第一篇：2014年步距規(guī)最新定義

2014步距規(guī)最新定義

1.步距規(guī)：

步距規(guī)是實(shí)物長度標(biāo)準(zhǔn)器，是由若干個(gè)相互平行的測量面按一定間隔排列而成，用于長度檢驗(yàn)和校準(zhǔn)。

2.步距規(guī)的用途：

校對激光干涉儀，檢驗(yàn)和校準(zhǔn)數(shù)控機(jī)床、坐標(biāo)測量機(jī)及其它精密長度測量儀器?！蹲鴺?biāo)測量機(jī)的驗(yàn)收檢驗(yàn)和復(fù)檢檢驗(yàn)》國際標(biāo)準(zhǔn)ISO 10360-2:2009和國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 16857-2-2006都強(qiáng)烈推薦用步距規(guī)作為實(shí)物長度標(biāo)準(zhǔn)器用于檢測坐標(biāo)測量機(jī)。了解更多信息，可以用您的丘丘賬號查找“安一量具_(dá)王先生”，添加為好友咨詢。

3.步距規(guī)術(shù)語：

3.1零位測量面——標(biāo)有“0”標(biāo)記的測量面；

3.2基準(zhǔn)面——距零位測量面最近的基體端面；

3.3 測量線——通過零位測量面中心與基準(zhǔn)面垂直的直線；

3.4步距——相鄰?fù)驕y量面間距離；

3.5 工作尺寸——亦稱標(biāo)示尺寸或示值，是各測量面與測量線的交點(diǎn)距零位測量面中心的距離。該工作尺寸一般標(biāo)示在檢驗(yàn)（校準(zhǔn)）證書上，亦可標(biāo)示在步距規(guī)上，通常由兩行（列）對應(yīng)測量面位置量值組合構(gòu)成。一行（列）量值以毫米為單位（恒為正數(shù)值），另一行（列）量值以微米為單位（可為正數(shù)值、負(fù)數(shù)值和零值），兩個(gè)對應(yīng)數(shù)值組合在一起，構(gòu)成對應(yīng)測量面的工作尺寸；

3.6工作尺寸誤差——亦稱示值誤差，是工作尺寸與工作尺寸真值之差。通常將測量準(zhǔn)確度較高的測量結(jié)果作為工作尺寸約定真值（該值具有適當(dāng)不確定度）；

3.7工作尺寸最大允許誤差——相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的工作尺寸最大允許誤差。目前我國機(jī)械行業(yè)步距規(guī)標(biāo)準(zhǔn)JB/T 10977-2010表2中列有步距規(guī)工作尺寸最大允許誤差；

3.8工作尺寸變動(dòng)量——測量面中心區(qū)域（以測量面中心為中心，邊長為4mm正方形范圍內(nèi)）各點(diǎn)與基準(zhǔn)面距離的最大值與最小值之差（通常檢中心點(diǎn)和四個(gè)角點(diǎn)）；

3.9步距規(guī)穩(wěn)定性——相對于上一次校準(zhǔn)，工作尺寸的變化。步距規(guī)因內(nèi)應(yīng)力作用或受意外沖擊碰撞等因素影響，會(huì)引起工作尺寸變化。通常這變化難以被發(fā)現(xiàn)，但足以使步距規(guī)工作尺寸喪失準(zhǔn)確性，不論是國產(chǎn)步距規(guī)還是日本產(chǎn)步距規(guī)都有可能發(fā)生此現(xiàn)象。使用者需高度重視和防范上述意外發(fā)生！安一公司專利新產(chǎn)品——帶護(hù)欄步距規(guī)，可避免上述意外，用起來放心，深受用戶和計(jì)量專家們好評。

4.步距規(guī)結(jié)構(gòu)型式：

步距規(guī)有外凸研合型和內(nèi)凹分離型等幾種型式。外凸研合型的測量塊突出基體之外，測量塊間有墊塊與之相研合。其優(yōu)點(diǎn)是工作尺寸分散較小，用于檢數(shù)控機(jī)床定位誤差時(shí)計(jì)算和修正都比較方便；缺點(diǎn)是測量塊可能受意外沖擊碰撞等因素影響而引起工作尺寸變化。穩(wěn)定性好的結(jié)構(gòu)是內(nèi)凹分離型，如德國KOBA公司生產(chǎn)的步距規(guī)，其測量面（直徑6毫米圓柱的端面）沿基體中心線分布（相互分離，之間無墊塊），完全避免了外力碰撞風(fēng)險(xiǎn)，且工作尺寸也較少受研合力和基體內(nèi)應(yīng)力作用而發(fā)生微小變化的影響，屬最穩(wěn)定型結(jié)構(gòu)；缺點(diǎn)是工作尺寸分散較大（工作尺寸以實(shí)測數(shù)值為準(zhǔn)，偏離一般人認(rèn)為的“名義尺寸”可達(dá)幾十微米以上），用于檢坐標(biāo)測量機(jī)可以，用于檢數(shù)控機(jī)床定位誤差時(shí)，計(jì)算和修正誤差比較麻煩且易出錯(cuò)，且配套使用的杠桿千分表測頭僅可在一個(gè)方向進(jìn)出測量面，也不夠方便。此外，價(jià)格高于國產(chǎn)的步距規(guī)數(shù)倍。安一公司專利新產(chǎn)品——單體高穩(wěn)定步距規(guī)，穩(wěn)定性不遜于德國KOBA步距規(guī)，而價(jià)格卻相當(dāng)便宜。

