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      培養(yǎng)男孩子的陽剛氣幼兒教師工作體會

      時間:2019-05-14 10:55:50下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《培養(yǎng)男孩子的陽剛氣幼兒教師工作體會》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《培養(yǎng)男孩子的陽剛氣幼兒教師工作體會》。

      第一篇:培養(yǎng)男孩子的陽剛氣幼兒教師工作體會

      培養(yǎng)男孩子的陽剛氣

      在幼兒園里會遇到這樣的現(xiàn)象,新生入園時哭的時間最長的必定是男生;在教學(xué)活動中,許多男孩比女孩嬌氣,遇到一點兒困難就止步不前,甚至哭鼻子。男孩子應(yīng)有的那種頑強、勇敢、豁達大度的陽剛氣質(zhì)蕩然無存。反觀女孩子在這方面就會表現(xiàn)的很出色,適應(yīng)力強,豁達、勇敢。

      我們作為教育工作者應(yīng)該怎樣培養(yǎng)男孩子們的陽剛

      之氣了?個人總結(jié)了以下幾點:

      一、家園配合共同培養(yǎng),與家長共同探討教育方法,教育措施。讓家長放開手讓孩子盡量自己的事情自己做。培養(yǎng)其獨立性、堅強的毅力和良好的行為習(xí)慣。家長特別是爸爸媽媽平常要多和孩子交流,多帶他們到大自然中去,這樣可以讓孩子的心胸開闊,拓展眼界,也鍛煉了他們的身體,增強了他們的體質(zhì)。切記不要溺愛、嬌慣男孩子,要知道這樣子是使男孩懦弱、膽小的罪魁禍首。在平時家長多提醒男孩子男子漢應(yīng)該怎樣走路、說話,遇到困難不要退縮,應(yīng)積極的去解決問題。記得一天,小班的多多小朋友在玩耍的時候摔了一跤,我們看著都覺得這一跤跌得比較重,剛想去扶他時,他卻自己掙扎著爬了起來,并自言自語地說:“男兒有淚不輕彈”。我們當時都驚住了,這是一個才4、5歲孩子說的話嗎?一問才知道這是他媽媽教他的。我們不去討論這位媽媽的教育觀念,但有一點我覺得她做到了就是不去寵溺、嬌慣孩子,特別是男孩子更要對他們進行挫折教育,以便將來能很快適應(yīng)各種環(huán)境。

      二、幼兒園應(yīng)多增加男教師的比例,讓男孩們有模仿的對象,教育也需“剛?cè)岵?,男孩不僅需要母親般的關(guān)懷,也需父親的陽剛。男教師的進入填補了女老師所不擅長的科學(xué)、體育等領(lǐng)域的不足之處,從而使男孩們愛思考、愛運動、對科學(xué)感興趣的特點得到充分的發(fā)揮。

      三、幼兒園需要重視性別教育,性別角色的形成是一個長期的社會化過程。弗洛伊德和柯爾伯格等著名的心理學(xué)的研究表明兒童的性別角色大約形成于2-7歲之間,這正是兒童的幼兒園階段。幼兒園應(yīng)該注重男孩的性格培養(yǎng),綜合評價男孩,在教學(xué)過程中滲透性別教育,使孩子們形成正確的性別意識。教師應(yīng)對男孩進行“陽剛教育”,培養(yǎng)男孩艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。還應(yīng)該對男孩進行適當?shù)拇煺劢逃屗麄兌萌松牡缆凡皇且环L(fēng)順的,培養(yǎng)他們勇于面對困難,戰(zhàn)勝困難的精神。

      我們不需要一個“乖女孩”式的男孩子,我們要的是一個堅強、勇敢、自信的小小男子漢,他們是一個民族的脊梁。讓我們齊心協(xié)力共同培養(yǎng)出一群頂天立地的男子漢。

      第二篇:幼兒教師工作體會

      --精選公文范文--------------------------幼兒教師工作體會(精選多篇)

      第一篇:幼兒教師工作體會:我與我的學(xué)生

      幼兒教師工作體會:我與我的學(xué)生

      看到這個題目,我想起了自己在幼兒園工作近十年時間我所有的孩子們,他們有的已經(jīng)踏入中學(xué)的校門,直至今日,當偶然再遇到他們的時候,心里還會有一種莫名的感動。

