第一篇：小班體育《小小搬運工》

小班體育游戲：小小搬運工

胡曉晴

活動目標(biāo)：

1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性；

2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍(lán)框子各一個、熱身+放松音樂

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

（一）熱身運動

1、熱身操

天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2、玩報紙球

報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

二、基本活動

（一）幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳

問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

（二）教師示范，幼兒再次練習(xí)

1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)

（三）游戲“小小搬運工”

三、結(jié)束活動

（一）放松運動

（二）共同整理場地，離場

第二篇：幼兒小班體育《小小搬運工》教案

活動目標(biāo)：

1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性；

2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍(lán)框子各一個、熱身+放松音樂

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

（一）熱身運動

1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

二、基本活動

（一）幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

（二）教師示范，幼兒再次練習(xí)

1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)

（三）游戲“小小搬運工”

三、結(jié)束活動

（一）放松運動

（二）共同整理場地，離場

第三篇：第19周小班創(chuàng)造性體育游戲：小小搬運工

小班創(chuàng)造性體育游戲：小小搬運工

一、活動目標(biāo)

（一）嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性；

（二）愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

報紙球若干、圓圈6個、紅藍(lán)框子各一個、音樂

三、活動過程

（一）熱身運動

1．熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2．玩報紙球報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

（二）幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

（三）教師示范，幼兒再次練習(xí)

1．教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

2．幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)

（四）游戲“小小搬運工”

（五）放松運動，共同整理場地，離場。

第四篇：小班體育教案《小小搬運工》及教學(xué)反思

小班體育教案《小小搬運工》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣，嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂，快來看看幼兒園小班體育《小小搬運工》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性；

2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍(lán)框子各一個、熱身+放松音樂

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動

（一）熱身運動

1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

二、基本活動

（一）幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

（二）教師示范，幼兒再次練習(xí)

1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)

（三）游戲“小小搬運工”

三、結(jié)束活動

（一）放松運動

（二）共同整理場地，離場

教學(xué)反思：

通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

本文擴(kuò)展閱讀：搬運工最早是指從事體力勞動,進(jìn)行搬運工作的人們，主要是搬運貨物的工作，是公司內(nèi)的基層員工。城市里的搬運工95%來自農(nóng)村;他們的辛勤勞動，改變了我們的生活?；竞喗樽谥及徇\工靠的就是誠實、講信用。

第五篇：體育游戲《小小搬運工》活動反思

體育游戲《小小搬運工》活動反思

游戲組織者：王婷婷

游戲?qū)ο螅捍蟀嘤變?游戲時間：2013 年 12 月 27 日上午 9:30—10：00 游戲地點:西南大學(xué)實驗幼兒園（北區(qū)）運動場 組員：王婷婷、曾曉琳、高芳芳、徐承琦、周緣

這一次游戲試做我們組決定由王婷婷同學(xué)擔(dān)任游戲組織者帶領(lǐng)大三班的寶貝們進(jìn)行游戲《小小搬運工》，其他同學(xué)配合組織者起輔助作用以保證游戲進(jìn)行，在游戲結(jié)束后，反思如下：

經(jīng)驗總結(jié)：

1.我們的游戲得到了參與小朋友們的喜愛，師生一起都玩得很開心。我們認(rèn)為只有幼兒喜歡，并且愿意主動參與的游戲才是好的游戲，所以我們認(rèn)為這是我們比較成功的第一點。

2.我們設(shè)計的游戲從準(zhǔn)備活動到放松活動一共 30 分鐘，中途體育游戲的進(jìn)行時長為 20 分鐘左右，游戲中要求每個幼兒都要動起來，而且很多幼兒也出汗了（我們在游戲結(jié)束后都請本班老師及時為出汗幼兒墊上毛巾），這說明我們設(shè)計的體育游戲達(dá)到了一定的體育運動量，起到了一定的運動效果。

3.在游戲中，幼兒有走有跑，有跳有鉆；小組其他幼兒也在為自己隊加油助威。這說明我們游戲的兩點目標(biāo)：發(fā)展幼兒身體動作的平衡性、靈敏性、肌肉的力量和發(fā)展幼兒競爭意識和集體意識都達(dá)到了。

4.我們充分利用了幼兒園的資源，將其變?yōu)槲覀兊挠螒蚱鞑?，其中小朋友要保護(hù)和運送的小飯團(tuán)，都是我們搜集廢舊紙張揉成的，體現(xiàn)了廢物利用和環(huán)保的原則。

存在的問題及改進(jìn)措施：

1.游戲組織者說話聲音太小，導(dǎo)致小朋友們不能清楚的聽到講話內(nèi)容，所以游戲進(jìn)行中有一點小混亂。其語言的成人化導(dǎo)致無法用小朋友的語言與他們對話，所以出現(xiàn)了很多與游戲內(nèi)容無關(guān)的話題。在以后的游戲活動中，我們要規(guī)范自己的語言，好好積累經(jīng)驗，多與孩子接觸，真正走進(jìn)他們的世界，使幼兒能

安靜認(rèn)真明白的聽老師講話，使老師能吸引小朋友們的注意。

2.在開始游戲前，組織者沒有完整清楚的交代游戲規(guī)則，導(dǎo)致游戲開始時，有個別小朋友不明白應(yīng)該怎么玩。在以后進(jìn)行游戲規(guī)則講解時，我們可以請輔助的老師或者請幾個小朋友做示范，組織者配合講解，以幫助小朋友快速、正確的理解游戲規(guī)則與玩法。

3.在進(jìn)行第一輪比賽的時候，通過觀察幼兒游戲，我們發(fā)現(xiàn)自己沒有設(shè)計好游戲的障礙，造成游戲的整體難度較大，大部分小朋友無法按要求完成游戲。例如：我們設(shè)置的“跳”的環(huán)節(jié)，是要幼兒跳過豎著擺放的一排牛奶盒，再跳完之后要求落在呼啦圈內(nèi)，因為牛奶盒豎著擺放比較高，呼啦圈距離又太遠(yuǎn)，所以大部分幼兒無法完成游戲。于是我們組進(jìn)行了調(diào)整，將牛奶盒橫著擺放，把呼啦圈的位置移近一點，這樣減輕一定難度，以激發(fā)幼兒的成就動機。在以后的游戲組織中，要求我們要具備學(xué)前心理學(xué)理論、教育學(xué)理論和更多的游戲理論，知道該階段兒童的心理特征，該階段兒童的身體特征，從而設(shè)計出更加適合兒童發(fā)展的游戲教案。

4.在進(jìn)行放松活動時，組織者沒有注意小朋友的隊形，使得有些小朋友離老師太遠(yuǎn)不聽老師講話、沒有跟著老師做，導(dǎo)致沒有達(dá)到放松目的。在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)識到隊形的重要性，一個好隊形不僅能讓老師的教學(xué)事半功倍，而且也能在一定程度上使幼兒在不同的隊形不同的環(huán)境中都能適應(yīng)并愉快活動。