第一篇：“傳遞愛心,服務(wù)社會”活動策劃

“傳遞愛心，服務(wù)社會”活動策劃

文明守紀(jì)創(chuàng)先爭優(yōu)

策

劃

書

級資環(huán)專業(yè)1

2一：活動主題：“傳遞愛心，服務(wù)社會”

二：活動背景：當(dāng)今中國特殊兒童的生活狀況不容樂觀。作為一個弱勢群體特殊兒童的生活狀況與心理狀況往往被許多人忽視他們不僅僅需要物資上的一些幫助更需要心靈上的溫暖?！瓣P(guān)注殘疾兒童共創(chuàng)美好未來”讓我們攜起手來融化那個冰冷的世界?！坝媚阄覑坌莫Q人間真情?！弊寪坌某錆M每一個角落。同時，大學(xué)生物資生活比較優(yōu)越大學(xué)生活很容易墮落很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能認(rèn)清自己的前途更不了解外面弱勢群體的生存狀況。

三：活動意義：為了那些殘疾的孩子們送去關(guān)愛與快樂讓他們

感受到溫暖與快樂，同時也是同學(xué)們的一次鍛

煉，讓我們更多的了解社會，學(xué)會更好的與人交

流。

二：活動目的:弘揚(yáng)志愿者“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，體驗(yàn)社會，增加社會責(zé)任感。

三活動對象：特殊教育學(xué)校的部分學(xué)生。

四：活動時間：待定

五：活動地點(diǎn)：商洛市特殊教育學(xué)校

六：活動流程：

（一）活動前期:

1）提前查找有關(guān)方面的資料，了解應(yīng)注意的事項(xiàng)；由負(fù)責(zé)人到特教學(xué)校聯(lián)系活動的相關(guān)事宜，通過向老師咨詢的方式了解有關(guān)學(xué)生的情況，2）活動前組織前去的同學(xué)開會，告訴大家

應(yīng)該怎樣與特教學(xué)校的學(xué)生交流以及活動的大致流程和活動中的注意事項(xiàng)（見下附）

3）活動當(dāng)天全體成員到學(xué)院東門集合，然

后大家一起有秩序的前往特教學(xué)校

（二）活動中期

4）到特教學(xué)校門口，全體成員有序進(jìn)入學(xué)

校，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)大家到指定地點(diǎn)與特教學(xué)校同學(xué)見面

5）同學(xué)們表演準(zhǔn)備的節(jié)目（唱兒歌，跳舞

等）

6）同學(xué)們與小同學(xué)一起畫畫，學(xué)手語，講

簡單易懂的笑話，和他們打成一片。

7）大家一起玩一些游戲，比如：翻跤跤.，老鷹捉小雞等。

8）將我們準(zhǔn)備的一些小禮品送到小同學(xué)手

中。

（三）活動后期：

9）活動結(jié)束后先進(jìn)行活動場地的衛(wèi)生打掃，然后成員可與孩子們自由拍照合影?；顒迂?fù)責(zé)人與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告別，然后后所有人進(jìn)行合影留念。

10）同學(xué)們到特教學(xué)校門口集合，集體返回。

七：活動經(jīng)費(fèi)：各班生活委員組織人員購買物品，憑發(fā)票報(bào)銷（特

殊情況合理處理）。

八：活動后期總結(jié)：各班以不同形式對本次活動做以總結(jié)，需談

及感想與收獲。

九：活動意義：1.弘揚(yáng)志愿者精神，促進(jìn)和諧、友愛的人際關(guān)系的全面建立。

2.肯定自我價值，促進(jìn)自我成長。

3.加強(qiáng)個人對社會的歸屬感，強(qiáng)化大學(xué)生服務(wù)社

會的理念。

十：活動負(fù)責(zé)人：總負(fù)責(zé)人：各班班長

各班負(fù)責(zé)人：各班副班長、團(tuán)支部書記 附：注意事項(xiàng)：

1、活動中要注意配合，所有參與人員服從統(tǒng)一安排。

2、活動參與人員必須保持良好的精神面貌，舉止幽雅，言談文明。

3、活動參與人員必須保持活動場所干凈衛(wèi)生；

4、所有人員要注意團(tuán)隊(duì)形象，自覺遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，不要大聲喧嘩和隨處走動，禁止在現(xiàn)場吸煙和打鬧。

