第一篇：親子體驗(yàn)活動(dòng)線下活動(dòng)方案策劃書(shū)完整案例

親子體驗(yàn)活動(dòng)線下活動(dòng)方案策劃書(shū)完整案例

幾乎所有的運(yùn)營(yíng)新人在工作過(guò)程中都會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)要求策劃活動(dòng)(Q2966708050)，寫(xiě)具體的策劃方案，但很多人開(kāi)始也沒(méi)接觸過(guò)活動(dòng)方案，不知如何去寫(xiě)，怎樣開(kāi)頭，今天歡哥sem就給大家分享一份詳細(xì)的完整的線下活動(dòng)策劃書(shū)，幫助大家理解活動(dòng)運(yùn)營(yíng)的整個(gè)過(guò)程。

XX體育匯親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃書(shū)

主辦方：XXX

承辦方：XX體育匯

2016年4月24日

第一章 活動(dòng)介紹

一、活動(dòng)背景

1.現(xiàn)代人生活節(jié)奏加快導(dǎo)致大量的健康問(wèn)題及家庭問(wèn)題，大部分家庭已充分認(rèn)識(shí)到健康生活方式和家庭成員溝通的重要性。同時(shí)，受限于工作時(shí)間和課堂時(shí)間的沖突，小朋友與家長(zhǎng)缺少互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。近年來(lái)親子活動(dòng)備受關(guān)注，逐漸成為了一種需求，人們需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)滿足需求。

2.XX羽毛球館作為XX廣場(chǎng)的體驗(yàn)配套設(shè)施，既豐富現(xiàn)有的會(huì)員體驗(yàn)也可承擔(dān)吸引新客流的活動(dòng)舉辦平臺(tái)，既能滿足人們的需求，也與商場(chǎng)的引流與促銷的期望相吻合。

3.活動(dòng)定為五一勞動(dòng)節(jié)這個(gè)節(jié)假日，在此節(jié)日舉辦親子匯活動(dòng)既能滿足人們的家庭內(nèi)部的交流需求也能滿足人們的購(gòu)物需求。

二、活動(dòng)概述

通過(guò)在XX體育匯舉辦親子游戲在促進(jìn)父母與孩子的溝通的同時(shí)，為XXX吸引新一批的人流，增加了商場(chǎng)的會(huì)員人數(shù)，提高XXX的知名度，并在活動(dòng)中與商場(chǎng)的引流與促銷相吻合，從而達(dá)到增加交易額的目的。

三、活動(dòng)目的、意義

1、目的

既豐富現(xiàn)有的會(huì)員體驗(yàn)，又可以承擔(dān)吸引新客流的活動(dòng)舉辦平臺(tái)，并以少量的投入（企業(yè)的人、物、財(cái)）合理利用多方資源，達(dá)成最大的影響效果（引流、促銷）。

2、意義

通過(guò)一系列的親子趣味游戲和競(jìng)賽讓人們意識(shí)到認(rèn)識(shí)到健康生活方式和家庭成員溝通的重要性，增加父母與孩子之間的聯(lián)系和感情。

四、市場(chǎng)定位

1、目標(biāo)市場(chǎng)的選擇

（1）XXX商業(yè)定位

XXX是XX股份集團(tuán)有限公司計(jì)劃投資15億元打造的集購(gòu)物、展覽、辦公、酒店、餐飲、娛樂(lè)、休閑等于一體的大型商業(yè)中心項(xiàng)目，主要進(jìn)行百貨運(yùn)營(yíng)。與大多數(shù)商場(chǎng)不同的是，XXX的百貨經(jīng)營(yíng)采用統(tǒng)一管理，統(tǒng)一做活動(dòng)的形式，而非傳統(tǒng)的租賃方式。

（2）SWOT分析

① 優(yōu)勢(shì)優(yōu)越的地理優(yōu)勢(shì)：XXX距離廣州南站（武廣高鐵）5分鐘車程，距離廣州市中心20分鐘車程，距離廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)40分鐘車程，處于廣州番禺區(qū)數(shù)個(gè)全國(guó)有名的明星樓盤(pán)中央，輻射整個(gè)華南地區(qū)。親子體驗(yàn)活動(dòng)能滿足現(xiàn)代人們的家庭溝通需求，具有較高的關(guān)注熱度，容易吸引人流。② 劣勢(shì)對(duì)于在羽毛球場(chǎng)舉辦親子活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)，籌備可能有所不足。需要與其他節(jié)假日的消費(fèi)地點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)，比如長(zhǎng)隆等旅游區(qū)，存在較嚴(yán)峻的客流競(jìng)爭(zhēng)形式。③ 機(jī)遇

借助節(jié)假日的消費(fèi)特點(diǎn)以及家庭成員的需求，可以達(dá)到吸引人流以及促進(jìn)商場(chǎng)盈利的目的，實(shí)現(xiàn)商場(chǎng)的引流以及促銷的效果，提高商場(chǎng)的交易額，增加會(huì)員的數(shù)量。

④ 挑戰(zhàn)對(duì)于舉辦該類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)安排不到位以及資源分配不合理的情況。兒童人數(shù)較多，活動(dòng)對(duì)于保障人員的人身和財(cái)產(chǎn)安全有較大的要求?；顒?dòng)前期需做大量的宣傳，以提高關(guān)注度，需要一定的宣傳投入。

2、活動(dòng)對(duì)象的選擇

（1）活動(dòng)對(duì)象的架構(gòu)

擁有孩子的家庭成員，一般是父母和小孩或者是祖孫。

（2）活動(dòng)對(duì)象的消費(fèi)習(xí)慣

父母一般是以孩子為中心，孩子起決定性作用的消費(fèi)心理，以及大多數(shù)人對(duì)商場(chǎng)的打折、促銷等優(yōu)惠營(yíng)銷手段比較敏感的群體，通常是指家庭中的婦女。

（3）活動(dòng)對(duì)象與XXX的聯(lián)系

希望通過(guò)親子活動(dòng)等方式來(lái)增加家庭成員之間的溝通以及交流，對(duì)家庭健康有所追求的家庭成員

第二章活動(dòng)內(nèi)容

一、活動(dòng)主題

Daddy Mommy一起來(lái)

二、活動(dòng)時(shí)間

2016年5月29日（兒童節(jié)的前一個(gè)周日）

三、活動(dòng)地點(diǎn)

XXX廣場(chǎng)體育匯羽毛球館

四、活動(dòng)服務(wù)對(duì)象 擁有小孩子的家庭，可以是父母一家子或者是親戚朋友

五、擬定活動(dòng)參與商家類型-1F運(yùn)動(dòng)休閑用品和運(yùn)動(dòng)器材銷售商2F女士護(hù)理品牌3F男士品牌4F各式餐廳、電影院5F兒童服裝店、玩具商和兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6F健身房

