第一篇：親子快樂英語班英語教案 親親寶貝早教中心

快樂英語班英語教案

（一）一.Greetings and introductions: 1.Good morning, babies!I am Miss Li!2.Hello!What’s your name? Hello!Hello!What’s your name? What’s your name? What’s your name? Hello!Hello!What’s your name? My name is ~~ 目的: 通過歌曲的形式唱出幼兒的名字,認(rèn)識幼兒, 調(diào)動氣氛.3.Song: Good morning to you.二.Warming up: If you are happy 首先讓幼兒按指令做claps your hands, one two;stamp your feet, one two;shout hurray;do all three, one two,熟悉歌詞，再跟著音樂做律動。三.主題教學(xué): butterfly 1.教師戴著butterfly頭飾伴著音樂飛出來和幼兒打招呼:Hello, butterfly!教Fly high, fly low.2.出示白紙和小蝴蝶,幼兒按教師的指令Fly high或 fly low把蝴蝶貼在紙上方或下方.3.給予頭飾,一群蝴蝶Fly high(站起), fly low(蹲下).4.律動: Fly, butterfly Fly, fly, the butterfly, in the meadow is flying high, in the garden is flying low, fly, fly, the butterfly.四: 游戲

兩名教師拉著網(wǎng),幼兒在網(wǎng)下飛過, 音樂停時,下網(wǎng)抓蝴蝶.五.認(rèn)識字母b和圖蝴蝶 六.再見歌

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（二）一． Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!Good morning, ~~.Shake hands with the kids and ask them to say good morning Miss Li.2.Song: Good morning to you!

首先要求幼兒伸出兩個手指做smiling face.跟著音樂做律動，問候。二． Warming up: If you are happy 首先讓幼兒按指令做claps your hands, one two;stamp your feet, one two;shout hoo lei;do all three, one two,熟悉歌詞，再跟著音樂做律動。三． 復(fù)習(xí)上一課：butterfly, 發(fā)頭飾做律動 四． 主題：peanut 1.首先把一顆花生藏于手心，讓幼兒猜猜是在了left hands或 right hands, 引出單詞，變出后教單詞。

2.出示大花生，小花生，教big peanut, small peanut, big peanut放大碗，small peanut放在小碗里，邊放邊說small peanut, big peanut。3.花生和小玩具混在一起，讓幼兒找出peanut并說出來。4.律動：Find a peanut 5.Find a peanut, find a peanut, find a peanut, just now.Find a peanut, find a peanut, find a peanut, just now.五：游戲：找花生 幼兒戴著花生的頭飾在彩虹傘里，不能跑到外面，在音樂中找。六． 分享花生

七． 認(rèn)識字母P和圖花生

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（三）二． Greetings:

2.Good morning, babies!I am Miss Li!Good morning, ~~.Shake hands with the kids and ask them to say good morning Miss Li.3.Song: Good morning to you!

首先要求幼兒伸出兩個手指做smiling face.跟著音樂做律動，問候。

三． Warming up: If you are happy 首先讓幼兒按指令做claps your hands, one two;stamp your feet, one two;shout hoo lei;do all three, one two,熟悉歌詞，再跟著音樂做律動。四． 復(fù)習(xí)上一課：peanut 五． 主題：circle

2． 先在紙上畫圓，讓幼兒想象猜測是什么，引出單詞，教單詞。3． 出示各種各樣的圓形玩具，讓幼兒拿著感知并邊說circle.4． 出示感統(tǒng)圓圈道具，有大有小，教small circle, big circle，把圓圈排隊(duì)，讓幼兒邊說出英語邊跳到相應(yīng)的圈中；把圓圈亂放，讓幼兒聽指令跳到相應(yīng)的圈中。5． 律動：Small circle, big circle

Small circle, Small circle, Small circle, big circle, this is Mama, this is Papa, waving goodbye, six times six, six times six, thirty-six, six times six, six times six is many.Teddy bear.六． 游戲：家長與教師拉手圍成一個圓圈，寶寶在圓中，嘗試跑到圈外。

七． 美術(shù)活動：給小魚畫泡泡和認(rèn)識字母C 八． 再見歌

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（四）一．Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!Good morning, ~~.Shake hands with the kids and ask them to say good morning Miss Li.2.Song: Good morning to you!

首先要求幼兒伸出兩個手指做smiling face.跟著音樂做律動，問候。二． Warming up: If you are happy 首先教師說claps your引導(dǎo)幼兒說 hands, 教師說stamp your 引導(dǎo)幼兒說feet, 教師說shout 引導(dǎo)幼兒說hoo lei;do all three, one two,熟悉歌詞，再跟著音樂做律動。

三．復(fù)習(xí)上一課：circle，跟著音樂做律動

四．主題：elephant 1.先用英語加姿體動作描述大象的長鼻子和大耳朵特征，出示elephant和幼兒打招呼，讓幼兒摸摸它的長鼻子。

2.教詞組，引導(dǎo)幼兒做long nose，邊說：elephant, elephant, elephant, long nose, long nose 3.帶頭飾做律動：

Elephant, elephant, why is your nose so long? That’s because my mother’s nose is also long.Elephant, elephant, who do you like most of all? Let me think I like my mother of all.三． 游戲：大象搬樹枝

