第一篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)“讀書節(jié)”活動方案

一、活動主題：一路書香，快樂成長

二、活動目的：

1．以讀書節(jié)活動為契機(jī)，引導(dǎo)全體師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的習(xí)慣。

2．通過讀書節(jié)活動，建構(gòu)有特色的校園文化，營造和諧的校園氛圍。

三、活動時(shí)間：

2011年4月1日——2011年4月30日

四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：鄭熾欽

副組長：李夏萍、全漢炎、姚訓(xùn)琪、劉中禮、柳宗慶

組員：付愛民、何梅、黃冬玲、劉媛媛、吳薇薇、楚云、王冬青、張關(guān)榮、費(fèi)劼、李楊棧、陳鳳軍、陳靜潔、張劍平、盧穎、石曉蕓、劉秋嬋、岳程楠、張小青、藍(lán)師江、黎卓明、何穎祺、陳鏗、楊姍、黃俊武、蘇嵐穎、黃紹玲、林琳、黃允翀、招錦誼、宣澤宵、劉宇翔

五、活動方案：

活動項(xiàng)目

具體內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

完成時(shí)間

活動

地點(diǎn)

備注

（一）宣傳發(fā)動階段（3月28日至4月1日）

制作并張貼讀書節(jié)logo海報(bào)及宣傳標(biāo)語

楊姍、黃海玥（b1）

4月1日

全校

（二）啟動儀式（4月6日）

1．主席臺宣傳標(biāo)語

梁建舒

4月6日下午7、8節(jié)

景堂

2．啟動儀式主持

楚云

3．啟動儀式領(lǐng)導(dǎo)講話

全漢炎

4．誦讀名著經(jīng)典

初

一、初二語文備課組

6．好書大家讀（以書易書、讀書游園會）

林琳

招錦誼

校道

（三）組織實(shí)施階段

（4月1日至30日）

1．文化大講堂/ 專家名人講座

付愛民

待定

景堂

2．圖書館“讀書周”暨“周末讀好書”活動

楚云、宣澤宵

蘇嵐穎

各年級

3．語文科活動

初一：經(jīng)典誦讀大賽

陳鳳軍

4月15日

景堂

各活動方案（內(nèi)容、形式、成果展示等），交電子版至張明明處。

初二：課本劇大賽

陳靜潔

4月14日

景堂

4．英語科活動

初一：英語嘉年華

王冬青

4月1日

初二：極速閱讀比賽

張劍平

4月20日

5．政治科活動

“幸?；鹁卮蠼恿Α闶?shí)我能行”——廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)政治科讀書節(jié)暨慶祝建黨90周年活動

石曉蕓

劉秋嬋

4月1日-30日

6．歷史科活動

中華服飾展

岳程楠、莫素娟

吳薇薇、易艷

4月1日-30日

7．我的學(xué)習(xí)我做主——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

教學(xué)處

4月11、18、25日晨會

8．“小書簽、大智慧”書簽設(shè)計(jì)制作比賽

楊姍、黃俊武

4月1日至4月30日

9．“名言名句”書法大賽

楊姍、黃俊武

4月1日至4月30日

10．“我讀書、我快樂”黑板報(bào)評比

黃允翀

4月8日

各班

課室

11．書香教室評比

黃允翀

4月18日

各班

課室

12．讀書節(jié)“班級風(fēng)采”畫冊展

招錦誼

黃允翀

5月4日

團(tuán)部室

13．各類活動的匯報(bào)演出、評獎(jiǎng)、總結(jié)

