第一篇：學(xué)校實(shí)習(xí)班級活動設(shè)計(jì)

紅河學(xué)院教師教育學(xué)院 學(xué)生班級活動設(shè)計(jì)方案

指導(dǎo)教師 吳萍院系紅河學(xué)院教師教育學(xué)院 班級 06級小學(xué)教育文科班 學(xué)生姓名 田樹榮學(xué)號 20061005011

42009年2月25日

XX小學(xué)五年級一班“六一”兒童節(jié)

班級活動設(shè)計(jì)方案

一、活動背景

五年級一班是一個相對活躍積極的班級，全班41人，同學(xué)愛好各不相同，有的喜歡唱歌、有的喜歡跳舞、有的喜歡體育運(yùn)動……學(xué)校在“六一”兒童節(jié)時(shí)將開展文藝演出比賽，借此機(jī)會，我們將組織本班學(xué)生自主設(shè)計(jì)的節(jié)目在班級進(jìn)行匯報(bào)表演，一是為了讓更多的同學(xué)擁有展示自己的機(jī)會，二是為了給參加學(xué)校表演的同學(xué)更多的鍛煉，在學(xué)校舉行的比賽中爭取更好的成績，三是為了團(tuán)結(jié)本班學(xué)生，凝聚班集體力量，使學(xué)生體會到班集體中的溫暖。因?yàn)閷W(xué)校舉行“六一”兒童節(jié)兒童節(jié)文藝演出比賽是在6月1日，所以本班的文藝表演就在5月31日舉行。目的是不與學(xué)?；顒訒r(shí)間沖突，還能起到舉行活動的目的。五年級一班“六一”兒童節(jié)班級活動將在5月31日舉行。

二、活動目的時(shí)間如飛，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期就已經(jīng)走過了一半多，揖手相別了過去的歲月，今天我們正邁著豪邁的步伐走向新的起點(diǎn)?！傲弧眱和?jié)——每一個學(xué)生都值得回味而又難忘的節(jié)日，今天，一年一度的“六一”兒童節(jié)又到來了?；厥杖ツ?，我們在那歡快的歌舞聲中走過難忘“六一”兒童節(jié)，我們回首我們無悔，我們記錄著走過的腳印，我們回顧著生活得精彩，我們奮發(fā)，我們無悔；今天，我們展開懷抱擁抱明天，我們伸手擁抱未來，為了給童年、給我們的人生增添些許回憶的彩色，給我們精彩的人生留下更多回憶的痕跡，我們五年級一班“六一”兒童節(jié)將給我們一個展示自我的平臺。

三、活動內(nèi)容及活動形式

活動內(nèi)容：

（一）、由班主任講解活動目的。

（二）、班主任宣布活動開始后，按抽簽順序進(jìn)行節(jié)目表演。同時(shí)保持會場秩序完好。

（三）、活動結(jié)束后由班主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)，撰寫活動總結(jié)報(bào)告，為以后開展活動積累經(jīng)驗(yàn)。

活動形式：

本次活動采取游戲、表演、競賽等方式開展。

四、活動的準(zhǔn)備階段

活動計(jì)劃如下：

為了使活動開展的成功有意義，追求更好的效果，班主任老師帶領(lǐng)班委開展活動的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

（一）、召集班委開會，布置相關(guān)的準(zhǔn)備工作。如收集活動所需的資料，班主任告訴學(xué)生查找資料的方法和途徑，由學(xué)生自主查找，鍛煉學(xué)生的組織和管理能力。

（二）、選擇活動地址和時(shí)間，活動地址就在本班教室。時(shí)間就定于下午舉行，兩點(diǎn)開始。在設(shè)備方面，由班主任帶領(lǐng)學(xué)生把學(xué)校的音響設(shè)備搬到教室，并組織開展檢查工作，確保設(shè)備在活動中能順利被利用，保證活動開展的質(zhì)量。

（三）、由班主任培養(yǎng)活動主持人。培養(yǎng)的內(nèi)容包括：普通話、儀態(tài)和膽量、幫助主持人熟練活動內(nèi)容和程序、主持人的組織能力和應(yīng)變能力。

（四）、邀請嘉賓：邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長來參加活動。

（五）、由學(xué)生自由報(bào)名，自由組合，積極參與節(jié)目的排練（學(xué)生盡量都有節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容和形式不限制，人數(shù)在4-5人左右）。同時(shí)班主任給予每個小組積極的指導(dǎo)，確保節(jié)目的質(zhì)量。