5、活動過程中手機(jī)一律調(diào)成振動或靜音，且在活動場所不得隨意打電話、聽mp3之類的東西。

6、活動中途若有事需提前離開者必須向負(fù)責(zé)人報(bào)告說明原因，經(jīng)同意后方可離去。

7活動結(jié)束后所有成員在學(xué)校門口集合點(diǎn)名，統(tǒng)一返回學(xué)。

8以上策劃方案在實(shí)踐中若有變動,活動具體時則以另行通知為準(zhǔn)。

2013年3月12資環(huán)一班

第二篇：“愛心傳遞”活動策劃方案

活動引言：

這次活動的創(chuàng)意來源于一部名為《pay it forward》（《將愛傳遞下去》）的電影。影片中，一位老師在社會課上要求他的學(xué)生想出一個能夠改變這個世界的方法，并且付諸實(shí)施。影片是以其中一個學(xué)生的創(chuàng)意展開的。

他的方法是這樣的：他去幫助三個人，但必須是大事，是他們自己無法完成的事情，然后不要求他們回報(bào)(pay it back)，而要求他們傳遞那份幫助，那份愛心（pay it forward）。

這部電影其實(shí)也非原創(chuàng)，而是來源于一本美國的同名小說。電影播出后引起了不小的反響，但是似乎沒有發(fā)展，要不然可能已經(jīng)傳遍全球了。但無論如何，這個創(chuàng)意是抱著對他人的信任和對他人的愛。

活動對象：

外文11－4班全體同學(xué)（宣傳，發(fā)起）及全校同學(xué)（響應(yīng)），乃至校外人們。

活動時間：

活動宣傳之日（四月初）起。

活動地點(diǎn)：

宣傳地點(diǎn)：南湖第二食堂前

活動地點(diǎn)：先期針對校內(nèi)

活動起因：

就像很多社會上的人們所說，人與人之間的愛心，溫暖已經(jīng)漸漸消失了，人們之間彼此冷漠。要是這樣下去，這會是一個怎樣的社會？我們不要求改變世界，因?yàn)槲覀冏灾α坑邢?。但是，我們可以倡?dǎo)愛心，助人為樂，以此增加點(diǎn)人與人之間的友愛和溫暖，如果能達(dá)到這個效果，我們的目的就達(dá)到了。如果影響能夠更加大點(diǎn)，那就更令人歡喜。

活動可行性：

如果我去幫助一個人，那人不去幫助其他人，那么這次活動就無法繼續(xù)。要是想要傳遞愛心的人去幫助一個人，而他卻不相信對方會將愛心傳遞，那么活動照樣無法繼續(xù)。

中國的傳統(tǒng)美德中有一條是助人為樂，這一點(diǎn)就足以讓我們相信，這個活動在中國有一定的發(fā)展?jié)摿?。不像西方國家，人們只要得到別人的幫助，就主動要求回報(bào)，這未免太講究利益的劃分。我們中國人助人基本上是不會要求回報(bào)的。當(dāng)然，這不是說我們就沒法傳遞愛心（pay it forward），我們相信，只要我們有一絲愛心，我們就能將愛心傳遞。

據(jù)我們的觀察，大學(xué)生的素質(zhì)相對社會上的人們要高一點(diǎn)，所以在大學(xué)校園里搞這個活動的可行性要較社會上高。當(dāng)然也不是說高于所有人們，畢竟我們也是由上一代教育出來的，每個城市不乏高素質(zhì)的人們。所以，在社會上也有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

活動進(jìn)程：

宣傳

活動宣傳

無論是甚么活動，沒有宣傳是做不成功的。我們將于第五周周一，在第二號食堂附近人員出入較多的地方進(jìn)行宣傳，將我們的這個活動的策劃初衷，具體做法和期望介紹給大家，并倡導(dǎo)大家參與這個活動。屆時，我們會在宣傳點(diǎn)進(jìn)行簽名活動，同時由我班全體同學(xué)向在場觀眾介紹本次活動。另外，我們還會向大家發(fā)放愛心傳遞卡，以便這個活動能夠發(fā)展而不至于曇花一謝。當(dāng)然場地上應(yīng)該的有一張我們自制的宣傳畫。

電影觀賞宣傳

首先制作宣傳單及通知單用于發(fā)放和張貼，范圍必須遍及各學(xué)院教學(xué)樓，公教樓和寢室樓，以及各個宣傳欄。其次在學(xué)校的“學(xué)生在線”和qq群上發(fā)布宣傳通知，最大程度上達(dá)到宣傳目的。最后希望能運(yùn)用學(xué)校一些組織的力量，幫助宣傳。

電影欣賞

借一個公共教學(xué)樓的教室，然后播放一部活動相關(guān)的電影，即《pay it forward》。電影的播放主要是讓大家對這次活動有一個全面，形象的了解。04-4班級的同學(xué)都必須到場，因?yàn)槲覀兪腔顒拥陌l(fā)起者，我們則應(yīng)該帶頭將這次活動進(jìn)行到底。這部電影將會是對大家心靈的一次啟迪，希望大家到時候踴躍寫觀后感。這不僅是讓這次活動更加圓滿，而且能讓這次活動有一定的文本材料。