家長幫忙把“樹枝”放到大象鼻子上（幼兒用手做鼻子），讓幼兒搬到另一地方。

四． 認(rèn)識字母e和圖大象 五． 再見歌

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（五）（復(fù)習(xí)前4課）

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（六）一.Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!How are you? 引導(dǎo)幼兒說: I am fine.2.Song: Hello!How are you? Hello!Hello!Hello!Hello!Hello!Hello!How are you? Hello!Hello!Hello!Hello!Hello!Hello!How are you? I am fine.I am fine.Thank you!Thank you very much.二.Warming up: Clap our hands.1.首先讓幼兒按指令做clap your hands, raise your arms, raise your legs, touch your toes, shake our hips, 熟悉歌詞, 在跟著音樂做律動.三.復(fù)習(xí)上一課: elephant 1.出示大象,復(fù)習(xí)long nose, big ear 2.發(fā)頭飾, 跟音樂做律動.四.主題: spider 1.出示蜘蛛的模型或圖片, 引出單詞, 數(shù)一數(shù)蜘蛛的爪子和說說顏色black spider, 出示一些其他黑的東西, 強(qiáng)調(diào)black.2.讓幼兒伸出手做蜘蛛, 做律動: The eensy weensy spider The eensy weensy spider went up the water spout, down came the rain and washed the spider out, out came the sun and dried up.All the rain and the eensy weensy spider went up the spout again.五.游戲: 手腳撐地爬行比賽 六.認(rèn)識字母S 七.再見歌

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（七）一.Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!How are you? 引導(dǎo)幼兒說: I am fine.2.Song: Hello!How are you? 二.Warming up: Clap our hands.1.首先讓幼兒按指令做clap your hands, raise your arms, raise your legs, touch your toes, shake our hips, 熟悉歌詞, 在跟著音樂做律動.三.復(fù)習(xí)上一課: spider 1.出示spider摸一摸, 復(fù)習(xí)單詞.2.聽音樂做律動.四.主題: airplane 1.教師擬聲做 airplane樣飛出或折一架紙飛機(jī)放出, 引出單詞.2.紙飛機(jī)飛到誰的面前誰就說airplane或說了再把紙飛機(jī)飛到他面前,(教師幼兒可圍成圈)3.律動: My little airplane Fly shall we fly, we’ll be up and away, up in the sky, up in the air in our little airplane.We’ll be reaching the blue sky.Reach the rainbow end.Fly small we fly, we’ll be up and away under the sun, how are you? How do you do? 五.游戲:

用跳跳床, 讓幼兒飛高時上跳跳床, 飛低時下來.六.認(rèn)識字母a 七.再見歌

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（八）一.Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!How are you? 引導(dǎo)幼兒說: I am fine.2.Song: Hello!How are you? 二.Warming up: Clap our hands.1.首先讓幼兒按指令做clap your hands, raise your arms, raise your legs, touch your toes, shake our hips, 熟悉歌詞, 在跟著音樂做律動.三.復(fù)習(xí)上一課: airplane 1.出示airplane, 讓幼兒回憶歌詞 2.跟著音樂做律動 四.主題: rainbow 1.教師用蠟筆畫rainbow, 讓幼兒想象, 引出單詞, 教單詞.2.教rainbow上的顏色: red, yellow, pink, green, orange, purple and blue.可出示些其他的東西教顏色.3.律動: I can sing my rainbow song Red and yellow and pink and green, orange and purple and blue, I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow, too.Listen with your ears.Oh, listen with your ears and sing everything you see.You can song a rainbow song, sing a rainbow song, sing a rainbow song with me.五: 游戲: 彩虹傘

彩虹傘平鋪于地板,讓幼兒邊按格跳邊說出顏色.六.認(rèn)識字母S 七.再見歌

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（九）一.Greetings:

1.Good morning, babies!I am Miss Li!How are you? 引導(dǎo)幼兒說: I am fine.2.Song: Hello!How are you? 二.Warming up: Clap our hands.1.首先教師說clap your引導(dǎo)幼兒說 hands, raise your引導(dǎo)幼兒說 arms, raise your引導(dǎo)幼兒說 legs, touch your 引導(dǎo)幼兒說toes, shake our引導(dǎo)幼兒說 hips, 熟悉歌詞, 在跟著音樂做律動.三.復(fù)習(xí)上一課: rainbow 1.出示蠟筆和紙畫rainbow, 復(fù)習(xí)單詞和顏色.2.跟音樂做律動.四.主題: sheep 1.教師拿手偶擬聲出來和幼兒打招呼, 引出單詞.2.讓幼兒伸出手做羊的角邊說: sheep sheep sheep, mie mie mie, 還可強(qiáng)調(diào)black sheep.3.膝蓋跪地, 手撐地做sheep樣, 搖搖屁股.律動: Baa, Baa, black sheep.Baa, Baa, black sheep have you any wool, Yes, sir, Yes, sir three bags full, one for the master, and one for the dame, but none for the little boy(girl)that cried in the lane.五.游戲

