第一篇：鄭州手語(yǔ)學(xué)校聯(lián)誼總結(jié)

河南商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校心理健康協(xié)會(huì)

“鄭州高校聯(lián)誼”

活

動(dòng)

總

結(jié)

心理健康協(xié)會(huì)

二○一一年四月二十日

河南商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校心理健康協(xié)會(huì)

“鄭州高校聯(lián)誼”活動(dòng)總結(jié)

一． 活動(dòng)基本條件

1.目標(biāo)一致：經(jīng)主動(dòng)溝通，鄭州八大高校均具有推廣手語(yǔ)的統(tǒng)一目標(biāo)，這是聯(lián)誼成功的基礎(chǔ)。

2.中心明確：活動(dòng)整體由中州大學(xué)愛(ài)心手語(yǔ)社社長(zhǎng)操控，旨在向社會(huì)推廣手語(yǔ)。

3.場(chǎng)地適宜：聯(lián)誼地點(diǎn)為人民公園，是鄭州文化交流的中心，取得極好的宣傳效果。

4.天氣適宜：活動(dòng)當(dāng)日天氣晴朗，非常適合室外活動(dòng)。

5.數(shù)碼相機(jī)協(xié)助：記錄活動(dòng)的精彩瞬間，留下活動(dòng)中美好的片段。

6.準(zhǔn)備充分：本次活動(dòng)前后歷經(jīng)一個(gè)月，所需物品準(zhǔn)備全面，活動(dòng)順利開(kāi)展。

二． 活動(dòng)成績(jī)

1.以“推廣手語(yǔ)”為中心面向社會(huì)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，取得良好的宣傳效果。

2.活動(dòng)內(nèi)容豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，為參與人員留下深刻的印象。

3.此次活動(dòng)為以后心協(xié)與其他高校之間的聯(lián)誼打下良好的基礎(chǔ)。

4.參與活動(dòng)的會(huì)員與其他高校協(xié)會(huì)會(huì)員溝通交流，開(kāi)闊了

事業(yè)，促進(jìn)了手語(yǔ)的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

5.本次活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了一種新的形式，為心協(xié)以后的發(fā)展方向提供了更廣闊的空間。

三． 活動(dòng)不足

1.由于手語(yǔ)的局限性，本次活動(dòng)未能邀請(qǐng)更多高校參與聯(lián)誼。

2.聯(lián)誼活動(dòng)時(shí)間較短，各校會(huì)員之間只是建立簡(jiǎn)單的初步認(rèn)識(shí)。

3.因突發(fā)原因，原定參與的兩個(gè)高校未能參與聯(lián)誼活動(dòng)。

四． 活動(dòng)參與

河南商專(zhuān)心理健康協(xié)會(huì)、鄭州大學(xué)、中州大學(xué)、中原工學(xué)院、河南中醫(yī)學(xué)院、鄭州師院

五． 活動(dòng)開(kāi)銷(xiāo)

宣傳條幅*2

“鄭州各大高校手語(yǔ)聯(lián)盟活動(dòng)”（40元）

“河南商專(zhuān)心理健康協(xié)會(huì)”（20元）

宣傳板（小型）*10（50元）

共記110元

心理健康協(xié)會(huì)

二Ｏ一一年四月二十日

第二篇：各大高校手語(yǔ)聯(lián)誼主持詞

給位同學(xué)，大家下午好！十分感謝同學(xué)們能夠抽出你們寶貴的時(shí)間參加北京X學(xué)院“激情飛揚(yáng)，手舞青春”手語(yǔ)聯(lián)誼會(huì)。

隨著手語(yǔ)知識(shí)的廣泛傳播，手語(yǔ)越來(lái)越為人所重視。而XX手語(yǔ)社自成立起，也已經(jīng)歷了五個(gè)春秋。為讓更多的大學(xué)生以高漲的熱情投入到傳播手語(yǔ)的行列中，同時(shí)，也為增進(jìn)各大高校手語(yǔ)社員之間的友誼，我們特意舉辦這次聯(lián)誼活動(dòng)，希望到場(chǎng)的各位同學(xué)能在這里度過(guò)一段快樂(lè)難忘的時(shí)光！

下面我宣布，北京農(nóng)學(xué)院“激情飛揚(yáng)，手舞青春”手語(yǔ)聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

今天到場(chǎng)的兄弟院校有：

首先，有請(qǐng)北農(nóng)手語(yǔ)社社長(zhǎng)XXX做社團(tuán)介紹。

手語(yǔ)作為一種橋梁，作為一種紐帶，連接著我們彼此的心。下面有請(qǐng)我們的兄弟院?！本X大學(xué)手語(yǔ)社做社團(tuán)介紹。

感謝XX大學(xué)的精彩介紹，讓我們對(duì)XX大學(xué)手語(yǔ)社有了進(jìn)一步的了解。下面，進(jìn)入我們今天的第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，有請(qǐng)同學(xué)為大家介紹游戲規(guī)則。

激動(dòng)的游戲過(guò)后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎XX大學(xué)帶來(lái)手語(yǔ)歌曲串燒，有請(qǐng)。

