第一篇:大一新生問卷調(diào)查分析報告
就業(yè)和職業(yè)發(fā)展服務(wù)中心
問卷調(diào)查匯報
2011年5月
大一新生問卷調(diào)查分析報告
近期,我就業(yè)服務(wù)中心針對大一新生進(jìn)行了關(guān)于就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的問卷調(diào)查,此次活動在輔導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,順利完成?,F(xiàn)對此次活動作出詳細(xì)的分析匯報,以便更好地指導(dǎo)工作。
組織此次問卷調(diào)查活動,是為了初步了解大一新生的就業(yè)觀念和職業(yè)生涯規(guī)劃的大致情況,為日后就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)的工作指引方向。作為剛剛步入校園的他們,除了興奮和好奇,可能還有一絲絲迷茫,有些同學(xué)甚至感覺特別緊張,在大學(xué)這個充滿新奇和意外的舞臺上,他們將如何演繹自己的青春?他們也可能自我定位有偏差,不知該如何對待遇到的失落和挫敗。諸如此類的問題都值得我們深思。他們也急切地希望有人可以幫助他們指引方向,使自己盡快適應(yīng)并且駕馭大學(xué)生活,在大學(xué)這黃金的時光里碩果累累。我們希望通過此次活動,更深入的了解大家的身心狀況,進(jìn)一步提升工作水平。院領(lǐng)導(dǎo)和老師也希望可以給大家提供傳授經(jīng)驗的平臺,讓大家健康成長。
此次問卷調(diào)查活動共計100名學(xué)生被調(diào)查,按照不同專業(yè),男女生比例和民漢比例的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,由于問卷分發(fā)工作有各個被調(diào)查的班級的班長負(fù)責(zé),可能在民漢比例上不大合理,日后在工作細(xì)節(jié)上一定注意。大多數(shù)同學(xué)對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解有偏差,大家可能以為規(guī)劃就是做個詳細(xì)的進(jìn)度表,要求自己在什么時候做什么,達(dá)到什么水平,有何種提升?其實,職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅如此,規(guī)劃是在客觀的評價個人能力和潛質(zhì)的前提下,有計劃,而且可以能夠根據(jù)實際情況的變化調(diào)整計劃的一種規(guī)劃觀念。實際情況變幻莫測,誰都不能完全預(yù)測未來,我們是要給大家灌輸一種做事有禮有節(jié),穩(wěn)中求快的做事風(fēng)格,良好的行為習(xí)慣可以幫助你節(jié)約很多時間。
一些同學(xué)對自身的優(yōu)勢和劣勢的分析不夠全面,沒有很好的進(jìn)行自我定位。要想進(jìn)行客觀的自我規(guī)劃,必須以對自我的客觀認(rèn)識為前提。哲人說:你來自哪里不重要,重要的是你要去哪里?那么,出發(fā)的方向都偏離了軌道,事情那個怎么會順利發(fā)展下去呢?首先弄清楚自己在哪里?想要到達(dá)哪個水平?才會喚起你內(nèi)心的潛質(zhì),把熱情和沖勁兒揮灑在自己的事業(yè)上,這才是理性的選擇。
我們還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué),對大學(xué)生活充滿好奇和夢想,這是非常好的事情,希望大家多多參與自己感興趣的社會實踐活動,找到自己的興趣點,然后努力奮斗,有所成績。趁我們還年輕,一定要闖一闖,試一試,在沒有嘗試之前,請不要給自己下定論,這是一種對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
此次調(diào)查問卷活動存在一些問題,需要在以后的活動中不斷完善。調(diào)查問卷在民漢比例上,有些欠缺,因為各個民族由于不同的文化,可能在生涯規(guī)劃上存在差異。調(diào)查問卷的問題有點少,問題條理性不夠強,沒有根據(jù)大學(xué)生不同生活方面進(jìn)行詳細(xì)地調(diào)查,如果能學(xué)習(xí)一些心理學(xué)和統(tǒng)計學(xué)方面的知識,然后再進(jìn)行問題調(diào)研,可能會更科學(xué),但是這對于我們可能會具有很大的挑戰(zhàn)性。如果我們沒有這方面的知識,可以同該類專業(yè)的學(xué)生合作,實現(xiàn)資源有效利用。這次活動的信息匯總是由大二的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)長合作完成的,希望以后大家有機會同其他團(tuán)體合作,共同學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。希望此次活動可以給大家提供一些幫助,我們會不斷努力的。
第二篇:大一新生問卷調(diào)查
大一新生學(xué)校適應(yīng)狀況調(diào)查問卷
親愛的同學(xué):
你好!告別了繁忙的高中生活,進(jìn)入了一個全新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,你適應(yīng)了大學(xué)生活了嗎?為了幫助
大家更好地適應(yīng)新環(huán)境、新生活,我們設(shè)計了這份問卷了解大家的學(xué)校適應(yīng)狀況。本問卷不記名,請按照您的真實情況填寫以下問題。
()1.你的性別是A 男B 女
()2.你是浙江省內(nèi)的嗎A 是B 不是
()3 你覺得你的大學(xué)生活跟想象中的有差距嗎?
