第一篇：2013年工作簡介

2013年個人工作簡介

2013年我主要負責鞍鋼鲅魚圈1#、2#高爐濕法改干法袋式除塵的電氣安裝工作以及鲅魚圈5.5米厚板新增熱處理生產線的收尾工作，現主要從以下幾個方面簡單介紹一下我這一年的具體工作：

一、技術工作方面

認真審圖，將設計圖紙與實際現場進行緊密結合，通過合理的計算減少施工數量，達到創(chuàng)效的目的。如現已實施的橋架安裝，設計的橋架層數及數量通過計算得知已遠遠高于實際使用量，然后通過與設計院的溝通，將實際的橋架安裝數量大大地加以縮減，既節(jié)省了材料，又節(jié)省了人工，間接性地創(chuàng)效約50余萬元。

二、質量工作方面

質量是企業(yè)的生命，抓生產與抓質量密不可分。小到焊口防銹，大到電氣柜安裝均要求達到一流企業(yè)的質量水平。工程開工到現在，從未被上級公司曝光過一張照片；相反，工程施工的橋架安裝及電纜敷設曾多次得到公司領導的好評，同時在今年的質量月中，積極開展各項質量活動，進行3次用戶回訪，1份QC成果，為提高職工質量意識積極組織答卷及討論活動，在公司質量月活動總結時，我們隊被公司評為2013年度質量月活動先進單位的稱號。

三、安全管理方面

認真貫徹執(zhí)行安全就是效益的理念，將安全放在生產的第一位，認真做好安全隱患排查工作，將隱患消滅在萌芽階段，杜絕安全事故的發(fā)生，實現了安全事故為零的年初目標

四、施工進度管理方面

合理安排施工內容，嚴格按照項目部制定的進度目標組織生產。尤其在進入今年4月份的最后調試階段，親自組織單體試車，創(chuàng)造了一天打點470個的記錄，為保證1#高爐干法除塵4月19日接點提供了有利的條件，確保1#干法除塵工程一次試車成功，順利投入運行。

五、防火防盜

從年初到歲末，從施工現場到駐地小房，從自有職工到外雇勞務，時刻注意排除火災隱患，杜絕火災發(fā)生，實現火災事故為零的目標；針對電纜被盜的事件頻發(fā)的這一現象，提出以控制電纜保護動力電纜，以小電纜保護大電纜的方案，即將大電纜放置中間，周圍及上方用小電纜加以保護，自從實施了此項方案，效果明顯，再未出現丟失電纜的事件。

機電分公司電裝一隊

XXX

2013-12-4

第二篇：工作簡介

無悔的選擇 執(zhí)著的追求

—淇濱區(qū)二中路繼承同志事跡材料

他從教十余年，默默無聞地在中學德育、美育這片沃土上耕耘著。辛勤的汗水換來的是學校德育、美育工作的勃勃生機。他，就是淇濱區(qū)第二中學青年教師路繼承，現為淇濱區(qū)第二中學副校長。

無悔選擇勤耕耘

執(zhí)教十余年來，路繼承同志曾先后擔任中學語文、英語、生物、地理、美術等學科的教學及班主任工作，所教學科的成績受到學校及上級的一致好評。

執(zhí)教伊始，路繼承同志奉命首次成立學校學生會，負責學生學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范常規(guī)管理，每天起早貪黑兢兢業(yè)業(yè)，視學校工作為生命，其敬業(yè)精神及工作成績深受領導及同志們的好評。當時的工作情形，用同事李愛華同志的話來概括最形象不過：路繼承就是我校的時鐘，住校的老師和學生，每天早上都是在他五點四十分的音樂鈴聲中起床的。

二00四年十月，淇濱區(qū)第二中學在以黃培俊同志為校長的領導班子的果斷決策下，在區(qū)文教體局和鎮(zhèn)中心學校領導的支持下，在全區(qū)率先實行中層領導干部競聘上崗制，待聘崗位有總務主任、教務主任和政教主任。競聘前，有同志建議路繼承同志不如競聘教務主任一職，路繼承同志經過深思熟慮之后，毅然選擇競聘在常人看來似乎平淡、沒有干頭甚至繁瑣的政教主任一職，因為五六年的學生會管理經歷，使他已深深地喜歡上了走到學生中間去，和學生打交道，傾聽學生們的心聲。

