第一篇：2013鐵佛中心小學第十二屆讀書節(jié)活動方案

鐵佛中心小學第十二屆“新華杯”中小學讀書節(jié)活動方案

為全面貫徹黨的教育方針，加強中小學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成多讀書、讀好書的良好閱讀習慣，現(xiàn)根據(jù)《盱眙縣第十二屆“新華杯”中小學讀書節(jié)活動方案》，特制定本次活動方案。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動”的要求，激勵和引導中小學生多讀書、讀好書，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習慣，立足學校教育教學實際和學生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書活動內(nèi)容和方式，廣泛開展內(nèi)容充實、形式多樣的讀書活動，全面推進素質(zhì)教育的深入實施。

二、活動主題及推薦讀本

1.活動主題：育德、勵志、啟智、明史；

2.活動讀本：《成長的翅膀》——中小學文明禮儀讀本。

三、活動時間

2013年12月2日～2014年1月8日

四、活動對象

本校在校1—6年級學生

五、組織實施

（一）、健全組織，堅強領導

為了順利推進讀書節(jié)活動，使學生形成良好的閱讀習慣，特成立領導學校讀書節(jié)領導小組。領導小組成員及分工如下：

組長：周浩

副組長：王利王恒杰徐風邵翔鮑遠軍

成員：各科室負責人各年級組負責人 各班主任 全體語文教師 領導小組下設辦公室，戚尚主為辦公室主任，負責學校讀書節(jié)活動的常務工作，切實推進本次活動。

（二）、分步實施，有序推進

1、宣傳發(fā)動（2013年12月2日--2013年12月5日）負責人：辦公室

學校實根據(jù)際情況，制定“讀書節(jié)”活動方案，舉行學?！白x書節(jié)”的啟動儀式，營造良好的讀書節(jié)活動氛圍。

2、具體實施（2013年12月6日--2014年1月4日）

①、各班出一次以讀書節(jié)為主題的板報（2013年12月6日--2014年12月13日）負責人：各班主任

各班級要圍繞本次活動的主題讀本出一期關于讀書的黑板報，領導小組要對各班級的黑板報、手抄報進行評比、展示。

②、開展全校師生一起閱讀活動。（2013年12月14日--2014年12月21日）負責人：辦公室各科室各年級組 各班主任

各科室、各年級組、各班級要切實根據(jù)學校和師生閱讀資源，積極開展學校師生一起閱讀活動，使師生學習閱讀方法，體驗閱讀快樂，養(yǎng)成閱讀習慣。

③、開展征文比賽和經(jīng)典誦讀活動。（2013年12月22日--2014

年12月28日）負責人：征文比賽 戚尚主任；經(jīng)典誦讀 韓勁松主任

組織學生開展征文活動和經(jīng)典誦讀活動，讓學生閱讀成果通過征文和表演的方式表現(xiàn)出來，向社會展示素質(zhì)教育的新成果。

④、舉辦“小手拉大手，我和父母共讀書”活動。（2013年12月28日--2014年12月30日）負責人：各年級組各班主任

學校要大力倡導書香家庭建設，積極倡導建立家庭書架，指導家長幫助學生選購圖書，讓書香飄進每一戶家庭；開展“我和父母共讀書”、“家庭故事會”等活動，形成小手拉大手、文明讀書一起走的書香家庭氛圍。

⑤、舉行讀書經(jīng)驗交流活動。（2013年12月31日--2014年1月1日）負責人：辦公室各科室各年級組各班主任 各語文教師

學校組織學生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來，宣傳欄、教室板報等宣傳陣地，引導學生在校內(nèi)、班內(nèi)進行交流，使學生增長知識，陶冶情操，凈化心靈，并帶動更多學生參加到讀書活動中，逐步養(yǎng)成讀書的好習慣。

（三）、表彰（2013年1月2日--2014年1月3日）負責人： 辦公室

為了展示讀書節(jié)所取得的成果，表彰先進，特設定優(yōu)秀征文一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀誦讀作品一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀指導老師一、二、三等獎若干名，書香家庭若干名，書香班級6名。

