第一篇：昆明“小升初”測(cè)評(píng)首日沒(méi)見(jiàn)怪題

昆明“小升初”測(cè)評(píng)首日沒(méi)見(jiàn)怪題

25日，昆明市16所限報(bào)熱點(diǎn)初中學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展?小升初?測(cè)評(píng)工作。金岸中學(xué)(昆一中分校)在昆明市第一中學(xué)內(nèi)迎來(lái)第一場(chǎng)測(cè)評(píng)，考試持續(xù)3小時(shí)。白塔中學(xué)則是15：00開(kāi)考，17：10分結(jié)束，兩校均同時(shí)考查語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科。

按照昆明市招生委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段小學(xué)升初中工作的通知》要求，今年公辦初中就近免試免費(fèi)入學(xué)，民辦初中測(cè)評(píng)限報(bào)，對(duì)學(xué)生報(bào)考學(xué)校數(shù)量進(jìn)行限制；明年將全面實(shí)施?免試入學(xué)?，民辦初中條件成熟的按照?免試入學(xué)?要求招錄，條件不成熟的按照?網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、學(xué)校測(cè)評(píng)、雙向選擇?方式招錄，每個(gè)學(xué)生只能填報(bào)1至2所民辦初中。

目前，全市共有52所民辦初中，其中16所限報(bào)，包括云大附中、師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、滇池中學(xué)、長(zhǎng)城中學(xué)、白塔中學(xué)、農(nóng)大附中、北師大昆明附中、北大附中云南實(shí)驗(yàn)學(xué)校、云子中學(xué)、冠益中學(xué)、匯承中學(xué)、亨德森高新一中、云南師范大學(xué)附屬仁澤學(xué)校、昆一中度假區(qū)分校(金岸中學(xué))、云南師范大學(xué)附屬潤(rùn)城學(xué)校、度假區(qū)衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)。這16所限報(bào)民辦學(xué)校將在6月25日—30日完成各自的入學(xué)測(cè)評(píng)。25日8：30，金岸中學(xué)率先開(kāi)測(cè)。雖然是交通早高峰，考點(diǎn)昆一中門(mén)口并未過(guò)于擁堵。而15：00開(kāi)始測(cè)評(píng)的白塔中學(xué)，考生人數(shù)明顯較多，交通也稍顯擁堵?？忌议L(zhǎng)張女士說(shuō)：?學(xué)校里設(shè)有40多個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)大概有考生40名，應(yīng)該有近3000名考生、家長(zhǎng)來(lái)到白塔中學(xué)。

金岸中學(xué)：注重考查基礎(chǔ)

據(jù)考生介紹，金岸中學(xué)入學(xué)測(cè)評(píng)題更多的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察。?沒(méi)有特別難的題，我只在文言文‘楚人有賣(mài)其珠于鄭者’里翻譯的部分有點(diǎn)卡住。?12歲的劉光艷說(shuō)。

現(xiàn)場(chǎng)考生告訴記者，語(yǔ)文測(cè)評(píng)只有三部分，第一部分?累計(jì)與應(yīng)用?考查字的讀音、成語(yǔ)填空、古詩(shī)詞默寫(xiě)等常見(jiàn)題，作文要求也簡(jiǎn)單。?成語(yǔ)填空、古詩(shī)詞默寫(xiě)，平常我們就常做。?福德中心小學(xué)的尹哲同學(xué)覺(jué)得，這次測(cè)評(píng)成績(jī)應(yīng)該不錯(cuò)。

白塔中學(xué)：數(shù)學(xué)題量大

參加白塔中學(xué)測(cè)評(píng)的考生普遍反映數(shù)學(xué)題量較大。李同學(xué)說(shuō)：?數(shù)學(xué)考試只有50分鐘，題量有點(diǎn)多，填空題、選擇題比較基礎(chǔ)。應(yīng)用題有4題，前三題可以用小學(xué)知識(shí)解答，最后一題稍微難了點(diǎn)。?而在白塔中學(xué)的語(yǔ)文測(cè)評(píng)中，古詩(shī)詞默寫(xiě)部分?早春呈水部張十八員外?的題目在今的高考試卷中也出現(xiàn)過(guò)。

記者隨機(jī)采訪15名考生，他們均表示，今年的測(cè)評(píng)沒(méi)有想象中難，也沒(méi)有出現(xiàn)怪題。

家長(zhǎng)：補(bǔ)習(xí)不僅僅為測(cè)評(píng)

25日，現(xiàn)場(chǎng)幾乎所有家長(zhǎng)均表示，幫孩子報(bào)了兩所學(xué)校。

來(lái)自官渡區(qū)的家長(zhǎng)尹女士說(shuō)，原先計(jì)劃盡可能多地幫孩子報(bào)名，參加各所學(xué)校的招生考試，但現(xiàn)在最多只能選擇2所學(xué)校，所以她幫孩子報(bào)了金岸中學(xué)和冠益中學(xué)的考試。?我們家孩子從5年級(jí)就開(kāi)始補(bǔ)課，前后花了2.5萬(wàn)多元。他們班50多個(gè)學(xué)生，有40多人都在參

加課外輔導(dǎo)班。?尹女士說(shuō)。

記者現(xiàn)場(chǎng)了解到，絕大部分的家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子參加課外輔導(dǎo)班，?也不全為了小升初測(cè)評(píng)，就當(dāng)給孩子補(bǔ)充知識(shí)。?家長(zhǎng)王先生說(shuō)。

第二篇：昆明小升初面試模擬真題

昆明新思考教育小升初面試資料212

昆明小升初面試問(wèn)題類(lèi)型匯總

一、介紹自己、介紹父母這個(gè)應(yīng)該比較簡(jiǎn)單，咱們平時(shí)應(yīng)用的比較多，比如在遇到新朋友，進(jìn)入到一個(gè)新的班級(jí)，或者上臺(tái)演講等等，都要先進(jìn)行自我介紹的，所以這個(gè)應(yīng)該都難不倒小朋友。當(dāng)然，在不同場(chǎng)合的自我介紹我側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的，那咱們面試介紹時(shí)應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢?在我們面試的時(shí)候，我們主要強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該還是學(xué)習(xí)和成績(jī)方面的東西。對(duì)于父母的介紹，很簡(jiǎn)單，照常說(shuō)說(shuō)就行，這方面，其實(shí)學(xué)校更多的是看重學(xué)生的自我介紹。

