第一篇：大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書

活動(dòng)目的：

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在校大學(xué)生特別是大一新生針對(duì)適應(yīng)性問題、自身 發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃等發(fā)面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現(xiàn)了 心理問題，導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和生活。為此，湖南科技大學(xué)舉辦此次“大學(xué)生心理健康教育”系列活動(dòng)，以期對(duì)在校大學(xué)生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

活動(dòng)時(shí)間：

本周日（即11月14日）

活動(dòng)方式：

圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：

北校露天電影院

主辦單位：校團(tuán)委

承辦單位：大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

活動(dòng)對(duì)象：

全校有興趣參加的同學(xué)

前期準(zhǔn)備:

1.參加圖書遴選、整理與分類由學(xué)校青年志愿者協(xié)助圖書館流通部對(duì)相關(guān)書籍進(jìn)行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

2.圖書導(dǎo)引：由學(xué)校青年志愿者分會(huì)協(xié)助圖書館流通部組織相關(guān)工作，對(duì)參展圖書進(jìn)行編附簡介、索書號(hào)、館藏冊數(shù)等友情提示；

3.在圖書館入口區(qū)張貼海報(bào)，進(jìn)行指引；在參展去設(shè)置四個(gè)四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會(huì)科學(xué)書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

4.宣傳工作：在每個(gè)宿舍樓宣傳板粘貼“大學(xué)生心理健康教育“圖書展覽與心理互學(xué)的通知；

在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學(xué)生心理健康教育“活動(dòng)，在美食廣場前張貼”大學(xué)心理健康教育“活動(dòng)宣傳海報(bào)。

5.為了更好為同學(xué)們講解，特邀學(xué)校心理健康老師、10級(jí)各助班以及08，09級(jí)優(yōu)秀學(xué)長；

6.布置會(huì)場，設(shè)置會(huì)場音響設(shè)備。

活動(dòng)要求:

在活動(dòng)期間，能夠有秩序地進(jìn)行圖書參觀與心理互相學(xué)習(xí)，在談閱讀后的感想時(shí)，要做好充分準(zhǔn)備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

活動(dòng)內(nèi)容：

主要針對(duì)學(xué)校各個(gè)專業(yè)同學(xué)的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應(yīng)性問題、自身發(fā)展問題、職業(yè)規(guī)劃問題，展開討論與互動(dòng)，以幫助同學(xué)找到自信，自立、自強(qiáng)、理性、樂觀地面對(duì)生活，成為有理想有追求的人，并能確實(shí)處理好現(xiàn)實(shí)與理想、專業(yè)與愛好的關(guān)系，關(guān)注未來發(fā)展方向規(guī)劃，提高現(xiàn)行的素質(zhì)提高的迫確性。

活動(dòng)流程： 1，工作人員組織嘉賓和同學(xué)們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動(dòng)主題及到場嘉賓； 2，有請(qǐng)到場老師代表發(fā)表重要講話； 3，助班及各優(yōu)秀學(xué)長帶領(lǐng)各小組積極展開討論并與老師互動(dòng)，同時(shí)工作人員分發(fā)心理健康書籍，各小組總結(jié)提出當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的心理問題，并作初步解答；

7，主持人宣布討論結(jié)束，各小組派一至兩位代表總結(jié)陳述此次活動(dòng)對(duì)自己的益處及心得； 4,主持人宣布討論結(jié)束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答，5，自由問答，各同學(xué)可就心理健康問題向老師學(xué)長等提問并作解答，6，自由討論，各同學(xué)積極討論，總結(jié)此次活動(dòng)對(duì)自己的益處，也可談活動(dòng)心得； ；9，主持人宣布此次活動(dòng)圓滿結(jié)束，工作人員組織有序退場。

8，主持人邀請(qǐng)心理健康老師代表上臺(tái)發(fā)表講話并就此次活動(dòng)提出總結(jié)。

工作人員：

心理協(xié)會(huì)各部門干事、學(xué)校青年志愿者、圖書館工作人員

后期工作：

活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)工作，并密切關(guān)注同學(xué)們的心理健康。做好活動(dòng)效果展示。其中，優(yōu)秀的活動(dòng)心得要粘貼在宣傳欄進(jìn)行展覽。

