第一篇：溧水農(nóng)家樂體驗親子一日游活動方案

溧水生態(tài)田園農(nóng)事體驗及國防教育親子一日游

一、【田園鄉(xiāng)旅系列活動介紹】

秋高氣爽，五谷豐登，雞肥魚美，正是到鄉(xiāng)下的好時節(jié)。信息田園農(nóng)業(yè)嘉年華頻道借助分布在13地市的大學生村官創(chuàng)業(yè)基地、農(nóng)村旅游資源，為大家精心準備“秋收之旅”系列農(nóng)家樂活動?；顒硬扇?日游、兩日游形式，吃農(nóng)家飯，住農(nóng)家院，讓大家體驗返璞歸真的生態(tài)慢生活?！疤飯@鄉(xiāng)旅”系列活動包括高淳逮螃蟹游、溧水采菊游、有機農(nóng)莊體驗游、葡萄園之旅、村官生態(tài)野山雞場游、生態(tài)鵝坡?lián)斓坝?，苞米地主題游、捉泥鰍、生態(tài)濕地采菱游、有機農(nóng)場撿稻穗、挖慈姑篝火晚會、葡萄基地采摘游、稻田捉魚游??

上午，親子團參觀有位于溧水白馬鎮(zhèn)知名有機農(nóng)莊，了解有機西蘭花生產(chǎn)過程，體驗農(nóng)事勞動樂趣，播下種子，灑下汗水，成長出快樂記憶，讓孩子在勞動中體會粒粒皆辛苦的道理。

中午農(nóng)家樂餐廳用餐后，來到在大金山風景區(qū)游玩。大金山風景區(qū)集生態(tài)景觀、旅游休閑、會議商住、人文景觀和國防教育于一體的旅游景區(qū)，占地約62公頃，區(qū)域內(nèi)旅游資源蘊藏豐富，既有絢麗多彩的自然風景，又有威武莊嚴的軍事景觀，形成了融峽谷風光、湖泊潭池、特殊地貌、森林風光、野生植物、地方特色、戰(zhàn)爭遺址、軍事文化、地方民俗風情等為一體的綜合旅游資源品類，具有休閑度假山水觀光、國防教育、農(nóng)家樂、商務會議等品種多樣、功能齊備的旅游活動形式，兼?zhèn)渚坝^豐富、整體性強、富集度高、容量大、原始野趣的獨特優(yōu)勢。是寧杭生態(tài)旅游帶上的一顆明珠。

在景區(qū)國防園軍事模擬基地，通過親子組合、小同學組合，舉行真人CS野戰(zhàn)對抗賽，實現(xiàn)“官兵捉強盜”的童年夢想，讓大人和孩子一起品味冒險，緊張，震撼，挑戰(zhàn)，疼痛，挫折，害怕，沮喪，興奮，堅強??。通過活動增強體質(zhì)，培養(yǎng)親子感情，提高國防意識，培養(yǎng)孩子機智、靈活、勇敢、果斷、敏捷的思維和團隊協(xié)作精神。

帶著孩子們到農(nóng)村去體驗生活，確實不錯，增加親子感情，讓他們看看牛車、耙子，聞聞泥土的味道。。挖花生，烤地瓜，親手栽下草莓苗，等到冬天再到大棚看看，會掛滿奶油草莓的喲~~~~ 快來報名?。?/p>

二、【行程安排】

我們的活動從這兒開始！

時間：11月5、6日；11月11、12日。

大概的行程安排如下，如有變動，請聽從集體的安排。

9:00抵達白馬鎮(zhèn)高速公路出口。

9:15參觀有機農(nóng)業(yè)園。

9:15-9:45參觀有機西蘭花種植基地。

10:00市民參與自留地種植，感知鄉(xiāng)里勞作樂趣。

11:30農(nóng)家樂餐廳就餐

13:00抵達大金山風景區(qū)游玩：（1）賞生態(tài)風光，受國防體驗教育

風景區(qū)有國防教育館、兵器展示區(qū)、竹林、紅楓林、枇杷林、桂花園、柑桔園、銀杏園、櫻桃園、石榴園、射擊練習區(qū)、凌霄閣、太公釣臺、稻香村、吉祥三寶、凈瓶觀音、藏龍亭、嚴子陵草廬、尋芳亭、聽濤軒、金水灣、跑馬場等景點。（2）自由活動(14:00-16:00)