膝蓋跪地, 手撐地爬行去吃青草, 吃完再爬回來, 看誰最快.六.認(rèn)識字母b 七.再見歌

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（十）復(fù)習(xí)前4課

第二篇：親親寶貝早教中心廚師聘用合同

親親寶貝早教中心廚師聘用合同

聘用方： 受聘方： 為保證我中心事業(yè)正常有序發(fā)展，維護(hù)中心和聘用人員雙方的合法權(quán)益，特簽定以下聘用合同：

一、中心所聘廚師必須身體健康，無任何傳染疾病，熱愛本職工作。

二、工作人員須向中心交身份證、健康證及有關(guān)證件的原件備案。

三、工作人員必須嚴(yán)格遵守本中心考勤制度、廚師制度、衛(wèi)生制度、廚房安全制度、住宿制度（需要住宿的人員）、等有關(guān)管理制度。

四、工作人員合同期為壹年，聘用期限為

年 月 日至 年 月 日

五、工作人員在聘用期內(nèi)，單方私自終止合同或違法違紀(jì)被中心解除合同，本中心將不發(fā)放所余工資。

六、本中心按時發(fā)放廚師工資，每月15日發(fā)放上月工資。廚師工資為每月 元

七、工作人員上崗時必須穿工作服，戴廚師帽、口罩，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中不得出現(xiàn)燙傷、食物中毒等事故，若出

現(xiàn)此類事故，由工作人員承擔(dān)直接責(zé)任，并賠償造成的損失，責(zé)任金不予退還。

十、如有國家行為或遇不可抗拒的自然因素等造成中心停課，中心方有權(quán)單方終止與幼兒中心工作人員簽訂的合同，不負(fù)責(zé)聘用人員的工資賠付。

十一、本合同后附本中心各項(xiàng)管理制度細(xì)則，制度細(xì)則屬合同的組成部分與合同具有同等法律效力。

十二、本合同未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)壹份，本合同雙方簽字或蓋章后生效。

《親親寶貝早教中心考勤制度》

一、作息時間：

早晨08:30—17:30冬（周一至周六）如臨時需要，周日須上班

二、按時上、下班，不遲到、不早退、不曠工，病事假要先寫假條，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可休息。

三、嚴(yán)格遵守本中心考勤制度，若出現(xiàn)遲到或早退現(xiàn)象，每次扣發(fā)當(dāng)月工資10元/次。出現(xiàn)曠工一天扣三天工資，超過兩天不請假按自動解除聘用合同處理，除扣當(dāng)月工資外安全責(zé)任金不退。無重大疾病者請假不得超過兩天，請病假者需出具有關(guān)醫(yī)院的休假證明，住院需醫(yī)院證明，病事假期間不享受工資。

親親寶貝早教中心中心廚房衛(wèi)生管理制度

食堂工作人員參加工作前必須做體格檢查，廚房要勤洗頭、常換衣、常剪指甲，不佩帶手鐲和戒指。入廁時脫掉工作服，入廁后要用肥皂洗手，工作服保持干凈，操作時不抽煙。

廚房要清潔衛(wèi)生，有通風(fēng)及防蠅設(shè)備，做到生熟分開，擦手與擦鍋、擦板的布分開。

食具每餐用后洗凈消毒，水沖碗勺后用消毒柜消毒時間不得低于20分鐘。刀具、面板用消毒鍋消毒。

不買腐爛變質(zhì)的食物，冰箱存放事物生熟分開，蔬菜要用洗滌劑刷洗，后用清水沖洗干凈，方可食用。庫房保持整潔、不放雜品與藥品，庫存事物不宜太多，消滅老鼠、蟑螂等。

保教人員開飯前要洗手，喂飯時要每人一碗一勺。

親親寶貝早教中心中心食堂消毒制度

食堂保持清潔整齊，明確分工保潔，每周六進(jìn)行室內(nèi)外大掃除，每周三進(jìn)行殺蟲、滅蟲工作，配菜間每天定時消毒，非廚房人員不得入內(nèi)。

菜板、菜刀等用具要生熟分開，食物、調(diào)料，要有

防蠅、防塵罩。洗碗要用洗滌劑，完后沖凈消毒，做到餐餐消毒，并有詳細(xì)消毒記錄。

工作人員的工作服必須保持清潔，無長指甲、黑指甲，手要長洗，操作前及便后洗手，入廁前脫工作服，操作時不吸煙并戴有工作帽。

嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，確保師生員工的身體健康。、親親寶貝早教中心中心膳食管理制度

想法設(shè)法，千方百計(jì)，降低成本，節(jié)約水電和燃料，提高伙食質(zhì)量，為師生員工謀福利。

切實(shí)做好食品的采購、驗(yàn)收、保管和進(jìn)出倉的登記、使用手續(xù)，杜絕貪污、浪費(fèi)，分清教工幼兒的伙食帳，定期公布帳目，嚴(yán)禁任何人私自拿幼兒中心食品，為者重罰。

每周五有保健醫(yī)生和炊事員指定下周兒童食譜，并向家長公布，做到每周主、副食不重樣，式樣不重復(fù)，不斷改變花色品種，保證幼兒吃好、吃飽。對體弱兒童做好病號飯。

嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，每天做好對炊具、食具、食品的消毒、防毒、防蠅、防腐工作，做到菜先洗后切，生熟分開，以防病從口入，確保師生員工的身體健康。

