第一篇：大一新生問卷調(diào)查分析報告

就業(yè)和職業(yè)發(fā)展服務(wù)中心

問卷調(diào)查匯報

2011年5月

大一新生問卷調(diào)查分析報告

近期，我就業(yè)服務(wù)中心針對大一新生進(jìn)行了關(guān)于就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的問卷調(diào)查，此次活動在輔導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，順利完成?，F(xiàn)對此次活動作出詳細(xì)的分析匯報，以便更好地指導(dǎo)工作。

組織此次問卷調(diào)查活動，是為了初步了解大一新生的就業(yè)觀念和職業(yè)生涯規(guī)劃的大致情況，為日后就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)的工作指引方向。作為剛剛步入校園的他們，除了興奮和好奇，可能還有一絲絲迷茫，有些同學(xué)甚至感覺特別緊張，在大學(xué)這個充滿新奇和意外的舞臺上，他們將如何演繹自己的青春？他們也可能自我定位有偏差，不知該如何對待遇到的失落和挫敗。諸如此類的問題都值得我們深思。他們也急切地希望有人可以幫助他們指引方向，使自己盡快適應(yīng)并且駕馭大學(xué)生活，在大學(xué)這黃金的時光里碩果累累。我們希望通過此次活動，更深入的了解大家的身心狀況，進(jìn)一步提升工作水平。院領(lǐng)導(dǎo)和老師也希望可以給大家提供傳授經(jīng)驗的平臺，讓大家健康成長。

此次問卷調(diào)查活動共計100名學(xué)生被調(diào)查，按照不同專業(yè)，男女生比例和民漢比例的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，由于問卷分發(fā)工作有各個被調(diào)查的班級的班長負(fù)責(zé)，可能在民漢比例上不大合理，日后在工作細(xì)節(jié)上一定注意。大多數(shù)同學(xué)對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解有偏差，大家可能以為規(guī)劃就是做個詳細(xì)的進(jìn)度表，要求自己在什么時候做什么，達(dá)到什么水平，有何種提升？其實，職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅如此，規(guī)劃是在客觀的評價個人能力和潛質(zhì)的前提下，有計劃，而且可以能夠根據(jù)實際情況的變化調(diào)整計劃的一種規(guī)劃觀念。實際情況變幻莫測，誰都不能完全預(yù)測未來，我們是要給大家灌輸一種做事有禮有節(jié)，穩(wěn)中求快的做事風(fēng)格，良好的行為習(xí)慣可以幫助你節(jié)約很多時間。

一些同學(xué)對自身的優(yōu)勢和劣勢的分析不夠全面，沒有很好的進(jìn)行自我定位。要想進(jìn)行客觀的自我規(guī)劃，必須以對自我的客觀認(rèn)識為前提。哲人說：你來自哪里不重要，重要的是你要去哪里？那么，出發(fā)的方向都偏離了軌道，事情那個怎么會順利發(fā)展下去呢？首先弄清楚自己在哪里？想要到達(dá)哪個水平？才會喚起你內(nèi)心的潛質(zhì)，把熱情和沖勁兒揮灑在自己的事業(yè)上，這才是理性的選擇。

我們還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)，對大學(xué)生活充滿好奇和夢想，這是非常好的事情，希望大家多多參與自己感興趣的社會實踐活動，找到自己的興趣點，然后努力奮斗，有所成績。趁我們還年輕，一定要闖一闖，試一試，在沒有嘗試之前，請不要給自己下定論，這是一種對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

此次調(diào)查問卷活動存在一些問題，需要在以后的活動中不斷完善。調(diào)查問卷在民漢比例上，有些欠缺，因為各個民族由于不同的文化，可能在生涯規(guī)劃上存在差異。調(diào)查問卷的問題有點少，問題條理性不夠強，沒有根據(jù)大學(xué)生不同生活方面進(jìn)行詳細(xì)地調(diào)查，如果能學(xué)習(xí)一些心理學(xué)和統(tǒng)計學(xué)方面的知識，然后再進(jìn)行問題調(diào)研，可能會更科學(xué)，但是這對于我們可能會具有很大的挑戰(zhàn)性。如果我們沒有這方面的知識，可以同該類專業(yè)的學(xué)生合作，實現(xiàn)資源有效利用。這次活動的信息匯總是由大二的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)長合作完成的，希望以后大家有機會同其他團(tuán)體合作，共同學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。希望此次活動可以給大家提供一些幫助，我們會不斷努力的。