5.使用步距規(guī)注意事項(xiàng)：

1）使用外凸研合型步距規(guī)，防止步距規(guī)測量塊受外力碰撞，一旦發(fā)生，必須進(jìn)行校準(zhǔn)以確認(rèn)是否可繼續(xù)使用（可送廠家免費(fèi)校準(zhǔn)）。推薦使用帶護(hù)欄步距規(guī)；

2）檢測前應(yīng)與被測對象進(jìn)行等溫，等溫時(shí)間視檢測準(zhǔn)確度要求而定，要求越高則等溫時(shí)間越常。通常等溫12小時(shí)以上（提前一晚進(jìn)行等溫）；

3）檢測進(jìn)行前，用棉簽（沾純酒精或120#航空汽油）擦凈測量面（最后一次用新棉球單向擦拭）；

4）隔熱很重要，徒手不要接觸步距規(guī)，宜帶手套和口罩操作，以免身體熱量影響步距規(guī)的準(zhǔn)確性；

5）注意步距規(guī)放置方向：當(dāng)杠桿千分表測頭相對步距規(guī)有微小位移增量時(shí)，杠桿表測頭宜被壓縮，以免方向搞錯(cuò)造成記錄值正負(fù)錯(cuò)誤；

6）使用鋼質(zhì)測量塊步距規(guī)，用后注意擦防銹油（最好置換型薄層防銹油）。

6.步距規(guī)的校準(zhǔn)：

步距規(guī)一般每年校準(zhǔn)一次，須由經(jīng)過相應(yīng)資質(zhì)認(rèn)證的計(jì)量檢測單位校準(zhǔn)。中國計(jì)量科學(xué)研究院校準(zhǔn)步距規(guī)給出的測量不確定度U=0.2+L/2000（k=2）（L為工作尺寸，單位mm）；安一公司校準(zhǔn)步距規(guī)的測量不確定度為U=0.3+L/1500（k=2）（L為工作尺寸，單位mm）

7.步距規(guī)使用：

7.1校對激光干涉儀

7.1.1將步距規(guī)提前（研合型步距規(guī)宜提前12小時(shí)，單體高穩(wěn)定步距規(guī)宜提前6小時(shí)）置于機(jī)床工作臺(tái)上使之溫度平衡（等溫），調(diào)整步距規(guī)側(cè)面使與選定某導(dǎo)軌方向平行（平行度300:0.01mm）；

7.1.2將裝有杠杠千分表（分辨力1μm，重復(fù)性0.2μm，以下簡稱“表”）的磁力表座吸附在主軸 頭架上；

7.1.3調(diào)整好激光干涉儀（調(diào)整方法見激光干涉儀使用說明書）；

7.1.4使表測頭與步距規(guī)零位測量面中心接觸并壓縮約20-30μm，轉(zhuǎn)動(dòng)表盤使指針與表零位線重合，同時(shí)記錄激光干涉儀顯示值；

7.1.5從步距規(guī)零位測量面開始檢測：移出表測頭，按步距規(guī)的最大工作尺寸移動(dòng)工作臺(tái)。移進(jìn)表測頭回到測量線上，微調(diào)工作臺(tái)使表針再次被壓縮至零位，記錄激光干涉儀的顯示值。反復(fù)幾次；

7.1.6激光干涉儀的示值與步距規(guī)實(shí)際工作尺寸（經(jīng)校準(zhǔn)）之差，便是激光干涉儀的應(yīng)予修正的誤差。修正時(shí)應(yīng)考慮步距規(guī)的熱膨脹系數(shù)（步距20mm且工作量塊為陶瓷材料的步距規(guī)熱膨脹系數(shù)為10.5*10-6K-1）。

