第一篇：新登中學(xué)創(chuàng)建浙江省普通高中特色示范學(xué)校申請報告

新登中學(xué)創(chuàng)建浙江省普通高中特色示范學(xué)校

申請報告

根據(jù)《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)<浙江省普通高中特色示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）>的通知》、《杭州市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)浙江省普通高中特色示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》等文件精神，為進一步增強我校辦學(xué)活力，強化素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和教師的教學(xué)積極性，加快育人模式的多樣化、特色化發(fā)展和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，持續(xù)提高教育質(zhì)量和水平，我校決定申請創(chuàng)建浙江省普通高中特色示范學(xué)校。

一、學(xué)校概況

新登中學(xué)是一所具有七十年歷史文化底蘊的老校，是浙江省一級重點中學(xué)、浙江省文明單位、浙江省愛國衛(wèi)生先進單位、浙江省書法教育工作先進集體、杭州市文明學(xué)校、杭州市綠色學(xué)校、杭州市依法治校示范學(xué)校、杭州市平安示范學(xué)校、富陽市中小學(xué)德育“一校一品”特色學(xué)校、富陽市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校等。新登中學(xué)素以校風(fēng)良好、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正著稱，70年間已培養(yǎng)

2.4萬多畢業(yè)生，校友遍及海內(nèi)外。據(jù)初步統(tǒng)計，近30年來取得碩士以上學(xué)位和副教授、教授高級職稱的就達600余人，被譽為英才輩出的“古城學(xué)府”。學(xué)?，F(xiàn)占地130多畝，總建筑面積28300平方米，綠化面積15873平方米，所有教學(xué)設(shè)施均達到省一級重點中學(xué)配備要求。校園布局合理，建筑群與綠地相互映襯，是工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場所。

學(xué)?，F(xiàn)有班級48個，教職員工217余人，其中特級教師2人，高級教師67余人，一級教師95余人，省優(yōu)秀教師3人，浙江省“春蠶獎”獲得者1人，省優(yōu)秀青年教師1人，還有一批杭州市、富陽市教壇新秀和學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干，師資力量雄厚。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，辦學(xué)行為規(guī)范。學(xué)校以“團結(jié)務(wù)實，知行合一”為校訓(xùn)，以建設(shè)高質(zhì)量、高品位、現(xiàn)代化的省級特色示范高中為奮斗目標(biāo)，全面實施“以人為本”的和諧教育。堅持科學(xué)管理，實現(xiàn)制度管理和人文管理的完美結(jié)合；堅持科研興校，不斷探索科學(xué)研究與教育實踐密切結(jié)合的有效發(fā)展模式；堅持素質(zhì)教育，努力為每個學(xué)生提供適合教育和促進學(xué)生全面而又有個性的可持續(xù)發(fā)展。

二、申報條件

1.思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確

全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，積極參加各級各類培訓(xùn)，充分聯(lián)系我校的教育教學(xué)實際展開討論，已經(jīng)深刻認(rèn)識到實施《浙江省普通高中特色示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的必要性和緊迫性。2011年12月學(xué)校八屆一次教代會通過了《富陽市新登中學(xué)2012年—2016年發(fā)展規(guī)劃》，該規(guī)劃明確提出，要抓住機遇，深化課程改革，轉(zhuǎn)變育人模式，不斷建設(shè)和完善具有新登中學(xué)特色的新課程體系，促進多樣化人才成長，2013年12月前在富陽率先通過浙江省一級特色示范高中的評估驗收。

2.組織規(guī)范，制度完善

學(xué)校一直全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)及有關(guān)政策，從不存在違規(guī)招生和收費行為，從無師生違法亂紀(jì)事件，從無重大安全責(zé)任事故，辦學(xué)行為規(guī)范，具有相當(dāng)高的家長滿意率和社會美譽度。學(xué)校已成立以校長為組長、所有副校長為副組長的“新登中學(xué)創(chuàng)建浙江省一級特色示范高中工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，正著手制定《新登中學(xué)創(chuàng)建浙江省一級特色示范高中工作方案》，以全面展開相關(guān)申報評估工作。

3.師資雄厚，保障到位

學(xué)校已根據(jù)省、市、縣各級教師專業(yè)發(fā)展各項規(guī)定制定了《新登中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》，著重培養(yǎng)教師開發(fā)和開設(shè)選修課程的能力，以提高教師的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)“一專多能”發(fā)展，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為新課程的深入開展做好充分準(zhǔn)備。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大，硬件軟件都一流，校園面積與建筑完全達到《浙江省工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)<寄宿制普通高級中學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)>》的要求，設(shè)施設(shè)備、圖書資料、信息化和專業(yè)輔助人員配置也完全達到 《浙江省中小學(xué)現(xiàn)代教育裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

4.教學(xué)規(guī)范，成績出色

學(xué)校從2006年開始，一直根據(jù)教育部《普通高中課程方案》和《浙江省普通高中新課程實驗第一階段工作方案》、《浙江省普通高中新課程實驗第一階段課程設(shè)置意見》、《浙江省普通高中學(xué)校新課程實驗工作指導(dǎo)意見》、《浙江省普通高中新課程實驗第一階段學(xué)科實施意見》和《浙江省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整普通高中課程設(shè)置的通知》等文件精神和教育行政部門的實施要求，嚴(yán)格實施新課程實驗，嚴(yán)格按規(guī)定開足開好必修課、選修課，近三年高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水