二、根據(jù)孩子介紹自己的內(nèi)容，比如說(shuō)孩子奧數(shù)突出，面試?yán)蠋熆赡軉?wèn)一些關(guān)于奧數(shù)的問(wèn)題。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該要怎么去回答呢?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诨卮鸬臅r(shí)候，成績(jī)可以一帶而過(guò)，說(shuō)清楚在何時(shí)何地得到過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)就可以，但，這方面，面試?yán)蠋熎鋵?shí)更想聽(tīng)到的是你如何獲得的這些成績(jī)，中間受到的激勵(lì)和挫折，它們對(duì)你產(chǎn)生的影響，這點(diǎn)很重要，可以著重的說(shuō)說(shuō)。

三、對(duì)于一些學(xué)科知識(shí)的提問(wèn)。如讓背誦一段英語(yǔ)課文。課內(nèi)的或者課外所學(xué)的。讓用英文說(shuō)一段話，可能是介紹下自己，或者是老師或者父母，或者身邊的其他事物等等，這些就要看孩子自身的能力了，所以，面試除了技巧以外，也還是需要真功夫的，所以小朋友們，學(xué)習(xí)還是不能懈怠哦。還有就是，一些中學(xué)選拔的不一定是現(xiàn)在學(xué)習(xí)有多么好的同學(xué)，但一定是以后能夠?qū)W習(xí)好的同學(xué)，你以后為什么能學(xué)習(xí)好，通過(guò)什么來(lái)展現(xiàn)，磨練?刻苦?堅(jiān)持?踏實(shí)?有恒心?有毅力?這點(diǎn)也要說(shuō)。很多學(xué)?？粗械氖悄闫焚|(zhì)，當(dāng)然品質(zhì)要通過(guò)一定的成績(jī)體現(xiàn)出來(lái)，你要做的就是把隱藏在成績(jī)后面的品質(zhì)自我挖掘出來(lái)。

四、對(duì)個(gè)人興趣愛(ài)好的介紹。在面試中，面試?yán)蠋熯€可能問(wèn)到孩子的興趣愛(ài)好，很多孩子都能回答，但隨后問(wèn)到為什么喜歡的時(shí)候，很多小朋友都答不上來(lái)，那么面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們可以怎么回答呢?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，不要想的太復(fù)雜，個(gè)人愛(ài)好，喜歡哪有什么理由呢?其實(shí)可以直接跟老師說(shuō)，“就喜歡，沒(méi)有原因”就ok了。爸爸媽媽們?nèi)绻毯⒆犹嗟恼Z(yǔ)術(shù)反而會(huì)讓人覺(jué)得有點(diǎn)刻意，其實(shí)，天真，純真是孩子的天性，面試的老師又怎么可能可以去為難孩子呢。根據(jù)自己的實(shí)際情況回答，有原因的說(shuō)原因，沒(méi)原因的就沒(méi)有，照實(shí)回答即可。

五、當(dāng)問(wèn)到與班上同學(xué)之間的關(guān)系時(shí)。很多同學(xué)面試的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題“你班上有沒(méi)有比你優(yōu)秀的同學(xué)，你怎么看待他們，你和他們關(guān)系處理得好嗎?”，面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么回答才好呢?首先，我們的態(tài)度應(yīng)該是謙虛的，實(shí)事求是。然后對(duì)他們的優(yōu)秀之處做一個(gè)概述，哪些地方優(yōu)秀，為什么優(yōu)秀，有什么值得學(xué)習(xí)的，側(cè)重品質(zhì)性的東西，不要太瑣碎。對(duì)于相處，主要說(shuō)一下你和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，你學(xué)到什么好的品質(zhì)，好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)你有什么幫助和提升就好了。

六、進(jìn)入中學(xué)后，你愿意當(dāng)班干部嗎?這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是對(duì)孩子團(tuán)隊(duì)合作能力，心理素質(zhì)，交際應(yīng)變能力還有語(yǔ)言表達(dá)能力，有沒(méi)有自信心等各方面能力的一種考察，相信大家都知道，當(dāng)班干部是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)，特別是交際能力，處理問(wèn)題的能力等，所以，在面試時(shí)，我們一般鼓勵(lì)做肯定回答，然后說(shuō)明原因的時(shí)候，可以說(shuō)明通過(guò)這樣你能獲得什么樣的收獲，對(duì)班級(jí)對(duì)同學(xué)有什么好處等等，隨機(jī)應(yīng)變，實(shí)事求是。

七、對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)確定的認(rèn)識(shí)。自己有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題是一般面試中都會(huì)被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題，也是一個(gè)不太好回答的問(wèn)題，一個(gè)人最難做到的就是清楚的認(rèn)識(shí)自己，更1

昆明新思考教育小升初面試資料222

何況是一個(gè)孩子。那么對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們要怎么回答才好呢?還是那句話，實(shí)事求是，有哪些優(yōu)點(diǎn)就說(shuō)哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些缺點(diǎn)就說(shuō)哪些缺點(diǎn)(但也不要太老實(shí)，全說(shuō)哦，說(shuō)一兩點(diǎn)就好了)，缺點(diǎn)說(shuō)完之后還可以對(duì)怎么改正或者提高做些一些補(bǔ)充說(shuō)明。其實(shí)，面試?yán)蠋熛胝J(rèn)識(shí)你，考考你，所以態(tài)度很重要，一定要誠(chéng)實(shí)，不要讓老師覺(jué)得虛偽就好了。

八、你有什么理想。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們一般就近說(shuō)，不要說(shuō)什么遠(yuǎn)大的理想(長(zhǎng)大了要當(dāng)大老板，要做官等等，不要說(shuō)這些)，要知道，面試的是一所學(xué)校的老師，你的目的是要進(jìn)入這所學(xué)校學(xué)習(xí)，所以，要與學(xué)校、學(xué)習(xí)有關(guān)的，理想應(yīng)該是你進(jìn)入這所學(xué)校后的理想，所以，回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們可以回答，我要考入某所高中等等(名校為什么為名校，不就是升學(xué)率高，通過(guò)升學(xué)率來(lái)體現(xiàn)它的教學(xué)質(zhì)量嘛，當(dāng)然是希望自己的學(xué)生能升入一個(gè)好的學(xué)校了),如果老師繼續(xù)追問(wèn)的話，再說(shuō)考入一所好的大學(xué)等等，逐級(jí)由近至遠(yuǎn)的說(shuō)，當(dāng)然如果老師沒(méi)問(wèn)，盡量少說(shuō)。