7.1.7用修正后的激光干涉儀再校對一次，以驗(yàn)證誤差修正效果。（注：激光干涉儀的示值與步距規(guī)的實(shí)際工作尺寸，均為還原至標(biāo)準(zhǔn)溫度20℃時(shí)的數(shù)值，因此，準(zhǔn)確測定當(dāng)前溫度非常重要）。

7.2檢測數(shù)控機(jī)床導(dǎo)軌直線度

a）檢導(dǎo)軌直線度：將步距規(guī)沿導(dǎo)軌某一側(cè)（如左側(cè)）置于工作臺(tái)上，操作見7.1.1、7.1.2、7.1.4、7.1.5。再將步距規(guī)沿導(dǎo)軌另一側(cè)（右側(cè)）置于工作臺(tái)上，重復(fù)前述操作。兩次檢測結(jié)果之差值，即為該導(dǎo)軌直線度的水平分量對機(jī)床定位精度的影響分量；將步距規(guī)用等高塊墊高并沿導(dǎo)軌方向置于工作臺(tái)上，重復(fù)操作見7.1.1、7.1.2、7.1.4、7.1.5，其檢測結(jié)果與墊高前的檢測結(jié)果之差，即為該導(dǎo)軌直線度垂直分量對機(jī)床定位精度的影響分量。導(dǎo)軌直線度不僅是出廠前的導(dǎo)軌加工精度，還包含運(yùn)輸中較強(qiáng)震動(dòng)和安裝調(diào)試對導(dǎo)軌直線度的影響。上述檢測方法從使用者角度反映出該數(shù)控機(jī)床實(shí)際坐標(biāo)定位系統(tǒng)精度對加工精度的影響。

b）檢測數(shù)控機(jī)床定位精度：

數(shù)控機(jī)床的坐標(biāo)定位測量系統(tǒng)是數(shù)控機(jī)床的重要組成部分，一般由光柵測量裝置組成。用激光干涉儀檢測數(shù)控機(jī)床坐標(biāo)定位測量系統(tǒng)的精度（參見國家計(jì)量檢定規(guī)程 JJF 1251-2010坐標(biāo)定位測量系統(tǒng)校準(zhǔn)規(guī)范），實(shí)際上是檢測光柵測量裝置的精度。有幾個(gè)重要因素使得現(xiàn)場用激光干涉儀檢測的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，具體原因詳見我國計(jì)量專家全貽智和王曉飛合寫的文章“高精度步距規(guī)在檢驗(yàn)數(shù)控機(jī)床時(shí)的特殊優(yōu)勢”。使用步距規(guī)校準(zhǔn)并進(jìn)行誤差修正后，數(shù)控機(jī)床定位精度可達(dá)到±5μm以內(nèi)。具體檢測步驟如下：

b-1）操作見7.1.1、7.1.2、7.1.4。再次提醒注意步距規(guī)安放方向：當(dāng)杠桿千分表測頭相對步距規(guī)有微小位移增量時(shí)，杠桿表測頭宜被壓縮，以免方向搞錯(cuò)造成記錄值正負(fù)錯(cuò)誤；

b-2）從步距規(guī)零位測量面開始檢測：移出表測頭，按步距規(guī)的相應(yīng)工作尺寸移動(dòng)工作臺(tái)，移進(jìn)表測

頭回到測量線上，微調(diào)工作臺(tái)使表針再次與零位線重合，記錄光柵尺的第一次顯示值。

b-3）再次按選定工作尺寸移動(dòng)工作臺(tái)，移進(jìn)表測頭回到測量線上，記錄光柵尺的每一次顯示值。光

柵尺各次讀數(shù)與步距規(guī)實(shí)際工作尺寸之差，就是該機(jī)床的定位誤差。按機(jī)床所用控制系統(tǒng)使用說明或請數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)廠家專業(yè)人員指導(dǎo)，進(jìn)行機(jī)床定位誤差修正，從而提高數(shù)控機(jī)床定位精度。

7.3檢測三坐標(biāo)測量機(jī)

檢測三坐標(biāo)測量機(jī)除用步距規(guī)，還應(yīng)配以可傾斜放置步距規(guī)的專用傾角支架。按《坐標(biāo)測量機(jī)的驗(yàn)收檢測和復(fù)檢檢測”的國家標(biāo)準(zhǔn)“GB/T 16857-2-2006和國際標(biāo)準(zhǔn)ISO 10360-2:2009，或按國家計(jì)量技術(shù)規(guī)范JJF 1064-2004“坐標(biāo)測量機(jī)校準(zhǔn)規(guī)范”有關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作，此文不在贅述。

7.4檢測通用卡尺示值誤差

卡尺專用步距規(guī)可以檢測測各類卡尺的內(nèi)外測量示值誤差，配以專用附件，還可以檢測千分尺的示值誤差。

第二篇：知規(guī)講距匯報(bào)材料

知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩，做文明好學(xué)生主題教育匯報(bào)