六、活動(dòng)項(xiàng)目

1、活動(dòng)流程

XX體育匯親子活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

（1）籌備階段（2）執(zhí)行階段（3）后期階段

2、場(chǎng)地布局圖

3、游戲和抽獎(jiǎng)活動(dòng)的獎(jiǎng)品設(shè)置注釋：一等獎(jiǎng)合作商家：3樓男士品牌，5樓ADDIDAS KIDS等二等獎(jiǎng)合作商家：5樓兒童類玩具，比如樂(lè)高玩具。三等獎(jiǎng)合作商家：4樓各式餐廳注釋：一等獎(jiǎng)合作商家：番禺長(zhǎng)隆水上樂(lè)園二等獎(jiǎng)合作商家：亞馬遜KINDLE三等獎(jiǎng)合作商家：4F電影院

4、會(huì)員制度第三章宣傳方式

一、線上宣傳

1.通過(guò)“XXX”、“XXX”、“XXX”等XX集團(tuán)的公眾號(hào)、微博、官方網(wǎng)站一類線上資源進(jìn)行推廣。

2.借助XX旗下的商家、商場(chǎng)的公眾號(hào)、自媒體網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

3.擬開(kāi)發(fā)一個(gè)XXX廣場(chǎng)專屬的微信公眾號(hào)，以體育匯羽毛球場(chǎng)地預(yù)訂為主，后期再慢慢開(kāi)發(fā)與其他樓層的配套服務(wù)，以結(jié)構(gòu)化形式進(jìn)行運(yùn)營(yíng)。

二、線下宣傳

1、在XXX的電梯等候區(qū)、扶梯上下處、休息區(qū)設(shè)置展板，吸引人流

2、在XXX附近的住宅區(qū)發(fā)放傳單，借助群眾口頭相傳

3、在XX旗下的廣場(chǎng)/商場(chǎng)附近設(shè)置電子板，造勢(shì)宣傳

4、在公車站和地鐵站的候車區(qū)張貼海報(bào)

5、在XX商場(chǎng)的購(gòu)物袋等消費(fèi)品上植入活動(dòng)信息，進(jìn)行活動(dòng)宣傳

第四章經(jīng)費(fèi)預(yù)算第五章預(yù)期效果

一、銷售利潤(rùn)

本次活動(dòng)估算成本為4000元，預(yù)計(jì)吸引人流量為1000人次，人均成本為4元/人次?；顒?dòng)的人均制造利潤(rùn)預(yù)計(jì)為20元/人，純利潤(rùn)估算為16000元

二、會(huì)員增長(zhǎng)量

通過(guò)本次活動(dòng)注冊(cè)的會(huì)員數(shù)量預(yù)計(jì)為600人

三、對(duì)海印媒體的關(guān)注增長(zhǎng)量

通過(guò)本次活動(dòng)關(guān)注“XXX”、“XXX”等XX公眾號(hào)的增長(zhǎng)量預(yù)計(jì)為1000人次。本文標(biāo)簽：親子體驗(yàn)活動(dòng)案例

親自活動(dòng)策劃方案

第二篇：親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃書(shū)

親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃書(shū)范文

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)完全陌生的場(chǎng)所，當(dāng)他第一次去是肯定會(huì)有一定的抵觸情緒，不如家長(zhǎng)陪幼兒去體驗(yàn)一下幼兒園，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的課程及游戲，消除幼兒的抵觸情緒。以下是親子體驗(yàn)活動(dòng)策劃書(shū)范文，歡迎閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)體驗(yàn)“大未來(lái)”仿真小社會(huì)中的角色，讓孩子嘗試和模仿各行各業(yè)成人的勞動(dòng)。

2、知道勞動(dòng)的艱辛和光榮，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和堅(jiān)持性。

3、在活動(dòng)中學(xué)著關(guān)心父母，進(jìn)一步增進(jìn)親子間的感情。

活動(dòng)時(shí)間：周日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：蘇州大未來(lái)兒童職業(yè)體驗(yàn)館

人員配置

班主任 老師2位(負(fù)責(zé)全程的活動(dòng)組織以及安排)

生活老師(全面負(fù)責(zé)孩子的生活，如服裝的穿戴、物品的安排等)

保健醫(yī)生(全面觀察孩子旅途及活動(dòng)中的情況，保證孩子身體健康，加強(qiáng)對(duì)體弱兒的照顧)

全班幼兒家長(zhǎng)(每個(gè)孩子帶一個(gè)家長(zhǎng)，由家委會(huì)成員組成安全領(lǐng)導(dǎo)小組，將孩子和家長(zhǎng)分成8組，每組由5對(duì)家庭組成。安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員擔(dān)任每組組長(zhǎng)，活動(dòng)中負(fù)責(zé)本隊(duì)人員的召集、清點(diǎn)等，保證安全順利地開(kāi)展活動(dòng))

導(dǎo)游一名(負(fù)責(zé)全程導(dǎo)游服務(wù)，要求有愛(ài)心、耐心，責(zé)任心。語(yǔ)言盡量要貼近孩子)

前期準(zhǔn)備

1、前一個(gè)星期老師已經(jīng)去“蘇州大未來(lái)”親子參觀了體驗(yàn)館，了解了里面所開(kāi)設(shè)的一些行業(yè)和職業(yè)。

2、和幼兒一起倡議，發(fā)起“小手拉大手”的親子體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加到此次活動(dòng)中來(lái)。(倡議書(shū)附后)

3、和旅行社聯(lián)系出行事宜，簽訂安全協(xié)議。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

(1)向家長(zhǎng)介紹本周班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展的情況，讓家長(zhǎng)了解我們此次活動(dòng)的目的和意義，取得家長(zhǎng)們的理解和配合。由家委會(huì)成員討論確定活動(dòng)當(dāng)天的分組情況并明確各自職責(zé)，并留下各自的聯(lián)系電話等，以便及時(shí)聯(lián)系。

(2)向家長(zhǎng)公開(kāi)本次活動(dòng)的收費(fèi)事宜。

活動(dòng)過(guò)程

一、周日上午8點(diǎn)幼兒集合

1、家長(zhǎng)和孩子手拉手集中幼兒園大操場(chǎng)，教師提出活動(dòng)注意事項(xiàng)。

2、一起喊出活動(dòng)口號(hào)，振奮精神。有序上車。

3、途中導(dǎo)游事先介紹“大未來(lái)”的一些行業(yè)以及職業(yè)的開(kāi)設(shè)，孩子和家長(zhǎng)共同商量確定想去體驗(yàn)的路線。

