第一篇：高橋中學(xué)2012首屆讀書(shū)節(jié)1

高橋中學(xué)2012首屆讀書(shū)節(jié)實(shí)施方案活動(dòng)背景：

按照全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)安排，省委宣傳部，省精神文明建設(shè)辦公室決定組織開(kāi)展的第十九屆青少年“建設(shè)幸福中國(guó)”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。切實(shí)落實(shí)川宣[2011]56號(hào)文件精神。以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造書(shū)香校園閱讀氛圍。2 活動(dòng)宗旨:

與好書(shū)作伴、與文明同行，堅(jiān)持以書(shū)會(huì)友、以文娛情的宗旨。認(rèn)真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的號(hào)召，堅(jiān)持“與黨同行、與時(shí)俱進(jìn)”的總綱領(lǐng)?；顒?dòng)主題：共建書(shū)香校園

5活動(dòng)時(shí)間：2012年1—3月活動(dòng)地點(diǎn)：高橋初級(jí)中學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：A要求學(xué)生準(zhǔn)備：

每位學(xué)生至少每天20分鐘讀書(shū)時(shí)間，每天讀報(bào)

時(shí)間讀書(shū)并堅(jiān)持個(gè)人讀書(shū)筆記（教師指導(dǎo)）

個(gè)人參賽手抄報(bào)繪畫(huà)朗誦演講

知識(shí)能力競(jìng)賽（活動(dòng)前由班級(jí)選送參賽）

B學(xué)校準(zhǔn)備：

校園讀書(shū)節(jié)文化宣傳海報(bào)及橫幅展板

知識(shí)能力競(jìng)賽題集體朗誦篇目

獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)勵(lì)性書(shū)籍若干比賽場(chǎng)地布置

8活動(dòng)內(nèi)容：

集體誦讀知識(shí)競(jìng)賽演講朗誦比賽手抄報(bào)比賽

繪畫(huà)比賽黑板報(bào)比賽曬讀書(shū)筆記活動(dòng)展示過(guò)程：（大操場(chǎng)）

活動(dòng)前：

A致讀書(shū)節(jié)成果匯報(bào)開(kāi)幕詞（活動(dòng)倡議 部署活動(dòng)

排）

B學(xué)生齊呼我校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)口號(hào)（如：我們愛(ài)讀書(shū) 我們讀

好書(shū) 我們會(huì)讀書(shū)）

齊誦經(jīng)典篇目（或分級(jí)齊誦，如：《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》

《弟子規(guī)》 或《朱子治家格言》 等）

活動(dòng)中：

A 由各班分年紀(jì)選送代表參加現(xiàn)場(chǎng)讀書(shū)知識(shí)能力競(jìng)賽（最

終評(píng)出個(gè)人等級(jí)并入班級(jí)總成績(jī)積分）

B 由各班分年紀(jì)選送代表參加現(xiàn)場(chǎng)朗誦演講比賽（最終評(píng)

出個(gè)人等級(jí)并入班級(jí)總成績(jī)積分）

C 在AB進(jìn)行時(shí)，學(xué)生個(gè)人手抄報(bào)作品及繪畫(huà)作品展板展

示，班級(jí)黑板報(bào)，班級(jí)讀書(shū)筆記評(píng)比同時(shí)進(jìn)行（前兩

項(xiàng)評(píng)出個(gè)人等級(jí)并入班級(jí)總成績(jī)積分）

活動(dòng)后：

A評(píng)出各項(xiàng)比賽個(gè)人優(yōu)勝者 及 “優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)”

B 個(gè)人獲獎(jiǎng)代表發(fā)表個(gè)人感言

C 為本次活動(dòng)總結(jié)并提出以后要求

高橋中學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施細(xì)節(jié) 活動(dòng)目的：

指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書(shū)籍，以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”，培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，訓(xùn)練基本鑒賞能力，提升學(xué)校品位。在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，并推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的建設(shè)。提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化素質(zhì)，熏陶學(xué)生良好道德情操，幫助青少年增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，更加熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

具體實(shí)施細(xì)節(jié)：

1.每天固定時(shí)間為全校讀書(shū)時(shí)間（讀報(bào)時(shí)間），任何教師不得占用。

責(zé)任人：班主任

2.學(xué)生使用專(zhuān)門(mén)讀書(shū)筆記本，學(xué)生填寫(xiě)讀書(shū)筆記，不少于20篇。

責(zé)任人：各班語(yǔ)文教師

3.班級(jí)舉辦一次以讀書(shū)內(nèi)容為主題的手抄報(bào)比賽，并制作成手抄報(bào)夾，用于展示。一班一夾。責(zé)任人：班主任

4.各班舉行一次以“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題的班級(jí)繪畫(huà)比賽，并選送5幅優(yōu)秀作品責(zé)任人：美術(shù)老師

5.學(xué)校于第七周舉行首屆讀書(shū)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)朗誦演講比賽的預(yù)選。各班要提前準(zhǔn)備，選送1名選手參賽，以便篩選最終入圍選手。沒(méi)參賽的扣2分，參賽的班級(jí)均加1分，另展示活動(dòng)中一等獎(jiǎng)2名（加3分），二等獎(jiǎng)3名（加2分）三等獎(jiǎng)3名（加1分），班主任、語(yǔ)文老師同等考核、雙向考核。團(tuán)委負(fù)責(zé)組織評(píng)選工作，評(píng)委：行政四人、馬芬、劉其昌、李春瑤、饒麗責(zé)任人：班主任語(yǔ)文老師