******學(xué)校

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局黨委《關(guān)于知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩主題教育意見》精神，教育引導(dǎo)全體學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、勤奮文明，養(yǎng)成文明習(xí)慣，我校在全體學(xué)生中開展了知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明好學(xué)生系列活動(dòng)。

一、健全組織，為落實(shí)知規(guī)守矩主題教育奠定組織基礎(chǔ)。

學(xué)校對此活動(dòng)非常重視，成立了學(xué)生主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管德育的校長任組長、德育主任和三個(gè)年級主任任副組長，德育干事及全體班主任共同參與，并制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，確保此項(xiàng)工作有序開展。

二、抓好兩支隊(duì)伍管理，為落實(shí)知規(guī)守矩主題教育提供保障。

在4月3日局黨委召開知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩主題教育工作會(huì)議之后，結(jié)合我校實(shí)際情況，先后進(jìn)行了知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩，做文明好干部、好教師和知規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩，做文明好學(xué)生主題教育啟動(dòng)儀式。一是，在全校干部、教師中開展知規(guī)守矩、愛崗敬業(yè)的前提下，德育處組織班主任進(jìn)行了專門培訓(xùn)，首先讓他們明白作為一名班主任自身肩負(fù)的責(zé)任，要求他們要以身作則、率先垂范、敬畏規(guī)矩，然后按照制定好的方案對班主任怎樣引導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、勤奮文明進(jìn)行專題培訓(xùn)，針對班級的個(gè)別現(xiàn)象，要求班主任制定出詳細(xì)的方案，并通過年級周例會(huì)督促檢查、確?；顒?dòng)的落實(shí)。二是制定詳細(xì)的方案，規(guī)劃好學(xué)生知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩的活動(dòng)安排，通過主題班會(huì)、媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳、比賽表演等多渠道、多形式對學(xué)生進(jìn)行知規(guī)守矩的引導(dǎo)，要求學(xué)生從自身做起，從身邊的小事做起，對照規(guī)矩、查找問題，自覺繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，自覺遵守行為規(guī)范和守則，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、開展了三個(gè)層面的教育活動(dòng)，深化知規(guī)守矩主題教育的核心內(nèi)容。

作為一名高中生，他們在家是孩子，在校是學(xué)生，在社會(huì)是公民，因此知規(guī)守矩不僅要求他們尊敬父母，還要要求他們遵守校規(guī)校紀(jì)，要遵守法律法規(guī)。因此我們主要從以下三個(gè)層面進(jìn)行引導(dǎo)、教育。

在家做守規(guī)矩的好孩子

一個(gè)不懂得尊重父母的人是不可能尊重他人的，而處于青春期的高中生有多少父母苦于無法與他們溝通，因此造成家庭親子關(guān)系緊張，進(jìn)而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。為此，我們要求班主任一方面利用好每年的父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等對學(xué)生進(jìn)行感恩、責(zé)任等主題教育，讓他們懂得尊重父母、理解父母、學(xué)會(huì)孝敬父母；同時(shí)通過摸底調(diào)查，了解每位學(xué)生的家庭情況，通過家長學(xué)校培訓(xùn)、家長會(huì)或個(gè)別交流，引導(dǎo)家長能夠理智的去關(guān)愛自己的孩子，認(rèn)可孩子，賞識孩子。形成一種和諧的家庭氛圍，建立家長和孩子的有效溝通方式。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們把重點(diǎn)工作放在高

一、高二兩個(gè)年級，高三年級兼顧。目的是引導(dǎo)學(xué)生換位思考，理解父母，尊敬父母，擺脫逆反心理的困惑，幫助家長找到適合的方法，幫助孩子平穩(wěn)過渡，達(dá)到家庭和諧，家校一致，從而實(shí)現(xiàn)教育的合力。

在校做守紀(jì)律的好學(xué)生

我們除了要求學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》之外，又對每位學(xué)生重新開展了《***學(xué)生一日生活規(guī)律》的學(xué)習(xí)，從早晨踏入校門那一刻起，到晨讀、課間、午休、自習(xí)；從校園、教室到食堂、宿舍、圖書館；從課堂學(xué)習(xí)到考試檢測；從團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長到禮貌待人、文明就餐；從學(xué)生個(gè)人評價(jià)到班級、年級考評&&時(shí)時(shí)刻刻、點(diǎn)點(diǎn)處處都有明確的規(guī)矩、制度，正是這些校規(guī)校紀(jì)塑造了**學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨榱?xí)慣，成就了**中學(xué)生的個(gè)人夢想，所以，每位在校生都要熟知、熟記。因此，我們利用國旗下講話和校園電視在全校開展了知規(guī)守矩，做文明中學(xué)生主題教育宣傳活動(dòng)，在高

