第一篇：口埠小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)讀書方案

何官鎮(zhèn)口埠小學(xué)

語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)讀書系列活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的開展，營(yíng)造 “想讀書、愛讀書、會(huì)讀書”書香氛圍，根據(jù)市教研室安排，決定在全校開展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)讀書征文與演講比賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

本次活動(dòng)的主題是“我與主題學(xué)習(xí)”，旨在搭建一個(gè)展示主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)開展以來，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展變化的平臺(tái)。活動(dòng)中，學(xué)生可以交流閱讀主題學(xué)習(xí)叢書的感悟與收獲，分享讀書給自己帶來的歡樂與幸福，展示自己語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的成果。

二、活動(dòng)形式及參加對(duì)象

本次活動(dòng)分為三種形式：

1.征文：參加對(duì)象為小學(xué)5-6年級(jí)學(xué)生。

2.演講：參加對(duì)象為小學(xué)5-6年級(jí)學(xué)生。

3.講故事：參加對(duì)象為小學(xué)1-4年級(jí)學(xué)生。

三、活動(dòng)程序

1.班級(jí)活動(dòng)（3月31日）：語(yǔ)文教師組織全體學(xué)生在本班內(nèi)全面開展相應(yīng)年級(jí)的讀書活動(dòng)。

2.校級(jí)比賽（4月9日至10日）：各班級(jí)選出各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝者參加校級(jí)評(píng)選，學(xué)校根據(jù)活動(dòng)形式及評(píng)選情況將前10名優(yōu)勝學(xué)生名單和征文（附電子稿），于4月10日下午報(bào)教管辦。

3.鎮(zhèn)級(jí)比賽（4月11日－15日）：參加鎮(zhèn)教管辦組織的比賽。

4.市級(jí)比賽（4月16日－20日）：參加市教研室組織的市級(jí)比賽。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．確保全員參與。根據(jù)教管辦語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)施方案

制定本學(xué)校的活動(dòng)方案，并根據(jù)活動(dòng)方案開展好活動(dòng)。班級(jí)比賽要確保學(xué)生全員參與，學(xué)校比賽要根據(jù)各班實(shí)際情況讓盡可能多的學(xué)生參與，讓更多的學(xué)生以觀眾的身份參與到學(xué)校征文展示、演講、講故事比賽中，達(dá)到互相交流的目的。

2．加強(qiáng)過程管理。比賽活動(dòng)的方案、征文、演講稿、故事稿、獲獎(jiǎng)名單、活動(dòng)的過程性資料以及現(xiàn)場(chǎng)圖片等資料要及時(shí)整理歸檔，學(xué)校的資料交教管辦保存1套。學(xué)校把各班級(jí)組織開展本次活動(dòng)的具體情況納入班級(jí)年度考核。

何官鎮(zhèn)口埠小學(xué)

二〇一三 年九月

附件：校級(jí)比賽具體安排

第二篇：埠口小學(xué)“我讀書我快樂”活動(dòng)總結(jié)

埠口小學(xué)“我讀書，我快樂”活動(dòng)總結(jié)

以黨的十八大精神為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展； 為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念，結(jié)合我校實(shí)際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

一、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，每天上午的第三節(jié)課課后20分鐘和午間休息時(shí)間（11：30—13：00）為學(xué)生固定的讀書時(shí)間。開設(shè)“午間書場(chǎng)”集體閱讀古典名著，同時(shí)每周設(shè)1課時(shí)閱讀課，在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級(jí)建立圖書角，集體購(gòu)書和學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書小博士”、“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，并將成績(jī)記入學(xué)生素質(zhì)考察檔案；語(yǔ)文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師、家長(zhǎng)的積極性。

二、營(yíng)造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書,每隔一大周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每大周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等；舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。上好每周兩節(jié)的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。

三、抓好讀書活動(dòng)。“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記。中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記，語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過分的。

（4）出好讀書小報(bào)。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展示。

（5）開展讀書活動(dòng)。我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動(dòng)。在“讀書月”活動(dòng)中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評(píng)選、“《水滸傳》知識(shí)競(jìng)賽”等等。

(6)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評(píng)“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”等活動(dòng)。期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng)，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

通過開展讀書活動(dòng)，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)?；厥缀秃⒆觽円煌哌^的誦讀之路，我們感慨；看著學(xué)生們?cè)谧x書中獲益，我們欣慰！讀書活動(dòng)在我校還將繼續(xù)深入地開展下去，置身于書聲瑯瑯的校園，我們深深地相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。2014、5、29

第三篇：埠口小學(xué)我讀書我快樂活動(dòng)方案

埠口小學(xué)“我讀書我快樂”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

書籍是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。根據(jù)區(qū)教體局深入推進(jìn)“書香校園”建設(shè)的有關(guān)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，決定開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富學(xué)校師生的生活，使師生養(yǎng)成熱愛讀書，快樂讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進(jìn)對(duì)教育教學(xué)的思考，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革。

3、促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

4、引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題：

我讀書，我快樂！

四、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

1、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人書庫(kù)。（檢查時(shí)間：四月中旬）

⑴讀書活動(dòng)中，為增大班級(jí)同學(xué)的讀書面。每班建立起班級(jí)圖書角，書由學(xué)生自帶。班級(jí)建立班級(jí)登記制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

⑵在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)建立起個(gè)人小書庫(kù)（自我整理、統(tǒng)計(jì)、交流）。

