第一篇：蓋州市教師素質(zhì)提升活動(dòng)實(shí)施方案

蓋州市教師素質(zhì)提升活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》精神，認(rèn)真落實(shí)營(yíng)口市《關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，教育局決定從今年下半年開(kāi)學(xué)起，開(kāi)展全市中小學(xué)教師素質(zhì)提升活動(dòng)?，F(xiàn)將實(shí)施方案通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以國(guó)家、省、市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和我市的實(shí)施意見(jiàn)為行動(dòng)指南，持續(xù)開(kāi)展教師素質(zhì)提升活動(dòng)，夯實(shí)教師職業(yè)技能基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校聚焦教師專業(yè)發(fā)展，營(yíng)造全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上、努力學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，不斷提升教師隊(duì)伍實(shí)施素質(zhì)教育的能力，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

二、總體目標(biāo)

開(kāi)展普通話誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)、教學(xué)課件制作、說(shuō)課、課堂教學(xué)等五個(gè)系列活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高，樹(shù)立教師群體中專業(yè)發(fā)展的典型，總結(jié)我市促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、基本原則

本次活動(dòng)要以全體教師為主體、以學(xué)校為主線、以質(zhì)量為重點(diǎn)、以提高素質(zhì)為目的，遵循以下工作原則：

㈠全員參與與分類要求結(jié)合本次活動(dòng)要求全市普通中小學(xué)（含民辦學(xué)校）、職業(yè)學(xué)校、幼兒園所有任課教師全員參與，凡不能參加者應(yīng)本人提出申請(qǐng)，報(bào)市活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意并備案。全市共設(shè)五個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，每位任課教師必須參與普通話誦讀、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)、說(shuō)課和課堂教學(xué)等四項(xiàng)基本功活動(dòng)；蓋州市級(jí)骨干教師及40周歲以下任課教師，必須參與教學(xué)課件制作活動(dòng)，四十周歲以上任課教師，自愿參加此項(xiàng)活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）也可在落實(shí)市級(jí)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上自主策劃具有專業(yè)特點(diǎn)、地方特色的訓(xùn)練項(xiàng)目（如職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師實(shí)踐技能訓(xùn)練、優(yōu)秀教師評(píng)課訓(xùn)練等），并根據(jù)日常訓(xùn)練、評(píng)比結(jié)果自主進(jìn)行表彰。

㈡注重過(guò)程與競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)并重

本次活動(dòng)側(cè)重全程參與，關(guān)注群體互助性和培訓(xùn)性，也要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選拔，激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，帶動(dòng)全員。各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）要根據(jù)活動(dòng)的項(xiàng)目，制定操作性強(qiáng)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，讓每一位教師的教學(xué)技能都有提高。在參與過(guò)程中，倡導(dǎo)結(jié)對(duì)扶助、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人競(jìng)技等多種形式，還要充分體現(xiàn)普通教育、職業(yè)教育、特殊教育、幼兒教育教師的不同特點(diǎn)和需求，因地制宜，因材施教，并通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)等形式保障競(jìng)爭(zhēng)的公平性，著重對(duì)農(nóng)村教師加大培訓(xùn)力度。

㈢實(shí)際效果與宣傳效果兼顧

本次活動(dòng)既提倡認(rèn)真致力于通過(guò)有效組織和任務(wù)驅(qū)使，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，又要重視活動(dòng)的宣傳效應(yīng)，向全社會(huì)展示廣大教師的良好職業(yè)素養(yǎng)。教育局將及時(shí)通報(bào)教師素質(zhì)提升活動(dòng)進(jìn)展情況，在全市培養(yǎng)一批典型，大力宣傳表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作全面深入開(kāi)展。

㈣常態(tài)化與長(zhǎng)效性相融

教育教學(xué)能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，要建立長(zhǎng)效素質(zhì)提升機(jī)制，使廣大中小學(xué)教師養(yǎng)成自學(xué)自練的良好習(xí)慣，在教育教學(xué)日常工作中不斷提升職業(yè)技能。在全員參與的基礎(chǔ)上，進(jìn)行首屆教師技能比賽，以后每三年組織一次全市性的比賽，各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）要結(jié)合校本培訓(xùn)，將技能訓(xùn)練當(dāng)做常規(guī)工作，引導(dǎo)廣大教師扎實(shí)提高自身的專業(yè)水平。

四、主要活動(dòng)

㈠普通話誦讀活動(dòng)

說(shuō)好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是教師最重要的基本功之一。教師在推廣普通話工作中承擔(dān)著重要的使命，對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接的影響，每名教師都要到達(dá)國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并不斷提高自己的普通話水平。

在全市教師中廣泛開(kāi)展普通話誦讀活動(dòng)。各單位可根據(jù)營(yíng)口市語(yǔ)委《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的通知》要求組織教師開(kāi)展活動(dòng)。誦讀內(nèi)容可以是國(guó)學(xué)經(jīng)典，可以是教育故事敘述，形式和內(nèi)容要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際。教育局將舉行教師經(jīng)典誦讀比賽，優(yōu)勝者可推薦參加上一級(jí)組織的比賽。

㈡規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)

規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)依然是教師目前需要提倡的基本功，教師精心設(shè)計(jì)的板書(shū)，精美規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)和榜樣。教師要苦練粉筆字、鋼筆字、毛筆字基本功，不斷提高書(shū)寫(xiě)水平。教育局將舉行教師“三筆字”書(shū)寫(xiě)比賽和優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。

㈢教學(xué)課件制作活動(dòng)

電教研訓(xùn)部將為全市所有學(xué)校培訓(xùn)一名骨干教師，培訓(xùn)內(nèi)容為制作課件所能用到的相關(guān)軟件的使用培訓(xùn)，包括圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻及網(wǎng)絡(luò)課件制作等。各學(xué)校制訂培訓(xùn)計(jì)劃，要求全員參與，骨干教師負(fù)責(zé)對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)要有實(shí)效。要求骨干教師及40歲以下教師必須參加教學(xué)課件制作活動(dòng)。要求人人能制作課件，能利用課件進(jìn)行輔助教學(xué)。在活動(dòng)中，要求參加活動(dòng)的教師每人精心設(shè)計(jì)3－5課教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，制作出輔助教學(xué)的課件，要求課件能充分利用多種媒體突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，真正能發(fā)揮多媒體的作用，提高課堂教學(xué)效率。提倡初中學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室及網(wǎng)絡(luò)課件，開(kāi)展計(jì)算機(jī)與學(xué)科整合的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校要做好教師素質(zhì)提升活動(dòng)檔案的記錄整理工作。要求每位參與教師都要建立個(gè)人檔案袋，記錄個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃、參加培訓(xùn)及個(gè)人活動(dòng)情況、成果記錄等。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件也要存入檔案中。學(xué)校要在校園網(wǎng)網(wǎng)站上開(kāi)辟專欄，鼓勵(lì)學(xué)校建立校園網(wǎng)資源庫(kù)平臺(tái)，展示教師制作的課件及教學(xué)設(shè)計(jì)。沒(méi)有校園網(wǎng)的學(xué)?？梢杂靡慌_(tái)教師計(jì)算機(jī)作為存儲(chǔ)服務(wù)器，每位教師建立一個(gè)屬于自己的文件夾，定期將自己制作的課件及教學(xué)設(shè)計(jì)上傳或復(fù)制到服務(wù)器上保存，并做好記錄。學(xué)校要組織人員對(duì)教師的課件及教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)選，也可以通過(guò)實(shí)際課堂教學(xué)來(lái)展示教學(xué)課件，將優(yōu)秀作品上報(bào)教育局參加評(píng)選。各學(xué)校按規(guī)定名額及數(shù)量推薦上報(bào)參加市級(jí)比賽，確定出全市一、二、三等獎(jiǎng)。教育局對(duì)各單位開(kāi)展情況進(jìn)行考核，評(píng)選出優(yōu)秀組織單位，對(duì)獲獎(jiǎng)教師及單位進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

