第一篇：TKB寶貝(CC)早教班 第一周活動計劃

TKB寶貝早教班 第一周活動計劃（4月4日—4月4日）

2014年4月1日星期五上午執(zhí)教者：C C

一、基礎(chǔ)課程

（一）語言活動：故事（綠色）

活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)寶寶認知綠色，辨別色彩。

2.讓幼兒對故事感興趣。

活動準(zhǔn)備：1.綠青蛙、綠麥田、綠樹苗、綠豆豆、2.綠畫筆、綠草地、綠菜地圖片、及場景。

活動玩法：1.老師需要出示場景及圖片，讓寶貝們認知。

2.老師指出綠青蛙問：這是什么動物？（綠青蛙）

3.青蛙是什么顏色的？（綠色的）

今天，老師給你們講一個故事，故事的名字叫（綠色）

老師操作播放圖片場景講述故事一遍，邊講述，邊提問，發(fā)揮幼兒想像。指導(dǎo)要點：綠顏色的東西還很多，老師要引導(dǎo)寶寶找出綠色。

備注：《綠色》：綠青蛙，一只只，綠麥田，一片片，綠樹苗，一棵棵，綠豆豆，一粒粒，綠畫筆，一支支，綠草地，一塊塊，綠菜地，一畦畦（qiqi）。

寶貝們：1.青蛙是什么顏色的？（綠色的）

2.那綠色的是什么啊？（綠麥田）

3.綠麥田是什么樣的??？（一片片）

4.綠樹苗是什么樣的??？（一顆顆）

哇，好多好多綠色的東西，還有綠豆豆，一粒粒的。綠畫筆，一支支。綠草地，一塊塊。綠菜地，畦畦（qiqi）。

5.寶貝們：真棒，青蛙要回去喝水啦，我們也去喝水吧。觀察反思：

手指游戲：（小猴蕩秋千）

活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)小寶貝喜歡小動物，并懂得愛護小動物。

2.提高小寶貝的語言能力，及手眼協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：小猴子，綠草叢，PPT

活動指導(dǎo)：引導(dǎo)寶寶糾正不正確的手法。

備注：開場語：小猴子來到綠色的大森林里，他最喜歡吃什么??？（香蕉，桃子）小猴還喜歡蕩秋千。

寶貝們：老師今天給你們做個手指游戲，名字叫（小猴蕩秋千）

1．手指示范：小猴小猴蕩秋千，一蕩蕩到草叢里。

2．解說：逐句教做手指操。

3.寶貝們，看看誰最厲害，做小猴小猴手指游戲。

4.活動延伸：并拿出小猴玩具和草坪做示范

5.寶貝們：你們喜歡老師老師帶來的小猴嗎？你們以后要怎么對待他們呢？ 觀察反思：

（二）操作活動：蒙氏活動

活動內(nèi)容：粉紅塔

活動目標(biāo)：讓寶寶辨別最大的、最小的，還有培養(yǎng)寶寶的秩序感。

活動準(zhǔn)備：粉紅塔教具、工作毯

活動指導(dǎo)：收回粉紅塔，讓寶寶一個取下來。

觀察反思：

重點指導(dǎo)：操作區(qū)（垂直搭高）

個別指導(dǎo)：引導(dǎo)XX XX XXX垂直搭高。

觀察與調(diào)整：察寶寶辨別力、調(diào)整寶寶錯誤的舉動。

2014年4月4日 星期四 下午 執(zhí)教者：C C

一、體育游戲

活動目標(biāo)：

1.模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點跳的動作，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

2.鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2．音樂磁帶。

：

活動過程：

1.小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”

2.初步練習(xí)雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和老師一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

3.自由練習(xí)跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

4.再次練習(xí)跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特別強調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