2、開展讀書交流會(huì)。

各班利用班班通進(jìn)行讀書交流會(huì)，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，向同學(xué)推薦自己最喜歡的書的名稱及理由，相互介紹看過新書，好書及書中的部分內(nèi)容。交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

①每月利用一節(jié)班隊(duì)課進(jìn)行班級(jí)讀書交流，并做好登記。

②4-6年級(jí)每位同學(xué)每月寫一篇讀書感想、反思。

③1-3年級(jí)每位同學(xué)每月記錄自己看過的書名，并在交流會(huì)上說說書的內(nèi)容和自己的想法。

④出讀書小報(bào)比賽，進(jìn)行學(xué)校交流。各班每月出一份讀書小報(bào)上交學(xué)校，進(jìn)行評(píng)比。讀書小報(bào)是每個(gè)班的學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)報(bào)刊小資源、格言和讀書的心得體會(huì)等。然后由學(xué)生在家長(zhǎng)、老師的幫助下進(jìn)行編輯，加入插圖，完成一份手抄報(bào)。

⑤各班利用班隊(duì)課舉行故事大賽、演講大賽、詩(shī)歌朗誦比賽、美文誦讀比賽、“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句摘記比賽。

3、建立讀書交換站。

⑴、為有效發(fā)揮圖書角，小書庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書，讀好書，校圖書室每天中午和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。

⑵、同學(xué)之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看活動(dòng)。

⑶、班級(jí)之間建立好書交換站，做到資源共享。

五、讀書成果檢驗(yàn)

具體各年級(jí)活動(dòng)安排如下：

1、（4月24日）美文誦讀大賽：低年級(jí)段一二年級(jí)以短小詩(shī)歌、兒歌為誦讀主要內(nèi)容（包括三字經(jīng)、千字文），中高年級(jí)段篇幅短小的美文為主。

2、每月上交一份讀書小報(bào)，按年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比。

3、（5月28日）學(xué)校舉行“我愛讀書”讀書展示交流大會(huì)。

4、學(xué)期結(jié)束時(shí)，舉行班級(jí)優(yōu)秀作文集評(píng)比：各班挑選本學(xué)年班級(jí)最好的作文10篇，文體不限。學(xué)校根據(jù)學(xué)生作品編取學(xué)年優(yōu)秀作文集薈。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓快樂讀書，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書成為大家的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。通過讀書，讓每個(gè)人都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

第四篇：埠口小學(xué)2014年春語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

埠口小學(xué)2014年春語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續(xù)以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省、市有關(guān)文件精神，以《晉江市2012年教育工作意見》為工作依據(jù)，以《晉江市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《晉江市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年秋季教科研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)思想，以推進(jìn)課程改革為核心，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真、務(wù)實(shí)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地，以課題研究為契機(jī)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成就教師自我為目標(biāo)，調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，力爭(zhēng)語(yǔ)文教學(xué)走上一條高姿態(tài)、高品位的教學(xué)教研之路。

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真落實(shí)市進(jìn)修學(xué)校和我校教育工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

我校語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、教科室制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

(二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主題，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。

學(xué)校行政、教科室、教研組要經(jīng)常深入課堂聽課，聽新教師(指教齡在2年以內(nèi))學(xué)習(xí)成長(zhǎng)課、聽新聘教師(指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師)摸底課、聽青年教師的水平課、聽骨干教師的風(fēng)采課等，通過聽課、評(píng)課對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行論斷，提出合理建議，并進(jìn)行跟蹤觀察。讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(三)規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人

人發(fā)言，人人受益”。每學(xué)期教師應(yīng)做好五個(gè)一，即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育名著、撰寫一篇有關(guān)教育教學(xué)的文章。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文競(jìng)賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

4、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。

第五篇：語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)方案

臨朐縣教學(xué)研究室

2012年小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)督導(dǎo)評(píng)估評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)參與情況

該項(xiàng)滿分4分。督導(dǎo)評(píng)估的主要依據(jù)是2012年春季、秋季各單位更新主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)用書的情況。計(jì)算方法為：兩個(gè)學(xué)期圖書配備平均數(shù)量/單位學(xué)生總數(shù)。根據(jù)征訂更新情況劃分為三個(gè)等次計(jì)分，成績(jī)分為4分、3.5分、3分。

二、主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)開展情況

該項(xiàng)滿分6分。根據(jù)各單位課堂改革、名師培養(yǎng)、學(xué)生活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)論文評(píng)選及投稿、經(jīng)驗(yàn)交流等情況評(píng)估得分。

1、獲得市級(jí)示范校、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校表彰計(jì)2分，獲得縣級(jí)示范性、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校計(jì)1分。

2、《主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通訊》發(fā)表一篇以上文章或縣論文評(píng)選兩篇以上獲獎(jiǎng)計(jì)1分，滿分3分。

3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行教學(xué)改革，根據(jù)改革情況計(jì)3、2、1分。

4、在教研室組織的相關(guān)活動(dòng)中，積極參與，效果好，計(jì)1分。

5、實(shí)驗(yàn)教師或?qū)W校在市級(jí)、縣級(jí)主題實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)中，作經(jīng)驗(yàn)交流或提供公開課，按級(jí)別每人次計(jì)2分、1分。以上5項(xiàng)分別計(jì)分，累計(jì)滿6分為止。

各單位根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分項(xiàng)自評(píng)，寫出自評(píng)報(bào)告，發(fā)魏可海郵箱。