二、“大未來(lái)”體驗(yàn)之旅

1、根據(jù)孩子的選擇情況由舘內(nèi)的工作人員帶領(lǐng)他們體驗(yàn)自己所向往的角色，家長(zhǎng)可入內(nèi)參觀，及時(shí)了解和記錄孩子在小社會(huì)中的精彩表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，乘車去蘇州有名的太湖濕地公園。以組為單位開(kāi)展野餐活動(dòng)。

三、快樂(lè)回歸

野餐活動(dòng)結(jié)束后一起乘車回江陰，途中教師引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們講述今天活動(dòng)的感受。

第三篇：親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

東方愛(ài)嬰抱抱熊親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月5日上午8:30——10:30

二、參加對(duì)象：0-3歲嬰幼兒家庭（最好來(lái)兩位以上家長(zhǎng)）

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)所：大廳一個(gè)、活動(dòng)室2個(gè)

2、相關(guān)體驗(yàn)產(chǎn)品落實(shí)到人。

3、宣傳器具：展架3個(gè)、宣傳折頁(yè)若干、電視機(jī)、dvd、筆記本、錄音機(jī)

4、早教產(chǎn)品1個(gè)月——36個(gè)月各2-3套及贈(zèng)品，并布置成展臺(tái)。

5、人員安排：總負(fù)責(zé)：俞可元 a、公司客服職責(zé)。

張玲燕：迎接客戶，協(xié)助自由區(qū)親子體驗(yàn)、推薦產(chǎn)品等。開(kāi)票

嚴(yán)海華、陳志強(qiáng)：簽到登記、咨詢服務(wù)、發(fā)放小禮品（抱抱熊徽章），協(xié)助自由區(qū)親子體驗(yàn)指導(dǎo)、推薦產(chǎn)品等。b、外請(qǐng)?jiān)缃讨笇?dǎo)老師3人，負(fù)責(zé)自由體驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。c、主課老師2人.：負(fù)責(zé)集體體驗(yàn)活動(dòng)及講座。

6、場(chǎng)地布置： a、大廳內(nèi)布置成自由體驗(yàn)區(qū)，并制作好各區(qū)域標(biāo)識(shí)，即：大運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)區(qū)、精細(xì)動(dòng)作體驗(yàn)區(qū)、認(rèn)知發(fā)展體驗(yàn)區(qū)。

b、一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)擺放椅子，一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)鋪好墊子。

7、其他：參與活動(dòng)人員名單及簽到表格、指導(dǎo)老師胸卡，貼花紙等小獎(jiǎng)品。附：自由體驗(yàn)區(qū)內(nèi)容設(shè)計(jì) 篇二：新小班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

新小班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

時(shí)間: 2012-6-19 單位:徐匯區(qū)烏南幼兒園

指導(dǎo)思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂(lè)、自主地成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一個(gè)小動(dòng)物手偶

小動(dòng)物粘紙（同樣的6套）2 姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書(shū)包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2 親子掛牌和附頁(yè)卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等 2 錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂(lè) 8月27日第一次活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30 2 找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼 2 請(qǐng)寶寶在門(mén)口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠拢瑢⑦x擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書(shū)包架、鞋架、小抽屜）2 請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員 2 家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）9：30——10：00 2 放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排）2 老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動(dòng)： 2 老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）

點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂(lè)游戲：10：00——10：30 點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開(kāi)口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫(xiě)上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見(jiàn)——離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30 2 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼 2 請(qǐng)寶寶將書(shū)包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處； 2 家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師 2 家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）9：30——10：00 2 放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng)：

老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤(pán)子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤(pán)子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況?？鞓?lè)游戲：10：00——10：30 鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開(kāi)口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——2遍（觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)節(jié)奏感）

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

生活活動(dòng)： 2 老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）

點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂(lè)游戲：10：00——10：30 點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開(kāi)口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫(xiě)上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見(jiàn)——離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30 2 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼 2 請(qǐng)寶寶將書(shū)包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處； 2 家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師 2 家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）9：30——10：00 2 放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng)：

老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2 分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤(pán)子，吃完后用毛巾擦嘴； 2 三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤(pán)子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況?？鞓?lè)游戲：10：00——10：30 鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開(kāi)口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——2遍（觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)節(jié)奏感）

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

家園互動(dòng)：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡迎家長(zhǎng)的參與，在活動(dòng)中你有什么建議、需要請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們將熱誠(chéng)地為你和孩子服務(wù)。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛(ài)喝水。洗手 洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來(lái)了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，見(jiàn)了老師問(wèn)聲早，見(jiàn)了朋友問(wèn)聲好。篇三：寶寶班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

寶寶班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：2013.9.2—9.4 三天

活動(dòng)地點(diǎn)：寶寶班教室

具體活動(dòng)安排如下： 2013年9月2日

7：30—8：00入園時(shí)間 親子桌面玩具建構(gòu)活動(dòng)（小熊、南瓜插塑玩具）

8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小鴨》）——?jiǎng)⒗蠋?9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：小火車）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動(dòng) 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動(dòng) 11:00—11:30 午餐 2013年9月3日

7：30—8：00入園時(shí)間親子桌面玩具建構(gòu)活動(dòng)（套圈、小花 插塑玩具）

8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小雞》）—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：老母雞和

小雞）

10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動(dòng) 手指游戲：手指變變變、爬呀爬—?jiǎng)⒗蠋? 10:30—11:00 親子滾球游戲（舞蹈室）11:00—11:30 午餐 2013年9月4日

7：30—8：00入園時(shí)間 親子彩色玩具搭建活動(dòng) 8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）8:30—8:40 小便、洗手 8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小狗》）——?jiǎng)⒗蠋?9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：小魚(yú)游游）10:00—10:10 吃水果、喝水 10:10—10:30 教育活動(dòng)：手工活動(dòng)《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘（4樓陽(yáng)臺(tái)）

11:00—11:30 午餐 劉瀟鈺

2013年8月30日篇四：惠華幼兒園親子體驗(yàn)課堂活動(dòng)方案

惠華幼兒園親子體驗(yàn)課堂活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：

1、吸引更多的新生家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參觀并了解咨詢幼兒上學(xué)的情況。

2、向家長(zhǎng)展示幼兒園教師的風(fēng)采和教學(xué)風(fēng)格，展示幼兒的教學(xué)成果，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

3、增加幼兒與家長(zhǎng)、老師之間的互動(dòng)，讓孩子上幼兒園有個(gè)提前的適應(yīng)過(guò)程。

活動(dòng)時(shí)間：2015年8月22日、23日下午150:0——16:30 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園一樓教室和操場(chǎng)

