第一篇：《這一年我們?cè)诔砷L(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)方案

這一年，我們?cè)诔砷L(zhǎng)！

一、活動(dòng)目的1、要求學(xué)生回顧與總結(jié)一年來(lái)的成敗與得失，并展望與規(guī)劃未來(lái)一年的生活和學(xué)習(xí)。

2、在班集體中樹(shù)立榜樣，使其成為學(xué)生在各方面不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

3、使學(xué)生珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，健全品格，積極參與校園和集體活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前布置學(xué)生回顧與總結(jié)一年來(lái)的成敗與得失。

2、提前訓(xùn)練主持人，布置活動(dòng)步驟；提前排練小品和拍攝DV素材；制作多媒體課件。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、引入

2、我們的目標(biāo)（6月至8月）

現(xiàn)場(chǎng)小品

提問(wèn)：（1）你收到學(xué)校錄取通知書(shū)時(shí)的心情是什么？現(xiàn)在的心情還像當(dāng)時(shí)的那樣子嗎？

（2）當(dāng)時(shí)你對(duì)學(xué)校有什么期待？有什么目標(biāo)？現(xiàn)在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？

（3）一年過(guò)去，你覺(jué)得自己在學(xué)校收獲了什么？說(shuō)說(shuō)你自己的成敗與得失。

3、我們的精彩（9月至1月）

圖片展現(xiàn)

提問(wèn)：（1）在已經(jīng)學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)軟件里，你最拿手的是什么計(jì)算機(jī)軟件？

（2）軍訓(xùn)的七天，你收獲了什么？你有什么感悟與體會(huì)？

（3）在四個(gè)校園活動(dòng)里面，你最喜歡哪個(gè)？哪個(gè)對(duì)你的感觸最深？為什么？

4、我們的選擇（2月至5月初）

短文朗誦

提問(wèn)：（1）你為什么參加青年志愿者活動(dòng)？你在青年志愿者活動(dòng)里學(xué)會(huì)了什么？

（2）你是怎么做到全勤的？說(shuō)說(shuō)你的做法。

（3）你為什么要參加校團(tuán)委干部的競(jìng)選？你在工作中有什么收獲？

5、我們的榜樣（4月至6月）

DV訪問(wèn)

提問(wèn)：（1）你覺(jué)得自己應(yīng)該向哪位同學(xué)學(xué)習(xí)？為什么？

（2）你現(xiàn)在有什么學(xué)習(xí)上的目標(biāo)？

6、總結(jié)

四、活動(dòng)延伸

展望與規(guī)劃未來(lái)一年的生活和學(xué)習(xí)，寫(xiě)下自己的目標(biāo)，并給家長(zhǎng)簽加意見(jiàn)和建議。

第二篇：我們?cè)诔砷L(zhǎng)主題班會(huì)

我們?cè)诔砷L(zhǎng)主題班會(huì)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)多半年了，我們已經(jīng)由一名高中生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髮W(xué)生，在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我們迷茫，我們不知所措，我們一度找不到目標(biāo)，但經(jīng)過(guò)了多半年的大學(xué)生活，我們適應(yīng)了，我們重新找到了自己的目標(biāo)，知道自己努力的方向了。這八個(gè)月來(lái)我們一路走來(lái)，經(jīng)歷了酸甜苦辣咸，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水。無(wú)論失敗還是成功，我們不曾厭棄，不曾后悔。為了讓我們以后的路走的更加有意義，生活更加充實(shí)，我們提出以“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”為主題，舉辦一場(chǎng)班會(huì)。以此記錄我們的成長(zhǎng)足跡。

二、活動(dòng)目的：

1、回憶我們走過(guò)的路，明確我們的目標(biāo)，讓我們展望將來(lái)，把握自己的精彩人生。

2、通過(guò)游戲使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，是我們成為相親相愛(ài)的一家人。

3、記錄們個(gè)人的夢(mèng)想，讓每個(gè)人都能牢記自己的目標(biāo)，以此為動(dòng)力，努力走向成功的彼岸。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)活動(dòng)主題： 我們?cè)诔砷L(zhǎng)(二)活動(dòng)口號(hào)：分享青春，共鑄未來(lái)