平考試必考科目合格率達到99%以上，學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，個性鮮明，各方面素質(zhì)較好，創(chuàng)新意識和實踐能力比較強，各類高校和社會反映良好。

三、創(chuàng)建重點

未來兩年，學(xué)校將進一步明確普通高中特色示范學(xué)校建設(shè)重點，深入開展教育教學(xué)改革實驗和教育科研，著力構(gòu)建豐富且具有學(xué)校特色的課程體系，提高學(xué)生、教師、家長對特色教育的滿意度。

1.制定符合本校實際的選修課程建設(shè)規(guī)劃，全員全力開發(fā)校本選修課程，開發(fā)各類選修課程不少于每30名學(xué)生1門。

2.利用校外資源，建立鼓勵學(xué)生選修其他普通高中學(xué)校、職業(yè)高中學(xué)校、大專院校和社會教育培訓(xùn)機構(gòu)課程制度。

3.積極開展教學(xué)方式變革的研究與實踐，縮小班級規(guī)模，推進教學(xué)模式、爭取教育方法和教學(xué)手段改革成果獲得省級及以上獎勵或在全省推廣。

4.建立選修課程開設(shè)、教材或講義審核機制，完善教師開發(fā)、開設(shè)選修課能力培養(yǎng)機制。力爭具有在開發(fā)水平、教學(xué)、師資和成果等方面明顯領(lǐng)先于設(shè)富陽市范圍內(nèi)其他學(xué)校的特色選修課程不少于20門。

5.完善選課制度，做到學(xué)生一人一張課表，學(xué)生間選課差異度顯著，知識結(jié)構(gòu)明顯不同，90%學(xué)生掌握一項經(jīng)系統(tǒng)選修課培養(yǎng)的職業(yè)技能。開展生涯指導(dǎo)教育和選課輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和生涯規(guī)劃進行選課。

6.完善學(xué)分管理制度，能及時準(zhǔn)確地記載學(xué)生必修、校內(nèi)選修、校際選修、社會教育培訓(xùn)機構(gòu)選修所獲得的學(xué)分，起到示范作用，在富陽市有較大影響。

7.完善評價制度，使學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，個性鮮明，各方面素質(zhì)較好，創(chuàng)新意識和實踐能力比較強，高一級學(xué)校和社會反映良好。

8.加強學(xué)校特色文化建設(shè)，形成穩(wěn)定的、適合本校學(xué)生發(fā)展需要的辦學(xué)特色，辦學(xué)整體水平比較高，爭取在全省有較大示范影響。

總之，我校創(chuàng)建浙江省普通高中特色示范學(xué)校工作的基礎(chǔ)較好，而且全校師生目標(biāo)明確，思想統(tǒng)一，意志堅定，相信通過大家未來兩年的共同努力，一定能夠在2013年12月前達到浙江省一級特色示范高中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，懇請各級教育局領(lǐng)導(dǎo)組織考察組，對我校的創(chuàng)建工作進行考察、指導(dǎo)！

富陽市新登中學(xué)

2012年2月28日

第二篇：浙江省一級普通高中特色示范學(xué)校名單

附件

浙江省一級普通高中特色示范學(xué)校名單

（共32所）

1.杭州外國語學(xué)校

2.杭州高級中學(xué)

3.杭州第二中學(xué)

4.杭州第十四中學(xué)

5.杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)

6.杭州第七中學(xué)

7.杭州綠城育華學(xué)校

8.杭州市蕭山區(qū)第二高級中學(xué)

9.寧波市效實中學(xué)

10.浙江省寧波中學(xué)

11.浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)

12.寧波萬里國際學(xué)校

13.奉化市武嶺中學(xué)

14.浙江省溫州中學(xué)

15.浙江省永嘉中學(xué)

16.嘉興市第一中學(xué)

17.海寧市高級中學(xué)

18.浙江海鹽元濟高級中學(xué)

19.海鹽縣高級中學(xué)

20.桐鄉(xiāng)市高級中學(xué)

21.浙江省長興中學(xué)

22.德清縣高級中學(xué)

23.上虞春暉中學(xué)

24.浙江省諸暨中學(xué)

25.浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)

26.浙江金華第一中學(xué)

27.浙江省義烏中學(xué)

28.浙江省天臺中學(xué)

29.臺州市第一中學(xué)

30.浙江省衢州第二中學(xué)

31.浙江省青田縣中學(xué)

32.浙江省普陀中學(xué)

第三篇：中學(xué)特色普通高中申請報告2017.12.9（最終版）

中學(xué)特色普通高中申請報告

xxx中學(xué)，創(chuàng)辦于1969年，原名“滿堂紅中學(xué)”，位于鯉城區(qū)浮橋街道。校園面積82畝，現(xiàn)有學(xué)生3200多人，56個教學(xué)班，11名碩士研究生，承擔(dān)國家級、省級研究課題多項。