經(jīng)濟(jì)預(yù)算：

1.橫幅4條:4*40=160元

2.宣傳通知：2*50元=100元

3.參展書目：50*0.2元=10元

4.邀請(qǐng)函：30*2元= 60元

5.宣傳海報(bào)繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計(jì)150元

6.會(huì)場布置50元

7.嘉賓用水30元

第二篇：大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書

大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

心理健康事關(guān)每個(gè)人的健康成長,關(guān)系到每個(gè)人將來的發(fā)展?，F(xiàn)代大學(xué)生的心理健康問題不容樂觀，需要我們開展心理健康活動(dòng)來普及和深化心理健康知識(shí)。不斷促進(jìn)大學(xué)生形成健康的人格和養(yǎng)成良好的社會(huì)適應(yīng)能力,努力提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和文化素養(yǎng),進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生思想品質(zhì)、科學(xué)知識(shí)和身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

心理之旅，你我同在。

三、活動(dòng)宗旨

讓大家更好的了解心理健康知識(shí)，更好的了解自己的情緒變化，能夠在自己發(fā)生情緒時(shí)及時(shí)掌握變化的原因，更好的處理自己的情緒。

四、承辦機(jī)構(gòu)

公管系心理氣象站

五、活動(dòng)對(duì)象

南京師范大學(xué)全體學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間

2013年4月12日到19日

七、組織機(jī)構(gòu)

南京師范大學(xué)中北學(xué)院心理氣象站

八、活動(dòng)流程

（一）各個(gè)班級(jí)的心理氣象員在班級(jí)進(jìn)行第一輪的競猜活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)前三名參加系科的心理健康知識(shí)競賽

（二）以各個(gè)系科為單位進(jìn)行第二輪的角逐，篩選出前十名參加院里的比賽

（三）以學(xué)院為單位進(jìn)行第三輪的比賽，選出十名參加各個(gè)院的最終角逐，選出前十名，依次為第一名一個(gè)，第二名四個(gè)，第三名五個(gè)，參與獎(jiǎng)看情況。再選出本次的最佳狀態(tài)獎(jiǎng)和智慧獎(jiǎng)。或者只以學(xué)院為最終的比賽，依次選出一二三等獎(jiǎng)

（四）在氣象站里選出兩名主持人以及六位評(píng)委

（五）活動(dòng)之前，站內(nèi)成員要做好材料的準(zhǔn)備工作，以及場地的選擇等

（六）活動(dòng)中要做到公平公正

（七）活動(dòng)期間，相關(guān)人員做好拍照工作以為后來總結(jié)作準(zhǔn)備

（八）活動(dòng)之后要做好場地的清潔工作以及活動(dòng)后的點(diǎn)評(píng)，各個(gè)成員之后寫分800字左右的活動(dòng)小結(jié)

八、工作要求

各個(gè)成員要盡心盡力，各個(gè)評(píng)委要公正公平

請(qǐng)各班心理氣象員要高度重視心理健康活動(dòng)的開展，努力做好宣傳、動(dòng)員讓班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都積極參與進(jìn)來。從而為今后的心理健康教育工作奠定良好基礎(chǔ)

公管系心理氣象站成員

張蒙嚴(yán)2013年3月4日

第三篇：大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書

大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書

一，活動(dòng)背景：

在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，競爭也日趨激烈。在人口高度密集的中國，就業(yè)競爭更是不在話下。勞動(dòng)力與崗位呈現(xiàn)粥多僧少的局面。就業(yè)已成為困擾人們的主要問題。尤其是近日來，“富士康”跳樓事件已經(jīng)將這一惡性的狀態(tài)推到了風(fēng)口浪尖的田地，減壓已不可避免地被提上社會(huì)平臺(tái)，這將是緩解矛盾所亟待采取的主要辦法。當(dāng)代在校大學(xué)生也深深地體會(huì)到競爭的激烈。另一方面，學(xué)業(yè)的壓力也使他們喘不過氣。英語四六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)一二級(jí)考試，學(xué)分考試?所有的一切使得大學(xué)生活充滿壓抑感。再一個(gè)，友情，愛情，生活方面的煩惱也是他們眾多壓力的來源。