教學(xué)處、學(xué)生處、相關(guān)科組

4月份完成各類活動的評比結(jié)果及總結(jié)交電子版至梁建舒處

（四）總結(jié)表彰階段

（6月）

1．各項(xiàng)活動的評比結(jié)果公布

待定

待定

2．總結(jié)表彰

3．閉幕式發(fā)言

姚訓(xùn)琪

“讀書節(jié)”全程宣傳、報(bào)道：學(xué)校廣播站。負(fù)責(zé)人：黃允翀

第二篇：2019中學(xué)讀書節(jié)活動方案

2019中學(xué)讀書節(jié)活動方案

撰寫人：___________

日

期：___________

2019中學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

為提高學(xué)生的文化內(nèi)涵和綜合素養(yǎng)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展之路，營造書香型、活力型校園，創(chuàng)建特色教育文化，學(xué)校決定開展第六屆讀書節(jié)。

二、活動時(shí)間

xx年xx月xx日至xx月xx日

三、活動主題

以讀書為榮，以讀書為樂

四、活動內(nèi)容

1、升旗儀式

主持：xx

時(shí)間：xx月xx日早上升旗儀式

地點(diǎn)：學(xué)校廣場

參加人員：全體師生

活動內(nèi)容：國旗下講話（以讀書為榮，以讀書為樂）

2、主題黑板報(bào)

板報(bào)主題：讀書與人生

活動時(shí)間：xx月xx日－xx月xx日

活動地點(diǎn)：七、八年級課室，九年級綜合樓背后

活動負(fù)責(zé)人：各班主任

注：xx月xx日，學(xué)校將組織學(xué)生會進(jìn)行評比

3、朗誦比賽

活動負(fù)責(zé)人：xx

比賽時(shí)間：xx月xx日早讀課、班會課

比賽地點(diǎn)：多媒體室

參賽對象：每班選派一名學(xué)生參賽

比賽內(nèi)容：自選經(jīng)典的詩詞、美文

注：按年級分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

4、讀書感言征集比賽

活動負(fù)責(zé)人：xx

截稿時(shí)間：xx月xx日

比賽形式：每班選送兩篇稿至語文科長處，再由語文科組織語文教師進(jìn)行評比

注：按年級分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

5、手抄報(bào)比賽

活動負(fù)責(zé)人：xx

截稿時(shí)間：xx月xx日

比賽形式：每班選送兩份優(yōu)秀作品（統(tǒng)一用4開紙）交至團(tuán)委辦公室，再由團(tuán)委組織美術(shù)老師進(jìn)行評比

注：按年級分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

6、讀書交流會

活動負(fù)責(zé)人：各班主任

活動時(shí)間：xx月xx日班會課

活動地點(diǎn)：各班課室

活動要求：開展讀書經(jīng)驗(yàn)、心得體會交流，促進(jìn)學(xué)生“讀好書，好讀書”習(xí)慣的形成。

注：xx月xx日前把班會課材料交至德育處。

7、總結(jié)表彰

時(shí)間：xx月xx日升旗儀式

主持：xx

地點(diǎn)：學(xué)校廣場

參加人員：全體師生

內(nèi)容：對讀書節(jié)活動過程中獲得榮譽(yù)的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰

注：學(xué)校根據(jù)各班開展讀書節(jié)活動的成效，評選“書香班級”

6名（每級2名），并納入文明班評比。

五、活動要求

1、讀書節(jié)作為一次文化與德育教育的主陣地，為加強(qiáng)書香校園和學(xué)校文化陣地建設(shè)，每一位同學(xué)、每一位教師、每一個(gè)班級都應(yīng)加以重視，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)書香校園的文化氛圍。

2、讀書節(jié)各項(xiàng)活動材料要在規(guī)定的時(shí)間交德育處存檔。

3、對我校讀書節(jié)的特色活動和成果，要及時(shí)進(jìn)行多方位地宣傳報(bào)道，要求廣播室及信息技術(shù)小組在校網(wǎng)站和校園廣播上同時(shí)建立“書香校園”專欄。

4、積極參加校園廣播的讀書節(jié)活動。學(xué)校將把讀書節(jié)活動開展情況及競賽成績納入班級考評項(xiàng)目之一。

5、對學(xué)生的要求：課余時(shí)間，親近經(jīng)典，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫閱讀心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”，積極參與各項(xiàng)讀書活動，共創(chuàng)“書香校園”。