（四）、參加縣局比賽（2013年1月4日--2014年1月5日）負責人：辦公室

根據(jù)學校讀書節(jié)期間，涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作品，辦公室要及時上報學校讀書節(jié)領導小組，并推薦參加縣局比賽。

盱眙縣鐵佛中心小學

二OO一三年十二月二日

第二篇：中心小學讀書節(jié)活動方案

一、活動目標:

書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行“新農(nóng)村新教育”實驗進程，我們將舉辦“建書香校園，樹純真心靈”校讀書節(jié)活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

二、活動主題：

“建書香校園，樹純真心靈”

三、準備工作：

1.橫幅。

2.撐牌。

3.彩旗點綴校園。

4.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。

5.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（3月23日）

6.各中隊創(chuàng)設“書香中隊”，布置圖書角。

四、活動內(nèi)容：

1.開幕式。

2.小學生優(yōu)秀作文評比。

3.中高年級讀書知識競賽。

4.低年級童話故事大賽。

5.中高年級讀書筆記競賽。

6.開展以讀書有關的主題班隊會。（德育處檢查）

7.舉辦讀書手抄小報評比。

8.圖書閱覽室開放，學生積極借閱圖書。(杜衛(wèi)英負責，各班主任協(xié)助。)

9.每天中午12：30—12：50為班級閱讀時間。

8.做好本屆讀書節(jié)總結(jié)。

五、具體活動安排：

時間地點內(nèi)容參加對象具體要求負責人

3月19日操場開幕式全體師生1.利用國旗下講話進行讀書節(jié)開幕式致詞。

2.拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營造氛圍。

3月20日課后完成小學生優(yōu)秀作文評比3—6年級每班一篇

（語文老師負責）具體要求參照“第八屆世界華人小學生作文大賽”的要求。袁理

3月21日中午12：00階梯教室讀書

知識競賽3—6年級每班2人1.帶好筆和橡皮。

2.競賽內(nèi)容以課外書籍知識為主。范紅★

馬麗麗

3月22日中午11：45階梯教室講故事比賽1—2年級每班1—2人

（班主任負責）1.比賽前把演講題目報到比賽負責人處。

2.以童話故事為演講內(nèi)容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達流暢，符合年齡特點。殷偉娟★

3月23日課后完成讀書筆記

3—6年級

（語文老師負責）1.以班級為單位參賽。

2.用方格紙謄寫，并一式二份。

3.杜絕抄襲，發(fā)現(xiàn)取消全班比賽資格。

讀書

手抄小報3—6年級

（班級美術(shù)老師）

1.每班完成2份。

2.紙張大小8k。

3.手抄報內(nèi)容與讀書有關。

六、宣傳口號：

1.書籍是人類進步的階梯。

2.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

5.書籍是全世界的營養(yǎng)品。

6.營造書香校園，打造人文樂小。

7.愛讀書，會讀書，讀好書。

8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

七、活動總結(jié)

第三篇：鐵佛中心小學體育教師職責體育教師職責

鐵佛中心小學體育教師職責

一、認真學習黨的教育、體育方針，努力鉆研業(yè)務、技術(shù)，樹立“忠誠黨的教育事業(yè)”的思想，努力提高自己的思想認識和師德。

二、根據(jù)國家頒布的各項體育制度、法令，會同有關部門制定學校體育工作計劃和體育方面必要的規(guī)章制度，深入鉆研教學大綱和教材，進行調(diào)查研究，了解學生和教學實際情況，認真制定好各種體育教學工作計劃。

三、在深入調(diào)查研究、掌握學生和教學實際情況、鉆研教材教法的基礎上，認真?zhèn)湔n，努力上好體育課，不斷提高教學質(zhì)量。

四、切實組織好早操、課間操和班級體育活動，積極推行《國家學生體質(zhì)健康標準》，搞好運動隊訓練工作和校內(nèi)外各項體育競賽工作，以及其他各種體育活動。