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：瞿翠芳

活動(dòng)流程：

14:30家長(zhǎng)自由參觀幼兒課室等環(huán)境； 15:00園長(zhǎng)講話，家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)教室上課； 15:30戶外親子游戲； 16:00——16:30老師與家長(zhǎng)溝通，定位，贈(zèng)送幼兒禮物。上課老師：古美鳳、李軍益、魏惜弟、宋登梅

幼兒老師：余安艷組織、潘玉勤、朱藝、陳雅麗、黃妙次 接待老師：王偉娟、余安艷、李悅美

教師準(zhǔn)備：

提前一周發(fā)邀請(qǐng)函；家長(zhǎng)飲用水，班級(jí)飲用水。獎(jiǎng)勵(lì)的紅花和獎(jiǎng)品。各項(xiàng)要求：

1、活動(dòng)當(dāng)天全體教師14:30準(zhǔn)時(shí)打卡集合，穿統(tǒng)一服裝，佩戴工作

證；

2、活動(dòng)前上課老師和游戲的老師要做好上課的音樂(lè)、道具、材料的準(zhǔn)備，課室、操場(chǎng)的布置；

3、每位老師至少邀請(qǐng)到兩位新生家長(zhǎng)參加；活動(dòng)當(dāng)天要再次電話確認(rèn)家長(zhǎng)是否參加并向園長(zhǎng)匯報(bào)，以便于園長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)上課的人數(shù)。

4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)老師要積極踴躍的投入到家長(zhǎng)的接待和跟蹤中。

5、活動(dòng)結(jié)束由王主任統(tǒng)計(jì)當(dāng)日定位人數(shù)。篇五：親子溝通體驗(yàn)課方案

主題：溝通和愛(ài)

【活動(dòng)目標(biāo)】

整體目標(biāo)：1.增進(jìn)親子溝通交流；2.激發(fā)父母孩子彼此心底的愛(ài)；3.學(xué)習(xí)新的溝通方法 階段目標(biāo)：

【團(tuán)體對(duì)象及規(guī)?！砍踔袑W(xué)生以及家長(zhǎng)6對(duì)（父或母來(lái)一位），共12人；

【團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者】三位，一位主帶，兩位輔助。

【活動(dòng)性質(zhì)】發(fā)展性、結(jié)構(gòu)式、封閉式、不同質(zhì)；

【團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間及其頻率】一次性團(tuán)體輔導(dǎo)，總長(zhǎng)3小時(shí)；

【活動(dòng)場(chǎng)地】

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.道具：領(lǐng)導(dǎo)者胸牌×3，墻上的貼畫(huà)，團(tuán)隊(duì)契約，句式范例（白紙），中性筆×24，題板×20，彩筆×5盒，實(shí)心球×6，繩子5米×2。2.提前寫(xiě)好白板主題（設(shè)計(jì)）、領(lǐng)導(dǎo)者姓名。把團(tuán)體契約和墻畫(huà)貼好。2.所有成員著寬松的衣服，適合運(yùn)動(dòng)。

【活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程】 1.開(kāi)場(chǎng)介紹：介紹三位領(lǐng)導(dǎo)者的身份，簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的氛圍，和成員連接。（3分鐘）2.介紹設(shè)置：團(tuán)體契約。（5分鐘）3.零用錢（熱身活動(dòng)）

時(shí)間：10分鐘。

目的：熱身，破冰。

規(guī)則：所有成員圍成大圈，規(guī)定家長(zhǎng)代表五毛錢，學(xué)生代表一塊錢。領(lǐng)導(dǎo)者站在中間，大家手拉手圍繞領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)圈一問(wèn)一答?！敖裉焐辖秩ベI菜”“買什么”“買xx”“多少錢”“x塊錢/x塊五”，這時(shí)所有人要迅速找到相應(yīng)的錢數(shù)，找錯(cuò)的人接受懲罰。

懲罰：請(qǐng)出錯(cuò)的人想一個(gè)最能代表自己個(gè)性特點(diǎn)的植物或者動(dòng)物，并用動(dòng)作表演給大家看。懲罰的意義：1.讓大家更投入的進(jìn)入熱身，最大限度的打開(kāi)內(nèi)心； 2.為出錯(cuò)的人提供一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，也是一種另外意義上的彼此認(rèn)識(shí)。

道具：無(wú)

4.微笑握手（破冰、彼此認(rèn)識(shí)）

時(shí)間：10分鐘

目的：感受非語(yǔ)言信息的魅力。

引導(dǎo)：平時(shí)我們和一個(gè)陌生人認(rèn)識(shí)時(shí)會(huì)怎樣呢？（示范），“你好，很高興認(rèn)識(shí)你”。這是用語(yǔ)言在傳遞我們的友好。心理學(xué)上的研究顯示，我們?nèi)穗H交往過(guò)程中有3成是通過(guò)語(yǔ)言傳遞的，那剩下的7成呢？讓我們來(lái)看看非語(yǔ)言（表情、動(dòng)作、神態(tài)）的魅力。

規(guī)則：所有家長(zhǎng)向前一步走，向后轉(zhuǎn)，圍成里圈，和外圈的孩子面對(duì)面。每一個(gè)人都同自己眼前的人微笑握手，握手時(shí)不能說(shuō)話，完全用你的非語(yǔ)言表達(dá)出“你好，我很高興認(rèn)識(shí)你”。直到握到最后一個(gè)人，手不要松開(kāi)。道具：無(wú)

5.“認(rèn)識(shí)我是你三生有幸”

時(shí)間：15分鐘

目的：破冰、彼此認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓成員內(nèi)心有一定的觸動(dòng)；

規(guī)則：手沒(méi)松開(kāi)的一對(duì)便是這一輪的搭檔，搭檔要用規(guī)定好的句式相互介紹?！澳愫茫沂莤xx，認(rèn)識(shí)我是你三生有幸，我有成千上萬(wàn)個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是今天我只告訴你三個(gè)：xxxxxx”。道具：準(zhǔn)備好的句式（白紙），上個(gè)環(huán)節(jié)末尾，由魯貼在墻上。6.家庭圖

時(shí)間：30分鐘

目的：觀察、了解并感受每個(gè)家庭氛圍，促進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)。

規(guī)則：每人畫(huà)一幅自己的家庭圖，圖中的家庭成員要用人以外的任何形象代替，之后向大家展示圖畫(huà)并說(shuō)明寓意。咱們今天的畫(huà)畫(huà)有個(gè)要求，就是畫(huà)里面不可以出現(xiàn)人的模樣，要用人以外的其他事物來(lái)代表你的家庭成員，大家不必?fù)?dān)心畫(huà)得像不像，也可以用簡(jiǎn)單的圖形表示。問(wèn)孩子：你喜歡什么樣的家庭氛圍呢？問(wèn)家長(zhǎng)：你感覺(jué)什么樣的家庭氛圍更適合孩子健康成長(zhǎng)？