路繼承同志競聘上政教主任一職后，狠抓德育教育。在長期的工作實踐中，他深刻認識到：德育工作是學校工作的靈魂，是學校其他各項工作的保證。上任伊始，他以設計符合各年級成長的德育重點為切入點，以主題班會、主題活動為載體，以檢查、評比為手段，以文明禮儀教育為重點突破口，加強德育科研，深化德育活動，堅持分層次、抓基礎、重建設、重管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，以“德育觀念求創(chuàng)新、德育管理上水平、德育工作重實效”為追求，努力培養(yǎng)一支骨干的班主任隊伍，努力為開創(chuàng)我校德育工作新局面，形成良好校風和學風提供堅強有力的德育保證，從而促進學校全面工作健康、快速、有序、穩(wěn)定發(fā)展。

德育工作結碩果

路繼承同志學習借鑒名校經驗，積極探索、大膽嘗試創(chuàng)新管理，設立一點三線的德育管理模式：即以校長為核心；以班主任為主體的常規(guī)教育主線，作為實施德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展；以教研組---學科教師為主體的“課堂教育主線”，把我校的感恩教育、養(yǎng)成教育等德育內容滲透到日常學科教學活動之中；以團委---學生會---班干部---全體學生為主體的“自我教育管理主線”，發(fā)揮團隊、學生會、班干部為主導、學生為主體的自覺能動性。為充分發(fā)揮三條線的職能作用，他深入學習積極探討新的管理理念，首先對班主任這一常規(guī)教育主線進行培訓，糾正以往班主任的工作思想誤區(qū)，比如針對路繼承同志自2007年9月份以來開展的感恩教育、養(yǎng)成教育主題班會，個別班主任認為如此下大力氣狠抓只是個形式，開不開無所謂。路繼承同志則一針見血地指出：沒有形式則沒有內容，主題班會不但要開，更要開

好，開扎實，要作為一項常規(guī)工作細致深入的開展下去。通過培訓，班主任的思想意識、理論水平有了大幅度提高，工作效果立竿見影。對以學科教師為主體的“課堂教育主線”，路繼承同志則組織每周一的政治學習，對學科教師進行培訓。對以全體學生為主體的“自我教育管理主線”，路繼承同志則首先抓學生干部的培訓，通過學生干部素質的提高，以點帶面，培養(yǎng)學生的自主管理能力。

路繼承同志注重舉辦多種形式的文體活動，致力于營造濃郁的校園文化氛圍，為廣大學生提供一個施展才華的舞臺。2007年6月份舉辦學校第二屆校園文化藝術節(jié)，鶴壁電視臺新聞頻道進行了專題報道，社會反響熱烈。利用每年三月份的“學雷鋒月”和十月份的“文明禮貌月”活動，對廣大團員青年進行先進性教育；通過設立學習、衛(wèi)生、紀律、文明監(jiān)督崗，培養(yǎng)學生自主管理能力、主人翁意識。組織師生學習淇濱區(qū)文教體局下發(fā)的《淇濱區(qū)中小學生行為習慣養(yǎng)成手冊》，實施我校李軍校長提出的校本課程《弟子規(guī)》，舉辦各種形式的演講賽、知識競賽，將安全、法制、理想、感恩教育、倫理教育等德育內容滲透其中，教育學生感恩祖國、感恩父母、感恩教師。教育學生利用雙休日回家?guī)透改缸鲆恍┝λ芗暗募覄談趧樱寣W生在勞動中感受父母持家的艱辛。通過努力，我校在學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面已卓有成效，學生們無論見到我校教師還是外單位的人員都主動上前問好。經過全校師生的共同努力，“和諧、誠信、篤學、奮進”的優(yōu)良校風正在形成。

六年來，路繼承同志感受最深的是，政教工作和學生、家長打交道最多，是一項在很多方面靠磨破嘴皮子才能有所成效的工作。尤其是我校地處農村，學生家長都是農民出身，文化程度不高，甚至是文盲，對自己孩子的教育思想方式極為落后甚至是愚昧，導致在很大程度上不理解教師的教育思想和工作方式，跟學校和教師產生很多的矛盾和分歧甚至沖突。作為政教主任，他經常會接到班主任、任課教師的投訴，在和學生家長談話的過程中，遇到不通情理的學生家長，他也出現過情緒激動?？勺鳛檗r民的兒子，他深深懂得在他們的內心深處真正想要的是什么。他知道，動之以情、曉之以理加上極度的耐心是最好的工作法寶。六年來，憑著“俯下身子做事、挺直腰板做人”的工作理念，他所負責的政教處各項工作未出現過重大失誤，有力地化解了多起矛盾糾紛，在學生家長中間樹立起了良好的口碑，從而促進了學校全面工作健康、快速、有序、穩(wěn)定發(fā)展。上級領導對他的工作給予了認可，多次被評為優(yōu)秀教師，淇濱區(qū)綜合治理先進工作者等榮譽稱號。