五、協(xié)同校醫(yī)務室定期檢查學生的身體，結(jié)合體育課教學，對學生進行體育衛(wèi)生教育和身體機能、素質(zhì)的測定工作，建立學生健康卡片，使學校體育工作與衛(wèi)生保健工作密切結(jié)合。

六、協(xié)同總務部門做好場地、器材的修建、選購、維修和保管工作，教育學生愛護公共財物。

七、做好體育宣傳教育工作，積極培養(yǎng)學校體育活動的骨干力量。

八、嚴格要求自己，處處以身作則，對學生要愛護、嚴肅、熱情、嚴格要求、耐心說服，全面關心學生的成長。

九、及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，定期向領導匯報情況和問題，并提出具體意見和建議。

鐵佛中心小學體育教師教學常規(guī)要求

一、課前準備

認真?zhèn)湔n。教師要在深入鉆研《課程標準》和熟讀、鉆研教材的基礎上，把握教材要點，并有獨到的體驗和發(fā)現(xiàn)。應根據(jù)學生實際和教學的不同階段，確定教學目標和教學的重點、難點，寫好教案、教學設計。

1．學習課標，研究教材，了解學生 2．制定學期教學計劃

3．備好每節(jié)課（包括教學目標、學生情況、教學內(nèi)容中的重點難點、教學過程、課堂紀律要求）

二、課堂教學

1．課堂教學應圍繞教學目標開展教學活動，教學目標應兼及身體、知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等。

2．教學內(nèi)容要做到知識、技能與體能的統(tǒng)一、要結(jié)合社會生活實際。教學內(nèi)容的處理要突出重點，化解難點，以利于學生的掌握。

3．教學過程的開展要從學生已有的學習經(jīng)驗和認知水平出發(fā)。注重激發(fā)和維持學生的體育學習動機和興趣；創(chuàng)設情景，引導學生積極主動的參與教學活動。

4．課堂教學要重視對學生學習方法的指導；要引導學生對一些體育拓展性內(nèi)容進行探究性的學習，培養(yǎng)學生的探究意識、合作精神和創(chuàng)新精神。5．重視教學過程中的身體訓練，每節(jié)課都要有適宜的生理負荷量，訓練講究科學性、針對性，要及時反饋與評價。