活動(dòng)目的與意義：

通過大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，減輕大學(xué)生心理承受的過重壓力。為了讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身所處的境地，理性地對(duì)待所面臨的壓力與挫折等心理問題，以健康向上的生活態(tài)度看待并解決困擾他們的難題。讓大學(xué)成為他們心中快樂的圣地，讓大學(xué)生活成為他們腦海里美好的回憶。健康的心理是維持大學(xué)生繼續(xù)熱情學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是他們?nèi)蘸笤诠ぷ骱蜕钪袘?zhàn)勝困難的必要條件！

二，活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)安排：

2010年6月5日——6月6日

地點(diǎn)：xx大學(xué)西校園6B小廣場，第二教學(xué)樓

三，活動(dòng)開展形式:心理健康知識(shí)展覽，影片放映，講座，心健知識(shí)有獎(jiǎng)競答

四，活動(dòng)開展:

6月5日：上午在西校園6B小廣場展覽心理健康知識(shí)

下午在第二教學(xué)樓201教室播放影片《大學(xué)生心理健康》

6月6日：上午在西校園6B小廣場進(jìn)行大學(xué)生心理健康問題有獎(jiǎng)競答活動(dòng)

下午在第二教學(xué)樓201教室心理教授講座 準(zhǔn)備階段：

（1）通過上網(wǎng)尋找有關(guān)大學(xué)生心理健康，為大學(xué)生減壓方面的資料，以簡潔，輕松的方式，以手工或電子版的形式，張貼在展覽板上。其中輔以簡單幽默的漫畫，讓同學(xué)們在輕松的狀態(tài)下學(xué)到有益的知識(shí)。展覽中包括對(duì)心理現(xiàn)象的詮釋及對(duì)心理案例的剖析與解決方法，案例后注以專家寄語。（2）影視作品由主辦單位向?qū)W校心健工作室的教授和老師咨詢，請(qǐng)教，最終確定影片內(nèi)容。（3）有獎(jiǎng)競答活動(dòng)中，由工作人員上網(wǎng)搜索查找相關(guān)資料，咨詢心健老師，找些有關(guān)心健問題，減壓方法之類的問題。禮品有餐巾紙，小掛鉤，小卡片等之類；現(xiàn)場布置有橫幅，彩球等簡單的裝飾。（4）講座則請(qǐng)來學(xué)校心健工作室的權(quán)威教授來演講關(guān)于如何處理大學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)，就業(yè)，感情，生活中的心理問題。

舉辦階段：

此次活動(dòng)組織人員由社會(huì)工作協(xié)會(huì)操辦，人員數(shù)量有限，所以應(yīng)該合理配置。

展覽由于需要現(xiàn)場指導(dǎo)不多，所以只需在此安排4，5個(gè)工作人員維持現(xiàn)場便可。在放映影片時(shí)，不僅需要人員調(diào)試多媒體，并作簡單的解說，還需要工作人員維持現(xiàn)場秩序，所以應(yīng)該配置6，7個(gè)人員。在講座方面也類似放映影片一樣，配置6，7個(gè)工作人員。而有獎(jiǎng)競答活動(dòng)方面，需要布置會(huì)場人員，主持人，協(xié)助活動(dòng)進(jìn)展人員，發(fā)送禮品人員，維持現(xiàn)場秩序人員等，所以需要配置9，10個(gè)工作人員。

后續(xù)階段：

對(duì)此次心理健康教育活動(dòng)的總結(jié)，在老師同學(xué)們之間的影響和幫助意義。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最后把現(xiàn)場收拾干凈，把垃圾分類處理，保持校園衛(wèi)生清潔。

五，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算: 心理健康知識(shí)展覽，打印和抄寫，并借展覽板，預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)為100元左右。有獎(jiǎng)競答活動(dòng)中，現(xiàn)場布置為50元左右，獎(jiǎng)品購買方面為100元左右。講座請(qǐng)講師，這方面還需要另議，預(yù)計(jì)需要200元左右?？偣步?jīng)費(fèi)為500元左右。