近年來，學(xué)校秉持“以人為本、和諧共進”的辦學(xué)理念，按照“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校、特色名?！钡霓k學(xué)思路，奮發(fā)圖強，全面提升。學(xué)校面貌煥然一新，教學(xué)質(zhì)量大幅提高，學(xué)校先后獲評“全國教科研先進單位”“全國青少年普法教育零犯罪學(xué)校”“福建省德育工作先進學(xué)?！薄案＝ㄊ》蛇M校園先進集體”“福建省心理健康教育先進?！薄叭菔虚}南文化傳承基地學(xué)校”等諸多集體榮譽。目前正緊鑼密鼓地創(chuàng)建省一級達標(biāo)高中。

學(xué)校按照創(chuàng)建“泉州市優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，堅持多樣化特色化發(fā)展之路，大力實施素質(zhì)教育，推進藝術(shù)、體育特長教育，將普及與提高相結(jié)合，課堂與課外活動相結(jié)合，組建了專門的藝體班和校田徑、籃球、足球運動隊以及合唱隊、舞蹈隊、管樂隊，藝體專業(yè)訓(xùn)練規(guī)范有序，藝體活動開展得有聲有色；教學(xué)質(zhì)量一年上一個新臺階，藝體教育碩果累累。每年均有大批學(xué)生考入不同層次的藝體高校及普通高校的藝體專業(yè)。2016年，我校李雅潔同學(xué)榮獲第三十一屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽一等獎；校體育組獲福建省“五一先鋒號”榮譽稱號；學(xué)生啦啦操獲鯉城區(qū)獲得一等獎，劉鴻霞同學(xué)獲泉州市中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校服手繪設(shè)計大賽中學(xué)組一等獎。近年，我校舉重代表隊在泉州市少年兒童舉重錦標(biāo)賽中連獲佳績。今年5月，吳炎煌獲男甲69公斤以上級抓舉第一名；蔡燦彬獲男甲69公斤以上級挺舉第一名及總成績第一名；吳志楊獲男甲69公斤級挺舉第一名和總成績第一名；吳競達獲男甲56公斤抓舉第一名和挺舉第一名；黃松堅分獲男甲62公斤級挺舉第一名及總成績第一名等等。與此同時，作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—“拍胸舞”唯一的培訓(xùn)基地校，多年來一直致力于此項民俗文化的傳承與發(fā)展，并將此作為我校的辦學(xué)特色加以培植。我校拍胸舞社團曾獲評泉州市“優(yōu)秀學(xué)生社團”，在鯉城區(qū)首屆中小學(xué)民俗文化舞蹈比賽獲得“最佳表演”和“最佳編導(dǎo)”兩項大獎。

現(xiàn)根據(jù)《泉州市教育局關(guān)于申報特色高中的通知》（泉教中〔2017〕29號）文件精神，結(jié)合學(xué)校實際和辦學(xué)積淀，開展創(chuàng)建“特色普通高中”工作。

（一）特色內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校實際和區(qū)教育局的意見，我校在創(chuàng)建“泉州市優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)下，提出了“藝體融合，一生一特長”的辦學(xué)特色。大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，努力實踐多樣化、特色化發(fā)展的辦學(xué)思路。依托鯉城區(qū)作為泉州文化核心區(qū)的藝體資源和智力支持，充分利用好社區(qū)資源以及校體育館、訓(xùn)練室、400米塑膠跑道等藝體設(shè)施，堅持走特色名校之路。把藝體教育作為實施素質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)教育、實現(xiàn)“四會一特長”育人目標(biāo)的有效突破口，更好的激發(fā)、挖掘、培養(yǎng)出學(xué)生的靈性和智慧，為廣大學(xué)子特別是文化基礎(chǔ)不夠理想的學(xué)生進入高校提供成才機遇，為廣大學(xué)生的理想發(fā)展插上騰飛的翅膀！

（二）改革目標(biāo)

堅持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校、特色名?！钡霓k學(xué)思路，堅持特色化多樣化發(fā)展策略，探索“藝體融合，一生一特長”教育，凸顯辦學(xué)特色，走 “藝體高考提質(zhì)、普通高考增量”的可持續(xù)發(fā)展路子。整體上，堅持健康第一，全面增強學(xué)生體質(zhì)和意志品質(zhì)，確保學(xué)生每天一小時校園體育活動，大力培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、運動技能和良好的鍛煉習(xí)慣；健全學(xué)生健康體檢制度，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率和優(yōu)秀率分別不低于98%、50%。將美育融入學(xué)校教育的全過程，豐富藝體教育內(nèi)容，提高學(xué)生藝術(shù)、審美素養(yǎng)和審美能力，塑造健全的人格和心理。強化體育藝術(shù)“2+1”專項教育活動，形成學(xué)校良好的體育藝術(shù)特色氛圍。

1、高中藝體班的培養(yǎng)目標(biāo)是：通過三年高中階段系統(tǒng)的文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，向高等院校及相關(guān)專業(yè)輸送合格的高中畢業(yè)生，同時適應(yīng)社會需求，培養(yǎng)具有高中學(xué)歷及藝術(shù)特長的通用人才。力爭藝體生升學(xué)率在90%以上，并提高藝體生升學(xué)檔次，每年力爭有2-3個藝體生升入全國一流藝術(shù)、體育高等院校。