（六）做好活動預(yù)案。班主任進(jìn)行活動準(zhǔn)備的過程中，做好活動預(yù)案，以確保原定方案無法實(shí)施時(shí)使活動能順利開展。

五、活動開展

在活動開展過程中，班主任起到指引和維持紀(jì)律的作用。確?；顒訙?zhǔn)時(shí)開始和結(jié)束。并及時(shí)處理和解決活動過程中出現(xiàn)的一些技術(shù)性問題。

（一）、由班主任對本次活動開展的目的進(jìn)行介紹，即為什么要開展本次活動？在活動中希望學(xué)生注意些什么？應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？為了活動能順利開展，學(xué)生要怎樣做才能確?；顒痈哔|(zhì)量舉行。同時(shí)介紹本次參加活動的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長。最后預(yù)祝本次班級活動能取得巨大成功。

（二）、主持人宣布活動開始。

活動以多種形式開展，一個節(jié)目之間穿插一個游戲或者比賽，41個學(xué)生有8——9個節(jié)目，總的活動時(shí)間控制在三小時(shí)以內(nèi)。節(jié)目順序事先抽簽決定。在活動期間注意調(diào)動學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)之間的互動性。以確?；顒娱_展的高質(zhì)量。

會場總的負(fù)責(zé)人：班主任老師

會場道具負(fù)責(zé)人：班長和其他男生（2——3人）

主持人負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)和主持活動開展。直到活動結(jié)束。最后由主持人宣布參加學(xué)校文藝演出表演比賽的小組，預(yù)祝他們能取得好的成績。

活動結(jié)束后，由班長組織學(xué)生對會場進(jìn)行清理，把教室的桌椅恢復(fù)原來的布置。

六、活動總結(jié)

活動結(jié)束后，由班主任對本次班級活動進(jìn)行總結(jié)，找出活動中的不足，為以后開展班級活動積累經(jīng)驗(yàn)。并把活動中存在的問題和優(yōu)點(diǎn)反饋給學(xué)生，使學(xué)生能治帶自己哪些方面存在問題，使學(xué)生知道在以后的學(xué)習(xí)和生活中如何去改進(jìn)這些缺點(diǎn)和不足，同時(shí)也使學(xué)生通過活動能不斷成長起來，以達(dá)到舉行班級活動的目的。

第二篇：班級活動設(shè)計(jì)

爭做“節(jié)約能手”班級活動案例

一.活動產(chǎn)生背景：

勤儉節(jié)約是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該繼承與發(fā)揚(yáng)。但是在我們行知的校園里，我們經(jīng)常看到被丟棄在角落里的半包餅干，垃圾桶里有各種用了一半的文具，廢紙簍里塞滿了亂寫亂畫的、沒有用到正途的練習(xí)薄、甚至衛(wèi)生間里未能及時(shí)復(fù)位沖水鍵導(dǎo)致的長流水??由于家庭條件比較優(yōu)越，以及長輩的寵愛，部分學(xué)生養(yǎng)成了鋪張浪費(fèi)的壞習(xí)慣。為了抵制攀比浪費(fèi)的不良風(fēng)氣的蔓延，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，再加上現(xiàn)在全國上下，從中央到地方正在齊心協(xié)力共建“節(jié)約型社會”，我們作為職校生更應(yīng)以身作則，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，厲行節(jié)約。通過這次主題活動，要求班級全體同學(xué)從不遺余力地參與其中，爭做一名“節(jié)約能手”。

二．活動目的：

1.使每名同學(xué)能夠充分認(rèn)識到勤儉節(jié)約對于個人、家庭、集體乃至整個社會甚至整個國家的重要意義。

2.在充分認(rèn)識到勤儉節(jié)約的重要性的基礎(chǔ)上，能夠身體力行地參與到創(chuàng)建節(jié)約型班集體的活動中來，并在創(chuàng)建過程中進(jìn)一步加強(qiáng)個人的節(jié)約意識。

3.在個人對勤儉節(jié)約有充分認(rèn)識并能夠積極參與的基礎(chǔ)上，帶動父母、親眷等積極參與節(jié)約活動、加強(qiáng)認(rèn)識，產(chǎn)生輻射效應(yīng)，帶來良好的社會效果。三．活動準(zhǔn)備階段

班級里的每一位同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間搞一次小調(diào)查，看看身邊同學(xué)有哪些鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，搜集環(huán)保資料，為節(jié)約支招，并利用相機(jī)等工具把各種鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象予以記錄。