6.羅成、張雪梅、劉其昌各自負(fù)責(zé)出一套讀書(shū)知識(shí)能力競(jìng)賽題（100道選擇題，20道判斷題，10道填空題）

7.羅成老師負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)及橫幅。

8.馬芬老師負(fù)責(zé)展板布置。

9.知識(shí)能力競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)及評(píng)閱：謝蓉、劉其昌、翁玲、張雪梅（劉其昌負(fù)責(zé)制卷）

10.展示場(chǎng)地布置：手抄報(bào)（汪志明）、大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（唐環(huán)祥）音響（廖太平）讀書(shū)筆記（年級(jí)主任、分級(jí)、分班、每班有班牌）制牌（廖太平）

11.各班于第六周內(nèi)務(wù)必辦好，以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為主題的黑板報(bào)。負(fù)責(zé)人：班主任。（一等獎(jiǎng)3名，加3分；二等獎(jiǎng)5名，加2分；三等獎(jiǎng)7名，不加分；不辦扣3分；檢查評(píng)比：學(xué)校行政、部分教師）

12.各班選評(píng)3名讀書(shū)新星，于3月22日?qǐng)?bào)送我處，學(xué)校選評(píng)“優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)”5個(gè)并于會(huì)上獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)委：行政四人、馬芬、劉其昌、李春瑤、饒麗

13.我校讀書(shū)節(jié)口號(hào)：

14.各年級(jí)的齊誦篇目： 初一年級(jí)：《論語(yǔ)》

初二年級(jí)：《弟子規(guī)》

初三年級(jí)：《》

并于每周大集會(huì)上分級(jí)朗誦。責(zé)任人：班主任語(yǔ)文老師

15.各班主任要提前要求，活動(dòng)展示期間，學(xué)生統(tǒng)一著裝。

負(fù)責(zé)人：班主任。

16.各班圖書(shū)借閱資料、圖書(shū)節(jié)的建立、圖書(shū)室規(guī)范資料（周麗婷）。

17.教師朗誦。

18.全校各班每天下午在學(xué)校內(nèi)院進(jìn)行班級(jí)朗誦活動(dòng)，分級(jí)分班進(jìn)行。

·責(zé)任人：班主任，年級(jí)主任。

第二篇：上海市高橋中學(xué)首屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

上海市高橋中學(xué)首屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下我校首屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)在學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的大力配合下積極開(kāi)展活動(dòng)并以此為載體，全面提升我校的社團(tuán)文化和校園文化，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道建設(shè)的若干意見(jiàn)》，讓全校的青年學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)中提高素養(yǎng)，在活動(dòng)中豐富思想，在生活中陶冶情操，在參與中激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，取得了較滿意的成效。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“律動(dòng)－快樂(lè)的年華”為主題，結(jié)合學(xué)生藝術(shù)和德育教育，比賽項(xiàng)目分為聲樂(lè)、樂(lè)器、戲劇戲曲和舞蹈四個(gè)專(zhuān)場(chǎng)。

本屆藝術(shù)節(jié)能取得圓滿成功，得益于：

（1）校領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門(mén)重視。校主要領(lǐng)導(dǎo)蒞臨開(kāi)幕式與閉幕式活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，胡瑞峰校長(zhǎng)致開(kāi)幕辭和閉幕辭，學(xué)生處為藝術(shù)節(jié)提供了良好的組織條件和資金保障，許多老師從百忙之中抽出時(shí)間或犧牲自己的休息時(shí)間擔(dān)任活動(dòng)的指導(dǎo)老師，校園廣播站和團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部們?yōu)樗囆g(shù)節(jié)做了大量的宣傳和組織工作，總務(wù)處為許多活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的后勤保障，藝體組更是直接參與到藝術(shù)節(jié)中，對(duì)各類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練和質(zhì)量監(jiān)控。

（2）活動(dòng)多、質(zhì)量較高、影響大，涵蓋范圍廣。本屆文化藝術(shù)節(jié)4個(gè)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)涉及文藝、表演、競(jìng)技等多方面，全校36個(gè)班級(jí)班班有節(jié)目，參與活動(dòng)的同學(xué)達(dá)到200人次。通過(guò)初賽、復(fù)賽和決賽層層選拔，選送了一個(gè)滬劇節(jié)目、《好日子》大型舞蹈和《在銀色的月光下》集體合唱參加第一教育署比賽。整個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量較高，達(dá)到了濃厚校園文化氛圍的目的，為廣大同學(xué)提供了展現(xiàn)自身特長(zhǎng)的舞臺(tái)，有利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和欣賞水平。

（3）校團(tuán)委、學(xué)生自主管理委員會(huì)充分發(fā)揮自身的積極性和主動(dòng)性，廣大的學(xué)生干部全程參與和組織了一系列的專(zhuān)場(chǎng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中充分展示了學(xué)生干部的組織和管理能力，同時(shí)在廣大的學(xué)生中樹(shù)立了模范的學(xué)生干部形象和優(yōu)秀的組織活動(dòng)的能力。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)較好的烘托了校園文化氛圍，團(tuán)委邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的舞蹈老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。廣大同學(xué)參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的積極性空前高漲，組織紀(jì)律性不斷增強(qiáng)。

（4）廣大團(tuán)學(xué)干部的敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)。藝術(shù)節(jié)期間，許多老師和同學(xué)犧牲了大量的業(yè)余時(shí)間，全心全力投入了藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備和組織工作中。他們不厭其煩，做了大量積極有效的工作。