個人業(yè)務出成果

在長期的美術書法教學工作中，路繼承同志注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)掘出一批有藝術潛力的學生，為我市乃至我省的高一級學校輸送了大批合格人才。其本人多次榮獲藝術教育獎，市美術教育“十佳教師”、“優(yōu)秀教師”等稱號。

路繼承同志在工作之余，勤習筆墨。

2006年6月，書法作品獲“弘揚淇河文化、展示淇濱風采”作品展一等獎；2007年5月，書法作品榮獲鶴壁建市50周年書法作品展一等獎。2008年5月，行書作品參加由河南省書法家協會主辦的第十七屆群眾書法作品展，獲最高獎；同年5月參加由河南省文聯主辦、河南省書法家

協會承辦的“紀念改革開放30周年·關注民生”河南省公務員書法作品展，獲最高獎。2009年6月，經河南省書法家協會批準，加入河南省書法家協會。現為河南省書法家協會會員、鶴壁市書法家協會會員、鶴壁市青年書法家協會會員。

2010年初，路繼承同志的書法作品被鶴壁市委宣傳部選中，進入了我市以詩經為主題，融淇河詩文化、淇河風情、鶴壁人文于一體的重大文化工程——淇水詩苑文化工程，多幅作品被刻成了碑文，供游人觀賞。

展望未來的道路，路繼承同志深感“革命尚未成功、同志仍需努力”。他深知作為一名教育工作者，教書和育人二者同等重要。他仍將以教書育人為己任，為鶴壁市淇濱區(qū)的教育事業(yè)錦上添花！

第三篇：小學教師工作簡介

從事教學工作，實現了我多年的夢想，讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師。在這三年的教學工作中，有過失敗，有過成功，有過痛苦，有過歡樂。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增，更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡要總結：

一、教學工作

１．認真?zhèn)湔n，努力做到與時俱進。

認真學習教育教學理論，鉆研教材教參，提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運用多媒體教學，我采用自學為主，請教為輔的學習方式。嘗試電子備課與情景教學有機融合的新模式，使得講課條理清晰，答案準確，指導具體，做到了有的放矢，盡而培養(yǎng)學生各方面的能力。并且在平時的教學中自制課件，不斷優(yōu)化備課的各個細節(jié)。制做的課件在學校中得到領導和老師的好評。

２．積極參加學校組織有關的教研活動，積極撰寫教學論文。

一個人的成長是在實踐中不斷鍛煉的。學年組的集體教研，我認真聽別人發(fā)言，找出自己的差距，虛心學習。認真上好每一節(jié)課，然后聽取別人的意見，針對自己的不足再進一步練習。腳踏實地認真鉆研，推敲每一個環(huán)節(jié)，一直到自己滿意為止。雖然有時累得不想再努力了，可是看到自己的成績心里又鼓起了勇氣。

提高自己水平，目的在于培養(yǎng)學生。在課堂上我認真培養(yǎng)訓練學生。指導朗讀，使學生朗讀水平有了提高。在表達上嚴格訓練，講讀每一篇文章，都一絲不茍，使學生的分析能力真正得到發(fā)展，并進行扎實的訓練。成績始終居學年組前列。

二、英語教學工作

在三年的英語教學工作中，我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作，在教學過程中，貫徹關于教育三個面向的方針，并根據兒童的特點全面培養(yǎng)教育學生。

對于學生我一視同仁，沒有高低優(yōu)劣之分，我與他們進行的是心與心的交流，課堂上我是教師，課下我是他們的朋友，生活上我又是他們的師長。在教育的同時，也不放松對學生的管理。我采用經常鼓勵，嚴格要求，適時注意學生動向的策略進行管理。學生的情緒、成績稍有變化，我就及時與家長取得聯系，分析原因，商量解決問題的辦法。功夫不負有心人，我所教的班級，每次全縣統(tǒng)考班級成績都在全校平均成績以上，多次名列學年組第一，受到領導、家長的好評。