一、高二年級組織學(xué)生開展了知規(guī)守矩，做文明中學(xué)生演講比賽、書畫展、手抄報(bào)、校園劇、征文比賽等，后面將結(jié)合我校藝術(shù)節(jié)，將學(xué)生的部分優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展覽。同時(shí)，我們要求班主任對各班的班規(guī)、班紀(jì)在班內(nèi)同學(xué)共同參與下進(jìn)行了一次修訂，目的是讓同學(xué)們更深刻的理解規(guī)矩。利用每周一的周會(huì)課，班主任對學(xué)生一周遵規(guī)守紀(jì)情況及時(shí)反饋，表揚(yáng)先進(jìn)，指正不足。年級通過班主任周例會(huì)時(shí)間，對工作落實(shí)到位的班級和表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對存在問題的班級和個(gè)人進(jìn)行督促，確保整個(gè)活動(dòng)整齊、有序地開展進(jìn)行。通過這些活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識規(guī)矩、學(xué)習(xí)規(guī)矩、理解規(guī)矩，做到自覺遵守規(guī)矩。

在社會(huì)做守法規(guī)的好公民。

每位學(xué)生都是一個(gè)社會(huì)公民，我們教育學(xué)生當(dāng)他穿上**校服的時(shí)候，社會(huì)給予了他們更高的責(zé)任和義務(wù)。無論是在公交車上，還是商場、超市，所有的公共場所，他們不僅要做到自身文明禮讓、遵規(guī)守紀(jì)、尊老愛幼，還要感召別人、帶動(dòng)別人，要自覺地去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要傳播正能量。為此我們特聘請公交司機(jī)為我校社會(huì)監(jiān)督教師，同時(shí)通過每學(xué)期的班級調(diào)查問卷，對學(xué)生在公共場所文明表現(xiàn)情況進(jìn)行調(diào)查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

四、做好評價(jià)，促進(jìn)知規(guī)守矩主題教育有序開展。

按照活動(dòng)方案，我們每學(xué)期期末都要進(jìn)行考評，本學(xué)期我們要把知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明中學(xué)生活動(dòng)評價(jià)與我校的八個(gè)標(biāo)兵評價(jià)相結(jié)合，下學(xué)期將與市級文明學(xué)生的評價(jià)結(jié)合，把事跡突出、表現(xiàn)出色的學(xué)生樹為全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的班級和班主任。

開展好知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩主題教育，是一項(xiàng)長期的工作。在學(xué)生管理中，我們要把它變成常態(tài)化。在工作中我們還要不斷地進(jìn)行修繕，因?yàn)槲覀兩钪?，講規(guī)矩、守規(guī)矩絕不是墨守成規(guī)、因循守舊，要樹立全新的理念，在不違反法律法規(guī)和教育規(guī)律的前提下，大膽改革，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)德育工作新局面。

第三篇：合規(guī)定義

合規(guī)：指使銀行的所有活動(dòng)與所適用 的法律法規(guī)、監(jiān)管規(guī)定、規(guī)則、自律性組織制定的有關(guān)準(zhǔn)則，以及適用于銀行自身業(yè)務(wù)活動(dòng)的規(guī)章制度和行為（以下統(tǒng)稱“有關(guān)法律、規(guī)則和準(zhǔn)則”）準(zhǔn)則相一致，同時(shí)還應(yīng)符合更廣義的誠實(shí)守信和道德行為的準(zhǔn)則。

合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)：指銀行因示能遵循有關(guān)法律、規(guī)則和準(zhǔn)則，而要能遭受法律制裁、監(jiān)管處罰、重大財(cái)務(wù)損失或聲譽(yù)損失的風(fēng)險(xiǎn)。合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)是產(chǎn)生銀行其他風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)重要誘因，特別是導(dǎo)致銀行操作風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的主要和直接的誘因之一。

合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理：是銀行內(nèi)部一項(xiàng)核心的風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)，包括構(gòu)建有效的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制和培育優(yōu)良的合規(guī)文化，并輔以相應(yīng)的配套制度措施。有效的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理是銀行構(gòu)建全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系和完善內(nèi)控機(jī)制的基礎(chǔ)。

合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制：指銀行有效識別合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)避免違規(guī)事件發(fā)生，主動(dòng)采取各項(xiàng)糾正措施和適當(dāng)?shù)膽徒浯胧掷m(xù)修訂相關(guān)制度及詳盡描述具體做法的崗位手冊，有效管理合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的周而復(fù)始的循環(huán)過程。