經(jīng)費(fèi)由社會(huì)工作協(xié)會(huì)外聯(lián)部向西大各大社團(tuán)與學(xué)院心健部拉贊助費(fèi)。

六，策劃單位：廣西大學(xué)社會(huì)工作協(xié)會(huì)

策劃時(shí)間：2010年6月1日

協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人：xxx

第四篇：大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書

大 學(xué) 生 心 理 健 康

教 育 活 動(dòng)

策

劃

書

電力工程系學(xué)生會(huì)

心理健康協(xié)會(huì)

大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)承載社會(huì)與家庭高期望值的特殊群體，也是社會(huì)中最活躍、最敏感的群體，他們是構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)以及和諧人際關(guān)系的中堅(jiān)力量。因此，大學(xué)生的心理健康不僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，而且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目的：

進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，增強(qiáng)大學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，切實(shí)提高大學(xué)生心理素質(zhì)，豐富校園文化，營造有利于大學(xué)生心理健康發(fā)展的校園氛圍。

二、活動(dòng)主題：大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和心理調(diào)控

三、活動(dòng)口號(hào)：悅納自我，包容他人

四、活動(dòng)時(shí)間：11月10日

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）大學(xué)生自我心理測評(píng)

1、活動(dòng)目的：

為了幫助同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí)，了解大學(xué)生普遍存在的心理健康方面所出現(xiàn)的問題，從而有針對(duì)性的進(jìn)行疏導(dǎo)，進(jìn)一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。

2、活動(dòng)時(shí)間：11月8日——11月10日

3、活動(dòng)形式：調(diào)查問卷

4、活動(dòng)具體內(nèi)容：

由機(jī)電學(xué)院學(xué)生會(huì)及心理協(xié)會(huì)成員隨機(jī)分發(fā)大學(xué)生心理調(diào)查問卷，對(duì)象為學(xué)院所有學(xué)生。

5、活動(dòng)流程：

11月8日—10日進(jìn)行心理調(diào)查問卷測試后，收集所有問卷由心理老師進(jìn)行總結(jié)。

（二）心理健康教育老師專題講座

1、活動(dòng)目的：

為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解，增強(qiáng)同學(xué)們的自我防護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生心理健康素質(zhì)，豐富校園文化。

2、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

11月10日下午4:30，2號(hào)教學(xué)樓501教室。

3、組織部門：

電力工程系學(xué)生會(huì)、心理健康協(xié)會(huì)

4、活動(dòng)形式：

本次講座由白老師就大學(xué)生普遍存在的心理問題以及調(diào)查問卷中出現(xiàn)的大學(xué)生心理方面的問題進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)與總結(jié)，同時(shí)現(xiàn)場可進(jìn)行心理咨詢，幫助在座學(xué)生解決心理問題。

電力工程系學(xué)生會(huì)

2010年11月5日

第五篇：大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書

大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃書

一，活動(dòng)背景：

在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，競爭也日趨激烈。在人口高度密集的中國，就業(yè)競爭更

是不在話下。勞動(dòng)力與崗位呈現(xiàn)粥多僧少的局面。就業(yè)已成為困擾人們的主要問題。尤其是

近日來，“富士康”跳樓事件已經(jīng)將這一惡性的狀態(tài)推到了風(fēng)口浪尖的田地，減壓已不可避

免地被提上社會(huì)平臺(tái)，這將是緩解矛盾所亟待采取的主要辦法。當(dāng)代在校大學(xué)生也深深地體

會(huì)到競爭的激烈。另一方面，學(xué)業(yè)的壓力也使他們喘不過氣。英語四六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)一二

級(jí)考試，學(xué)分考試?所有的一切使得大學(xué)生活充滿壓抑感。再一個(gè)，友情，愛情，生活方面的煩惱也是他們眾多壓力的來源。

活動(dòng)目的與意義：

通過大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，減輕大學(xué)生心理承受的過重壓力。為了讓大學(xué)生正確