一份耕耘，一份收獲，幾年來的辛勤工作，得到了領導和同志們的肯定。我深知要給學生一碗水，自己必須有一桶水的道理。學海無涯，我苦苦求索，不斷充實自己，完善自己。通過自學，同時我注意把學到的知識運用到教學當中。我還不斷堅持做自學筆記，現已有五萬多字。

總之，在這幾年的工作中，教學經驗有了積累，英語教學水平在不斷的提高，有了一定的教學能力，在今后的教學工作中我將更加深入鉆研業(yè)務知識，使我的教學水平更上一層樓。此文章來自中小學教育資源站 www.edudown.net/ 原文地址:http://www.edudown.net/teacher/jihua/jiaoxuez/201206/35289.html

第四篇：班主任工作簡介

班主任工作材料

我叫章麗攀，1991年5月出生，2012年參加工作。自踏上三尺講臺起，我就連續(xù)3年擔任班主任，現擔任九年級班主任。我雖然是一名普普通通的班主任，但是我將活力與愛心注入到學生中間，每天都做得有滋有味。每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。我在用愛心與智慧耕耘著。我深深知道班級管理是學校管理的重要組成部分，有效的班級管理是維護學校秩序，提高教學質量，實行教書育人的基本保證，因此，班主任在其中就充當著一個重要的角色，多年的班主任工作實踐，使我深深地體會到有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理。初中的班主任，工作瑣細而繁重，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我們代表著家長，雙手履行義務；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。我個人認為對班級的科學管理主要集中體現在以下幾個方面：

一、有奉獻的愛心。作為一名年輕教師，在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向老同志請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得信賴的老師、又是親密的好朋友。

在在三尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)高素質的學生為己任，愛崗敬業(yè)、自覺履行教書育人的神圣職責。

二、盡量關愛每一個學生。

作為一名教師，心里不僅要裝著教學，裝著教研，更要裝著學生；用心地去關愛每一個學生。在日常工作中，我把“關愛”作為教育主線，給予學生各方面的真誠關懷。

近幾年來，我們班單親兒童越來越多，由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據調查，我們班有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導致對父母很陌生，親情關系出現了障礙。子女缺乏親情關愛，內心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。

對于這些孩子，我多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創(chuàng)設著寬松和諧、積極向上的班級氛圍，使他們一步步走向快樂。

我所教過的學生都知道，沒有錢，我可以借，甚至是贊助；病了，我?guī)W生到醫(yī)院看病錢我先墊；沒本子了，我給；父母在外打工，我家電話就是孩子的熱線。2015年八年級時，班里有個女孩子張香芋學習成績不太好，所以不敢在同學面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急，她也成了班上有名的“膽小鬼”。為了幫她練習膽量，我經常在課上提問一些很容易的問題，給她增加信心，并且私下經常找她談心，鼓勵他。我發(fā)現他的作文很好，我就試著讓她讀自己的作文給大家聽。慢慢的她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，都給她鼓掌。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。我看到看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。每學期初，我都要對留守學生進行全面家訪，并建立專門的家訪聯系卡，然后匯總分析，對癥下藥，讓學生從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關愛中得到滿足和教育。我深入學生，了解學生在學習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時地給予幫助和疏導。老師的細心關愛就像媽媽的吻，甜到每個孩子心里。

三、培養(yǎng)學生的自主能力。

班級管理事務繁雜，僅僅需要班主任自己是不行的。要培養(yǎng)學生的自主能力。首先，班干部是班主任得力的助手。我從一開學就細選班干部，我專門挑一些責任心強、做事認真、思想好、對自己要求高、群眾基礎好、有一定工作能力的學生擔任班干部工作，然后對他們具體分工，讓他們明確具體的職責，并教會他們工作的方法，知道并幫助他們開展工作。在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學生的動態(tài)。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。班干部工作有成績時，我就及時在班上給予肯定和表揚，樹立他們的威信，他們工作有失誤時，我就引導他們如何開展工作，及時糾正他們的錯誤，克服缺點，樹立信心。個別事情放心、大膽的讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的能力。如班級文化布置、安排值日、大掃除等，他們都做的有模有樣。其次就是班主任要有詳細的學期工作計劃和周工作計劃，以便有計劃地安排和指導班級工作，完善學生管理。這樣，班主任工作就不會失去中心，盲目工作了，就可以從紀律、學習、思想等方面對學生進行管理，實現科學化管理班級，收到事半功倍的效果。