㈣說(shuō)課活動(dòng)

說(shuō)課活動(dòng)應(yīng)按照統(tǒng)一要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成備課、說(shuō)課等內(nèi)容，重在考察教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力和教學(xué)水平。說(shuō)課活動(dòng)分學(xué)科確定獲獎(jiǎng)比例，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)呒矮@獎(jiǎng)等級(jí)。說(shuō)課活動(dòng)的優(yōu)勝者，優(yōu)先推薦參加蓋州市和上級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

㈤課堂教學(xué)活動(dòng)

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、提高課堂效益的主渠道，各校要在課堂教學(xué)上下功夫，組織教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，深入探討教學(xué)新模式、新方法，要在廣泛提高的基礎(chǔ)上選拔參賽人員。參賽課例應(yīng)能體現(xiàn)新課標(biāo)、新教材、新課堂和新學(xué)情，能關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)課件和其它資源（教具、學(xué)具等），鼓勵(lì)教學(xué)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新。課堂教學(xué)活動(dòng)分學(xué)科確定獲獎(jiǎng)比例，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)呒矮@獎(jiǎng)等級(jí)，優(yōu)勝者將在全市公開(kāi)觀摩課進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

㈥學(xué)前教育活動(dòng)

根據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍的發(fā)展現(xiàn)狀，把素質(zhì)提升活動(dòng)作為貫穿學(xué)前教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與本年度的教研活動(dòng)計(jì)劃相結(jié)合，在“菜單式”教研、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)化一日活動(dòng)等活動(dòng)中

體現(xiàn)素質(zhì)提升的要求。重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、課堂教學(xué)等有針對(duì)性地落實(shí)素質(zhì)提升推進(jìn)計(jì)劃，通過(guò)組織教師培訓(xùn)、外出觀摩、跟蹤指導(dǎo)、活動(dòng)比賽等多元化活動(dòng)，幫助、指導(dǎo)教師提高實(shí)施教育教學(xué)能力，提升學(xué)前教育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

五、實(shí)施步驟

本次活動(dòng)從2011年9月開(kāi)始，到2012年暑假前結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月）

9月中下旬召開(kāi)全市教師素質(zhì)提升活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)的具體方案和實(shí)施細(xì)則，做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織工作。各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）的實(shí)施方案于10月10日前報(bào)市教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：教師素質(zhì)提升階段（9月下旬-寒假）

學(xué)校是實(shí)施教師素質(zhì)提升的主要陣地，各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）要立足校本，把素質(zhì)提升活動(dòng)作為校本培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和載體，積極組織開(kāi)展各種技能練兵活動(dòng)。按照活動(dòng)的安排部署，充分發(fā)揮校內(nèi)外教師資源及其他教育資源的作用，分階段、分層次、分對(duì)象地開(kāi)展訓(xùn)練,舉辦具有學(xué)校特色的活動(dòng)，合理布置培訓(xùn)作業(yè)，督促教師參加活動(dòng)，提升活動(dòng)質(zhì)量和水平，確保素質(zhì)提升活動(dòng)落到實(shí)處。

第三階段：成果展示階段（2012年3月-4月）

各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）在素質(zhì)提升活動(dòng)過(guò)程中，要組織專家評(píng)議、教師觀摩，并做好錄像等工作，加大活動(dòng)的影響力，推廣活動(dòng)成果，切實(shí)提高教師教學(xué)技能。各級(jí)各類學(xué)校（幼兒園）要集思廣益、群策群力，通過(guò)櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展牌、新聞報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，有效推進(jìn)素質(zhì)提升展示活動(dòng)。

第四階段：總結(jié)表彰階段（4-6月）

每個(gè)項(xiàng)目分別設(shè)置市級(jí)表彰獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)30名、二等獎(jiǎng)60名、三等獎(jiǎng)80名，五項(xiàng)活動(dòng)共表彰850名教師。各學(xué)校按規(guī)定名額推薦教師參加全市比賽；教育局將按參加活動(dòng)人數(shù)10%以下的比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，結(jié)合全市中小學(xué)校本培訓(xùn)示范學(xué)校的評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀組織單位；召開(kāi)學(xué)校、全市兩個(gè)層次的總結(jié)表彰大會(huì)，總結(jié)各單位活動(dòng)開(kāi)展的情況，鞏固教師素質(zhì)提升的成果，表彰先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，結(jié)合各單位的教育教學(xué)情況，各單位要認(rèn)真分析當(dāng)前教師隊(duì)伍中教學(xué)技能的現(xiàn)狀，提出后續(xù)工作建議，為今后提升教師教育教學(xué)能力工作奠定基礎(chǔ)。

六、職能分工

教育局成立“蓋州市中小學(xué)教師教師素質(zhì)提升活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”（見(jiàn)附件1），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室, 教育局相關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌組織工作，制訂活動(dòng)總體方案，督查推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展；教師進(jìn)修學(xué)校協(xié)助教育局，負(fù)責(zé)日常活動(dòng)的管理和組織各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施及考核管理；蓋州教育網(wǎng)站負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展、各單位活動(dòng)情況的宣傳報(bào)道等工作。各學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施及考核工作，力求實(shí)效。各學(xué)校要及時(shí)向教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，報(bào)告學(xué)校的工作進(jìn)展、特色做法、教師素質(zhì)提升活動(dòng)中的典型事跡等。

廣大骨干教師及年輕教師要在參加素質(zhì)提升活動(dòng)的同時(shí)，發(fā)揮示范輻射作用，根據(jù)活動(dòng)組織的需要，參與本校及全市的培訓(xùn)、指導(dǎo)、幫助等工作。

七、活動(dòng)要求

㈠切實(shí)提高活動(dòng)的組織管理水平。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、各學(xué)校要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，高度重視，把此項(xiàng)活動(dòng)作為貫穿全學(xué)年教育工作的重點(diǎn)工作。教師素質(zhì)提升活動(dòng)包含多種形式、多個(gè)層次的活動(dòng)，各學(xué)校要按照全市統(tǒng)一部署，精心組織，層層發(fā)動(dòng)、人人參與。各學(xué)校校長(zhǎng)為活動(dòng)第一責(zé)任人，要高度重視，精心組織，確?；顒?dòng)有影響、有聲勢(shì)地開(kāi)展；要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，給教師提供有關(guān)項(xiàng)目的培訓(xùn)資料，開(kāi)展示范培訓(xùn)等；要及時(shí)報(bào)送活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，推進(jìn)活動(dòng)高效、有序開(kāi)展。