觀賞電影當(dāng)場將會留出一定時間，有我們的輔導(dǎo)員進(jìn)行講話，然后發(fā)放愛心傳遞卡。

如果放映當(dāng)天的人數(shù)很多，可以考慮多放映幾場電影。

愛心傳遞

愛心傳遞將從兩條渠道開始傳遞。

班級每個同學(xué)發(fā)一張愛心傳遞卡，大家只要一有機(jī)會，就去幫助他人，然后向他解釋“pay it forward”（將愛傳遞下去）這個活動，并將卡傳遞給所幫助的同學(xué)。而這位同學(xué)如果能夠接受這項(xiàng)活動，則在下一次有機(jī)會幫助別人的時候傳遞此卡。

宣傳當(dāng)天收到愛心卡的同學(xué)，如果愿意則和班級同學(xué)一同開始將愛心傳遞。

活動準(zhǔn)備：

所需物品：1 桌子，宣傳板（白紙，顏料，材料，辦公室，展板，雙面膠），條幅（內(nèi)容：不求回報(bào)，[中間是愛心]只求傳遞），簽字筆，愛心卡（見樣本），音樂，相機(jī)，mp3公教區(qū)教室，電腦，電影（帶字幕），宣傳卡及時將活動的進(jìn)展反映到班級博客(ziwojianding.diyifanwen.com），其他同學(xué)可以將活動的感受反饋到班級blog 上

4（有條件的話）攝像機(jī)，媒體報(bào)道，注意事項(xiàng)：

活動要有記錄，如照片，宣傳原本，錄音（介紹稿），文字資料等

嘗試聯(lián)系徐州的一些媒體進(jìn)行報(bào)道

卡殼子問題：為了讓愛心傳遞卡能夠長期流傳，至少要求我們班級同學(xué)用卡殼子將卡片固定在里面，既有利于卡片保存，有不會讓一些素質(zhì)較低的同學(xué)拿去己用。

經(jīng)費(fèi)估算：

條幅：十個字，大概要10米，每米4－5元，計(jì)40－50元

愛心卡：彩色的每版100張，起做5版，雙面15元，計(jì)75元

卡片殼子：40個，每個最低是0.8元 計(jì)32元

通知單：按情況而定

其他材料：大概20元

總計(jì)：200左右

補(bǔ)充說明：

不用馬上就將愛心卡傳遞出去，只要平時稍留心，遇到需要幫助的同學(xué)，就主動去幫助，然后將愛心傳遞

盡量將卡帶在身邊，如果沒帶，仍然可以宣傳我們的活動，畢竟卡只是個形式，只要活動成風(fēng)，卡就可以消失了。當(dāng)然卡不是沒有用處，因?yàn)榭ㄊ沁@次活動的載體。

幫助沒有大小之分，主要是有需要，就應(yīng)該去幫助對方。

第三篇：回報(bào)社會 傳遞愛心

回報(bào)社會傳遞愛心

——電氣學(xué)院“智力助殘”志愿者團(tuán)隊(duì)事跡

“智力助殘”是一項(xiàng)為殘疾孩子與殘疾人家庭子女提供學(xué)習(xí)幫助的公益活動，上海電機(jī)學(xué)院的“智力助殘”活動由電氣學(xué)院學(xué)生熊薔薇發(fā)起，該活動以閔行區(qū)江川路街道為試點(diǎn)區(qū)，自2010年12月起，電氣學(xué)院組織健全了完備的志愿者團(tuán)隊(duì)，定期開展“智力助殘”活動，每周兩次上門免費(fèi)家教，每次至少兩小時，通過開展“智力助殘”活動，“智力助殘”活動一方面為殘疾子女和殘疾人家庭子女在學(xué)習(xí)上提供義務(wù)輔導(dǎo)，同時也體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生感恩國家、回報(bào)社會的精神風(fēng)貌。截止到目前，電氣學(xué)院“智力助殘”志愿者團(tuán)隊(duì)有志愿者40多位，累計(jì)為超過10位的殘疾孩子和殘疾人家庭子女提供了超過500次的課業(yè)輔導(dǎo)，產(chǎn)生了良好的社會反響。

圓夢臨港再鑄輝煌

——臨港校區(qū)建設(shè)辦公室先進(jìn)事跡

上海電機(jī)學(xué)院臨港新校區(qū)建設(shè)辦公室是上海電機(jī)學(xué)院臨港校區(qū)建設(shè)的職

能部門，在數(shù)百個日夜中，他們夙興夜寐，時刻專注、奮斗于建設(shè)，發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的精神，每個人身兼數(shù)職，都在各自崗位上無怨無悔、盡心竭力地工作著，譜寫出許多可歌可泣的感人事跡。

