第一篇：師德建設(shè)年活動匯報

高峪初級中學關(guān)于開展

“師德建設(shè)年”活動情況匯報

一、工作成績

1、成立了活動領(lǐng)導小組，設(shè)立了師德師風監(jiān)督電話。

2、制定了“師德建設(shè)年”活動實施方案。

3、人手一冊 “師德建設(shè)年”系列學習材料。

4、進行了“你心目中的好老師的形象是什么樣的”學生問卷調(diào)查。5、開展了教師公開承諾簽名活動。

6、全體教職工制定了個人師德修養(yǎng)計劃及階段性師德工作總結(jié)。

二、下步打算：

1、開展“學法規(guī)、樹典型、學榜樣”活動。

2、開展師德自查自糾活動。

3、開展“心連心、手牽手”愛生活動。

4、在學生中開展“我心目中的好老師”征文活動。

5、在班主任中進行“如何做一位合格的班主任”論壇。

6、開展“教師誓言格言展示“活動。

2008.5.12

第二篇：學校師德建設(shè)年活動匯報材料

中學師德建設(shè)年活動匯報材料

在**縣教育局的倡導下，我校扎實深入并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)年”的系列教育，活動轟轟烈烈，效果顯著，全校的教育行風建設(shè)工作成績令人矚目。結(jié)合我校工作的實際情況，現(xiàn)將師德建設(shè)年情況作以下簡要匯報：

一、師德建設(shè)年的主要工作 ㈠、領(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導高度重視師德建設(shè)工作，中心學校校長能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設(shè)年活動方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導小組，部署師德建設(shè)年活動，每項活動領(lǐng)導做到心中有數(shù)，指導到位。

㈡、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1、抓學習，提高對園丁形象工程建設(shè)的認識。我們組織教師學習了江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師十不準》、《青海省中小學教師職業(yè)道德五大要求、十項規(guī)范》、十七大重要文件、《公民道德實施綱要》、《在教育系統(tǒng)深入學習馬復興同志活動》等。通過學習，廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做到強素質(zhì)、樹形象、爭光、學習、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》的帶頭人。

2、抓重點，開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們陸續(xù)開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相等形式營 1 造師德建設(shè)的氛圍。在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風尚的熱潮。

3、抓深入，保證師德教育活動效果。為把師德建設(shè)活動引向深入，全鄉(xiāng)各校因校制宜，開展各種形式的教育活動，如上寨中學開展了“五個一”活動，即：開展一次師德專題講座；組織一次師德大講演；召開一次家長會；每人撰寫一篇心得體會；出一期師德建設(shè)?？?；并組織了“三愛”、“五心”活動?！叭龕邸?-“愛事業(yè)、愛學生、愛學?！?，“五心”--忠心獻給事業(yè)、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。在教師中提倡三中精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專的進取精神。再如小寨學校開展了“三同六帶頭”活動。同上廣播體操，同參加勞動，同愛教育。教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀律、帶頭愛護公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評，各校通過活動的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表。

4、抓典型，促進師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設(shè)活動的開展，各校都樹立了自己學校的典型。如流水溝小學教師穆進福在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使學校出名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生。由于其工作突出，今年被評為師德標兵。今年，我們共評出，互助縣優(yōu)秀班主任1人，紅崖子溝鄉(xiāng)中心學校職業(yè)道德先進個人7名；優(yōu)秀班主任5名；師德標兵4名。