可體驗真人CS體驗、射箭、騎馬、自由參觀、戶外燒烤

16:30集合，結(jié)束快樂一日游，返回溫馨的家。

三、【活動說明】：

1、請參加活動人員服從集體安排。

2、參觀過程中聽從導游講解，集體行動，個人不可擅自離開團隊，以免影響活動正常開展。

3、若購買農(nóng)副產(chǎn)品，需另外支付費用。

4、活動期間請愛護景區(qū)的一草一木。

5、請參加活動的家長自行照看好孩子，活動過程中，孩子的安全由家長全權(quán)負責。

6、活動期間注意個人安全，遠離危險區(qū)域，避免違規(guī)操作。現(xiàn)場有

任何問題請聯(lián)系工作人員。四【活動費用】

為了活動的順利組織與開展，本活動采用預先收費的方式。成人：100元，兒童80元。費用包括項目： ? 大金山風景區(qū)門票 ? 有機農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地參觀

? 有機農(nóng)場農(nóng)事體驗（提供農(nóng)具、種苗、肥料等）? 全程豪華旅游車 ? 旅游意外險 ? 導游服務

注：午餐可自帶，也可在農(nóng)莊就餐，為方便大家，我們可代為預定桌餐，費用統(tǒng)一跟農(nóng)家樂餐廳結(jié)算。因訂餐需預約，就餐情況請在報名確認時一并告知。午餐標準：300/桌，10人/桌，30元/人。其他可參加自費項目（自愿消費）： ? 騎馬 ? 兒童游樂園 ? 森林狩獵 ? 戶外燒烤 ? CS野戰(zhàn) ? 射箭

第二篇：親子一日游方案

惠州西湖國學院

國學親子體驗營一日游活動方案

一、活動目的為了讓家長與孩子體驗到中國傳統(tǒng)文化的博大精深以及國學經(jīng)典在現(xiàn)實教育教學中的作用，通過親子一日游活動增強父（母）子（女）之間的親情交流，讓家長更加理解自己的孩子，讓孩子學會感恩父母，讓家長和孩子共同傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

二、活動時間

每周周日9:00—15:30

三、活動地點

西湖國學院（惠州市小金口四角樓）

四、活動形式

1.家庭自駕一日游

2.組團一日游

五、活動內(nèi)容

上午，將家長及孩子分成四組分別以“禮、射、御、書”類別就坐，先參加5項（滾鐵環(huán)、丟沙包、彈玻璃球、踢毽子、抽陀螺）戶外親子活動以及蒙行之教育課堂講座；再體驗六藝館之禮、射、御、書四館，比賽分數(shù)最高的家庭獲1000元大獎。

中午，在飯?zhí)镁筒停?/p>

下午，家長共同參加國學經(jīng)典誦讀、心理學講座。

六、活動流程

七、預案

如若下雨，更換戶外游戲地點至中專舞臺大廳，其余流程不變。

西湖國學院二〇一二年三月七日

第三篇：親子體驗活動方案

東方愛嬰抱抱熊親子體驗活動方案

一、活動時間：2012年5月5日上午8:30——10:30

二、參加對象：0-3歲嬰幼兒家庭（最好來兩位以上家長）

三、活動準備：

1、聯(lián)系活動場所：大廳一個、活動室2個

2、相關(guān)體驗產(chǎn)品落實到人。

3、宣傳器具：展架3個、宣傳折頁若干、電視機、dvd、筆記本、錄音機

4、早教產(chǎn)品1個月——36個月各2-3套及贈品，并布置成展臺。

5、人員安排：總負責：俞可元 a、公司客服職責。

張玲燕：迎接客戶，協(xié)助自由區(qū)親子體驗、推薦產(chǎn)品等。開票

嚴海華、陳志強：簽到登記、咨詢服務、發(fā)放小禮品（抱抱熊徽章），協(xié)助自由區(qū)親子體驗指導、推薦產(chǎn)品等。b、外請早教指導老師3人，負責自由體驗區(qū)指導、咨詢服務。c、主課老師2人.：負責集體體驗活動及講座。

6、場地布置： a、大廳內(nèi)布置成自由體驗區(qū)，并制作好各區(qū)域標識，即：大運動體驗區(qū)、精細動作體驗區(qū)、認知發(fā)展體驗區(qū)。

b、一個活動室內(nèi)擺放椅子，一個活動室內(nèi)鋪好墊子。

7、其他：參與活動人員名單及簽到表格、指導老師胸卡，貼花紙等小獎品。附：自由體驗區(qū)內(nèi)容設計 篇二：新小班親子體驗活動方案

新小班親子體驗活動方案

時間: 2012-6-19 單位:徐匯區(qū)烏南幼兒園

指導思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

活動目標：

1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

活動準備：

一個小動物手偶

小動物粘紙（同樣的6套）2 姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2 親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等 2 錄音機、小班早操律動的音樂 8月27日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼 2 請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2 請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）2 老師介紹看標記學收玩具