2、形成藝體教育特色，打造特色教育學(xué)校。通過一段時間的努力，樹立“藝體融合，一生一特長” 的教育品牌，力爭成為鯉城區(qū)藝體特長生的培訓(xùn)基地，吸納全市高中藝體學(xué)生，創(chuàng)辦泉州市教育藝術(shù)體育特色教育示范學(xué)校。

（三）改革措施

在課程與教學(xué)、普及性活動和專業(yè)性培訓(xùn)、教學(xué)研究與對外交流、管理與保障等方面，做到有計劃、有措施、有師資、有制度。

1、學(xué)校藝體課開展率達100%。要按照藝術(shù)、體育學(xué)科實踐性的規(guī)律，切實落實學(xué)生每天的活動時間。要堅持課間廣播操、眼保健操和住宿生早操制度。積極開展“體育、藝術(shù)2+1項目”活動。按照藝體教育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實際，開齊開足各類藝體課程（課程計劃另擬）。使每一位學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能掌握兩項體育鍛煉技能和擁有一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、切實提高高中藝術(shù)、體育教育教學(xué)質(zhì)量。高度重視藝術(shù)、體育類高考學(xué)生的培養(yǎng)工作，提質(zhì)增量，確保擁有藝體特長的學(xué)生能考上自己理想的大學(xué)。將學(xué)校藝術(shù)、體育類高考成績納入高考質(zhì)量目標(biāo)考核。教務(wù)處負(fù)責(zé)對體、音、美專業(yè)培訓(xùn)計劃擬訂、課程設(shè)置、專業(yè)課教師安排和考勤，并檢查計劃執(zhí)行情況及培訓(xùn)效果。專業(yè)課教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生進行專業(yè)培訓(xùn)，針對藝體生的文化實際進行基礎(chǔ)訓(xùn)練，保證文考和專業(yè)成績雙過關(guān)，為我校高考總上線人數(shù)的持續(xù)穩(wěn)定增加做出貢獻。

3、在學(xué)校經(jīng)費短缺、學(xué)生住宿緊張、藝體功能室有限的情況下，要合理安排藝、體育功能室的布局，加強音樂室、美術(shù)室的建設(shè)，配置繪畫創(chuàng)作室及藝術(shù)新課程必需的教學(xué)用具。進一步建好足球場，塑膠化籃球場，盡量做到訓(xùn)練場地有保證。大力創(chuàng)設(shè)校園文化藝術(shù)設(shè)施，使學(xué)生隨時接受文化藝術(shù)的熏陶。

4、加強藝體教師師資隊伍建設(shè)，建設(shè)一支具有實施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。藝體教師要制定自我發(fā)展計劃，不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念，要樹立正確價值觀，處理好學(xué)校和個人的利益關(guān)系。藝術(shù)教師在教學(xué)上要有所提高和發(fā)展，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。教務(wù)處、教研室要組織藝體教師基本功競賽，及時對藝體教師中的優(yōu)秀典型進行宣傳表彰、獎勵。學(xué)校將擬訂藝體教師送培計劃，不斷提高藝體教師自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

5、開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，構(gòu)建藝體訓(xùn)練體系，形成制度化、規(guī)范化。學(xué)校要成立各種藝術(shù)興趣小組和文藝社團，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與。課外、校外藝術(shù)活動要有計劃、有師資、有措施、有制度。學(xué)校每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，搞好每年一次的田徑運動會，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的藝體特長。

6、以拍胸舞校本課程的推進和足球省級課題等為抓手，積極開展藝體教育科學(xué)研究，形成學(xué)校藝體科研特色，深化藝體教育改革，提高藝體教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。

7、加大經(jīng)費投入，使學(xué)校藝體教育需要的器材和設(shè)施達到教育部規(guī)定的要求。

8、積極組織學(xué)生參加市級各項藝體比賽，并爭取獲得好成績，能涌現(xiàn)一大批藝體人才，創(chuàng)品牌，顯特色，發(fā)揮我校在藝體方面的示范輻射作用。

9、開展學(xué)校藝體教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。通過走出去、請進來的方式加強交流；積極與泉州師院美術(shù)系、音樂系、體育系等建立合作關(guān)系。

10、建立學(xué)校統(tǒng)一安排，教務(wù)處、總務(wù)處、政教處等各處室和班主任通力合作，全體老師共同關(guān)注藝體教育的管理網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，使學(xué)校藝體教育發(fā)展持續(xù)攀升。

（四）需要突破或教育行政部門支持的政策

1、師資欠缺，師資問題亟待解決。爭取上級部門的支持，按需增配藝體教師。同時學(xué)校將采取“走出去、請進來”的模式增強藝體師資整體力量。

2、經(jīng)費不足，需要上級提供經(jīng)費保障。爭取相關(guān)部門下?lián)軐ｍ椊?jīng)費，用于我校添置部分藝體設(shè)備，完善硬件設(shè)施等。

（五）保障條件

1、組織機構(gòu)：成立校領(lǐng)長為組長、副校長副書記為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括：全體行政，各年段長，班主任，體育組、藝術(shù)組輔導(dǎo)教師，校聘民俗傳承人等，統(tǒng)籌創(chuàng)建事項，推進創(chuàng)建工作，開展各項活動。

