第一篇：社會(huì)實(shí)踐

各學(xué)院團(tuán)委：

為迎接建黨90周年，進(jìn)一步青年學(xué)生堅(jiān)定跟黨走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，促進(jìn)團(tuán)員青年在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才。同時(shí)響應(yīng)團(tuán)委號(hào)召全院團(tuán)員青年參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

一前期活動(dòng)準(zhǔn)備。由于此次活動(dòng)是學(xué)校有組織有目的性的活動(dòng)。要團(tuán)隊(duì)一起去下鄉(xiāng)進(jìn)行農(nóng)村實(shí)踐，所以必須做好各種活動(dòng)準(zhǔn)備

1取得當(dāng)?shù)卮逦甯刹康闹С?/p>

2活動(dòng)路線及住宿等具體細(xì)節(jié)的安排

3活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

4結(jié)合活動(dòng)的具體目的撰寫調(diào)查問卷

二活動(dòng)期間，通過自己的說服力走訪農(nóng)村各戶，取得各調(diào)查對(duì)象的支持。填寫問卷內(nèi)容，并積極與調(diào)查對(duì)象聊天，訪問一些具體情況已經(jīng)他們的感受。在活動(dòng)期間進(jìn)行實(shí)地觀察，感受活動(dòng)主題。（特別重點(diǎn)訪問老一輩的村民）

三在活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會(huì)。落實(shí)“受教育，做貢獻(xiàn)，長(zhǎng)才干”的實(shí)踐目的。從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和體驗(yàn)，并感受改革開放33年以來農(nóng)村發(fā)生的變化，以及黨和政府作出的努力。

四根據(jù)活動(dòng)主題及活動(dòng)的過程撰寫個(gè)人感想，并編寫成文章。制作PPT并交流。

五活動(dòng)要求

1在活動(dòng)中堅(jiān)持安全第一。要嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則，統(tǒng)一聽從安排，不自作主張 2 在活動(dòng)中不弄虛作假在活動(dòng)中要注意個(gè)人禮貌，不和當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生沖突矛盾

第二篇：社會(huì)實(shí)踐

寒 假 社 會(huì) 實(shí) 踐

12級(jí)工商管理類2班 杜夢(mèng)雨

加快完善城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的體制機(jī)制

黨的十八大報(bào)告指出，解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。這一論斷發(fā)展了黨關(guān)于“三農(nóng)”工作的指導(dǎo)思想與政策理念，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的思想和行動(dòng)指南，必將引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展開創(chuàng)嶄新局面。

新中國(guó)成立以來，特別是改革開放以來，我們黨在不斷實(shí)踐中得出一條解決“三農(nóng)”問題的基本經(jīng)驗(yàn)，那就是解決“三農(nóng)”問題不能就農(nóng)論農(nóng)，解決農(nóng)村問題必須要到城里找辦法。這是從我國(guó)工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系演變歷程中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。改革開放之前，城鄉(xiāng)分治，農(nóng)業(yè)為工業(yè)提供積累，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷制度、人民公社制度和城鄉(xiāng)分割的二元戶籍管理制度強(qiáng)化了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)。改革開放后，城鄉(xiāng)分割逐步打破，實(shí)行土地家庭承包經(jīng)營(yíng)制度，改革農(nóng)產(chǎn)品購(gòu)銷制度，支持農(nóng)村發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，工農(nóng)城鄉(xiāng)逐步趨向協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)入新世紀(jì)以來，取消農(nóng)業(yè)稅，全面放開糧食購(gòu)銷，實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)補(bǔ)貼，建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，建立農(nóng)村社會(huì)保障制度，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，清除針對(duì)農(nóng)民工的不合理政策和限制等等，工農(nóng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展邁出重大步伐，農(nóng)業(yè)發(fā)展最快，農(nóng)村變化最大，農(nóng)民得實(shí)惠最多。