5.寶貝們：真棒，小青蛙玩得真開心，呱呱呱，跳啊跳，跳到樓下去玩啦。

注意事項：幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進行個別指導(dǎo)。觀察反思：

二、故事時間：故事時間，播放幼兒動畫片。

溫馨提示：不要說話，不要打鬧，不要亂跑。

第二篇：運動寶貝早教

運動寶貝運動寶貝早教

運動寶貝概述

隸屬于運動寶貝（北京）投資管理有限公司旗下的GYMBABY運動寶貝兒童早期教育品牌始建于2008年。多年以來運動寶貝國際早教機構(gòu)旨在為中國0-6歲的寶寶提供科學(xué)的早期潛能開發(fā)以及成長指導(dǎo)。以全面開發(fā)嬰幼兒的潛能為目標(biāo)，以創(chuàng)新早教為理念，普及早教知識，為更多的寶寶、家庭貢獻愛心為發(fā)展使命。透過適齡一致，雙向互動式的歡樂課堂，幫助寶寶建立健康、自信、快樂、想象力豐富、善于表達的人生!

GYMBABY運動寶貝經(jīng)過長期兒童早期教育研究與實踐打造出更加適合中國寶寶成長及未來發(fā)展的包括三大特色、五大體系，十七種課程。致力于成為一家專注于從事中國兒童早期教育教學(xué)、早期教育研究以及早期教育培訓(xùn)的專業(yè)兒童教育機構(gòu)?？茖W(xué)的針對中國幼兒早期發(fā)育的環(huán)境及特點進行全方位的潛能開發(fā)以及體驗式探索和訓(xùn)練，進而開發(fā)寶寶的情商與潛能。GYMBABY運動寶貝是我們給寶寶最棒的童年禮物！

GYMBABY運動寶貝的五大優(yōu)勢

·國際化

來自美國北卡羅來納州（North Carolina）的GYMBABY于2008年進入中國并授權(quán)北京金天使教育科技發(fā)展有限公司為運動寶貝早教機構(gòu)中國區(qū)總代理。引用國際先進教學(xué)法和教學(xué)理念，以全面開發(fā)0~6歲兒童潛能為宗旨，以創(chuàng)新早教理念，普及早教知識為發(fā)展使命，發(fā)揮國際優(yōu)勢，倡導(dǎo)中西合璧，開闊寶寶的國際視野。

·專業(yè)化

運營專業(yè)化。GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)擁有專業(yè)經(jīng)理人團隊進行經(jīng)營運作和品牌管理，以完善細致的培訓(xùn)、運營支持體系確保全國分中心的穩(wěn)步經(jīng)營和持續(xù)發(fā)展。

課程專業(yè)化。GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)課程始于美國先進教學(xué)理念，由專業(yè)早教團隊親力打造，并結(jié)合中國家庭的育教特征研發(fā)課程，體現(xiàn)專業(yè)的同時迎合中國本土化需求。

·科學(xué)化

GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)的課程設(shè)計以科學(xué)理論為基礎(chǔ)，借鑒美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納博士（Dr.Howard Gardner）的多元智能理論；美國加州大學(xué)心理學(xué)專家艾爾斯博士（Dr.Ayresa.J）的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法以及聞名世界的德國作曲家、音樂教育家卡爾·奧爾夫（Carl Orff）的音樂教學(xué)法等先進的教學(xué)方法與理念。同時引用來自美國的專業(yè)課程設(shè)計——“寶寶體能訓(xùn)練館”、“Art Space藝術(shù)空間”，確保GYMBABY的課程設(shè)計以科學(xué)為導(dǎo)向。

·高成功率

美國商務(wù)部統(tǒng)計表明：獨立開辦企業(yè)，成功率不超過20%，而加入連鎖體系，成功率卻高于90%，GYMBABY經(jīng)過多年的成功運營，驗證了其經(jīng)營模式的可行性。GYMBABY以向加盟中心提供標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)為最高準(zhǔn)則，從教學(xué)督導(dǎo)培訓(xùn)、資源平臺共享到品牌宣傳、網(wǎng)絡(luò)支持直至整體運營管理，為加盟商提供全方位的大力支持，讓您的事業(yè)起點更高、回報更高。

·規(guī)模經(jīng)營

GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)憑借高端的品質(zhì)服務(wù)，在進駐中國的短短幾年間成功的構(gòu)建起覆蓋全國的數(shù)十家經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)，為眾多中國家庭提供了專業(yè)的早期教育引導(dǎo)。對于如此龐大的經(jīng)營體系，GYMBABY實行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)式管理模式，即上下統(tǒng)一垂直管理，實現(xiàn)資源共享；部門間協(xié)調(diào)配合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，確保運動寶貝所有加盟中心步調(diào)一致，整齊劃一。

GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)七大特色

·高端品質(zhì)，源于專業(yè)

GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)五大系列課程被業(yè)內(nèi)人士形象的稱之為“智慧集中營”，她借鑒了當(dāng)前全球早教領(lǐng)域的先進研究成果，由美國專家團隊歷經(jīng)數(shù)年研發(fā)實踐，并結(jié)合中國寶寶的自身特點，中西合璧，為寶寶設(shè)置最專業(yè)的早教課程訓(xùn)練，讓寶寶的成長步步為先。

·多元文化，環(huán)球特色

在教學(xué)資源上，GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)始終以多元化教學(xué)為導(dǎo)向，教學(xué)中不僅僅讓寶寶接受單一的中國文化熏陶，同時引入極具世界文化的特色教育作為教學(xué)的載體，足不出戶也能體會到環(huán)球之旅的樂趣。

·七大領(lǐng)域，激發(fā)潛能

感官教育，體能教育，識別教育，社會教育，人格教育，語言教育，音樂教育

·分齡教育，科學(xué)施教

因材施教個體成長是GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)始終遵循的育教模式，因為我們都知道每個寶寶都是獨一無二的，每個寶寶的每個成長階段都有各不相同的表現(xiàn)，GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)量身打造的國際化早教課程可以使寶寶根據(jù)自身特點和特質(zhì)，有的放矢的展開各領(lǐng)域訓(xùn)練和刺激，讓寶寶易于接受，樂于接受，渴望接受。

·寓教于樂，歡樂課堂

輕松愉悅的教學(xué)氛圍是寶寶學(xué)習(xí)的前提條件，因此GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)的課程表達方式靈活、多樣。情節(jié)豐富的游戲互動，配以音樂、舞蹈、兒歌以及生動形象的道具元素，使得GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)的課堂猶如一個巨大的磁場，每分每秒都在吸引著寶寶，無限激發(fā)他們的好奇心。挖掘內(nèi)在潛能?！つ刚Z授課，環(huán)境熏陶

語言是思維的工具，思維能力是智力的核心，因此早期語言環(huán)境的熏陶對寶寶未來的智力成長顯得格外重要。GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)對0——3歲的寶寶全程課程采用標(biāo)準(zhǔn)的母語教學(xué)，為寶寶營造良好的語言環(huán)境和氛圍，為寶寶語言發(fā)展和成熟奠定基礎(chǔ)。

·親子同樂，小班制學(xué)

父母在孩子的早期成長過程中扮演著引導(dǎo)者與協(xié)助者的角色，孩子的未來發(fā)展很大程度上取決于父母早期的引導(dǎo)與教育。因此GYMBABY運動寶貝早教機構(gòu)倡導(dǎo)親子同堂。

·企業(yè)使命：

用世界先進教育理念，成就中國寶寶的明天

·企業(yè)愿景：

打造全球?qū)I(yè)早教品牌，讓所有寶寶成為運動寶貝的一員

·核心價值觀：

用心創(chuàng)造、實力證明、勇為先驅(qū)

·核心精神：

把愛給寶寶

·教學(xué)理念：

在運動中體驗快樂、在自由中體現(xiàn)創(chuàng)意

·服務(wù)理念：

專業(yè)贏得信任、愛心收獲感動

GYMBABY運動寶貝的榮譽 ? 2008被中國婦女兒童事業(yè)發(fā)展中心評為“中國婦女兒童喜愛品牌”? 2008與中國最大的嬰幼兒紀念品公司“愛百年”成為戰(zhàn)略合作伙伴? 2008與國內(nèi)知名的門戶網(wǎng)站“品牌通”結(jié)為戰(zhàn)略合作伙伴

? 2009獲得“2009年中國最具特色兒童教育機構(gòu)”

? 2010在第五屆中國教育改革論壇：學(xué)習(xí)?啟迪——全國幼教創(chuàng)新峰會上被中國教育協(xié)會，中國教育發(fā)展促進會，全國幼教交流中心，中國品牌建設(shè)與管理協(xié)會，中華早教研究院評為“中國最具投資潛力幼教品牌”