6．教師上課時要穿著運動服裝，用普通話進行教學，聲音洪亮，語言表達準確精練；教態(tài)親切自然；講解、示范應正確。

7．體育教學中要充分利用各種教學資源，切實為提高課堂教學效益服務。

8．抓好課堂中的教學常規(guī)要求。

三、課后注意 1．注意寫好課后記錄。

2．注意積累資料，認真總結(jié)經(jīng)驗。

鐵佛中心小學學生體育課堂要求

一、對教師要有禮貌，嚴格遵守課堂紀律，不遲到，不早退，請假必須履行手續(xù)。

二、上課時服裝輕便，應穿運動鞋和硬底鞋，不戴帽子和圍巾，衣袋內(nèi)不裝有礙活動安全的雜物。

三、上課時應按教師的要求，認真完成各項練習，并努力完成教師布置的課外作業(yè)。

四、上課預備鈴響后，要立即到指定地點排好隊，由班級體育委員整隊并嚴格執(zhí)行課堂禮節(jié)。課結(jié)束前必須整隊，聽取教師小結(jié)。

五、課前體育委員應主動協(xié)助教師布置場地、器材。上課時應協(xié)助教師做好安全保護工作，課后協(xié)助收回器材。

六、嚴格執(zhí)行規(guī)定的安全措施，愛護場地器材、設備。

鐵佛中心小學體育課安全守則

一、學生按體育課要求穿著服裝，不許佩載手表、首飾、衣袋內(nèi)不許放置金屬等硬物，教師應及時檢查。

二、學生嚴格按照教師的要求進行體育鍛煉，不得離開隊伍活動，教師應加強組織、加強管理。

三、教師應遵守課堂常規(guī)，保證每節(jié)課有足夠的準備活動時間。

四、教師在教學中，特別是器械教學時，應注意培養(yǎng)學生的安全意識，加強學生之間的保護幫助。

五、教師應定時檢查體育器材、場地，做到及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時消除隱患。

塑膠場地維護及保養(yǎng)制度

一、場地管理：

1．應按其適應范圍合理使用,一般只供場地所承擔的教學專項訓練和比賽使用。

2．禁止各種機動車輛在上面行使，以防滴油腐蝕膠面，禁止攜帶易爆、易燃和腐蝕物品入內(nèi)；要保持清潔，嚴禁吸煙和吐痰，避免有害物質(zhì)的污染。

3．進入場地者必須穿運動鞋。禁止穿著跑釘鞋、跳鞋、高跟鞋、皮鞋入內(nèi)。杠鈴、鉛球、鐵餅、標槍等器材必須在特設的運動場地使用，嚴禁在塑膠場地上進行訓練。

4．要避免長時間的重壓。防止劇烈的機械性沖擊和磨擦，以免彈性減弱和變形。

二、塑膠場地的維修及保養(yǎng)

1．場地的清潔、維修和保養(yǎng)是一項經(jīng)常性工作。除天天清掃外，還要做到每季度清刷一次。

2．場地上的各種線和標志應經(jīng)常保持清晰醒目。隨著時間的延長，塑膠表面會逐漸老化，場地的各種標志會逐漸變舊，因此，使用數(shù)年后需要重新噴塑，重新描畫標志線。

3．場地如發(fā)生裂、脫皮等現(xiàn)象，應按規(guī)格要求及時修補，以防蔓延。下水道要經(jīng)常清理，保持場地排水暢通。

4．許多場地的破損是人為引起的，為防止此現(xiàn)象，在運動場地門口立標志作為預防性維護。

體育器材管理辦法

1．愛護體育器材，人人有責任。體育教師要以身作則帶頭遵守，要教育學生，樹立愛護公物的美德。

2．學生課外活動需要借用體育器材，按借物辦法執(zhí)行。當天借，當天還。器材不得在學生手中過夜，更不準長期停留在學生手中。

3．體育器材損壞、丟失要按價賠償；盜、偷、調(diào)換器材要批評教育，并按校紀處分。

4．體育教師教學和訓練前要清點器材數(shù)量，結(jié)束后清理交還，發(fā)現(xiàn)缺少時要及時追查回來。

5．體育課后，學生仍有余興，仍想借物時，一般不出借，以防過度疲勞；的確需要，可經(jīng)保管員手辦理借出手續(xù)。

6．出借、歸還器材，要辦理借物手續(xù)。

7．保管員要經(jīng)常清點器材，發(fā)現(xiàn)缺少時，有責任清查。8．出借器材由保管員負責，未經(jīng)保管員同意，不得私自出借，以堵塞遺失漏洞。

校內(nèi)學生意外傷害事故應急處理預案

為了預防和減少校內(nèi)學生意外傷害事故的發(fā)生，保障學生健康成長，根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》、《上海市中小學校學生傷害事故處理條例》的精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)的實際，制定本應急處理預案。

一、可能引發(fā)校內(nèi)學生意外傷害事故的原因

引發(fā)校內(nèi)學生意外傷害事故的原因很多，主要原因有： 課間學生追逐、打鬧；學生自行到?；顒踊蛘叻艑W后滯留學?；顒?；體育活動中不慎碰撞、摔倒；學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合國家和本市的安全標準；學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當；學校組織教育教學活動未采取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育；實驗操作不當；極個別教師體罰或變相體罰學生等。