但是，分析我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀，與我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際相比，與工業(yè)化、信息化和城鎮(zhèn)化發(fā)展相比，與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)相比，與全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)相比，我國(guó)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展還比較滯后，推動(dòng)一體化發(fā)展的許多體制機(jī)制還不完善，還不能完全適應(yīng)新階段“三農(nóng)”發(fā)展實(shí)際，農(nóng)村問題的核心是農(nóng)村內(nèi)生動(dòng)力不足，農(nóng)村內(nèi)生動(dòng)力不足的核心是城鄉(xiāng)二元體制阻礙了城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的平等交換、公共資源的均衡配置。農(nóng)村資源要素的市場(chǎng)化程度低，群眾的承包地、群眾的宅基地、群眾的住房都不能和城市一樣作為資源要素平等進(jìn)入市場(chǎng)，不能夠等價(jià)交換、自由流通。解決這一問題，必須圍繞破解城鄉(xiāng)二元體制，找準(zhǔn)工作載體，構(gòu)建起以城帶鄉(xiāng)的體制機(jī)制。

在新時(shí)期新階段，在十八大提出的城鄉(xiāng)發(fā)展一體化這個(gè)總指針指引下，必須要進(jìn)一步實(shí)行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活的方針，更多從城鄉(xiāng)布局、要素交換、公共服務(wù)均等化等方面下大力氣，建立起新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，充分發(fā)揮工業(yè)化、信息化和城鎮(zhèn)化對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的支持和帶動(dòng)作用，推動(dòng)“四化”同步發(fā)展。發(fā)揮三個(gè)作用的關(guān)鍵是城鎮(zhèn)化，是著眼農(nóng)村、從農(nóng)村切入的新型城鎮(zhèn)化。通過中心城市輻射帶動(dòng)作用、縣域城鎮(zhèn)承接承載作用、新型農(nóng)村社區(qū)戰(zhàn)略基點(diǎn)作用的發(fā)揮，可以實(shí)現(xiàn)城市生產(chǎn)要素向農(nóng)村有序流動(dòng)，公共服務(wù)向農(nóng)村延伸和農(nóng)村資源要素的市場(chǎng)化，農(nóng)民可以就近自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)、就地轉(zhuǎn)換，可以擁有包括房屋產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的自有資產(chǎn)；可以促進(jìn)土地流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐。通過三個(gè)作用的發(fā)揮，有效解決了以城帶鄉(xiāng)“誰去帶”、“怎樣帶”，城鄉(xiāng)要素如何平等交換和公共資源怎樣均衡配置等問題，將極大地激活農(nóng)村的發(fā)展活力，拓寬城鄉(xiāng)發(fā)展空間，是破解城鄉(xiāng)二元、城市內(nèi)部二元“兩個(gè)二元結(jié)構(gòu)”和內(nèi)需不足問題的有效途徑。

推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，必須要統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設(shè)。我國(guó)人口眾多，農(nóng)民占大多數(shù);城市發(fā)展快，農(nóng)村欠發(fā)達(dá)。農(nóng)民要進(jìn)城，但不可能都進(jìn)城，更不可能都進(jìn)大城市。因此，在推進(jìn)城鎮(zhèn)化過程中絕不能放松農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展，必須堅(jiān)持城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設(shè)“雙輪驅(qū)動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化。一方面，加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)吸納和人口聚集能力。另一方面，有序推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，堅(jiān)持規(guī)劃先行，注意合理布局，尊重農(nóng)民意愿，方便農(nóng)民生產(chǎn)生活，保持田園風(fēng)光和自然生態(tài)環(huán)境。

推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，必須要建立城鄉(xiāng)要素平等交換關(guān)系。當(dāng)前，農(nóng)村資源過多地流向了城市，突出表現(xiàn)在土地、資金和勞動(dòng)力等方面。為此，要盡快建立城鄉(xiāng)要素平等交換和合理補(bǔ)償機(jī)制，進(jìn)一步使要素向“三農(nóng)”流動(dòng)。在土地上，改革征地制度，提高對(duì)農(nóng)民的征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，提高用于農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入比重。在金融上，推進(jìn)涉農(nóng)金融產(chǎn)品、組織和服務(wù)創(chuàng)新，加大金融支農(nóng)力度，繼續(xù)完善農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)制度。在勞動(dòng)力上，加快形成城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場(chǎng)，推進(jìn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力同工同酬同保，并逐步實(shí)現(xiàn)同城同待遇，讓農(nóng)民外出務(wù)工能找到工作、拿到工資、勞動(dòng)安全，工傷大病有保險(xiǎn)、有地方住、子女能上學(xué)。

