第一篇：測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告和體會(huì)

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告和體會(huì)

目錄

前 言

一、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù) ……………………１

*實(shí)習(xí)目的：……………………………………１

*實(shí)習(xí)任務(wù)：……………………………………１

二、測(cè)區(qū)概況…………………………………２

三 實(shí)習(xí)過(guò)程……………………………………２

實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）一個(gè)測(cè)站的碎步測(cè)量…………………２

（1）測(cè)量?jī)?nèi)容及方法………………………２

（二）建筑物施工放樣……………………３

測(cè)量?jī)?nèi)容及方法……………………………３

（三）室內(nèi)抄平…………………………４

實(shí)習(xí)體會(huì)

＊測(cè)量中注意的問(wèn)題………………………５

＊　實(shí)習(xí)中以有的成績(jī)和不足之處……６

前 言

一、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

*實(shí)習(xí)目的：

這次測(cè)量實(shí)習(xí)是為了鞏固和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作的能力，進(jìn)一步熟練測(cè)量?jī)x器的操作技能，學(xué)會(huì)根據(jù)測(cè)區(qū)實(shí)際情況選擇合適的導(dǎo)線(xiàn)形式和數(shù)量合理的導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)，掌握平面控制測(cè)量、高程控制測(cè)量的外業(yè)和內(nèi)業(yè)方法，掌握坐標(biāo)格網(wǎng)的繪制和導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)展繪的方法，熟練掌握地形測(cè)量的方法，學(xué)會(huì)地形圖的清繪和整飾，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，將理論與實(shí)際相結(jié)合。

*實(shí)習(xí)任務(wù)：

（1）掌握主要儀器（DS3型水準(zhǔn)儀及DJ6型經(jīng)緯儀）的性能和使用。

（2）掌握地形測(cè)圖的基本方法，初步具有測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）掌握測(cè)站碎步測(cè)量的方法。

（4）掌握施工放樣及路線(xiàn)測(cè)量的基本方法。

（5）掌握室內(nèi)抄平的基本方法。

（6）認(rèn)識(shí)了解現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器用途與功能。在教學(xué)實(shí)習(xí)中要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義和愛(ài)護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。[蓮~山課件 ]

二、測(cè)區(qū)概況

*學(xué)生公寓七棟----建筑物較為規(guī)則，周?chē)萜涵h(huán)繞，地形規(guī)則。

*學(xué)校老操場(chǎng)----廣闊平坦，無(wú)阻礙物。

*學(xué)校第五教學(xué)樓---功能分區(qū)明確，室內(nèi)外墻地面平整。

三 實(shí)習(xí)過(guò)程

本次實(shí)習(xí)時(shí)間為一周，實(shí)習(xí)的主要地點(diǎn)主要是校園內(nèi)。采用先教學(xué)后實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行，也就是先由老師教授實(shí)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的要求，然后同學(xué)們出去實(shí)習(xí)，完成當(dāng)天安排的實(shí)習(xí)內(nèi)容。本次實(shí)習(xí)的安排主要有（1）一個(gè)測(cè)站的碎步測(cè)量（2）建筑物施放樣（3）室內(nèi)抄平[蓮~山課件 ]

實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）一個(gè)測(cè)站的碎步測(cè)量

（1）測(cè)量?jī)?nèi)容及方法

1、擬定施測(cè)路線(xiàn)。，選一已知控制點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為（D），選擇有一定長(zhǎng)度、一定高差的路線(xiàn)作為施測(cè)路線(xiàn)。1人觀測(cè)、1人記錄、1人立尺，施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種。

2、施測(cè)第一站。以已知控制點(diǎn)（D）作后視，在此上立儀器（初步對(duì)中整平、精確對(duì)中整平，反復(fù)進(jìn)行）。在施測(cè)路線(xiàn)的前進(jìn)方向上選擇適當(dāng)位置為第一個(gè)立尺點(diǎn)（轉(zhuǎn)點(diǎn)1，記為A）作為前視點(diǎn)。讀出上絲、中絲、下絲讀數(shù)、水平角、豎直角記入記錄表中對(duì)應(yīng)欄中。（本次實(shí)驗(yàn)只讀水準(zhǔn)尺黑面）。[蓮~山課件 ]