2、物質(zhì)保障：學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的400米田徑（足球）運動場，有藝術(shù)類功能室和室內(nèi)體育館，按要求配置了舞蹈室、音樂室和美術(shù)室，有寬敞的訓(xùn)練場地。學(xué)?，F(xiàn)有鋼琴等一批樂器，以及美術(shù)石膏像，畫板畫架若干，有各種體育設(shè)施配置。同時，學(xué)校努力滿足藝體教育發(fā)展需要營造了良好的發(fā)展空間。

3、學(xué)校文化：學(xué)校堅持“特色名?！钡霓k學(xué)思路，學(xué)生南音社、拍胸舞社、籃球隊、足球隊、舉重隊等各種社團活動、興趣小組活動開展精彩紛呈。良好的文化氛圍為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)起到了潛移默化的影響。與此同時，學(xué)校堅持以課題研究帶動、引領(lǐng)藝體發(fā)展，學(xué)校的體育類（足球）省級課題科研課題一個，“拍胸舞”校本課程一個，以及市區(qū)級課題若干。藝體類校本課程日益增多，藝體品牌特色在逐年彰顯。

4、師資優(yōu)勢：學(xué)校成立有藝體教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長統(tǒng)籌，分管學(xué)校副校長主抓，政教處、教務(wù)處具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排專業(yè)集訓(xùn)。學(xué)校藝體教研組有藝體教師十多名，其中有近一半是高級教師或市、區(qū)級骨干教師；同時聘請南音民樂老藝人、拍胸舞傳承人等民間藝人。

5、生源基礎(chǔ)：我校屬于二級達標(biāo)學(xué)校，受制于現(xiàn)有的招生機制，我校生源基礎(chǔ)整體不強，較長時間內(nèi)我校在高考文考方面與同區(qū)內(nèi)的一級達標(biāo)校難以爭雄。為此，學(xué)校堅持因材施教、分層育人、分類推進，通過組織音體美專業(yè)老師對其進行藝體專業(yè)集訓(xùn)，大力培養(yǎng)藝體方面有優(yōu)勢的學(xué)生，不斷提高藝體升學(xué)檔次和全校升學(xué)比例，確保人盡其才，物盡其用。(六)進度安排

特色學(xué)校創(chuàng)建時間為2017年9月—2020年9月，進度安排如下。

1、準(zhǔn)備階段（2017年9月—2017年12月）（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，開展前期調(diào)研，確定學(xué)校體、藝特色項目。（2）建立學(xué)生體、藝特色檔案，落實參與教師。（3）制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務(wù)。（4）開展創(chuàng)建宣傳，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，奠定研究基礎(chǔ)。（5）成立美術(shù)、體育、舞蹈研究小組。

2、實施階段（2018年1月—2020年8月）

（1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。（2）構(gòu)建體、藝校本課程體系。

（3）廣泛開展各種形式多樣的體育、藝術(shù)教育活動。

（4）落實舉重、籃球、足球等重點體育項目，推廣拍胸舞，形成學(xué)校特色項目。（5）優(yōu)化體育、藝術(shù)教育與課堂教學(xué)、課外活動、校外活動的整合。（6）實驗教師撰寫心得、體會、總結(jié)。

3、總結(jié)階段（2020年9月）

（1）匯總整理各階段的成果資料，進行體育、藝術(shù)性教育成果總結(jié)匯報活動。

（2）撰寫特色學(xué)校創(chuàng)建的總結(jié)報告。

（3）開展藝體教育特色學(xué)校市級成果展示活動料。

學(xué)校將進一步提高認(rèn)識，強化領(lǐng)導(dǎo)，提高組織化程度，充分調(diào)動全體藝體老師工作積極性，在課程與教學(xué)、普及性活動和專業(yè)性培訓(xùn)、教學(xué)研究和對外交流、管理與保障等方面抓緊抓好，積極打造藝體教育品牌，大力創(chuàng)建藝體教育特色學(xué)校。

第四篇：創(chuàng)建“市級示范學(xué)?！鄙暾垐蟾娣段?/a>

XXX小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建“市級示范學(xué)校”申請驗收報告

市教育局領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大堰坡小學(xué)成立于2005年秋，辦學(xué)規(guī)模由小到大。從剛開始的辦學(xué)習(xí)班到今天有計劃、有組織地組織培訓(xùn)、指導(dǎo)家教工作，期間經(jīng)歷了將近6個春秋?，F(xiàn)在的學(xué)校有專用教室1個，有固定的校牌，有10名兼職教教師。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生數(shù)400余人，學(xué)員400余人。多年來，我們一直以“通過宣傳家庭教育知識、方法等，促進廣大教育水平和教育技能的提高，增強家庭、學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，促進教育目標(biāo)的早日實現(xiàn)”作為辦學(xué)宗旨。

經(jīng)過多年努力，目前學(xué)校辦學(xué)宗旨明確，學(xué)校機構(gòu)健全，辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)計劃規(guī)范，教學(xué)經(jīng)費由保障，各類工作制度健全，考試測試完備，工作總結(jié)及時，檔案資料收集整理規(guī)范;學(xué)員參學(xué)率達98%，知識知曉率達75%，辦學(xué)效果明顯。我們對照《隨州市教育系統(tǒng)市級示范學(xué)?！吩u估細(xì)則，自查得分95分。

為了進一步提高我校學(xué)校辦學(xué)水平，特向中心學(xué)校、市教育局提出“市級示范學(xué)?！彬炇丈暾?，請領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)為盼!