推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，必須全面推進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化。由于歷史欠賬多，我國(guó)農(nóng)村基本公共服務(wù)水平還比較低。城鄉(xiāng)差別，農(nóng)村落后，很大程度上表現(xiàn)在公共事業(yè)和公共服務(wù)落后。為此，需要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快社會(huì)事業(yè)發(fā)展，健全農(nóng)村基本公共服務(wù)制度框架，建立以城帶鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)城市優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村延伸，逐步提高農(nóng)村基本公共服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和保障水平，形成城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)一體化。

任務(wù)已經(jīng)明確，目標(biāo)更加清晰。加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮，是當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里必須始終遵循的思想指針和行動(dòng)指南。我們要牢牢抓住這個(gè)可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)改革，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)互動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)力量!

第三篇：社會(huì)實(shí)踐

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大學(xué)生工地實(shí)踐報(bào)告

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轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了，而我離開家上大學(xué)也有一個(gè)學(xué)期沒有回家了?，F(xiàn)在終于回到家了。但由于父母打工還沒有回來過年，而家中只剩奶奶和我在家。在家坐了幾天覺得很無聊。就想到找點(diǎn)事來做。但想到自己以前都沒有在社會(huì)中實(shí)踐過，也不知道自己能做什么。

這時(shí)，我想到了爸爸的建筑工地。在那里有很多鍛煉自我的條件，特別是對(duì)我這個(gè)從沒有在社會(huì)上混過的來說。第一，工地離家里很近，到回家時(shí)也不會(huì)擔(dān)心交通擁擠；第二，那里是我爸的工地，在那里也不會(huì)有人欺負(fù)，并且在那里打工的人大多數(shù)自己都認(rèn)識(shí)。既然我想到了就毫不猶豫打電話給爸爸，把自己的想法跟他說。我爸聽了，也很高興，他說做建筑工雖然辛苦點(diǎn)，但是這也是可以鍛煉一個(gè)人的意志的，并且在工作當(dāng)中你將會(huì)學(xué)到什么叫做艱苦的精神。

第二天一大早，我收拾了幾件衣服就去了我爸的工地，爸爸明確要求：不管你能不能堅(jiān)持，但必須要做一周，一周之后，寫一份工作的體會(huì)給我。我聽了，想都不想就說沒問題。因?yàn)槲铱吹焦さ厣嫌行┍任夷昙o(jì)還小的照樣這樣干。他說你是新來的什么都不懂，所以就跟著那些小工一起干，看著別人怎樣做就怎樣做。我興奮著戴著安全帽，跟著他們一起到工地上，我看到他們都知道自己在做些什么，有些推磚，有些拉砂，而有些就到樓上砌磚，運(yùn)磚，我都不知道該去干哪一樣。因?yàn)樗麄兌际侵牢乙粋€(gè)讀書真不懂為什么跑到這種地方來工作。這時(shí)一個(gè)叫小王的打工仔叫我一起去運(yùn)磚放上樓上去砌。我很高興跟著他，雖然我是一個(gè)大學(xué)生也是老板的兒子，但是我一點(diǎn)架子都沒有，跟著他一樣把磚放進(jìn)一輛車再運(yùn)到吊欄放在上面去。因?yàn)槲覀兌际悄贻p人，所以我們都很聊得來。我們邊工作邊聊天，從我們聊天中我知道他是跟我是同一年出生的，但他出來工作已經(jīng)有三年多了。我問他為什么不上學(xué)。他笑了笑，說他也不知道為什么不上，因?yàn)槟菚r(shí)整天都無聊的，覺得在學(xué)校就像坐牢一樣。所以經(jīng)常逃課，最后在中考時(shí)不上高中，家里也不是很有錢，如果能考上高中父母也許會(huì)省吃儉用送自己上學(xué)，畢竟那時(shí)他們都很希望自己的子女能夠有出息，是個(gè)有知識(shí)文化的人。但看到自己這個(gè)樣子，對(duì)自己也失望了，所以那時(shí)就不送了，而那時(shí)自己覺得反正在學(xué)校那么辛苦還不如到社會(huì)上“混混”。所以就這樣自己離開校園而走上社會(huì)，我看到他說這話時(shí)滿眼充滿后悔神色。