生活活動： 2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處； 2 家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況?？鞓酚螒颍?0：00——10：30 鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

生活活動： 2 老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處； 2 家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師 2 家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。快樂游戲：10：00——10：30 鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子服務。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手 洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。篇三：寶寶班親子體驗活動方案

寶寶班親子體驗活動方案

活動時間：2013.9.2—9.4 三天

活動地點：寶寶班教室

具體活動安排如下： 2013年9月2日

7：30—8：00入園時間 親子桌面玩具建構(gòu)活動（小熊、南瓜插塑玩具）

8:00—8:30 早點（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小鴨》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小火車）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動 11:00—11:30 午餐 2013年9月3日

7：30—8：00入園時間親子桌面玩具建構(gòu)活動（套圈、小花 插塑玩具）

8:00—8:30 早點（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小雞》）—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：老母雞和

小雞）

10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動 手指游戲：手指變變變、爬呀爬—劉老師 10:30—11:00 親子滾球游戲（舞蹈室）11:00—11:30 午餐 2013年9月4日

7：30—8：00入園時間 親子彩色玩具搭建活動 8:00—8:30 早點（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小狗》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小魚游游）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動：手工活動《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘（4樓陽臺）

11:00—11:30 午餐 劉瀟鈺

2013年8月30日篇四：惠華幼兒園親子體驗課堂活動方案

惠華幼兒園親子體驗課堂活動方案 活動目的：

1、吸引更多的新生家長來幼兒園參觀并了解咨詢幼兒上學的情況。

2、向家長展示幼兒園教師的風采和教學風格，展示幼兒的教學成果，得到家長的認可。

3、增加幼兒與家長、老師之間的互動，讓孩子上幼兒園有個提前的適應過程。

活動時間：2015年8月22日、23日下午150:0——16:30 活動地點：幼兒園一樓教室和操場

活動總負責人：瞿翠芳

活動流程：

14:30家長自由參觀幼兒課室等環(huán)境； 15:00園長講話，家長帶孩子進教室上課； 15:30戶外親子游戲； 16:00——16:30老師與家長溝通，定位，贈送幼兒禮物。上課老師：古美鳳、李軍益、魏惜弟、宋登梅

幼兒老師：余安艷組織、潘玉勤、朱藝、陳雅麗、黃妙次 接待老師：王偉娟、余安艷、李悅美

教師準備：

提前一周發(fā)邀請函；家長飲用水，班級飲用水。獎勵的紅花和獎品。各項要求：

1、活動當天全體教師14:30準時打卡集合，穿統(tǒng)一服裝，佩戴工作

證；

2、活動前上課老師和游戲的老師要做好上課的音樂、道具、材料的準備，課室、操場的布置；

3、每位老師至少邀請到兩位新生家長參加；活動當天要再次電話確認家長是否參加并向園長匯報，以便于園長統(tǒng)計上課的人數(shù)。

4、活動現(xiàn)場每個老師要積極踴躍的投入到家長的接待和跟蹤中。

5、活動結(jié)束由王主任統(tǒng)計當日定位人數(shù)。篇五：親子溝通體驗課方案

主題：溝通和愛

【活動目標】

整體目標：1.增進親子溝通交流；2.激發(fā)父母孩子彼此心底的愛；3.學習新的溝通方法 階段目標：

【團體對象及規(guī)模】初中學生以及家長6對（父或母來一位），共12人；

【團體領(lǐng)導者】三位，一位主帶，兩位輔助。

【活動性質(zhì)】發(fā)展性、結(jié)構(gòu)式、封閉式、不同質(zhì)；

【團體活動時間及其頻率】一次性團體輔導，總長3小時；

【活動場地】

【活動準備】 1.道具：領(lǐng)導者胸牌×3，墻上的貼畫，團隊契約，句式范例（白紙），中性筆×24，題板×20，彩筆×5盒，實心球×6，繩子5米×2。2.提前寫好白板主題（設計）、領(lǐng)導者姓名。把團體契約和墻畫貼好。2.所有成員著寬松的衣服，適合運動。

【活動內(nèi)容和過程】 1.開場介紹：介紹三位領(lǐng)導者的身份，簡要介紹活動的氛圍，和成員連接。（3分鐘）2.介紹設置：團體契約。（5分鐘）3.零用錢（熱身活動）

時間：10分鐘。

目的：熱身，破冰。

規(guī)則：所有成員圍成大圈，規(guī)定家長代表五毛錢，學生代表一塊錢。領(lǐng)導者站在中間，大家手拉手圍繞領(lǐng)導者轉(zhuǎn)圈一問一答?！敖裉焐辖秩ベI菜”“買什么”“買xx”“多少錢”“x塊錢/x塊五”，這時所有人要迅速找到相應的錢數(shù)，找錯的人接受懲罰。