申請學(xué)校：

申請日期：

第五篇：骨干教師示范學(xué)校申請報告-澄城中學(xué)

陜西省骨干教師專業(yè)成長示范學(xué)校申報材料

渭南市澄城縣澄城中學(xué)

一、基本情況

澄城中學(xué)始建于1924年，2003年7月被陜西省教育廳批準(zhǔn)晉升為“陜西省重點中學(xué)”，2006年更名為“陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中”，2011年12月被陜西省教育廳命名為“陜西省普通高中示范學(xué)?！薄Ｐ@占地面積68.8畝，建筑面積51865平方米，綠化面積28900平方米，擁有教學(xué)班75個，在校生4153名，教職員工393人，女教師258人，學(xué)歷全部達標(biāo)，其中碩士學(xué)歷67人，特級教師3人，中高級教師232人。現(xiàn)有陜西省教學(xué)能手3人，渭南市教學(xué)能手21人，市縣級骨干教師50余人。

學(xué)校始終堅持“對學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)，讓家長放心，使社會滿意”的辦學(xué)宗旨，牢固樹立“制度教人，情感留人、愛心育人”的管理理念，秉承“點燃師生智慧火種，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基”的辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)“育一流人才，辦名牌學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，弘揚“自強不息，勇創(chuàng)一流”的澄中精神，不斷推進管理改革，提高辦學(xué)質(zhì)量。首創(chuàng)的“3311”教學(xué)模式成效顯著，被《中國教育報》等廣泛宣傳。以高考為主要標(biāo)志的教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，先后為國家培養(yǎng)了萬余名本科線上優(yōu)秀學(xué)生，為清華、北大輸送了57名優(yōu)秀學(xué)生，10年來，為我縣高考萬人比率七冠秦東，三年第二做出了突出貢獻。2016年高考，二本上線1133人，考生王璽博、葉亮、李少杰、范秦瀛4人被清華、北大錄取，另有7人上了清華、北大錄取線，還有數(shù)十名優(yōu)秀學(xué)生被中國人民解放軍空軍航空大學(xué)錄取。

學(xué)校先后榮獲全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力展示活動及學(xué)科競賽“優(yōu)秀組織單位”；國家教師科研基金“十二五規(guī)劃重點課題科研單位”“十一五教育科研先進集體”“愛國主義讀書教育活動示范學(xué)?！薄氨本┐髮W(xué)學(xué)生社會實踐基地學(xué)校”“全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地”“陜西省資源研發(fā)基地學(xué)?！薄瓣兾魇】蒲信d校明星學(xué)?！薄瓣兾魇≈袑W(xué)共青團工作示范學(xué)校”“陜西師范大學(xué)教育教學(xué)實踐基地”“渭南2013-2014學(xué)、2014-2015學(xué)高中教學(xué)質(zhì)量提升優(yōu)秀學(xué)?！?，并被中國人民航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、長安大學(xué)、西安理工大學(xué)等多家大學(xué)確定為優(yōu)秀生源基地；學(xué)校的“玉泉文學(xué)社”榮膺“全國優(yōu)秀校園文學(xué)社團”稱號，并被授予“意林青少年作家培養(yǎng)基地”。

近年來，學(xué)校加快課程建設(shè)步伐，全面推進素質(zhì)教育，不斷加強骨干教師培養(yǎng)力度，形成了鮮明的辦學(xué)特色，推動了教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

二、具體做法

1.明晰理念，完善制度，為骨干教師專業(yè)發(fā)展護航。創(chuàng)建骨干教師專業(yè)成長示范學(xué)校，其核心目標(biāo)是“立足專業(yè)素養(yǎng)成長，突出骨干教師培養(yǎng)”。管理理念是“同伴互助，名師引領(lǐng)，專業(yè)為本，團隊發(fā)展”。以“教師專業(yè)成長、課堂教學(xué)研討、課題實驗研究”等主要內(nèi)容開展活動，努力打造一支“德高、業(yè)精、行美”的骨干教師隊伍，爭創(chuàng)以“自主認(rèn)識、自主發(fā)展、自主提升”為標(biāo)志的教師專業(yè)成長學(xué)校，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展。

日常工作中，做到“五有”“兩保障”?！拔逵小奔从心繕?biāo)、有規(guī)劃、有組織、有制度、有檔案。學(xué)校成立了以校長為組長的骨干教師專業(yè)成長工