就這樣一天過去了。第一天我覺得還是蠻爽的，因?yàn)樵谶@里可以跟人聊天，而在家卻只能對(duì)著電腦或者電視。晚上，老爸問我做得還可以吧？我笑著說：“保證能興奮地完成一周任務(wù)。就這樣第三天了，我跟那些師傅也聊得蠻熟了，而跟我那個(gè)搭檔也產(chǎn)生了友誼。我有空也會(huì)跟他說一些大學(xué)的生活，我看到他眼睛都充滿著渴望的眼神。我問他有 夢(mèng)想，難道一輩子的打工仔嗎？他回答令我吃驚，他說自己沒有什么文化，到大工廠里面也是干苦力，而且付出了苦了得到的錢也不多，而在建筑工雖然說辛苦點(diǎn)，但得的錢會(huì)多一點(diǎn)。打算多找點(diǎn)錢回去討一個(gè)妻子就這樣過一生吧！我不明白他為什么就不想一下改變一下自己的命運(yùn)到外面闖闖，學(xué)多點(diǎn)知識(shí)找一份好一點(diǎn)的工作。但也許是多年的生活勞累使他變得這樣吧。等到第三天結(jié)束后，我的手腳都起泡了，看著受傷的一個(gè)個(gè)泡泡，手腳都不能伸直，我有了放棄的念頭了，但又想到就這樣放棄定然會(huì)他罵并且也會(huì)使他拿來當(dāng)把柄，說我做事情不能有始有終。所以我一定要挺過來，要完成任務(wù)。

終于到了第七天，這時(shí)我能感覺到我的腳已經(jīng)不是我的了，全身的骨都在隱隱作痛。但是使我高興的是，我終于能完成了任務(wù)，也完成自己許下的承諾了，最主要的是讓我認(rèn)識(shí)到錢并不是那么容易攢的。

雖然這只是短短的幾天實(shí)踐，而就是短短的幾天就讓我覺得痛苦了。但雖然做這種工很累但是我也能從這短短的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了很多東西，而且這些東西是在課堂中永遠(yuǎn)也學(xué)不到的。

第一，作為同年人，我覺得我是很幸運(yùn)的。因?yàn)槲矣凶约旱膲?mèng)想，能夠坐在舒適安靜的校園里追求自己的知識(shí)。

第二，在短短的幾天使我認(rèn)識(shí)到，沒有文化，做這種建筑工，是很勞累的。并且體會(huì)到建筑工人的目光短淺，生活單調(diào)，條件很差。

第三，讓我認(rèn)識(shí)到不管做什么事只要你能有一顆堅(jiān)定的心，多么艱苦多么困難只要你永遠(yuǎn)不放棄，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

現(xiàn)在雖然回到了學(xué)校，但我還是比較懷念那段打工的日子，雖然辛苦，但是我在工作中也找到快樂了。就是不管任何一件事，如果用一顆責(zé)任心去做，你就會(huì)在當(dāng)中找到你應(yīng)得的快樂。

回到了校園，使我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有文化，在社會(huì)上就相當(dāng)一個(gè)盲人，自己完全沒有能力去追求自己的夢(mèng)想，去擁有自己喜歡的東西。所以在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該利用自己的條件，去擁有知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不管以后的學(xué)習(xí)或生活中遇到什么困難，不要輕易地放棄，問題總是會(huì)有辦法解決的，困難總會(huì)過去的。

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應(yīng)聘 簡(jiǎn)歷 求職 自我鑒定 工作總結(jié)