四、要對學生有足夠的耐心。

我們經常聽到老師抱怨：“現在的學生不好教”，“什么一代不如一代”等等，每年如此，每年都在嘮叨，就沒有想到用發(fā)展的眼光去看待孩子。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。去年的時候，我們班有一位男生，叫劉海，他頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時，我和本班幾個同學在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他長大想做科學家。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好，有志氣！科學家可是個個有學問，都是刻苦學習才得來的，你呢？”我接著耐心引導道：“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經常玩的時間去學習，而不再是玩。你成績一定會上升的，那樣才有做科學家的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“老師，我一定不會讓您失望的！”從此，這位學生慢慢地改正了缺點，能抓緊時間了，學習用功了，成績也上升了，還光榮地被評為“三好學生”。

五、身正為范。

班主任工作要有持之以恒的決心，不能抓一段時間，放松一段時間，要善始善終，堅持日日如此，不放松任何一個細節(jié)，還要做好學生的表率，真正做到為人師表。要求學生做到的，教師自己必須先做到；要求學生不做的，自己帶頭不做。教師要以身示范。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”比如我要求學生看到地上有紙屑要揀起來，我自己就帶頭揀。我要求學生不遲到，不早退，我自己先做到。每天我都提前到校，站在教室門口，等學生到來，陪學生早讀，學生親眼目睹，久而久之，有的學生也不好意思遲到了；下午放學，遲一點離校，督促學生打掃衛(wèi)生。學生看在眼里，記在心里，知道班主任事事過問、檢查，學生就不會出現偷懶、懈怠等情況。無形中，學生就會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一件該做的事情，時間長了，本班具有了良好的班風。正所謂“潤物細無聲”。

六、與家長密切配合。

班級管理也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時應與家長取得聯系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長，要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。對“留守學生”的家長，我也經常與他們通電話，向他們匯報子女的學習情況和在校表現。這樣，我與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來表示致謝。熱心幫助家長的同時，能了解到學生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級工作，合理、有效管理班級。

光陰似箭，日月如梭。三年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。今后的班級工作中，自己一定要再接再厲，在各位代課教師配合下，增大管理投入，關心學生，為人師表，更上一層樓。我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！?/p>

班主任工作材料

章

麗

攀

2016.10

第五篇：民兵工作簡介

民兵工作簡介

民兵是我國不脫離生產的群眾組織，是我國武裝力量的重要組織部分，是人民解放軍的有力助手和強大后備力量。民兵工作是各級人武部門的中心工作，是人民武裝工作的重要內容。

【民兵制度】

義務職責 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：依法參加民兵組織和服預備役是公民的光榮義務。依法做好民兵、預備役工作，是機關、團體、企業(yè)事業(yè)單位以及其他組織的國防職責。

民兵性質 《兵役法》和《民兵工作條例》規(guī)定，民兵是中國共產黨領導的不脫離生產的群眾武裝組織，是中華人民共和國武裝力量的組成部分，中國人民解放軍的助手和后備力量。民兵任務 《國防法》規(guī)定，民兵在軍事機關的指揮下，擔負戰(zhàn)備勤務、防衛(wèi)作戰(zhàn)任務，協助維護社會秩序。

【領導體制】

雙重領導制度 根據《民兵工作條例》和中央文件規(guī)定，全國的民兵預備役工作在黨中央、國務院、中央軍委的統(tǒng)一領導下，實行地方黨委、政府和軍事系統(tǒng)的雙重領導制度，這是民兵預備役工作的一項根本制度。

體現雙重領導的具體制度主要有：縣以上建立人民武裝委員會和國防動員委員會制度；省、地、縣地方黨委書記兼同級軍事領導指揮機關黨委第一書記制度；省軍區(qū)、軍分區(qū)、縣（市、區(qū)）人民武裝部一名主要領導參加同級地方黨委常委制度；地方黨委常委議軍制度；鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道、企業(yè)事業(yè)單位設立基層武裝部制度。

領導機構 根據《民兵工作條例》和中央文件規(guī)定，解放軍四總部即總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部是全國的民兵預備役工作的領導機關。