作領(lǐng)導(dǎo)小組，教科研室負(fù)責(zé)教師專業(yè)成長的規(guī)劃、實施、管理、考評等工作。學(xué)校重新修訂和完善了《澄城中學(xué)教師專業(yè)成長規(guī)劃》、《澄城中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案》等教師專業(yè)成長制度，有力保障了教師專業(yè)成長的有序有效。“兩保障”即硬件有保障，學(xué)校圖書館館藏豐富，有報刊雜志120多種，有電子備課室、供教研活動的多媒體教室；經(jīng)費有保障，學(xué)校每年劃撥專項資金用于繼續(xù)教育和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2.激活動力，弘揚師德，為骨干教師專業(yè)發(fā)展定向。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)魏書生先進工作事跡，組織教師學(xué)習(xí)《師德啟示錄》，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，規(guī)范教學(xué)行為，明確師德規(guī)范，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感和自覺性。要求每位教師一定要切實加強人品修煉，做到：善良，仁者大愛、心存他人；規(guī)矩，遵紀(jì)守規(guī)、令行禁止；負(fù)責(zé)，心存敬畏、踐行責(zé)任；向上，心態(tài)陽光、積極進?。患?，點燃希望、激發(fā)上進。牢記和踐行“閱讀促進成長，細(xì)節(jié)體現(xiàn)修養(yǎng)”的人生理念，做“道德高尚，敬業(yè)愛生，教有特色，公平公正，言行儒雅，時尚大方”的新時代教師。

3.注重培訓(xùn)，加強引領(lǐng)，為骨干教師專業(yè)成長奠基。學(xué)校重視教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，強化教師在職進修。目前，學(xué)校所有專任教師均參加了省市組織的高中教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)。教科研室認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計劃，按照理論和實際相結(jié)合的原則，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓(xùn)活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業(yè)化發(fā)展。近年來，學(xué)校充分利用教師外出學(xué)習(xí)的機會，通過多種形式及時交流展示學(xué)習(xí)體會，達到

一人學(xué)習(xí)、大家分享的效果。

4.同伴互助，共研共進，為骨干教師專業(yè)發(fā)展助力。有效開展校本研修，打造優(yōu)秀教研團隊。首先，合理配備教研組力量，教研活動常態(tài)化。規(guī)范教研組研討活動，研討活動做到主題明確化、內(nèi)容系列化，注重研討活動的 “三個度”（即教師的參與度、反思的深刻度和與課堂實踐的結(jié)合度），努力提升研討活動的內(nèi)涵和張力。其次，互聽互評，教學(xué)相長。教研組開展“同課異構(gòu)”活動，通過年級學(xué)科組同科教師上課聽課，“二度教學(xué)設(shè)計”，同伴教師評課反思等過程，教師之間大家優(yōu)勢互補，集思廣益，使不同的想法交流碰撞，由分歧到一致，由一致提升到更高層次的共識，幫助本組每位教師走上良性而又有效的專業(yè)發(fā)展軌道。

5.名師引領(lǐng)，言傳身教，為骨干教師專業(yè)發(fā)展提速。實施“一幫一結(jié)對子”幫教活動，名師帶高徒，邁向教學(xué)新高度。師徒結(jié)對是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。各級各類名優(yōu)骨干教師積極發(fā)揮示范輻射作用，促進青年教師全方位快速成長，更快更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作。廣大青年教師通過名師的言傳身教、有效指導(dǎo)，從經(jīng)驗型向?qū)W者型、科研型邁進，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了強大的人才支持。定期組織“徒弟上課師傅評”活動，青年教師在“師傅”的指導(dǎo)幫助下，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案，匯報課教學(xué)過程自然，內(nèi)容重難點突出，師生互動和諧，充分體現(xiàn)了“師徒結(jié)對”的實效。

6.開發(fā)校本課程，突出學(xué)校特色，為骨干教師專業(yè)發(fā)展添翼。我校及時對國家課程和已有校本課程進行有效整合，前瞻性地構(gòu)建起多個課程系列，創(chuàng)建具有我校辦學(xué)特色的課程體系。

創(chuàng)新課程系列：實驗探究課+技術(shù)+研究性學(xué)習(xí)+科技創(chuàng)新項目+實用技術(shù)工作室等。此系列課程主要依托理化生學(xué)科國家課程和相關(guān)校本課程實施，既在學(xué)科教學(xué)中側(cè)重了學(xué)生動手能力、實踐能力、發(fā)現(xiàn)能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，又在專門的引導(dǎo)、強化、培養(yǎng)過程中有針對性地發(fā)展了部分學(xué)生的特長素質(zhì)。

人文課程系列：語文、政史、英語課+朗誦課+閱讀課+主題閱讀等。此系列課程主要依托語文、英語、政治、歷史學(xué)科常規(guī)教學(xué)和相關(guān)校本課程實施，側(cè)重對學(xué)生拓展人文視野、普及人文常識、熏陶高雅情感、堅定崇高理想、培育純正品德，夯實了學(xué)生的文學(xué)功底、純熟了學(xué)生的文學(xué)技巧，為學(xué)生的終身發(fā)展打下厚重的人文基礎(chǔ)。

交流課程系列：國家課程+演講與口才+辯論的魅力。此系列課程主要依托語文學(xué)科的“表達與交流”、英語學(xué)科的“聽力與對話”和部分校本課程來實施，既體現(xiàn)了國家課程的嚴(yán)肅性和培養(yǎng)目標(biāo)，又發(fā)展了學(xué)生適應(yīng)新時代、謀求大發(fā)展的交際能力。

自主課程系列：研究性學(xué)習(xí)+體育節(jié)活動設(shè)計+藝術(shù)節(jié)活動設(shè)計+學(xué)生社團活動組織等。此系列課程主要依托學(xué)生社團、研究性學(xué)習(xí)和相關(guān)校本課程來實施，充分尊重學(xué)生的身心成長規(guī)律和個性發(fā)展訴求，側(cè)重對學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)之外的特長素質(zhì)和組織能力的培養(yǎng)。