懲罰：請出錯的人想一個最能代表自己個性特點的植物或者動物，并用動作表演給大家看。懲罰的意義：1.讓大家更投入的進入熱身，最大限度的打開內(nèi)心； 2.為出錯的人提供一個自我展示的機會，也是一種另外意義上的彼此認識。

道具：無

4.微笑握手（破冰、彼此認識）

時間：10分鐘

目的：感受非語言信息的魅力。

引導：平時我們和一個陌生人認識時會怎樣呢？（示范），“你好，很高興認識你”。這是用語言在傳遞我們的友好。心理學上的研究顯示，我們?nèi)穗H交往過程中有3成是通過語言傳遞的，那剩下的7成呢？讓我們來看看非語言（表情、動作、神態(tài)）的魅力。

規(guī)則：所有家長向前一步走，向后轉(zhuǎn)，圍成里圈，和外圈的孩子面對面。每一個人都同自己眼前的人微笑握手，握手時不能說話，完全用你的非語言表達出“你好，我很高興認識你”。直到握到最后一個人，手不要松開。道具：無

5.“認識我是你三生有幸”

時間：15分鐘

目的：破冰、彼此認識，同時讓成員內(nèi)心有一定的觸動；

規(guī)則：手沒松開的一對便是這一輪的搭檔，搭檔要用規(guī)定好的句式相互介紹?！澳愫?，我是xxx，認識我是你三生有幸，我有成千上萬個優(yōu)點，但是今天我只告訴你三個：xxxxxx”。道具：準備好的句式（白紙），上個環(huán)節(jié)末尾，由魯貼在墻上。6.家庭圖

時間：30分鐘

目的：觀察、了解并感受每個家庭氛圍，促進家庭成員間的互動。

規(guī)則：每人畫一幅自己的家庭圖，圖中的家庭成員要用人以外的任何形象代替，之后向大家展示圖畫并說明寓意。咱們今天的畫畫有個要求，就是畫里面不可以出現(xiàn)人的模樣，要用人以外的其他事物來代表你的家庭成員，大家不必擔心畫得像不像，也可以用簡單的圖形表示。問孩子：你喜歡什么樣的家庭氛圍呢？問家長：你感覺什么樣的家庭氛圍更適合孩子健康成長？

準備：題板，a4白紙，水彩筆 7.地雷陣

時間：60分鐘

目的：讓學員和家長通過體驗能夠換位思考，互相體量。

規(guī)則：家長蒙眼扮演走雷區(qū)的小兵，學員在雷區(qū)外扮演探雷針。到底什么樣的家庭氛圍更適合孩子成長呢？做完下面這個任務，相信每個人就會找到屬于自己的答案。聽說過“地雷”嗎？知道探測地雷需要什么儀器嗎？接下來我們要做的這個任務就叫做“地雷陣”，來，孩子們過來幫我擺一下！

現(xiàn)在地雷陣已經(jīng)擺好了，我們這個任務的規(guī)則是這樣的：家長們扮演蒙眼走雷陣的小兵，而我們的孩子扮演探雷針。走雷陣的小兵需要把眼睛蒙上，開始走之前再轉(zhuǎn)三圈；我們的探雷針呢，要在雷區(qū)外給小兵作指導，讓他安全地走出雷陣。有起點和終點，不可以從兩側(cè)出去。在通過雷陣的時候，碰倒一個雷，算輕傷，碰倒兩個雷，算重傷，碰倒三個雷，很遺憾，就光榮犧牲了。都明白規(guī)則了嗎？給點時間每個家庭商量一下。（發(fā)眼罩）

好了，哪個家庭愿意最先挑戰(zhàn)一下？（到前面來，孩子帶家長轉(zhuǎn)三圈）

（當碰倒三個雷時，導訓師及時作出鼓勵“沒關(guān)系，繼續(xù)”；坐在一旁關(guān)注每個家庭的細節(jié)）

現(xiàn)在咱們每個家庭都已經(jīng)通過了雷陣，特別是有的家庭一直“活著”堅持到最后。提問： 家長小兵：當你被蒙上眼睛，什么也看不到的時候，你是什么感覺？ 探雷針：你在指揮時，能感覺到小兵的感覺嗎？你在指揮小兵走雷陣時什么心情？ 家長小兵：你能感覺到探雷針的這種心情嗎？