㈢、師德建設(shè)和教育教學管理相互促進，相得益彰。

提高師德水平的根本目的就是為了提高教育教學水平。所以我們在活動開展中，始終堅持把師德建設(shè)工作圍繞和服務于教育教學工作，同時又利用教育教學工作促進師德水平的提高。一是與學校 德育工作相互滲透。在引導廣大教師以高尚的情操、人格去影響、熏陶學生的同時，引導學生關(guān)注教師的道德建設(shè)，相互促進，共同進步。二是與提高教育教學質(zhì)量相結(jié)合。教好書是教師師德的基本要求。我們狠抓常規(guī)管理，開展了“備課筆記檢查”等多項全縣教學常規(guī)專項檢查，千方百計提高學校教育教學質(zhì)量。三是把師德建設(shè)與法制建設(shè)相互結(jié)合。通過組織教師學習《教育法》、《教師法》和新《義務教育法》等有關(guān)教育法規(guī)文件，不斷增強教師們的法制意識和依法治教、依法施教的自覺性。四是把師德建設(shè)與繼續(xù)教育有機結(jié)合。把教師職業(yè)道德教育列為中小學教師繼續(xù)教育必修內(nèi)容，放在首要位置，促進廣大教師整體素質(zhì)的提高。五是進一步完善了監(jiān)督制約機制。促進了師德建設(shè)的不斷深化，促進了學校管理水平和教育教學質(zhì)量的全面提高。

㈣、強化督查，明查暗訪，狠抓各項工作的落實。

為全面了解各中小學師德師風建設(shè)年活動開展情況，確?；顒映尚?，中心學校進行了多次暗訪和一次全面督查。暗訪中，發(fā)現(xiàn)問題，當場進行處理。對督查中發(fā)現(xiàn)的問題進行全面的匯總、梳理、分析，提出具體的整改措施；并將督查情況通報全校。對存在問題的學校，由原督查組負責督促落實整改，確保整改成效和整改時限。在督查活動中，我們先后抽查了十三所學校的活動方案、記錄、總結(jié)以及幾百名教師的學習計劃、學習筆記、心得體會和幾位校長的學習筆記、自查總結(jié)。從督查情況來看，全校各項活動的開展內(nèi)容豐富，形式多樣，成效明顯；各項材料比較完整，能結(jié)合自己的工作實際和思想實際，對照《中小學校校長行為規(guī)范》、《中小學教師行為規(guī)范》解剖思想、總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，對師德師風建設(shè)工作認識到位，體會深刻。

二、工作中的不足和問題

㈠、對師德建設(shè)的意義了解不深刻，所以有時在思想上偏離方向。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給我們的工作生活帶來了前所未有各種各樣的沖擊。個人與他人，個人與集體，局部利益與全局利益，眼前利益與長遠利益等各種矛盾的沖突，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇收入的高與低，種種現(xiàn)實問題產(chǎn)生心理錯位，導致教育思想、教育行為、教育目的發(fā)生偏差。

㈡、學習缺乏自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)，雖然會經(jīng)常閱讀一些教育理論書刊，但沒有做到長期堅持和系統(tǒng)學習，有時，會給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

㈢、學以致用，結(jié)合自己教育教學工作方面做得不夠。學習戰(zhàn)爭是為了戰(zhàn)爭的需要。學習理論是為實踐服務的。我們學習師德師風的最終目的，是為指導我們的教育教學工作。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學得很熟很精，也是沒有意義和作用的。所以，要學以致用。要把學到的知識用于指導我們的教育教學工作，才是我們的最終目的。

㈣、工作的開拓精神待增強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受學校安排的工作，不能主動去尋求教學的發(fā)展。

㈤、作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。但個別教師在教育教學過程中對自己待人處事的細節(jié)不夠重視。在平時工作和生活中，不遵守社會公德，在工作中我行我素，講粗話大話，很難對學生做出表率。外出學校、不注意自己的形象，有時參加賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。

三、下一步工作打算 ㈠、準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。㈡、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動。

㈢、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗交流會議。

㈣、繼續(xù)抓好園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。今后我們繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，鞏固師德建設(shè)年取得的成績，一如既往的加強教師職業(yè)道德建設(shè)，要求教師依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、團結(jié)合作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍。

第三篇：師德建設(shè)年活動

新星學校師德建設(shè)年活動的

實施方案

為深入貫徹落實縣教體局師德建設(shè)年會議精神，全面提高我校教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學業(yè)務精、奉獻精神強的教師隊伍。經(jīng)研究決定，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以解決師德建設(shè)中存在的突出問題為切入點，以進一步加強和改進師德師風建設(shè)為重點，以全面提高教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支為人民服務、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍為目標，教育和引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)光榮感、幸福感、歷史使命感和社會責任感，進一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，努力推動全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、活動目標