本著實(shí)事求是的原則，本次藝術(shù)節(jié)雖然在全校師生的共同努力取得了

令人滿意的成績(jī)，但在組織和開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題：

一、組織時(shí)間不足。由于各種原因，本次藝術(shù)節(jié)從定出方案到實(shí)施只有一個(gè)多月的時(shí)間，讓各項(xiàng)專(zhuān)場(chǎng)在充分醞釀項(xiàng)目及合理的組織安排的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的節(jié)目參加第一教育署組織的專(zhuān)場(chǎng)比賽，客觀上造成組織上的困難，如報(bào)名、場(chǎng)地、比賽進(jìn)程等。

二、硬件條件已跟不上活動(dòng)的需求。隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，學(xué)生活動(dòng)的層次也在不斷的提高，這就對(duì)我們的硬件設(shè)施提出了更高的要求，目前我校正值大型項(xiàng)目改造期間，大型活動(dòng)的主要地點(diǎn)就是南大摟的學(xué)生演播廳和實(shí)驗(yàn)樓音樂(lè)室，但這兩個(gè)重要的陣地卻沒(méi)有能夠滿足條件的燈光和音響，難以滿足廣大同學(xué)越來(lái)越高的欣賞要求，給活動(dòng)的具體組織和效果帶來(lái)了一定的難度。

三、學(xué)生活動(dòng)與正常的教學(xué)造成了一定的沖突。我們始終堅(jiān)持學(xué)生活動(dòng)不能對(duì)正常的教育教學(xué)秩序造成沖擊的原則，但在短短的時(shí)間內(nèi)完成大量活動(dòng)煩瑣的組織策劃工作，必然會(huì)有少部分學(xué)生干部和學(xué)生社團(tuán)成員犧牲了較大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間，但這又給各個(gè)年級(jí)的組長(zhǎng)和班主任老師造成了管理上的一定難度。當(dāng)然，許多學(xué)校都存在或多或少的這樣的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦是非常成功的，這充分體現(xiàn)了我們高橋中學(xué)學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)了高橋?qū)W子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道，藝術(shù)節(jié)給了同學(xué)們施展才華、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，也為他們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，同時(shí)，也讓同學(xué)們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中培養(yǎng)了興趣、陶冶了情操、開(kāi)闊了眼界、鍛煉了能力，同時(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，所有這些，都是讓廣大同學(xué)成為合格人才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。它讓學(xué)生有了展示才華的空間，有力地促進(jìn)了校園文化的建設(shè)，在舉辦過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)是極寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這也讓我們更好地思考在今后如何將藝術(shù)節(jié)辦得更好。

上海市高橋中學(xué)團(tuán)委、學(xué)生處

2005年5月20日

第三篇：2014高橋中學(xué)工作總結(jié)

2014高橋中學(xué)工作總結(jié)

2014年來(lái)，我校繼續(xù)本著“為學(xué)以理，積學(xué)精業(yè)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程建設(shè)為抓手，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為動(dòng)力，以提升課堂教學(xué)的有效性為切入點(diǎn)，抓管理，謀發(fā)展，求創(chuàng)新，不斷推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平的穩(wěn)步發(fā)展，辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足提升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度肯定。

一、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)“家園學(xué)?！苯ㄔO(shè)

校務(wù)會(huì)、行政會(huì)議、教工大會(huì)，及時(shí)向廣大教師通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況，積極推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)。評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、考核等，實(shí)行政策公開(kāi)、條件公開(kāi)、指標(biāo)公開(kāi)、過(guò)程和結(jié)果公開(kāi)。

學(xué)校從管理的“領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、影響力”三力出發(fā)，以“文化認(rèn)同”轉(zhuǎn)化為“文化自覺(jué)”為管理目標(biāo)，把制度化管理和人性化管理有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)服務(wù)觀念，確立“管理目標(biāo)服務(wù)化、管理過(guò)程服務(wù)化、管理制度完善化的“三化”原則，崇尚“家園精神”的塑造和弘揚(yáng)；注重師生共同愿景的構(gòu)建，注重引導(dǎo)學(xué)校工作中合力的形成，彰顯民主特色，建設(shè)“家園學(xué)?！薄?/p>

高效準(zhǔn)確完成2014社?；鶖?shù)調(diào)整的新基數(shù)的上報(bào)核查填報(bào)補(bǔ)繳等工作，學(xué)校為此開(kāi)了校務(wù)會(huì)行政會(huì)教工大會(huì)進(jìn)行了解讀工作，學(xué)校黨政工非常重視此項(xiàng)涉及到教職工利益的工作，教職工理解支持社保基數(shù)調(diào)整的工作。

在招生、收費(fèi)等重大問(wèn)題上，我校嚴(yán)格按有關(guān)政策執(zhí)行，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)的公平和正義。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，合理公開(kāi)使用資金。學(xué)校把辦人民滿意教育，辦人民滿意學(xué)校為己任，把規(guī)范教育收費(fèi)與學(xué)校教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí)接受上海市規(guī)范教育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)檢查中獲得檢查組的一致好評(píng)。

二、角色培養(yǎng)，立德樹(shù)人

2014年順利完成了浦東新區(qū)未成年人思想道德教育示范校創(chuàng)評(píng)工作、浦東新區(qū)法制教育示范校的創(chuàng)評(píng)工作，同時(shí)完成了《學(xué)生角色目標(biāo)培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》項(xiàng)目。全面貫徹落實(shí)《上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要》及《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》的精神。