準(zhǔn)備：題板，a4白紙，水彩筆 7.地雷陣

時(shí)間：60分鐘

目的：讓學(xué)員和家長(zhǎng)通過(guò)體驗(yàn)?zāi)軌驌Q位思考，互相體量。

規(guī)則：家長(zhǎng)蒙眼扮演走雷區(qū)的小兵，學(xué)員在雷區(qū)外扮演探雷針。到底什么樣的家庭氛圍更適合孩子成長(zhǎng)呢？做完下面這個(gè)任務(wù)，相信每個(gè)人就會(huì)找到屬于自己的答案。聽(tīng)說(shuō)過(guò)“地雷”嗎？知道探測(cè)地雷需要什么儀器嗎？接下來(lái)我們要做的這個(gè)任務(wù)就叫做“地雷陣”，來(lái)，孩子們過(guò)來(lái)幫我擺一下！

現(xiàn)在地雷陣已經(jīng)擺好了，我們這個(gè)任務(wù)的規(guī)則是這樣的：家長(zhǎng)們扮演蒙眼走雷陣的小兵，而我們的孩子扮演探雷針。走雷陣的小兵需要把眼睛蒙上，開(kāi)始走之前再轉(zhuǎn)三圈；我們的探雷針呢，要在雷區(qū)外給小兵作指導(dǎo)，讓他安全地走出雷陣。有起點(diǎn)和終點(diǎn)，不可以從兩側(cè)出去。在通過(guò)雷陣的時(shí)候，碰倒一個(gè)雷，算輕傷，碰倒兩個(gè)雷，算重傷，碰倒三個(gè)雷，很遺憾，就光榮犧牲了。都明白規(guī)則了嗎？給點(diǎn)時(shí)間每個(gè)家庭商量一下。（發(fā)眼罩）

好了，哪個(gè)家庭愿意最先挑戰(zhàn)一下？（到前面來(lái)，孩子帶家長(zhǎng)轉(zhuǎn)三圈）

（當(dāng)碰倒三個(gè)雷時(shí)，導(dǎo)訓(xùn)師及時(shí)作出鼓勵(lì)“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)”；坐在一旁關(guān)注每個(gè)家庭的細(xì)節(jié)）

現(xiàn)在咱們每個(gè)家庭都已經(jīng)通過(guò)了雷陣，特別是有的家庭一直“活著”堅(jiān)持到最后。提問(wèn)： 家長(zhǎng)小兵：當(dāng)你被蒙上眼睛，什么也看不到的時(shí)候，你是什么感覺(jué)？ 探雷針：你在指揮時(shí)，能感覺(jué)到小兵的感覺(jué)嗎？你在指揮小兵走雷陣時(shí)什么心情？ 家長(zhǎng)小兵：你能感覺(jué)到探雷針的這種心情嗎？

家長(zhǎng)小兵：如果下次再走雷陣，怎樣做才能更安全地完成任務(wù)？

探雷針：要怎么做才能指揮小兵更順利地通過(guò)雷陣？

平時(shí)的生活中，你是扮演小兵的角色多，還是探雷針的角色多？作為指揮者和被指揮者，你們之間是怎么溝通的？

問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)們：現(xiàn)在你能體會(huì)到孩子看不清前方的那種無(wú)助的感覺(jué)嗎？ 問(wèn)問(wèn)孩子們：現(xiàn)在你能體會(huì)到家長(zhǎng)指導(dǎo)時(shí)那種緊張的感覺(jué)嗎？

其實(shí)在每個(gè)家庭當(dāng)中，一般家長(zhǎng)更多地扮演探雷針，因?yàn)槭沁^(guò)來(lái)人，很清楚地看到哪里有雷，哪里要小心，而孩子更像蒙眼走雷陣的小兵，需要有家長(zhǎng)清晰得指導(dǎo)。只有兩種角色互相信任，互相依賴，才能更順利地走出這個(gè)雷陣。那我們的家長(zhǎng)能像今天孩子一樣始終這么耐心地指導(dǎo)孩子嗎？而我們的孩子能像今天家長(zhǎng)這樣聽(tīng)從指揮，相信給你指導(dǎo)的家長(zhǎng)嗎？ 準(zhǔn)備：眼罩、保齡球 8.心有千千結(jié)

時(shí)間：10分鐘

目的：體驗(yàn)到心結(jié)解開(kāi)的快感，體會(huì)到齊心協(xié)力解決問(wèn)題的感覺(jué)。

規(guī)則：所有人圍圈拉好，記住自己的左手和右手分別拉的是誰(shuí)。打亂走動(dòng)，喊停時(shí)候原地不動(dòng)，找自己的左手和右手，不松手將結(jié)打開(kāi)。

準(zhǔn)備&道具：無(wú)。

6.回顧和冥想（5分鐘）

所有人圍圈，引導(dǎo)大家輕輕閉上眼睛回憶今天的所有活動(dòng)。7.記錄下今天的感受

時(shí)間：15分鐘

目的：讓大家及時(shí)的回顧今天自己收獲的內(nèi)容。道具：記錄紙。

第四篇：親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

篇一：親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

東方愛(ài)嬰抱抱熊親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月5日上午8:30——10:30

二、參加對(duì)象：0-3歲嬰幼兒家庭（最好來(lái)兩位以上家長(zhǎng)）

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)所：大廳一個(gè)、活動(dòng)室2個(gè)

2、相關(guān)體驗(yàn)產(chǎn)品落實(shí)到人。

3、宣傳器具：展架3個(gè)、宣傳折頁(yè)若干、電視機(jī)、dvd、筆記本、錄音機(jī)

4、早教產(chǎn)品1個(gè)月——36個(gè)月各2-3套及贈(zèng)品，并布置成展臺(tái)。

5、人員安排：總負(fù)責(zé)：俞可元 a、公司客服職責(zé)。

張玲燕：迎接客戶，協(xié)助自由區(qū)親子體驗(yàn)、推薦產(chǎn)品等。開(kāi)票

b、外請(qǐng)?jiān)缃讨笇?dǎo)老師3人，負(fù)責(zé)自由體驗(yàn)區(qū)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)。c、主課老師2人.：負(fù)責(zé)集體體驗(yàn)活動(dòng)及講座。