炊事員應(yīng)鉆研烹調(diào)技術(shù)，熟悉幼兒口味，根據(jù)幼兒年齡配置不同菜，做到細(xì)切作，使飯菜色、香、味具全，保證幼兒有足夠營養(yǎng)，并為幼兒自制多樣的點(diǎn)心，注意干濕調(diào)配。

成立有膳食管理人員、醫(yī)生、教師、后勤代表組成的膳食管理委員會，每月召開一次會議，聽取群眾意見，切實(shí)改進(jìn)工作。

親親寶貝早教中心中心伙委會制度

伙食委員會由中心主任、早教老師、中心廚師、教師、保育員及家長代表各若干名組成。

伙食委員會每月召開會議一次，由中心主任主持。伙食委員會的主要議題是：幼兒近期伙食狀況、財(cái)務(wù)報告，及下一階段幼兒伙食安排。

伙食委員會要對議題進(jìn)行充分的討論并制定出計(jì)劃，并要將計(jì)劃落到實(shí)處。

伙食委員會要有專門的會議記錄，并定期向中心務(wù)會及院長匯報。

伙食委員會討論的有關(guān)重要意見要告知教職工和家長，大家齊心協(xié)力，互相監(jiān)督，共同將幼兒伙食搞好。

廚師制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行《膳食管理制度》，服從中心領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好本職工作，全心全意為教工、幼兒服務(wù)。努力提高服務(wù)質(zhì)量。

2、嚴(yán)格按食品法要求辦事，做好消毒、防蠅、防蟑螂、防腐工作及餐具食品的清洗和消毒工作，確保全體教師和幼兒的身體健康，隨時檢查各種電器、爐具、煤氣設(shè)備的使用情況，確保安全。

3、保證每天按時開飯，不提前、不推遲，協(xié)助教師為各班配飯，保證飯菜色香味俱全，保證上下班的消毒工作。

4、每周一次向中心領(lǐng)導(dǎo)匯報本中心伙食工作中出現(xiàn)的問題和基本情況，及時的協(xié)調(diào)解決。

5、廚師應(yīng)嚴(yán)把消毒關(guān)，不浪費(fèi)食物，不損壞公物，不出現(xiàn)中毒及燙傷等重大事故。

6、廚師嚴(yán)格遵守以上各種制度條例。

請受聘廚師認(rèn)真閱讀以上各項(xiàng)制度同意后，方可簽字： 聘用方（簽字）： 受聘方（簽字）：

簽署日期： 年 月 日 簽署地點(diǎn)：

第三篇：杭州親子早教中心-藝樂寶貝

杭州親子早教中心，藝樂寶貝，杭州好的早教機(jī)構(gòu)！

1.藝樂簡介

藝樂寶貝（babyidea）的教育模式來源于歐美教育，是專為1.5周歲—7周歲幼兒設(shè)計(jì)的早教課程。該課程是國內(nèi)首創(chuàng)的美術(shù)音樂式結(jié)合課程，別具特色，旨在開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，是富有個性的幼兒藝術(shù)教育。

藝樂寶貝是國內(nèi)首創(chuàng)音樂美術(shù)式結(jié)合課程，別具特色，是富有個性的幼兒藝術(shù)教育。秉著尊重個性發(fā)展的教育原則，藝樂寶貝通過與家庭及社會的交流與互動，對孩子，家庭和社會產(chǎn)生積極的影響。

2.教學(xué)方法

藝樂寶貝（babyidea）是開放式的美術(shù)音樂游戲式教學(xué)，重視孩子的個性化教育，盡可能給他們一個開放的、無拘無束的、順其個性、任其表現(xiàn)的藝術(shù)空間。課程通過多感官的體驗(yàn)，專業(yè)的藝術(shù)引導(dǎo)，主題化課程的領(lǐng)入，啟發(fā)孩子的想象世界，增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)能力，釋放孩子的創(chuàng)作欲望。

3.教育理念

藝樂寶貝（babyidea）的教育理念來自歐美，主要是建立在美國哈佛大學(xué)霍華德加德納博士八大智能教育理念的基礎(chǔ)上，再結(jié)合中國兒童自身發(fā)展的規(guī)律、全面關(guān)注孩子體商、智商、情商的發(fā)展，是一套科學(xué)的教育指導(dǎo)課程。該課程積累了歐美教育領(lǐng)域?qū)＜覀?0多年的豐富經(jīng)驗(yàn)，使用大量成功的研究成果，給予兒童心智體能最大程度的開發(fā)，是適合中國兒童發(fā)展的立體教育方案。

4.課程介紹

藝樂寶貝（babyidea）的課程不僅僅應(yīng)用了西方教育模式，也根據(jù)中國兒童的發(fā)展特點(diǎn)，融入了本土文化，幫助孩子建立正確的價值觀和世界觀。整套課程共有5個階段，不僅為18個月到30個月小年齡段的寶寶開設(shè)了親子涂鴉課程，還為2周歲到5周歲的小朋友建立了一個自由表現(xiàn)和聯(lián)想的空間，更為5周歲以上的小朋友創(chuàng)設(shè)了一個多元藝術(shù)的交流表現(xiàn)平臺。課程中采用美術(shù)音樂結(jié)合形式，從孩子興趣出發(fā)，進(jìn)行積極引導(dǎo)。