建設(shè)期間，他們頂著工作和家庭的雙重壓力，克服了重重困難，經(jīng)受住

了了風(fēng)霜雪雨的考驗(yàn)，經(jīng)受住了酷暑寒冬的磨練，默默接受親友摯愛辭世的煎熬，但他們義無反顧，執(zhí)著前行，完成了上海電機(jī)學(xué)院臨港校區(qū)的建設(shè)。

他們不僅完成了校區(qū)的建設(shè)任務(wù)，還提高了自身的專業(yè)能力，在繁忙的建設(shè)中，同志們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他們中有人成為了學(xué)校首位建筑師，有人完成了自己的碩士學(xué)業(yè)，也有人習(xí)得了大量關(guān)于高?；窘ㄔO(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2011年9月10日，圖書館工程收尾標(biāo)志著臨港校區(qū)一期工程的順利完成。新學(xué)期開始了，建設(shè)者們?nèi)匀涣?xí)慣每天早晨在校園里走一圈。當(dāng)他們走在芳草茵茵、道路蜿蜒的新校區(qū)里，四年前電腦里的一張張?jiān)O(shè)計(jì)圖、一幅幅三維模擬造型如今都已成為現(xiàn)實(shí)，看著老師、同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里、辦

公室里，心中油然而生一種自豪感。這份自豪是兩年多的責(zé)任、兩年多的艱辛、兩年多的努力換來的??

“我們必須走向勝利”——這是他們這些建設(shè)者的誓言。為了學(xué)校多年的夢想，為了電機(jī)人共同的理想和目標(biāo)，為了建設(shè)臨港家園，他們團(tuán)結(jié)一致，克服一切困難，用雙手創(chuàng)造了臨港的繁華。

胸懷大愛情系學(xué)生

——宿舍管理員蔣林妹同志先進(jìn)事跡

對于家在外地的同學(xué)來說，學(xué)生宿舍就是他們的第二個家，而遠(yuǎn)離父母的同學(xué)，我們阿姨就是他們的親人。我校6號宿舍樓內(nèi)，就有這么一位可親可敬的阿姨，她就是宿舍管理員蔣林妹阿姨。自從她上崗的那一天開始，就把學(xué)校宿舍當(dāng)成自己的家，把我們的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，在學(xué)生遇到困難的時候，總是不遺余力的給予幫助?！皞o情人有情”，學(xué)生運(yùn)動受傷關(guān)鍵時刻，蔣阿姨扛起了大旗，毅然承擔(dān)了起受傷學(xué)生的飲食起居；“危急時刻顯真情”，學(xué)生患急性胰腺炎，需要立即開刀手術(shù)，阿姨墊付5000元押金，并在手術(shù)房門外焦急等待至該生手術(shù)成功，于第二日天亮?xí)r分安全返校?！捌椒仓幸娬媲椤保娪?xùn)期間替學(xué)生縫補(bǔ)衣褲。

蔣阿姨“胸懷大愛情系學(xué)生”的事跡，就像一盞燈火照耀者我們的思想行為，她的事跡必然會深深地印在電機(jī)校園和莘莘學(xué)子們的心中。

愛心流淌歡歌希望

——電氣學(xué)院陳倩倩同學(xué)先進(jìn)事跡

陳倩倩同學(xué)現(xiàn)擔(dān)任BG1002班團(tuán)支書、電氣學(xué)院志愿者協(xié)會會長、學(xué)校紅十字會培訓(xùn)部部長、學(xué)校無償獻(xiàn)血服務(wù)隊(duì)隊(duì)長等職務(wù)。

陳倩倩同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，曾獲得?！安W(xué)”獎學(xué)金一等獎、“篤行”獎學(xué)金二等獎等，工作積極認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，任勞任怨，不計(jì)個人得失，很好地發(fā)揮了先鋒模范作用；該同學(xué)積極參加志愿者服務(wù)，先后參加上海科技館志愿者活動、“呵護(hù)校園”、“智力助殘”、無償獻(xiàn)血志愿服務(wù)活動等，特別是無償獻(xiàn)血服務(wù)，累計(jì)超過150小時，累計(jì)捐獻(xiàn)11個治療單位血小板，約2750ml，并且?guī)由磉呁瑢W(xué)

獻(xiàn)血，已經(jīng)有5名同學(xué)在她的帶動下參加了單采血小板的捐獻(xiàn)。她帶領(lǐng)電氣學(xué)院同學(xué)參加閔行區(qū)SSBC俱樂部組織的無償獻(xiàn)血服務(wù)活動已有一年，每周至少2人次的服務(wù)為我校的形象增光添彩。