6、場(chǎng)地布置：

a、大廳內(nèi)布置成自由體驗(yàn)區(qū)，并制作好各區(qū)域標(biāo)識(shí)，即：大運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)區(qū)、精細(xì)動(dòng)作體驗(yàn)區(qū)、認(rèn)知發(fā)展體驗(yàn)區(qū)。b、一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)擺放椅子，一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)鋪好墊子。

7、其他：參與活動(dòng)人員名單及簽到表格、指導(dǎo)老師胸卡，貼花紙等小獎(jiǎng)品。

附：自由體驗(yàn)區(qū)內(nèi)容設(shè)計(jì)

篇二：幼兒園親子活動(dòng)方案

幼兒園親子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：2011年6月1日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。4．獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案：

（一）活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式

放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、主持人講注意事項(xiàng)。

（1）、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

（3）、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

（4）、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動(dòng)一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

材料： 飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

活動(dòng)二：

1、游戲名稱：兩人三足走

2、游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

活動(dòng)三：

1、游戲名稱：小小領(lǐng)路人

2、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參加人員：幼兒和家長(zhǎng)

4、游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。

活動(dòng)四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。

玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽?；顒?dòng)五：

1、游戲名稱：投球

2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

3、參加人員：幼兒、家長(zhǎng)（4個(gè)家庭為一組）

4、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

活動(dòng)六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)夾的多。

5、為幼兒及家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

6、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

幼兒園親子活動(dòng)方案

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。

準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意： １：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。２：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性： 家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行。注意：

１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。

２：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。

小雞出殼

一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

傳達(dá)室動(dòng)作（４－６歲）

目標(biāo)： 體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。

過(guò)程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

２：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

毛毛蟲(chóng)（4至6歲）

準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物?；顒?dòng)一： 踩氣球

利用資源： 水池

參加對(duì)象： 10個(gè)大班家庭

目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。

活動(dòng)二：摘果子

利用資源：大樹(shù)

參加對(duì)象：個(gè)中班家庭

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。

2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備： 自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂?；@子20只。

玩法：

一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

二、摘果子：

1、看一看樹(shù)上有什么果子？

2、按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。

三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。

建議： 教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不拉樹(shù)枝。

幼兒園親子方案

親子音樂(lè)游戲活動(dòng)《乘著白云蕩秋千》

活動(dòng)目標(biāo)： 1練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來(lái)感受變現(xiàn)樂(lè)曲風(fēng)格。

3身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。紗巾、彩虹傘

2樂(lè)。

3和家長(zhǎng)利用肢體各部位表現(xiàn)音樂(lè)。

4巾）進(jìn)一步感受音樂(lè)的風(fēng)格及親子合作帶來(lái)的愉悅。

兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。

家長(zhǎng)用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

5千

子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6彩虹傘

節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)一步感受、表現(xiàn)音樂(lè)。篇三：寶寶班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

2013.9.2—9.4 三天

教室、通過(guò)親子游戲訓(xùn)、在幼兒已有的生、通過(guò)親子之間的活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、活動(dòng)過(guò)程：、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。、欣賞、感受音、老師帶領(lǐng)幼兒、運(yùn)用道具（紗（1）、教師啟發(fā)幼（2）、引導(dǎo)幼兒、、親子游戲：蕩秋在老師的引導(dǎo)下親、親子音樂(lè)游戲：跟著音樂(lè)的節(jié)拍和寶寶活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：寶寶班 具體活動(dòng)安排如下： 2013年9月2日 7：30—8：00入園時(shí)間 親子桌面玩具建構(gòu)活動(dòng)（小熊、南瓜插塑玩具）8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小鴨》）——?jiǎng)⒗蠋?9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：小火車）10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活動(dòng) 《找朋友》——孫老師 10:30—11:00 親子彩色玩具搭建活動(dòng)

11:00—11:30 午餐

2013年9月3日

7：30—8：00入園時(shí)間親子桌面玩具建構(gòu)活動(dòng)（套圈、小花

插塑玩具）

8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小雞》）—孫老師 9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：老母雞和

小雞）

10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活動(dòng) 手指游戲：手指變變變、爬呀爬—?jiǎng)⒗蠋?/p>

10:30—11:00 親子滾球游戲（舞蹈室）

11:00—11:30 午餐

2013年9月4日

7：30—8：00入園時(shí)間 親子彩色玩具搭建活動(dòng) 8:00—8:30 早點(diǎn)（洗手）

8:30—8:40 小便、洗手

8:40—8:55 早讀（分享閱讀兒歌《小狗》）——?jiǎng)⒗蠋?9:00—9:50 觀看早操及戶外活動(dòng)時(shí)間（游戲：小魚(yú)游游）10:00—10:10 吃水果、喝水

10:10—10:30 教育活動(dòng)：手工活動(dòng)《做面條》——孫老師 10:30—11:00 彩虹傘（4樓陽(yáng)臺(tái)）

11:00—11:30 午餐

劉瀟鈺

2013年8月30日 篇四：社區(qū)親子活動(dòng)方案

“我愛(ài)我***、大手牽小手”

——***村親子活動(dòng)方案

父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過(guò)

上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了與孩子們的交流，導(dǎo)致父母與小孩的關(guān)系出現(xiàn)小問(wèn)題。為了緊密圍繞***村“青色關(guān)愛(ài)青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌劃舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動(dòng)。希望通過(guò)舉辦這次的親子活動(dòng)能拉近父母與小孩的關(guān)系，有效增進(jìn)孩子與父母的感情交流，同時(shí)利用舉辦親子活動(dòng)的契機(jī)，促進(jìn)***村村民之間、本地群眾與外來(lái)新市民之間的交流，增進(jìn)他們之間的感情，推進(jìn)***村和諧文明社區(qū)建設(shè)。

活動(dòng)主題：我愛(ài)我***，大手拉小手

活動(dòng)時(shí)間：六月下旬

活動(dòng)目的：1.家長(zhǎng)、孩子共同分享親子活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)彼此之間的感情

2.通過(guò)活動(dòng)使本地孩子和家長(zhǎng)與新市民孩子和家長(zhǎng)、***村社工互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感，加強(qiáng)***村家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園和諧。

3.幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺(tái)，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

活動(dòng)地點(diǎn)：***村村民委員會(huì)

活動(dòng)參與對(duì)象： ***村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長(zhǎng)

活動(dòng)主要流程：

（一）社區(qū)成員入場(chǎng)。

（二）村書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)致詞。

（三）主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱。

（四）每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并給

予每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一包糖等小禮品。

（五）活動(dòng)開(kāi)始。

第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你

1、二人三足

2、大腳小腳

第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你

1、心靈感應(yīng)