合規(guī)文化：是銀行文化的重要組成部分，其內(nèi)涵包括：誠實(shí)、守信、正直等職業(yè)道德與行為操守，“合規(guī)人人有責(zé)”、“主動(dòng)合規(guī)”、“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”、“內(nèi)部合規(guī)與外部監(jiān)管有效互動(dòng)”等理念和行為準(zhǔn)則，以及銀行對社會(huì)負(fù)責(zé)、銀行對員工負(fù)責(zé)、員工對銀行負(fù)責(zé)、員工對其他員工負(fù)責(zé)等價(jià)值觀念取向。

合規(guī)部門：是銀行內(nèi)部專司識別、評估、監(jiān)測、咨詢、報(bào)告和控制合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)，支持、協(xié)助銀行高層做好合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理的職能部門

合規(guī)職責(zé)

董事會(huì)和高級管理層對銀行合規(guī)經(jīng)營負(fù)有最終責(zé)任。各業(yè)務(wù)部門或業(yè)務(wù)條線對合規(guī)負(fù)有直接責(zé)任。合規(guī)部門承擔(dān)協(xié)助銀行高層有效管理合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的盡職責(zé)任。

合規(guī)并不僅僅是合規(guī)部門或?qū)I(yè)合規(guī)人員的責(zé)任，更是銀行每一位員工的責(zé)任，每一位員工都必須對其業(yè)務(wù)活動(dòng)的合規(guī)負(fù)責(zé)。

第四篇：距中考還有50天

來自網(wǎng)友的學(xué)習(xí)建議

-----------在距中考還有50天的時(shí)候我們應(yīng)怎樣做

網(wǎng)友問：我基礎(chǔ)不行，還想考高中，怎么辦呢？ 回答：

如果你真的很想很想考上一個(gè)高中，把歷年來你那個(gè)地區(qū)（是內(nèi)蒙古吧？）的中考試卷都在網(wǎng)上找出來，打印下來做卷。最好就把答案及其解題方法都打印出來，當(dāng)然，這是在你真的靜得心下來學(xué)習(xí)的情況下。如果你自己不想看答案，或者看不懂，找老師，把近年來的中考試卷都給你講解，纏著老師，現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)候，肯定要纏著老師的了。

只剩50天了，如果說，要你補(bǔ)基礎(chǔ)，我想是很難的事情，因?yàn)檎l能有這個(gè)耐心呢？又從何下手呢？這些很麻煩的，就不要再談補(bǔ)基礎(chǔ)什么的了，抓緊時(shí)間積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，就是做卷。別以為做卷沒什么用。其實(shí)，中考不是高考這樣的選拔性考試，只是檢測你的基本能力，每年考的東西基本上都一樣，就是題目改變了，這就需要你懂得變通。每一道題，就是一個(gè)考點(diǎn)，也就是說，在做歷年考卷的過程中，每完成一題，每懂得如何做一題，就等于攻克了一個(gè)知識點(diǎn)，其實(shí)也等于把你的基礎(chǔ)在無形中補(bǔ)回來了。做中考卷，是因?yàn)槌鼍淼乃悸肪驮跉v年試卷中，你熟悉了中考題型，還有中考經(jīng)?？疾斓闹R點(diǎn)，你在中考考場也會(huì)得心應(yīng)手，不會(huì)因?yàn)閷χ锌疾皇煜ざ艁y陣腳。其實(shí)應(yīng)付中考這樣的中國應(yīng)試教育考試，就要做題，如果不做課本，練習(xí)冊的練習(xí)題，就做中考卷唄，還能怎樣？我也把自己以前復(fù)習(xí)的方法告訴你，但這僅供參考，最好還是做卷，因?yàn)槲沂怯脕砗荛L時(shí)間來鞏固自己的成績的，而短時(shí)間或許不適合這種培養(yǎng)型的學(xué)習(xí)方式。最重要的是上課聽課，回家把作業(yè)都做好！

語文：每天背古詩文，復(fù)習(xí)拼音，成語，病句，古詩文的解釋，大概內(nèi)容，表達(dá)情感。每周一篇作文練習(xí)。做題！數(shù)學(xué)：就真的不斷做題了，特別是那些大題特有用，能幫助選擇題，做幾何證明題，概率題，這些題最容易拿分。