全心指導(dǎo)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

——高職學(xué)院徐衛(wèi)良老師先進(jìn)事跡

徐衛(wèi)良老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，克服家庭困難，利用業(yè)余時間，積極認(rèn)真地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思路，教授學(xué)生創(chuàng)新方法，輔導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新活動，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。師生已申報(bào)《一種防誤踩油門裝置》等專利數(shù)十項(xiàng)。2010年6月，指導(dǎo)學(xué)生參加《第二屆海峽論壇·海峽兩岸大學(xué)生職業(yè)技能大賽》，榮獲商務(wù)策劃一等獎。2010年7月指導(dǎo)學(xué)生參加《昆山杯全國大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大賽》，榮獲四等獎，并代表上海參加全國總決賽，榮獲優(yōu)勝獎。2010年10月指導(dǎo)學(xué)生參加《全國高校大學(xué)生“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽》，榮獲上海賽區(qū)一等獎。2011年8月，指導(dǎo)學(xué)生參加《第三屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽》華東賽區(qū)比賽，榮獲二等獎。2011年10月，指導(dǎo)我校4支隊(duì)伍參加《金算盤杯第三屆全國大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)大賽》，榮獲一個一等獎，一個二等獎和兩個三等獎。

愿采百花自成蜜身雖辛苦心卻甜

—— 機(jī)械學(xué)院錢炳鋒老師先進(jìn)事跡

錢炳鋒老師是機(jī)械學(xué)院實(shí)驗(yàn)教師、機(jī)器人集訓(xùn)隊(duì)指導(dǎo)老師、兼職住樓輔導(dǎo)員以及創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)班班主任、校網(wǎng)絡(luò)評論員指導(dǎo)老師，他把一天24小時都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

他積極探索實(shí)驗(yàn)視頻教學(xué)、開發(fā)新實(shí)驗(yàn)2個；發(fā)表論文5篇，其中核心3篇；指導(dǎo)學(xué)生獲得挑戰(zhàn)杯全國三等獎、中國智能機(jī)器人大賽一等獎2項(xiàng)，三等獎1項(xiàng)；參與指導(dǎo)大學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目5項(xiàng)；開設(shè)2場博學(xué)講壇及相關(guān)選修課，鼓勵學(xué)生將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為專利，指導(dǎo)專利申請20多項(xiàng)，被選為院“最受歡迎科創(chuàng)指導(dǎo)老師”。

在業(yè)余及晚上時間，他把“道講堂”等班級工作做得有聲有色，并主持完成校思政重點(diǎn)課題一項(xiàng)；作為兼職住樓輔導(dǎo)員，他與樓委會一起探索樓棟工作，被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀住樓輔導(dǎo)員”。

讓陽光灑滿人間

——商學(xué)院“陽光之家”志愿者服務(wù)隊(duì)先進(jìn)事跡

商學(xué)院團(tuán)總支與豫園街道“陽光之家”簽訂了共建文明協(xié)議書，結(jié)為共建單位。2010年以來，志愿者堅(jiān)持利用課余時間和寒暑假走進(jìn)“陽光之家“，定期開展豐富多彩的智力助殘活動，志愿者們用真誠和愛心，為“陽光之家”孩子們帶去了快樂和溫暖，并把這種溫情傳遞給了社會。志愿者的事跡受到上海市志愿者協(xié)會、上海市慈善基金會、上海市殘疾人聯(lián)合會、上海市肢殘人協(xié)會的表彰。

2011年10月29日，商學(xué)院張超、韓揚(yáng)陽同學(xué)與來自上海外國語大學(xué)、上海大學(xué)等高校的志愿者代表一同參加了上海市智力助殘表彰大會。上海電機(jī)學(xué)院商學(xué)院榮獲“智力助殘優(yōu)秀集體”，張超、韓揚(yáng)陽、戴倩3名同學(xué)被評為“智力助殘優(yōu)秀組織者”，錢嘉儀、姚怡、戴嘉玲等15名同學(xué)被評為“智力助殘優(yōu)秀志愿者”。

無私的愛

——電子信息學(xué)院先進(jìn)事跡

2011年7月，期末考試正在進(jìn)行，電子信息學(xué)院BX1004班的程正軍同學(xué)，突發(fā)嚴(yán)重的足部感染，需要馬上進(jìn)行住院治療。在這緊急的時刻，醫(yī)務(wù)室主任姜曉梅積極為他聯(lián)系醫(yī)院和床位，并且安撫同學(xué)的情緒，并多次趕赴醫(yī)院看望，使他逐步開始恢復(fù)平靜接受治療。