四：活動過程

第一階段：召開班隊(duì)會

1、班主任宣布“爭做節(jié)約能手”活動方案

2、按照自己的興趣愛好以用的浪費(fèi)、吃的浪費(fèi)、穿的浪費(fèi)分小組，自由組合的原則，選出組長、副組長，制定本小組調(diào)查的項(xiàng)目，并利用一定時(shí)間使自己組員對即將調(diào)查的項(xiàng)目有所了解，加深印象。

3、調(diào)查身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，人人有責(zé)

各小組分別就水、電、文具用品、吃穿的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，看看社會生活中有哪些與自己所選擇調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的浪費(fèi)現(xiàn)象存在，將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象及時(shí)地報(bào)告給組長，小組長要及時(shí)做好書面記錄。

4、自己制作關(guān)于節(jié)約的手抄報(bào)，欄目可分為“環(huán)保知識”、“關(guān)注浪費(fèi)”“節(jié)約小技巧”“節(jié)約故事” 等對環(huán)保知識進(jìn)行宣傳。

第二階段：總結(jié)調(diào)查結(jié)果，制定厲行節(jié)約的方案

這段時(shí)間各小組就本組的調(diào)查內(nèi)容，展開廣泛關(guān)注，看看用哪些方法可以分別達(dá)到節(jié)省水、電、文具用品、吃穿的目的，為節(jié)約支招。

班長召集各小組組長將調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分類總結(jié)，并向全班同學(xué)發(fā)出倡議，提出可以改善浪費(fèi)現(xiàn)象建議：

1、廁所內(nèi)的復(fù)位鍵一定要及時(shí)歸位，避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生，使用衛(wèi)生間及寢室的自來水后，水龍頭及時(shí)擰緊，遇到有失修的設(shè)施，及時(shí)報(bào)告班主任或相關(guān)老師。

2、教室內(nèi)陽光充足時(shí)不開燈，無人隨時(shí)關(guān)燈。

3、珍惜每一張紙，不浪費(fèi)作業(yè)本，每本堅(jiān)持寫完。

4、節(jié)約零花錢，不隨便買沒有必要食用的零食，節(jié)約餐費(fèi)，杜絕剩飯剩菜現(xiàn)象發(fā)生。

5、堅(jiān)持將各種文具用完、用壞為止。

6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌（在校期間按照學(xué)校規(guī)定堅(jiān)持穿校服）。

7、在學(xué)校吃不完的餐包、牛奶不要隨手扔掉，使用餐巾紙不要浪費(fèi)，做到物盡其用。

第三階段：匯報(bào)總結(jié)，評選“節(jié)約能手”

同學(xué)們通過討論、交流，已經(jīng)知道了社會生活中存在的不少浪費(fèi)現(xiàn)象，總結(jié)出了很多勤儉節(jié)約的金點(diǎn)子，這階段活動內(nèi)容的主要目的是讓學(xué)生將節(jié)約觀念落實(shí)到行動上，用自己在生活中的實(shí)際行動來作到節(jié)約一滴水、一度電、一枝筆、一分錢、一張紙、一粒糧食，在學(xué)校中和同學(xué)比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，將自己在本次活動中的心得體會寫下來，在總結(jié)班隊(duì)會上，評選出“節(jié)約能手”、并倡議全班學(xué)生繼續(xù)保持勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，為保護(hù)環(huán)境，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

五：活動效果

1、本次活動的最終目的就是讓全班的同學(xué)們樹立強(qiáng)烈的節(jié)約觀念，通過調(diào)

查身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象來進(jìn)一步感知浪費(fèi)的可恥，并身體力行進(jìn)行節(jié)約，現(xiàn)在在我們這個班級里，亂撕作業(yè)本的現(xiàn)象基本杜絕了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不隨便丟了，所有的學(xué)生都能做到隨走、隨手關(guān)燈了，紙簍里面再也看不見以前隨時(shí)可見的用了一半的簽字筆了，同學(xué)們在這次活動中，體驗(yàn)到了厲行節(jié)約的艱辛和樂趣，同時(shí)也在建設(shè)節(jié)約型社會的今天，通過自身努力很好地體現(xiàn)了個人價(jià)值。