3、計(jì)算高差。H=D*TANa+i(儀器高)+v(中絲讀數(shù))將結(jié)果記入高差欄中。

4、按以上程序依選定各個(gè)碎步點(diǎn)繼續(xù)施測(cè)，將數(shù)據(jù)填入表中，并同步繪制草圖

5、成果校核。通過(guò)內(nèi)業(yè)計(jì)算發(fā)現(xiàn)誤差較大，則按以上方法經(jīng)過(guò)重新測(cè)量。（成果計(jì)算及示意圖見(jiàn)內(nèi)業(yè)計(jì)算表）

（二）建筑物施工放樣

測(cè)量?jī)?nèi)容及方法

１　定出控制主軸線(xiàn)ＡＤ，Ａ、Ｄ分別為控制樁。

２　在Ａ點(diǎn)立經(jīng)緯儀（使用方法同碎步測(cè)量），在ＡＤ上確定一點(diǎn)Ｂ，ＡＢ為２０米。再確定一點(diǎn)Ｃ，ＡＣ為６６米。

３　將經(jīng)緯儀遷至Ｂ點(diǎn)處，在ＢＣ方向上水平歸零。水平角轉(zhuǎn)動(dòng)９０度，水平制動(dòng)，在此方向上拉出Ｂ－１為１０米，１－３為４２米。

４將經(jīng)緯儀遷至Ｃ點(diǎn)處，水平角轉(zhuǎn)動(dòng)９０度，水平制動(dòng)，在此方向上拉出Ｃ－２為１０米，２－４為４２米。

５　用剛尺拉距離，進(jìn)行往返測(cè)。測(cè)的１２點(diǎn)距離分別為４６.０１８米和４６.０１３米。測(cè)的３４點(diǎn)距離分別為４６.０２３米和４６.０２５米。

６　成果校核。算得相對(duì)誤差Ｋ值小于１/３０００。

（四）室內(nèi)抄平

（１）使用水準(zhǔn)儀，水準(zhǔn)尺測(cè)。

１　選擇一平整墻面，將儀器立在點(diǎn)０上，在墻上標(biāo)出點(diǎn)Ａ的高程。

２　根據(jù)公式h=a-b h=Hb-Ha=50cm a-b=0.5

算出b=a-0.5３　將尺子向上移至算出的b點(diǎn)相應(yīng)值處，標(biāo)記好。

（２）使用水袋子

１將水灌入袋子中，適量。將一邊的水的凹面刻在墻上。將水袋子拉到另一處，同樣標(biāo)出水面的凹面即可。兩點(diǎn)在一條直線(xiàn)上。

實(shí)習(xí)體會(huì)

＊測(cè)量中注意的問(wèn)題

1、立尺員應(yīng)認(rèn)真將水準(zhǔn)尺立直，不能將尺子傾倒在墻面上，注意不要將尺立倒、立反。

２、當(dāng)經(jīng)緯儀沒(méi)有達(dá)到精平時(shí)是沒(méi)有豎直角的讀數(shù)的，所以對(duì)中和精平要反復(fù)進(jìn)行。

3、同一測(cè)站，只能粗平一次（測(cè)站重測(cè)，需重新粗平儀器）；但每次讀數(shù)前，均應(yīng)檢查水準(zhǔn)管符合氣泡是否居中，并注意消除視差。

４、測(cè)量過(guò)程中，經(jīng)緯儀若有變動(dòng)，所有碎步點(diǎn)必須重測(cè)。

５、一個(gè)碎步點(diǎn)的讀數(shù)未讀完時(shí)，尺子不能變動(dòng)。若尺子移動(dòng)了，則需從新讀數(shù)

６、施工放樣中，拉鋼尺時(shí)，需叢木樁頂部開(kāi)始拉，中間將尺子抬平，拉直。

７、室內(nèi)抄平時(shí)，要有充足的光線(xiàn)，墻面要平整。

＊　實(shí)習(xí)中以有的成績(jī)和不足之處

實(shí)習(xí)過(guò)程中控制點(diǎn)的選取很重要，控制點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方，相鄰導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角量距。我覺(jué)得我們組測(cè)量時(shí)就有一個(gè)點(diǎn)的通視不是很好，有樹(shù)葉遮擋，但是那也沒(méi)辦法，因?yàn)槟莻€(gè)地方的環(huán)境所致，幸好我們可以解決.還有水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的調(diào)平和對(duì)中都需要做好，[蓮~山課件 ]這直接影響你的測(cè)量結(jié)果。測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在處理數(shù)據(jù)時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。有時(shí)少測(cè)了一段距離，有時(shí)發(fā)現(xiàn)角度不對(duì)，最后我們又扛著儀器重新開(kāi)工。大家都有一種使命感，不管怎樣都要把它測(cè)準(zhǔn)確，不能馬虎大意，更不能投機(jī)取巧。培養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度，相信這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財(cái)富。在返工之前，我們認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，比如：受風(fēng)的影響都有可能影響我們的測(cè)量結(jié)果，這樣便可以鍛煉了我們分析問(wèn)題的能力。