家長小兵：如果下次再走雷陣，怎樣做才能更安全地完成任務？

探雷針：要怎么做才能指揮小兵更順利地通過雷陣？

平時的生活中，你是扮演小兵的角色多，還是探雷針的角色多？作為指揮者和被指揮者，你們之間是怎么溝通的？

問問家長們：現(xiàn)在你能體會到孩子看不清前方的那種無助的感覺嗎？ 問問孩子們：現(xiàn)在你能體會到家長指導時那種緊張的感覺嗎？

其實在每個家庭當中，一般家長更多地扮演探雷針，因為是過來人，很清楚地看到哪里有雷，哪里要小心，而孩子更像蒙眼走雷陣的小兵，需要有家長清晰得指導。只有兩種角色互相信任，互相依賴，才能更順利地走出這個雷陣。那我們的家長能像今天孩子一樣始終這么耐心地指導孩子嗎？而我們的孩子能像今天家長這樣聽從指揮，相信給你指導的家長嗎？ 準備：眼罩、保齡球 8.心有千千結(jié)

時間：10分鐘

目的：體驗到心結(jié)解開的快感，體會到齊心協(xié)力解決問題的感覺。

規(guī)則：所有人圍圈拉好，記住自己的左手和右手分別拉的是誰。打亂走動，喊停時候原地不動，找自己的左手和右手，不松手將結(jié)打開。

準備&道具：無。

6.回顧和冥想（5分鐘）

所有人圍圈，引導大家輕輕閉上眼睛回憶今天的所有活動。7.記錄下今天的感受

時間：15分鐘

目的：讓大家及時的回顧今天自己收獲的內(nèi)容。道具：記錄紙。

第四篇：親子體驗活動方案

篇一：親子體驗活動方案

東方愛嬰抱抱熊親子體驗活動方案

一、活動時間：2012年5月5日上午8:30——10:30

二、參加對象：0-3歲嬰幼兒家庭（最好來兩位以上家長）

三、活動準備：

1、聯(lián)系活動場所：大廳一個、活動室2個

2、相關(guān)體驗產(chǎn)品落實到人。

3、宣傳器具：展架3個、宣傳折頁若干、電視機、dvd、筆記本、錄音機

4、早教產(chǎn)品1個月——36個月各2-3套及贈品，并布置成展臺。

5、人員安排：總負責：俞可元 a、公司客服職責。

張玲燕：迎接客戶，協(xié)助自由區(qū)親子體驗、推薦產(chǎn)品等。開票

b、外請早教指導老師3人，負責自由體驗區(qū)指導、咨詢服務。c、主課老師2人.：負責集體體驗活動及講座。

6、場地布置：

a、大廳內(nèi)布置成自由體驗區(qū)，并制作好各區(qū)域標識，即：大運動體驗區(qū)、精細動作體驗區(qū)、認知發(fā)展體驗區(qū)。b、一個活動室內(nèi)擺放椅子，一個活動室內(nèi)鋪好墊子。

7、其他：參與活動人員名單及簽到表格、指導老師胸卡，貼花紙等小獎品。

附：自由體驗區(qū)內(nèi)容設計

篇二：幼兒園親子活動方案

幼兒園親子活動方案

一、活動時間：2011年6月1日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備： 1．通知爸、媽來園參加親子活動。

2．準備游戲需要的材料。

3．布置活動場地。4．獎品。

五、具體活動方案：

（一）活動流程：

1、運動員入場儀式

放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領(lǐng)導講話。

4、主持人講注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調(diào)配合能力。

材料： 飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

活動二：

1、游戲名稱：兩人三足走

2、游戲準備：繩子、小紅旗

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動三：

1、游戲名稱：小小領(lǐng)路人

2、游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參加人員：幼兒和家長

4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

活動四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽?；顒游澹?/p>

1、游戲名稱：投球

2、游戲準備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個

3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。

活動六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動結(jié)束。

活動結(jié)束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

幼兒園親子活動方案

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標： 增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。注意：

１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

小雞出殼

一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

傳達室動作（４－６歲）

目標： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲（4至6歲）

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物?；顒右唬?踩氣球

利用資源： 水池

參加對象： 10個大班家庭

目標： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建議： 為幼兒準備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參加對象：個中班家庭

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。

準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子？

2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。

三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

幼兒園親子方案

親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》

活動目標： 1練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協(xié)調(diào)性。

2活經(jīng)驗基礎(chǔ)上用肢體動作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風格。

3身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。紗巾、彩虹傘

2樂。

3和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。

4巾）進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。

兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。

家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

5千

子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6彩虹傘

節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進一步感受、表現(xiàn)音樂。篇三：寶寶班親子體驗活動方案