So100.cn 2005-2011

建筑工地社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 隨著大一生活的結(jié)束，我們迎來了大學(xué)生活的第一個(gè)暑假，很高興學(xué)校給了我們一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們也充分利用了這個(gè)暑假進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)一年以來的第一接觸現(xiàn)場(chǎng)，可以想象其意義的重要性，我們第一次將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。我也不例外來到了施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，從XX年年8月10日開始，到8月30日結(jié)束，歷時(shí)20天的實(shí)習(xí)讓自己學(xué)習(xí)到很多，也讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實(shí)際相結(jié)合起來。實(shí)踐的第一天，工地的負(fù)責(zé)人向我詳細(xì)地介紹了作為一個(gè)建筑工人應(yīng)該了解的必要知識(shí)。使我初步接觸了混凝土的制備與攪拌?；炷恋闹苽浒嘶炷恋呐渲婆c混凝土的攪拌，每一步都至關(guān)重要。混凝土的配制還包含了混凝土的設(shè)計(jì)配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)配合比提高一個(gè)數(shù)值，并有95％的強(qiáng)度保證率。混凝土施工配料計(jì)量必須準(zhǔn)確，才能保證所拌制的混凝土滿足設(shè)計(jì)和施工的要求。

混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對(duì)其原材料充分?jǐn)嚢?，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機(jī)械攪拌，一般要注意攪拌時(shí)間的控制，以及送料機(jī)時(shí)間的控制。

當(dāng)一名建筑施工員很關(guān)鍵的在于如何控制進(jìn)度，如何及時(shí)地把配料配送給泥水班、鋼筋班、木工班的工作人員，使他們的工作能夠順利地進(jìn)行。

施工員要做的事，就是要調(diào)合好三個(gè)班主的工作時(shí)間，不能出現(xiàn)一方停工的現(xiàn)象。比如一天內(nèi)兩棟樓一幢要澆筑柱砼，一幢要澆筑砼，應(yīng)先安排澆筑哪一幢才不會(huì)使進(jìn)度慢下來。只有先澆柱砼的方案會(huì)好一點(diǎn)，其實(shí)本應(yīng)避開兩幢樓一起澆混凝土的。

實(shí)習(xí)了20天，自己在進(jìn)度的控制方面應(yīng)加強(qiáng)了許多。在進(jìn)度控制這方面我還學(xué)會(huì)了如何繪制進(jìn)度橫向圖以及進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖。了解到了許多現(xiàn)場(chǎng)采用的新設(shè)備、新材料、新技術(shù)、新工藝。

高壓接樁： 斷樁處理的方法有兩種，一種為人工挖孔接樁，另一種則為高壓水泥灌蕊樁。人工挖孔樁則針對(duì)樁已斷得很明顯的接樁方法。高壓水泥灌蕊樁是針對(duì)樁已斷但是末出現(xiàn)偏差的樁。所以無需采用高成本的人工挖孔樁接樁。

但此過程也有可能存在一些問題，例如在操作過程中出現(xiàn)露漿，怎么灌都無法灌滿，而且流到隔壁的斷樁，待凝固之后，將在隔壁斷樁的周圍形成一道混凝土暗墻，從而導(dǎo)致隔壁在人工挖孔處理斷樁時(shí)無法將鋼護(hù)壁壓入。

當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)了施工現(xiàn)場(chǎng)存在的一些問題。安全問題：

安全問題永遠(yuǎn)是工地的第一次重中之重的問題，對(duì)本工程的安全問題，則是我參加了第一次工地上的會(huì)議，這會(huì)議是總公司領(lǐng)導(dǎo)過來檢查安全問題的總結(jié)大會(huì)。會(huì)議上主要提出了以下幾點(diǎn)：