伴著動(dòng)聽(tīng)的旋律，手語(yǔ)帶我們進(jìn)入了另一個(gè)奇妙的語(yǔ)言世界。下面，又到了我們的游戲環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)為大家介紹游戲規(guī)則。

玩兒了兩輪游戲，下面讓我們休息一下，有請(qǐng)我們XX手語(yǔ)社的社員們帶來(lái)手語(yǔ)歌曲《》。

快樂(lè)的時(shí)光總是裝瞬即逝，希望這次聯(lián)誼能夠增進(jìn)我們之間的友誼，更希望我們每個(gè)手語(yǔ)社員能過(guò)帶動(dòng)更多的人來(lái)關(guān)注聾啞人，關(guān)心聾啞人。下面我宣布，北京X學(xué)院“激情飛揚(yáng)，手舞青春”手語(yǔ)聯(lián)誼會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家的參與！

第三篇：手語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)員聯(lián)誼晚會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)

新學(xué)期的招新以接近尾聲，新會(huì)員的到來(lái)為協(xié)會(huì)注入了新的血液，然而由于大家來(lái)自不同的地方，彼此相互了解甚少，為此，手語(yǔ)協(xié)會(huì)特舉辦此次聯(lián)誼晚會(huì)。晚會(huì)策劃如下：

一、晚會(huì)主題：手語(yǔ)協(xié)會(huì)一家親

二、活動(dòng)目的：

加強(qiáng)新會(huì)員之間的交流，增強(qiáng)彼此間的了解，讓大家感到手語(yǔ)協(xié)會(huì)有家的溫暖，為以后活動(dòng)的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

11月7日晚在藝術(shù)樓133大學(xué)生活動(dòng)中心

四、工作分配：

申請(qǐng)審批工作由理事團(tuán)負(fù)責(zé)

晚會(huì)宣傳由宣傳部負(fù)責(zé)

節(jié)目采集由技能部負(fù)責(zé)

現(xiàn)場(chǎng)布置工作由組織部負(fù)責(zé)

活動(dòng)安全工作由會(huì)長(zhǎng)及副會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)

清場(chǎng)處理由全體會(huì)委負(fù)責(zé)

理事團(tuán)要提前10天審批活動(dòng)申請(qǐng)表和活動(dòng)場(chǎng)地。

技能部需在提前兩周籌備好所有節(jié)目，中間要有兩次節(jié)目的彩排，第一次為篩選節(jié)目，第二次為帶妝彩排，要突出晚會(huì)的整體效果，為晚會(huì)當(dāng)天做準(zhǔn)備。

宣傳部在晚會(huì)前一周開(kāi)始面向全校宣傳本次晚會(huì)及手語(yǔ)協(xié)會(huì)。

組織部要在當(dāng)天晚上提前2小時(shí)到完場(chǎng)，開(kāi)始準(zhǔn)備布置會(huì)場(chǎng)。

活動(dòng)結(jié)束后全部會(huì)委留下對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行清掃整理，五、安全工作：

1、近段時(shí)間是h1n1甲流感的的流行期，所以，活動(dòng)的同時(shí)必須把預(yù)防甲流感放在工作中的首位，為此，需成立臨時(shí)安全小組，全權(quán)負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的安全問(wèn)題。

2、活動(dòng)前，臨時(shí)安全小組要對(duì)工作人員測(cè)量體溫，并要求全部觀眾及演員測(cè)量體溫，體溫正常者方可參加活動(dòng)，如有異常者，馬上上報(bào)校醫(yī)院給予治療。

3、臨時(shí)安全小組成員：

第四篇：手語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)

十一月月下旬，我班級(jí)進(jìn)行手語(yǔ)操培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)手語(yǔ)操讓我們感受到手語(yǔ)是特別的，就像是一種優(yōu)美的舞蹈，又是在和他人交流，讓我們么學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人,并且在班級(jí)的這個(gè)大家庭中，感受到了溫暖，同學(xué)之間的友誼。

在我們的周?chē)?，生活著一群人，或許和我們差不多大，或許是比我們小的弟弟妹妹，有些，也可能已經(jīng)成家立業(yè)。他們，每天用最陽(yáng)光的微笑去聆聽(tīng)自然的聲音，用最樂(lè)觀的精神向世界訴說(shuō)他們的夢(mèng)想。雖然他們不可能聽(tīng)見(jiàn)，也不可能看見(jiàn)，但他們用來(lái)自心底的呼喊激勵(lì)著人生路上的每一次前行。

這次班級(jí)組織的手語(yǔ)操活動(dòng)讓我們更好的學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人人，了解他們并且?guī)椭麄?，也因此同學(xué)們都抱有相當(dāng)大的熱情。雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大家遇到一些困難，對(duì)這種陌生的語(yǔ)言不能很好的掌握，但他們依舊熱情不減。