? 2011“金翼獎”十大教育連鎖品牌

? 2012全國早教行業(yè)【最具創(chuàng)新獎】

? 2012全國早教行業(yè)【十佳品牌獎】

? 2012被新華網(wǎng)評為【最受信賴的幼教機構(gòu)】

? 2012網(wǎng)易教育金翼獎【中國十大早教品牌】

? 2013騰訊網(wǎng)教育【中國最受歡迎兒童教育品牌】

第三篇：“寶貝早教”親子活動方案設(shè)計

“寶貝早教”親子活動方案設(shè)計

活動地點：**幼兒園

活動時間：5月5日（周六）上午9：00～10：30.執(zhí)教老師：xx 活動一：點名活動《糖果獎給你》

活動目標(biāo)：

1、知道自己的全名及自己的屬相和年齡。

2、使寶寶能克服陌生感，并愉快的參加活動，教師點名時，請家長舉起寶寶的手臂示意。

活動準(zhǔn)備：糖果若干

活動過程：

1、教師熟悉每個寶寶的名字。

2、教師：“××寶寶你在哪里？”問完后家長鼓勵寶寶站起來大聲回答：“×老師，我在這里。”有的寶寶面對陌生人不愿回答，這時家長應(yīng)主動替寶寶回答，給寶寶經(jīng)引導(dǎo)示范的作用。

3、教師一一找每個寶寶，對能主動站起來的寶寶教師請大家一起為他鼓掌：“××××你真棒”，并獎勵一個胸卡。

4、教師：“寶寶已經(jīng)把自己的胸卡拿回去了，現(xiàn)在哪位寶寶來說說自己的名字、屬相、年齡。家長可以陪著寶寶一起說一說，說好后到老師這里來拿一顆糖果?！?指導(dǎo)語：今天已經(jīng)是我們第四次的親子活動了，所以這次的點名活動增加了點難度，除了讓寶寶說出自己的名字外，還能知道關(guān)于自己的一些基本情況。寶寶現(xiàn)在越來越大，快要進入幼兒園的集體生活，家長們在家可以慢慢地稱呼寶寶的全名。

活動二：綜合活動《我是一只小小鴨》

活動目標(biāo)：

1、通過活動，了解小鴨子的基本特征。

2、在游戲中發(fā)展寶寶的語言能力以及大肢體的動作。

活動準(zhǔn)備：小鴨子的頭飾

1、熱身運動（1）、請寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上，跟著老師踏步走?！拔覀兊男∧_走一走，小腳大腳走一走?！?/p>

（2）請媽媽托住寶寶的腋下，向上跳呀跳。“跳呀跳呀，看誰跳得最最高。”然后請寶寶自己跳一跳。

2、游戲：我是一只小小鴨

（1）、教師出示小鴨頭飾，并戴上頭飾。（2）、教師示范：叫——走——蹲——游 兒歌：我是一只小小鴨

我是一只小小鴨，我會叫呀：嘎——嘎——嘎 我是一只小小鴨，我會走呀：走——走——走 我是一只小小鴨，我會蹲呀：蹲——蹲——蹲 我是一只小小鴨，我會游呀：游——游——游(3)、寶寶跟著做運動

3、寶寶站中間表演，和家長兩兩面對面游戲

指導(dǎo)語：這是一個綜合游戲，通過這個游戲一方面可以發(fā)展寶寶的語言能力，另一方面可以鍛煉寶寶大肢體的動作。此外在和同伴一起游戲的過程中，可以培養(yǎng)他的社會交往能力和合作意識。家長們平時在家也可以和寶寶做這個游戲。

活動三：能干寶貝《瓶寶寶吃豆子》

活動目標(biāo)：

1、鼓勵寶寶練習(xí)使用勺子，發(fā)展大拇指和食指的靈活性。

2、讓寶寶樂于參與操作活動，并注意不把豆子撒開來。

活動準(zhǔn)備：自制瓶寶寶每人一個，勺子每人一把，豆子若干。

活動過程：

1、介紹材料，以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境，激發(fā)興趣。

2、教師示范勺豆豆喂寶寶，并指導(dǎo)家長在操作時：當(dāng)寶寶成功地用勺子把豆子勺到瓶子里時要及時給予鼓勵，提醒幼兒不把豆豆撒開來，并注意安全。

3、請另兩位老師協(xié)助發(fā)放材料。

4、家長引導(dǎo)幼兒用勺子勺豆豆來喂瓶寶寶，注意正確的握勺姿勢，不要把豆豆撒開來。同時還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說：我來喂你吃豆豆，你吃飽了嗎？等。