進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，規(guī)范教師行為，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進一步提升我校教師隊伍整體素質(zhì)。以師德建設(shè)為突破口，促進全校良好教風、學風和校風的形成，全面提高學校精神文明建設(shè)水平，全面提升我校教育整體水平。

三、方法步驟

“師德建設(shè)年”活動分宣傳學習、查擺問題、整改提高、總結(jié)表彰、巡講提升五個階段進行。

（一）宣傳學習階段（3月）

1.宣傳發(fā)動。適時召開師德建設(shè)年動員大會，制定師德建設(shè)年活動實施方案，成立領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)，大力宣傳開展師德建設(shè)年活動的目的、意義，明確師德建設(shè)年活動的指導思想、總體要求和方法步驟，發(fā)動廣大干部和教職工積極參與師德建設(shè)年活動。學校要通過在校園內(nèi)設(shè)立師德警示牌，開辟師德師風宣傳欄，張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，校園網(wǎng)開設(shè)專欄等形式，營造濃厚氛圍。

2.開展“增強職業(yè)操守，提高育人意識”專項教育活動。學校要組織全體干部和教職員工深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教育大計

教師為本》（2009年9月4日溫家寶總理在北京市第三十五中學座談會上講話）、山東省教育廳《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》、《關(guān)于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》等法律法規(guī)和文件，通過學習，明確教師應遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強廣大教師的法制觀念和職業(yè)操守，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想行為。本次學習活動要采取校長動員、集中學習、小組討論、大會交流等方法進行，要明確學習主題，創(chuàng)新學習載體，建立學習考勤制度，保證學習筆記、討論記錄的質(zhì)量，確保學習效果。

（二）查擺問題階段（4月—5月）

結(jié)合我校實際，對照師德師風要求，認真查擺教師及學校方面存在的問題。

1.教師方面。教師對照新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》從以下幾方面認真進行自查反思：是否時刻牢記教書育人責任；個人教育教學行為是否規(guī)范，是否以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度傳道授業(yè)解惑；是否尊重學生、尊重家長，有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為；有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。有無在招生、考試等工作中搞不正之風違紀違法行為。并在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

2.學校方面。學校要認真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，重點查找是否建立師德師風建設(shè)工作的組織機構(gòu)，是否建立健全師德師風建設(shè)的各項制度，師德師風建設(shè)的各項措施是否落實，是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀違規(guī)行為。并通過校園網(wǎng)、意見箱、問卷調(diào)查和召開座談會等形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施，形成自查報告。

（三）整改提高階段（6月-7月底）

本階段的工作任務是在前面兩個階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。學校要針對存在的問題，制定切實有效的整改落實方案（含教師個人和學校兩方面），并結(jié)合實際，制定科學有效的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。廣大教師要根據(jù)自我剖析材料，針對自身存在的問題，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，緊密聯(lián)系各自的教育教學工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強教育教學工作的規(guī)范性和實效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，制定科學、有效的整改目標，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務能力。要舉辦師德論壇系列活動，促進師德建設(shè)年活動深入扎實地開展。

1.開辟師德論壇專欄。學校要就如何認識加強師德師風建設(shè)的重要意義，新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)的新要求，當前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何在實踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生，如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)，如何建立師德教育的長效機制等專題,通過教師論壇和校園宣傳欄等方式，組織廣大教職員工進行討論。學校要認真組織廣大教師參與滕州市教育局網(wǎng)站開辟的師德論壇專欄的討論活動。

2.舉辦師德建設(shè)演講比賽。學校要圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”“做幸福老師”等主題舉辦演講比賽，進一步樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)理念，提高活動效果。學校將根據(jù)活動開展情況，適時舉辦師德建設(shè)演講比賽，并擇優(yōu)推薦參加市級的師德建設(shè)演講比賽等。

（四）總結(jié)表彰階段（8月—9月）

1.樹立典型，學習先進。開展“尋找身邊的師德榜樣”活動，積極挖掘發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)街、本校師德先進、業(yè)績優(yōu)秀的教師，大張旗鼓地樹立本校師德建設(shè)先進典型，弘揚先進事跡，掀起一輪師德建設(shè)宣傳的新高潮，在全社會營造一個學習模范、崇尚師德、尊師重教的良好風氣。