程正軍至少需要治療一個月以上，并且需要家人的陪護(hù)。但是他家遠(yuǎn)在云南山區(qū)，其雙親年事已高，語言不通、不便的交通等原因使得他們無法趕來照顧。在這個時候，該班的楊尚衡和張克貧2位同學(xué)毅然退掉了回家的車票，決定暑期留在醫(yī)院照顧陪護(hù)程正軍。當(dāng)時他的傷口已潰爛發(fā)濃，手腳全部包扎，生活無法自理。自7月4日一直到8月10日楊尚衡和張克貧同學(xué)輪流為他換藥、喂飯，幫助其生活起居，并鼓勵其積極配合醫(yī)生治療。這個期間他的病情多次反復(fù)，情緒也隨之發(fā)生波動，新老班主任黃芳、湯騁老師經(jīng)常到醫(yī)院疏解他的情緒，電子信息學(xué)院黨政也到醫(yī)院探望，并送上慰問金。在學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心照顧下、程正軍最終順利病愈出院。

敬崗愛業(yè) 無私奉獻(xiàn)

——數(shù)理教學(xué)部孔峰老師先進(jìn)事跡

孔峰老師一貫敬崗愛業(yè)，無私奉獻(xiàn)。2011年下半年，不慎扭傷腳踝，腳部腫脹疼痛難忍，他依靠雙拐仍然堅(jiān)持給學(xué)生上課，并精心準(zhǔn)備每一堂課，不因腳傷而影響授課質(zhì)量，受到師生好評。他利用業(yè)余時間，舉辦數(shù)學(xué)建模宣講會，并精心組織校內(nèi)數(shù)學(xué)建模競賽，選拔出優(yōu)秀的隊(duì)伍，代表學(xué)校參加9月份的全國競賽，取得了優(yōu)異成績。2009年選拔10支隊(duì)伍參加全國比賽，共有5支隊(duì)伍獲獎，其中國家二等獎2項(xiàng)；2010年選拔13支隊(duì)伍參加比賽，共有10支隊(duì)伍獲獎，其中國家獎2項(xiàng)；2011年選拔11支隊(duì)伍參加全國的比賽，共有7支隊(duì)伍獲獎，其中上海市一等獎1項(xiàng)。他積極獻(xiàn)血，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。他還認(rèn)真做好教學(xué)秘書的工作，受到教學(xué)部教職員工的肯定，獲得2011校優(yōu)秀。

龍舟賽上，留學(xué)生勇救落水女舵手

——國教院留學(xué)生先進(jìn)事跡

2011年6月11日上午11點(diǎn)，來自上海各大高校的留學(xué)生龍舟隊(duì)伍齊聚華東理工大學(xué)通海湖，為下午即將進(jìn)行的第四屆上海高校外國留學(xué)生龍舟賽做最后的訓(xùn)練準(zhǔn)備。

此時，天空下著淅淅瀝瀝的小雨。就在各參賽隊(duì)伍爭分奪秒地加緊訓(xùn)練時，一聲尖叫刺破了訓(xùn)練的緊張氣氛。華東理工大學(xué)的一位女舵手米晨露同學(xué)不慎落水，就在女生慌亂撲騰中，兩名來自科摩羅的我校留學(xué)生阿里和卡德就在那位女舵手落水的一剎那，奮不顧身一頭扎進(jìn)涼颼颼的水里，托住那位落水女同學(xué)，然后帶其向龍舟上靠近。兩位留學(xué)生在水中搏斗了幾分鐘，最終將那位女舵手救起。

第四篇：義賣募捐 愛心傳遞活動策劃

“義賣募捐 愛心傳遞”活動策劃

一、活動主旨:傳遞愛心、體驗(yàn)實(shí)踐

二、活動目的及意義:

通過學(xué)生自行組織的義賣活動，激發(fā)青少年強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，使之擁有持久的精神動力從事慈善活動，帶動校內(nèi)外公益精神。以實(shí)踐公益行動為目的，通過義賣籌款的活動形式，形成慈善氛圍和校外社交網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)互助互愛的精神及無私奉獻(xiàn)的愛心。

三、活動主題:觸動心靈 點(diǎn)亮人生

四、活動特色:

目前社會上并不缺乏這種類型的義賣募捐活動，但作為募捐者自己所捐出的資金流向不清楚，往往對他的公正性和透明性表示懷疑。我們這次的活動就是與以往義賣募捐活動相比的優(yōu)勢之處主要就是兩點(diǎn)---公正性和透明性。義賣的負(fù)責(zé)人員和工作人員將在義賣結(jié)束明確資金的使用和分配，并以此作為后期報(bào)道。除此之外，本次義賣活動的構(gòu)思，策劃，組織，選購，任務(wù)分配等工作均由我校學(xué)生獨(dú)立完成，較好地鍛煉了青少年的團(tuán)隊(duì)協(xié)作及社會交際能力，培養(yǎng)了學(xué)生對于公益事業(yè)的興趣和加深了學(xué)生對于慈善活動的了解。

五、活動時間、地點(diǎn):公寓門口、2009年10月24.25日（周六.日兩天）

六、活動參與人員:

1.現(xiàn)場售貨人員4人

2.協(xié)助現(xiàn)場售貨人員2人

3.負(fù)責(zé)商品管理人員2人

4.負(fù)責(zé)管理捐款人員2人

5.后勤管理及現(xiàn)場秩序維護(hù)人員4人

七、前期工作計(jì)劃:

1.收集及批發(fā)義賣商品（10月24日前）；

2.制作宣傳板，宣傳單10月22日前）；

3.場地申請（10月20日前）；

八、活動流程:

1、根據(jù)職能分工，安排人員義賣人員當(dāng)天提前到場，準(zhǔn)備所需物品（作品，宣傳條幅、板，捐款箱，桌椅，太陽傘等）；

2、在公寓門口前根據(jù)之前設(shè)計(jì)布置場地（擺好桌椅，懸掛條幅，擺放好商

品等）；

3、現(xiàn)場管理及后勤服務(wù)人員做好義賣記錄；

4、活動結(jié)束收拾現(xiàn)場；

九、作品的定價:

每一款商品會有一個最底價，在此基礎(chǔ)上由熱心人士自主決定加價做為捐款。

十、貨物來源:

工院后門商店:由十字繡和瀨屋提供，還有收集一些同學(xué)們捐助的東西進(jìn)行拍賣。

十一、我們的優(yōu)勢:

1、活動規(guī)模大，宣傳強(qiáng)度大，活動內(nèi)容豐富，能吸引眾多關(guān)注。

2、集中性：學(xué)生的影響面很大且非常集中，極易開展宣傳。

3、費(fèi)用低廉：學(xué)生義賣是校園文化地重要組成部分，受到校方的支持，且形式活潑效果明顯。

4、潛力巨大：作為一個非常大的消費(fèi)群體，學(xué)生的消費(fèi)能力是巨大的。當(dāng)

一種商品和服務(wù)一旦被他們接受或認(rèn)可，收益必將是長期的。

5、自主性：高中學(xué)生具備初步的消費(fèi)能力，他們可以有一定的自主選擇。

這就證明了我們的義賣活動具有相當(dāng)?shù)尼槍π?。義賣的商品也可以被廣

大學(xué)生所接受

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

宣傳條幅+圖片270元

水杯4元

礦泉水8元

工作餐240元

捐助箱150元

共計(jì)：672元

第五篇：愛心傳遞活動

武漢工業(yè)學(xué)院土木工程與建筑學(xué)院委員會

武漢工業(yè)學(xué)院土木工程與建筑學(xué)院

分團(tuán)委學(xué)生會

活動名稱：愛心傳遞溫暖你我舉辦單位：土建學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會勤保部

承辦單位：土木工程與建筑學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會

承辦組織：土木工程與建筑學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會

活動編號：

活 動 策 劃 書TJ-2012-9-24-CG土木工程與建筑學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會

愛心傳遞 溫暖你我一． 活動主題：

愛心傳遞、溫暖你我二． 活動背景：

2012年9月，武漢工業(yè)學(xué)院土木工程與建筑學(xué)院迎來了滿懷激情，充滿夢想的大一新生，為了讓他們快速地步入正常的學(xué)習(xí)生活軌道，適應(yīng)大學(xué)的生活，做到與大學(xué)接軌；為了在學(xué)習(xí)和生活上幫助他們，解決學(xué)習(xí)生活、資源缺乏的問題；同樣是為了解決部分高年級同學(xué)不知如何處理這些用過的物品的問題，勤保部組織了這個能體現(xiàn)和樹立武漢工業(yè)學(xué)院這所大學(xué)里的人文關(guān)懷與土木工程與建筑學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會服務(wù)奉獻(xiàn)同學(xué)的形象的愛心活動。

三． 活動目的：

希望在此次活動中，號召大三大四的同學(xué)將用過的書本、資料等學(xué)習(xí)用品，以及衣服等生活用品捐出；然后由組織此次活動的三個部門通過本次活動將募捐的所有物品發(fā)放給需要的大一同學(xué)。讓愛心環(huán)抱武漢工業(yè)學(xué)院，環(huán)抱土建學(xué)院的每一個同學(xué)。讓所有新生都感受到武漢工業(yè)學(xué)院的溫暖，感受到土建學(xué)院的溫暖。四．組織單位：

土建學(xué)院勤保部

五．活動對象：常青校區(qū)所有新生。

六．活動流程：

A．主要流程：

1.活動策劃

2.募捐宣傳

3.正式募捐

4.整理物品

5.捐贈宣傳

6.正式捐贈

7.活動總結(jié)