1、臨電問題：攪拌機(jī)、鋼筋加工廠的電箱配置不夠完備，存在著漏電的危險(xiǎn)，以及碰電的危險(xiǎn)性。

2、部分七層幢號(hào)用的腳手架都是毛竹，班主都沒對(duì)毛竹的質(zhì)量進(jìn)行挑選就使用，這樣隨著層數(shù)的增高，荷載的加大，存在的危險(xiǎn)性也就越大，特別是小橫桿，領(lǐng)導(dǎo)還指出雖改成鐵桿腳手架已不可能，但底層最好要挑選性的用料。

3、腳手架的、支模架的基礎(chǔ)不是很穩(wěn)，存在塌倒的可能性，特別是下雨天。

4、木頭房太多，而且不規(guī)范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅，且使工地不能規(guī)范化管理。

以上的安全問題不僅是我所實(shí)習(xí)的這個(gè)工地存在的問題，很多工程都存在著這些問題，所以施工現(xiàn)場(chǎng)安全仍需進(jìn)一步改進(jìn)，有關(guān)部門也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督的力度。通過這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：

在漢中市曙坤建筑公司實(shí)習(xí)20天的期間里，對(duì)我來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對(duì)整個(gè)建筑工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程時(shí)間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的施工員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。工地雖說是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。” 對(duì)本次實(shí)習(xí)的意見和建議：

非常感謝學(xué)院以及老師為自己提供了一個(gè)良好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓自己第一次接觸現(xiàn)場(chǎng)，接觸社會(huì)，不僅讓自己學(xué)會(huì)了如何將理論與實(shí)際相結(jié)合，更重要的是讓自己學(xué)會(huì)了如何做人。經(jīng)過了為期20天的實(shí)習(xí)，也讓自己成熟了許多，但獲得知識(shí)的同時(shí)也存在了一些問題，以下我將就這次實(shí)習(xí)總結(jié)四點(diǎn)意見和建議 ：（1）、實(shí)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)增長(zhǎng)一點(diǎn)，畢竟僅僅20天雖然可以學(xué)到整個(gè)工作的流程如何施工，但是一些細(xì)節(jié)無法深入。（2）、實(shí)習(xí)的過程中，可以適當(dāng)舉行一些交流會(huì)，如在實(shí)習(xí)中期可以分組舉行一些經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老師可以指導(dǎo)一下同學(xué)們，這樣可以讓同學(xué)為下半程的實(shí)習(xí)更加有目的性，而不會(huì)存在漫無目的實(shí)習(xí)的現(xiàn)象。（3）、同學(xué)們可以找個(gè)空閑時(shí)間（如周末），互相參觀一下對(duì)方的工程，看看別人是怎么做了，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進(jìn)交流，取其精華，而棄其糟粕。（4）、在條件允許的情況下，老師可以在同學(xué)們的實(shí)習(xí)期間去工地進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)，不僅可以杜絕同學(xué)偷懶現(xiàn)象，而且可以對(duì)同學(xué)們進(jìn)行有建設(shè)性的指導(dǎo)，讓我們的實(shí)習(xí)更加有效率。

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第四篇：社會(huì)實(shí)踐

能源學(xué)院暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（論文）

報(bào)告（論文）題目：暑假農(nóng)家樂打工實(shí)踐報(bào)告

專業(yè)：

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

電話：

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐目的：

作為一名大學(xué)一年級(jí)新生，對(duì)繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇。在大學(xué)的第一個(gè)暑假里，我希望能與以往有所不同。這是一種磨練，對(duì)于學(xué)生來講，實(shí)踐的機(jī)會(huì)真的是很難得。在中國(guó)的教育里，我們學(xué)的都是理論知識(shí)，真正用到的卻不多。理論加實(shí)踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

實(shí)踐時(shí)間:2012/7/20----2012/8/20

實(shí)踐地址:

實(shí)踐過程：

這是步入大學(xué)后的第一個(gè)真正意義上的暑假，一年的大學(xué)生活給了我從一名高中生過渡到一名大學(xué)生的時(shí)間和空間，讓我完成了高中到大學(xué)的過渡，在這一年里，自己雖身在大學(xué)，不在父母身邊，但拿著每個(gè)月并不低于他人的生活費(fèi)以及學(xué)費(fèi)，我深切地體會(huì)到?jīng)]有固定職業(yè)的父母的辛苦，我想，身為一名大學(xué)生，已經(jīng)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起為家庭，為父母分憂的責(zé)任，投身于社會(huì)實(shí)踐，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)三春的養(yǎng)育與教誨之恩，同時(shí)也在實(shí)踐中證明自己，找準(zhǔn)屬于自己的位置，在現(xiàn)實(shí)生活中為自己的能力與素質(zhì)找到新的發(fā)展空間，認(rèn)識(shí)自身的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，懷著這樣的心理，我開始了自己的社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)入自己的第一份打工生涯，從而明白自己作為一個(gè)家庭角色，一個(gè)

社會(huì)角色所應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。

（一）基本情況以及工作體會(huì)：

在經(jīng)過父母統(tǒng)一的情況下，今年暑假我在我縣上的農(nóng)家樂中完整地完成我長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月感恩父母，投身實(shí)踐的打工生涯。二零一二年的七月二十日，正是我回家的第七天，甩掉一身的短暫輕松，經(jīng)過老板的審核，我正式成為向陽農(nóng)家樂的一名服務(wù)員，負(fù)責(zé)打掃，就睡以及菜式傳遞的工作，按照老板的要求，我每天七點(diǎn)半上班，那時(shí)候，我才明白父母早起干活的時(shí)候，我還沉迷于溫暖被窩的時(shí)候，他們是多么的辛苦，也只有那時(shí)，我才意識(shí)到我是多么幸福，也是多么的不懂事。

介于初來乍到，老板給了我八百元一月的工資無論工資多少，對(duì)于我而言都是一個(gè)感恩的過程，我想，應(yīng)該是美麗的，作為一名大學(xué)生，加之父母的疼愛，以前并未做過太臟太累的活，所以不免會(huì)缺少一些經(jīng)驗(yàn)，起初我并不相信自己會(huì)堅(jiān)持到暑假結(jié)束，是父母的鼓勵(lì)與安慰，讓我一次次打消了放棄的念頭，讓我第一次正視自己的工作。一開始，在服務(wù)可人的時(shí)候，始終不能用心工作，覺得自己的身份與所從事的工作不相符，還幾次碰翻了客人的酒杯，不知道應(yīng)該把手中的菜放到餐桌上哪個(gè)角度才會(huì)好看，疲倦，勞累曾一度席卷而來，每一次的念頭升起，我都告訴自己：我的父母每天都和我一樣辛

苦，每天都在看著別人的臉色，每天都在汗流浹背地為我們掙錢讀書，他們哪能夠堅(jiān)持一年，十年，三十年，難道我連一個(gè)月也沒法堅(jiān)持嗎？不！我不能做困難的俘虜，不能做生活的懦夫，我沒有理由這樣放棄，我也不能就這樣放棄，否則以后就只能面對(duì)失敗，自己的認(rèn)知，讓我明白了很多的道理：正因?yàn)槲沂且幻髮W(xué)生，正因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生，我更需在實(shí)踐中鍛煉自己，更要深刻的明白父母的用心良苦，更要懂得什么是感恩，更要以自己的獨(dú)特反方式去回報(bào)父母，明白后，我才真正開始用心思考一些問題，用心投入我的工作，比如：該農(nóng)家樂建在鐵路運(yùn)輸邊沿地帶，這理的客人大多是外的人，他們的語言或南腔或北調(diào)，曾有幾次我無法明白他們的表達(dá)，無法與他們進(jìn)行交流，于是我開始慢慢地丟掉家鄉(xiāng)話，開始用尚還生澀的外地話與他們進(jìn)行交流，這樣在理解了別人的同時(shí)也鍛煉了自己，細(xì)節(jié)決定成敗，在服務(wù)他人的過程中，不僅要用心，還需要細(xì)心，不小心碰翻了客人的酒杯需要道歉，并且要善于道歉，要明白顧客的心理，了解客人的所需，傾聽客人的意見，只有自己先把客人當(dāng)成上帝，客人才有可能把你當(dāng)成一個(gè)平等的侍者，如果你不用心服務(wù)，那么客人也會(huì)把你當(dāng)做端茶遞水的下人。那一刻，群毆才明白自己當(dāng)初看不起父母所從事的工作是多么幼稚與可笑，每一個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，無論他們所從事的職業(yè)如何，身份如何，在工作面前人人都是平等的，沒有誰有資格嘲笑誰。