解放軍四總部對民兵預備役工作的職責分工是：總參謀部為全國民兵預備役工作的主管部門，具體負責民兵預備役的組織、訓練、武器裝備、戰(zhàn)備執(zhí)勤和作戰(zhàn)指揮等項工作；總政治部負責民兵預備役的政治工作；總后勤部、總裝備部負責民兵預備役的軍械技術勤務工作。大軍區(qū)是所轄區(qū)域內最高軍事機關，統(tǒng)一領導所轄區(qū)域的軍事工作包括民兵預備役工作。省軍區(qū)（含衛(wèi)戍區(qū)、警備區(qū)）、軍分區(qū)（含警備區(qū)）、縣（市、區(qū)）人民武裝部，是本地區(qū)的軍事領導指揮機關，是同級地方黨委的軍事部，兼同級人民政府的民兵役機關，負責本區(qū)域的民兵預備役工作。

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道和企業(yè)事業(yè)單位設立的人民武裝部，是國防動員體制的組成部分，負責辦理本區(qū)域、本單位的民兵預備役工作。

按規(guī)定不設立人民武裝部的企業(yè)事業(yè)單位，確定一個部門辦理民兵預備役工作。

地方政府職責 《民兵工作條例》規(guī)定，地方各級人民政府必須加強對民兵工作的領導，統(tǒng)籌安排民兵工作，組織和監(jiān)督完成民兵工作任務。地方各級人民政府的有關部門，應當協助軍事機關開展民兵工作，解決有關問題。

城市民兵工作領導原則 根據中央和省、市文件規(guī)定，城市民兵工作實行以塊為主，條塊結合，條條支持的領導原則。區(qū)委、政府和區(qū)人武部對轄區(qū)內的民兵工作實行統(tǒng)一領導。市級和市級以上部、委、辦、局（公司）對所屬企業(yè)單位的民兵工作要有指導和要求，并積極支持市、區(qū)對民兵工作的統(tǒng)一領導和指揮。

【組織建設】

民兵分類 《兵役法》規(guī)定，民兵分為基干民兵和普通民兵?；擅癖鵀橐活愂勘A備役，是戰(zhàn)時兵員動員，就地作戰(zhàn)和平時執(zhí)行應急任務的骨干，是民兵工作的重點；普通民兵為二類士兵預備役，同基干民兵一樣，都是我國國防后備力量的組成部分。二十八歲以下的退出現役的士兵和經過軍事訓練的人員，以及選定參加軍事訓練的人員，編為基干民兵；其余十八歲至三十五歲符合服兵役條件的男性公民，編為普通民兵。

組建范圍 根據《兵役法》和有關文件規(guī)定：鄉(xiāng)、鎮(zhèn)和企業(yè)事業(yè)單位建立民兵組織，其中城市廠礦企業(yè)事業(yè)單位，不論是國有企業(yè)，還是“三資”企業(yè)、股份制企業(yè)和集體企業(yè)，凡黨組織健全，生產經營穩(wěn)定，適齡人員較多的，都應建立民兵組織。凡十八歲至三十五歲符合服兵役條件男性公民，除應征服現役的以外，編入民兵組織服預備役。

入隊條件 根據《兵役法》和有關文件規(guī)定，參加民兵組織的人員，必須是適齡公民，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛勞動，身體健康，其中，基干民兵參照征集兵員的政治條件和應征青年體格評選條件執(zhí)行。

編組辦法 根據《民兵工作條例》和軍委總部文件規(guī)定，普通民兵按照便于領導，便于活動，便于執(zhí)行任務的原則編組；基干民兵按照有利于領導、有利于提高質量、有利于開展活動、有利于執(zhí)行任務、有利于平衡負擔的原則編組。城市一般以企業(yè)事業(yè)單位、街道為單位編民兵連或者營。

基干民兵單獨編組，根據民兵人數分別編班、排、連、營或者團。女性公民只編基干民兵，單獨編組。

民兵專業(yè)技術分隊可以跨單位編組。對一些分散經營、適齡人員較少的企業(yè)，可以街道、行業(yè)系統(tǒng)或企業(yè)管理部門為單位編組基干民兵。

【政治工作】

指導原則 《民兵工作條例》規(guī)定：民兵政治工作應當學習人民解放軍的政治工作經驗，繼承和發(fā)揚民兵工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證民兵工作方針、政策的貫徹執(zhí)行和各項任務的完成。

各級責任 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：地方各級人民政府、軍事機關和基層人民武裝部應按照發(fā)展社會主義市場經濟和加強國防建設的要求，開展民兵、預備役政治工作。

入隊政審 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：基層人民武裝部應當會同有關部門，參照征集新兵的標準，對擬編入民兵組織、預備役部隊的人員進行政治審查；對已經編入民兵組織、預備役部隊的人員進行政治考察。