2、經(jīng)過本次活動，同學(xué)們自動地發(fā)出倡議，動員身邊所有認(rèn)識的人養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，培養(yǎng)艱苦奮斗的好品德，光靠我們自己來做還不夠，要喚起全社會的行動，我們要將本次活動向全校推廣，號召全校同學(xué)都來爭做“節(jié)約能手”，我們還要號召全校學(xué)生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同創(chuàng)造節(jié)約型社會。在家庭里當(dāng)好節(jié)約的監(jiān)督員，看一看房間里多點(diǎn)了幾盞燈，家里每天浪費(fèi)了多少水，還要把眼睛盯到餐桌上，倡導(dǎo)節(jié)約用餐，好多家長來反映：現(xiàn)在孩子在家里不再挑食了，知道淘過米的水用來洗菜，洗完菜的水用來澆花、沖馬桶了，買新衣服時(shí)再也不追求名牌了，孩子在家里時(shí)時(shí)、處處都講究節(jié)約了，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象減少了許多，他們在節(jié)約的同時(shí)還不忘提醒家人和鄰居注意節(jié)約，有些孩子們還在社區(qū)里爭做節(jié)約的宣傳員，在動員所有人親身參與到節(jié)約方面不遺余力地參與。

六：活動反思

1：成功之處，在于調(diào)動了全班所有同學(xué)的積極性，并且是他們真正從內(nèi)心深處認(rèn)識到了節(jié)約的重要性，并能夠身體力行。

2：不足之處在于，活動中，有些同學(xué)沒有把自己的成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化、進(jìn)行宣傳，而是單純地為了活動而準(zhǔn)備材料。比如，有些同學(xué)拍攝了許多很有警示作用的關(guān)于鋪張浪費(fèi)的圖片，卻只是上交了事，沒有予以展示，是這些第一手材料沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

七：資料鏈接

參考了一位小學(xué)老師的班級活動案例，借鑒了他的操作規(guī)程，具體網(wǎng)頁地址已無法找尋，實(shí)乃憾事。

姓名：李錦

單位：寧波行知中等職業(yè)學(xué)校

通訊地址：寧波行知中等職業(yè)學(xué)校信息工程系 電話：***

第三篇：班級活動設(shè)計(jì)

班級活動設(shè)計(jì)

提交者：坐石鄉(xiāng)洞頭山小學(xué)五年級班主任：沈峰 活動策劃緣起：農(nóng)村有著開展班級活動的廣闊天地，很遺憾，卻為很多老師所忽視，把孩子們帶進(jìn)自然，帶到土地上，在活動的同時(shí)，增進(jìn)對自然、土地、農(nóng)活、生命以及社會的了解和思考，其實(shí)是大有裨益的。我想創(chuàng)建快樂課堂，設(shè)置并且有效組織活動，讓學(xué)生的差異性充分展現(xiàn)，讓每個學(xué)生用自己的話來寫自己的發(fā)現(xiàn)與獨(dú)特感受。我決定要嘗試用活動來引領(lǐng)，用活動來激發(fā)學(xué)生寫作的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生從活動中加深對書本的理解，加深對勞動的認(rèn)識，加深對團(tuán)結(jié)的認(rèn)識，并相機(jī)進(jìn)行思想人格教育。

活動背景：我去學(xué)校操場、菜園看了看，被漫天的雜草給驚呆，也就兩個月沒去整理，這么好的地變得慘不忍睹：到處都是它們的世界，野草的生命力真強(qiáng)??！由此想到人的欲念、壞習(xí)慣也如野草般有著讓你無法忽視的破壞力、侵蝕性、生命力嗎？你一日不省身、反躬自省、改正，人的頭腦也會有不良的欲念、奢望、惰性與習(xí)氣，讓你失去抵制力，直至被它完全占據(jù)，到時(shí)后悔不及，這是讓人警醒的！活動目的與引導(dǎo)：我想利用好這次教育契機(jī)，把活動放在這地里上。讓學(xué)生去做、去想、去實(shí)踐，去除掉雜草，讓他們也思考學(xué)生應(yīng)該怎么向留意生活，感受生活，思考生活。

一、活動目標(biāo)

1、充分利用本次活動，讓同學(xué)們在勞動實(shí)踐中領(lǐng)受勞動的意義，團(tuán)結(jié)的偉大；

2、通過寫活動總結(jié)，學(xué)習(xí)并掌握活動、事件的寫法，3、讓學(xué)生在勞動實(shí)踐中體悟勞動的價(jià)值，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義。

二、活動過程：（以拔草活動為例）

情景導(dǎo)入：同學(xué)們，首先，大家不要翻書，我們不做書上的活動總結(jié)，我們做一次別開生面的班級活動課。

活動說明：

師：讓我們用雙手來除掉校園雜草?，F(xiàn)在，我宣布，我們今天的課，到菜園去上！每個組分工，班長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，勞動委員監(jiān)督每個小組。老師再次強(qiáng)調(diào)，這次活動每個同學(xué)都要參與進(jìn)來。

