第一篇：“三風(fēng)”建設(shè)師生簽名活動(dòng)主持詞

“三風(fēng)”建設(shè)師生簽名活動(dòng)主持詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

在縣教體局開(kāi)展“干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師轉(zhuǎn)教風(fēng)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”活動(dòng)之際，我們古賢一中在這里隆重舉行“三風(fēng)”建設(shè)師生簽名活動(dòng)。此次活動(dòng)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)根本好轉(zhuǎn)為目標(biāo)，著力解決“三風(fēng)”建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，確保作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)。根據(jù)活動(dòng)安排，今天活動(dòng)共有三項(xiàng)議程：

一、由傅校長(zhǎng)宣讀《古賢一中關(guān)于開(kāi)展“干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師轉(zhuǎn)教風(fēng)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的實(shí)施方案》；

二、郭校長(zhǎng)作動(dòng)員講話；

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生代表簽名。

下面活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)傅校長(zhǎng)宣讀《古賢一中關(guān)于開(kāi)展“干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師轉(zhuǎn)教風(fēng)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的實(shí)施方案》，大家鼓掌歡迎?；顒?dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)郭校長(zhǎng)作動(dòng)員講話，大家熱烈歡迎?；顒?dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生代表簽名。

首先請(qǐng)學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)簽名。

下面，教師簽名。

最后，學(xué)生代表簽名。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里莊重地簽下了自己的名字，這是一種承諾。承諾，是需要勇氣的；承諾，是發(fā)自內(nèi)心的；承諾，是用來(lái)兌現(xiàn)的；承諾，是源自心靈深處的一份責(zé)任，是神圣的使命。希望通過(guò)今天的活動(dòng)，我們?nèi)w師生能夠提高思想認(rèn)識(shí)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求對(duì)待這次“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，以更飽滿的熱情、更積極的姿態(tài)開(kāi)展好這次活動(dòng)，做到思想上經(jīng)常提醒自己，行動(dòng)上經(jīng)常校正自己，全面梳理個(gè)人情況，切實(shí)找準(zhǔn)自身存在問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施并加以落實(shí)，使學(xué)校形成“作風(fēng)端正、教風(fēng)高尚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良”的濃厚氛圍，為促進(jìn)古賢乃至湯陰教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！

簽名活動(dòng)到此結(jié)束。

第二篇：三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

——通信1021班

“三風(fēng)”建設(shè)的開(kāi)展圓滿舉行了，進(jìn)一步地加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和舍風(fēng)的建設(shè)，增強(qiáng)了我班學(xué)生“責(zé)任感和集體榮譽(yù)感”等優(yōu)良品質(zhì)，營(yíng)造和諧的校園氣氛，使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升，創(chuàng)造了人人愛(ài)班級(jí)，人人愛(ài)宿舍的精神家園。以下是相關(guān)的活動(dòng)總結(jié)：

1、營(yíng)造了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，督促同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。紀(jì)檢委聯(lián)合學(xué)習(xí)委及各科課代表監(jiān)督班級(jí)同學(xué)上課聽(tīng)課認(rèn)真性和積極性及聽(tīng)課效率，同學(xué)們互相監(jiān)督。同時(shí)，紀(jì)檢委每天負(fù)責(zé)班級(jí)出勤的考核，對(duì)無(wú)故曠課、遲到、早退的情況如實(shí)記錄，上交系部并反饋個(gè)人。紀(jì)檢委、學(xué)習(xí)委和課代表如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)睡覺(jué)、玩手機(jī)、聊天等行為馬上提醒，提醒多次不聽(tīng)者按規(guī)定處理，上課時(shí)同桌間互相監(jiān)督。班級(jí)同學(xué)利用圖書(shū)館資源，多讀書(shū)，讀好書(shū)，每位同學(xué)每月要讀一本優(yōu)秀的課外書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感；上交學(xué)習(xí)委，由學(xué)習(xí)委挑選五分優(yōu)秀觀后感上交輔導(dǎo)員處。通過(guò)這樣嚴(yán)格的督促，同學(xué)們本著對(duì)班級(jí)、對(duì)自己負(fù)責(zé)人的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)院（系）各種規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)。