英語：還能說我不做題嗎？我每個(gè)晚上做完作業(yè)之后還要做兩套英語卷，學(xué)校發(fā)完的練習(xí)做完了，就做自己買一本練習(xí)冊，至于是什么練習(xí)冊真的沒關(guān)系，你做就是了。我那時(shí)那一本買了回來才知道是針對上一年中考的習(xí)題，我照做，還考144。記得背單詞，老師給你的單詞短語，都背了，實(shí)在記不??？！加油！其實(shí)可以的，把單詞分開幾部分來記。就像vocabulary，就分成vo，ca，bu，la，ry，conversation：con，ver，sa，tion。你最好熟記音標(biāo)，這樣你可以更熟練的讀出單詞的發(fā)音，單詞發(fā)音有助于你分部分記單詞。閱讀你給我認(rèn)真做！我初一初二都沒怎樣看過閱讀的文章，因?yàn)槲曳艞壛耍詾榭隙ú荒艽饘?。但只要你認(rèn)真讀一讀那四篇東西，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，就你小學(xué)的單詞量都可以應(yīng)付這樣的文章。然后再做題。語法什么的。你記得，在介詞on,in,of,后面，你就加ing 吧，不為什么，我覺得+了ing其實(shí)就是等于一個(gè)詞的名詞，即時(shí)一整個(gè)完整的東西，你就記住在介詞什么后面的，只能是一個(gè)完整的東西。我教東西是有點(diǎn)抽象，但我就是這樣理解的，你要是英語有什么不懂就來問我吧，我可以給我的聯(lián)系方式你，我中考最好的就是英語和化學(xué)，但現(xiàn)在化學(xué)似乎也不大行了，中考的化學(xué)的確是不錯(cuò)的。

政治：就做題吧，大題你就要懂得抄，是什么，為什么，怎么辦，那個(gè)問題套那段話，你知識點(diǎn)記不住，你總要記住，在那么某個(gè)模塊里面，是什么為什么怎么辦分別是什么，即使你抄，也有點(diǎn)根據(jù)！還有你要珍惜抄的機(jī)會(huì)呀，我現(xiàn)在高二，還要背呢，沒錯(cuò)就是你現(xiàn)在抄的大段大段的，我要一字不漏的全背下來！

物理：還不是做題嗎？！計(jì)算什么的都很簡單，背公式，你要是記不住什么力什么力就算了，我也是半猜半做（當(dāng)然我猜還是有根據(jù)的），大部分都是套公式，你真的要背背公式，要是你不能理解，也來問我吧，我盡力而為，因?yàn)槲依砜票緛砭褪怯美斫鈦砀愣ǖ?，?dāng)然還是比較抽象，你自己看著辦吧。

化學(xué)：yes,還是做題。但我真的很重視化學(xué)（當(dāng)然有點(diǎn)私人原因），我很認(rèn)真地做每一道選擇題。怎樣認(rèn)真？我從來不會(huì)用所謂的小竅門，怎樣簡單的方法來快速解題。我會(huì)按照它的原理，把每一道題重新剖析一遍，做一遍，把所有的化學(xué)符號，所涉及的公式，化學(xué)方程式，正負(fù)價(jià)全部列出來。這其實(shí)是很笨的方法，但起碼能保證我選擇題全對。當(dāng)然，這很需要結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，我可是很熱愛我的化學(xué)老師的，所以每一句話都緊緊記到惱里去呢！而且還是那句話，理解為主，我最討厭死記硬背，而且那跟不可能嘛。

我中考也很努力的，所以我希望你也可以考上高中，難得你想考上，最怕就是沒有心，有心就好，我反倒是被你的問題里面的話給感動(dòng)了，想起我之前初二學(xué)期尾才開始學(xué)習(xí)，整個(gè)人很慌，因?yàn)橹皫缀醵紱]怎么學(xué)過，這樣虛度了兩年。很簡單的一句話，我想學(xué)習(xí)，我就懂你了。有什么不懂的，盡管來問我，我會(huì)盡全力幫助你的（當(dāng)然，我還是不能保證我的時(shí)間，總之盡力而為吧）！我不說你也知道，考高中很重要，真的，就這樣keep住吧。加油，我真的會(huì)幫助你的。

第五篇：如何測量瞳距

如何測量瞳距

瞳距如何測量才準(zhǔn)確?瞳瞳網(wǎng)高級驗(yàn)光師提醒您：我們都知道瞳距就是瞳孔的距離。在配眼鏡的過程中，驗(yàn)光是首要的，驗(yàn)光的過程中就有測瞳距的這個(gè)檢查。瞳距有遠(yuǎn)用瞳距，近用瞳距，常用瞳距。測定時(shí)，是按一定的距離測出這三種瞳距的。配眼鏡時(shí)需要考慮這個(gè)參數(shù)。大家明白光學(xué)中心應(yīng)當(dāng)與患者的瞳距相配合，否則，即使度數(shù)正確，戴上眼鏡后也會(huì)有不適的感覺，并且影響視力。那么瞳距如何測量才準(zhǔn)確呢?又有多少人真正的了解呢?下面來一起看看吧。