活動流程：

⑴活動啟動：同學(xué)們，為了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了使校園氣象一新，讓全校最高年級的我們，為學(xué)校出份力量，讓我們向野草宣戰(zhàn)吧！

⑵活動開始：師指定活動地點(diǎn)以及活動目標(biāo)，并發(fā)放所有工具，簡單介紹工具的使用方法，鐮刀、簸箕、鋤頭、掃把、灰斗。

⑶活動高潮：每個小組活動干勁大，因?yàn)橛蟹止ぃ袑Ρ?；活動秩序好，因?yàn)橛薪M長、班長監(jiān)督，有任務(wù)；每個同學(xué)都會動手，因?yàn)檫@個作業(yè)沒有難度，只有勤奮與否；每個孩子都在觀察伙伴以及別的小組，因?yàn)樵谶@里沒有學(xué)習(xí)好與差之分，只有愛不愛勞動。最后雜草清除完畢，校園面貌煥然一新。

活動總結(jié)：

⑴、口頭說話：回顧活動，講述活動總結(jié)要求，抓住細(xì)節(jié)重點(diǎn)?；仡檮偛呕顒?，給自己的活動感受、活動發(fā)言寫一個發(fā)言稿，把

這此活動按一定條理寫下來。

⑵、活動總結(jié)引路，開始擬就草稿。

同學(xué)們對這次活動都有自己的落腳點(diǎn)。有點(diǎn)同學(xué)側(cè)重于講勞動的辛苦、環(huán)境的惡劣、野草的頑強(qiáng)；有的同學(xué)側(cè)重于寫集體的力量大，⑶、小組互讀，推薦代表說一說。

學(xué)生互評小組內(nèi)活動總結(jié)，并推薦出一篇認(rèn)為優(yōu)秀的活動總結(jié)草稿，并要說明推薦理由，理由說得越多越好，推薦的人越多越好。

⑸、師生共評，修改活動總結(jié)。

欣賞討論完，對于上面宣講的優(yōu)秀總結(jié)，你認(rèn)為給了你什么好的啟示？而對于上述活動總結(jié)的缺點(diǎn)，你想要怎么去修改？

⑹、抄謄活動總結(jié)。

非常優(yōu)秀的活動總結(jié)，課后謄寫張貼于后黑板班級活動展示欄，供全班欣賞。

三、活動總結(jié)與點(diǎn)評：

總的來說，今天的活動開展得很不錯，完成的質(zhì)量也讓人滿意，以后這樣的活動要多開展，讓學(xué)生多在動手中去學(xué)習(xí)，去漸悟，去參透，讓學(xué)生在在實(shí)踐中、在激情中學(xué)習(xí)東西，效果才能好，有利于養(yǎng)成良好的、互動的師生關(guān)系，這也是班級活動開展的一條好路子。

1、學(xué)生動了手，認(rèn)識到了雙手的創(chuàng)造性，如果可以，真的可以用手改變世界！他們把那塊野草滋生的荒地改造了一下，雜草叢生的校園有了一番別樣的景色，美好的校園就這樣在大家的雙手下誕生了，讓人興奮，而且看上去舒服了很多，只要再進(jìn)一步，就可以改造

成菜地，到時(shí)又是另外的一番景象:白菜一畦畦，其他小菜遍布期間，讓人期待；

2、讓學(xué)生親歷了勞動，體會到了勞動的價(jià)值，讓身處農(nóng)村的貴子貴女們在學(xué)校上了一節(jié)他父母不忍讓他上的勞動課，讓他們明白了勞動的艱苦，以及勞動的豐厚回報(bào)；

3、讓學(xué)生推己及人，雜草不就像我們身上的各種壞毛病、壞習(xí)氣、壞習(xí)慣嗎？如果我們不去管理我們自身，那么遷延日久，我們身上的“毒草”也會越來越多，泛濫成災(zāi)，終于會到一發(fā)不可收拾的地步，后悔已經(jīng)不及。我們須反省、改正，甚至以別人的不好習(xí)慣反照自身，做好防腐拒變，讓身上“雜草”越來越少，有點(diǎn)會越來越多。

4、當(dāng)然，活動總結(jié)的任務(wù)，也完成，他們把這次有趣的活動記錄下來，有東西說，有內(nèi)容說，有感觸說。所謂“我手寫我口”，抒發(fā)自己的真實(shí)，說自己的真實(shí)，學(xué)生的靈感如井噴來形容。