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書節(jié)活動方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了創(chuàng)建良好的校園書香文化，營造快樂、濃郁的讀書氛圍，我校決定舉辦校園讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生閱讀的興趣與熱情，養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讓實(shí)小的每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀經(jīng)典的快樂，讓廣大師生能借此平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

二、活動目的：

1．以常規(guī)的讀書活動為基礎(chǔ)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，營造良好的書香班級、書香校園文化氛圍。

2．通過開展讀書活動，構(gòu)建有特色的書香班級，書香校園，讓閱讀成為老師與學(xué)生之間感情的橋梁，從而提升人文底蘊(yùn)。

三、活動主題： 享受閱讀，快樂成長

四、活動時(shí)間：

2018年10月—2018年12月

五、活動對象：全體學(xué)生

六、活動安排：

準(zhǔn)備階段：（10月18日）讀書節(jié)啟動

實(shí)施階段：（10月18日——12月16日）讀書節(jié)活動過程體驗(yàn)階段 每班設(shè)立圖書角，通過“獻(xiàn)一本，看十本閱讀體驗(yàn)”活動，要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班主任登記造冊，統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。每天能合理安排時(shí)間，閱讀相關(guān)課內(nèi)、外書籍： 一、二年級：每天20分鐘以上，大聲朗讀； 三、四年級：每天30分鐘以上，輕聲讀； 五、六年級：每天40分鐘以上，默讀。

結(jié)束階段：（12月17日）校園讀書節(jié)活動成果評比展示階段 各班評比“最樂讀書娃”。“最樂讀書娃”評選標(biāo)準(zhǔn)

（1）愛惜圖書、熱愛讀書，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣。

（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（3）認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目，每天有三十分鐘以上的閱讀時(shí)間，讀書時(shí)能認(rèn)真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的良好習(xí)慣。

（4）積極參加讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。

實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2018.10

第四篇：橫山實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三屆讀書節(jié)活動材料

書香浸潤生命，經(jīng)典孕育文明

記橫山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三屆讀書節(jié)系列活動

如果說書是人類智慧的結(jié)晶，那么閱讀就是精彩人生的開始。近年來我校在胡校長的帶領(lǐng)下，大力推進(jìn)書香校園建設(shè)，號召全體師生，甚至家長參與全民閱讀，海量閱讀。語文主題閱讀教學(xué)在如火如荼地開展，每年的讀書月活動作為全校的一項(xiàng)長效工作，已經(jīng)連續(xù)舉辦了兩屆讀書節(jié)系列活動。第三屆“書香浸潤生命，經(jīng)典孕育文明”為主題的校園讀書節(jié)活動于3月20日——5月4日如期開展。

本屆讀書節(jié)由教務(wù)處牽頭，鄭振霞老師策劃，制定了切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的《橫山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三屆校園讀書節(jié)活動方案》，活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。

依據(jù)各年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，安排了國學(xué)經(jīng)典、古詩詞名篇、經(jīng)典美文誦讀等任務(wù)，然后由學(xué)校派人到班級隨機(jī)抽查誦讀完成情況。

5月4日舉行了讀書月讀書活動成果匯報(bào)展演。匯報(bào)展演分為兩部分：8:00—9:00以班級為單位開展班級讀書成果展;9:00—11:30舉行全校讀書展演活動。展演比賽形式豐富多樣，有激情飛揚(yáng)的朗誦，有清新儒雅的吟唱，也有令人耳目一新的文本劇等。比賽中一首首耳熟能詳、膾炙人口的經(jīng)典詩文，經(jīng)過師生們的精心編排和精彩演繹，以不同的形式傳達(dá)了師生的情感和對經(jīng)典詩文的創(chuàng)新理解，給人耳目一新的感覺。經(jīng)過評比，等幾個(gè)展演節(jié)目脫穎而出，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級、指導(dǎo)老師進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。