指導(dǎo)語：在游戲過程中，當(dāng)寶寶成功地用勺子把豆子勺到瓶子里時，家長一定要及時地給予鼓勵。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時，您一定要陪伴在孩子的身邊，避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中，發(fā)生意外。游戲結(jié)束后，還要指導(dǎo)寶寶把使用過的玩具放回原處，培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣。

第四篇：早教中心活動計劃

愛幼童活動計劃

四月份

活動名稱：四月份我們一起走進XXX 活動場所：待定地點（臥龍峪·園博園.大溪地.波羅峪.濕地公園）活動流程：1拋接沙包

游戲玩法：幼兒每人15個沙包，家長和幼兒面對面站立，幼兒站在線外，家長站在圈內(nèi)，相距4米，聽到口令后，幼兒拋沙包，家長手持小筐接包，以接沙包數(shù)量多的家庭為勝。

規(guī)則：幼兒必須站在線外不能過線，家長在圈內(nèi)接沙包，否則為犯規(guī)，不記成績。

2單手運球接力賽

游戲玩法：幼兒和家長距離10米面對面站好。游戲開始，幼兒手持皮球單手拍球迅速向前，繞過兩處障礙物，拍球到家長處，幼兒把球交給家長，家長快速單手拍球同樣繞過兩處障礙物前進到起點，以速度快的家庭為勝。

游戲規(guī)則：（1）幼兒必須單手拍球，如球失落，拾起后要從失落處繼續(xù)拍球前進。（2）幼兒要把球拍到終點線處交給家長。

中午進行野炊

五月份

活動名稱能大比拼

活動場所：室內(nèi)外均可 適合年齡：1-6歲 活動流程：

一、主持人介紹活動開始，請出松鼠。準(zhǔn)備：阿爾法腦波音樂、松鼠人偶服裝

內(nèi)容：請松鼠和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。二，小魚游來了

準(zhǔn)備：歡快音樂、彩虹傘（自制）

內(nèi)容：

1、請出彩虹傘，請寶寶分別在不同的顏色上面跳跳、拍拍；

2、由部分家長和老師撐起彩虹傘，其余家長和寶寶躲在傘下，音樂開始時模仿小魚在傘下游動，音樂停下時傘落下，被捉到的“小魚”表演節(jié)目。

三、小兔子找食物

準(zhǔn)備：小兔子頭飾若干、仿真胡蘿卜若干、小桶若干、萬象組合一套 內(nèi)容：

1、教師介紹游戲情景，小兔子餓了，要去找食物···

2、介紹游戲規(guī)則：小兔子要去河對岸找胡蘿卜，首先要走過獨木橋（平衡木）、鉆過山洞、跳過障礙物（體能圈）找到胡蘿卜后放回，放到自己的小桶里。

四、劃船比賽

準(zhǔn)備：歡快音樂、地墊若干、起點線、終點線 內(nèi)容：

1、父母和寶寶共同參加，由一位家長帶領(lǐng)寶寶在起點，另一位家長在終點等待。起點的家長盤坐在地墊上，寶寶坐在腿窩處，家長用雙臂當(dāng)作船槳向前劃動，到終點時由另一位家長帶領(lǐng)寶寶劃回來。