（一）、常規(guī)工作

1、確保學(xué)生安全和學(xué)校和諧穩(wěn)定，我校開(kāi)展了安全教育的系列主題活動(dòng)。開(kāi)展了一次安全教育、一次應(yīng)急疏散演練、一次自救互救知識(shí)技能的訓(xùn)練、一次學(xué)校安全隱患的排查以及全校性的安全教育主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)安全教育主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，達(dá)到了很好的效果。

2、弘揚(yáng)法治精神、預(yù)防與減少違法犯罪，我校開(kāi)展了法制教育相關(guān)活動(dòng)。今年，我校進(jìn)行了法制教育展板的展示工作，學(xué)生踴躍參觀，同事，響應(yīng)新區(qū)的號(hào)召，組織了學(xué)生和教師參與了法制教育教材的問(wèn)卷調(diào)查，在這些活動(dòng)中，普及了學(xué)生的法制意識(shí)，同時(shí)也讓廣大老師意識(shí)到法制教育的重要性。

3、校園文明禮儀建設(shè)是學(xué)校德育工作中的一個(gè)重要組成部分，是校風(fēng)校貌建設(shè)最突出的體現(xiàn)，也是社會(huì)了解學(xué)校的一個(gè)重要窗口。良好的校園文明禮儀不僅能為師生營(yíng)造和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，而且有利于塑造師生完美形象,提高師生文明素質(zhì)，完善學(xué)生人格。我們開(kāi)展了第六屆班主任節(jié)活動(dòng)。本，結(jié)合學(xué)校的德育項(xiàng)目開(kāi)展了以“感動(dòng)高橋、感恩校園、感謝生活、感悟成長(zhǎng)”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中評(píng)選出張德俊等10名學(xué)生禮儀之星，評(píng)選出包括老師、宿舍管理員、食堂管理員、學(xué)生等感動(dòng)高橋的系列人物。通過(guò)系列活動(dòng)，促成了學(xué)生的全面成長(zhǎng)，發(fā)揮了學(xué)校教育主陣地的作用。

4、進(jìn)一步推進(jìn)“兩綱教育”，構(gòu)建學(xué)?！皟删V”教育的社會(huì)化系統(tǒng)框架

構(gòu)建 “兩綱”教育的社會(huì)化系統(tǒng)框架，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)在“兩綱”教育方面的同步性和一體化。同時(shí)響應(yīng)黨的十八大提出的關(guān)于：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了相關(guān)的張貼、宣傳活動(dòng)。

（二）、特色工作

1、真我風(fēng)采主題活動(dòng)

一年一度的真我風(fēng)采主題活動(dòng)，今年的主題為環(huán)境教育，在此主題下，組織了才藝表演和辯論賽的活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生在課余生活中，即使學(xué)業(yè)繁重，仍能接受藝術(shù)熏陶，同時(shí)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，也給了學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。充分呼應(yīng)了本次“真我”的主旨。

2、清溪夢(mèng)田社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)在不同的活動(dòng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，社員也對(duì)環(huán)保事業(yè)有了更深層次的了解。從宣傳百萬(wàn)植樹(shù)計(jì)劃，估測(cè)學(xué)校碳排放，制作手工皂，建立有機(jī)農(nóng)場(chǎng)，到建設(shè)高橋鮮花港，DIY綠植，限塑號(hào)召等等。通過(guò)這樣的社團(tuán)使得學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，也將環(huán)保意識(shí)向全社會(huì)推廣。清溪夢(mèng)田社團(tuán)獲得2014年上海市根與芽-“綠色先鋒團(tuán)隊(duì)”。

3、學(xué)校官方微信平臺(tái)的建立

為進(jìn)一步引導(dǎo)未成年人樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，利用現(xiàn)有的校園網(wǎng)資源，創(chuàng)建學(xué)校官方微信平臺(tái)，展示校園風(fēng)采，便于學(xué)校相關(guān)信息的公開(kāi)。同時(shí)組織學(xué)生參與以“歡樂(lè)校園、美麗夢(mèng)想”為主題的上海市影視教育微電影創(chuàng)作。

三、立足課堂，狠抓常規(guī)

我們始終堅(jiān)持把“課堂教學(xué)”的實(shí)效性建設(shè)作為學(xué)校教學(xué)工作整體推進(jìn)的重中之重。抓常規(guī)，促規(guī)范，謀發(fā)展，以教學(xué)過(guò)程“五環(huán)節(jié)”為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)的過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控。積極加強(qiáng)教研組、備課組和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的基本建設(shè)，著力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的深入實(shí)施。

1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理

從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等五個(gè)環(huán)節(jié)入手，關(guān)注教學(xué)的過(guò)程性和有效性。切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，要提高教師備課的針對(duì)性、體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、增強(qiáng)課后作業(yè)布置的選擇性、重視作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及時(shí)性、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方法的過(guò)程性，全面、深入地研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到“課后有反思，學(xué)生有反饋”。堅(jiān)持每學(xué)期一次進(jìn)行“教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)”，通過(guò)教師的備課筆記和學(xué)生作業(yè)的批改情況的檢查，有效監(jiān)控教師的課堂教學(xué)情況。通過(guò)考試的質(zhì)量監(jiān)控，動(dòng)態(tài)地把握各年級(jí)各班級(jí)的教學(xué)情況，以便適時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