2、角色扮演

第三個(gè)活動(dòng)愛(ài)我***大家庭

（六）為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

（七）主持人致詞，活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)內(nèi)容：

1.第一個(gè)活動(dòng)小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）

游戲1：二人三足（15分鐘）

方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線上，二人內(nèi)側(cè)的腿用繩子綁住，負(fù)責(zé)人員喊開(kāi)始后，先到終點(diǎn)的一方勝出

游戲2：大腳小腳（15分鐘）

方法：孩子的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備,向前進(jìn)經(jīng)過(guò)5米至中點(diǎn)線，由孩子從中點(diǎn)線出發(fā)繼續(xù)向前跑2米到終點(diǎn)線敲鑼，最先敲到鑼者為勝

分享感受：給每個(gè)家長(zhǎng)、小孩準(zhǔn)備一張紙條，讓父母與孩子把想說(shuō)的話寫(xiě)在紙條上，互相交流，派家長(zhǎng)代表總結(jié)此次活動(dòng)心得體會(huì)。

2.第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)一路有你

游戲

1、心靈感應(yīng)（20分鐘）

活動(dòng)目的：體驗(yàn)親子分離時(shí)的感受，學(xué)會(huì)珍惜。

活動(dòng)過(guò)程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個(gè)圓，分2個(gè)圓進(jìn)行。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對(duì)方來(lái)判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結(jié)束時(shí)按導(dǎo)師要求取下蒙眼布。結(jié)束后圍成大圓分享。分享內(nèi)容：

（1）請(qǐng)父母和孩子說(shuō)說(shuō)在尋找過(guò)程中自己的感受。

（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關(guān)心、相互扶持共同度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。父母與孩子不可分割，讓我們彼此珍惜，多一些關(guān)懷少一些爭(zhēng)吵，多一些理解少一些誤會(huì)。現(xiàn)在請(qǐng)我們的家長(zhǎng)給自己的孩子一個(gè)愛(ài)的擁抱！

游戲

2、角色扮演（30分鐘）

活動(dòng)目的：通過(guò)角色扮演，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子換位思考。家長(zhǎng)和孩子都站在對(duì)方的立場(chǎng)上，設(shè)身處地體驗(yàn)孩子或父母的真實(shí)感受，加深對(duì)彼此的理解，使子女與父母的心貼得更近。

活動(dòng)過(guò)程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進(jìn)行。每組準(zhǔn)備2個(gè)情境，由家長(zhǎng)或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后親子必須在組前表演出來(lái)，表演完畢后開(kāi)始分享。

規(guī)則：每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。

情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對(duì)于上次來(lái)說(shuō)，進(jìn)步了10分，孩子滿心希望可以得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。于是放學(xué)后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽(tīng)完后，臉一沉，說(shuō)：“才考了這么點(diǎn)分，你是怎么學(xué)的？平時(shí)都去干什么了？”

情境二：你今天上班時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)批判了，偏偏今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲倦的身體回到家?？纯幢?，“??！孩子快放學(xué)了！”你不顧身心疲憊，抓緊時(shí)間做飯，等著孩子回家。孩子進(jìn)家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一

回家就開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來(lái)了自己受批評(píng)時(shí)的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門(mén)而出！

分享內(nèi)容：

（1）今天扮演的場(chǎng)景，在你家里上演過(guò)嗎？現(xiàn)在演出來(lái)，你的感受如何？

（2）作為父母，你可能習(xí)慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺(jué)如何？

（3）作為孩子，你扮演父母角色的感覺(jué)是怎樣的？

3、第三個(gè)活動(dòng)愛(ài)我***大家庭

1、常州話大比拼（15分鐘）

活動(dòng)目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增進(jìn)本地青少年家庭與新市民青少年家庭之間的交流與感情。

活動(dòng)過(guò)程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對(duì)成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來(lái)。

1、東邊牛來(lái)咧，西邊馬來(lái)咧, 隔壁張家大姐家來(lái)咧, 帶個(gè)嗲花，帶個(gè)草花, 牛郎踏殺老鴉, 老鴉告狀，告著和尚； 和尚念經(jīng)，念著觀音； 觀音射箭，射著河線； 河線唱歌，唱著阿哥； 阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜； 烏龜放屁，彈穿河底； 買塊牛皮，補(bǔ)補(bǔ)河底； 河里做戲，岸上看戲； 長(zhǎng)子看戲，矮子吃屁 篇五：新小班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

新小班親子體驗(yàn)活動(dòng)方案

時(shí)間: 2012-6-19 單位:徐匯區(qū)烏南幼兒園

指導(dǎo)思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂(lè)、自主地成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同烏南的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一個(gè)小動(dòng)物手偶 2 小動(dòng)物粘紙（同樣的6套）

姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書(shū)包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2 親子掛牌和附頁(yè)卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂(lè)

8月27日第一次活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30 2 找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼

請(qǐng)寶寶在門(mén)口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書(shū)包架、鞋架、小抽屜）2 請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員

家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）

9：30——10：00 2 放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排）

老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動(dòng)：

老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）

點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂(lè)游戲：10：00——10：30 點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開(kāi)口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫(xiě)上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見(jiàn)——離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋 8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30 2 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼

請(qǐng)寶寶將書(shū)包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；

家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師

家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）

9：30——10：00 2 放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng)： 2 老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤(pán)子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤(pán)子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。快樂(lè)游戲：10：00——10：30 鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開(kāi)口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——2遍（觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)節(jié)奏感）

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

生活活動(dòng)：

老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾）

點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂(lè)游戲：10：00——10：30 點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開(kāi)口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫(xiě)上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。與老師再見(jiàn)——離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋 8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)：9：00——9：30 2 鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼 2 請(qǐng)寶寶將書(shū)包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處；

家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師

家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）

9：30——10：00 2 放音樂(lè)，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）2 老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng)：

老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤(pán)子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤(pán)子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況?？鞓?lè)游戲：10：00——10：30 鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，請(qǐng)寶寶開(kāi)口，說(shuō)說(shuō)自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1——2遍（觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)節(jié)奏感）

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

家園互動(dòng)：提醒孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。歡迎家長(zhǎng)的參與，在活動(dòng)中你有什么建議、需要請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們將熱誠(chéng)地為你和孩子服務(wù)。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛(ài)喝水。洗手

洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來(lái)了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，見(jiàn)了老師問(wèn)聲早，見(jiàn)了朋友問(wèn)聲好。

第五篇：六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)(線下)

六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

策劃人：彩虹本運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)