B．詳細(xì)流程：

1.策劃

(1)時間:9月27日

(2)由土建學(xué)院勤保部各出一人對整個活動進(jìn)行策劃，寫出策劃書后交主席團(tuán)審核后執(zhí)行。

2.宣傳

(1)時間:9月.(2)宣傳方式包括：

a.外場宣傳:在一食堂路口設(shè)宣傳點(diǎn),通過出宣傳板,發(fā)宣傳單,錄音宣傳,海報(bào)宣傳以及口頭宣傳等方式進(jìn)行,并將有意向捐贈的學(xué)長學(xué)姐的寢室號,電話號做成表格.b.下寢宣傳:工作人員帶宣傳單到各個大三大四的寢室進(jìn)行宣傳.3.正式募捐

(1)時間:9月底.(2)方式:工作人員帶編織袋以及捐贈意向表到各個寢室收集物品.并表達(dá)謝意.4.整理物品

(1)時間: 9月初.(2)捐贈物品整理:工作人員將收集到的物品進(jìn)行匯總,分類;舍棄不宜捐贈的物品;最后將衣物類物品進(jìn)行編號.(3)宣傳工具準(zhǔn)備：a.徐海龍寫好宣傳單,宣傳錄音稿以及領(lǐng)取物品登記表

B.吳天勝負(fù)責(zé)宣傳板的構(gòu)思以及聯(lián)系宣策畫板

C.徐銀負(fù)責(zé)聯(lián)系錄音人員

D.吳天勝、徐海龍、徐銀三人共同負(fù)責(zé)拉橫幅,借電腦,音箱以及衣架

5.捐贈宣傳

(1)時間:9月26日

(2)宣傳:a.宣傳前期需準(zhǔn)備工具:宣傳板,宣傳單,宣傳錄音, 相機(jī)，電腦,音箱，橫幅，衣架,桌子,凳子,簽字筆,便簽等

b.操作: ①.當(dāng)日早晨工作人員把宣傳工具搬到指定位置放好,中午開始

面向常青校區(qū)所有院系宣傳,播放錄音,工作人員向大一新生發(fā)宣傳單或口頭宣傳.②.通知各班男女生負(fù)責(zé)人.讓其幫忙在班上宣傳.c.收尾工作:將所有宣傳工具搬回.d.其他:通知網(wǎng)宣部收集相片.6.正式捐贈

(1)時間:9月27日

(2)地點(diǎn):動感地帶門前.(3)操作:a.工作人員到位,早上將所有物品擺放到位.b.11點(diǎn)半正式開始發(fā)放，領(lǐng)取物品的同學(xué)需填寫表格后方能領(lǐng)走.c.每個同學(xué)限領(lǐng)兩樣物品,丁字尺圖板限領(lǐng)一樣.d.衣物類物品的領(lǐng)取可以先記下編號,再電話聯(lián)系工作人員,由工作人員送到寢室或結(jié)束后到系辦。

e.領(lǐng)取物品的同學(xué)可到宣傳板上寫對本次活動的感想,祝?；蚪ㄗh.f.安排人員采集照片,寫新聞稿.g.整理未領(lǐng)完的物品,學(xué)習(xí)類可分發(fā)到各班,衣物類可捐贈給社會.h.活動所有工具歸還原位.7.活動總結(jié)

(1)時間:9月29日晚

(2)內(nèi)容:部門就本次活動開會進(jìn)行總結(jié).七．人員分配

第一塊：

任務(wù)：前期策劃

主要負(fù)責(zé)人： 吳天勝、徐海龍、徐銀

第二塊:

任務(wù):活動物品準(zhǔn)備,場地布置及善后

主要負(fù)責(zé)部門：馮宇華

第三塊：

任務(wù)：衣物類認(rèn)領(lǐng)

主要負(fù)責(zé)部門：閭玄

第四塊：

任務(wù)：學(xué)習(xí)書籍類認(rèn)領(lǐng)以及學(xué)習(xí)交流

主要負(fù)責(zé)部門：林久念、舒亞玲

第五塊：

任務(wù)：學(xué)習(xí)工具類認(rèn)領(lǐng)，簽名及留言活動

主要負(fù)責(zé)部門：程芳、劉定坤

第六塊：

任務(wù)：引導(dǎo)及答疑

主要負(fù)責(zé)人：勤保部全體

八．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1.橫幅6米左右30元

2.簽字筆和便簽10元

3.其他10元

4.總計(jì)50元

九．活動注意事項(xiàng)：

1.活動期間可以安排固定人員拍照，為后期活動總結(jié)做準(zhǔn)備。

2.活動中，根據(jù)收集的書目總量合理安排各類物品的發(fā)放。

3.活動當(dāng)天各大塊任務(wù)的負(fù)責(zé)人員，可以根據(jù)活動現(xiàn)場情況合理調(diào)換安排。

4.考慮到天氣原因，可適當(dāng)調(diào)整日期及時間。

5.注意維持現(xiàn)場秩序，不得出現(xiàn)擁堵，哄搶等情況。

策劃人：土建學(xué)院勤工治保部

策劃時間：2012年9月24日