(三)活動(dòng)對(duì)象：2011資環(huán)系地理科學(xué)全班同學(xué)(四)活動(dòng)時(shí)間：2011年3月28日(五)活動(dòng)地點(diǎn)：2#524

（六）活動(dòng)組織：地理科學(xué)全體班委(七)活動(dòng)步驟：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)引出此次班會(huì)的主題“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”

2、同學(xué)們獻(xiàn)上精彩的文藝表演

3、同學(xué)們玩游戲：

1、搶凳子

2、疊報(bào)紙

4、同學(xué)談?wù)勛约旱拇髮W(xué)生活，說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)。

5、同學(xué)們觀看《地科學(xué)生的成長(zhǎng)》

6、同學(xué)們簽寫(xiě)自己的夢(mèng)想，并裝的瓶子中由導(dǎo)員保存。7老師送上對(duì)我們的寄語(yǔ)

8、做班會(huì)總結(jié)

9、整理班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

四、注意事項(xiàng)：

1、各同學(xué)必須與活動(dòng)策劃人保持聯(lián)系，確保信息的順暢溝通。

2、各同學(xué)必須保持高度責(zé)任感，明確班會(huì)的主題，學(xué)會(huì)如何度過(guò)大學(xué)生活。

五、活動(dòng)需求

1、準(zhǔn)備活動(dòng)所需道具。

2、制作《地科學(xué)生的成長(zhǎng)》

3、準(zhǔn)備夢(mèng)想之瓶。

4、每個(gè)同學(xué)在班會(huì)之前自己總結(jié)自己的大學(xué)生活。2011年3月21日

第三篇：主題班會(huì)如何度過(guò)高三這一年？

2018屆高三年級(jí)主題班會(huì)

時(shí)間：2017年9月8日 地點(diǎn)：各班教室

內(nèi)容：高三第一課——如何度過(guò)高三這一年 ※高三是什么？

高三是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段，也是一生中最美好的回憶階段，因?yàn)樗浅晒εc挫折，喜悅與悲傷的混合體。

如何度過(guò)高三這一年？

高三學(xué)生即將面臨繼續(xù)求學(xué)或擇業(yè)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從？這對(duì)于涉世未深的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)難題。如何度過(guò)高三這一年，將是高中階段的關(guān)鍵。記?。盒睦硎腔A(chǔ)，方法是保障。有了健康積極的心理狀態(tài)，再采用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，必將取得良好的復(fù)習(xí)效果，從而在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

一、調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心，笑對(duì)高三

積極健康的心態(tài)是提高復(fù)習(xí)效率的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。到了高三，每個(gè)同學(xué)都有一定的壓力，都想考上一所理想的大學(xué)，這是很正常的想法。有的人把壓力當(dāng)成一種包袱，心里總在想：如果考不上大學(xué)，對(duì)不起父母、對(duì)不起老師，沒(méi)臉見(jiàn)同學(xué)。于是對(duì)自己的期望值過(guò)高，一旦遇到困難就表現(xiàn)為焦慮、不安，甚至失眠、頭疼，馬上想到的就是“我的前途完了”，以至于使自己失去信心。而積極的心態(tài)應(yīng)是把壓力化為動(dòng)力，樹(shù)立充分的自信。要知道，能夠打敗自己的，不是別人，而是你自己。你每天都要鼓勵(lì)自己：我能行。即使遇到了挫折，也要從挫折中吸取教訓(xùn)；即使失敗，那就認(rèn)為失敗是成功之母；即使再苦再累，你就認(rèn)為這是“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，以后必成大事。這樣，你既具備了吃苦的準(zhǔn)備，又有了戰(zhàn)勝困難的決心，每一天都過(guò)得非常充實(shí)，每天都要想一想“我有什么收獲”，時(shí)刻使自己充滿(mǎn)成就感，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)必然是快樂(lè)的，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