一、活動(dòng)主題：彩虹本給你彩色的童年

二、活動(dòng)原則：親子互動(dòng)、特色學(xué)習(xí)內(nèi)容展示

三、活動(dòng)背景：石景山游樂(lè)園大廣場(chǎng)

四、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次六一兒童節(jié)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極參與中體驗(yàn)成功，合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。

2、培養(yǎng)兒童的表達(dá)和表演能力、提高兒童們的洞察力，增長(zhǎng)他們的知識(shí)面和勇氣。

3、以家庭為單位參與此次活動(dòng)，有助于豐富家庭的業(yè)余生活，讓更多的長(zhǎng)道思超教育，加強(qiáng)向周邊業(yè)主推廣學(xué)校的特色課程和短期內(nèi)教育成果。

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象：

時(shí)間：2018年6月1日 周五上午（具體時(shí)間待定）地點(diǎn)：石景山游樂(lè)園

對(duì)象：0-6歲萌寶及其家長(zhǎng)（一個(gè)寶寶需兩個(gè)及兩個(gè)以上的監(jiān)護(hù)人）時(shí)長(zhǎng)：90分鐘左右

六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

六、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作

2、禮品及道具的準(zhǔn)備

3、邀請(qǐng)函的制作

4、活動(dòng)當(dāng)天有專門(mén)工作人員負(fù)責(zé)拍照，活動(dòng)過(guò)后的總結(jié)報(bào)道，及其出現(xiàn)的問(wèn)題。

5、員工工作牌（6-10人）

6、地上鋪上泡沫墊

7、卡通娃娃裝扮 宣傳工作：

1、傳單的派發(fā)（派發(fā)給附近的兒童，并與其說(shuō)明六一的活動(dòng)，和父母前行來(lái)參與）

2、社區(qū)、樓內(nèi)黏貼海報(bào)

3、提前半個(gè)月向受邀請(qǐng)的家長(zhǎng)、鄰校的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函 采購(gòu)工作：

游戲所需的道具包括： 地墊、氣球+打氣筒、鵪鶉蛋、卡通人物頭像、碗 活動(dòng)的所有獎(jiǎng)品包括：兒童禮品：小娃娃、大娃娃（進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)）、水彩筆、玩具、零食、糖果、棉花糖、棒棒糖、日用品禮品：紙巾、水、洗衣粉、洗發(fā)水等 租賃工作：

1、音響租借、無(wú)線麥6個(gè)

2、卡通人物在現(xiàn)場(chǎng)與眾多小朋友進(jìn)行互動(dòng)和照相留念、氣球、糖果派發(fā)

六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

七、具體活動(dòng)方案：

活動(dòng)流程：

(一)、活動(dòng)開(kāi)始前播放《爸爸去哪兒》、喜羊羊與灰太狼、哆啦a夢(mèng)、小毛驢、超人迪加、葫蘆娃、蟲(chóng)兒飛、大王叫我去巡山等歌曲

(二)、主持人開(kāi)場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始：【主持人講注意事項(xiàng)。(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的小孩，以免受到傷害。(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守我們的活動(dòng)規(guī)則。(3)、在活動(dòng)中千萬(wàn)不要擁擠(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的許多禮品哦!大家要拉上爸爸媽媽一起來(lái)參與哦！每個(gè)寶寶需兩個(gè)及兩個(gè)以上的監(jiān)護(hù)人才可以參加】(三)、領(lǐng)導(dǎo)致辭(四)活動(dòng)流程

1、游戲一：寶寶在有氣球的地墊上，過(guò)障礙物來(lái)到爸爸媽媽身邊，最先媽媽爸爸抱起的寶寶家庭獲勝。即可送出我們的獎(jiǎng)品。共三組，每一組三個(gè)家庭參與。

2、獨(dú)唱或者表演節(jié)目的小寶寶們，送出精美禮物。

3、游戲二：煮熟的鵪鶉蛋（30個(gè)）寶寶包完后放入碗里給爸爸或者媽媽吃，先完成的家庭送出禮品。共三組，每一組三個(gè)家庭參與。其余幾名都是獲得糖果。

4、獨(dú)唱或者邊演節(jié)目的小寶寶們，送出精美禮物。其余幾名都是獲得糖果。

5、游戲三：一次游戲5個(gè)小孩，參加的小朋友在主持人說(shuō)舉右手，小朋友必須舉相反方向的手，或者頭轉(zhuǎn)向相反方向，反應(yīng)慢者先淘汰知道選出最后贏家獲得禮物。其余幾名都是獲得糖果。

六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

6、獨(dú)唱或者邊演節(jié)目的小寶寶們，送出精美禮物。其余幾名都是獲得糖果。

7、游戲四：蘿卜蹲。工作人員把卡通人物頭像打印出來(lái)讓小朋友們選擇自己喜歡的卡通人物，一次5名參賽選手，叫到誰(shuí)蹲誰(shuí)就蹲，反應(yīng)慢者為輸。贏得小朋友送出精美禮物。其余幾名都是獲得糖果。

六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

八、活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題、及其解決方案

1、活動(dòng)開(kāi)始時(shí)如果遇上天氣問(wèn)題，去提前準(zhǔn)備好大棚傘或當(dāng)場(chǎng)暫停，如在半個(gè)小時(shí)內(nèi)始終天氣不佳，就取消此活動(dòng)，當(dāng)天晚上如天氣無(wú)下雨則繼續(xù)進(jìn)行，如依舊下雨則取消此次活動(dòng)。

2、會(huì)場(chǎng)的布置、舞臺(tái)的搭建安全問(wèn)題，需工作人員認(rèn)真的檢查好。

3、音響的調(diào)試問(wèn)題，活動(dòng)未開(kāi)始前負(fù)責(zé)技術(shù)的工作人員必須認(rèn)真的檢查好音響效果，必須配備好話筒電池等。

4、禮品的準(zhǔn)備問(wèn)題，工作人員必須早的點(diǎn)好數(shù)，只能備多不能備少。

5、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)如果觀眾過(guò)少，需一個(gè)工作人員與卡通人物帶著糖果到處在附近走走，工作人員說(shuō)明有個(gè)親子六一活動(dòng)正在***進(jìn)行，禮品豐厚。只要到場(chǎng)的小朋友都有禮品獲得。

6、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)如果觀眾過(guò)多，一些工作人員需要在活動(dòng)區(qū)域周圍時(shí)刻注意小朋友的安全問(wèn)題，還需要一些工作人員站在觀眾周邊，時(shí)刻注意現(xiàn)場(chǎng)的秩序問(wèn)題。醫(yī)藥箱、解暑藥需備好。

備注：如有后續(xù)細(xì)節(jié)問(wèn)題隨時(shí)調(diào)整。

2018年6月1日