最后，我們希望大家認(rèn)真的對(duì)待測(cè)量這門(mén)學(xué)科，善待和呵護(hù)好我們的儀器。在這個(gè)過(guò)程中，我們還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)驗(yàn)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。[蓮~山課件 ]我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

第二篇：測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)

為兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們學(xué)校，雖然測(cè)區(qū)不較大，測(cè)繪圖是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如；普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了四等水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差，觀測(cè)誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：

a.在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

b.提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

c.通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的尺長(zhǎng)改，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。

除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握好基本理論知識(shí)，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全沒(méi)有錯(cuò)誤，我們要堅(jiān)持，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。和老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之中，遇到了一些的困難，也老師的耐心講解，才使我們解決了測(cè)量中的問(wèn)題。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之前，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有三個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，因?yàn)槲覔?dān)任的是我小組的組長(zhǎng)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們克服了測(cè)量中的一些問(wèn)題，按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

1.立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

2.在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

3.于我們以前沒(méi)有接觸過(guò)全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，這給我們的測(cè)量帶來(lái)了一定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠熟練地運(yùn)用它。

4.有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過(guò)，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來(lái)了，頓時(shí)覺(jué)得校核也并不如自己想像中的那么難。

。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過(guò)這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，我希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，做地比這次更好！

第三篇：測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)（精選）

測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。實(shí)習(xí)的過(guò)程是不斷摸索，不斷進(jìn)步的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程不僅包含將理論運(yùn)用到實(shí)踐，更指引我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中如何和而不同，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大力量。一幅著作，不管是畫(huà)還是書(shū)，都要講究構(gòu)思和布局。對(duì)于土木工程這種與民生民情緊密相關(guān)的事業(yè)，更要求決策者具有敏銳的洞察力和果決的判斷力，這樣才能保證工程在整個(gè)大局中不出現(xiàn)方向性錯(cuò)誤，在主方向上進(jìn)行不斷的指導(dǎo)和修正。當(dāng)然細(xì)節(jié)才是決定成敗的關(guān)鍵，這就要求每一位工作者必須擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和平靜的心態(tài)——繁瑣而反復(fù)的工作總是容易讓人狂躁。

整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程大致情況是組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排每天主要工作，并安排下去。遇到問(wèn)題大家先討論解決方案，再由組長(zhǎng)敲定。對(duì)于我們這些菜鳥(niǎo)，總是要通過(guò)不斷犯錯(cuò)，才能不但進(jìn)步。但有一個(gè)好的組長(zhǎng)的好處就是能通過(guò)他的大腦減少我們犯錯(cuò)的次數(shù)。第一天測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)設(shè)直緩點(diǎn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)直緩點(diǎn)被一排樹(shù)擋住了，組長(zhǎng)果斷的重新選點(diǎn)了。因?yàn)榻?jīng)過(guò)計(jì)算即使直緩點(diǎn)繞過(guò)了樹(shù)，緩和曲線(xiàn)上的樁點(diǎn)還是會(huì)被擋住。整個(gè)過(guò)程中最麻煩的還是鋼尺量距，因?yàn)楦卟钐笸禍y(cè)的讀數(shù)差別很大，到后來(lái)幾乎每個(gè)人都進(jìn)行過(guò)一次測(cè)量。量距的整個(gè)過(guò)程要求零點(diǎn)一定要對(duì)齊，鋼尺一定要拉直拉平。曲線(xiàn)段我們反而測(cè)設(shè)的比較順利，除了因?yàn)閾芙清e(cuò)了一次，剩下的都很順利。組員之間分工明確，合作無(wú)間，工作順利完成就顯得自然而然。我們組擁有一個(gè)能讓人快樂(lè)工作的環(huán)境：組長(zhǎng)以身作則，隊(duì)員相互包容、工作積極。基本上每次組長(zhǎng)都是第一個(gè)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)的，而且會(huì)根據(jù)天氣適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)工作時(shí)間。在組員中，個(gè)人很佩服賈一偉同學(xué)。因?yàn)榻M員中會(huì)調(diào)儀器的外出實(shí)習(xí)去了，他臨危受命，并且很好的完成了組里的任務(wù)。據(jù)說(shuō)已經(jīng)可在五分鐘以?xún)?nèi)完成整對(duì)中、整平，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)時(shí)間統(tǒng)計(jì)，不好說(shuō)的帶絕對(duì)。最令人佩服的是他眼睛都有血絲了——儀器是要全程使用的，且林地里一天只有一段時(shí)間光線(xiàn)比較好，可他卻從不抱怨，依然堅(jiān)守在實(shí)習(xí)的陣地上，好同學(xué)??！組里還有兩位盡管身體不舒服，還依然不離崗。當(dāng)然，感到很窩心的還是有一次因?yàn)閭€(gè)人原因?qū)е滦》秶?測(cè)量錯(cuò)誤，組里卻沒(méi)有人指責(zé)我，讓我重新來(lái)過(guò)。不是誰(shuí)都愿意賠上自己的時(shí)間和經(jīng)歷，去彌補(bǔ)別人的過(guò)錯(cuò)。