定期召開(kāi)班委會(huì)，對(duì)班委工作職責(zé)加以明確。對(duì)近階段班級(jí)狀態(tài)及現(xiàn)委工作情況做總結(jié)，同時(shí)對(duì)接下來(lái)的班級(jí)工作計(jì)劃進(jìn)行討論，并以書(shū)面形式列出，做好班級(jí)下一步指導(dǎo)。定期召開(kāi)主題班會(huì)讓同學(xué)么認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院各種規(guī)章制度，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)，并以這些規(guī)范約束自己，養(yǎng)成良好的思想品德。組織班級(jí)春游，增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)情感及班級(jí)團(tuán)結(jié)。我們班委能夠起到很好的帶頭作用，認(rèn)真遵守班級(jí)班規(guī)。很同學(xué)們相處融洽。

3、營(yíng)造了良好的生活環(huán)境，創(chuàng)造了和諧宿舍。

各宿舍選出一位代表，對(duì)本宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行監(jiān)督，并不定時(shí)檢查其他宿舍的內(nèi)務(wù)情況。擇優(yōu)學(xué)習(xí)，指劣改正。男生女生各選出一名代表對(duì)男生女生宿舍的內(nèi)務(wù)情況總結(jié)改進(jìn)，并將近期內(nèi)務(wù)檢查情況上交生活委員，有生活委員上交給班主任、班長(zhǎng)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。各宿舍按照“凈化、齊化、文化”的要求對(duì)宿舍的軟文化進(jìn)行裝飾整改，各宿舍可以自由發(fā)揮，各宿舍也可以交流文化建設(shè)心得。爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)宿舍”，對(duì)獲得“星級(jí)宿舍”等稱號(hào)的模范宿舍予以表彰，內(nèi)務(wù)責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，監(jiān)督應(yīng)行之有效。通過(guò)對(duì)宿舍的衛(wèi)生獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們積極參與其中，為各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉行奠定了基礎(chǔ)。

以上是關(guān)于本次活動(dòng)的相關(guān)總結(jié)，我們班級(jí)的同學(xué)有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感、責(zé)任感，在班級(jí)活動(dòng)中，每一位同學(xué)都能夠積極參與其中，為我們班級(jí)每一項(xiàng)作出了一定的貢獻(xiàn)。我們還會(huì)再接再厲，希望取得更大的進(jìn)步。

寫(xiě)稿人：胡響榮 2011年6月2號(hào)

第三篇：三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

營(yíng)小學(xué)三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

這學(xué)期以來(lái)，我校按照上級(jí)的通知精神，開(kāi)展了三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。充分認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)也是師資隊(duì)伍的關(guān)鍵，每一個(gè)教師都應(yīng)真正做到為人師表，教書(shū)育人。加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，是教育的關(guān)鍵，質(zhì)量的關(guān)鍵。“傳授、解惑、釋疑”這是小學(xué)以抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)建設(shè)作為突破口，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理評(píng)比，著力改進(jìn)班主任的管理水平。學(xué)校重視以榜樣推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。要求組織開(kāi)展以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，興校風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)。開(kāi)展班風(fēng)評(píng)比大賽，在全校各班級(jí)之間形成“找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步”的良好局面，打造班級(jí)文化和特色，加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和歸屬感，又能促進(jìn)形成良性競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中取得進(jìn)步。以班風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力建設(shè)

加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，是學(xué)校本學(xué)期的重點(diǎn)工作，其總體目標(biāo)是：通過(guò)整治和建設(shè)，使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)得到明顯的改進(jìn)。為此學(xué)校提出并實(shí)施了一系列“三風(fēng)”建設(shè)工作措施，這些措施包括：