5、本次實(shí)踐最大的收獲是：踐行了教育理論，為自己成為一名合乎時(shí)代要求的班主任老師，邁出了艱難的第一步。

6、本次活動雖有我的指導(dǎo)，但與班干部的通力合作離不開。這次活動強(qiáng)化了班干部的管理協(xié)調(diào)能力，鍛煉了他們的管理能力。

7、這次活動，有點(diǎn)在于因時(shí)、因地制宜，設(shè)計(jì)出了一個很好的方案，并且執(zhí)行順暢，收效明顯，促進(jìn)了班級氣氛與活力，造就了學(xué)生的執(zhí)行力，并且因勢利導(dǎo)，趁機(jī)滲透人格與道德教育，一舉多得。

學(xué)生精彩發(fā)言展示：

曹鑫：有一株大蒼耳我扯住它的根部，使勁往上面扯，它紋絲不

動，我把整個身體往后仰使勁，不行，同學(xué)們也來幫忙，那巨大的蒼耳終于離開了它的大地母親，可我們卻全部摔倒在地。

王婷：勞動真?zhèn)ゴ?！我認(rèn)識到了勞動的意義。

劉喆：我們生活中的一些壞習(xí)慣不正像這些雜草一樣嗎？如果我們不去經(jīng)常反省自己，那么這些壞習(xí)慣、缺點(diǎn)就會越來越多，最后，你就成為了一個缺點(diǎn)多多的壞孩子。

謝東：看看眼前的校園，到處是野草的場景看不到了，干干凈凈的操場與菜地出現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們那一雙雙沾滿了草綠色的手和滿身的草籽，好像對我說：我們可以用雙手創(chuàng)造出美麗的世界！還有在這次活動中，我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)一致，很難的事情輕松地做完了，團(tuán)結(jié)力量大啊！

第四篇：班級活動設(shè)計(jì)

班會主題：讓我們都有一顆感恩的心

二班

李玉梅 活動背景：（勵志主題班會）

現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會。

班會目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

活動準(zhǔn)備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準(zhǔn)備便利貼

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。

同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會，下面XX和XX一起主持這次班會，大家歡迎。

二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?？（學(xué)生討論發(fā)言）

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們； 其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

三、學(xué)會感恩老師

1、列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）

討論：（1）這些“小事”對嗎？

（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應(yīng)該怎樣做？ 更深層：（1）你恨過老師嗎？

（2）你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長嗎？（3）你認(rèn)為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎？

（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？

2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例

老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末

一些老師沒有時(shí)間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）

老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等

晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生

3、我言我?guī)煟?）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

（2）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

4、如何感恩？ 學(xué)生代表談 老師代表談

5.獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）

是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的我們。

您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

6、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。

第五篇：班級活動設(shè)計(jì)（范文）

一、指導(dǎo)思想

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，那必將被社會所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，從中體驗(yàn)讀書的快樂！

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

2、通過活動，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。

4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動口號：

“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個快樂的讀書人！”

四、活動構(gòu)想及安排

第一階段：啟動階段（9月20日—9月30日）

1、結(jié)合學(xué)?！靶@讀書節(jié)”活動方案及班級實(shí)際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。

2、班級集體讀書內(nèi)容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記 》、《繁星·春水》。

3、營造良好的班級讀書氛圍

（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。

（2）建立好班級的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書管理員”職責(zé)，制定班級圖書管理制度。

（3）記住班級讀書要求“走進(jìn)教室就看書”，每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

（4）繼續(xù)圖書評比欄的評比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

第二階段：活動階段（10月12日——10月末）

1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

2、每天7：30分之前為自由閱讀時(shí)間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導(dǎo)”時(shí)間，借助《初中語文自讀課本》教師引導(dǎo)學(xué)生了解讀書方法，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)著會讀書。

八（1）班“我為新班級添光彩”主題班會活動方案

【 活動主題 】：我為新班級添光彩

【 活動目的 】：通過這次活動讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)心集體，從而達(dá)到班級學(xué)生更加熱愛集體，增強(qiáng)新班級的凝聚力。

【 參加對象 】：全體學(xué)生，班主任和音樂老師。

【 活動時(shí)間 】： 2009 年 9 月 24 日下午 4 ： 00 — 4 ： 40

【 主 持 人 】：林雅雪、葉傲霜、劉小倩、【 活動分工 】：、班長、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動的具體安排和節(jié)日排練。、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《演講稿》、《臺詞稿》等。、宣傳委員負(fù)責(zé)布置會場。、音樂老師負(fù)責(zé)教唱兩首歌曲?！吨袑W(xué)時(shí)代》《愛我中華》。、班主任統(tǒng)籌安排活動環(huán)節(jié)。