運動課程系列：田徑+太極拳+健美操+球隊。此系列主要依托體育課教學(xué)和特長校本課程來實施，在體育課教學(xué)中，學(xué)生完全依照開學(xué)初學(xué)校公布的體育課開課方案中的數(shù)十個運動項目選自己喜歡的課來上，某一年級二十多個班級同時開課、各取所需的實驗在我校已進行了兩個學(xué)年，再

加上籃球隊、排球隊、健美操隊、田徑隊、乒乓球隊、羽毛球隊、紙球隊的規(guī)范訓(xùn)練，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的身體基礎(chǔ)。

藝術(shù)課程系列：聲樂+器樂+剪紙+美術(shù)+播音+合唱團。除常規(guī)的藝術(shù)課外，相關(guān)的校本課程和特長興趣小組成為實施此系列課程的主體，在清晨、在黃昏、在節(jié)假日，校園內(nèi)時時都有學(xué)生天籟般的樂音縈繞，時時都有學(xué)生曼妙的身姿舞動，都有學(xué)生充滿創(chuàng)意的畫作誕生，這就為學(xué)生的特長發(fā)展埋下蓬勃的種子。

校本課程的開發(fā)與利用為我校教學(xué)工作注入了新鮮活力。提升了學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，有效地促進了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

課題研究促發(fā)展，主題研究重實效。近年來，學(xué)校先后承擔(dān)了國家級課題《班級文化與藝術(shù)管理》《學(xué)科網(wǎng)站的建立與應(yīng)用》《普通高中學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)策略的研究》和五個省級基礎(chǔ)教育科研項目課題的實驗與研究。同時堅持做好校本課題研究，“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。”每位教師都樹立了“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動研究，改進教學(xué)行為，豐富行動策略，提高自己的專業(yè)水平。實行教研組組長負(fù)責(zé)制，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證了課題研究工作的有序進行。學(xué)校制定了《澄城中學(xué)校本研修實施方案》，努力在理想與現(xiàn)實之間，理論與實踐之間，尋找結(jié)合點，探索符合澄中校情的課改路子，幾年來，我校教師銳意進取，對高中新課改的熱點、難點問題做出了積極有效的探索，實現(xiàn)了以科研促教改，以課題建隊伍，以課改促質(zhì)量的整體目標(biāo)。

7.實施課改，聚焦課堂，為骨干教師專業(yè)成長鋪路。打造高效課堂，進一步深化課堂教學(xué)改革。在2007年我省全面實施高中新課改的背景下，學(xué)校先后外出學(xué)習(xí)外省課改名校的文化建設(shè)先進經(jīng)驗，并提出“摒棄傳統(tǒng)陋習(xí)，打造高效課堂”的口號，先后組織師生分批遠(yuǎn)赴河南永威、陜北宜川、山西新絳等地，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校自身的情況創(chuàng)設(shè)“三三制”策略下的“1+1“課堂教學(xué)模式（簡稱：3311教學(xué)模式）。

所謂“三三制”是指教學(xué)活動中要充分體現(xiàn)三個層面的要求，每個層面又包含三個要素。第一層面在教學(xué)目標(biāo)上，實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標(biāo)”；第二層面在教學(xué)對象上，關(guān)注快、中、慢三類學(xué)生，教師不能只關(guān)注尖子生；第三層面在教學(xué)策略上，突出自學(xué)反饋、多法導(dǎo)引、檢測達標(biāo)三個環(huán)節(jié)，教師不能一講到底。“1+1”指1節(jié)“自主課”加1節(jié)“互動課”，“自主課”在前，“互動課”在后，兩節(jié)連排的課堂教學(xué)組合模式。學(xué)生在“學(xué)案”的指引下研讀教材，獲取知識，暴露問題，然后教師在收集問題的基礎(chǔ)上，通過師生互動解決問題。兩節(jié)課合為一個教學(xué)過程，共同解決一個或一組教學(xué)問題。

目前，“3311教學(xué)模式”已經(jīng)初步形成理論體系，在縣內(nèi)和周邊學(xué)校形成一定影響，并被《中國教育報》、《教師報》、《西部教育導(dǎo)刊》、《渭南日報》、《渭南教育研究》等多家刊物深入報道。通過課堂教學(xué)改革，涌現(xiàn)出了一批名牌教師和課改先進，有效的促進了廣安教師成長和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。

8.強化反思，提升技能，為骨干教師專業(yè)發(fā)展增彩。撰寫教學(xué)反思，要求教師每節(jié)課下來，要靜心沉思：摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有哪些創(chuàng)新；知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；組織教學(xué)方面有何新招；解題的諸多誤區(qū)

有無突破；啟迪是否得當(dāng)；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出“再教設(shè)計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，從而把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。

教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的持續(xù)動力，申報骨干教師專業(yè)成長示范學(xué)校使我們系統(tǒng)地回顧了幾年來我校的教師專業(yè)成長工作。這其中有成績，也有不足，我們將以這次申報為契機，今后更加努力地工作，走內(nèi)涵發(fā)展，特色強校之路，為辦人民滿意教育而不斷努力。

2016年10月