1、成立了由校長(zhǎng)掛帥的學(xué)?！比L(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，成立了學(xué)?！比L(fēng)”建設(shè)小組，對(duì)學(xué)校的課堂秩序、校園環(huán)境每天進(jìn)行巡查和整治。

2、增加教研活動(dòng)時(shí)間，以確保教研活動(dòng)及學(xué)校各類(lèi)其他活動(dòng)的正常開(kāi)展；教研組還制定了具體的教研活動(dòng)計(jì)劃。

3、調(diào)整課時(shí)，確保教師參加教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，確保教師能夠參教研活動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、召開(kāi)全體教師會(huì)，使廣大教師進(jìn)一步了解當(dāng)前的教育形式，當(dāng)前的課改要求及做法，當(dāng)前學(xué)校學(xué)生的狀況、想法和要求，使教師能更好地投入到當(dāng)前的課改，和“三風(fēng)”建設(shè)中來(lái)。同時(shí)還在開(kāi)展了教學(xué)交流和示范；對(duì)部分差班、亂班進(jìn)行了重點(diǎn)整治；加強(qiáng)了對(duì)班主任的培訓(xùn)和班級(jí)管理。通過(guò)實(shí)施上述一系列措施和工作，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)校的”三風(fēng)”面貌有了明顯改進(jìn)，取得了實(shí)質(zhì)性的成果，這些改進(jìn)和成果主要表現(xiàn)在以下這些方面：

1.學(xué)校課堂總體面貌有了初步改觀，學(xué)生的行為規(guī)范、班級(jí)課堂紀(jì)律明顯改善；教師的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)趨于正常，活動(dòng)質(zhì)量明顯提高；學(xué)生在校園中的行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生的一些不文明行為明顯減少；.開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)生課余生活更加多彩。積極組建舞蹈小組參加中心校的元旦節(jié)目表演。組建籃球隊(duì)參加中心校的比賽。3.組織教師開(kāi)展三風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題演講，王玲娟參加中心?！靶ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)演講。4.每班開(kāi)展三風(fēng)建設(shè)征文比賽，選送四名學(xué)生作品參加中心校參賽。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，“三風(fēng)”建設(shè)取得了階段性成果，教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律明顯改觀，教學(xué)、學(xué)生等各線條工作取得可喜成績(jī)，經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力，“三風(fēng)”建設(shè)取得了初步的成效，學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改觀。但“三風(fēng)”建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要持之以恒地堅(jiān)持下去，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)?！叭L(fēng)”的根本性好轉(zhuǎn)。學(xué)校下一步“三風(fēng)”建設(shè)工作的設(shè)想：

1、繼續(xù)以課改為抓手，深化課程改革、教法改革；

2、繼續(xù)聚焦課堂，抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，確保課堂基本秩序和規(guī)范，同時(shí)抓“將課改落實(shí)到課堂”的工作，通過(guò)課改來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效果。

3、總結(jié)學(xué)?！比L(fēng)”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和多年管理的經(jīng)驗(yàn)，將很多行之有效的做法形成制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制；

4、重點(diǎn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍建設(shè)。我校校風(fēng)正，教師工作盡心盡力，有奉獻(xiàn)精神，原有的校風(fēng)、教風(fēng)不必改，學(xué)風(fēng)建設(shè)則要注意把健康向上、勤勉精神體現(xiàn)出來(lái)，使“獨(dú)立思考、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”成為學(xué)校的特色。學(xué)校把學(xué)風(fēng)改為“勤學(xué)、好思、求真、務(wù)實(shí)”，校風(fēng)改為“成人、成才、成名、成家”，希望學(xué)校通過(guò)各種途徑，使學(xué)生成為小作家、小書(shū)法家、小畫(huà)家??使教師成為教育家，在全校形成一種“不求最好、但求更好”的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。