不管結(jié)果怎樣，我們組都已經(jīng)獲得成功。

第四篇：測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)

測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)

工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。

此次實(shí)習(xí)由老師親自帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主完成定期下達(dá)的任務(wù)。天氣是一個(gè)重要影響因素，、大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí)，撐傘的要求是儀器先于人。雖然這7天艱苦而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，不過(guò)在這幾天里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，有苦有甜，也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐能力的提高。

第一項(xiàng)任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度。任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢(xún)問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。

第二項(xiàng)任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高，好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度。儀器的架設(shè)也是一門(mén)硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)。操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷。完成之后，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大，選導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn)。

第三項(xiàng)任務(wù)則是線(xiàn)路定測(cè)。我們小組先實(shí)地踏勘。選線(xiàn)完畢后，全體進(jìn)行內(nèi)頁(yè)計(jì)算，內(nèi)頁(yè)計(jì)算量大，我們經(jīng)過(guò)計(jì)算以及精心核對(duì)確認(rèn)準(zhǔn)確無(wú)誤后才開(kāi)始放樣。

第四項(xiàng)控網(wǎng)的測(cè)量。我們做的很快，完成的很輕松，同時(shí)，感覺(jué)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了信心，感覺(jué)實(shí)習(xí)的作用很大。由于讀數(shù)時(shí)不夠沉穩(wěn)，導(dǎo)致我們的誤差偏大，重復(fù)測(cè)量，不過(guò)，我認(rèn)為實(shí)習(xí)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的，它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)中的各項(xiàng)步驟大家都積極參與其中，對(duì)儀器操作熟練程度有很大的提高，數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少。

這四項(xiàng)全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組10人的大量心血，一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。只要我們10人精誠(chéng)合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題。

我深深體會(huì)到通過(guò)這次實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作，學(xué)會(huì)了碎部的測(cè)量、導(dǎo)線(xiàn)的測(cè)量和地形圖的繪制等課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

不過(guò)也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量；小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

總之，這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟，不僅給我提供了一個(gè)提高各方面能力的平臺(tái)，還牽涉到思維的習(xí)慣，由點(diǎn)連線(xiàn)，由線(xiàn)成面，再成立體。把握到關(guān)鍵因素，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)，集體榮譽(yù)感，吃苦耐勞，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保管儀器，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，打下了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的目的。

第五篇：工程測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)

工程測(cè)量實(shí)習(xí)體會(huì)

剛剛經(jīng)歷過(guò)人生中第一次暑期社會(huì)實(shí)踐的我們?cè)陂_(kāi)學(xué)伊始迎來(lái)的不是大二的新課程而是又一個(gè)第一次——人生中第一次工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的工程測(cè)量課，我們對(duì)測(cè)量工作有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。測(cè)量是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，但這個(gè)簡(jiǎn)單的事情可能會(huì)由于一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的差誤給我們的測(cè)量帶來(lái)不小的麻煩，所以測(cè)量工作又不簡(jiǎn)單，它需要我們加倍的小心和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。