九、家庭對(duì)你的影響。很多學(xué)校面試的時(shí)候也都會(huì)問(wèn)到學(xué)生關(guān)于家庭方面的問(wèn)題，因?yàn)橐粋€(gè)好的家庭環(huán)境，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也是很重要的?！澳阏J(rèn)為你的爸爸和媽媽是一個(gè)什么樣的人，他們對(duì)你有什么樣的影響?”曾經(jīng)有同學(xué)被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，那面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么樣回答呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽們可能要下點(diǎn)功夫，因?yàn)閷?duì)小孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有一定的難度。建議是可以結(jié)合父母的職業(yè)，性格特點(diǎn)簡(jiǎn)單分析，對(duì)小孩的教育模式特點(diǎn)，民主型、放任型、管教型，還是溺愛(ài)型的教育等做下簡(jiǎn)單的闡述，還有就是父母的成長(zhǎng)與成功經(jīng)歷，可以簡(jiǎn)單描述(這點(diǎn)也可以不說(shuō))。重點(diǎn)在對(duì)孩子的影響，可以通過(guò)事例說(shuō)明，可以是生活上的照顧，學(xué)習(xí)上的幫助，更重要的是精神上的教育，品德上的言傳身教等等。這個(gè)問(wèn)題對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，但是對(duì)于一些比較難的問(wèn)題，其實(shí)面試?yán)蠋煹囊笠矝](méi)有那么高，所以也不要緊張，面試最重要的還是要注重孩子的品質(zhì)的展現(xiàn)，實(shí)事求是，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回答，只要是孩子自己認(rèn)識(shí)的，應(yīng)該都會(huì)有什么問(wèn)題的。

十、對(duì)父母的提問(wèn)。在面試的時(shí)候，我們的爸爸媽媽們也會(huì)被提問(wèn)，問(wèn)題各式各樣的，可能會(huì)問(wèn)到對(duì)孩子的生活，孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷等等，但核心只有一個(gè)，就是對(duì)孩子的教育，目的呢，可能是看看父母對(duì)小孩的關(guān)系程度，或者是了解家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育模式，又或者更進(jìn)一步了解到學(xué)生的全面性格。對(duì)于這些，相信爸爸媽媽們應(yīng)該都能夠應(yīng)付的過(guò)來(lái)吧。但是，還有幾點(diǎn)需要注意一下，以褒為主，以貶為輔，不能全褒，也不能全貶，畢竟沒(méi)有完美的孩子，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)肯定都有的。該夸贊的要夸贊，不要不好意思，父母對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)是天生的，也是無(wú)私的，父母給的力量是一個(gè)小孩一輩子都引以為豪的財(cái)富。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，要客觀說(shuō)明，重點(diǎn)是要怎么克服，不要就事論事，提出缺點(diǎn)一定要進(jìn)而說(shuō)明已經(jīng)采取的措施，已經(jīng)取得的成效，下一步努力的方向，(還有對(duì)于孩子這些缺點(diǎn)父母也要自我檢討一下，其實(shí)孩子很多的缺點(diǎn)都是父母慣出來(lái)的，解鈴還須系鈴人，父母對(duì)小孩的壞習(xí)慣負(fù)直接責(zé)任，敢于承擔(dān)起責(zé)任，并努力彌補(bǔ)過(guò)失，讓面試?yán)蠋煾惺艿郊议L(zhǎng)的誠(chéng)意，這一點(diǎn)也很重要)。

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第三篇：小升初綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)預(yù)測(cè)押題試卷（精選）

小升初沖刺五大名校

綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)預(yù)測(cè)押題試卷

（五）一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（40分）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

piān pì

biāo zhì

shēn qǐng

dǐ yù

pái huái

miǎo shì（）

（）

（）

（）（）

（）jīng zhàn liáo liàng chú chuāng

líng lì

shǎn shu? cha dǐ（）（）（）（）

（）（）2．選字組詞。（3分）

（吶 納）____喊 火柴____（梗 便）氣____（魂 魄）（魅 魁）____力（嘹 繚）____亮（溶 熔）____煉 3．選詞填空。（4分）

詞語(yǔ)：①描寫(xiě) ②描繪

（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（）了江南的風(fēng)土人情。詞語(yǔ)： ①體會(huì) ②體味

（1）我親身（）到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。

（2）從父親講的故事中，我（）到了一份責(zé)任。4.改正錯(cuò)別字。(4分)眼急手快 垂頭傷氣 相題并論 百折不擾 驚心動(dòng)魂 慢不經(jīng)心 海市盛樓 弄巧成絀 5．修改病句。（6分）

(1)在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強(qiáng)。

____________________________ ____________________ __(2)敢不敢向世界電影藝術(shù)的巔峰邁進(jìn)，是中國(guó)電影走向世界的關(guān)鍵。____________________________________ ____________ __

(3)上個(gè)世紀(jì)末，我國(guó)相繼收回了香港、澳門(mén)的主權(quán)，結(jié)束了在我國(guó)神圣領(lǐng)土上最后的殖民主義的痕跡。

__ _______________________ _________________________ 6．按要求填空。（6分）

(1)養(yǎng)不教，；教不嚴(yán)。(2)勸誡人們要有寬廣的胸懷，不要懷狹隘私欲，可用“?！眮?lái)形容。

(3)王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的詩(shī)句，高適《別董大》中與上述詩(shī)句中的“無(wú)故人”意思相反的詩(shī)句是：“?！?/p>

(4)陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中用兩句詩(shī)表達(dá)了自己雖然年邁體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆報(bào)效祖國(guó)的心愿：。

7．選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處。?分）

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)________，婉約_________，粗獷________，細(xì)膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀。①如旭日噴薄

②似風(fēng)拂揚(yáng)柳

③如小橋流水

④若大江東去 8．下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）①一陣風(fēng)吹過(guò)，落下幾片落葉。②我拾起一片仔細(xì)端詳。

③極目眺望，只見(jiàn)遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)都是紅得似火的紅葉。④只見(jiàn)紅葉像把小團(tuán)扇似的，還散發(fā)著陣陣清香。⑤漫步山頭，發(fā)現(xiàn)一棵楓樹(shù)上長(zhǎng)滿了紅葉。

A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤

9．下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是（）（4分）①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。③待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。④接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④

二、閱讀理解（40分）

（一）智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎?/p>

財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1.用自己的話說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。（2分）

______________________________________________________ 2.富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？（2分）______________________________________________________ 3.讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫(xiě)在下面。（2分）______________________________________________________

（二）牛

現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。

小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺(tái)上。

從此，每當(dāng)我坐在寫(xiě)字臺(tái)前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“?！薄?/p>

兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗粗?，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）熟悉—（）喜歡—（）堅(jiān)強(qiáng)—（）

2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）例：（壯實(shí)的）身體

（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）犄角（）尾巴（）田野 3.用“鞭策”寫(xiě)一句話。（1分）