繪畫是打開幼兒心靈的鑰匙，所以課程中的美術(shù)教育不僅僅是教孩子畫畫，其目的是通過美術(shù)活動來培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，并使幼兒在繪畫中舒展自己內(nèi)在的想象和情感，通過欣賞和繪畫的形式把自己對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來，進(jìn)而提升幼兒的鑒賞和審美能力。

音樂教育也是開發(fā)幼兒藝術(shù)潛能重要的一環(huán)，孩子可以通過對音樂的感知，敞開心扉，表達(dá)心中真實(shí)的想法。藝樂寶貝不僅注重發(fā)現(xiàn)幼兒的藝術(shù)潛能，還積極創(chuàng)造適合的環(huán)境，激發(fā)挖掘其潛能，實(shí)施科學(xué)的教育手段,開展富有個性的幼兒藝術(shù)教育。藝術(shù)思維課

課程

1、快樂藝術(shù)涂鴉課程

年齡段：18M~30M

通過藝術(shù)涂鴉課程，幫助孩子建立對材料的初級認(rèn)識，豐富感官體驗(yàn)，調(diào)動好奇心，增進(jìn)探索欲望。運(yùn)用快樂教學(xué)的方式，培養(yǎng)對藝術(shù)的興趣，為以后想象力創(chuàng)造力的開發(fā)奠定基礎(chǔ)。

課程

2、探索課程

年齡段：2.5Y~5Y

通過多感觀的體驗(yàn)，了解周邊材料的本質(zhì)，培養(yǎng)對事物的直觀能力，同時幫助幼兒建立多角度觀察事物的能力和立體空間感。這些感覺是幼兒思考和表達(dá)能力的重要基礎(chǔ)。課程

3、表現(xiàn)課程

年齡段：3.5Y~5Y 通過指導(dǎo)師的專業(yè)引導(dǎo)使幼兒達(dá)到創(chuàng)新想法和語言的發(fā)展平衡，也就是說不僅要有獨(dú)特的想法，還要學(xué)會表現(xiàn)，讓別人理解他的觀點(diǎn)。經(jīng)過不斷的鼓勵學(xué)習(xí)，使幼兒有愿望和敢于表現(xiàn)自己。課程

4、創(chuàng)作課程

年齡段：4.5~5.5Y

學(xué)會綜合運(yùn)用，通過不斷完善作品的形式來表現(xiàn)想法，充分開發(fā)想象力和創(chuàng)造力。引入國畫和童話劇的表現(xiàn)形式，不僅可以調(diào)控情緒，還能豐富了孩子的表現(xiàn)形式，通過不斷的激勵讓幼兒體會創(chuàng)作帶來的成就感。課程

5、多元藝術(shù)創(chuàng)作課程

年齡段：5Y~7Y

創(chuàng)設(shè)多元藝術(shù)表現(xiàn)平臺，以培養(yǎng)邏輯思維，提升藝術(shù)修養(yǎng)為主。通過雕塑、版畫、油畫等藝術(shù)形式提高幼兒的審美能力，力求作品表現(xiàn)完美。以想象力創(chuàng)新，作品創(chuàng)新為主。運(yùn)用多種藝術(shù)表達(dá)形式，充分展現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力，并豐富表現(xiàn)手法。

邏輯思維課

來自德國、歐洲第一品牌HABA，讓孩子愛上思考愛上數(shù)學(xué)。HABA課通過特別為孩子設(shè)計(jì)的高品質(zhì)HABA教具，在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，包括分類、數(shù)和量的對應(yīng)、數(shù)學(xué)之間的關(guān)系、測量、規(guī)律、分?jǐn)?shù)、方向、時間、季節(jié)、平面、立體、策略。同時訓(xùn)練兒童專注力、觀察力、記憶力，以及感覺統(tǒng)合的發(fā)展。授課對象：3-6周歲

純繪藝術(shù)課

該課程重點(diǎn)提高少兒的繪畫創(chuàng)作水平，老師采用生動活潑的教學(xué)方式把孩子引入到更專業(yè)的繪畫創(chuàng)作中來，讓孩子從任意的涂鴉轉(zhuǎn)變?yōu)檎?guī)有“形”的美術(shù)創(chuàng)作，著力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)作能力，藝術(shù)興趣和志向，充分發(fā)揮其想象力，創(chuàng)造力。老師會針對每個孩子的不同性格、氣質(zhì)、特點(diǎn)，激勵開發(fā)孩子與生俱來的藝術(shù)天賦，讓每個孩子都擁有大師般的自信。藝樂米羅班 4—5周歲

引導(dǎo)孩子開始進(jìn)行正規(guī)有“形”的繪畫訓(xùn)練，掌握兒童畫的基本手法和技能，通過色彩涂鴉、拼貼、線描等強(qiáng)調(diào)動手能力的培養(yǎng)，大膽體驗(yàn)材料工具運(yùn)用的樂趣，激發(fā)孩子的美術(shù)興趣。藝樂莫奈班 5—6周歲 引導(dǎo)孩子根據(jù)自己不同的個性氣質(zhì)發(fā)揮特長，通過探索新材料、新手法而突破自我，強(qiáng)化繪畫的技巧，提高刻畫細(xì)節(jié)的水平。并且多種材料的混合運(yùn)用能讓他們自由表達(dá)繪畫想法，懂得如何運(yùn)用線條和色彩搭配，進(jìn)一步提高他們的審美能力和創(chuàng)作自信。專業(yè)藝術(shù)基礎(chǔ)課 6周歲以上