《易經(jīng)》上有句話(huà)說(shuō)的好：天行健，君子以自強(qiáng)不息。這次測(cè)量實(shí)習(xí)給我的最大的體會(huì)就是這句話(huà)。早上6：30下樓開(kāi)始測(cè)量，中午休息兩個(gè)小時(shí)，下午一直測(cè)到天黑，一天中有十個(gè)多小時(shí)撲在測(cè)量上。戶(hù)外工作的辛苦對(duì)我們展現(xiàn)的很充分，陰天是最好，但真真的是可遇而不可求，大部分時(shí)間我們都是頂著太陽(yáng)在測(cè)量，測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候大家都被曬黑了不少，有的還被曬爆了皮。盡管有這樣那樣的困難，但大家依舊堅(jiān)持下來(lái)。太陽(yáng)毒，我們就早上趁著天涼的時(shí)候就開(kāi)始測(cè)；測(cè)量的時(shí)候人多容易擋住測(cè)量視線(xiàn)，我們就在沒(méi)人的時(shí)候測(cè)，實(shí)在不行了專(zhuān)門(mén)派人提醒不要擋住視線(xiàn)；下小雨，我們給儀器打著傘，自己挨淋；測(cè)量的晚了食堂沒(méi)有飯了，我們集體在宿舍泡面吃。測(cè)量是辛苦的但是我們樂(lè)在其中。

早晨起的早，我們可以看到太陽(yáng)的冉冉升起，我們可以吃到食堂剛出籠的包子，我們可以在空曠的校園里放心的架設(shè)儀器進(jìn)行測(cè)量。晚

上回的晚，我們不用擔(dān)心食堂擁擠的人潮，因?yàn)槲覀內(nèi)サ臅r(shí)候肯定是食堂要關(guān)門(mén)的時(shí)候。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

測(cè)量實(shí)習(xí)是艱苦的，但毋庸置疑它所給我們帶來(lái)了不少恩澤。團(tuán)隊(duì)中成員們的默契配合是測(cè)量成功的保證，對(duì)測(cè)量?jī)x器和測(cè)量步驟的熟悉是測(cè)量成功的基礎(chǔ)，但更為關(guān)鍵的是對(duì)測(cè)量工作的態(tài)度。

在測(cè)量中難免會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)誤差過(guò)大的情況，要是態(tài)度不端正，將誤差過(guò)大的數(shù)據(jù)改改就填在表上，必然會(huì)在后來(lái)的計(jì)算、畫(huà)圖的時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題，所以對(duì)待誤差的時(shí)候我們都要以最端正的態(tài)度審視它。確定不是記錄或者讀數(shù)錯(cuò)誤所引起的誤差后，重新測(cè)量，繼續(xù)進(jìn)行誤差的審核。給我印象最深刻的是測(cè)回法測(cè)控制點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)控制點(diǎn)兩遍之內(nèi)能夠誤差小于標(biāo)準(zhǔn)都是少的，平平常常的一個(gè)點(diǎn)要測(cè)三到四遍，經(jīng)常一個(gè)小時(shí)多才能測(cè)完一個(gè)點(diǎn)。這對(duì)人的耐心和毅力是一種考驗(yàn)，慶幸的是這種考驗(yàn)我們都經(jīng)受了下來(lái)，凝結(jié)著我們?nèi)M人心血的地圖就是見(jiàn)證。

為期十幾天的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，但這個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)我們的影響卻是久遠(yuǎn)的，它的恩澤日后定會(huì)惠及我們的學(xué)習(xí)和生活。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容

2011年8月29日

今天是工程測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天，上午九點(diǎn)多在揚(yáng)子津文津樓上的課。張德強(qiáng)老師是一直是我們的工程測(cè)量老師，這次他也是我們實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師。這次集中實(shí)習(xí)是在校園里進(jìn)行為期十五天的測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)，要完成控制測(cè)量任務(wù)；測(cè)繪1：1000比例尺地形圖一幅；一座建筑物的放樣。但由于中秋放假，我們就只有十二天的時(shí)間來(lái)完成，所以建筑物的放樣就沒(méi)有被安排。