㈡切實(shí)加大活動(dòng)的宣傳力度。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)提升活動(dòng)的重要意義，以此項(xiàng)活動(dòng)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師教育教學(xué)能力建設(shè)。要進(jìn)一步加大活動(dòng)的宣傳力度，利用好新聞媒體和教育網(wǎng)站，及時(shí)通報(bào)各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)展情況，展示各項(xiàng)活動(dòng)成果，引導(dǎo)廣大教師將主要精力集中于教育教學(xué)，集中于課堂和學(xué)生，在全市上下?tīng)I(yíng)造積極向上的師能建設(shè)氛圍。

㈢切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的考核力度。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、各學(xué)校要加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程管理，加強(qiáng)活動(dòng)效能考核，保證全員參與，長(zhǎng)期堅(jiān)持，穩(wěn)步提高。將教師參加活動(dòng)的情況列入年度考核內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升聘任、績(jī)效考核的重要依據(jù)。教師參加素質(zhì)提升活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校要根據(jù)個(gè)人參與情況折算培訓(xùn)學(xué)時(shí)，計(jì)入相應(yīng)培訓(xùn)學(xué)分。

教育局各業(yè)務(wù)科室和進(jìn)修學(xué)校各業(yè)務(wù)部室要根據(jù)本部門所承擔(dān)的任務(wù)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，齊抓共管，通力配合，努力把此項(xiàng)教師素質(zhì)提升活動(dòng)抓好抓實(shí)，取得明顯效果。

附件1：蓋州市中小學(xué)教師素質(zhì)提升活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單二○一一年九月二十三日

附件1：

蓋州市中小學(xué)教師素質(zhì)提升

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長(zhǎng)：孫新福 教育局局長(zhǎng)

姜兆奎教育局黨委書(shū)記

副組長(zhǎng)：張連勇 教育局副局長(zhǎng)

呂風(fēng)致教育局副局長(zhǎng)

洪作松教育局副局長(zhǎng)

張秉寬教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)

成 員：

鄒敏瑞教育局中教科科長(zhǎng)

劉維國(guó)教育局初教科科長(zhǎng)

任福利教育局體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)

張連坤教育局技術(shù)裝備科科長(zhǎng)

姜志進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)

孫臨太進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)

姜輝進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)

呂純智進(jìn)修學(xué)校科研部主任李琳市語(yǔ)委辦公室主任

王影進(jìn)修學(xué)校中教部主任

劉國(guó)蓮進(jìn)修學(xué)校小教部主任

魏英男進(jìn)修學(xué)校體音美部主任

李冬進(jìn)修學(xué)校幼教部主任

鄧殿敞進(jìn)修學(xué)校電教部主任

王忠群進(jìn)修學(xué)校儀器裝備部主任

陳連武進(jìn)修學(xué)校信息教研部主任

領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作辦公室設(shè)在市教師進(jìn)修學(xué)校，辦公室主任由張連勇兼任。副主任：張秉

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第二篇：教師素質(zhì)提升,實(shí)施方案

佐龍小學(xué)“教師素質(zhì)提升工程”

實(shí) 施 方 案

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書(shū)育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞縣教體局總體部署，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，打造一流教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，使全體教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，全面的推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本原則

1、堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊密結(jié)合“黨建十大工程”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

2、堅(jiān)持整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破的原則。既要全面輔開(kāi)，又要抓住關(guān)鍵問(wèn)題，明確主攻方向，以點(diǎn)的突破帶動(dòng)和促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

3、堅(jiān)持以人為本，注重實(shí)效的原則。要求教師積極行動(dòng)，用貫徹落實(shí)的實(shí)效和群眾的滿意度檢驗(yàn)實(shí)施的成效。

4、堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的原則。學(xué)習(xí)借鑒成攻經(jīng)驗(yàn)和做法，大膽創(chuàng)新工作思路和舉措，不斷提升教師素質(zhì)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立教師素質(zhì)整體提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程實(shí)施工作。成員如下：

組

長(zhǎng)：鄭曉偉

副組長(zhǎng)：余 濤

成員：張

珺

謝輝群

四、目標(biāo)任務(wù)

1、大力提高教師的師德修養(yǎng)。通過(guò)師德教育與培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。

2、努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以青年教師為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)多種形式培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)能力不斷提高和教師專業(yè)發(fā)展。

3、實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍科學(xué)、規(guī)范、高效管理，完善教師管理制度，實(shí)施教師績(jī)效考核和激勵(lì)評(píng)價(jià)，優(yōu)化和均衡教育師資配備。

五、工作措施

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。

實(shí)行學(xué)校、教研組、集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、教育政策法規(guī)等現(xiàn)人教育教學(xué)理論和思想。通過(guò)專家引領(lǐng)、教研學(xué)習(xí)、骨干輔導(dǎo)等多種形式，提高理論素養(yǎng)。

2、開(kāi)展師德教育活動(dòng)，建立和完善師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督機(jī)制，著力提高教師師德素質(zhì)。

（1）繼續(xù)組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等，從而激發(fā)教師的政治熱情，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，提高政治修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀念，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意教育。

（2）組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過(guò)會(huì)議教育、學(xué)習(xí)教育、和活動(dòng)教育等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)教師恪守職業(yè)道德意識(shí)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)規(guī)范。

（3）完善師德評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督機(jī)制，把評(píng)價(jià)工作作為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

（4）通過(guò)“攜手勞模，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”講壇和“愛(ài)在三尺講壇”討論演講活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”等評(píng)選，充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，擴(kuò)大典型的影響，樹(shù)立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、抓好專項(xiàng)活動(dòng)，提高專業(yè)技術(shù)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）抓好教學(xué)流程管理，堅(jiān)持“四規(guī)范一強(qiáng)化”（即規(guī)范備課、規(guī)范課堂教學(xué)、規(guī)范作業(yè)、規(guī)范考核、強(qiáng)化“培優(yōu)補(bǔ)差”）制度。

（2）開(kāi)展“以課會(huì)友”活動(dòng)，倡導(dǎo)實(shí)行“先行課”制度，繼續(xù)實(shí)施“同伴互助觀議課”活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長(zhǎng)的環(huán)境。

（3）全面開(kāi)展教師心理健康專題培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)教師不斷完善職業(yè)道德情感，提高自我認(rèn)同感和自信力，克服職業(yè)倦怠，尋求教師職業(yè)幸福。

六、工作步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2017年9月－2017年10月）

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。傳達(dá)貫徹嵐皋縣教體局會(huì)議精神，安排部署學(xué)校開(kāi)展教師素質(zhì)整體提升工作。

2、組織學(xué)習(xí)討論。

（1）組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)文件、會(huì)議精神，制定本校教師素質(zhì)整體提升工程方案。