在這次學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相請(qǐng)教，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，即使在困難中，也感受到溫暖，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們很好的了解彼此，懂得關(guān)愛(ài)別人，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)了同學(xué)們之間的相識(shí)，建立了信任關(guān)系，也學(xué)會(huì)了手語(yǔ)，這特別的語(yǔ)言，更重要的是同學(xué)們學(xué)到了很多，接觸到了一個(gè)不同的世界，充滿(mǎn)了愛(ài)的世界，雖然無(wú)聲，但十分圣潔。無(wú)聲的美麗不僅讓我們?cè)谶@喧囂的生活中停下腳步，駐足聆聽(tīng)美好的樂(lè)章，也真正教會(huì)我們感恩，我想我們定時(shí)幸福的，因?yàn)檎嬲龅搅擞檬謧鬟f心聲，用心感恩生活，諦聽(tīng)著，幸福著，感恩著、、、、、、手語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我感受到了另一種藝術(shù)美，那是一種特別的交流和表達(dá)方式，同時(shí)我也感受到了同學(xué)們之間的溫暖。

讓手語(yǔ)成為我們溝通的橋梁，讓我們?cè)跓o(wú)聲的世界里用心去交流，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓無(wú)聲的世界更溫暖。

朋輩輔導(dǎo)者 ：*** 心理委員： *** 2011年11月25

第五篇：手語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)

2015年金川區(qū)第一小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”

手語(yǔ)班活動(dòng)總結(jié)

二年級(jí)(5)班 何文燕

在本學(xué)期為同學(xué)們開(kāi)設(shè)的手語(yǔ)課里，讓孩子們明白了手語(yǔ)還可以有這么豐富又新奇的東西。也是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始同學(xué)們瘋狂的愛(ài)上了手語(yǔ)。每次手語(yǔ)課新學(xué)過(guò)的手語(yǔ)單詞，句子同學(xué)們必需要當(dāng)天就打熟。有的孩子每天做的最多的一件事就是雙手不停的比劃著。在馬路上看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)回家的路上，哪怕打不出來(lái)一個(gè)整句，也要把會(huì)打的字打一下，我覺(jué)得十分欣慰。

隨著同學(xué)們學(xué)習(xí)的深入，讓大家了解到更多的手語(yǔ)，接觸到了更多的聾人朋友。讓孩子們的世界又增添了一片純凈的畫(huà)面。手語(yǔ)不但成為了大家之間交流的工具，也讓同學(xué)們感覺(jué)到了一種最安靜，最純情的語(yǔ)言。使大家體會(huì)到了，世界上還會(huì)有這樣一群特殊的群體，以這樣一種特殊的方式的存在?？赡軇傞_(kāi)始的同情已經(jīng)慢慢的變成了平等，變成了敬佩。自強(qiáng)的他們有太多值得我們大家學(xué)習(xí)的地方了。孩子們會(huì)變得無(wú)時(shí)無(wú)刻不再為他們著想，想盡一切可能的辦法來(lái)幫助他們。

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)手語(yǔ)是從興趣中來(lái)，隨著學(xué)生們學(xué)習(xí)的難度的加深，又將這種興奮已經(jīng)升華到了另一個(gè)高度。

記得剛開(kāi)始的手語(yǔ)入門(mén)知識(shí)，讓更多的孩子了解到手語(yǔ)的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)手語(yǔ)在整體上有個(gè)一個(gè)感觀的認(rèn)識(shí)。從手指字母到手語(yǔ)詞匯再到句子，所有學(xué)生都急切想動(dòng)起手來(lái)，迫切的想學(xué)到更多的手語(yǔ)打法。這個(gè)時(shí)候是大家興趣最濃烈的時(shí)候。也是學(xué)習(xí)手語(yǔ)最急切，最渴望的時(shí)候。但隨著一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，新的困擾出現(xiàn)了。任何剛開(kāi)始學(xué)習(xí)手語(yǔ)的人都會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的停滯期或者是怠慢期。為什么會(huì)這樣呢？可能剛開(kāi)始時(shí)的好奇，興奮已經(jīng)漸漸變淡，轉(zhuǎn)為平淡。而且因?yàn)槭终Z(yǔ)也是一門(mén)語(yǔ)言，有著自己的普遍而又不同的特點(diǎn)。既然是語(yǔ)言就要勤加練習(xí)。在最初的接觸詞匯，句子時(shí)，可能剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)手語(yǔ)的不習(xí)慣再加上又沒(méi)有一個(gè)完整的語(yǔ)境來(lái)幫助大家記憶，所以遺忘的頻率也很大。另一方面，孩子們學(xué)習(xí)手語(yǔ)的目的當(dāng)然是想更好的和聾人朋友交流，但大家在有了一定詞匯的積累后，卻發(fā)現(xiàn)和聾人交流起來(lái)非常吃力。手語(yǔ)存在的方言和聾人們習(xí)慣的打法是最大的阻礙。所以這時(shí)，在我們學(xué)習(xí)的中國(guó)手語(yǔ)基礎(chǔ)之上，要更多的跟聾人交流，體會(huì)他們習(xí)慣打法，語(yǔ)序和語(yǔ)言環(huán)境。讓我們徹底的以一名聾人的身份來(lái)和他們交流。不要害怕，膽怯，以真誠(chéng)的微笑來(lái)打破人與人之間的斷橋。