_________________________________________________________

4.用“_______”畫(huà)出作者想象的內(nèi)容。（1分）

5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！埃ǎⅲǎ?、（）”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫(xiě)。（5分）

6.作者寫(xiě)《?！愤@篇文章是因?yàn)閇在括號(hào)里打√]。（1分）①對(duì)牛很熟悉。（）②非常喜愛(ài)牛。（）

③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。（）

(三)對(duì)與錯(cuò)

我7歲的小侄子從外地來(lái)江城玩。有一天，我?guī)哌^(guò)一所郵局，他一抬頭，停住腳不動(dòng)了，一手拽我，一手遙指郵局上方一塊巨大的地圖模型：“姑媽，錯(cuò)了。”

“什么錯(cuò)了?”我莫名其妙。

“位置錯(cuò)了，他們把南美洲和非洲放顛倒了?！?我不以為然：“那只是一種裝飾，誰(shuí)會(huì)在意這個(gè)呢。”

小侄子卻不干了，說(shuō)： “那是地圖，如果地圖放錯(cuò)了，人們會(huì)走丟的。” 我感到大人的面子受到威脅，如果這種錯(cuò)誤被一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)的話?！澳阍趺锤铱隙ㄥe(cuò)了?”

“我擺過(guò)拼圖，它就是錯(cuò)的。”他固執(zhí)地說(shuō)。我惱羞成怒：“錯(cuò)就錯(cuò)吧，關(guān)你什么事?”

小侄子委屈地跟我走了。但他卻不肯放棄這個(gè)問(wèn)題。一回到家，就翻出一本地圖讓我看什么是正確的，殊不知我早巳忘了那錯(cuò)誤的形狀。

7歲的孩子對(duì)我徹底失望了。不過(guò)，臨上火車(chē)告別江城時(shí)，他還不忘叮囑我： “姑媽，你再去看看，那肯定是錯(cuò)的。”

時(shí)至今日我也沒(méi)弄明白那地圖的對(duì)與錯(cuò)。這就是大人和孩子的區(qū)別。孩子從小接受教育的全部?jī)?nèi)容是識(shí)別對(duì)與錯(cuò)，可作為一個(gè)大人，再糾纏到對(duì)與錯(cuò)之中，便被認(rèn)為是幼稚了。我們生活在對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)、是是非非之中，早已淡漠了孩子時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)答案?！半y得糊涂”成為許多人的座右銘，“睜一只眼閉一只眼”成為最佳行為方式。它們消解了人們對(duì)公理和正義的堅(jiān)持。在利益面前，責(zé)任和原則都不值一提。在混淆對(duì)與錯(cuò)上，人們有各種各樣的口實(shí)。聰明的大人不會(huì)做指出別人錯(cuò)誤的蠢事，他們寧可把它當(dāng)做背后的笑料。我常因此而洋洋得意，為了這孩子永遠(yuǎn)也無(wú)法理解的大人的秘密。

1．本文可分為兩大部分，前一部分運(yùn)用的表達(dá)方式有、。(2分)2． “在混淆對(duì)與錯(cuò)上，人們有各種各樣的口實(shí)?！痹卩]局前面，“姑媽”在混淆對(duì)與錯(cuò)上也有她的“口實(shí)”，請(qǐng)用自己的話概括出兩條。(4分)(1)(2)3．本文最后一句中“因此”的“此”指代的是 ；“大人們的秘密”的危害是。(用原句回答)(4分)4．整體把握全文，說(shuō)說(shuō)“他固執(zhí)地說(shuō)”中的“固執(zhí)”一詞反映出“小侄子”和“我”(即姑媽)各自怎樣的性格特點(diǎn)。(各用一個(gè)四字詞概括)(4分)“小侄子”：

“我”： 5．本文的題目既概括了文章的內(nèi)容，又揭示了文章的主旨。(6分)(1)從概括內(nèi)容上說(shuō)，“對(duì)與錯(cuò)”指的是什么?(2)從揭示主旨上說(shuō)，“對(duì)與錯(cuò)”指的是什么?

三、習(xí)作（20分）

讀下面三組詞語(yǔ)，并按照要求寫(xiě)作文。

1.雨 春天 明媚 歡樂(lè) 絲帶 望遠(yuǎn)鏡 幽靜 小鹿 悠揚(yáng) 暢想

2.煩惱 思念 網(wǎng)絡(luò) 游戲 眼花繚亂 震撼 渴望 毛筆 口香糖

3.朋友 書(shū)包婉轉(zhuǎn) 楓葉 漫不經(jīng)心 臟兮兮 掌聲 校園 電子郵件

提示與要求：

1.先從上面的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)靈活組合作為自己作文的題目，如：《雨》《暢想春天》；也可選擇一個(gè)詞語(yǔ)作為基礎(chǔ)，擴(kuò)充題目，如《我的煩惱》《令人激動(dòng)的掌聲》??

2.圍繞題目寫(xiě)一篇作文。

3.用上其中一組詞語(yǔ)，并在文章中用橫線表明。

4.文章要求表達(dá)清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感，體裁不限，500字左右。

第四篇：素質(zhì)測(cè)評(píng)題

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)主題活動(dòng)測(cè)評(píng)

學(xué)校班級(jí)姓名得分

一、口算（60分）

30×2=45÷5=48＋22=27÷6= 25×8=56－9=49＋18=47÷7= 40×5=42÷9=32÷6=76－28= 390+460=530－70＝90×4=80÷4=620－420=77÷7=80-25=5×80= 20×4=6×20=50×3=320＋140= 30÷6=12×4=8÷8=90×9= 10×5=0×59=2×40=25×4=

38-26=35+42=3×75=72-35=460-70=25×8=84÷4=90+510=24÷4=40÷5=64÷4=16÷8=

40×8=5×80=22+69=0÷6 =8×15=14×2=60×8=24÷8=50×9=90×0=50+60=25×4= 79-30=80-46=46÷2=75÷5=

二、填空。（30分）

在（）里最大能填幾？

（）×9＜428×（）＜1934＞（）×9（）×6＜279×（）＜2831＞（）×8（）×4＜306×（）＜2252＞ 7×（）（）×5＜2778＞（）×942＞8×（）（）×8＞3465＜（）×69×（）＞42

三、解決問(wèn)題（10分）

1、一臺(tái)錄音機(jī)售價(jià)395元，一臺(tái)洗衣機(jī)售價(jià)504元。估算一下，買(mǎi)這兩樣一共需要（）錢(qián)？