（二）實(shí)踐感悟以及心得體會(huì):

經(jīng)過一個(gè)月的鍛煉，我真正掌握了自己所從事的職業(yè)，養(yǎng)成了按時(shí)上下班的習(xí)慣，生活中，再也不需要父母時(shí)時(shí)刻刻的照顧，并且學(xué)會(huì)了幾道菜，回家做給父母吃，看到他們臉上的笑容，我真正明白了感恩的含義：感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要一份小小的問候，一個(gè)理解的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)。

（三）本人存在的問題以及幾點(diǎn)思考：

在實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：

第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

第二，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。

雖然在實(shí)踐中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點(diǎn)的。本人參加社會(huì)實(shí)踐有著不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對(duì)工作充滿熱情，細(xì)心真誠(chéng)。通過參加社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到，在生活中吸取周圍人的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，掌握一些社會(huì)禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚(yáng)本人自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己對(duì)將來充滿信心，也為以后真正融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

第五篇：社會(huì)實(shí)踐

思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織：

本周我們進(jìn)行了初黨學(xué)員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐，我們都受益匪淺。建國(guó)六十二周年以來，我國(guó)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)從無到有，從小到大，在黨和國(guó)家的高度重視下，我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作更是取得了重大進(jìn)展。從總體上看，全國(guó)環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化趨勢(shì)開始減緩，但是，環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，很多的地區(qū)環(huán)境污染和生態(tài)破壞的狀況還沒有得到改變，有的甚至還在加劇。

綠色是我們?nèi)祟惖膿u籃，綠色是生命脈動(dòng)的渴望，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，綠色森林的肆意砍伐，淡水資源的嚴(yán)重污染。綠色在減少，生命在消亡，氣候反常，地球不堪重負(fù)。地球在人類的自私中遭受了嚴(yán)重的破壞，已遍體鱗傷。如今保護(hù)環(huán)境已成為人類迫在眉捷的任務(wù)！

保護(hù)環(huán)境，早有“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅要從我做起，還應(yīng)發(fā)揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護(hù)環(huán)境是行列中來。合理利用資源，更竭心盡力的優(yōu)化環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，能為我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展提供優(yōu)良的條件。

作為學(xué)生，我們雖然沒有呼吁社會(huì)的力量，但我們可以從身邊做起，做力所能及的事。樹立綠化校園的意識(shí)，履行綠化校園的義務(wù)。積極投身到環(huán)境美化的工作中來為環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極主動(dòng)的做好值日工作。將湟川創(chuàng)建為一個(gè)綠色校園。每當(dāng)我們跨入校園大門，走向宿舍，步入教室時(shí)，是否感覺到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣？我校大部分學(xué)生整天生活、學(xué)習(xí)在校園里，同學(xué)們感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂、高興。是的，校園就是你們的家，你們將在這里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……那一樣不是我們渴望見到的呢？可是，我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)肆意破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的話梅核……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學(xué)們看在眼里就不覺得別扭了嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色校園是我們每一個(gè)人的任務(wù)、職責(zé)，明白創(chuàng)建綠色校園并非只是一人之事，也并非只是一天之功。這將需要我們?nèi)w師生共同努力，將綠化工作堅(jiān)持下來。使我們的校園環(huán)境無處不清新，無處不優(yōu)雅。優(yōu)美壞境也可使老師能夠更好的育人，我們能夠更好的學(xué)習(xí)。而且創(chuàng)建綠色校園除了對(duì)學(xué)校自身有重要意義外，還是創(chuàng)建綠色祖國(guó)、綠色世界的開場(chǎng)鑼鼓！

同學(xué)們，來吧，讓我們行動(dòng)起來，把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。我相信在不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我。