A基本符合B有點差距C 差距非常大()4.你對老師的授課方式適應(yīng)嗎?
A.非常適應(yīng)B.適應(yīng)C.一般D.不適應(yīng)E.很不適應(yīng)
()5.你在學(xué)習(xí)大學(xué)課程時,覺得
A學(xué)習(xí)較輕松,掌握得還不錯B基本能聽懂,但學(xué)得較吃力C完全聽不懂D上課基本不聽,也就無所謂聽得懂與聽不懂
()6. 當(dāng)你遇到問題時,你最希望得到誰的幫助?A.同學(xué)B.過去的好友C.學(xué)長學(xué)姐D.輔導(dǎo)員E.任課老師
F.父母親人 G.不找任何人,自己解決()7. 你對目前所學(xué)專業(yè)感興趣嗎?
A.非常喜歡B.比較喜歡C.一般D.不喜歡E.很不喜歡
()8 你覺得學(xué)校的住宿條件如何?
A 非常不適應(yīng)B 不太適應(yīng)C 一般 過得去D 比較適應(yīng)E 非常適應(yīng)()10.你和室友的關(guān)系如何?
A.非常好B.好C.一般D.差E.非常差
()11.你在進(jìn)入大學(xué)之前有沒有獨立生活過,或者是在學(xué)校住宿?
A一直是一個人獨立生活B曾獨立生活或住宿C一直在住宿學(xué)校
D從未住宿和獨立生活過
()12.你遇到問題時,你最希望得到誰的幫助?
A.同學(xué)B.過去的好友C.學(xué)長學(xué)姐D.輔導(dǎo)員E.任課老師F.父母親人
G.不找任何人,自己解決
()13.你覺得你的大學(xué)生活是怎么樣的?
A 充實而有意義的B 單調(diào)無聊的C 復(fù)雜可怕的D享受愜意的()14.你在學(xué)校哪一方面最難適應(yīng)?
A住宿生活B 理財C 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變D 其他
()15.如何安排你的課余生活?(多選,但請按你分配的時間多少降序填寫)
A.看書學(xué)習(xí)B.無聊地呆在寢室 或上網(wǎng) C.外出游玩D.參加社團(tuán)活動E.兼職F.其它
第三篇:大一新生適應(yīng)情況問卷調(diào)查
川師體育學(xué)院大一新生對大學(xué)生活的適應(yīng)情況問卷調(diào)查
大一新生:你們好!
來到川師已有半載,對于新環(huán)境大家都有屬于自己的一份感受。在此,我們想了解下同學(xué)們的一些生活狀況和學(xué)習(xí)狀況,需要你的密切配合,希望你能認(rèn)真填寫。感謝你的合作?。?/p>
性別:男女專業(yè):體教社體班級:籍貫:
1.現(xiàn)實的大學(xué)生活和您想象中的大學(xué)生活的差距大嗎?體現(xiàn)在哪些方面?
2.您是獨生子嗎?在適應(yīng)大學(xué)生活中,您在哪方面做的努力最多?
3.進(jìn)入大學(xué),您遇到什么問題(例如生活問題、經(jīng)濟問題、人際關(guān)系問題、學(xué)習(xí)問題)
4.您所遇到的生活問題,包括以下哪些?(生活環(huán)境不適應(yīng)、生活作息不協(xié)調(diào)、集體住宿不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣、交通方面)
5.您所遇到的學(xué)習(xí)問題,包括以下哪些?(請區(qū)分術(shù)科和文化課回答)
6.您所遇到的人際關(guān)系問題,包括以下哪些?(語言環(huán)境不同,溝通有問題、缺少知心朋友、與個別難以交往、與他人交往平淡,熱情不高、宿舍問題、戀愛問題)
7.家庭原因是否會給你造成大一生活的不適應(yīng)?若有原因何在?