會后，卜崇虎校長對本次展演活動進(jìn)行了總結(jié)。他首先對此次高質(zhì)量展演表示認(rèn)可，為此次展演活動辛勤付出的老師表示衷心的感謝。同時(shí)他也對開展讀書活動的重要意義作了說明，希望全體師生多讀書，讀好書，讓書香浸潤整個(gè)校園。

為培養(yǎng)孩子節(jié)約資源、與人分享、熱愛閱讀的習(xí)慣。下午2:00--4:30舉行了校園圖書大型交易活動。活動現(xiàn)場，賣書的同學(xué)們集思廣益，利用各種促銷手段推銷本班圖書；買書的則是巧舌如簧，對想要購買的書籍進(jìn)行砍價(jià)；買到書的則是席地而坐，如饑似渴的開始了閱讀。一時(shí)間，整個(gè)“書市”人頭攢動，熱鬧非凡。校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生穿梭于“書市”購買適合自己的書，大家臉上洋溢的是笑容，內(nèi)心收獲的是希望。評審組則在胡校長的帶領(lǐng)下深入“書市”進(jìn)行實(shí)地評審，學(xué)生們也抓住機(jī)會向領(lǐng)導(dǎo)們大力推銷好書，領(lǐng)導(dǎo)們也是樂得其所。

本次讀書節(jié)在全體師生家長的共同參與下，活動取達(dá)到了預(yù)期的實(shí)效。以讀書節(jié)活動為載體，引導(dǎo)師生共同讀書，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”。倡導(dǎo)家長孩子共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的快樂。

與書為友，天長地久。一個(gè)多月的讀書活動，為學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我的舞臺，豐富多彩的讀書主題系列活動，讓學(xué)生享受了一場豐盛的精神盛宴，活動雖已拉下帷幕，但閱讀的精神盛宴永不散席。我們相信濃郁的書香必將浸潤每一個(gè)實(shí)驗(yàn)人的生命，與經(jīng)典為伴也必將使我們的校園更加和諧文明。

第五篇：2012年中學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在實(shí)踐中與大師對話，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。

二、活動目的1．指導(dǎo)學(xué)生制訂讀好書計(jì)劃，從“尋找一本好書”入手，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

2．全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3．讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

三、活動時(shí)間

2011年4月—9月

四、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書

五、活動步驟

第一階段：活動策劃組織（4月）

1．制訂讀書節(jié)總體活動方案，向全體學(xué)生發(fā)出《海南中學(xué)世界讀書日活動倡議書》。

2．掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣傳展示牌。

3．發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進(jìn)行宣傳，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

4．組織好海南中學(xué)讀書節(jié)征文評比活動，動員各班學(xué)生投稿，并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。

5．全體家長發(fā)“海南中學(xué)世界讀書日致家長一封信”，引導(dǎo)、要求家長參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。

6．宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關(guān)知識。

7．征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。

8．各班完成“書香人生”黑板報(bào)。

第二階段：開展實(shí)施（5月至9月）

1．5月1日之前發(fā)放致家長一封信。

2．各班自行設(shè)計(jì)本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。

3．各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時(shí)間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

4．開展 “好書伴我成長”學(xué)生征文、家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文等作品上報(bào)參與全校評比。

5．開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會，讓部分學(xué)生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報(bào)主題活動設(shè)計(jì)方案以及班級各項(xiàng)讀書活動的相關(guān)照片或影像資料。

6．做好學(xué)生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結(jié)表彰（6月至9月份階段進(jìn)行）

1．“好書伴我成長”學(xué)生征文比賽，在全校范圍內(nèi)分別評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。家長讀書經(jīng)驗(yàn)征文選編。

2．以班為單位驗(yàn)收評比（評比標(biāo)準(zhǔn)參考：各班提交的讀書節(jié)活動總體方案和總結(jié)、“讀書”主題黑板報(bào)評比成績、學(xué)生參加征文篇數(shù)及質(zhì)量）。