工作室是采用國際先進(jìn)教學(xué)模式而開設(shè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)，針對孩子從美術(shù)啟蒙向獨(dú)立創(chuàng)作進(jìn)行過渡。工作室設(shè)有繪畫（水彩、水粉等）、素描、陶藝、材料試驗(yàn)、立體造型、水墨、書法等多種基礎(chǔ)課程。在教學(xué)過程中會讓孩子廣泛嘗試各種材料的運(yùn)用和創(chuàng)作手法，有造型練習(xí)、色彩練習(xí)、陶藝練習(xí)、手工練習(xí)等。在了解各個畫種的同時，避免繪畫思維的單一性，培養(yǎng)綜合創(chuàng)作能力。最重要的是孩子可以在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，循序漸進(jìn)為將來的美術(shù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作打下全面堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.藝樂榮譽(yù) 2008年

獲得杭州嬰童行業(yè)協(xié)會理事資格

2009年

中國國情調(diào)研中心教育委員會和中國教育發(fā)展網(wǎng)聯(lián)合發(fā)起2009中國早教行業(yè)評選，藝樂寶貝獲得2009最具特色兒童教育機(jī)構(gòu)的榮譽(yù)

2010年

中華民族貿(mào)易促進(jìn)會、中國行業(yè)發(fā)展調(diào)查評價中心、全國行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)品牌推進(jìn)組委會聯(lián)合發(fā)起中國早教行業(yè)評選，藝樂寶貝獲得2010中國幼兒早教行業(yè)十大影響力品牌和中國最具特色名牌教育機(jī)構(gòu)的榮譽(yù)

2012年

錢江中心會員王奕婕順利考上時代小學(xué)，王奕婕父母特贈送錦旗，以此表達(dá)對藝樂寶貝的教育理念及專業(yè)度的充分肯定

2012年

藝樂寶貝兒童教育機(jī)構(gòu)榮獲網(wǎng)易教育中國十大早教品牌金翼獎

2014年

榮獲杭州市最佳親子教育體驗(yàn)點(diǎn)

5.藝樂口碑

1.在這經(jīng)常會看到孩子爸爸一起來參加親子活動呢，所以我也領(lǐng)著孩子爸來過幾回，開始他還不習(xí)慣，現(xiàn)在跟兒子玩得可好了，比跟我還親。對于藝樂寶貝我還是比較滿意的，因?yàn)檫@不僅教了孩子更讓我轉(zhuǎn)變了一種觀念，認(rèn)識到了家庭教育的重要性，同時經(jīng)常舉辦的一些活動也讓親子關(guān)系更為融洽了，寶也挺喜歡的。---信息來源愛早教網(wǎng)

2.我們是在她們重新裝修過之后報的，環(huán)境非常不錯，女兒特別喜歡那個超大的滑滑梯，給寶寶上課的老師是個TONNY的男老師，女兒非常喜歡這個男老師，無論是每次上課還是課后點(diǎn)評都讓我很滿意，女兒比較害羞，不愿主動和別人溝通和互動，但是和TONNY玩起來的時候特別活潑，很放的開，女兒現(xiàn)在越來越來外向了，在幼兒園里也能夠積極主動發(fā)言！---信息來源愛早教網(wǎng)

3.當(dāng)初選擇早教機(jī)構(gòu)時，的確比較了很多，最后選擇藝樂寶貝，最大的原因是因?yàn)槲矣X得在現(xiàn)在這么功利的時代，藝樂寶貝的課程帶給孩子的快樂實(shí)在是太可貴了，讓孩子能盡情玩耍，充分發(fā)揮他們的想象力，這是我在家里或是其他地方都沒法做到的。其次，我覺得他們的老師真的很喜歡孩子，笑容很真誠，很真心的對待我們的孩子。所以雖然地方不大，但我覺得孩子在里面很放心，她也一定會很快樂?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)上了大半年了，中間也因?yàn)橹行难b修，停了幾個月的課，但孩子老是惦記著什么時候去上課，總算等到開課了，現(xiàn)在中心的環(huán)境更溫馨了，也更藝術(shù)了。希望寶貝在這樣的環(huán)境中，能快樂地成長。---信息來源愛早教網(wǎng)

第四篇：早教中心親子游戲

親子游戲活動方案集錦 1歲——1歲半寶寶： 親子熱身運(yùn)動：健康歌 游戲一：小蝸牛去旅行

目標(biāo)：發(fā)展寶寶鉆、爬動作的靈活性。準(zhǔn)備：蝸牛頭飾若干 弓形門4個

玩法：寶寶帶頭飾做小蝸牛，從起點(diǎn)開始爬行，爬過弓形門，早到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。游戲二：裝豆豆

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：礦泉水瓶每位參賽寶寶一個 豆豆若干

玩法：鼓勵寶寶把豆豆裝到礦泉水瓶里，裝豆豆多者獲勝。游戲三：彩帶飄飄

目標(biāo)：練習(xí)走和初步跑，體驗(yàn)與家長共同游戲的快樂，增進(jìn)親子之間的情感。準(zhǔn)備：自制彩帶玩具、音樂伴奏磁帶。

玩法：家長手持彩帶玩具向前跑，同時引導(dǎo)寶寶去追逐彩帶，家長跑得慢一些，讓寶寶們體驗(yàn)到成功的快樂。1歲半——2歲半寶寶： 親子熱身運(yùn)動：喜唰唰 游戲一：袋鼠媽媽運(yùn)水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