【 活動過程 】：、討論活動方案。、開展活動：）四個主持人宣布主題班會開始；）主持人開場白；）收音機(jī)播放《中學(xué)時(shí)代》，全班跟著一起齊唱；）詩朗誦《我愛二中》；）英語小對話：《助人為樂》；）小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》；）三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》；）豐富多彩的文藝節(jié)目：

①配樂詩朗誦《紅》

②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

④快板《唱國慶》

⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

⑥架子鼓《好日子》）音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領(lǐng)唱：陳錦立

【 活動小結(jié) 】： 班主任利用小記者采訪的機(jī)會，談感受，提要求。

珍愛生命，體味成長八（1）”班級活動設(shè)計(jì)方案

活動目的：利用小品、游戲、競賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時(shí)候?qū)W會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立精神，培養(yǎng)一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。

活動形式：主題班會

指導(dǎo)教師：班主任張霄

活動主持人：班長江卉靖

各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)）：“悅納自己”————徐蘭

“氣球天上飄”——馬思嘉

“解手鏈”————華景瑋

“買寵物”————江卉靖

“包餛飩”————蔣明臻

地點(diǎn)：本班教室

準(zhǔn)備工作：1召開相關(guān)晨會及班干部會議，討論確定本次班會主題，動員全班圍繞主題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；

2在班委會上經(jīng)過討論篩選出可行性較強(qiáng)的各個環(huán)節(jié)，指導(dǎo)各方案負(fù)責(zé)人分頭準(zhǔn)備；3分別指導(dǎo)各環(huán)節(jié)，提醒可能出現(xiàn)的問題；班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備到位；

4準(zhǔn)備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩；

5場地安排：黑板上書寫班會主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地； 過程：

珍愛生命，體味成長

開場語（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長了呢？無論我們是否想要長大或是已經(jīng)長大，今天就讓我們在這溫暖的班集體中，共同體味一番成長的感受，共同感悟成長所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長”主題活動現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位班級代表們，感謝你們能夠準(zhǔn)時(shí)來到我們的活動現(xiàn)場，參加本次的活動。

“悅納自己”

主持人（徐蘭）：下面請觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。

（小品表演）

小結(jié)（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價(jià)自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。

“氣球天上飄”

主持人（馬思嘉）：其實(shí)在悅納自己的同時(shí)，我們也要學(xué)會關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛，下面我們來玩一個游戲“氣球天上飄”

（游戲）

小結(jié)（馬思嘉）：相信大家在游戲的過程中既得到了快樂，又懂得了不少道理：在成長的道路上，有時(shí)我們需要為了共同的目標(biāo)去奮斗，這時(shí)的我們就要學(xué)會傾聽，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作、分工明確?，F(xiàn)在我們大家生活在班級這樣一個大家庭里，我們都不是孤立的，因?yàn)槲覀冎g有愛聯(lián)系著我們，關(guān)起門來，我們就是35個兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí)，我們一定會互相幫助、互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

希望我們在成長的道路上時(shí)刻有愛相伴，將來也能在社會這個大家庭中和諧的生活著。

“解手鏈”

主持人（華景瑋）：人生活在社會中，默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。（游戲）

小結(jié)（華景瑋）：珍愛生命是每個人都應(yīng)該重視的。每一個人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活，當(dāng)我們沉浸在歡樂之中時(shí)，難免會有一些小的挫折和困難來搗亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。通過解手鏈這個小游戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當(dāng)我們遇到矛盾時(shí)，要沉著冷靜，客觀的分析問題，并且主動迎接挑戰(zhàn)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要學(xué)會低一低頭，“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”，矛盾還會來訪礙我們的成長嗎？

“買寵物”

主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時(shí)間最長的兩個地方就是家庭和學(xué)校?？赡苡械耐瑢W(xué)現(xiàn)在會產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當(dāng)我回到了家，面對的是爸爸和媽媽，面對的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀啊！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個環(huán)境中，無論是誰，無論在什么地方，總會與人發(fā)生矛盾、爭執(zhí)，但重要的是我們要學(xué)會如何去解決矛盾，如何去化解爭執(zhí)，而在人的一生中，對我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來看看當(dāng)一對母女為一件事發(fā)生爭執(zhí)時(shí)的情景。