高三是一面鏡子，你如果對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你如果對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。每一個(gè)高三學(xué)子的正確心態(tài)是：笑對(duì)高三。

二、把好基礎(chǔ)關(guān)

縱觀近幾年的高考，基礎(chǔ)知識(shí)的分值能達(dá)到70%，而偏題怪題非常少見(jiàn)。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，嚴(yán)把基礎(chǔ)關(guān)。認(rèn)真研讀課本，認(rèn)真閱讀和理解課本上的每一章節(jié)、每一段落、每一幅圖，認(rèn)真對(duì)待老師介紹的典型習(xí)題、總結(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，認(rèn)真做每一道題。在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，形成知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把書(shū)由厚變薄，然后再由薄變厚。準(zhǔn)確記憶和正確理解書(shū)本上的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握上不留空白和隱患。當(dāng)你閉上眼睛把這條線(xiàn)提起來(lái)時(shí)，就能夠把相應(yīng)的知識(shí)在腦海中重現(xiàn)。

三、把好記憶關(guān)

高考在一定程度上就是對(duì)同學(xué)們記憶知識(shí)多少的考查。如果一個(gè)人不善于記憶，腦子里空空如也，何談知識(shí)的靈活運(yùn)用？不少書(shū)上介紹了很多記憶方法，像類(lèi)比記憶、諧音記憶、情景記憶、順口溜記憶等等。不管采用什么方法，重復(fù)記憶是加深印象的最有效的方法。有些事情你終身難忘，原因是你的印象太深刻了。有人曾經(jīng)采用四輪記憶法，效果很好，也就是學(xué)完一課，課下抓緊時(shí)間記憶第一課的重點(diǎn)；學(xué)完第二課，記憶的是一、二課的重點(diǎn)；學(xué)完第三課，記憶的是一、二、三課的重點(diǎn)；一直到學(xué)完第四課。這樣，第一課的知識(shí)就相當(dāng)于記了四輪，然后放過(guò)第一課。這樣符合記憶的規(guī)律，能夠使所記的內(nèi)容保持長(zhǎng)久。

四、把好總結(jié)關(guān)

復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作，經(jīng)?？偨Y(jié)。做完的題，把不懂處、易錯(cuò)處、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對(duì)自己的情況心中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。

到了高三，老師都會(huì)讓同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把每次做題過(guò)程中的錯(cuò)題記下來(lái)，明確為什么錯(cuò)了、正確的解法是什么、以后應(yīng)該注意什么，經(jīng)常把錯(cuò)題本拿出來(lái)看，以加深印象。另外還要準(zhǔn)備筆記本，把老師介紹的知識(shí)要點(diǎn)、知識(shí)框架加以整理，以便經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，形成系統(tǒng)、形成網(wǎng)絡(luò)，借此把自己掌握的知識(shí)提升到一定的高度，達(dá)到總攬全局的效果。

五、把好做題關(guān)

做題能鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)概念、規(guī)律的理解；做題能發(fā)展思維，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力：多做題是必要的。但并非做題越多收益越大，除了做題數(shù)量外，做題方法和“質(zhì)量”也是至關(guān)重要的因素。首先要選一本適合自己的練習(xí)冊(cè)（以老師推薦的為主），認(rèn)真地做每一道題。在做題過(guò)程中還要注意鍛煉自己的審題、分析、解題、書(shū)寫(xiě)能力，一定要親自動(dòng)手，把題完整地解下來(lái)，避免一看就會(huì)、一做就錯(cuò)。做完以后，不要一味往前走，還要回頭看，這就是做完題后的反思、體會(huì)。命題者有什么意圖？題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在？此題的關(guān)鍵何在？題目有何規(guī)律？是否可推廣成一類(lèi)題型？這個(gè)問(wèn)題改變?cè)O(shè)問(wèn)角度，還會(huì)變成什么樣的題目？這樣做一道題，就能夠起到舉一反

三、觸類(lèi)旁通的效果，復(fù)習(xí)效率會(huì)大大提高。

六、把好考試關(guān)