國際體驗(yàn)設(shè)計(jì)協(xié)會IXDC 歷屆大會精彩集錦游戲用戶體驗(yàn)大會 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品大會 交互設(shè)計(jì)體驗(yàn)周 玩法：

（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點(diǎn)），家長和孩子在場地的另一端（起點(diǎn)）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說兒歌： 袋鼠媽媽，有個袋袋，袋袋里面，裝著乖乖，媽媽和乖乖，相親又相愛。

（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。游戲二：小白兔拔蘿卜

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶跑、跳的能力和競爭意識。準(zhǔn)備：小白兔頭飾若干 自制蘿卜若干

玩法：寶寶扮演小白兔，從起點(diǎn)學(xué)白兔往前跳，到達(dá)蘿卜筐處拔蘿卜回到起點(diǎn)，在規(guī)定時間內(nèi)，以拔蘿卜最多者獲勝。游戲三：串珠子比賽

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：帶孔的玩具若干 繩子每位寶寶一條。

玩法：請寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規(guī)定時間內(nèi)以穿的數(shù)量多的寶寶為勝。

2歲半——3歲半寶寶：

親子熱身運(yùn)動：快樂天使 游戲一：美麗的彩虹傘

目標(biāo)：

1、發(fā)展寶寶鉆、爬動作的靈活性。

2、引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的快樂。準(zhǔn)備：彩虹傘一把。玩法一：

兒歌 彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，躲在傘下看不見，彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爬到上面看得見。

1、老師先帶領(lǐng)寶寶說兒歌。

2、老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，寶寶在家長的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。

3、游戲可反復(fù)多次進(jìn)行，家長和老師可變換語氣調(diào)動寶寶的興趣。玩法二：

兒歌 卷呀卷呀卷，我來卷面包，彩虹面包香噴噴，送給媽媽嘗一嘗。

老師邊帶領(lǐng)寶寶說兒歌，邊握著彩虹傘邊卷面包，看哪位寶寶卷的面包又大又緊。游戲二：貼五官

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力。

準(zhǔn)備：娃娃臉一張 五官（眼、鼻、口、耳朵）若干。

玩法：請寶寶在媽媽那里取五官并說出名稱，然后跑到娃娃臉處貼到準(zhǔn)確位置，以最先貼好者為勝。游戲三：揪尾巴（父母和孩子）目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的敏捷反應(yīng)能力。準(zhǔn)備：布尾巴15條，場地上畫好大圈。玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放進(jìn)背后的褲腰帶里，另一端露在外面，10個大人站在一個圈里，5個孩子站在另一個圈里。聽到音樂后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂一停，游戲就結(jié)束。尾巴揪得多的家庭為勝。

幼兒園親子活動方案

一、活動時間：2014年11月28日

二、活動地點(diǎn)：村委會門前

三、活動目標(biāo)：

1、通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)孩子與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與家長或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