一：遠(yuǎn)用瞳距測量

在兩眼瞳孔處于正常生理狀態(tài)下，通常采用下述兩種方法進(jìn)行測量。

1.從右眼瞳孔中心點(diǎn)到左眼瞳孔中點(diǎn)之間的距離。

2.從右眼瞳孔外緣(顳側(cè))到左眼瞳孔內(nèi)緣(鼻側(cè))之間的距離;或從右眼瞳孔內(nèi)緣(鼻側(cè))到左眼瞳孔的外緣(顳側(cè))之間距離。

遠(yuǎn)用瞳距常規(guī)測量步驟

1.檢查者與患者相隔40cm的距離正面對座，使兩人的視線保持在同一高度。

2.檢查者用右手大拇指和食指拿著瞳距尺或直尺，其余手指靠在患者的臉頰上，然后將瞳距尺放在鼻梁最低點(diǎn)處，并順著鼻梁角度略為傾斜。

3.檢查者閉上右眼，令患者右眼注視檢查者左眼，檢查者在左眼注視患者右眼 時(shí)將瞳距尺的“零位”對準(zhǔn)患者右眼的瞳孔中心。

4.檢查者睜開右眼閉上左眼，令患者左眼注視檢查者右眼，檢查者在右眼注視患者左眼時(shí)準(zhǔn)確讀取瞳距尺在患者左眼瞳孔中心的數(shù)值。

5.檢查者重復(fù)步3，以確認(rèn)瞳距尺的“零位”是否對準(zhǔn)患者的右眼瞳孔中心。如準(zhǔn)確無誤，則步驟4時(shí)讀取的數(shù)值即為該患者的瞳距。

二：近用瞳距測量

1.檢查者與患者相隔40cm的距離正面對座，使兩人的視線保持在同一高度。

2.檢查者用右手大拇指和食指拿著瞳距尺或直尺，其余手指靠在患者的臉頰上，然后將瞳距尺放在鼻梁最低點(diǎn)處，并順著鼻梁角度略為傾斜。

3.檢查者閉上右眼，令患者兩眼注視左眼，用左眼注視將瞳距尺的“零位”對準(zhǔn)患者右眼的瞳孔中心。

4.檢查者睜開右眼，仍然令患者繼續(xù)注視左眼，用右眼來讀取患者左眼瞳孔中心上的數(shù)值。

5.反復(fù)進(jìn)行步驟⑶~⑷三次，取其平均值為近用瞳距。

三：特殊情況下的瞳距測量

1、兩瞳孔大小不等

可分別測量從右瞳內(nèi)緣及外緣至左瞳外緣及內(nèi)緣的距離，然后取兩次讀數(shù)的平均值。即PD=(AB+CD)/22、兩瞳孔位置不對稱

即一眼或兩眼的瞳孔不在虹膜中心位置，多見于外傷或老年白內(nèi)障手術(shù)后，其瞳距難測量，可用眼鏡試戴以確定其值。

3、斜視眼的瞳距測量

⑴檢查者與患者相隔40cm的距離正面對座，使兩人的視線保持在同一高度。

⑵檢查者用右手大拇指和食指拿著瞳距尺或直尺，其余手指靠在患者的臉頰上，然后將瞳距尺放在鼻梁最低點(diǎn)處，并順著鼻梁角度略為傾斜。

⑶檢查者閉上右眼，令患者右眼注視檢查者左眼，檢查者用左手將患者的左眼遮蓋，并將瞳距尺的“零位”對準(zhǔn)患者右眼的瞳孔中心。

⑷檢查者睜開右眼閉上左眼，令患者左眼注視檢查者右眼，檢查者用左手將患者的右眼遮蓋，并讀取瞳距尺在患者左眼瞳孔中心的數(shù)值，即為該患者瞳距。

4、單眼瞳距的測量

患者鼻梁明顯偏離中線時(shí)進(jìn)行需單眼瞳距的測量。

⑴檢查者與患者相隔40cm的距離正面對座，使兩人的視線保持在同一高度。⑵檢查者應(yīng)分別從某眼的瞳孔中心測至偏鼻梁的中線以得到單眼瞳距。

⑶精確的單眼瞳距測量需使用瞳距儀。

以上就是“瞳距如何測量才準(zhǔn)確?”的相關(guān)信息，如果您還想了解的更多，歡迎您隨時(shí)點(diǎn)擊瞳瞳網(wǎng)官方網(wǎng)站客服進(jìn)行咨詢。現(xiàn)在網(wǎng)上預(yù)約配眼鏡可享受額外的95折優(yōu)惠哦!