2.回顧總結(jié)。學校在全面總結(jié)和分析師德建設(shè)年活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實際、行之有效的整改方案，建立起師德建設(shè)的長效機制。

3.開展評優(yōu)樹先活動。學校積極做好三“十佳”活動的評選工作，按及師德考核等綜合評定擇優(yōu)推薦參加縣 “十佳師德標兵”、“優(yōu)秀師德標兵”評選。

（五）巡講提升階段（10月——12月下旬）

1.推廣師德師風建設(shè)的成功經(jīng)驗，引導廣大教師弘揚正氣，為人師表，促進全校師德師風建設(shè)進一步提升。

2.開展師德論文評選活動。參加全縣教育系統(tǒng)組織優(yōu)秀師德論文評選。

四、有關(guān)要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。教師是立校之本，師德是教育之魂。進一步加強和改進師德建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是新形勢下加強教師隊伍建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。全體教職工要統(tǒng)一思想，提高認識，從貫徹落實科學發(fā)展觀的高度，充分認識開展師德建設(shè)年活動的重要意義，切實增強做好師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感。

（二）加強領(lǐng)導，形成合力。學校將要把師德建設(shè)作為一項重要工作列入重要議事日程，加強領(lǐng)導，強化措施，切實做到制度落實、措施落實、任務落實。為加強對師德建設(shè)年活動的組織領(lǐng)導，學校將成立師德建設(shè)年活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體負責整個活動的協(xié)調(diào)、指導和督查工作。學校還要成立師德建設(shè)年活動有關(guān)組織機構(gòu)，負責指導和督查師德建設(shè)年各階段的工作。

（三）精心組織，周密安排。全體教職工要按照本方案要求，結(jié)合各自實際，認真制定師德建設(shè)年活動工作方案，精心組織，周密安排，注重實效，力戒形式主義。同時要在認真組織師德建設(shè)年活動的基礎(chǔ)上，加強師德建設(shè)理論研究，在學習方法、活動形式、督查方式、長效機制等方面進行實踐創(chuàng)新，增強活動的針對性和實效性。

（四）搞好宣傳，營造氛圍。要高度重視師德建設(shè)年活動的宣傳工作，充分發(fā)揮報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等媒體的作用，大張旗鼓地宣傳師德建設(shè)年活動的意義，及時報道各單位師德建設(shè)年活動的開展情況，取得社會各界對活動的理解和支持，在全校掀起師德建設(shè)熱潮。要對在師德建設(shè)年工作中作出突出成績的先進集體和先進個人及時進行總結(jié)表彰，激勵先進，廣泛宣傳師德師風建設(shè)先進典型。對本次活動不重視，認識不到位，措施不得力，甚至出現(xiàn)嚴重問題的教職工學校要通報批評。

（五）加強督查，確保實效。學校對師德建設(shè)年活動全過程的指導和督查，防止活動走過場，出偏差。建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡，并公布監(jiān)督電話，主動接受社會監(jiān)督，確保師德建設(shè)年活動取得實實在在的效果。同時，學校還要統(tǒng)籌安排，以師德建設(shè)年活動促進各項工作，用工作的實際成果檢驗活動成效，做到兩手抓、兩促進、兩不誤。

2012.4.5 附：新星學校師德建設(shè)年活動領(lǐng)導小組 組

長：吳天毓

副組長：馬運昌

史佩璽

成員：王維國

劉少清

李善全

李

燕

王緒美

張子平

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學校政教處，具體負責全校師德建設(shè)年活動的組織、協(xié)調(diào)、調(diào)研和指導工作，了解每個階段的活動情況及社會各界的反饋情況，及時向領(lǐng)導小組匯報。監(jiān)督電話：6261186

6261118

第四篇：師德建設(shè)活動年承諾書

師德建設(shè)年活動承諾書

教師被譽為“人類靈魂的工程師”，其道德風尚、言行舉止對良好社會風氣的形成影響深遠。根據(jù)縣局及學校師德建設(shè)年活動的安排，為了更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我們第三黨小組全體黨員鄭重承諾如下：