（情景模擬）

小結(jié)（江卉靖）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場的同學(xué)們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執(zhí)，我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來一場重量級的拳王爭霸賽，我們更不應(yīng)該選擇逃避，永遠(yuǎn)將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動與對手握手言和。隨著我們一天天的長大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦，對于我們的長輩，也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當(dāng)這樣的問題真正發(fā)生時(shí)，我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對方的角度來思考同樣的問題，也許我們會得到與原來不同的結(jié)果。同樣的，對于家長我們應(yīng)該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執(zhí)了。

“包餛飩”

主持人（蔣明臻）：在成長的過程中，我們不僅要學(xué)會換位思考，還要學(xué)會自強(qiáng)自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道，從我們剛出生起。父母就開始養(yǎng)育我們，就開始幫助我們。不過，現(xiàn)在我們漸漸長大了。我們的身體在成長，我們的思想在成長。那么我們的自理能力也應(yīng)該成長起來。心動不如行動，現(xiàn)在就讓我們一起來培養(yǎng)我們的動手能力吧！下面進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)--包餛飩比賽。

比賽規(guī)則：每組選出兩名代表參加比賽，哪組包的餛飩又多又美觀大方即為獲勝小組。到底哪個隊(duì)會獲得勝利呢？讓我們拭目以待，比賽開始！

（包餛飩比賽）

小結(jié)（蔣明臻）：我宣布本次包餛飩比賽的結(jié)果：“速度最快獎”某某小組；“外觀最美獎”某某小組；“最有創(chuàng)意獎”某某小組；“最佳組合獎”某某小組；“進(jìn)步最快獎”某某小組……希望同學(xué)們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛煉我們的動手能力！

班會總結(jié)

結(jié)束語（江卉靖）：成長不是一朝一夕的，要在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)到我們理想的彼岸，這是一條漫長而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領(lǐng)悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯(lián)作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到的生命的意義，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧……”或許我們現(xiàn)在對于生命還只有一個模糊的想法，但我們不妨來真正感悟一下成長，在一個人逐漸長大的過程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關(guān)懷，而在遇到矛盾的時(shí)候，我們更要學(xué)會運(yùn)用理性的頭腦，做到從各個方面來考慮問題、解決問題，同時(shí)我們還要學(xué)會獨(dú)立，培養(yǎng)我們的動手能力，最終成為一個自立自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。本次的主題班會到此結(jié)束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經(jīng)過這一次的活動，能夠有所收獲，謝謝！

八（1）班《文明與我同行》主題班會活動方案

一．活動主題：使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生文明素養(yǎng)，為迎接2009年北京奧運(yùn)會作準(zhǔn)備。

二． 活動目的：通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從演出時(shí)的文明

禮儀要求入手，讓學(xué)生體驗(yàn)分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生。

三． 活動準(zhǔn)備：

1．學(xué)生查閱資料，學(xué)習(xí)文明問候用語。

2．搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。

3．搜集有關(guān)社會文明的FLASH動畫。

4．請老師講有關(guān)文明方面的笑話。

四． 活動過程：

主持人宣布主題班會開始：

1．從老師的笑話中體會課堂上的文明，學(xué)生自己發(fā)表看法。

2．全班朗誦《班級公約》，由班長領(lǐng)讀。

3．詩歌朗誦《讓文明與我同行》。

4．考考你的小游戲。

5．男女小合唱《文明我們愛你》。

6．換位思維，今天我當(dāng)老師來說說你希望你的學(xué)生是怎樣做到文明的。

7．看有關(guān)社會文明的FLASH動畫，從中體會社會文明。

8．玩吹氣球的游戲。

9．觀看動畫《關(guān)愛母親》，體會家庭文明。

10．小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學(xué)之間的情誼。

11．全班宣誓《八（1）班共勉誓詞》。

12．班主任講話。

主持人宣布主題班會結(jié)束。

五．活動體會和反思：如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng)，這

是這節(jié)班會課同學(xué)們要探討的話題。有的同學(xué)還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學(xué)之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責(zé)任、義務(wù)、心聲等語言引導(dǎo)同學(xué)們共同關(guān)心孝友中學(xué)的發(fā)展，愛護(hù)孝友中學(xué)每一顆草木，他們堅(jiān)信文明是快樂的源泉，校園里會因你我的文明而生機(jī)盎然。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因?yàn)槲拿鞫Y貌是一種無形的精神力量，它體現(xiàn)著知識、素養(yǎng)，會促進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。