2、有效實(shí)施課后改進(jìn) 實(shí)施教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，教師要認(rèn)真進(jìn)行自我反思，自我診斷，自我總結(jié)，以“個(gè)人反思，同伴交流，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為原則，進(jìn)一步剖析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，反思教學(xué)缺陷，明確改進(jìn)目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。學(xué)校教導(dǎo)處，教研組為教師的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的制定，改進(jìn)措施的落實(shí)，改進(jìn)目標(biāo)的實(shí)施提供輔導(dǎo)，并及時(shí)檢查落實(shí)情況。

3、充分利用現(xiàn)代技術(shù) 繼續(xù)探索以信息化為手段，提高課堂教學(xué)效率。利用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的有機(jī)整合。進(jìn)一步完善教學(xué)管理，在資源共享的進(jìn)程中，營(yíng)造互相學(xué)習(xí)、相互督促的良好教與學(xué)的氛圍。深化和落實(shí)學(xué)校教科研課題成果，不斷探索信息技術(shù)條件下學(xué)生的自主化學(xué)習(xí)和教師的個(gè)性化教學(xué)，努力把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。

4、完善制度建設(shè)，形成有效機(jī)制 加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的先進(jìn)教育教學(xué)理論和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)策略的研究，變更新教學(xué)觀念為課堂教學(xué)行為探索和教學(xué)策略研究。定期組織專(zhuān)題交流會(huì)、理論報(bào)告會(huì)和“高橋論壇”，把課堂外的先進(jìn)理論的學(xué)習(xí)落實(shí)到課堂內(nèi)的教學(xué)行為中去，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)和工作使命感和責(zé)任感。

針對(duì)教學(xué)考核出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，及時(shí)完善教學(xué)考評(píng)制度，進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)能力的考核機(jī)制。以“績(jī)效工資”的實(shí)施為契機(jī)，進(jìn)一步完善教師的考評(píng)考核系統(tǒng)，形成以教師自評(píng)、學(xué)生參與、組室互評(píng)，部門(mén)核準(zhǔn)，學(xué)校審定的自下而上“三級(jí)評(píng)價(jià)”方式。為教學(xué)質(zhì)量的有效提升作制度上的保障。

四、優(yōu)化課程，打造體系

在高橋中學(xué)的“再次發(fā)展”中，我們始終把隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)這兩大建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的“雙翼”，不斷強(qiáng)化校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)隊(duì)對(duì)課程建設(shè)的研發(fā)力和教師在課程建設(shè)中的執(zhí)行力，以“項(xiàng)目引領(lǐng)，多方參與，整體推進(jìn)，多力聚合”為方法，努力打造學(xué)校發(fā)展的“升級(jí)版”，逐步形成具有學(xué)校特色、地域特征和學(xué)生特點(diǎn)的校本化課程體。

2014年5月17日，學(xué)校舉行了“高橋好課程”的展示活動(dòng)，集中展示了近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)發(fā)的課本化課程，得到了有關(guān)方面的專(zhuān)家好評(píng)。10月底，為進(jìn)一步培養(yǎng)教師課程意識(shí)，提升教師對(duì)國(guó)家課程校本化實(shí)施的能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，根據(jù)區(qū)教研室“國(guó)家課程體系的校本化實(shí)施”的指導(dǎo)方針，結(jié)合“環(huán)境科學(xué)”作為我校的辦學(xué)特色，開(kāi)展了課堂教學(xué)展示周活動(dòng)。

五、深化課題，科研助推

教育是以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本的教育，這就要求教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望，引導(dǎo)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，真正思考獲取知識(shí)，形成技能，得到發(fā)展。學(xué)校本著以“科研興校，以研促教”為指導(dǎo)方針，實(shí)現(xiàn) “研”與“教”的有效對(duì)接。積極推進(jìn)教學(xué)科研的發(fā)展，不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。

2014年學(xué)校有3個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備立項(xiàng)：

1、區(qū)級(jí)教育內(nèi)涵項(xiàng)目《高橋中學(xué)研究型課堂的探索與實(shí)踐》，2、市級(jí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目《創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與保障的實(shí)踐與研究》，3、區(qū)級(jí)對(duì)外交流項(xiàng)目《中美國(guó)際A-School教育項(xiàng)目》。通過(guò)項(xiàng)目的立項(xiàng)和推進(jìn)，不斷加強(qiáng)教師間、師生間和生生間的交流和合作，調(diào)動(dòng)各種因素，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起主體意識(shí)，提升學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的建設(shè)者。

六、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

我校老中青教師年齡結(jié)構(gòu)呈“凸”型分布。學(xué)校的發(fā)展，首先是人的發(fā)展，而人的發(fā)展不僅是指學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、處事能力、品行道德的持續(xù)提高，更是指教師的職業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的有效提升。為此，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的制度，根據(jù)“創(chuàng)建教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展學(xué)?！钡囊?guī)劃，大力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

1、加強(qiáng)在崗教師在職培訓(xùn)

加強(qiáng)不同年齡段教師的梯隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源在年齡段上的延續(xù)性。有力推進(jìn)“高橋中學(xué)特級(jí)教師導(dǎo)師團(tuán)”在學(xué)校教學(xué)中的引領(lǐng)作用；激發(fā)青年教師自發(fā)性社團(tuán)——“清溪書(shū)院”在學(xué)校教學(xué)管理中的“活水”作用；定期開(kāi)展“高橋中學(xué)教師論壇”活動(dòng)；從資金和制度上保障教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；以課題研究和項(xiàng)目立項(xiàng)為手段促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的持續(xù)發(fā)展。形成了“學(xué)校搭臺(tái)，部門(mén)牽頭，組室落實(shí)，教師參與”共唱一臺(tái)戲的良好局面，學(xué)校的校本研修有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2、強(qiáng)化見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)