8.是否常有茫然不知所措的感覺?若有,原因何在?
9.對食堂飯菜適應(yīng)嗎?不適應(yīng)體現(xiàn)在哪里?
10.您還有沒有在其他方面的不適應(yīng)?試談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
感謝您的熱心參與,你的答案將成為我們重要的參考!謝謝!
第四篇:大一新生電腦普及率問卷調(diào)查策劃
大一新生電腦普及率問卷調(diào)查策劃
一、活動背景:
21世紀(jì)是知識、信息飛速運轉(zhuǎn)以至于爆炸的世紀(jì),計算機能在最短時間,最廣范圍內(nèi)實現(xiàn)信息的飛速傳播,利用、處理信息的巨大功能史無前例。計算機與我們的社會生活緊密相聯(lián),息息相關(guān),在數(shù)據(jù)處理,輔助設(shè)計、輔助教學(xué)、上網(wǎng)娛樂等領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用。計算機已經(jīng)在科學(xué)、國防、教育等多個領(lǐng)域里代替了人類的部分工作,成為人類的“大腦”與“手”。
對于飽含青春激情、祖國未來棟梁的大學(xué)生們,富有強烈的創(chuàng)新和對新興事物的探索精神,計算機已經(jīng)成為我們大學(xué)生必不可少的工,在大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑等領(lǐng)域發(fā)揮著不可低估的作用。
但是,盡管計算機與大學(xué)生活息息相關(guān),但是受各方面客觀因素限制,如家庭經(jīng)濟條件、安全條件,或者計算機對于個人本身或自身專業(yè)的意義不大,校園寢室網(wǎng)絡(luò)設(shè)施問題等等,使得校園計算機的普及率具有很大的變數(shù),不盡相同。
二、活動目的:
當(dāng)計算機在各個領(lǐng)域發(fā)揮他的巨大魅力,當(dāng)計算機日益成為大學(xué)生活必不
可少的工具的同時,通過問卷調(diào)查大一新生電腦的普及率,反映不同性別、專業(yè)、家庭經(jīng)濟條件的大一廣大群體電腦普及率的情況,反映社會善于接受并運用新興事物的主力軍充分利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的情況,一定程度上借以反映大一新生家庭經(jīng)濟狀況,并且借以了解大一新生購買計算機的總體品牌傾向和高校信息化進(jìn)程。
三、活動主題:
“大一新生電腦普及問卷調(diào)查”
四、活動時間:
2010.10.8——2010.10.12
五、活動安排:
1、前期安排:制作關(guān)于計算機常識宣傳和對此次問卷調(diào)查宣傳的海報和展
板,海報和展板介時分別張貼和擺放在學(xué)校東門口處,各寢室樓下張貼海報。由計算機協(xié)會和院實踐部共同負(fù)責(zé)。
2、10月8日上午7點十分——八點二十,中午十一點——十二點半,下午
一點半——兩點,四點半——六點半由計算機協(xié)會和院學(xué)生會實踐部共同組織在校東門口進(jìn)行問卷發(fā)放和填寫回收。晚上由各系學(xué)生會實踐部分別下各系寢室進(jìn)行問卷發(fā)放和填寫回收。
3、10月9日擬定和10月8日活動安排相同。
4、10月10日將所有問卷上報于合肥學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會,并由學(xué)生社團(tuán)
聯(lián)合會組織部、實踐部等部門協(xié)調(diào)進(jìn)行詳細(xì)的問卷調(diào)查分析。詳細(xì)分析不同性別、專業(yè)、父母收入家庭經(jīng)濟情況的群體的電腦普及率情況。
5、10月11日,學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會組織部、實踐部等部門繼續(xù)進(jìn)行詳細(xì)的問
卷調(diào)查分析,并編排此次問卷分析報告。依據(jù)性別、專業(yè)、父母收入家庭經(jīng)濟條件的不同逐個詳細(xì)分析電腦普及率的差距及原因,得出大一新生群體總體電腦普及率情況,還可另加分析大一新生合理消費情況和購置計算機品牌傾向。
6、10月12日,由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會公布此次問卷調(diào)查情況總結(jié)和問卷分析
報告。將問卷調(diào)查總結(jié)和分析報告上傳于合肥學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的官方網(wǎng)站,并以廣播臺和海報的形式公布此次問卷調(diào)查的結(jié)果。
六、活動組織:、主辦:合肥學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會
承辦: 合肥學(xué)院學(xué)生會實踐部、合肥學(xué)院計算機協(xié)會
協(xié)辦:合肥學(xué)院各系團(tuán)總支;
合肥學(xué)院各系學(xué)生會實踐部
注:沒有安排到次活動具體調(diào)查的部門抽掉2—3人協(xié)助市場部關(guān)于這次活
動的調(diào)查和調(diào)查問卷的回收工作。
七、宣傳工作:
1、校東門口張貼和擺放關(guān)于計算機常識宣傳和對此次問卷調(diào)查宣傳的海報
和展板。
2、各寢室樓下張貼關(guān)于計算機常識宣傳和對此次問卷調(diào)查宣傳的海報。
3、問卷調(diào)查活動期間,院廣播臺“陽光旋律”給以大力宣傳支持!