第二篇：大一新生問卷調(diào)查

大一新生學(xué)校適應(yīng)狀況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你好！告別了繁忙的高中生活，進(jìn)入了一個全新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，你適應(yīng)了大學(xué)生活了嗎？為了幫助

大家更好地適應(yīng)新環(huán)境、新生活，我們設(shè)計了這份問卷了解大家的學(xué)校適應(yīng)狀況。本問卷不記名，請按照您的真實情況填寫以下問題。

（）1．你的性別是A 男B 女

（）2．你是浙江省內(nèi)的嗎A 是B 不是

（）3 你覺得你的大學(xué)生活跟想象中的有差距嗎？

A基本符合B有點差距C 差距非常大（）4．你對老師的授課方式適應(yīng)嗎？

A.非常適應(yīng)B.適應(yīng)C.一般D.不適應(yīng)E.很不適應(yīng)

（）5．你在學(xué)習(xí)大學(xué)課程時，覺得

A學(xué)習(xí)較輕松，掌握得還不錯B基本能聽懂，但學(xué)得較吃力C完全聽不懂D上課基本不聽，也就無所謂聽得懂與聽不懂

（）6． 當(dāng)你遇到問題時，你最希望得到誰的幫助？A.同學(xué)B.過去的好友C.學(xué)長學(xué)姐D.輔導(dǎo)員E.任課老師

F.父母親人 G.不找任何人，自己解決（）7． 你對目前所學(xué)專業(yè)感興趣嗎？

A.非常喜歡B.比較喜歡C.一般D.不喜歡E.很不喜歡

（）8 你覺得學(xué)校的住宿條件如何？

A 非常不適應(yīng)B 不太適應(yīng)C 一般 過得去D 比較適應(yīng)E 非常適應(yīng)（）10.你和室友的關(guān)系如何？

A.非常好B.好C.一般D.差E.非常差

（）11.你在進(jìn)入大學(xué)之前有沒有獨立生活過，或者是在學(xué)校住宿？

A一直是一個人獨立生活B曾獨立生活或住宿C一直在住宿學(xué)校

D從未住宿和獨立生活過

（）12.你遇到問題時，你最希望得到誰的幫助？

A.同學(xué)B.過去的好友C.學(xué)長學(xué)姐D.輔導(dǎo)員E.任課老師F.父母親人

G.不找任何人，自己解決

（）13.你覺得你的大學(xué)生活是怎么樣的？

A 充實而有意義的B 單調(diào)無聊的C 復(fù)雜可怕的D享受愜意的（）14.你在學(xué)校哪一方面最難適應(yīng)？

A住宿生活B 理財C 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變D 其他

（）15.如何安排你的課余生活？（多選，但請按你分配的時間多少降序填寫）

A.看書學(xué)習(xí)B.無聊地呆在寢室 或上網(wǎng) C.外出游玩D.參加社團(tuán)活動E.兼職F.其它

第三篇：大一新生適應(yīng)情況問卷調(diào)查

川師體育學(xué)院大一新生對大學(xué)生活的適應(yīng)情況問卷調(diào)查

大一新生：你們好！

來到川師已有半載，對于新環(huán)境大家都有屬于自己的一份感受。在此，我們想了解下同學(xué)們的一些生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，需要你的密切配合，希望你能認(rèn)真填寫。感謝你的合作?。?/p>

性別：男女專業(yè)：體教社體班級:籍貫：

1.現(xiàn)實的大學(xué)生活和您想象中的大學(xué)生活的差距大嗎？體現(xiàn)在哪些方面？

2.您是獨生子嗎？在適應(yīng)大學(xué)生活中，您在哪方面做的努力最多？

3.進(jìn)入大學(xué)，您遇到什么問題（例如生活問題、經(jīng)濟問題、人際關(guān)系問題、學(xué)習(xí)問題）

4.您所遇到的生活問題，包括以下哪些？（生活環(huán)境不適應(yīng)、生活作息不協(xié)調(diào)、集體住宿不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣、交通方面）

5.您所遇到的學(xué)習(xí)問題，包括以下哪些？（請區(qū)分術(shù)科和文化課回答）

6.您所遇到的人際關(guān)系問題，包括以下哪些？（語言環(huán)境不同，溝通有問題、缺少知心朋友、與個別難以交往、與他人交往平淡，熱情不高、宿舍問題、戀愛問題）