1、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責，服從學校安排，團結(jié)協(xié)作，愛校如家。

2、好學上進，勇于創(chuàng)新，積極投身教育改革和教育科研，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法?？炭嚆@研業(yè)務，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提升個人業(yè)務能力。

3、自覺遵守學校各項規(guī)章制度和工作紀律，廉潔自律，不遲到、不早退、不曠工，不向?qū)W生推銷規(guī)定用書以外的教輔資料，不在教室使用通信工具。

5、尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，杜絕體罰和變相體罰行為。注重培養(yǎng)學生良好的思想品德和身心健康，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。

6、模范遵守社會公德。為人師表，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導學生。

7、善待家長，熱情禮貌地迎送家長，包容家長激動時的無禮，理解家長的苛刻。努力與家長對教育中的共性問題進行探討和對話，促使家長與教師、家庭和學校相互交流信息，相互理解支持。

8、自覺做好自查自糾。圍繞師德師風建設(shè)問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學生家長、學校行風監(jiān)督員等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監(jiān)督之下。

以上承諾，保證自覺遵守，同時敬請上級領(lǐng)導、全體老師、學生家長監(jiān)督檢查。如有違犯，愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。

承諾人：第三黨小組全體黨員

2012年2月20日

第五篇：師德建設(shè)年活動總結(jié)

師德建設(shè)年活動總結(jié)

一、領(lǐng)導高度重視，組織機構(gòu)健全

我校領(lǐng)導高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強了我們抓好師德建設(shè)年的責任感和緊迫感。同時，領(lǐng)導親自指導成立師德建設(shè)年領(lǐng)導小組，研究制定師德建設(shè)年活動方案，部署師德建設(shè)年活動計劃，每項活動領(lǐng)導都做到了心中有數(shù)，指導到位。

二、廣泛發(fā)動，人人參與

抓好師德建設(shè)是教育行業(yè)落實“三個代表”重要思想、“以德治國”方略的需要，是建立高素質(zhì)教師隊伍、全面推進素質(zhì)教育、確保教育富民工程落到實處的需要。提高師德師風水準是教師勝任教育教學工作的前提，是實踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎(chǔ)。崇高的師德、優(yōu)良的師風是尊重學生人性、弘揚學生個性和主體性，培養(yǎng)學生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。

本學期我校通過學習、宣傳、發(fā)動，讓我校每一個教育工作者都充分認識到了加強師德師風建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成了人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

三、圍繞主題，精心組織

在開展師德建設(shè)年活動中我們緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，倡導嚴謹治學、標新立異的優(yōu)良師風上做文章。運用了多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展了一系列的活動。每個階段、每項活動都進行了認真組織，防止了流于形式、走過場的現(xiàn)象。

四、主要活動

（一）在學習動員階段，我們成立了師德師風建設(shè)年活動小組，蔣校長親自掛帥擔任組長，逯校長、李校長擔任副組長，各處室組負責人擔任領(lǐng)導成員，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由教育處具體負責開展工作。在本階段我們主要做了以下工作：

1、進行師德建設(shè)年活動動員，使全體教師對活動目的、意義及活動安排有所了解，要求全體老師人人參與活動，并在活動中受到教育，努力塑造良好的師德師風。我們組織老師學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高了教師的法律意識，增強了依法治校的能力和水平。

2、利用政治學習時間，我們組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，教師禮儀教育光盤，學習了名師孫維剛、李鎮(zhèn)西、魏書生、于漪等人教育教學的資料。并在每周一早晨的升旗儀式上針對具體問題對全校師生進行及時的教育。

3、在教師中提出了名師系列教育工程，要求教師（1）具有“四心”：關(guān)愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心

（2）做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生，特別對學困生要有有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）實現(xiàn)“四三二一”目標： 四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操和高超的教學藝術(shù)；

三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神； 二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度； 一強——強化為人師表意識。