高三期間會(huì)有許多考試，一是為了檢查我們的復(fù)習(xí)情況；二是為了模擬高考情景，鍛煉我們的心理素質(zhì)。我們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。

有的同學(xué)題難考不好，題容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對(duì)易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí)，若能想到“我難人難，我易人易”，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績(jī)。要想在最后的高考中超常發(fā)揮，必須做到“平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)，戰(zhàn)時(shí)如平時(shí)”。把平時(shí)的每一次作業(yè)都當(dāng)成考試，卡好時(shí)間，給自己打分，及時(shí)總結(jié)，找出差距，這樣在正式考試時(shí)才能從容面對(duì)，超常發(fā)揮。

高考是全方面素質(zhì)的考察，除了你的學(xué)習(xí)能力外，還考察你的心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、習(xí)慣情操。這幾方面的素質(zhì)都過(guò)硬，你才有可能達(dá)到一定的高度，有可能超越你的極限。

高三一年必然是一次歷練，只要調(diào)整好心態(tài)，用一顆平常心去對(duì)待，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率，高三的一年必然是收獲的一年，高三的一年必然是通向成功的一年。

1、目標(biāo)：人的潛能是無(wú)限的，你有多大目標(biāo)，就會(huì)有多大收獲！

2、行動(dòng)：我們要全力以赴，絕不能盡力而為!要做行動(dòng)的巨人！

不論你的行動(dòng)是不是現(xiàn)在開(kāi)始的.重要的是開(kāi)始以后就不要停止。堅(jiān)決杜絕“三閑” 現(xiàn)象 ：【閑聊、閑玩、閑逛】

閑來(lái)閑去失前程。

3、心態(tài)：沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有過(guò)不去的火焰山，沒(méi)有蕩平不了的荊棘路。向榜樣學(xué)習(xí)，從容面對(duì)挫折和傷痛，滿(mǎn)懷激情，堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

4、誓言：腳踏實(shí)地奮力拼搏敢立壯志堅(jiān)守目標(biāo)亮劍高考我要成功

祝大家笑到最后！期待六月的輝煌！

第四篇：班會(huì)教案：“我們這一家”主題班會(huì)

主題班會(huì)：我們這一家

一、班會(huì)背景：

在開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月的時(shí)間里，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，也慢慢地融入班集體的生活。但是，由于每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，如初中教育背景的不同，家庭、自身性格等多方面的差異，個(gè)人對(duì)班級(jí)生活的適應(yīng)情況各有差異。團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級(jí)氛圍份的建設(shè)需要每一位同學(xué)的參與，由此，結(jié)合同學(xué)們的情況，進(jìn)行此次主題班會(huì)。

二、班會(huì)目的：

1．使學(xué)生明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2．使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；同時(shí)讓同學(xué)感受到班作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一分良好的學(xué)習(xí)、生活的積極向上的氛圍。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

三、班會(huì)前的安排

1、主持人：兩名（最好男女生各一名），主持人要寫(xiě)好主持稿。

2、設(shè)計(jì)好游戲的規(guī)則。

3、準(zhǔn)備有關(guān)的用具。

4、做好多媒體展示用課件。

四、班會(huì)過(guò)程

（一）游戲：我猜，我猜猜猜（15分鐘）

游戲方法：把同學(xué)分成四組，每組分別派兩名同學(xué)上臺(tái)抽寫(xiě)有班上同學(xué)的紙條，然后描述此同學(xué)的特征，同時(shí)，本小組的同學(xué)要猜所描述同學(xué)的名字。每組同學(xué)有3分鐘的時(shí)間，比哪個(gè)組猜得多。

（二）游戲：青春的滋味（15分鐘）

游戲方法：把同學(xué)分成四組，每組分別派兩名同學(xué)上臺(tái)輪流嘗試酸、甜、苦、辣的味道，然后通過(guò)表情表現(xiàn)出來(lái)，讓其他組的組員猜，若對(duì)方隊(duì)伍能猜到答案，要說(shuō)一個(gè)在班級(jí)里經(jīng)歷過(guò)的能體現(xiàn)那種滋味的事情，則該隊(duì)能得分，若猜不到答案的則表現(xiàn)的那個(gè)隊(duì)伍得分，競(jìng)猜的那個(gè)隊(duì)伍不能得分。