二、預防方法：

1.運用各種形式，加強對學生進行行為規(guī)范教育、安全教育，增強學生的自我保護意識。

2.加強對教師進行師德規(guī)范教育，增強責任意識和法制意識。

3.加強對學校教育、教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。

三、處理程序：

㈠事發(fā)階段的有關工作和注意事項 1.以最快的速度把受傷學生送往醫(yī)院救治。2.及時通知家長。

3.報告。（一般事故三天內(nèi)書面報區(qū)青保辦和業(yè)務科室；重大事故立即報局辦、區(qū)青保辦和業(yè)務科室，可先口頭后書面，同時向有關保險公司報出險）

4.重大事故立即成立事故處理小組（一般由校長、政教、總務主任等人組成）

5.調(diào)查取證（被調(diào)查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護人在場并且簽名；調(diào)查人員應2名，記錄內(nèi)容要實事求是，不誘導；記錄用鋼筆或水筆）

㈡事故處理階段的原則和注意事項 1.依法調(diào)解原則：

根據(jù)學生事故處理條例的有關條款規(guī)定接待學生家長，注意不要信口開河、隨心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。

2.一次性解決原則：

學生事故的善后處理不解決住房、戶口、升學和工作；一個事故一次解決，不留尾巴；不搞分段解決；如家長不同意可提醒家長依法保護自己的合法權(quán)益。

㈢事故處理結(jié)尾階段的工作和注意事項： 1.起草《協(xié)議書》

《協(xié)議書》要寫清協(xié)議雙方的身份；學生事故的簡要經(jīng)過，包括事發(fā)時間、地點；雙方達成的處理意見；雙方簽名等內(nèi)容。

2.給付補償金

數(shù)額小的可支付現(xiàn)金，金額較大的用現(xiàn)金支票支付；不論金額大小，家長均要出具收條。

3.理賠

不論是平保還是人保，均需提供下列材料： ⑴《協(xié)議書》復印件 ⑵病歷卡復印件

⑶醫(yī)藥費發(fā)票原件和復印件 ⑷學校帳號

第四篇：鐵佛中心小學突擊督查教學工作

鐵佛中心小學突擊督查教學工作

為進一步規(guī)范辦學行為，提升教學質(zhì)量。10月15日上午，鐵佛中心小學根據(jù)全縣教育教學工作會議精神，對五年級組教學工作進行了突擊督查。

該校教學督查領導小組分為若干小組，分別采取了“看、聽、談、閱”的方式，對五年級組的年級組教學工作、教師的課堂教學、班級文化建設、教學“六認真”、衛(wèi)生、紀律以及辦公室布置等方面進行了全面深入地督查。督查結(jié)束后，督查領導小組分別與該年級組、年級組全體教師召開了座談會，及時糾正該年級組工作及教師教學工作中存在的問題，并要求該年級組及教師在第一時間內(nèi)拿出科學、細致、可操作的補救措施，促進教學質(zhì)量的全面提升。

此次督查，旨在以點帶面，全盤激活，促進全面提升，為實現(xiàn)全縣義務教育階段學校教學質(zhì)量三年提升目標注入了強勁的動力。

（王利韓首成）

第五篇：鐵佛中心小學教育裝備整改報告

鐵佛中心小學教育裝備管理整改報告

1、我校圖書室放在四樓因藏書擺放有序，分散承重，并經(jīng)設計部門確認，不存在安全隱患，圖書室與閱覽室相鄰，學生借閱帶方便。每次借閱都有專人負責，組織有序。并制定安全管理方案，確保學生借閱時不出現(xiàn)擁擠、踩踏現(xiàn)象。

2、加強設備管理，定期召開管理員會議，制定相關制度，做到責任到人。

3、加強教師裝備使用培訓，爭取使所有教師能熟練使用裝備，提高使用率。

4、做到教育裝備實行專人管理，賬冊齊全，借閱手續(xù)規(guī)范。

5、建立損壞賠償制度健全，確保不出現(xiàn)因管理漏洞而導致?lián)p壞與流失現(xiàn)象。

6、我校制定了相關制度及考核辦法，確保實驗教學正常，圖書借閱率達標，音體美等器材使用規(guī)范。

盱眙縣鐵佛中心小學2012.10