班親子體驗活動方案

2013.9.2—9.4 三天

教室、通過親子游戲訓、在幼兒已有的生、通過親子之間的活動準備：音樂、活動過程：、律動進場。、欣賞、感受音、老師帶領(lǐng)幼兒、運用道具（紗（1）、教師啟發(fā)幼（2）、引導幼兒、、親子游戲：蕩秋在老師的引導下親、親子音樂游戲：跟著音樂的節(jié)拍和寶寶活動時間：活動地點：寶寶班 具體活動安排如下： 2013年9月2日 7：30—8：00入園時間 親子桌面玩具建構(gòu)活動（小熊、南瓜插塑玩具）8:00—8:30 早點（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小鴨》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小火車）10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活動 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動

11:00—11:30 午餐

2013年9月3日

7：30—8：00入園時間親子桌面玩具建構(gòu)活動（套圈、小花

插塑玩具）

8:00—8:30 早點（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小雞》）—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：老母雞和

小雞）

10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活動 手指游戲：手指變變變、爬呀爬—劉老師

10:30—11:00 親子滾球游戲（舞蹈室）

11:00—11:30 午餐

2013年9月4日

7：30—8：00入園時間 親子彩色玩具搭建活動 8:00—8:30 早點（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小狗》）——劉老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動時間（游戲：小魚游游）10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活動：手工活動《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘（4樓陽臺）

11:00—11:30 午餐

劉瀟鈺

2013年8月30日 篇四：社區(qū)親子活動方案

“我愛我***、大手牽小手”

——***村親子活動方案

父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過

上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問題。為了緊密圍繞***村“青色關(guān)愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進孩子與父母的感情交流，同時利用舉辦親子活動的契機，促進***村村民之間、本地群眾與外來新市民之間的交流，增進他們之間的感情，推進***村和諧文明社區(qū)建設。

活動主題：我愛我***，大手拉小手

活動時間：六月下旬

活動目的：1.家長、孩子共同分享親子活動的樂趣，增進彼此之間的感情

2.通過活動使本地孩子和家長與新市民孩子和家長、***村社工互動起來，增進情感，加強***村家園間的溝通、交流，促進家園和諧。

3.幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺，從而促進小孩健康發(fā)展。

項目內(nèi)容：

活動地點：***村村民委員會

活動參與對象： ***村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長

活動主要流程：

（一）社區(qū)成員入場。

（二）村書記等領(lǐng)導致詞。

（三）主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。

（四）每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給

予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。

（五）活動開始。

第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你

1、二人三足

2、大腳小腳

第二個活動環(huán)節(jié)一路有你

1、心靈感應

2、角色扮演

第三個活動愛我***大家庭

（六）為孩子和家長頒獎

（七）主持人致詞，活動結(jié)束

活動內(nèi)容：

1.第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）

游戲1：二人三足（15分鐘）

方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負責人員喊開始后，先到終點的一方勝出

游戲2：大腳小腳（15分鐘）

方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好準備,向前進經(jīng)過5米至中點線，由孩子從中點線出發(fā)繼續(xù)向前跑2米到終點線敲鑼，最先敲到鑼者為勝

分享感受：給每個家長、小孩準備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，互相交流，派家長代表總結(jié)此次活動心得體會。

2.第二個活動環(huán)節(jié)一路有你

游戲

1、心靈感應（20分鐘）

活動目的：體驗親子分離時的感受，學會珍惜。

活動過程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進行。工作人員發(fā)給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時按導師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。分享內(nèi)容：

（1）請父母和孩子說說在尋找過程中自己的感受。

（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、相互扶持共同度過了風風雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會。現(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱！

游戲

2、角色扮演（30分鐘）

活動目的：通過角色扮演，引導家長和孩子換位思考。家長和孩子都站在對方的立場上，設身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。

活動過程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進行。每組準備2個情境，由家長或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來，表演完畢后開始分享。

規(guī)則：每個情境都包括父母和孩子兩個角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進步了10分，孩子滿心希望可以得到家長的獎勵。于是放學后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學的？平時都去干什么了？”

情境二：你今天上班時被領(lǐng)導批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家?？纯幢?，“?。『⒆涌旆艑W了！”你不顧身心疲憊，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一

回家就開始看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了自己受批評時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！

分享內(nèi)容：

（1）今天扮演的場景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？

（2）作為父母，你可能習慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺如何？

（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺是怎樣的？

3、第三個活動愛我***大家庭

1、常州話大比拼（15分鐘）

活動目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。

活動過程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。

1、東邊牛來咧，西邊馬來咧, 隔壁張家大姐家來咧, 帶個嗲花，帶個草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經(jīng)，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補補河底； 河里做戲，岸上看戲； 長子看戲，矮子吃屁 篇五：新小班親子體驗活動方案

新小班親子體驗活動方案

時間: 2012-6-19 單位:徐匯區(qū)烏南幼兒園

指導思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

活動目標：

1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

活動準備：

一個小動物手偶 2 小動物粘紙（同樣的6套）

姓名貼（老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2 親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