根據(jù)老師安排，前五天我們主要進(jìn)行控制測(cè)量。接下來(lái)的五天進(jìn)行地形圖的測(cè)繪，主要就是細(xì)部測(cè)量。最后兩天寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)考核以及返還儀器工具等。由于有一學(xué)期的時(shí)間沒(méi)有上過(guò)測(cè)量課了，大家都有點(diǎn)忘怎么操作了。張老師簡(jiǎn)單的和我們講了一下水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的使用方法，像對(duì)中和整平的步驟，然后大家也就回憶起了大一上半學(xué)期的知識(shí)，重新熟悉起這些儀器來(lái)。

十點(diǎn)多的時(shí)候，我們做汽車(chē)到江陽(yáng)路南校區(qū)領(lǐng)取儀器，回到揚(yáng)子津后，我們一組六人就在申迪這個(gè)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去完成畫(huà)控制點(diǎn)的工作，一共設(shè)置了十五個(gè)控制點(diǎn)，完成后，下午正式開(kāi)始測(cè)量。

下午兩點(diǎn)半，我們一組在宿舍樓下集中。申迪作為組長(zhǎng)，安排了下午的工作任務(wù)及人員：我和王東，朱超，李僖僖四人去進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量，申迪和楊文宣進(jìn)行角度的測(cè)量工作。我們四個(gè)分配的是先我觀測(cè)李僖僖記錄，朱超和王東進(jìn)行扛尺，開(kāi)始的時(shí)候，出現(xiàn)了些問(wèn)題，主要是

前后視距差出現(xiàn)過(guò)大，還好我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)重新進(jìn)行了測(cè)量，并對(duì)后面的測(cè)量進(jìn)行了預(yù)判。晚上收工的時(shí)候我們已經(jīng)完成快一圈的四等水準(zhǔn)測(cè)量。

2011年8月30日

昨晚大家商量著為了趕進(jìn)度，今天早上早點(diǎn)起來(lái)工作。于是一大早，由于王東先醒來(lái)，他就把我們一個(gè)個(gè)的叫起來(lái)。到了六點(diǎn)半，我們已經(jīng)到了宿舍樓下集合了。大家吃完早飯就都投入了測(cè)量工作中。今天的工作安排是王東和朱超的進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，我和李僖僖進(jìn)行扛尺，申迪和楊文宣繼續(xù)進(jìn)行四個(gè)角度的測(cè)量工作。在經(jīng)過(guò)昨天下午的測(cè)量后，大家明顯對(duì)測(cè)量重新熟悉了起來(lái)，工作熱情也都很高。到了下午，太陽(yáng)出來(lái)了，很熱，工作間隙大家討論了下防曬經(jīng)驗(yàn)。下午一共快測(cè)完一圈半的時(shí)候，楊文宣和申迪來(lái)找我們進(jìn)行了測(cè)量的輪換工作，朱超和王東去測(cè)角度，申迪和楊文宣來(lái)測(cè)數(shù)據(jù)，我們繼續(xù)扛尺。完成了今天的任務(wù)后大家聚在一起吃了晚飯，晚飯過(guò)程中申迪和楊文宣對(duì)王東和朱超測(cè)量角度的速度表示了鄙視，然后大家回到宿舍早早的就休息了。

2011年8月31日

今天是測(cè)量的第三天，天氣依舊很熱。今天繼續(xù)申迪和楊文宣完成昨天未完成的一圈四等水準(zhǔn)測(cè)量，王東和朱超繼續(xù)去測(cè)角。由于水準(zhǔn)測(cè)量的誤差控制較為簡(jiǎn)單而且我們組昨天已經(jīng)完成了一圈的工作，所以申迪和楊文宣測(cè)起來(lái)很快。反觀王東和朱超對(duì)角度測(cè)量明顯還不太熟悉，到了下午，申迪被我們發(fā)配去和朱超他們一起測(cè)量，同時(shí)對(duì)他

們的工作進(jìn)行指導(dǎo)。到了晚上，我們組的第二圈閉合水準(zhǔn)測(cè)量已全部完成，閉合的角度也全部測(cè)出來(lái)了。到了宿舍，我們整理了一下儀器就休息了。

2011年9月1日

今天大家商量的是我和李僖僖去測(cè)量附和路線(xiàn)的角度，剩下的四個(gè)人就用全站儀測(cè)量十五個(gè)控制點(diǎn)的距離了。同時(shí)用羅盤(pán)儀測(cè)出了W201的方位角，以便后期的角度計(jì)算。