我校被評(píng)為第二批“浦東新區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地學(xué)?！?。2014年我校的見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)由事務(wù)性管理向?qū)焾F(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)化提升的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)化課程和通識(shí)性課程“雙軌并進(jìn)”，堅(jiān)持“平民化”的課程開(kāi)發(fā)指導(dǎo)思想，即“問(wèn)題”源自于“課堂”，“問(wèn)題”解決于“課堂”。鼓勵(lì)見(jiàn)習(xí)教師發(fā)掘“身邊”的問(wèn)題，與帶教教師共同在教學(xué)實(shí)踐中解決問(wèn)題，有效提升改善教學(xué)的針對(duì)性，大力推進(jìn)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的課程化發(fā)展。

回望2014年, 新一輪學(xué)校發(fā)展立足于學(xué)校高層次運(yùn)行，對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色定位、學(xué)校課程建設(shè)等方面進(jìn)一步反思，力圖通過(guò)校園文化建設(shè)、創(chuàng)特色品牌，建立特色課程和強(qiáng)勢(shì)學(xué)科等路徑，破除學(xué)校高端發(fā)展后的瓶頸，尋求辦學(xué)質(zhì)量提升的新增長(zhǎng)點(diǎn)，辦成人民滿意、社會(huì)高度認(rèn)可的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)高中。全校上下深知壓力與使命，我們將一如既往地實(shí)現(xiàn)在平凡中“堅(jiān)持”，在創(chuàng)新中“突破”。

第四篇：高橋中學(xué)學(xué)雷鋒

高橋中學(xué)學(xué)雷鋒“六個(gè)一”活動(dòng)方案

為深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒“六個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)讀一本書(shū)、講一個(gè)故事了解雷鋒事跡，通過(guò)開(kāi)一次班會(huì)、寫(xiě)一篇心得感受雷鋒精神，通過(guò)做一件好事、參加一次志愿者服務(wù)開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐，讓“學(xué)雷鋒”活動(dòng)日?；?、持久化。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合各年級(jí)特點(diǎn)，學(xué)校研究三個(gè)年級(jí)參與學(xué)雷鋒“六個(gè)一”活動(dòng)各有側(cè)重。

讀一本書(shū)、講一個(gè)故事”就是通過(guò)雷鋒故事，雷鋒日記等書(shū)籍和講雷鋒故事，讓今天的中學(xué)生知道雷鋒是如何對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、他人、社會(huì)和國(guó)家的，了解雷鋒是怎樣成長(zhǎng)的。對(duì)這兩項(xiàng)，重點(diǎn)檢查初一年級(jí)開(kāi)展情況。德育處定于3月26日召開(kāi)“我所知道的雷鋒故事”講故事比賽，每級(jí)部選派5名選手參加，比一比看看那位同學(xué)對(duì)雷鋒故事了解的多，對(duì)雷鋒精神領(lǐng)會(huì)深刻，講的投入、形象，生動(dòng)、感人，學(xué)校評(píng)選3—5名講雷鋒故事大王，并頒發(fā)證書(shū)。

“開(kāi)一次班會(huì)、寫(xiě)一篇心得”就是通過(guò)開(kāi)主題班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下講話、主題演講等方式，組織今天的中學(xué)生充分討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒精神，并結(jié)合自身的成長(zhǎng)寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。對(duì)這兩項(xiàng)，重點(diǎn)檢查初三年級(jí)開(kāi)展情況。要求初三兩個(gè)級(jí)部開(kāi)展討論，寫(xiě)出心得體會(huì)，3月底每班選送2篇參加校團(tuán)委的評(píng)比，校團(tuán)委講評(píng)選出一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)10篇，優(yōu)秀作品學(xué)校結(jié)集印發(fā)，作為校本教材，讓雷鋒精神在學(xué)校一屆屆傳承下去。

“做一件好事、參加一次志愿者服務(wù)”就是通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)中學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校為同學(xué)、為集體做一件好事，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人，做一件好事。對(duì)這兩項(xiàng)，重點(diǎn)檢查初二年級(jí)開(kāi)展情況。要求初二兩個(gè)級(jí)部建立好人好事登記薄，班級(jí)和班級(jí)比，級(jí)部和級(jí)部比，一個(gè)月后看那個(gè)班，那個(gè)級(jí)部做的好人好事多，同時(shí)利用班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間，兩個(gè)級(jí)部個(gè)開(kāi)展一次義務(wù)勞動(dòng)，任務(wù)是撿拾學(xué)?；ǔ貎?nèi)的垃圾，使學(xué)校以更加靚麗的姿態(tài)迎接新的春天。

該活動(dòng)是學(xué)校結(jié)合全國(guó)三月學(xué)雷鋒活動(dòng)的新舉措，是創(chuàng)新“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的載體，要求各處室、各級(jí)部把“六個(gè)一”活動(dòng)作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要載體，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，將“學(xué)雷鋒”活動(dòng)推向一個(gè)更高水平，讓雷鋒精神，在高橋中學(xué)一屆一屆傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。

高橋中學(xué)團(tuán)委、德育處2012、3

第五篇：東源中學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

青田縣東源中學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮！”。為促進(jìn)“書(shū)香校園“建設(shè)，增加學(xué)校的文化底蘊(yùn)，讓濃郁的書(shū)香伴著花香彌漫在東源中學(xué)校園的每個(gè)角落，配合學(xué)校校園文化建設(shè)的整體構(gòu)想，特制定東源中學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構(gòu)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”品牌特色，促進(jìn)學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)目的1、堅(jiān)持長(zhǎng)期開(kāi)展“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，逐步形成東源中學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書(shū)香與花香、文化底蘊(yùn)深厚的東中校園。