認(rèn)識(shí)自身所處的境地，理性地對(duì)待所面臨的壓力與挫折等心理問題，以健康向上的生活態(tài)度

看待并解決困擾他們的難題。讓大學(xué)成為他們心中快樂的圣地，讓大學(xué)生活成為他們腦海里

美好的回憶。健康的心理是維持大學(xué)生繼續(xù)熱情學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是他們?nèi)蘸笤诠ぷ骱蜕钪?/p>

戰(zhàn)勝困難的必要條件！

二，活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)安排：

2010年6月5日——6月6日

地點(diǎn)：xx大學(xué)西校園6B小廣場，第二教學(xué)樓

三，活動(dòng)開展形式:心理健康知識(shí)展覽，影片放映，講座，心健知識(shí)有獎(jiǎng)競答

四，活動(dòng)開展:

6月5日：上午在西校園6B小廣場展覽心理健康知識(shí)

下午在第二教學(xué)樓201教室播放影片《大學(xué)生心理健康》

6月6日：上午在西校園6B小廣場進(jìn)行大學(xué)生心理健康問題有獎(jiǎng)競答活動(dòng)

下午在第二教學(xué)樓201教室心理教授講座

準(zhǔn)備階段：

（1）通過上網(wǎng)尋找有關(guān)大學(xué)生心理健康，為大學(xué)生減壓方面的資料，以簡潔，輕松的方式，以手工或電子版的形式，張貼在展覽板上。其中輔以簡單幽默的漫畫，讓同學(xué)們在輕松的狀態(tài)下學(xué)到有益的知識(shí)。展覽中包括對(duì)心理現(xiàn)象的詮釋及對(duì)心理案例的剖析與解決方

法，案例后注以專家寄語。（2）影視作品由主辦單位向?qū)W校心健工作室的教授和老師咨詢，請(qǐng)教，最終確定影片內(nèi)容。（3）有獎(jiǎng)競答活動(dòng)中，由工作人員上網(wǎng)搜索查找相關(guān)資料，咨詢

心健老師，找些有關(guān)心健問題，減壓方法之類的問題。禮品有餐巾紙，小掛鉤，小卡片等之

類；現(xiàn)場布置有橫幅，彩球等簡單的裝飾。（4）講座則請(qǐng)來學(xué)校心健工作室的權(quán)威教授來演

講關(guān)于如何處理大學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)，就業(yè)，感情，生活中的心理問題。

舉辦階段：

此次活動(dòng)組織人員由社會(huì)工作協(xié)會(huì)操辦，人員數(shù)量有限，所以應(yīng)該合理配置。

展覽由于需要現(xiàn)場指導(dǎo)不多，所以只需在此安排4，5個(gè)工作人員維持現(xiàn)場便可。在放映影

片時(shí)，不僅需要人員調(diào)試多媒體，并作簡單的解說，還需要工作人員維持現(xiàn)場秩序，所以應(yīng)該配置6，7個(gè)人員。在講座方面也類似放映影片一樣，配置6，7個(gè)工作人員。而有獎(jiǎng)競答活動(dòng)方面，需要布置會(huì)場人員，主持人，協(xié)助活動(dòng)進(jìn)展人員，發(fā)送禮品人員，維持現(xiàn)場秩序人員等，所以需要配置9，10個(gè)工作人員。

后續(xù)階段：

對(duì)此次心理健康教育活動(dòng)的總結(jié)，在老師同學(xué)們之間的影響和幫助意義?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最后把現(xiàn)場收拾干凈，把垃圾分類處理，保持校園衛(wèi)生清潔。

五，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

心理健康知識(shí)展覽，打印和抄寫，并借展覽板，預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)為100元左右。

有獎(jiǎng)競答活動(dòng)中，現(xiàn)場布置為50元左右，獎(jiǎng)品購買方面為100元左右。

講座請(qǐng)講師，這方面還需要另議，預(yù)計(jì)需要200元左右。

總共經(jīng)費(fèi)為500元左右。

經(jīng)費(fèi)由社會(huì)工作協(xié)會(huì)外聯(lián)部向西大各大社團(tuán)與學(xué)院心健部拉贊助費(fèi)。

六，策劃單位：廣西大學(xué)社會(huì)工作協(xié)會(huì)

策劃時(shí)間：2010年6月1日

協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人：xxx