2、希望小學(xué)女生有326人，男生有197人。每人買(mǎi)一頂帽子，大約應(yīng)該買(mǎi)（）頂夠用。

3、一張寫(xiě)字桌478元，一把轉(zhuǎn)椅259元。

（1）估計(jì)一下，帶800元錢(qián)買(mǎi)一套桌椅夠不夠。（）（2）買(mǎi)一張寫(xiě)字桌比買(mǎi)一把轉(zhuǎn)椅多花多少錢(qián)？（）

2010——2011學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)主題活動(dòng)測(cè)評(píng)

學(xué)校班級(jí)姓名得分

一、口算（60分）

30×2=45÷5=48＋22=27÷6= 25×8=56－9=49＋18=47÷7= 40×5=42÷9=32÷6=76－28= 390+460=530－70＝90×4=80÷4=620－420=77÷7=80-25=5×80= 20×4=6×20=50×3=320＋140= 30÷6=12×4=8÷8=90×9= 10×5=0×59=2×40=25×4= 38-26=35+42=3×75=72-35=460-70=25×8=84÷4=90+510=24÷4=40÷5=64÷4=16÷8=

40×8=5×80=22+69=0÷6 =8×15=14×2=60×8=24÷8=50×9=90×0=50+60=25×4= 79-30=80-46=46÷2=75÷5=

二、填空。（30分）

在（）里最大能填幾？

（）×9＜428×（）＜1934＞（）×9（）×6＜279×（）＜2831＞（）×8（）×4＜306×（）＜2252＞ 7×（）（）×5＜2778＞（）×942＞8×（）（）×8＞3465＜（）×69×（）＞42

三、解決問(wèn)題（10分）

1、一臺(tái)錄音機(jī)售價(jià)395元，一臺(tái)洗衣機(jī)售價(jià)504元。估算一下，買(mǎi)這兩樣一共需要（）錢(qián)？

2、希望小學(xué)女生有326人，男生有197人。每人買(mǎi)一頂帽子，大約應(yīng)該買(mǎi)（）頂夠用。

3、一張寫(xiě)字桌478元，一把轉(zhuǎn)椅259元。

（1）估計(jì)一下，帶800元錢(qián)買(mǎi)一套桌椅夠不夠。（）（2）買(mǎi)一張寫(xiě)字桌比買(mǎi)一把轉(zhuǎn)椅多花多少錢(qián)？（）

第五篇：測(cè)評(píng)真題

領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查此事，你如何開(kāi)展工作？如何保證調(diào)查的真實(shí)性？ 【參考要點(diǎn)】

青少年是祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)，教育是民族發(fā)展的基石。辦好教育過(guò)程中的每一件事是我們義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在學(xué)校食堂停止供應(yīng)，無(wú)法正常運(yùn)行，嚴(yán)重影響到了廣大師生的正常工作學(xué)習(xí)。如果此次調(diào)查活動(dòng)不能落到實(shí)處、保證真實(shí)性，不利于解決學(xué)校食堂運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題，將影響到學(xué)校正常教學(xué)秩序。現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)將這項(xiàng)任務(wù)交給我，我一定竭盡所能，全力以赴將任務(wù)完成好。

首先，我在前去調(diào)查之前，會(huì)通過(guò)查找資料和問(wèn)訊相關(guān)人員相結(jié)合的方式做一下基本情況摸底，了解一下該學(xué)校食堂的基本情況及運(yùn)營(yíng)模式，例如承包方的身份來(lái)歷、承包合同的簽訂概況、停止供應(yīng)前學(xué)校食堂的運(yùn)營(yíng)情況等。同時(shí)也會(huì)對(duì)本地區(qū)其他學(xué)校食堂的經(jīng)營(yíng)狀況做一個(gè)基本的了解和掌握。

其次，我會(huì)首先與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，進(jìn)行基本情況的問(wèn)詢與確定。向校方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解這次糾紛產(chǎn)生的直接原因是什么？學(xué)校對(duì)學(xué)校食堂的管理一直是以哪種方式進(jìn)行？食堂管理主要是由哪幾位同志負(fù)責(zé)？校方與承包方一直以來(lái)的關(guān)系如何？是否之前有過(guò)什么矛盾？這次糾紛的產(chǎn)生是偶發(fā)性的還是有著深層次的原因？深層次的原因是什么？等等。我會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)了解這些情況，并請(qǐng)求校方提供協(xié)助，向相關(guān)負(fù)責(zé)同志了解調(diào)查情況。

其次，分別向食堂管理人員、承包人員、從業(yè)人員、監(jiān)管人員了解上面的一系列問(wèn)題。在調(diào)查的過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)各方意見(jiàn)和隊(duì)事件的不同看法，了解他們的不同利益訴求和出發(fā)點(diǎn)，做到客觀公正看待與傾聽(tīng)。必要的時(shí)候要求各人出具證明文件。

再次，就此事我也會(huì)在教師和學(xué)生中間進(jìn)行一定范圍的抽樣調(diào)查。了解他們對(duì)于承包方與管理方發(fā)生糾紛的看法和傾向性，傾聽(tīng)食堂停運(yùn)對(duì)他們?cè)斐傻挠绊?，了解他們的心聲和立?chǎng)，以求更加客觀公正，以后處理問(wèn)題的時(shí)候能夠更符合實(shí)際情況，更好地滿足教師和學(xué)生的需求。

最后，我會(huì)將調(diào)查情況進(jìn)行匯總分析，得出食堂停運(yùn)的直接與深層原因、提出徹底解決食堂停運(yùn)的可行性建議，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。一定要做到徹底、高效解決問(wèn)題。在食堂停運(yùn)的調(diào)查中，保證調(diào)查的真實(shí)性至關(guān)重要。我會(huì)從以下三個(gè)方面來(lái)確保調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性：

第一，調(diào)查人群的全面性。在調(diào)查中，從校方的食堂分管領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、監(jiān)管人員到承包方的承包人員與從業(yè)人員都進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查。進(jìn)行縝密地問(wèn)詢和了解。同時(shí)也不能錯(cuò)過(guò)中立方教師和學(xué)生的調(diào)查，力爭(zhēng)調(diào)查全面覆蓋。

第二，調(diào)查時(shí)做到耐心、細(xì)致、全面。在調(diào)查過(guò)程中，我將注意每方的不同利益訴求，認(rèn)真傾聽(tīng)各方傾訴，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)、不放過(guò)每一個(gè)疑問(wèn)，力爭(zhēng)將工作深入到位。能深層次、徹底地找出食堂停止供應(yīng)的原因，以便徹底解決問(wèn)題，而不是臨時(shí)性恢復(fù)供應(yīng)，卻留下隱患。