2、以讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)學(xué)生與教師一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)；以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習(xí)慣。推動(dòng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香辦公室、書(shū)香校園的建設(shè)。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，建構(gòu)有特色的東中校園文化以及和諧的校園人際關(guān)系。

三、首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題與活動(dòng)時(shí)間

首屆讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)主題為：與經(jīng)典同行，與名人牽手

活動(dòng)時(shí)間：2011年10月20日至2011年12月20日

四、組織機(jī)構(gòu)

成立東源中學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)處組織協(xié)調(diào)，語(yǔ)文教研組具體實(shí)施，其他部門(mén)協(xié)助配合。協(xié)助部門(mén)：團(tuán)委、政教處、總務(wù)處、各班班主任、網(wǎng)絡(luò)中心等部門(mén)。

成立教師學(xué)生參加的讀書(shū)會(huì)、書(shū)友會(huì)等讀書(shū)組織。

五、活動(dòng)安排

1、首屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕儀式。時(shí)間：2011年10月20日。開(kāi)幕儀式包括：讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū)等，并懸掛標(biāo)語(yǔ)，美化校園，渲染氣氛。

2、開(kāi)展多種形式的讀書(shū)比賽、讀書(shū)交流、展覽等活動(dòng)。

時(shí)間：10月20－12月20日。

3、讀書(shū)節(jié)閉幕儀式。2011年12月20日。

五、主要措施

1、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室建設(shè)，定期開(kāi)放圖書(shū)室

與閱覽室，并讓圖書(shū)架進(jìn)班級(jí)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源。盡可能多地加大學(xué)校的圖書(shū)經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)制度，保證有足夠數(shù)量的名著與優(yōu)秀期刊進(jìn)入學(xué)生閱讀視野。

2、建立班級(jí)圖書(shū)角、教師辦公室圖書(shū)角與校長(zhǎng)書(shū)架，方便師生閱讀。開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)”，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，創(chuàng)建“書(shū)香家庭”。

3、倡議學(xué)生每天早中晚各擠出10分鐘(每天不少于30分鐘)閱讀經(jīng)典名著，并逐步養(yǎng)成每天閱讀經(jīng)典的良好讀書(shū)習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，將閱讀課納入課程設(shè)置計(jì)劃之中，保證每周不少于1節(jié)課的閱讀時(shí)間。

5、充分利用我校優(yōu)勢(shì)網(wǎng)絡(luò)資源，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀。

6、舉辦多種形式的經(jīng)典誦讀及經(jīng)典名著講座活動(dòng)，讓朗朗書(shū)聲彌漫在美麗的東中校園。開(kāi)展讀書(shū)心得展評(píng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、書(shū)法展覽、情景劇表演、演講、講名著故事比賽、書(shū)簽制作比賽以及教師讀書(shū)故事交流等活動(dòng)。

7、落實(shí)檢查語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定應(yīng)背誦的古詩(shī)文80篇。

8、在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀篇目之外，為學(xué)生提供課外閱讀書(shū)目，并規(guī)定師生的必讀書(shū)目。

六、讀書(shū)節(jié)主要活動(dòng)安排

（一）充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地：（語(yǔ)文組教師、許偉貞負(fù)責(zé)）

1、開(kāi)設(shè)閱讀課，每周不少于一節(jié)，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課：先在班內(nèi)交流，力求創(chuàng)出特色，然后開(kāi)展全校交流活動(dòng)。評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)師。

2、開(kāi)展語(yǔ)文課前3分鐘“說(shuō)”名著等必讀書(shū)目活動(dòng)（可以介紹名人名著內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）。其它課前讀名言活動(dòng)。

3、成立讀書(shū)會(huì)、書(shū)友會(huì)等讀書(shū)組織，開(kāi)展推薦“我喜愛(ài)的一本書(shū)(一篇文章)”活動(dòng)，推介新書(shū)或時(shí)文，互相交流。倡導(dǎo)寫(xiě)隨筆，人人有讀書(shū)筆記。

（二）圍繞學(xué)生必讀書(shū)目，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。(陳春飛負(fù)責(zé))

1、讀書(shū)筆記、手抄報(bào)比賽及展覽。每班選出三篇優(yōu)秀手抄報(bào)，經(jīng)評(píng)選后集中在學(xué)校展示。(季全真老師)

2、讀書(shū)征文比賽

文章主題：緊扣讀書(shū)精神、讀書(shū)方法、讀書(shū)風(fēng)貌、讀書(shū)心得等，重點(diǎn)講述自己的讀書(shū)經(jīng)歷、購(gòu)書(shū)或借書(shū)的小故事，回顧讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，介紹在自己人生灰暗期間點(diǎn)亮你理想明燈的好書(shū)名著。以“我和書(shū)的故事”為話題，自擬文題，要求內(nèi)容必須是自己的親身感受。(許偉貞老師)

3、紅歌進(jìn)校園、名著情景劇表演。(李持華老師)

4、“古典名句”書(shū)法大賽、書(shū)法作品、名畫(huà)欣賞

征集硬筆書(shū)法和毛筆書(shū)法作品，書(shū)體不限，內(nèi)容主要為一些古典名句，如《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等，每班報(bào)送作品3份以上，歡迎多送，學(xué)校根據(jù)作品數(shù)量評(píng)出一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)40%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并組織書(shū)法獲獎(jiǎng)作品、名畫(huà)展覽欣賞。(季全真老師)