五 ·活動結(jié)束：再見歌曲

六月份

活動名稱：寶寶秀

活動場所：室內(nèi)外均可 適合年齡：2-6歲 活動流程：

一、主持人介紹活動開始，請出松鼠。準(zhǔn)備：阿爾法腦波音樂、松鼠人偶服裝

內(nèi)容：請松鼠和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。

二、照片秀

準(zhǔn)備：投影儀、寶寶照片、歡快音樂

內(nèi)容：播放寶寶照片，請寶寶自我介紹。

一、才藝秀 準(zhǔn)備：音樂、舞臺

內(nèi)容：請寶寶進行才藝表演

二、頒發(fā)證書

準(zhǔn)備：印有愛育幼童證書 內(nèi)容：頒發(fā)證書，鼓勵寶寶

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：再見歌曲

七月份

活動名稱：巧手DIY 活動場所：室內(nèi) 適合年齡：2-6歲 活動內(nèi)容：

一、主持人介紹活動開始，請出松鼠。準(zhǔn)備：阿爾法腦波音樂、松鼠人偶服裝

內(nèi)容：請松鼠和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。

二、手指游戲

準(zhǔn)備：將手指兒歌打在紙上，貼在方便家長觀看的位置 內(nèi)容：教師帶領(lǐng)家長和寶寶共同玩手指游戲，活躍氣氛。

三、彩色手印

準(zhǔn)備：紅色、黃色、藍色無毒安全顏料、畫有樹干的大白紙、盤子

內(nèi)容：請寶寶認識三原色，教師示范將手在顏料盤里印一下，然后印在大白紙上，畫樹葉。

四、作品展示

五、互動游戲

準(zhǔn)備：歡快音樂、紅黃藍色呼啦圈 內(nèi)容：播放音樂，音樂停止時跳進指定的圈內(nèi)。

四、再見：活動結(jié)束

八月份

活動場所：室內(nèi)外均可!