（2）按照“武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作”的要求，深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。

（3）學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教師職業(yè)精神。

（4）組織教師開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，凝心聚力，共謀發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，集中輔導(dǎo)為輔。要求至少開(kāi)展一次集中輔導(dǎo)、一次討論活動(dòng)，個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10個(gè)學(xué)時(shí)。第二階段：查擺問(wèn)題階段（2017年11月）

要求各部門、各教師，對(duì)照工作要求，從政治思想素質(zhì)、個(gè)人道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力以入自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象等方面查擺存在的問(wèn)題和不足，分析原因，制定下一步努力方向。各部門圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論分析：

1、當(dāng)前干部和教師隊(duì)伍中存在什么問(wèn)題？哪方面的素質(zhì)需要提高？

2、如何做到自覺(jué)維護(hù)學(xué)校良好形象？教師在師德、言行、能力上有何標(biāo)準(zhǔn)？ 本階段結(jié)束時(shí)，各部門、教師個(gè)人要寫(xiě)出自查報(bào)告或心得體會(huì)。第三階段：整改提高階段（2017年12月-2018年5月）

要求各人針對(duì)自己存的問(wèn)題和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和整改，力爭(zhēng)各方面的素質(zhì)切實(shí)有所提高，取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效。第四階段：總結(jié)考核階段（2018年6月）

認(rèn)真對(duì)教師素質(zhì)整體提升情況進(jìn)行全面總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出部門或個(gè)人予以表彰。

第三篇：開(kāi)展“教師素質(zhì)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

2017—2018學(xué)希望中學(xué)

開(kāi)展“教師素質(zhì)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，規(guī)范職業(yè)行為，樹(shù)立良好的教師形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿意的教育。根據(jù)上級(jí)教育部門出臺(tái)的文件精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校深入開(kāi)展“教師素質(zhì)提升年”活動(dòng)。特制定實(shí)施意見(jiàn)如下：

一、指導(dǎo)思想

以以黨的十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出教師職業(yè)道德和師能建設(shè)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，完善教師管理制度，促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)、富有活力的高水平教師隊(duì)伍，為全面提高教育質(zhì)量，提供強(qiáng)有力的師資保障。

二、工作重點(diǎn)

把開(kāi)展“教師素質(zhì)提升年”主題活動(dòng)，當(dāng)做今年學(xué)校工作的重要抓手。突出抓好師德師風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局部署，分時(shí)間階段，分活動(dòng)內(nèi)容，一項(xiàng)一項(xiàng)抓具體，確保每月一項(xiàng)活動(dòng)，把“教師素質(zhì)提升年”活動(dòng)開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，富有成效，成為提升教師素質(zhì)的有效途徑。

（一）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。

1.加強(qiáng)師德教育。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)文件。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《河南省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部、中央編辦、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部關(guān)于大力推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》及國(guó)家、省、市、區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)一系列文件、制度、規(guī)定等；二是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造師德建設(shè)良好氛圍。充分發(fā)揮校園廣播、墻報(bào)、宣傳欄、座談會(huì)、知識(shí)講座、師德師風(fēng)培訓(xùn)等多種宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師恪守職業(yè)道德，自覺(jué)遵守教師職業(yè)規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇?tīng)?zhēng)先鋒；三是撰寫(xiě)師德教育筆記和反思隨筆。組織師德師風(fēng)專題活動(dòng)、培訓(xùn)等每學(xué)期不少于6次。每學(xué)期每名教師師德學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，反思隨筆不少于6篇，學(xué)習(xí)筆記和隨筆由校長(zhǎng)批閱，存入教師師德檔案?jìng)洳?，中層以上教干師德學(xué)習(xí)筆記、反思隨筆學(xué)期末交區(qū)教育局“教師素質(zhì)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2.樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng)。一是加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。扎實(shí)開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓推進(jìn)、促落實(shí)”活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動(dòng)工作落實(shí)。突出抓好教育收費(fèi)管理、師德建設(shè)、教育信訪、校務(wù)公開(kāi)、招生等重點(diǎn)工作。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師主人翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教；二是加強(qiáng)教干教師紀(jì)律管理。要嚴(yán)格執(zhí)行教職工考勤制度，請(qǐng)銷假制度，對(duì)連續(xù)曠工超過(guò)5天，一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)7天的，考核定為不合格；連續(xù)曠工超過(guò)10天，一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)20天的，按規(guī)定解除聘任合同。教育干部要嚴(yán)格執(zhí)行教育干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定和教育局機(jī)關(guān)干部廉潔從政有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)從政道德建設(shè)，增強(qiáng)廉潔從政意識(shí)，做到自重、自省、自警、自律。厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，遵循節(jié)儉的原則辦一切事情，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待規(guī)定；三是加大獎(jiǎng)懲力度，實(shí)行一票否決制。教干教師要嚴(yán)格執(zhí)行《商水縣教職工“十嚴(yán)禁”規(guī)定》。對(duì)以下四種行為實(shí)行師德考核“一票否決”，考核“一票否決”，直接鑒定為“不合格”：一是越級(jí)上訪、無(wú)理上訪、違規(guī)群訪、亂發(fā)帖子，擾亂正常教學(xué)秩序行為的；二是有償家教、違規(guī)辦班、向家長(zhǎng)索要錢物、亂訂濫發(fā)教輔資料等違規(guī)違紀(jì)行為；三是有體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生及家長(zhǎng)行為的；四是教師從事第二職業(yè)的。

3.開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)”活動(dòng)。一是活動(dòng)組織形式?！凹议L(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)以學(xué)校為單位組織；“教師評(píng)校長(zhǎng)”以鎮(zhèn)教委為單位組織，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室參與監(jiān)督；二是活動(dòng)評(píng)議對(duì)象?！凹议L(zhǎng)評(píng)教師”評(píng)議對(duì)象為學(xué)校在職教師，參與評(píng)議的家長(zhǎng)是教師所任學(xué)科班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)參評(píng)率應(yīng)達(dá)到班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)總數(shù)的80%以上，可以與學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)一并開(kāi)展；“教師評(píng)校長(zhǎng)”評(píng)議對(duì)象為校所有班子成員，參與評(píng)議人員為全體在職教職工；三是活動(dòng)評(píng)價(jià)?！皟稍u(píng)”活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)展1次，所有評(píng)價(jià)無(wú)記名投票，實(shí)行百分制。教師和教干得分及評(píng)價(jià)原始材料由“教師素質(zhì)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后，報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)核查。4.開(kāi)展“校長(zhǎng)訪教師、教師訪家長(zhǎng)”活動(dòng)。學(xué)校要制定活動(dòng)計(jì)劃方案，校長(zhǎng)帶頭訪教師，關(guān)心教師的工作、生活、心理健康等，“教師訪家長(zhǎng)”要確定重點(diǎn)回訪對(duì)象，做到“六必訪”。即對(duì)生活困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，必須到訪，加強(qiáng)家校溝通，解決實(shí)際問(wèn)題，構(gòu)筑家校一體的教育體系。工作中，切實(shí)做到訪前有計(jì)劃、有培訓(xùn)、有準(zhǔn)備；訪中有課題、有交流、有指導(dǎo)；訪后有反思、有回訪、有成果。架起教師和學(xué)生、校長(zhǎng)和教師、教育與社會(huì)交流的橋梁，完善教師職業(yè)規(guī)范。并及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)區(qū)“教師素質(zhì)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