5、經(jīng)典影片、名曲展播

利用課余時(shí)間、音樂(lè)課在電教室播放由中外經(jīng)典名著改編的影片、名曲、愛(ài)國(guó)教育電影，加深學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的了解和感受。播放影片由語(yǔ)文組指定，網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)組織片源，音樂(lè)教師負(fù)責(zé)組織觀看。(葉明秀、李持華老師)

6、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。（張偉軍、各班主任）

“書(shū)香班級(jí)”要求：

（1）教室布置：開(kāi)辟類(lèi)似 “我的推薦”“讀書(shū)之星評(píng)比”這樣的學(xué)習(xí)園地欄目，作為一學(xué)期永久的欄目。

（2）班級(jí)圖書(shū)角的充實(shí)和利用：各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書(shū)柜，每班的圖書(shū)量為1本/生，書(shū)上注明學(xué)生的名字。要求圖書(shū)能根據(jù)班級(jí)的讀書(shū)情況及時(shí)更新。書(shū)記要有專(zhuān)人管理，書(shū)柜上要有班級(jí)書(shū)籍閱讀管理的規(guī)定，要有翔實(shí)的圖書(shū)借閱記錄。

（3）各班出一期與本次讀書(shū)節(jié)為主題相關(guān)的黑板報(bào)，開(kāi)展一次與讀書(shū)相關(guān)的主題班會(huì)，每?jī)芍芾瞄喿x課組織閱讀書(shū)籍，每月召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，營(yíng)造讀書(shū)的濃郁氛圍。

（4）積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)交流等各類(lèi)活動(dòng)并成績(jī)優(yōu)秀。

7、開(kāi)展教師讀書(shū)心得體會(huì)交流等活動(dòng)。（郭劍）

8、書(shū)香辦公室評(píng)定（張偉軍，各教師辦公室負(fù)責(zé)人）

為了激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，讓每一位教師都能親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,學(xué)校決定開(kāi)展書(shū)香辦公室評(píng)比.評(píng)選細(xì)則：

1、教師讀書(shū)筆記評(píng)比。

2、建立讀書(shū)角、根椐教師圖書(shū)借閱辦法定時(shí)借書(shū)與還書(shū)。

3、在辦公室內(nèi)帖有富有特色的“讀書(shū)口號(hào)”，并設(shè)計(jì)新穎。辦公室有濃厚的書(shū)香氛圍。

4、成員讀有所獲，在品德修養(yǎng)、教育等方面有較好的成效；積極參與學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng)。

5、在各級(jí)各類(lèi)雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。以上各項(xiàng)活動(dòng)，除參加校級(jí)競(jìng)賽與展示外，提倡各班師生在班內(nèi)組織開(kāi)展。負(fù)責(zé)每項(xiàng)活動(dòng)的語(yǔ)文老師要督查落實(shí)活動(dòng)的開(kāi)展，并積極匯總材料。

七、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求

做為東源中學(xué)的首屆，我們力爭(zhēng)形式新，陣容大，格調(diào)高。每個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真細(xì)致地考慮，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

1、首屆讀書(shū)節(jié)將作為一次文化與道德教育的主陣地，為加強(qiáng)書(shū)香校園和學(xué)校文化陣地建設(shè)，學(xué)校將懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園的文化氛圍。(李持華老師負(fù)責(zé))

2、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人要結(jié)合我校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料（文字、圖片、聲像等）的收集、整理、上報(bào)工作。（讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)方案材料、過(guò)程性材料等成果展示材料等要交羅慶標(biāo)老師處存檔。）

3、對(duì)我校讀書(shū)節(jié)的特色活動(dòng)和成果，要及時(shí)進(jìn)行多方位地宣傳報(bào)道。要求網(wǎng)絡(luò)中心在校園網(wǎng)上建立“書(shū)香校園”專(zhuān)欄。倡議書(shū)、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的百字消息、首屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案、初中學(xué)生必讀書(shū)目、初中學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目、東源中學(xué)教師閱讀書(shū)目等內(nèi)容要在讀書(shū)節(jié)期間進(jìn)入網(wǎng)站版面。（郭劍負(fù)責(zé)。）

4、將學(xué)生的讀書(shū)過(guò)程納入學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)之中。每班出版一期關(guān)于讀書(shū)節(jié)的黑板報(bào)，并積極參加校園廣播的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。學(xué)校將把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況及競(jìng)賽成績(jī)納入班級(jí)考評(píng)項(xiàng)目之一。(李持華負(fù)責(zé))

5、各科室、每位教職工應(yīng)及早地把自己所負(fù)責(zé)的活動(dòng)項(xiàng)目發(fā)動(dòng)起來(lái)，選定

人，選定內(nèi)容，制定好比賽規(guī)則，確定練習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，并持之以恒地要求鍛煉。

6、讀書(shū)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常檢查各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展情況，詢問(wèn)責(zé)任人工作開(kāi)展情況，及時(shí)解決問(wèn)題，以便工作順利進(jìn)行。

7、對(duì)學(xué)生的要求：課余時(shí)間，親近經(jīng)典，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫(xiě)閱讀心得，“用讀書(shū)的厚度提升人生的高度”，積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，共創(chuàng)“書(shū)香校園”。

東源中學(xué) 2011年9月