第三，調(diào)查中一定要秉持公心，客觀公正。堅(jiān)決抵制先入為主，不戴有色眼鏡看人。最后對(duì)調(diào)查做定性分析時(shí)，力爭(zhēng)做到專門(mén)專業(yè)，結(jié)合實(shí)際。

一個(gè)官員提出“新世紀(jì)人才培養(yǎng)”中的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。首先要有一顆愛(ài)國(guó)心，然后要有很好的奉獻(xiàn)精神，最后要有專業(yè)能力和過(guò)硬的知識(shí)水平，才能更好地為國(guó)家做貢獻(xiàn)。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】

以前的人才更注重的是知識(shí)的儲(chǔ)備和技能的高低，而新世紀(jì)的人才則應(yīng)德才兼?zhèn)?，以德為先，不僅要有專業(yè)能力和過(guò)硬的知識(shí)水平，更重要的是要有良好的道德素質(zhì)，突出的表現(xiàn)為愛(ài)國(guó)主義精神和奉獻(xiàn)精神。正所謂“才者，德之資也；德者，才之帥也”，德為導(dǎo)向，才是基礎(chǔ)，德靠才來(lái)發(fā)揮，才靠德來(lái)統(tǒng)帥。相對(duì)于才而言，德更為根本。首先，品德是衡量評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值的前提。有“才”的前提必須是具備“德”，愛(ài)國(guó)心是根本?！鞍藰s八恥”倡導(dǎo)“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥”，中央領(lǐng)導(dǎo)在全國(guó)實(shí)施公務(wù)員法工作會(huì)議上的講話中指出，我國(guó)公務(wù)員精神科學(xué)內(nèi)涵的第一條就是“熱愛(ài)祖國(guó)、忠于人民”。正是有了愛(ài)國(guó)主義精神，才形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、抗非典精神、載人航天精神、抗雪災(zāi)精神和抗震救災(zāi)精神等等。

其次，奉獻(xiàn)精神是要求。奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。我國(guó)歷來(lái)倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，不少人也一直在各自的崗位上不計(jì)得失、不辭辛勞、不避艱險(xiǎn)，堅(jiān)持默默奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了許許多多英雄模范人物。陸永康，貴州省黔南州三都水族自治縣洋福小學(xué)的一名普通教師，一名雙腿嚴(yán)重殘疾、只能跪著走路的老師，但他已經(jīng)在這個(gè)交通不便的大山區(qū)里跪著行走了整整36年，也跪著講課整整36年。對(duì)機(jī)關(guān)工作人員來(lái)說(shuō)，奉獻(xiàn)精神就體現(xiàn)在工作中，即“愛(ài)崗敬業(yè)”的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)在為人民服務(wù)的過(guò)程中，體現(xiàn)在各種考驗(yàn)面前。

最后，專業(yè)能力和過(guò)硬的知識(shí)水平是基礎(chǔ)。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)生活日新月異，具備較強(qiáng)的專業(yè)能力和過(guò)硬的知識(shí)水平可以提高競(jìng)爭(zhēng)力，更好地履行職責(zé)。同樣，政府管理隨之不斷變化，公務(wù)員也要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、較高的專業(yè)技能，這樣才能在工作崗位上做出更好成績(jī)。

總之，新世紀(jì)培養(yǎng)、考核、選拔和任用人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?、以德為先。既重德又重才，不片面?qiáng)調(diào)；又堅(jiān)持以德為先，而非等量齊觀?！坝械掠胁攀钦?，有德無(wú)才是次品，無(wú)德有才是毒品，無(wú)德無(wú)才是廢品?！睂?duì)于機(jī)關(guān)工作人員來(lái)說(shuō)，是否有德，是否切實(shí)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，不僅關(guān)系到個(gè)人的修養(yǎng)素質(zhì)，更關(guān)系到人民福祉、國(guó)家興衰。這種德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，是我們黨吸納英才、成就偉業(yè)的重要保障，也是我們黨提高執(zhí)政能力，更好地立黨為公、執(zhí)政為民的重要基礎(chǔ)。

你是市衛(wèi)生局的一名工作人員，負(fù)責(zé)政務(wù)公開(kāi)工作，有一名網(wǎng)友在微博上講述了在市里某醫(yī)院不愉快經(jīng)歷，許多人轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，你怎么辦？

【考察能力】情境應(yīng)變能里+緊急事件處理能力

【思路分析】了解情況的真實(shí)性，介入宣傳，遇有重大事項(xiàng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 【答題思路】

（1）向發(fā)布微博的網(wǎng)友和其就診醫(yī)院了解該網(wǎng)友就診的具體情況。及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助，必要時(shí)根據(jù)授權(quán)可以調(diào)取醫(yī)療檔案、監(jiān)控錄像等，務(wù)求還原事實(shí)真相。（2）根據(jù)事實(shí)真相請(qǐng)求主管職能科室依法依規(guī)處理，如果醫(yī)院有錯(cuò)，該處分就處分，并責(zé)成醫(yī)院合適的處理后續(xù)事宜；如果醫(yī)院沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)榉N種誤會(huì)造成該網(wǎng)友的不愉快，也及時(shí)向該網(wǎng)友說(shuō)明情況，取得該網(wǎng)友的諒解，并請(qǐng)?jiān)摼W(wǎng)友在微博上說(shuō)明情況。

（3）以衛(wèi)生局的名義及時(shí)發(fā)布官方微博消息，向社會(huì)公布事實(shí)真相和處理結(jié)果（注意做到言辭懇切），并注意回復(fù)網(wǎng)友的評(píng)論。

由于你的文字水平不錯(cuò)，有一個(gè)其他處的處長(zhǎng)經(jīng)常找你幫忙，影響了你的正常工作，你處處長(zhǎng)在處里會(huì)議上進(jìn)行了不點(diǎn)名的批評(píng)，你怎么辦？（2012年公務(wù)員面試真題）