（三）演講（4分鐘）

題目：《我愛(ài)我班》

演講者：一學(xué)生

（四）布置班級(jí)格言、班徽設(shè)計(jì)比賽（3分鐘）

汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想，發(fā)揮我們的才智，揮灑我們手中的筆，來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)格言，設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，上交的作品需要說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

比賽以小組為單位進(jìn)行評(píng)分，屆時(shí)，將請(qǐng)有關(guān)的教師進(jìn)行無(wú)記名的評(píng)分，評(píng)分的規(guī)則包括上交的數(shù)量和質(zhì)量，得出小組的總成績(jī)，最終加入到各個(gè)小組的比賽成績(jī)中去，評(píng)出小組賽的名次。此外，設(shè)計(jì)比賽也將評(píng)出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。（此項(xiàng)活動(dòng)到下一個(gè)班會(huì)才能夠評(píng)出結(jié)果，因此，所有的成績(jī)需在下一次的班會(huì)中公布并頒獎(jiǎng)。）

（五）全體大合唱《明天會(huì)更好》，并宣布班會(huì)結(jié)束。（3分鐘）

第五篇：這一年,我們畢業(yè)了

這一年，我們畢業(yè)了

花開(kāi)花落

樹(shù)葉一次一次的凋零，在復(fù)蘇

學(xué)校內(nèi)

我們相聚到了一起

三年時(shí)光太長(zhǎng)又太短，太長(zhǎng)的時(shí)候，我們來(lái)到學(xué)校，不想離開(kāi)家的庇護(hù)。太短的時(shí)候，我們離開(kāi)學(xué)校，不想離開(kāi)情的眷顧；三年時(shí)光太長(zhǎng)又太短，太長(zhǎng)的時(shí)候，我們?cè)诓幌矚g的課堂上，不想離開(kāi)操場(chǎng)上的新鮮空氣。太短的時(shí)候，在晚上宿舍點(diǎn)著燈，目的不是學(xué)習(xí)，是不想離開(kāi)我們宿舍12人的愛(ài)；三年時(shí)光太長(zhǎng)又太短，太長(zhǎng)的時(shí)候，我們認(rèn)為學(xué)校的一天頂家里面的一年，是不想離開(kāi)我們迫切想家的期待。太短的時(shí)候，認(rèn)為在家呆的一年頂在學(xué)校里的一天；我們瘋狂了三年。

我們團(tuán)結(jié)了三年。

我們彼此愛(ài)戀三年。

在學(xué)校的記憶，似乎只留下了在201宿舍的欣喜。我們把被子鋪到地板上，是想我們?cè)谝黄鹩袀€(gè)家；我們半夜鬼哭狼嚎，是想在畢業(yè)前，在瘋狂最后這一次；我們?yōu)榱艘粋€(gè)人受欺負(fù)，而無(wú)所顧忌了與他爭(zhēng)論，是想我們之間的愛(ài)再濃一點(diǎn)，在濃一點(diǎn)。在學(xué)校時(shí)，上課和同桌玩的天翻地覆，沒(méi)有顧及老師的存在，哦爾想好好學(xué)一次，但是，思想氛圍太強(qiáng)烈了，那有說(shuō)話(huà)聲，就忍不住顯耀一下自己所知道的雜談，最后被老師逮住，淡然一笑，繼續(xù)開(kāi)會(huì)。下課時(shí)，更是瘋狂，干什么的都有，看著這幅畫(huà)面，我不禁傷心起來(lái)，我們離開(kāi)了怎么辦，我們還會(huì)再次見(jiàn)到這幅畫(huà)面嗎？

2011年6月22日

我們愛(ài)告一段落了

這一年，我們真正畢業(yè)了。

山西省運(yùn)城市區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三:侯倩