4、要求老師自學，并做好學習筆記。

5、學校組織了幫扶活動，真情投入。為了真正把“手拉手、心連心”幫扶活動落到實處，學校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動，以七年級組作為試點，啟動了以“關(guān)心學生思想，關(guān)心學生學習，關(guān)心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升了活動質(zhì)量，保證了學生不因經(jīng)濟困難而失學。學校在學生中進行了調(diào)查，確定了幫扶對象，對貧困學生給予了不同層次的資助，如為其減免開學初費用、對其學習活動進行獎勵等。通過活動，實現(xiàn)了學困生無掉隊，特困生無失學，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標。全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感受到了黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

（二）在分析評議階段，我們主要做了以下工作：

1、組織進行了自學筆記大檢查活動，對先進個人進行了表彰。

2、設(shè)立了師德師風信箱，監(jiān)督教育教學中的一些不良現(xiàn)象。

3、廣泛開展談心活動。蔣校長、逯校長、李校長親自到各年級組、處室坐班，和老師員工談心，交流教育教學想法，并深入課堂在教學一線調(diào)查了解情況，指導教育教學工作。

4、采取多種形式對老師的師德狀況進行評估。我們通過家長學校、社會、學生等渠道廣泛征求了各方面的意見，評出了師德師風優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格的老師，并將評議的結(jié)果記入了教師的師德檔案，作為教師聘任的重要參考依據(jù)。在全校教師大會上，我們將結(jié)果進行了公示。

（三）在整改提高階段，我們做的工作有：

1、制訂了教職工個人整改方案。

2、每位教師寫出了師德教育活動心得體會。

3、在開學典禮上我們舉行了新教師入職宣誓儀式，讓新教師明確了自己從事的職業(yè)的崇高和偉大，同時也感到了肩上的責任的重大。

4、開展拜師活動，以老帶新。定期邀請名師指導青年教師備課、聽課、評課，從而提高了青年教師課堂教學能力。

5、開展青年教師“愛崗敬業(yè)”演講比賽，青年教師“教學比武”活動。通過這些活動，一批師德崇高、教學能力強的中青年教師脫穎而出，成為學校的教育教學骨干。

（四）在總結(jié)評比階段，我們做的工作有：

1、要求每人每學期寫一篇有質(zhì)量的論文投稿或參賽，本學期爭取市級以上刊物發(fā)表1—2篇。

2、學校對參加各類競賽、教學研究等方面獲得榮譽的教師給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，并作為考核、評優(yōu)的依據(jù)。

3、組織評選師德建設(shè)活動標兵，宋春玉老師、劉德文主任馬寶松老師等因表現(xiàn)突出分別被評為市縣鎮(zhèn)級的師德標兵。

4、舉辦了兩期宣傳櫥窗表彰師德標兵和先進個人。

5、組織教師聽取本校師德標兵先進事跡報告會。

6、組織評選師德建設(shè)優(yōu)秀論文。

總而言之，通過師德建設(shè)年活動，校園風氣大有改觀，師生面貌煥然一新，教育教學也邁向了新的臺階。在活動中，我們開闊了思想和眼界，提高了教育的境界。通過學習教育，尤其是接觸到新理論，新觀點，新思維，大家眼界開闊，放棄了過去的一些老經(jīng)驗，接受了現(xiàn)代教育觀?！缎率兰o教師素養(yǎng)》、《多元智能理論》已成為每個教職工的案頭必備，素質(zhì)教育，因材施教，尊重學生，發(fā)展學生已成為教育過程中的自覺行為?！袄蠋熞惨獙W習”成為一種共識，一種校園時尚。在學習中進步，在進步中提高。在學習的基礎(chǔ)上，通過民主評議，樹立了先進典型，通過榜樣示范，激活了整個群體。在各項評議中，一批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為大家爭相學習的榜樣。人人學先進，人人充當先進的風尚已形成。理論聯(lián)系實際，促進了各項工作。通過學習教育、評議整改，我校認真吸取經(jīng)驗教訓，提高了對教育規(guī)律性的認識，對加強新形勢下教育教學工作進行了較為全面的分析研究，結(jié)合學生、家長、社會對我校提出的意見和建議，在實踐中不斷改進工作，使我校的管理更加科學化和民主化，整個學校的校風、教風和學風都顯現(xiàn)上升之勢。

2011年6月