【參考解析】

我將從處長(zhǎng)的不點(diǎn)名批評(píng)中吸取教訓(xùn)，協(xié)調(diào)好自己的本職工作與其他的工作任務(wù)，努力在今后做好本職。在具體表現(xiàn)方面，我將采取以下行動(dòng)： 一方面，由于其他處的處長(zhǎng)找我?guī)兔σ呀?jīng)影響了我的正常工作，我將盡快找機(jī)會(huì)跟該處長(zhǎng)溝通，委婉地告知他自己手頭的工作越來(lái)越多，今后難以兼顧其他處室的幫忙性工作，請(qǐng)?jiān)撎庨L(zhǎng)諒解，同時(shí)表示，如果需要，我會(huì)把自己文字水平提高的一些經(jīng)驗(yàn)與該處長(zhǎng)的下屬交流，幫助該處長(zhǎng)的下屬今后更好地完成文字工作。跟該處長(zhǎng)溝通的時(shí)候我會(huì)選擇合適的時(shí)機(jī)，比如找他一起喝茶或喝咖啡，在這樣輕松和諧的情形下向他委婉表達(dá)我的難處。我相信，以前該處長(zhǎng)以前找我是不了解我的本職工作的難度和工作壓力，經(jīng)過(guò)溝通之后他一定可以能明白和理解我。

另一方面，我也將找機(jī)會(huì)向我所在處的處長(zhǎng)解釋一下，打消他對(duì)我的誤解。我會(huì)向處長(zhǎng)表態(tài)自己將主動(dòng)適應(yīng)、全身心投入本職工作中，盡快實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多指導(dǎo)和監(jiān)督。在與領(lǐng)導(dǎo)溝通之后，我將以實(shí)際行動(dòng)證明自己的轉(zhuǎn)變，把自己置身于本職工作中，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想，自覺(jué)做好本職工作。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)注意提高工作效率、提升工作能力，在本職工作已經(jīng)完成、確有余力的情況下再協(xié)助其他領(lǐng)導(dǎo)和同事的日常工作。

總之，做好本職工作是工作中的重要原則，經(jīng)過(guò)處長(zhǎng)在處里會(huì)議上的暗示之后，我今后將更注意這一原則，工作中要首先完成自己的本職工作，在完成本職工作的前提下才能協(xié)助其他的同事或領(lǐng)導(dǎo)完成其他任務(wù)。

你單位要組織一次行風(fēng)政風(fēng)評(píng)議經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)兄弟單位和糾風(fēng)辦監(jiān)督員來(lái)參加，領(lǐng)導(dǎo)叫你組織，你如何組織這次會(huì)議? 【參考答案】

(1)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)指示和建議，了解會(huì)議的目的;(2)制定會(huì)議流程，與參加會(huì)議的兄弟單位和糾風(fēng)辦監(jiān)督員做好溝通協(xié)調(diào)工作;(3)成立會(huì)務(wù)組，妥善安排工作事宜;(4)在會(huì)議舉辦期間，帶領(lǐng)會(huì)務(wù)組工作人員做好會(huì)議的服務(wù)工作;(5)會(huì)議結(jié)束之后，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

單位派你下鄉(xiāng)核實(shí)受災(zāi)情況，但是車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不愿意派車(chē)，說(shuō)你可以坐班車(chē)去，可是已經(jīng)沒(méi)有班車(chē)了，你找到單位車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，你怎么做車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作？

【答案要點(diǎn)】

〖表態(tài)〗領(lǐng)導(dǎo)派我核實(shí)受災(zāi)情況，這項(xiàng)任務(wù)責(zé)任重大，說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與肯定，我一定會(huì)保質(zhì)保量完成。〖原則〗在題目中所出現(xiàn)的情況下，應(yīng)該尊重和體諒領(lǐng)導(dǎo)。車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不愿意派車(chē)送我下鄉(xiāng)，并不是故意為難我，讓我坐班車(chē)下鄉(xiāng)也不是輕視我的工作。不能因?yàn)檫@樣的事就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生怨恨不滿的情緒。不派車(chē)的原因可能是車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為了節(jié)省單位的開(kāi)支和人力，可能是單位用車(chē)緊張，也有可能是車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為坐公車(chē)下鄉(xiāng)訪問(wèn)災(zāi)情影響不好。

〖處理〗我應(yīng)該首先對(duì)車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不派車(chē)的情況表示理解，對(duì)車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作表示支持，然后再將我要做的工作內(nèi)容和目前已經(jīng)沒(méi)有班車(chē)的情況如實(shí)告訴領(lǐng)導(dǎo)。并解釋因?yàn)槭呛藢?shí)受災(zāi)情況，所以時(shí)間緊急，來(lái)不及再等下一班車(chē)。努力爭(zhēng)取車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的同情和支持。〖反思〗在核實(shí)受災(zāi)情況的工作結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)反思處理這件事的成功與失誤之處，并注意在以后的工作中與車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)多溝通交流保持良好的關(guān)系。

遇到這種情況，我會(huì)冷靜面對(duì)，正確處理。首先，側(cè)面了解車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不派車(chē)的原因，同時(shí)認(rèn)真反思自己過(guò)去在與車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)接觸過(guò)程中是否存在著不足之處，是否引起了車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的誤解。其次，態(tài)度謙和地與車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，對(duì)單位用車(chē)緊張的現(xiàn)狀表示理解，對(duì)車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作表示支持。同時(shí)把我要做的工作和沒(méi)有班車(chē)的實(shí)際情況，如實(shí)地告訴車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，贏得他的同情和支持。再次，如果在與車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的溝通過(guò)程中，車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)出了對(duì)我的不滿，我會(huì)十分真誠(chéng)地向他道歉，并虔誠(chéng)地懇請(qǐng)他的諒解。最后，等到核實(shí)受災(zāi)情況工作結(jié)束以后，認(rèn)真寫(xiě)好工作總結(jié)，反思工作中的錯(cuò)誤，繼續(xù)與車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。

你作為一名政務(wù)大廳工作人員，經(jīng)常有辦其他事的群眾到你崗位來(lái)問(wèn)著問(wèn)那，已經(jīng)干擾了你的正常工作，你怎么解決? 我作為一名政務(wù)大廳工作人員，如果經(jīng)常有辦其他事的群眾到我的崗位來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，已經(jīng)干擾了我的正常工作，確定會(huì)有不好的地方。但是針對(duì)已經(jīng)來(lái)到我的崗位來(lái)問(wèn)問(wèn)題的群眾，我會(huì)熱情地接待，如果相關(guān)的問(wèn)題我可以解決的，我會(huì)及時(shí)給與群眾滿意的答復(fù)，如果我無(wú)法解決的，我會(huì)告知群眾辦理該事情相關(guān)流程。

針對(duì)這個(gè)情況，為以后的工作更好的開(kāi)展，我會(huì)進(jìn)行原因分析：第一，我會(huì)了解是否由于大廳里的布局問(wèn)題以及指示牌不明確，讓群眾感到迷惑，讓群眾沒(méi)有辦法更好地找到相關(guān)的部門(mén)；第二，了解是否是由于群眾我們的工作分工不明確導(dǎo)致，相關(guān)的工作沒(méi)有辦法更好的落實(shí)到具體的崗位；第三，了解是否由于大廳的崗位過(guò)多，而缺少辦事引導(dǎo)員的緣故而使群眾來(lái)到我的崗位問(wèn)問(wèn)題；第四，了解是否由于群眾的文化水平不高，而看不懂我們的崗位指示牌所致；等等。