錄音機、小班早操律動的音樂

8月27日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼

請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2 請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員

家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）

老師介紹看標記學收玩具

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋 8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動： 2 老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況?？鞓酚螒颍?0：00——10：30 鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30 點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋 8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30 2 鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼 2 請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

9：30——10：00 2 放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況?？鞓酚螒颍?0：00——10：30 鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感）

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子服務。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手

洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。

第五篇：農(nóng)家樂兒童實踐體驗方案(DOC)

第一部分 綜述

此部分包含所有的項目設施，構(gòu)思方案…… 一 基礎(chǔ)設施

1.秋千，射擊場，繪畫板，木樁，水車，風車，手工制作屋（可臨時搭建）

2.果園：蘋果、桃樹、梨子、李子、蘆薈、草莓、無花果、桑樹 3.蔬菜：地瓜、土豆、胡蘿卜、茄子、辣椒…… 4.禽類畜牧魚池，蠶

5.饅頭房（蒸饅頭、包餃子）豆腐坊、釀酒坊

二 教育目的

1.體驗農(nóng)村真實生活，真正的了解書本中的動物生理特征、飲食作息。

（親近大自然。自然界的一切都可以作為我們良好的教育資源。我們帶孩子來到田野，孩子會在與自然物接觸的過程中，促使他們認識和了解自然物的生長規(guī)律，了解人與自然的依存關(guān)系，產(chǎn)生熱愛自然資源的情感，培養(yǎng)孩子們對大自然保持著永久的好奇心和探究欲望。由此，一個個探索型主題活動應運而生，如：青蛙、種子、竹、兔、雞、稻草等，多彩的活動激發(fā)幼兒思維的火花。）

漫架葫蘆壘碩果

南瓜人家聚萬金

2.動手實踐，掌握一些基本的技能，挖掘孩子動手操作的能力。（孩子們帶上自己的畫板，隨意畫出眼前的景象；用垂手可得的蔬菜、麥桿、樹葉、種子、土布等鄉(xiāng)土材料，經(jīng)過獨具的創(chuàng)作、慧心的巧手制作，土豆變成了一池神態(tài)可愛的小鴨；不起眼的稻草變成了策馬奔騰的駿馬；絲瓜筋變成了小魚、小船；土布變成了可愛的娃娃、掛毯。高粱桿制作燈籠……扎染、蠟染工藝，古樸而風情流轉(zhuǎn)的中國結(jié)、刺繡，這些傳統(tǒng)的工藝又生活在孩子們的生活中。

手工制作：布包，小推車、布棍、鐵環(huán)、踢包，有的用柳條、竹片制成投擲器）

3.學以致用，來到豐收場，南瓜、葫蘆、辣椒、棉花、柿子……堆得滿滿的，工具測量：記個數(shù)、測重量、量面積，算收成，細心的同學還請教當?shù)厝藛T關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品的相關(guān)知識，并拍攝圖片，儼然成了小專家。

實踐活動融合語文、數(shù)學、自然、勞動等學科課程，學生通過親身體驗進行學習，多樣化的實踐性學習如調(diào)查、訪問、操作、和勞動實踐，培養(yǎng)了學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，使學生與生活、自然更為密切。

稱南瓜

不會吧？這么重的玉米

這個南瓜也不小

袖珍櫻桃小番茄

聚精會神，工作中……

天上有個大南瓜

小小考察團

黃金甲

專心致志，工作中……

看看這對雙胞胎

這個東西我研究研究

我干得不賴吧

唱著歌兒把磨推

哥倆好，來舂谷

伙計別忙，讓我收拾收拾

老師也來試一試

白色的棉桃

瞧我，吃奶的勁兒都用了

辣子不太辣

送瓜去啰

4生活角色扮演體驗課

（還原一個真實生活場景，菜市場，家庭……扮演各種角色，農(nóng)民，小商販，廚師，醫(yī)生……設置各種場景，考驗孩子的應變能力）5團隊合作精神

（充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)村泥土地的優(yōu)勢，開展有意義的比賽，比如爬行分組尋寶，挑水桶，拔河比賽……）

5.培養(yǎng)孩子的愛心（動物出租寄養(yǎng)，發(fā)放2-3個月的小兔子送給小朋友讓他們飼養(yǎng)一個星期或一個月，比賽誰養(yǎng)的兔子最有活力，最健康。既可以培養(yǎng)孩子的愛心，又可以吸引他們一直來農(nóng)院。）