7.家庭原因是否會給你造成大一生活的不適應(yīng)？若有原因何在？

8.是否常有茫然不知所措的感覺？若有，原因何在？

9.對食堂飯菜適應(yīng)嗎？不適應(yīng)體現(xiàn)在哪里？

10.您還有沒有在其他方面的不適應(yīng)？試談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

感謝您的熱心參與，你的答案將成為我們重要的參考！謝謝！

第四篇：大一新生電腦普及率問卷調(diào)查策劃

大一新生電腦普及率問卷調(diào)查策劃

一、活動背景：

21世紀(jì)是知識、信息飛速運轉(zhuǎn)以至于爆炸的世紀(jì)，計算機能在最短時間，最廣范圍內(nèi)實現(xiàn)信息的飛速傳播，利用、處理信息的巨大功能史無前例。計算機與我們的社會生活緊密相聯(lián)，息息相關(guān)，在數(shù)據(jù)處理，輔助設(shè)計、輔助教學(xué)、上網(wǎng)娛樂等領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用。計算機已經(jīng)在科學(xué)、國防、教育等多個領(lǐng)域里代替了人類的部分工作，成為人類的“大腦”與“手”。

對于飽含青春激情、祖國未來棟梁的大學(xué)生們，富有強烈的創(chuàng)新和對新興事物的探索精神，計算機已經(jīng)成為我們大學(xué)生必不可少的工,在大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑等領(lǐng)域發(fā)揮著不可低估的作用。

但是，盡管計算機與大學(xué)生活息息相關(guān)，但是受各方面客觀因素限制，如家庭經(jīng)濟條件、安全條件，或者計算機對于個人本身或自身專業(yè)的意義不大，校園寢室網(wǎng)絡(luò)設(shè)施問題等等，使得校園計算機的普及率具有很大的變數(shù)，不盡相同。

二、活動目的：

當(dāng)計算機在各個領(lǐng)域發(fā)揮他的巨大魅力，當(dāng)計算機日益成為大學(xué)生活必不

可少的工具的同時，通過問卷調(diào)查大一新生電腦的普及率，反映不同性別、專業(yè)、家庭經(jīng)濟條件的大一廣大群體電腦普及率的情況，反映社會善于接受并運用新興事物的主力軍充分利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的情況，一定程度上借以反映大一新生家庭經(jīng)濟狀況，并且借以了解大一新生購買計算機的總體品牌傾向和高校信息化進(jìn)程。

三、活動主題：

“大一新生電腦普及問卷調(diào)查”

四、活動時間：

2010.10.8——2010.10.12

五、活動安排：

1、前期安排：制作關(guān)于計算機常識宣傳和對此次問卷調(diào)查宣傳的海報和展

板，海報和展板介時分別張貼和擺放在學(xué)校東門口處，各寢室樓下張貼海報。由計算機協(xié)會和院實踐部共同負(fù)責(zé)。

2、10月8日上午7點十分——八點二十，中午十一點——十二點半，下午

一點半——兩點，四點半——六點半由計算機協(xié)會和院學(xué)生會實踐部共同組織在校東門口進(jìn)行問卷發(fā)放和填寫回收。晚上由各系學(xué)生會實踐部分別下各系寢室進(jìn)行問卷發(fā)放和填寫回收。

3、10月9日擬定和10月8日活動安排相同。

4、10月10日將所有問卷上報于合肥學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會，并由學(xué)生社團(tuán)

聯(lián)合會組織部、實踐部等部門協(xié)調(diào)進(jìn)行詳細(xì)的問卷調(diào)查分析。詳細(xì)分析不同性別、專業(yè)、父母收入家庭經(jīng)濟情況的群體的電腦普及率情況。

5、10月11日，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會組織部、實踐部等部門繼續(xù)進(jìn)行詳細(xì)的問

卷調(diào)查分析，并編排此次問卷分析報告。依據(jù)性別、專業(yè)、父母收入家庭經(jīng)濟條件的不同逐個詳細(xì)分析電腦普及率的差距及原因，得出大一新生群體總體電腦普及率情況，還可另加分析大一新生合理消費情況和購置計算機品牌傾向。

6、10月12日，由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會公布此次問卷調(diào)查情況總結(jié)和問卷分析

報告。將問卷調(diào)查總結(jié)和分析報告上傳于合肥學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的官方網(wǎng)站，并以廣播臺和海報的形式公布此次問卷調(diào)查的結(jié)果。