5.倡樹(shù)師德典型。結(jié)合9月份的師德建設(shè)月活動(dòng)，創(chuàng)建師德建設(shè)先進(jìn)集體，評(píng)選師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立先進(jìn)典型。舉辦優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵報(bào)告會(huì)、師德師風(fēng)演講比賽，評(píng)選“最美教師”，組織向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮好典型的帶動(dòng)引領(lǐng)作用，既要宣傳那些扎根基層，默默無(wú)聞，勤奮工作的普通教師；也要宣傳那些不為名利，甘為人梯，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人的師德典型；更要宣傳那些全身心撲在教育管理和教學(xué)一線，刻苦學(xué)習(xí)，潛心研究，勇于探索的敬業(yè)典范。

（二）努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1.強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。一是提供發(fā)展平臺(tái)。為骨干教師隊(duì)伍的發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)和更有效的服務(wù)，促使他們既發(fā)揮特長(zhǎng)，又能起到示范帶頭作用，引領(lǐng)全縣教師加快專業(yè)成長(zhǎng)；二是加大對(duì)骨干教師的管理。落實(shí)任期屆滿考核機(jī)制，突出抓好骨干教師隊(duì)伍讀書(shū)工程、教育科研、開(kāi)放課堂、外出培訓(xùn)、論壇講座、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，引導(dǎo)名師人選、名班主任人選、兼職教研員、學(xué)科帶頭人和青年教師助推工程人選，明確自身成長(zhǎng)目標(biāo)、職責(zé)任務(wù)、發(fā)展途徑；三是發(fā)揮骨干教師作用。市級(jí)骨干教師（教學(xué)新秀、教學(xué)能手）每學(xué)期送教下鄉(xiāng)不少于5節(jié)課，在本校舉行公開(kāi)課、示范課不少于15節(jié)課，傳幫帶同學(xué)科教師不少于5人，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文不少于5篇?？h級(jí)骨干教師（教學(xué)新秀、教學(xué)能手）每學(xué)期送教下鄉(xiāng)不少于2節(jié)課，在本校舉行公開(kāi)課不少于10節(jié)課，傳幫帶同學(xué)科教師不少于2人，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文不少于2篇。完成情況列入骨干教師（教學(xué)新秀、教學(xué)能手）考核，以鎮(zhèn)教委為單位報(bào)送“教師素質(zhì)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。評(píng)選嵐山名師、教學(xué)新秀、各類優(yōu)質(zhì)，發(fā)揮名優(yōu)教師示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題報(bào)告、課堂教學(xué)研究示范等系列活動(dòng)。2.狠抓教師繼續(xù)教育和專項(xiàng)培訓(xùn)。開(kāi)展專任教師培訓(xùn)、新教師試用期滿培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、教導(dǎo)主任、班主任培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)等專門培訓(xùn)，繼續(xù)深入開(kāi)展教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，有計(jì)劃地選送教育干部、骨干教師外出跟班學(xué)習(xí)、考察學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織開(kāi)展好“二次培訓(xùn)”。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)回校后，不開(kāi)展“二次培訓(xùn)”、不撰寫(xiě)培訓(xùn)報(bào)告的，不予報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用。

3.開(kāi)展“素質(zhì)提升”主題讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，與小課題研究等教學(xué)教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，定期召開(kāi)班主任讀書(shū)會(huì)、骨干教師讀書(shū)會(huì)等各類專題學(xué)習(xí)會(huì)議，組織教職工積極開(kāi)展學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、區(qū)《教育規(guī)劃綱要》為切入點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教師閱讀教育專著、人文專著、報(bào)刊雜志等主要啟迪教育思維的書(shū)籍報(bào)刊，每名教師每學(xué)期精讀書(shū)籍刊物不少于1本。通過(guò)閱讀，提高教師知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變。開(kāi)展討論，圍繞“素質(zhì)提升”主題，結(jié)合所讀書(shū)目，開(kāi)展教育觀念轉(zhuǎn)變討論和交流。開(kāi)展征文活動(dòng)，圍繞“素質(zhì)提升”主題，開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一要求，評(píng)選最佳讀書(shū)筆記或心得體會(huì)文章。4.加大教育科研力度。一是加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。完善教研網(wǎng)絡(luò)的組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)。完善科研指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)職能，積極爭(zhēng)創(chuàng)示范教研機(jī)構(gòu)。努力增強(qiáng)教研員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教研員教研能力和服務(wù)意識(shí)，在業(yè)務(wù)提高上下功夫，在教學(xué)研究上做文章，在工作創(chuàng)新上出成果；二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理。實(shí)現(xiàn)制度化、落實(shí)規(guī)范化、增強(qiáng)精細(xì)化，強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，確保中考質(zhì)量穩(wěn)步提高；三是加強(qiáng)新教育理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。努力構(gòu)建新教育實(shí)驗(yàn)共同體，深化和推廣新教育實(shí)驗(yàn)成果，全力做好新教育實(shí)驗(yàn)的深化與推進(jìn)工作。

5.開(kāi)展 “崗位大練兵大比武”活動(dòng)。以“三筆一畫(huà)”、課件制作、備課、說(shuō)課、評(píng)課、講課等教學(xué)基本功為主要內(nèi)容，在教師廣泛參與的基礎(chǔ)上，結(jié)合全縣學(xué)科教師全覆蓋聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，舉行學(xué)校、區(qū)二級(jí)比武、評(píng)比。以中小學(xué)教學(xué)常規(guī)為依據(jù)，本著改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，在堅(jiān)持素質(zhì)教育基礎(chǔ)上，突出基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)和要求，要堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)始終并全面滲透新課程理念。

三、實(shí)施步驟

（一）部署動(dòng)員階段（2018年2月）。

傳達(dá)落實(shí)縣教育局《教師素質(zhì)提升年實(shí)施意見(jiàn)》，召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行部署動(dòng)員。結(jié)合實(shí)際制定具體活動(dòng)實(shí)施方案，并把教師素質(zhì)提升工作納入各學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)行部署和宣傳發(fā)動(dòng)，形成強(qiáng)大的輿論氛圍。

（二）全面實(shí)施階段（2018年2月-11月）。

根據(jù)全縣活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)和各單位活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開(kāi)展各類活動(dòng)。同時(shí)建立和完善教師素質(zhì)評(píng)價(jià)、考核、監(jiān)督機(jī)制，把師德、師能評(píng)價(jià)作為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，把師德考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)樹(shù)先、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)，要建立師德、專業(yè)成長(zhǎng)檔案，安排專（兼）職人員管理，開(kāi)展多渠道測(cè)評(píng)，全面考核教師的綜合素質(zhì)。使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使教師的學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