政治教育 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：民兵預備役人員平時的政治教育，應當以民兵干部、基干民兵和預備役人部隊官兵為重點對象?；擅癖㈩A備役部隊官兵每年集中進行政治教育的時間不少于十六課時。普通民兵的政治教育，結合組織整頓、征兵和重大節(jié)日活動等時機進行，每年不少于兩次。民兵、預備役部隊訓練期間的政治教育應當納入訓練計劃，統(tǒng)一安排和組織實施。

刊物訂閱 總部和軍區(qū)要求民兵組織訂閱的報刊有：《中國國防報》、《中國民兵》雜志、《東海民兵》雜志，這些刊物是民兵預備役建設的專用刊物和教材，對民兵預備役工作的指導，具有很強的針對性和實用性。根據有關規(guī)定，《中國國防報》、《中國民兵》雜志訂到連，《東海民兵》雜志訂到排。

考核檢查 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：縣（市、區(qū)）人民武裝部和預備役團分別負責對民兵、預備役部隊官兵政治教育進行檢查和考核。

【民兵軍事訓練】

規(guī)范化要求 《民兵工作條例》規(guī)定，民兵軍事訓練應當按照總參謀部頒發(fā)的《民兵軍事訓練大綱》進行，實施規(guī)范化訓練。一是要有比較規(guī)范的訓練、教學場所；二是要有強有力的訓練領導班子；三是要嚴密組織、嚴格訓練；四是要有一支任教能力較強的教員隊伍；五是要有一套比較健全的規(guī)章制度。

任務下達 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：民兵、預備役部隊軍事訓練任務，由省、市、縣（市、區(qū)）人民政府和同級軍事機關逐級下達，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處、企業(yè)事業(yè)單位應當按照規(guī)定保證參加訓練人員的訓練時間。確有特殊情況需要減少訓練任務的縣（市、區(qū)），必須報經設區(qū)的市人民政府、軍分區(qū)（警備區(qū)）批準；需要免除訓練任務的縣（市、區(qū)），必須報經省人民政府、省軍區(qū)批準。時間要求 根據《兵役法》規(guī)定，未服過現役的基干民兵，在十八歲至二十歲期間，應當參加三十天至四十天的軍事訓練，專業(yè)技術民兵的訓練時間，按照實際需要適當延長。

１９９７年，總參謀部、總政治部下發(fā)文件對各類民兵分隊訓練時間作了進一步明確，其中：民兵應急分隊訓練時間為15天（含政治教育2天）；高炮（機）、通信分隊每年訓練時間不少于30天（含政治教育3天）；對口專業(yè)分隊的3到5天，（含政治教育半天），主要進行軍事基礎和協同訓練；民兵干部訓練，在新任職的二年內，完成30天的訓練；步兵分隊訓練時間為15天（含政治教育2天）。

組織實施 全國每年的訓練任務，由總參謀部規(guī)定后，逐級下達。民兵的軍事訓練由縣（市、區(qū)）人民武裝部組織實施。專職人民武裝部的軍事訓練由軍分區(qū)組織實施。

考核登記 《民兵工作條件》規(guī)定，對參加軍事訓練的基干民兵，應當進行考核?？己撕细竦模蓞^(qū)縣人民武裝部登記。民兵軍事訓練成績評定標準，由總參謀部制定。

【戰(zhàn)備值勤】

主要任務 《民兵工作條例》和總部有關文件對民兵戰(zhàn)備執(zhí)勤任務作了明確規(guī)定，主要有以下幾個方面：

（一）實行軍警民聯防。組織民兵配合人民解放軍和武裝警察部隊，平時進行巡邏、觀（偵）察、警戒、防空、防特和防空降，戰(zhàn)時共殲入侵之敵。

（二）配合部隊、武警打擊武裝襲擾之敵。

（三）配合公安部門維護社會治安。主要有四項：一是護廠、護礦、護店、護村、護路，維護本單位本地區(qū)正常秩序。二是協助公安部門打擊嚴重刑事犯罪活動。三是保護重要目標。四是執(zhí)行應急機動任務。