但計(jì)劃和現(xiàn)實(shí)總是有一定的差距的。我和李僖僖的測(cè)角主要是在申迪的指導(dǎo)下完成的。而全站儀這東西實(shí)在方便，距離高差一下子就全部出來(lái)了，雖然因?yàn)樾吞?hào)原因顯示的都是英文所寫(xiě)。大家明顯對(duì)這個(gè)方便到極致的全站儀特別感興趣，都搶著操作。到了下午，我和李僖僖的附和角度測(cè)量完了，一組六個(gè)人就在一起測(cè)距離，大家很快就完成了全部的距離測(cè)量工作。結(jié)束了之后我們總結(jié)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)忘記測(cè)符合的水準(zhǔn)路線(xiàn)了，就把附和路線(xiàn)的水準(zhǔn)測(cè)量也完成了。

2011年9月2日

控制點(diǎn)測(cè)量的任務(wù)昨天已經(jīng)完成了，今天我們組就沒(méi)有外出的測(cè)量任務(wù)，大家在宿舍進(jìn)行水準(zhǔn)的內(nèi)業(yè)計(jì)算以及導(dǎo)線(xiàn)的坐標(biāo)計(jì)算。最后很幸運(yùn)的計(jì)算數(shù)據(jù)都合格，大家很開(kāi)心，畢竟這是我們一組人的努力。算完了之后我們還派出了代表去幫助比較落后的那兩個(gè)組進(jìn)行測(cè)量，感覺(jué)好有成就感。

2011年9年3日 至2011年9月7日

今天開(kāi)始進(jìn)行碎部測(cè)量了，一大早，張老師就過(guò)來(lái)給我們講碎部測(cè)

量的要求 步驟以及重點(diǎn)。碎部測(cè)量相比于前面的水準(zhǔn)以及角度來(lái)講操作要簡(jiǎn)單得多，主要是誤差的要求比水準(zhǔn)測(cè)量還要低，就是比較麻煩，要求的碎部點(diǎn)很多，所以跑尺的同學(xué)會(huì)很辛苦，畫(huà)圖的同學(xué)也要求一定的細(xì)心認(rèn)真，負(fù)責(zé)觀測(cè)的會(huì)很累。在老師講解完了之后，我們簡(jiǎn)單的安排了工作任務(wù)：申迪和王東為一組，朱超和李僖僖為一組，輪流負(fù)責(zé)跑尺和觀測(cè)的任務(wù)，楊文宣畫(huà)圖，我記錄數(shù)據(jù)。

這天上午我們?cè)趙208進(jìn)行了第一次的碎部測(cè)量，臨近中午收工的時(shí)候，看著記錄本子上密密麻麻的幾十個(gè)碎部點(diǎn)和圖紙上畫(huà)出來(lái)的那一點(diǎn)圖案，大家都開(kāi)始對(duì)這幾天計(jì)劃中的碎部測(cè)量有了些許擔(dān)心。下午我們?cè)缭绲木烷_(kāi)工了，先測(cè)的是w209，這個(gè)點(diǎn)在圖書(shū)館的南面，上百個(gè)碎部點(diǎn)才勾勒出來(lái)這個(gè)點(diǎn)附近的地形。之后我們測(cè)了w206，根據(jù)組里面的輪換，換點(diǎn)之后我去跑尺。等到收工的時(shí)候天已經(jīng)黑了，食堂里面只有幾個(gè)水院的，打飯的時(shí)候師傅還說(shuō)其實(shí)已經(jīng)關(guān)門(mén)。

在之后的兩天里我們組的同志們充分發(fā)揮了不怕吃苦的精神。早晨6：30下樓集合，中午休息不到兩個(gè)小時(shí)，晚上食堂關(guān)門(mén)的時(shí)候吃飯收工，平均一天有十個(gè)小時(shí)多在外測(cè)量。6日由于早上下雨，而且主要的測(cè)量工作已經(jīng)完成了，我們就晚了些才下去測(cè)量。但這并不影響我們組的速度是三個(gè)組中最快的。

最后一天，我們有說(shuō)有笑的帶著圖紙?jiān)谛^(qū)里面走，畫(huà)出草坪，行樹(shù)，路燈以及給水井蓋和電力井，半天下來(lái)，工作全部完成，地形圖也出來(lái)了。到此，測(cè)量工作的外出任務(wù)全部結(jié)束，終于結(jié)束了測(cè)量。