6.發(fā)展成與幼兒園、中學大學等聯(lián)合的社會實踐基地，大學生農(nóng)家樂接送車，家庭農(nóng)家樂……

三 我們可以從以下資源得到好的創(chuàng)意和啟發(fā)：

爸爸去哪兒

魯迅先生的《從百草園到三味書屋》、成熟且成功的農(nóng)家樂示范基地 四 ：規(guī)劃方案

通用區(qū)域： “農(nóng)莊”、“種植區(qū)”、“果園”、“飼養(yǎng)區(qū)” 特色區(qū)域：“玩水玩沙玩土區(qū)”、“健身娛樂競賽區(qū)”“手工制作小木屋”“烹飪區(qū)”

農(nóng)莊，果園，蔬菜園每一個季節(jié)都有1-2個主題

春：種上棉花、玉米播種節(jié)，給桃子、梨子套袋摘野菜……； 夏：向日葵、大蒜……種辣椒、番茄勞動，秋：紅薯、采花生、摘棉花，品嘗勞動果實； 冬：剪薺菜、蓬蒿。土沙區(qū)：

孩子們可以盡情地擺弄，挖洞、團圓、堆高、捏塑，獲取造型經(jīng)驗和樂趣。小木屋

自然棄物作為藝術(shù)想象和審美創(chuàng)造的重要素材，田甕、瓦片、落葉、枯枝、老根、干草、怪石、貝殼、種子……無一不是寶貝，在老師的構(gòu)思和孩子們的遐想中變化無窮，把活動室、走廊、門廳、櫥柜裝點得生氣盎然，富有情調(diào)。

餐飲區(qū)域：采摘的成果自己做飯，分組，提供鍋爐等農(nóng)村設施，家庭做飯。當邀請糕點做得好的農(nóng)村大娘來教糕點（南瓜餅、紫薯糕、蜜三刀……）制作方法；彩繪饅頭（給一定的實例，有家長或老師帶領(lǐng)制作），彩色蔬菜水餃……。

第二部分 真實范例

學校篇：

（一）幼兒園親子活動：

范例一： 活動目標：

1、能在家長的指導下仔細觀察2—3中農(nóng)作物和小動物。了解它們的主要特征。培養(yǎng)幼兒耐心、細致的觀察能力。

2、能積極的參與親子活動，體驗活動帶來的樂趣。促進親子、家園之間的溝通交流，增進相互間的感情?；顒訙蕚洌?/p>

1、活動前召開家長會，交待活動注意事項及配合要求。海報宣傳、家長報名。

2、觀察記錄表、小鏟子、獎品、綠色小紙條?；顒釉O計：

1、教師組織各個家庭集中前往活動場地。a、將各家庭進行分組，推選組長。b、組長點名。

2、到達目的地。教師分發(fā)觀察記錄表，交待記錄要求。

a、幼兒在家長的指導下根據(jù)記錄表尋找農(nóng)場內(nèi)的小動物、農(nóng)作物。幼兒口述家長記錄。

b、幼兒與家長一起尋找春夏秋冬的痕跡，并在與有季節(jié)特征的景物留影。

3、“尋寶”活動。

教師事先將準備好的綠色小紙條藏于農(nóng)莊的草坪、路邊、竹林內(nèi)。幼兒與家長在教師的指令下開始尋找，找到者根據(jù)紙條上的內(nèi)容獲得相應的獎品?？蓪ふ叶鄠€寶藏后再兌換獎品。

5、品嘗農(nóng)家菜。

a、幼兒在農(nóng)莊主的帶領(lǐng)下到菜園采摘蔬菜。教師介紹各種蔬菜。b、幼兒與家長一起擇菜、洗菜。學習不同蔬菜的擇洗方法。c、各家庭分組有序的進餐。鼓勵幼兒自己進餐，不挑食、不偏食。

6、制作水果蔬菜沙拉。

a、餐后，由各組組長負責組織本組家庭共同制作水果蔬菜沙拉。幼兒負責清洗水果、蔬菜，并用鹽水浸泡。b、集體分享各組制作的不同的水果蔬菜沙拉。

7、教師組織各家庭體驗農(nóng)家樂活動，感受收獲的喜悅。a、砍甘蔗。

b、挖地瓜、土豆、胡蘿卜……比賽。

各家庭在教師指定的地瓜地同時開始挖地瓜，在規(guī)定的時間內(nèi)比比誰挖的多，挖的大。評選出地瓜大王。c、摘桔子。

8、結(jié)束愉快的活動，離開。

引導家長幼兒愛護周圍的環(huán)境，整理各自留下的垃圾，愉快的結(jié)束活動。

學校篇：

二

中學生：

三 大學生：

家庭篇：

參考資料：

1.瀏陽市農(nóng)家樂的實踐與思考

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