六、活動組織：、主辦：合肥學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

承辦： 合肥學(xué)院學(xué)生會實踐部、合肥學(xué)院計算機協(xié)會

協(xié)辦：合肥學(xué)院各系團(tuán)總支；

合肥學(xué)院各系學(xué)生會實踐部

注：沒有安排到次活動具體調(diào)查的部門抽掉2—3人協(xié)助市場部關(guān)于這次活

動的調(diào)查和調(diào)查問卷的回收工作。

七、宣傳工作：

1、校東門口張貼和擺放關(guān)于計算機常識宣傳和對此次問卷調(diào)查宣傳的海報

和展板。

2、各寢室樓下張貼關(guān)于計算機常識宣傳和對此次問卷調(diào)查宣傳的海報。

3、問卷調(diào)查活動期間，院廣播臺“陽光旋律”給以大力宣傳支持！

八、活動經(jīng)費：

1、調(diào)查問卷表1000份（0.5元/份）計：500元

2、海報20張（3元/份）計：60元

3、工具費用（如：毛筆、排筆、顏料、紙張、策劃、總結(jié)打印，膠水等等）共計：100元。

4、條幅一條 計：50元

總計：710元

九、活動總結(jié)：

1、問卷調(diào)查表回收后上報于合肥學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。

2、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會將問卷調(diào)查總結(jié)和分析報告上傳于合肥學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)

合會的官方網(wǎng)站。

3、并以廣播站和海報的形式公布此次問卷調(diào)查的結(jié)果。

十、注意事項：

1、調(diào)查活動前，召開各部門負(fù)責(zé)人會議，將人員安排到位。

2、調(diào)查表回收工作要做好。

3、調(diào)查人員到各宿舍調(diào)查要佩帶協(xié)會工作證

4、調(diào)查活動結(jié)束召開總結(jié)大會。

第五篇：大一新生學(xué)情狀況問卷調(diào)查

大一新生學(xué)情狀況問卷調(diào)查

此問卷調(diào)查目的是了解大一新生半學(xué)期來對大學(xué)生活與學(xué)習(xí)的適應(yīng)情況，采取非實名制形式，望同學(xué)們?nèi)鐚嵒卮?，謝謝配合！

學(xué)院：專業(yè)：性別：

1.你來上大學(xué)的目的是什么？

（）增加知識，提升素質(zhì)修養(yǎng)

（）獲得大學(xué)文憑，方便以后找工作

（）為了進(jìn)一步的深造，考研考博或出國留學(xué)

（）聽從父母安排

（）純粹為了增加人生閱歷，體驗大學(xué)生活

2.你所學(xué)專業(yè)是自愿填報還是服從調(diào)劑被學(xué)校安排的？

（）考慮就業(yè)，聽從父母安排

（）有濃厚興趣，自愿填報

（）學(xué)校調(diào)配的，一點也不喜歡

（）沒什么感覺，僅僅為了完成學(xué)業(yè)，學(xué)什么都行

3.你有具體的學(xué)習(xí)計劃與合理的時間安排嗎？

（）沒有，學(xué)習(xí)積極性看心情而定

（）有，實施了周密的學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)行了合理的時間安排

4.你如何對待老師布置的作業(yè)？

（）獨立思考，查閱資料，認(rèn)真完成（）不加思考，照抄網(wǎng)上資料或是同學(xué)作業(yè)

（）認(rèn)為大學(xué)沒必要寫作業(yè)，從來不寫

5.你的上課出勤狀況如何？

（）從不缺課，不遲到不早退，有要緊的事及時請假

（）認(rèn)為重要的課就上，不重要就不上

（）聽說或猜測要查課就去上，不查就不上

（）想上就上，不想上就不上

6.你如何安排課余時間?

（）經(jīng)常去圖書館（）積極參加社團(tuán)活動

（）只顧吃喝玩樂，放松自己

（）勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)放松兩不誤

7.經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，你對所學(xué)專業(yè)知識掌握程度如何？（）什么都不懂

（）略知一二

（）完全掌握了老師教的知識

8.期末考試快到了，你開始著手復(fù)習(xí)工作了嗎？（）沒有，認(rèn)為還早，打算臨時抱佛腳

（）有，但是復(fù)習(xí)工作開展得不太認(rèn)真

（）早就開始復(fù)習(xí)了，為考試做好充分準(zhǔn)備