四、活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

2、布置活動場地，準(zhǔn)備獎品。（彩筆、橡皮泥、拼圖、獎狀、糖果）

五、活動流程：

1、主持人入場。（開場白）（10:00——10:03）

2、幼兒入場：（放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》）（10:03——10:08）

3、宣布親子活動開始。（10:08——10:15）

4、游戲活動。（10:15——11:20）

5、家長代表發(fā)言。（11:20——11:25）

6、總結(jié)講話。（11:25——11:30）

7、活動結(jié)束

六、工作人員安排

1、總指揮

2、安全

3、音響設(shè)備

4、會場布置

5、主持

6、舞蹈

7、游戲道具

8、照相

9、攝像

七、游戲活動：

<一>親子操《足球?qū)氊悺?<二>親子游戲

（1）踩氣球

音樂《我的寶貝》

目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準(zhǔn)備：氣球若干、毛線 規(guī)則：

1、吹氣球：家長和幼兒合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

2、家長兩腳綁兩個氣球背著幼兒，規(guī)定時間內(nèi)，留下氣球最多者為勝。

（2）運(yùn)積木

音樂《我相信》 目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力。

2、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：積木、紙箱、呼啦圈。規(guī)則：

1、家長跳運(yùn)積木，一次運(yùn)一個，幼兒搭積木。

2、規(guī)定時間內(nèi)，積木搭的最高的家庭為勝。（3）運(yùn)水接力賽

音樂《加油歌》 目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒平衡能力；

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

準(zhǔn)備：紙杯、水桶2個、2個量杯、警戒線。規(guī)則：

1、幼兒與家長各站指定區(qū)域。

2、開始口令后，幼兒用紙杯舀水，嘴咬紙杯跑向警戒線，家長嘴咬空紙杯跑到警戒線處接水。

3、家長跑回原位，將所接水倒入量杯。

4、規(guī)定時間內(nèi)，接水最多的家庭為勝。

5、全程不準(zhǔn)用手碰杯。

（4）蹦蹦跳跳摘糖果

音樂《甩蔥歌》

目標(biāo)：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

準(zhǔn)備：帶針帽子若干、裝糖和彩帶的氣球若干

規(guī)則：

1、家長背或抱起幼兒，請幼兒戴安全帽，跳起扎氣球。

2、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

3、得到糖果數(shù)多的為勝。

（5）運(yùn)剝桔子

音樂《暖暖》

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準(zhǔn)備：桔子若干、筐子三個、規(guī)則：

1、幼兒到指定位置運(yùn)三個桔子，跑到家長面前。迅速開始剝桔子。

2、剝完桔子后，將桔子交給家長。

3、家長以最快的時間吃完桔子，最先吃完桔子的家庭為勝。（6）找寶寶

音樂《爸爸去哪兒》

準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊眼罩。

規(guī)則：家長蒙上眼罩站在指定區(qū)域，幼兒聽口令做游戲直至順序打亂。音樂聲起家長就尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉眼罩，看看自己是不是找對了寶寶。寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。（7）親子游戲“生命之旅”（集體游戲）

《寶貝》

目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動后彼此的感受；增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會信任彼此；幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置，（在旅程中設(shè)置不同障礙）

規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，家長與幼兒互相說一句感謝的話，感謝親人、感謝陪伴！

第五篇：運(yùn)動寶貝：怎么開一家早教中心

經(jīng)過近幾年來的市場調(diào)查，“如何開一家早教中心”成了投資創(chuàng)業(yè)者非常關(guān)心的問題，早教行業(yè)已然連續(xù)多年成為中國連鎖加盟的新寵。根據(jù)多渠道的官方調(diào)查報告，早教中心的兒童教育培訓(xùn)已連續(xù)多年被各大具有特許經(jīng)營權(quán)限的早教行業(yè)總部、加盟商以及教育界商界專家，認(rèn)為是“最具發(fā)展?jié)摿σ约巴顿Y回報率最高的行業(yè)?！苯裉煳覀兙蛠硪黄鹆私庀氯绾伍_一家早教中心。

一、基本信息咨詢

決定開早教中心之后，要通過多渠道了解早教市場。包括：市場上做的比較好的早教品牌有哪些，他們各自有哪些特點(diǎn)和不同，有哪些優(yōu)勢和劣勢；實(shí)地體驗(yàn)這幾家早教中心，看看中心的裝潢環(huán)境，老師及工作人員的工作狀態(tài)和工作流程，寶寶和家長上課的形式和氛圍，家長對中心的評價和口碑等；考察中心所在位置對銷售額的影響，中心組織哪些活動進(jìn)行耗課等；在打算開早教中心的當(dāng)?shù)刈鍪袌稣{(diào)查，當(dāng)?shù)氐募议L是否會帶孩子上早教，能夠接受的價格是多少等；

二、撰寫經(jīng)營策劃書

選定早教加盟品牌后，填寫加盟意向表，并等待意向確認(rèn)；同時，要根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫一份經(jīng)營策劃書，包括：開早教中心的背景、目的、愿景；對加盟品牌的認(rèn)識和分析；預(yù)計(jì)投入資金，選址方案，裝修方案，市場推廣方案，培訓(xùn)方案等；對開早教中心進(jìn)行一個大局的規(guī)劃。

三、選址及簽訂租約，執(zhí)照申請

在總部的幫助下，進(jìn)行選址、簽訂租約、申請執(zhí)照等事宜。

四、中心搭建及裝修

按照品牌標(biāo)準(zhǔn)手冊，在總部的幫助下進(jìn)行新中心的搭建及裝修。

五、教具采購，中心員工招聘及培訓(xùn)

中心搭建完成后，要逐步完善中心的硬件設(shè)施，包括教具、地墊、飲水臺等；同時，進(jìn)行員工的招聘，包括早教師，市場人員，課程顧問，前臺等；并送至總部進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。

六、市場推廣及預(yù)售

一切準(zhǔn)備就緒后，按照制定好的市場推廣計(jì)劃讓市場人員開始進(jìn)行市場推廣，包括采單，做活動，線上推廣等，同時進(jìn)行預(yù)售。

七、開業(yè)

運(yùn)動寶貝作為國內(nèi)首家倡導(dǎo)“中西合璧”教育理念的早教機(jī)構(gòu)，2008年第一家中心正式營業(yè)后便在早教行業(yè)掀起一股颶風(fēng)，并迅速成為高端專業(yè)早教品牌的領(lǐng)航者，奠定了其在中國的早教行業(yè)中不可動搖的地位和品牌影響力。

運(yùn)動寶貝引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童早期教育理念，經(jīng)過十年國際理念的中國本土持續(xù)研發(fā)，結(jié)合中國寶寶的特點(diǎn)與中國特色的教育環(huán)境，開發(fā)了包括三大特色，五大體系的十七種課程，打造了同行業(yè)中最全面豐富的分齡課程體系；運(yùn)動寶貝教學(xué)教具及硬件設(shè)施均系國際一流水準(zhǔn)，高端品質(zhì)，營業(yè)七年來榮獲數(shù)十項(xiàng)行業(yè)榮譽(yù)，現(xiàn)已在全國數(shù)十個省市擁有上百家分店。

GYMBABY運(yùn)動寶貝是您給寶寶最棒的童年禮物！