（四）配合部隊作戰(zhàn)、擔負戰(zhàn)時勤務。

審批與備案 民兵戰(zhàn)備執(zhí)勤，政策性很強，必須按照有關規(guī)定，本著愛惜民力、嚴加控制的精神，嚴格審批權限。

陸海邊防民兵固定哨所的設立，由軍分區(qū)根據戰(zhàn)備需要提出方案，報省軍區(qū)批準。

組織民兵守護重要目標，由目標歸屬單位根據國家有關規(guī)定提出申請，報省軍區(qū)批準。

組織民兵擔負治安勤務，由本地區(qū)軍事領導指揮機關報同級人民政府批準，并報上級軍事機關備案。

在廠礦范圍內，使用民兵擔負維護社會治安，保持生產方面的勤務，由廠礦批準，報縣（市、區(qū)）人民武裝部備案。

遇有追捕持搶兇犯等緊急情況必須攜帶槍支彈藥時，由縣（市、區(qū)）人民武裝部報縣（市、區(qū)）黨委、政府批準，同時迅速向上級軍事機關 報告。

動用民兵應急分隊應付突發(fā)事件，要嚴格按照中辦（１９９０）１２號文件規(guī)定的批準權限辦理。

組織與實施 《民兵工作條例》規(guī)定，民兵戰(zhàn)備執(zhí)勤，由縣（市、區(qū)）人民武裝部根據上級賦予的任務，制定計劃，具體組織實施。

報酬和補助 民兵擔負勤務的報酬或者補助，由使用單位支付。對參戰(zhàn)、執(zhí)行戰(zhàn)勤任務、參加軍事訓練和維護社會治安中傷亡民兵的優(yōu)待、安置和撫恤，按照國家有關規(guī)定辦理。

【武器裝備管理】

配備和維修 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：民兵武器彈藥的配備、補充和維修統(tǒng)一由省軍區(qū)、軍分區(qū)（警備區(qū)）負責。

民兵應急分隊執(zhí)行任務所需的防暴、運輸、通信等裝備器材，由當地人民政府配備保障；對口專業(yè)分隊所需技術裝備，由所在單位保障。

預備役部隊武器彈藥的配備、補充和維修，按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。

安全要求 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：省、市、縣（市、區(qū)）和按照國家有關規(guī)定配備民兵武器裝備的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、企業(yè)事業(yè)單位，應當按照軍事機關的要求，建立符合安全和技術管理要求的民兵武器裝備庫（室），并按規(guī)定配備看管人員；對不具備安全存放條件的民兵武器裝備庫（室），應當及時整改，確保安全。

省、市、縣（市、區(qū)）民兵武器裝備倉庫的新建、擴建和改建，必須報經省軍區(qū)審批；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、企業(yè)事業(yè)單位民兵武器裝備庫（室）新建、擴建和改建，必須報經軍分區(qū)（警備區(qū)）審批。

檢查和管理 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：各級軍事機關負責民兵武器裝備管理工作，對安全管理工作進行檢查、監(jiān)督。

民兵武器裝備庫（室）應當報所在地公安機關備案，公安機關應當將其列為安保衛(wèi)的重點目標，配合軍事機關做好安全保衛(wèi)工作。

【經費保障】

各類經費保障 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：民兵事業(yè)費由省人民政府列入財政預算，城市民兵預備役人員（含戶籍在城區(qū)的農業(yè)人員）訓練活動費由設區(qū)的市人民政府列入財政預算，農村民兵預備役人員（含縣、縣級市本級及所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)的非農業(yè)人員）訓練活動費由縣（市）人民政府列入財政預算，并分別按時劃撥給同級軍事機關。各級民兵預備役部隊訓練基地、武器裝備倉庫建設維護費和民兵預備役重大活動經費等，由同級地方人民政府保障。經費的具體標準由地方各級人民政府和同級軍事機關，按照國家和省有關規(guī)定共同確定。

預備役部隊經費保障按照國家和省有關規(guī)定執(zhí)行。

企業(yè)事業(yè)單位的民兵武器裝備庫（室）建設所需經費由所在單位負責。

各類經費的管理 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：民兵、預備役工作經費應當嚴格管理，?？顚Ｓ?，接受地方財政、審計部門的監(jiān)督。

參訓人員的待遇 《江蘇省民兵預備役工作條例》規(guī)定：企業(yè)事業(yè)單位的民兵預備役人員在參加軍事訓練期間，由其所在單位照發(fā)工資和獎金，原有的福利待遇不變；伙食補助和往返差旅費由所在單位按照國家規(guī)定在有關項目中開支。

農村的民兵預備役人員在參加軍事訓練期間，由軍事機關按照當地勞動力收入平均水平，從民兵預備役人員訓練費項目中給予誤工補貼。