對(duì)于實(shí)際的情況，了解清楚后，我將會(huì)把實(shí)際情況和領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)后，更快的將實(shí)際的問(wèn)題解決，如果是由于大廳的布局緣故，將會(huì)對(duì)大廳的布局進(jìn)行調(diào)整，對(duì)外業(yè)務(wù)較多的部門(mén)應(yīng)該安排在群眾更容易找到的位置；如果由于至少牌不明確的緣故，將會(huì)按照群眾容易明白的方式對(duì)指示牌進(jìn)行修改；如果由于大廳崗位很多，缺少辦事引導(dǎo)員和群眾的文化水平不高，看不懂我們的崗位指示牌的緣故，將增加詢問(wèn)處，為人民群眾更好的服務(wù)。

最后，針對(duì)這次的情況經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在以后的工作中，應(yīng)該進(jìn)行更多的民意調(diào)查，了解群眾所需，從而在工作中更好的做到為人民服務(wù)，讓人民群眾滿意，也不斷提高我們的工作效率。

XX廳在連接辦公樓和生活小區(qū)的街道上面建了一個(gè)人行天橋，上面還有保安站崗，為了方便單位上班。這件事被網(wǎng)友曝光，引起網(wǎng)民的圍觀，都質(zhì)疑這個(gè)XX廳，你覺(jué)得這個(gè)XX廳該怎么做? 【參考答案】

這件事讓我想起了前段時(shí)間發(fā)生的“懸浮領(lǐng)導(dǎo)照”事件，該地方政府及時(shí)公布事件原因和處理過(guò)程，化被動(dòng)為主動(dòng)，不但成功解決了問(wèn)題，消除了不良影響，贏得了民眾的贊譽(yù)。所以，我認(rèn)為XX廳面對(duì)網(wǎng)民的質(zhì)疑，最主要的辦法就是積極主動(dòng)的和民眾做好解釋工作，及時(shí)公布關(guān)于人行天橋的建造和使用情況，充分尊重民眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和表達(dá)權(quán)。

首先，做好實(shí)際調(diào)查，了解網(wǎng)友圍觀的主要原因和內(nèi)容。社會(huì)之所以關(guān)注，最大的質(zhì)疑就在于是否人行天橋是利用政府公權(quán)力侵占了公共資源和公共利益，這也是XX廳作出應(yīng)對(duì)的重點(diǎn)所在。

其次，要采取多種方式及時(shí)做好宣傳解釋工作?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代信息傳播迅速，被網(wǎng)友曝光以后肯定會(huì)在社會(huì)引起廣泛關(guān)注，因此，可以通過(guò)政府網(wǎng)站、微博、跟帖回復(fù)和召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)等方式向全社會(huì)發(fā)布正確信息，及時(shí)澄清各類(lèi)謠言，接受媒體、群眾的質(zhì)疑。

最后，要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)人行天橋的使用進(jìn)行調(diào)整，最重要的是體現(xiàn)維護(hù)人民群眾的利益，可以根據(jù)當(dāng)?shù)亟煌ㄇ闆r開(kāi)通人行天橋，方便群眾出行和公共交通，讓人行天橋成為群眾和政府之間的連心橋。

清明期間，燒紙錢(qián)浪費(fèi)資源并污染環(huán)境，因此市政府準(zhǔn)備開(kāi)展“綠色清明”活動(dòng)，你怎么宣傳，并說(shuō)明具體采用什么方法進(jìn)行宣傳?(2011年海南省公務(wù)員面試真題)

【參考解析】

對(duì)市政府即將開(kāi)展的“綠色清明”活動(dòng)的宣傳，有利于彰顯我市的服務(wù)型政府形象，有利于促進(jìn)我市構(gòu)建資源節(jié)約型和綠色環(huán)保型社會(huì)，有利于我市群眾養(yǎng)成勤儉、節(jié)約的好習(xí)慣。因此，我會(huì)積極準(zhǔn)備這次宣傳活動(dòng)，把宣傳活動(dòng)辦成難忘的新穎的活動(dòng)。

首先，我會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，明確這次宣傳活動(dòng)主題是“文明祭祀，綠色清明”，采用標(biāo)語(yǔ)宣講的方式進(jìn)行。我會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖確定標(biāo)語(yǔ)宣講活動(dòng)的時(shí)間為三天，時(shí)間定在清明前三天。地點(diǎn)我會(huì)選擇我市市民廣場(chǎng)，那里人流量多，便于標(biāo)語(yǔ)宣講活動(dòng)順利有效進(jìn)行。我要準(zhǔn)備好宣講活動(dòng)的設(shè)施器材，包括宣傳板、話筒、小禮品等等。我會(huì)做好宣傳活動(dòng)的財(cái)務(wù)預(yù)算，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。為了宣傳活動(dòng)有序進(jìn)行，我會(huì)劃分工作小組：宣講組，保障組，服務(wù)組等等。明確各小組的負(fù)責(zé)人和小組分工，各小組要協(xié)調(diào)一致，相互配合。

在標(biāo)語(yǔ)宣講過(guò)程中，我與各小組要保持溝通，確保宣傳活動(dòng)順利進(jìn)行。保障組要及時(shí)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，樹(shù)立宣傳板;服務(wù)組要發(fā)放宣傳單和給小朋友發(fā)放小禮品，傳單與小禮品都附有與本次活動(dòng)主題相聯(lián)系的相關(guān)內(nèi)容以起到提醒群眾過(guò)綠色清明的作用;宣講組要向群眾介紹綠色清明的重要意義，引導(dǎo)他們開(kāi)展植樹(shù)祭祀，網(wǎng)絡(luò)祭祀等文明的祭祀活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)儉文明的祭祀習(xí)慣。我要掌握宣傳活動(dòng)的進(jìn)展并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，尤其注意人流較多群眾和工作人員的安全問(wèn)題，特別是遇到突發(fā)事件，我會(huì)做好應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題的準(zhǔn)備。

宣講活動(dòng)結(jié)束后，我要撰寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)宣講活動(dòng)的工作小結(jié)，將相關(guān)信息及時(shí)上傳公開(kāi)網(wǎng)站以擴(kuò)大宣傳效果。同時(shí)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)做好活動(dòng)的總結(jié)匯報(bào)。