施方案。

措施：

1、幼兒在家生活自理能力問(wèn)卷調(diào)查表。

2、在一日活動(dòng)中觀察幼兒的自我服務(wù)能力情況。

3、制定班級(jí)專題研究計(jì)劃。

第二階段：（實(shí)施階段）2012年4月——2013年6月

目標(biāo)：

1、發(fā)揮幼兒園的教育作用，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、幼兒園要幫助家庭實(shí)施素質(zhì)教育。

措施：

1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采用孩子感興趣的方式。

2、反復(fù)訓(xùn)練，形成習(xí)慣。

3、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀。

4、家園合作，形成合力。

5、利用各種方法，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際操作中的困難。

第三階段：（總結(jié)階段）2013年6月——2012年7月

目標(biāo)：整理資料，提升經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)班級(jí)專題研究小結(jié)。

措施：

1、在組室內(nèi)交流，經(jīng)驗(yàn)分享。

2、撰寫(xiě)專題小結(jié)。

總之，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要。我們相信：結(jié)合家園同心，施以言傳身教，輔以耐心細(xì)致，幼兒的自理能力就會(huì)提高起來(lái)。

第四篇：小一班保教工作總結(jié)

小一班保教工作總結(jié)

時(shí)間2011-1-17

在這個(gè)學(xué)期里,我們齊心協(xié)力、互相合作.在幼兒的衛(wèi)生保健、幼兒生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育等幾個(gè)方面, 使我們班的幼兒在確保有健康的體魄前提下，各方面都得到健康的發(fā)展.看到了孩子們的進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達(dá)方面,動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好，因此，在這個(gè)學(xué)期中，我們將自理能力及常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中。

1、不斷提升幼兒的自理能力

在日?；顒?dòng)中,凡是他們可以自己做到的事情我們都指導(dǎo)他們自己做，例如自己穿脫鞋子，自己吃飯,還教會(huì)他們折被子，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作能力，在同伴有困難時(shí)能給予幫助。

2.培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女了，是爸爸媽媽的“小太陽(yáng)”，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，為了讓他們形成初步的責(zé)任感，我們讓每一個(gè)幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任，發(fā)碗、發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書(shū)等，他們的積極性非常高，也能較好的完成。同時(shí)也讓幼兒們?cè)诩页袚?dān)一定的責(zé)任，學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，常常會(huì)聽(tīng)到有人跑來(lái)告訴我們：老師，我會(huì)幫媽媽拿

東西；老師，我會(huì)幫爸爸拿鞋子----說(shuō)完后喜歡聽(tīng)我們?cè)倏渌麕拙?，那種成就感和自豪感立刻浮現(xiàn)在他們的臉上。

3、讓幼兒形成初步的規(guī)則意識(shí)

良好的常規(guī)是開(kāi)展好一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征，我們兩個(gè)教師常常共同討論班級(jí)各項(xiàng)生活、活動(dòng)的常規(guī)要求，一方面嚴(yán)格要求，另一方面更加重視幼兒對(duì)常規(guī)的理解，讓幼兒理解班級(jí)的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過(guò)得愉快而制定的，所以誰(shuí)違反了常規(guī)，小朋友要相互提醒，而不應(yīng)該只是告訴老師。就是這樣，漸漸地孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者：當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則時(shí)，向他們指出錯(cuò)誤。但同時(shí)我們教師也意識(shí)到：對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，不僅是為了保證眼前正?；顒?dòng)，更主要的目的是使幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣。在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說(shuō)明要求，說(shuō)明下一步做什么、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn)，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí)，我們都及時(shí)提醒和糾正。為了能更好的組織活動(dòng)及時(shí)向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來(lái)確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，不因?yàn)閭€(gè)別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如，剛開(kāi)始，每次進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，老師都要幫幼兒整理玩具，浪費(fèi)許多的時(shí)間，也很累。我們就找來(lái)小籃子讓幼兒將玩具放在相應(yīng)的位置里。實(shí)踐證明，我們班級(jí)的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了一定的提高，但還需要加強(qiáng)。

4、及時(shí)總結(jié)和評(píng)價(jià)幼兒的行為

每次活動(dòng)結(jié)束以后，老師對(duì)孩子的行為及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。在孩子做

錯(cuò)的時(shí)候，老師常常及時(shí)地批評(píng)并指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們改正；所以做得好的時(shí)候，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也是必須的。每個(gè)人都有上進(jìn)心，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。我們對(duì)有進(jìn)步的幼兒立即在全體幼兒面前表?yè)P(yáng)她的這個(gè)良好行為，并以小五角星來(lái)鼓勵(lì)。讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到鼓勵(lì)，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，了解自己的不足，從而不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。

5、教師協(xié)作

我們每天早上堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行清潔工作,窗戶、地面、桌面、柜子等等可以說(shuō)一塵不染,幕求讓幼兒在整齊清潔的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活.對(duì)于本班幼兒照料工作也認(rèn)真細(xì)心,每次戶外活動(dòng)或體育游戲后都及時(shí)擦汗,換衣服;能根據(jù)天氣變化來(lái)增減衣服;幼兒有藥服,能按時(shí)按量給幼兒服用.6、家長(zhǎng)工作

平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，本學(xué)期我們還對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，處理問(wèn)題以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。做到關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合、家園配合。在召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)傳達(dá)了我們最新教育動(dòng)向及取得的成績(jī)，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛表示了肯定和贊揚(yáng)。我們常常會(huì)通過(guò)家園之窗、家園聯(lián)系冊(cè)等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容以及幼兒在活動(dòng)中的反映情況等，還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持在家中有意識(shí)地培養(yǎng)他們做一些力所能及的事情并予以鼓勵(lì)。

在這個(gè)學(xué)期的保教結(jié)合工作中,我們有一點(diǎn)做的不夠好,就是體弱

兒的悉心照顧,不是說(shuō)我們對(duì)體弱兒沒(méi)有照顧好,而是給予其更多的關(guān)心,更多的留意,注意個(gè)體的差異,有問(wèn)題第一時(shí)間處理.總的來(lái)說(shuō),我們班的幼兒在我們倆的團(tuán)結(jié)協(xié)作下進(jìn)步確實(shí)大了.這學(xué)期即將結(jié)束了,新的學(xué)期也都準(zhǔn)備來(lái)臨,讓我們繼續(xù)努力工

作,使幼兒們得到健康快樂(lè)地成長(zhǎng).

第五篇：2013年智慧樹(shù)幼兒園小一班保教計(jì)劃

2013年智慧樹(shù)幼兒園小一班保教計(jì)劃

為初入園的小班，我計(jì)劃以下方法進(jìn)行。

1、為了讓新生幼兒更戀園。多以游戲?yàn)橹鳎層變涸谕嬷袑W(xué)知識(shí)。

2、根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)。盡力量身打造設(shè)和幼兒的游戲。讓幼兒開(kāi)心的玩學(xué)做。

3、保教結(jié)合。在教育的獲得中，應(yīng)該做到保中有教，教中有保。應(yīng)體現(xiàn)在一日

活動(dòng)中，貫穿于一日活動(dòng)中。天天堅(jiān)持保教健康檢查和常規(guī)檢查。

4、加強(qiáng)春季傳染病預(yù)防工作。做好日常衛(wèi)生工作。

5、加強(qiáng)鍛煉身體。讓幼兒多做運(yùn)動(dòng)、體操。

6、安全工作。在日常課程中隨時(shí)給幼兒提醒安全的事項(xiàng)。