（三）總結(jié)階段（2018年12月）。

根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)行全面、具體、詳細(xì)地總結(jié)，對(duì)在素質(zhì)提升年活動(dòng)實(shí)施中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師和先進(jìn)典型進(jìn)行表彰。

四、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育干部、教研組長(zhǎng)任成員的“教師素質(zhì)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織有關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。

（二）精心組織，周密安排。要充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施這項(xiàng)工程的重要性，并結(jié)合本校實(shí)際，建立相關(guān)制度，制定具體的活動(dòng)配檔表，落實(shí)相關(guān)要求和責(zé)任，確保活動(dòng)順利實(shí)施。要認(rèn)真組織，力戒形式主義，為教師素質(zhì)提高創(chuàng)造條件，真正使活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。學(xué)校要做好涉及此項(xiàng)活動(dòng)的有關(guān)資料（包括計(jì)劃、方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)筆記、測(cè)試以及相關(guān)錄像、圖片、宣傳材料等）的收集整理工作，建立活動(dòng)檔案。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真檢查 “教師素質(zhì)提升年”活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)指導(dǎo)、總結(jié)、反饋，注重發(fā)展、樹(shù)立和推廣先進(jìn)學(xué)校、教師的典型事跡。搞好調(diào)度，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效。加大輿論宣傳，通過(guò)多種形式，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)和活動(dòng)部署，營(yíng)造廣泛的活動(dòng)輿論氛圍。

第四篇：教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案

南坊鎮(zhèn)中心小學(xué)

教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及上級(jí)主管部門相關(guān)政策為依據(jù)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以“新理念、新知識(shí)、新課程、新技能、新技術(shù)和師德教育”為主要內(nèi)容，以有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，以“搭建平臺(tái)、創(chuàng)建機(jī)制、自主發(fā)展”為方針，創(chuàng)新教師培訓(xùn)機(jī)制、內(nèi)容、手段和方法，強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量管理，全面提升我校教師綜合素質(zhì)，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面實(shí)施素質(zhì)教育、切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障和人力資源支持。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）目標(biāo)

樹(shù)立大教育、大培訓(xùn)的觀念，確立終身教育觀念和全員培訓(xùn)工作目標(biāo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)形組織。通過(guò)各種途徑和手段，引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助教師在現(xiàn)有起點(diǎn)上持續(xù)發(fā)展，在職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育新理論、教育新觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)施素質(zhì)教育能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)方面有實(shí)質(zhì)性的提高，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：由“接受型”教師

轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_(kāi)拓型”教師；由“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀苯處煟挥伞捌降汀苯處熮D(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀苯處?。從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)。

（二）具體任務(wù)

1、激勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)，提升教師學(xué)歷學(xué)位水平。激勵(lì)、支持在職教師參加函授教育、自學(xué)考試、現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)歷教育、學(xué)歷培訓(xùn)班等，促使我校教師學(xué)歷層次達(dá)到一個(gè)新水平，學(xué)歷合格率達(dá)到100%。

2、實(shí)施以“新理念、新知識(shí)、新課程、新技能、新技術(shù)和師德教育”為主要內(nèi)容的新一周期教師全員培訓(xùn)，全面提高我校教師師德水平和教育教學(xué)能力。通過(guò)多種途徑和手段，組織在職教師接培訓(xùn).加強(qiáng)師德教育，提高師德水平。師德教育是教師培訓(xùn)永恒的主題。要以胡錦濤總書(shū)記提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”四點(diǎn)希望為基本要求，堅(jiān)持每年開(kāi)展主題師德教育活動(dòng)。每位教師本學(xué)期要接受師德教育學(xué)習(xí),并要撰寫(xiě)心得體會(huì)。提高班主任整體素質(zhì)和履行班主任工作職責(zé)的能力，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期將對(duì)班主任工作進(jìn)行考評(píng)。

開(kāi)展新理念、新知識(shí)培訓(xùn)，更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)多種形式和內(nèi)容，對(duì)廣大教師進(jìn)行實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助廣大教師更新教育理念，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。加強(qiáng)教師科學(xué)文化知識(shí)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師努力學(xué)習(xí)當(dāng)今世界人文、社會(huì)、科學(xué)、自然、經(jīng)濟(jì)等方面的新知識(shí)、新成果，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化品位，提升學(xué)識(shí)魅力。

開(kāi)展新課程培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程能力水平。緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施的不同階段確定培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種途徑和手段有針對(duì)性地進(jìn)行新課程培訓(xùn)。注重緊密結(jié)合教師在實(shí)施新課程中遇到的具體問(wèn)題和困惑，以案例為載體，以問(wèn)題為主線，以課堂教學(xué)為主題，貼近教學(xué)實(shí)際，組織開(kāi)展新課程培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程能力和水平。

三、主要內(nèi)容、方法和措施

1、學(xué)習(xí)《2012年全縣教育工作重點(diǎn)》等文件，以及參與式與活動(dòng)式教學(xué)理念、教育政策法規(guī)等教育教學(xué)理論和思想。使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)、不斷汲取新的理念才能有利于自身素質(zhì)的提高。

2、實(shí)行學(xué)校集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。每周一、三為集體學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)新理念、教育教學(xué)法律法規(guī)及新課程標(biāo)準(zhǔn)。

四、成立工作組

成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全校教師素質(zhì)提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督促評(píng)估工作。

組長(zhǎng)：劉征（學(xué)校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：劉延甲（學(xué)校教導(dǎo)主任）

成 員：全校在崗教師

成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“教師素質(zhì)提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體管理教師素質(zhì)提升工程。要把教師素質(zhì)提升工程納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，提供政策支持和條件保障；要把教師素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，及時(shí)研究解決教師素質(zhì)提升工程面臨的突出問(wèn)。從實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)年或?qū)W期教師培訓(xùn)及校本研修計(jì)劃，并組織實(shí)施，確保學(xué)校教師素質(zhì)提升工程順利開(kāi)展。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，提供政策支持。

完善教師素質(zhì)提升工程登記制度。對(duì)不愿意參加教師素質(zhì)提升工程的教師，學(xué)校應(yīng)對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育。經(jīng)教育仍拒絕參加培訓(xùn)或擅自中斷學(xué)習(xí)、研修造成考試、考核不合格者，當(dāng)年考核視為不稱職。

（三）加大投入，確保教師素質(zhì)提升工程經(jīng)費(fèi)需求。切實(shí)保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按照學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額5%安排落實(shí)，用于教師按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所需的經(jīng)費(fèi)。

南坊鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年3月6日

第五篇：教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案

教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案

新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對(duì)的是新課程、新教材、新教法，無(wú)庸置疑，教師是課程改革的落實(shí)者，課程改革的主導(dǎo)者，課程改革的關(guān)鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識(shí)，而且還必須具有系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識(shí)。因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書(shū)育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證，是我校創(chuàng)辦名校、爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的保證。為培養(yǎng)一批市、縣不同層次的師德高尚、業(yè)務(wù)清湛、教育教學(xué)能力和水平突出的優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人和名教師，特制定《牙科中心小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，遵循“全員提升、分級(jí)達(dá)標(biāo)”的原則，堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)方針，奉行“一切從實(shí)際出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生”教學(xué)思想，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長(zhǎng)的沃土，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使教師的學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，全面實(shí)施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要內(nèi)容、方法和措施