適合年齡：1-6歲 活動流程：

一、主持人介紹活動開始，請出松鼠。準(zhǔn)備：阿爾法腦波音樂、松鼠人偶服裝

內(nèi)容：請松鼠和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家互相打招呼。

二、情景導(dǎo)入

準(zhǔn)備：松鼠、小紅帽與大灰狼的故事樣板。

內(nèi)容：有老師表演故事情景，引起寶寶們的好奇心。

三、乖寶寶聽故事 準(zhǔn)備：大書或圖片

內(nèi)容：由老師來仔細講解沒頁的故事，同時根據(jù)圖畫進行提問。

四、寶寶表演秀

準(zhǔn)備：故事中相應(yīng)的人物服裝或頭飾

內(nèi)容：請寶寶和家長一起表演故事，對表演精彩的小組進行獎勵?；顒咏Y(jié)束：播放再見歌曲，與寶寶們告別 九月份

活動名稱：寶寶運動會 活動場所：室內(nèi)外均可 適合年齡：0-6歲 活動流程：

一、運動員入場

準(zhǔn)備：隊旗、音樂

內(nèi)容：1歲以下、1-2歲、2-3歲、3歲以上分別入場

二、邀請松鼠跳舞 播放阿爾法腦波音樂

三、介紹裁判，宣布比賽規(guī)則和獎品

四、分組游戲

1歲以下?。号佬斜荣悺⒚x 1-2歲：小鏟托球運球游戲、劃船 2-3歲：大腳小腳一起走、蹲蹲樂 3歲以上：跳袋、平衡小馬蹄

五、評出獎項、頒獎

十月份

活動名稱：我愛我家 活動場所：室內(nèi)外均可 適合年齡0-6歲 活動流程：

一、主持人介紹活動開始，請出松鼠 準(zhǔn)備：阿爾法腦波音樂

內(nèi)容：請松鼠和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。、介紹我的家

準(zhǔn)備：家里的圖片和全家福、投影儀

內(nèi)容：播放圖片并請寶寶介紹自己的家和家庭成員。

三、家庭游戲

1、蹲蹲樂

2、合作運球

四、家庭才藝展示

五、我愛我家歌曲表演（舞蹈律動均可）

六、填寫祝福卡

七、結(jié)束：再見歌曲

十一月份 活動名稱：我們都是好朋友 活動場所：室內(nèi)外均可 適合年齡：6歲以下 活動流程：

1、基本流程：

①小伙伴一起走上舞臺，先進行自我介紹。

②播放一段歡快的音樂.有請老師親自授予“童年好伙伴”的紀念卡，再由小伙伴互相贈送禮物。

③小會員與自己的朋友合影留念。

④與松鼠和大家歡樂跳，或進行趣味競技賽，并與老師及人偶合影留念。⑤好伙伴可互送活動照片 ⑥歡樂會結(jié)束

2、待選競技賽內(nèi)容：

A、齊心協(xié)力（依據(jù)場地大小而定）

目的：體現(xiàn)親子之間的默契，培養(yǎng)協(xié)作觀念。

規(guī)則：起點處放有仿真水果，寶寶和家長拿起紗巾把水果放在紗巾上面，一起運到終點，最先運完的組合獲勝。

物品：四條以上絲巾、4個以上裝滿仿真水果的筐 B、動物模仿秀 目的：體現(xiàn)兩人的領(lǐng)悟能力及對事物的模仿能力

規(guī)則：一方小朋友的爸爸在一分鐘內(nèi)按主持人手中的卡片模仿一種小動物，另一方小朋友的爸爸來猜測，猜對小動物最多的組合獲勝。

物品：猜題卡

《小馬運糧食》 適應(yīng)年齡：1.5歲以上

《捉小魚》 年齡：2-3歲 十二月份

活動名稱：我愛地球 活動場所：室內(nèi) 適合年齡0-6歲 活動流程：

一、主持人介紹活動開始，請出松鼠

準(zhǔn)備：阿爾法腦波音樂.、松鼠人偶服裝

內(nèi)容：請松鼠和所有參加活動的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。

二、觀看投影

準(zhǔn)備：收集美麗的地球圖片和找到破壞的地球圖片或短片、投影儀 內(nèi)容：邊播放邊講解，激發(fā)寶寶們熱愛地球，做環(huán)保小能手。

三、廢品再利用

準(zhǔn)備：各種廢棄紙盒、膠棒、剪刀、彩紙若干

內(nèi)容：根據(jù)廢舊物品制作小汽車或房子等，發(fā)揮想象力，將作品拍照留念。

四、舞蹈律動

準(zhǔn)備：與熱愛地球有關(guān)的音樂 內(nèi)容：帶領(lǐng)寶寶們做舞蹈律動。

四、故事

準(zhǔn)備：圖片或故事書

內(nèi)容：通過故事讓孩子們了解到，怎樣從生活的點點滴滴中保護地球，哪些行為是對的，哪些是不對的。

五、環(huán)保簽約

準(zhǔn)備：白色涂鴉布、彩筆若干

內(nèi)容：寶寶可以留下自己的名字或圖畫作紀念

愛育幼童市場部 2016.4.7

第五篇：早教班班級計劃

早教班班務(wù)計劃

一、班級情況分析：

早教班幼兒年齡較小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)計劃。

二、教學(xué)工作：

我們選用其中的三四個主題活動，分別是：《找朋友》、《高高興興上幼兒園》、《蹦蹦跳跳真快樂》、《色彩寶寶》。針對早教班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，并根據(jù)幼兒年齡特點和每月學(xué)習(xí)的目標(biāo)創(chuàng)設(shè)合適的墻飾，開展區(qū)域活動，如娃娃家、建構(gòu)角、圖書角、表演區(qū)、小手動一動等，讓幼兒從各個方面都能的到發(fā)展。

2、簡單一些的表演道具、服裝，讓幼兒園自由自在的去表演自己想表演的角色。

3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在爬爬毯上，將窗臺上放一些能讓幼兒感到興趣的玩具，使得幼兒在操作時能在一個干凈而又舒適的地方操作材料，而且不會因為地板硬而感到不舒適，同時也美化了地板。

四、游戲活動

抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部精細動作，將為幼兒提供一些諸如蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學(xué)會控制自我的行為，以免傷害到別人。

為幼兒準(zhǔn)備了表演區(qū)，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)則，并能主動的遵守規(guī)則，學(xué)會游戲方法，體驗到游戲的快樂。

托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。

五、家長工作：

1、在開學(xué)期間，通過經(jīng)常與家長溝通，讓家長對孩子入園有了一個感性的認知，讓老師多多了解幼兒在家的情況。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活。

3、新學(xué)期家長會使家長對幼活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長配合教學(xué)，豐富孩子的知識經(jīng)驗。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，做好新生入園情緒

穩(wěn)定。為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識。

5、通過家園聯(lián)系本，及時與家長取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達到家園共育的目的。