第四篇：精選工作會(huì)議主持詞與精選師生讀書(shū)簽名活動(dòng)發(fā)言稿

精選工作會(huì)議主持詞

黨建工作會(huì)議主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家下午好。

根據(jù)鎮(zhèn)黨委研究，今天在這里召開(kāi)20xx年黨建工作會(huì)。為傳達(dá)貫徹縣黨建工作會(huì)議精神，總結(jié)分析20xx年我鎮(zhèn)黨建形勢(shì)，研究部署20xx年全縣黨建工作，經(jīng)鎮(zhèn)黨委會(huì)議研究決定，召開(kāi)這次全鎮(zhèn)黨建工作會(huì)議。

參加今天會(huì)議的有：鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、各村(社區(qū))三(六)職干部、五所學(xué)校和非公企業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人、鎮(zhèn)屬站所負(fù)責(zé)人。

今天的會(huì)議主要有五項(xiàng)議程：

一是鎮(zhèn)黨委xxx作《新形勢(shì)下創(chuàng)新社會(huì)管理工作》專(zhuān)題輔導(dǎo);

二是鎮(zhèn)黨委xxx書(shū)記總結(jié)20xx年黨建工作和安排部署20xx年黨建工作;

三是鎮(zhèn)紀(jì)委樂(lè)書(shū)記總結(jié)20xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和安排部署20xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)工作;

四是簽定20xx年黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū);五是鎮(zhèn)人民政府xxxx安排近期工作。

下面，進(jìn)行會(huì)議 好這次會(huì)議精神，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)：

精選師生讀書(shū)簽名活動(dòng)發(fā)言稿范文

敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好!

梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》有一句話讓我印象特別深刻，那就是：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。而少年智則離不開(kāi)人類(lèi)的精神食糧——書(shū)籍。4月23日，是國(guó)際讀書(shū)日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，更為了踐行這個(gè)節(jié)日的宗旨，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓思考伴隨人生，今天，我們聚在了一起，借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)大家提幾點(diǎn)讀書(shū)要求。

1、堅(jiān)持每天閱讀20分鐘，每星期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。培養(yǎng)安靜、平和的心態(tài)，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治、科技、文學(xué)等各方面。

2、周末合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解各方面知識(shí)，力爭(zhēng)做到“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。

3、定期定量閱讀好“六年影響一生”推薦書(shū)籍，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，特別是讀書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

4、每周一

第五篇：三風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)于我們學(xué)生而言，我個(gè)人覺(jué)得這不僅是指學(xué)習(xí)這一單一方面，它不僅要求我們學(xué)好咱們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，營(yíng)造一個(gè)真正的學(xué)習(xí)圣地，而且還要在為人處事、待人接物上做到符合一個(gè)大學(xué)生的規(guī)范和素質(zhì)。就學(xué)習(xí)而言，它可以表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)的自覺(jué)性好不好、主動(dòng)性高不高，學(xué)習(xí)的情緒飽滿不飽滿，學(xué)習(xí)的勁頭大不大，學(xué)習(xí)的毅力頑強(qiáng)不頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真不認(rèn)真，學(xué)習(xí)的興趣濃厚不濃厚，學(xué)習(xí)的作為踏實(shí)不踏實(shí)，學(xué)習(xí)的人氣旺盛不旺盛，等等。這些有關(guān)學(xué)習(xí)精神方面的表現(xiàn)，一旦蔚然成風(fēng)，形成具有一定群體性、一貫性和穩(wěn)定性的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，就常常會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果，就能學(xué)有所得，得有所用，用有所獲。

學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。“勤”是基礎(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)上。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識(shí)方法上長(zhǎng)期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且對(duì)學(xué)恒長(zhǎng)遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個(gè)人動(dòng)機(jī)和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價(jià)值取向，憧憬什么樣的社會(huì)前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無(wú)疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。

但是，在搞三風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，我們不能特別偏向于哪一方面，不能特別著重于學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)中的某一方，因?yàn)檫@三者本身就有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它們之間既相互促進(jìn)又相互制約