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。

1、學(xué)習(xí)鄧小平教育思想、江澤民“教育創(chuàng)新”重要論述、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)材料匯編》、素質(zhì)教育觀念、新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、教育政策法規(guī)等現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育教學(xué)理論，才能有利于自身的素質(zhì)提高，才能有利于自己的思辨能力，才能更充分地適應(yīng)新課改，使學(xué)習(xí)成為終身的需求。

2、教育具有科學(xué)性，教師只有遵循教育規(guī)律，才能把教育教學(xué)搞

好。為此，教師必須掌握科學(xué)的基本理論，在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實(shí)踐，作為小學(xué)教師，主要應(yīng)該掌握教育學(xué)、心理學(xué)，各科教材教法，理解新課標(biāo)，把握教育改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來(lái)武裝自己的頭腦，將新的課改理念轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為，進(jìn)而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。

3、實(shí)行學(xué)校集體備課和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法；每學(xué)期舉辦一次“送教下?！被顒?dòng)，每周二下午為理論學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于各種形式的學(xué)習(xí)，學(xué)校與教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查，期末評(píng)出理論學(xué)習(xí)積極分子，在評(píng)估中加記0.5分，無(wú)故不參加的扣0.5分。

（二）增強(qiáng)師德意識(shí)，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。

1、加強(qiáng)職業(yè)道德教育。①要加強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的教育，敬業(yè)愛(ài)崗，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的教育崗位上成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②要加強(qiáng)教師嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表的教育，使教師言語(yǔ)與行動(dòng)堪稱學(xué)生的表率。③要加強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的教育，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生，在老師的關(guān)愛(ài)下都得到健康地發(fā)展。真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。

2、大力倡導(dǎo)六種意識(shí)：育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、情感激勵(lì)意識(shí)、過(guò)程展現(xiàn)意識(shí)、自我調(diào)控意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)意識(shí)，努力優(yōu)化集體輿論，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹(shù)立良好的風(fēng)氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣，塑造師德標(biāo)兵，培養(yǎng)良好的教風(fēng)。

3、教育采取會(huì)議教育、學(xué)習(xí)教育和活動(dòng)教育的形式，采取集體教育和自我教育相結(jié)合的方式，每周召開(kāi)一次全體教師會(huì)，形成例會(huì)制度，開(kāi)展師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人或師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。積極開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校，學(xué)生評(píng)教等活動(dòng)，建立校長(zhǎng)熱線電話，聽(tīng)取社會(huì)心聲，評(píng)議結(jié)果納入教師思品考核，以評(píng)議促養(yǎng)成。

（三）加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高文化學(xué)歷層次，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型校園氛

圍。

教師工作是知識(shí)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作。在知識(shí)更新迅猛、信息量劇的今天，一次性的師范教育早已不能滿足終身工作的需要，中師學(xué)歷不再是小學(xué)教師的理想學(xué)歷，教師需不斷學(xué)習(xí)、充電，不斷更新知識(shí)，豐富知識(shí)，提高文化層次，才能適應(yīng)教育發(fā)展和自身工作的需要。

1、積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。凡學(xué)歷不達(dá)標(biāo)者，45歲以下的專任教師通過(guò)自學(xué)、函授、離職學(xué)習(xí)等形式實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提高。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師有計(jì)劃地對(duì)口進(jìn)修，并積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取3年內(nèi)?？七_(dá)標(biāo)50%，專任教師本科達(dá)到20%。

2、努力培養(yǎng)復(fù)合型教師，做到一專多能，勝任一門必修課，能開(kāi)幾門選修課，并能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐課活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)并選派教師參加國(guó)家、省、市組織的骨干教師培訓(xùn)。主動(dòng)聯(lián)系省、市級(jí)培訓(xùn)部門，搭車培訓(xùn)或?qū)ｉT辦班培訓(xùn)。

4、努力為教師進(jìn)修、自學(xué)創(chuàng)造條件。首先要鼓勵(lì)和提倡，形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。其次，為進(jìn)修自學(xué)者提供應(yīng)有的時(shí)間。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)與在職學(xué)習(xí)相結(jié)合。在職學(xué)習(xí)者工作量上適當(dāng)照顧，使其正確處理好進(jìn)修與工作的關(guān)系，保證完成學(xué)業(yè)。

（四）提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平。

業(yè)務(wù)水平是教師教書(shū)育人最重要的素質(zhì)，文憑不等于水平，學(xué)歷最高，教不會(huì)學(xué)生，照常是不行的，業(yè)務(wù)水平就是教育和教學(xué)的能力，教師業(yè)務(wù)水平不高，絕不會(huì)有高的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，至關(guān)重要。

1、提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽(tīng)講訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng)上，使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導(dǎo)，積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，確保聽(tīng)課率達(dá)100%，杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。

提高啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考的能力。善于啟發(fā)誘導(dǎo)是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維習(xí)慣，是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、綜合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題、啟發(fā)誘導(dǎo)、層層深入、水到渠成，使解題思路和方法不是由教師講出來(lái)，而是老師引導(dǎo)學(xué)生探究思考出來(lái)、感悟出來(lái)、總結(jié)出來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新思維。

3、提高駕馭教材，科學(xué)靈活地處理教材的能力。要在備課中訓(xùn)練，在教案設(shè)計(jì)中訓(xùn)練，提高研究、處理、利用教材的能力；要在上課中訓(xùn)練，提高實(shí)際運(yùn)用的能力。學(xué)會(huì)從學(xué)科思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣闊的知識(shí)空間上去定位、去著眼，突出知識(shí)間的聯(lián)系，促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的同化。

4、提高教師教學(xué)機(jī)智，所謂教學(xué)機(jī)智是指一種面對(duì)新的突發(fā)事件，能夠迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取恰當(dāng)有效地教育措施以解決問(wèn)題的能力。教師應(yīng)當(dāng)在臨場(chǎng)時(shí)善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)捕捉學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)表露出來(lái)的積極因素，加以引導(dǎo)和激發(fā)，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，引發(fā)為熾烈熱情，化為積極行動(dòng)。事實(shí)證明，教師對(duì)學(xué)生所持的心態(tài)不同，處理方法不同，就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。

5、教師不但會(huì)用教材，而且還要對(duì)教材的開(kāi)發(fā)利用積極進(jìn)行探討。大力倡導(dǎo)校本教材的開(kāi)發(fā)。努力培養(yǎng)學(xué)生的地域觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，既要重視我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又要考慮社會(huì)對(duì)人才的需求，我們主要采取以下做法：

①以英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科為突破口，其他學(xué)科教師根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和學(xué)生需求，采取自愿的原則，嘗試校本課程的開(kāi)發(fā)。

②學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程。對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)情況進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，并把總結(jié)評(píng)估情況記入教學(xué)評(píng)估。

（五）加速現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施建設(shè)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力。