八、活動經(jīng)費:
1、調(diào)查問卷表1000份(0.5元/份)計:500元
2、海報20張(3元/份)計:60元
3、工具費用(如:毛筆、排筆、顏料、紙張、策劃、總結(jié)打印,膠水等等)共計:100元。
4、條幅一條 計:50元
總計:710元
九、活動總結(jié):
1、問卷調(diào)查表回收后上報于合肥學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會。
2、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會將問卷調(diào)查總結(jié)和分析報告上傳于合肥學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)
合會的官方網(wǎng)站。
3、并以廣播站和海報的形式公布此次問卷調(diào)查的結(jié)果。
十、注意事項:
1、調(diào)查活動前,召開各部門負(fù)責(zé)人會議,將人員安排到位。
2、調(diào)查表回收工作要做好。
3、調(diào)查人員到各宿舍調(diào)查要佩帶協(xié)會工作證
4、調(diào)查活動結(jié)束召開總結(jié)大會。
第五篇:大一新生學(xué)情狀況問卷調(diào)查
大一新生學(xué)情狀況問卷調(diào)查
此問卷調(diào)查目的是了解大一新生半學(xué)期來對大學(xué)生活與學(xué)習(xí)的適應(yīng)情況,采取非實名制形式,望同學(xué)們?nèi)鐚嵒卮?,謝謝配合!
學(xué)院:專業(yè):性別:
1.你來上大學(xué)的目的是什么?
()增加知識,提升素質(zhì)修養(yǎng)
()獲得大學(xué)文憑,方便以后找工作
()為了進(jìn)一步的深造,考研考博或出國留學(xué)
()聽從父母安排
()純粹為了增加人生閱歷,體驗大學(xué)生活
2.你所學(xué)專業(yè)是自愿填報還是服從調(diào)劑被學(xué)校安排的?
()考慮就業(yè),聽從父母安排
()有濃厚興趣,自愿填報
()學(xué)校調(diào)配的,一點也不喜歡
()沒什么感覺,僅僅為了完成學(xué)業(yè),學(xué)什么都行
3.你有具體的學(xué)習(xí)計劃與合理的時間安排嗎?
()沒有,學(xué)習(xí)積極性看心情而定
()有,實施了周密的學(xué)習(xí)計劃,進(jìn)行了合理的時間安排
4.你如何對待老師布置的作業(yè)?
()獨立思考,查閱資料,認(rèn)真完成()不加思考,照抄網(wǎng)上資料或是同學(xué)作業(yè)
()認(rèn)為大學(xué)沒必要寫作業(yè),從來不寫
5.你的上課出勤狀況如何?
()從不缺課,不遲到不早退,有要緊的事及時請假
()認(rèn)為重要的課就上,不重要就不上
()聽說或猜測要查課就去上,不查就不上
()想上就上,不想上就不上
6.你如何安排課余時間?
()經(jīng)常去圖書館()積極參加社團(tuán)活動
()只顧吃喝玩樂,放松自己
()勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)放松兩不誤
7.經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí),你對所學(xué)專業(yè)知識掌握程度如何?()什么都不懂
()略知一二
()完全掌握了老師教的知識
8.期末考試快到了,你開始著手復(fù)習(xí)工作了嗎?()沒有,認(rèn)為還早,打算臨時抱佛腳
()有,但是復(fù)習(xí)工作開展得不太認(rèn)真
()早就開始復(fù)習(xí)了,為考試做好充分準(zhǔn)備