以辦學(xué)條件的現(xiàn)代化促進(jìn)教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的現(xiàn)代化，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要抓手。學(xué)校將建成較為完善的微機(jī)室。

1、加強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化教學(xué)就是生產(chǎn)力，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的水平，深刻理解現(xiàn)代教育課堂教學(xué)的重要特點(diǎn)，挖掘新課程的網(wǎng)絡(luò)利用率。

2、積極組織教師進(jìn)行培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使所有專任教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

會(huì)熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課辦公，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查詢資料，學(xué)會(huì)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)和管理。以案例研究為依托，開(kāi)發(fā)研制教育教學(xué)軟件，并使40%以上的專任教師學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。

3、提高教師使用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)的自覺(jué)性。要克服惰性，不怕麻煩，積極使用，善于使用。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，將作為今后課堂評(píng)估的重要條件；熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的能力，是教師業(yè)務(wù)能力的重要構(gòu)成部分。

4、以推廣使用現(xiàn)代教育手段為契機(jī)，推動(dòng)教育思想、教學(xué)方法的更新。要通過(guò)多種媒體，豐富教學(xué)的內(nèi)容和形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，引發(fā)參與的自覺(jué)性，增大課堂容量，提高教學(xué)效益。通過(guò)使用現(xiàn)代教育手段，力爭(zhēng)使教學(xué)信息、內(nèi)容、效益提高1/3。

（六）大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，不斷提高教師教研教改能力。

1、科研興教、科研興校是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略，為了提高我校教育教學(xué)過(guò)程中的科研含量，培養(yǎng)一支科研型的教師隊(duì)伍，我們將積極推動(dòng)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長(zhǎng)”為核心的群眾性教科研活動(dòng)。使每位教師樹(shù)立起“科研興教”的意識(shí)，向科研要質(zhì)量，努力提高教師的理論水平，使每位教師掌握教育科研的一般過(guò)程和主要方法，進(jìn)一步提高撰寫(xiě)科研報(bào)告和論文的能力，建立一支強(qiáng)有力的科研隊(duì)伍。

2、規(guī)范課題管理。成立教科研管理委員會(huì)，整合課題，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)。全體老師可根據(jù)個(gè)人需要（學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人的風(fēng)格愛(ài)好）自愿申請(qǐng)、自主組合、重新選擇課題，由教科研管理委員會(huì)對(duì)課題、實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定，并對(duì)課題進(jìn)行整合、備案，張貼上墻。組織所有實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真制定研究方案。在實(shí)施過(guò)程中，要求各課題組長(zhǎng)組織課題組成員一一反思，平時(shí)隨時(shí)研討，隨時(shí)交流，對(duì)課題研究中出現(xiàn)的一些困惑、前沿理論的欠缺等問(wèn)題，充分利用我校實(shí)優(yōu)勢(shì)，定期請(qǐng)專家前來(lái)指導(dǎo)。各課題組每學(xué)期末進(jìn)行階段總結(jié)，舉行優(yōu)秀課題交流會(huì)。

3、檢查督促。

一是由教研室對(duì)各課題組平時(shí)的研討、一一反思情況、資料情況（包

括課件）、課堂情況隨時(shí)進(jìn)行評(píng)估。

二是由教研室分期中、期末兩次對(duì)實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)中收集的有價(jià)值的數(shù)據(jù)、優(yōu)秀教案、個(gè)案、教學(xué)反思、階段總結(jié)、報(bào)告、論文進(jìn)行綜合評(píng)估，并對(duì)優(yōu)秀的個(gè)案、論文等進(jìn)行交流或推薦上報(bào)。

在平時(shí)過(guò)程評(píng)價(jià)與最后綜合評(píng)估相結(jié)合的基礎(chǔ)上評(píng)選出研究比較積極主動(dòng)、實(shí)驗(yàn)效果比較顯著的優(yōu)秀課題組及課題研究的積極分子，記入教科研的評(píng)估中。

4、繼續(xù)深入開(kāi)展全校性研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在老師們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力使課外向課內(nèi)延伸，由大課題向小課題過(guò)渡，使研究性學(xué)習(xí)向縱深層次發(fā)展，力爭(zhēng)有新的突破，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀的課題小組、指導(dǎo)老師、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

1、加強(qiáng)完善拜師帶徒工作，學(xué)校要跟上檢查，評(píng)出先進(jìn)，樹(shù)立典型。青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，把青年教師放在優(yōu)先發(fā)展的位置，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長(zhǎng)的環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課。提倡這些教師先聽(tīng)課，再研討，后上課，并且要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真抓實(shí)干，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求，達(dá)到學(xué)校提出的工作目標(biāo)。

2、學(xué)校將開(kāi)展“青年教師才藝大賽”活動(dòng)（內(nèi)容包括：上好一堂好課、設(shè)計(jì)一份經(jīng)典教案、說(shuō)課、寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、典型個(gè)案、主題班會(huì)、展示一次專業(yè)特長(zhǎng)、亮出一項(xiàng)絕活等）、“青年教師理論學(xué)習(xí)研究會(huì)”活動(dòng)，盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺(tái)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們盡快脫穎而出，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的重任。努力實(shí)現(xiàn)“一、三、四、五目標(biāo)”，即一年勝任、三年出徒、四年成骨干、五年成學(xué)科帶頭人。經(jīng)過(guò)五年的努力，力爭(zhēng)成為合格教師，10%成為縣級(jí)骨干教師，培養(yǎng)出3名縣級(jí)學(xué)科帶頭人，2名縣級(jí)名師，1市級(jí)學(xué)科帶頭人或名教師。

三、工程實(shí)施

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

學(xué)習(xí)縣教育局《提升工程方案》，并結(jié)合我校實(shí)際制定《縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》。召開(kāi)全體教師會(huì)議，公布學(xué)?！端刭|(zhì)提升工作方案》，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高廣大教師對(duì)《方案》實(shí)施的緊迫感和責(zé)任感。

（二）全面實(shí)施階段

學(xué)校定理論學(xué)習(xí)月，充分理解《方案》的內(nèi)容，吃透《方案》精神，為有效落實(shí)《方案》奠定基礎(chǔ)，要求廣大教師對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施自己的課堂教學(xué)，每年四月份由個(gè)人申請(qǐng)各自達(dá)標(biāo)教師的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校組織驗(yàn)收，對(duì)學(xué)校驗(yàn)收合格的教師，推薦上報(bào)教育局，由教育局根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行抽驗(yàn)或逐一驗(yàn)收。

（三）全面總結(jié)階段

根據(jù)學(xué)校幾年來(lái)開(kāi)展《素質(zhì)提升工作》的情況，進(jìn)行全面、具體、詳細(xì)地總結(jié)，對(duì)在《素質(zhì)提升工程》實(shí)施中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，學(xué)校寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告，上報(bào)教育局。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教師素質(zhì)工程的落實(shí)。

為確保教師素質(zhì)工程的落實(shí)，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的實(shí)施教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)方案的實(shí)施，精心組織，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，力爭(zhēng)三至五年的時(shí)間造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。