      與他們度過的時光是美好的,我們有過非常難忘的經(jīng)歷。有歡笑,有快樂,有勵志,也有苦澀,但是過去的一切歷歷在目,現(xiàn)在想起來也會覺得很溫暖。幼兒在園便是我們的孩子,我們和他們一起游戲,一起學(xué)習(xí),一起探索新知,一起說笑,一起打鬧,我們是無所不談的朋友,是互相鼓勵的心靈伙伴。

      與其說在幼兒園里是我們在為幼兒傳授各種各樣的知識,不如說是我們與幼兒心與心的交流。是的,幼兒能在----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------幼兒園里學(xué)到各種各樣的技能知識,我們又何嘗不是在他們的身上尋找亮點呢?從幼兒的身上我也學(xué)到很多的東西,比如說“堅持”。

      曾經(jīng)接觸過這樣一個小朋友:張淼淼。記得有一次,淼淼在家休息時把自己的膝蓋摔破了。第二天入園恰巧是幼兒園練習(xí)“青蛙跳”的時間,活動時只見她動作規(guī)范的跳了起來,而且速度非???。我馬上過去提醒她需要注意,不要弄疼了自己的舊傷口??墒撬齾s像大人一樣靜靜的對我說:“快到終點了,我可以跳過去的。”從這句話中我看出了這個孩子做事的堅持,看到了她已與常人的毅力。我也從她的身上學(xué)到做任何事情都要有的良好品質(zhì):“恒心”和“毅力”。每當自己遇到困難時,我都會想到,孩子尚且知道做事要堅持我難道不能做到嗎?

      我也記著我四年之前,自己遇到的那個讓我印象深刻的幼兒--李澤晨??梢哉f他是一個非常特殊的小朋友,平時的----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------他不太喜歡與人交流,自己喜歡獨來獨往,老師與他交流時,他也只會靜靜地看著你,沒有語言表示。還記得有一次我值中午班,隱隱約約聽到有啜泣的聲音,尋聲過去原來是晨晨,我連忙過去問他是怎么了,他不說話只是用他那水汪汪的大眼睛委屈的看著我,我馬上判斷,餓了?想家了?尿褲子了!我邊想邊順勢摸了過去,可不是嗎,褲子濕濕的。我本能的要給他脫下已經(jīng)濕了的褲子,可誰知他怎樣都不肯,于是我馬上明白了孩子的想法。

      “沒關(guān)系,我知道你是出‘大汗’了,我這剛好有一條褲子是小寶寶穿的,上面還印有一只可愛的小熊呢!你想不想看一看呢?!币娝麧M懷希望地看著我,我連忙從抽屜里拿出了那條褲子,“看,是不是很漂亮,我們可以穿上這條‘小熊’的褲子,等你的褲子曬干了,我們再把它給換回來好嗎?”他不好意思的看著我,但是臉上卻有了絲絲的笑意,“噓!這可是個秘密,你得保密?。 睆?---------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------那以后,晨晨便喜歡跟在我的身邊,也喜歡跟我小聲的說話,我也慢慢嘗試著帶他與其他的小朋友一起游戲,試著讓他接觸更多的小朋友,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他不再是我的“跟屁蟲”了,他有了一群自己的好朋友,我很開心看到他的變化。

      這件事情對我的觸動非常的大,我認為這是老師與幼兒應(yīng)該有的默契,只有老師真正的去關(guān)心幼兒,愛護他們,想他們所想,做他們所作,自己才能真正走進孩子們的心里,成為他們心靈的伙伴。第二篇:培養(yǎng)男孩子的陽剛氣幼兒教師工作體會

      培養(yǎng)男孩子的陽剛氣

      在幼兒園里會遇到這樣的現(xiàn)象,新生入園時哭的時間最長的必定是男生;在教學(xué)活動中,許多男孩比女孩嬌氣,遇到一點兒困難就止步不前,甚至哭鼻子。男孩子應(yīng)有的那種頑強、勇敢、豁達大度的陽剛氣質(zhì)蕩然無存。反觀女孩子在這方面就會表現(xiàn)的很出色,適應(yīng)力強,豁達、勇敢。

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      我們作為教育工作者應(yīng)該怎樣培養(yǎng)男孩子們的陽剛

      之氣了?個人總結(jié)了以下幾點:

      一、家園配合共同培養(yǎng),與家長共同探討教育方法,教育措施。讓家長放開手讓孩子盡量自己的事情自己做。培養(yǎng)其獨立性、堅強的毅力和良好的行為習(xí)慣。家長特別是爸爸媽媽平常要多和孩子交流,多帶他們到大自然中去,這樣可以讓孩子的心胸開闊,拓展眼界,也鍛煉了他們的身體,增強了他們的體質(zhì)。切記不要溺愛、嬌慣男孩子,要知道這樣子是使男孩懦弱、膽小的罪魁禍首。在平時家長多提醒男孩子男子漢應(yīng)該怎樣走路、說話,遇到困難不要退縮,應(yīng)積極的去解決問題。記得一天,小班的多多小朋友在玩耍的時候摔了一跤,我們看著都覺得這一跤跌得比較重,剛想去扶他時,他卻自己掙扎著爬了起來,并自言自語地說:“男兒有淚不輕彈”。我們當時都驚住了,這是一個才4、5歲孩子說的話嗎?一問才知道這是他媽媽----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------教他的。我們不去討論這位媽媽的教育觀念,但有一點我覺得她做到了就是不去寵溺、嬌慣孩子,特別是男孩子更要對他們進行挫折教育,以便將來能很快適應(yīng)各種環(huán)境。

      二、幼兒園應(yīng)多增加男教師的比例,讓男孩們有模仿的對象,教育也需“剛?cè)岵保泻⒉粌H需要母親般的關(guān)懷,也需父親的陽剛。男教師的進入填補了女老師所不擅長的科學(xué)、體育等領(lǐng)域的不足之處,從而使男孩們愛思考、愛運動、對科學(xué)感興趣的特點得到充分的發(fā)揮。

      三、幼兒園需要重視性別教育,性別角色的形成是一個長期的社會化過程。弗洛伊德和柯爾伯格等著名的心理學(xué)的研究表明兒童的性別角色大約形成于2-7歲之間,這正是兒童的幼兒園階段。幼兒園應(yīng)該注重男孩的性格培養(yǎng),綜合評價男孩,在教學(xué)過程中滲透性別教育,使孩子們形成正確的性別意識。教師應(yīng)對男孩進行“陽剛教育”,培養(yǎng)男----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------孩艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。還應(yīng)該對男孩進行適當?shù)拇煺劢逃?,讓他們懂得人生的道路不是一帆風(fēng)順的,培養(yǎng)他們勇于面對困難,戰(zhàn)勝困難的精神。

      我們不需要一個“乖女孩”式的男孩子,我們要的是一個堅強、勇敢、自信的小小男子漢,他們是一個民族的脊梁。讓我們齊心協(xié)力共同培養(yǎng)出一群頂天立地的男子漢。

      第三篇:幼兒教師工作心得體會

      時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了。看小朋友們一天天的懂事,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

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      人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。

      選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。

      雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。

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      在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。

      “三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。

      如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。第四篇:幼兒教師工作心得體會

      幼兒教師工作心得體會

      時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了??葱∨笥褌円惶焯斓亩?,一天天地在長大,心里總是樂滋滋的,和他們在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們在一起盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時甚至想:我不僅是在教育他們,其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會到成為他----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------們老師的那份自豪感。

      人的一生中,短短幾十年,而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的責(zé)任是極其重大的。選擇幼師,是我的夢想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。

      雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡單的事,必須課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望,一切都是值得。在幼兒園的教育工作中,很----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------多只是看到了表面,對工作者都加以了誤

      解,大多數(shù)人都認為,幼兒園的工作是最好做的,每一個人都會做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在這里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。

      “三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個時期中,模仿能力是非常的強,讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以接受能力當然是最強的時期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,必須先做好自身的----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------模范作用,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,使幼兒有一個好榜樣。

      如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。第五篇:幼兒教師工作心得體會

      幼兒教師工作心得體會

      我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有意義的。

      而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,但事關(guān)重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔(dān)上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學(xué)時候,有一些----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------不適應(yīng),每天總是忙的我不可開交,不知所措,但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦,其實只要自己認真做好自己的工作,合理的安排時間,這些都是沒什么問題可在的!

      那么在此,我就談?wù)勥@個學(xué)期以來工作的幾點心得體會:

      一、常規(guī)管理常抓,體現(xiàn)班級特色

      我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多。不過這就是中班的孩子??雌饋肀容^乖巧、活潑、好動,為了保持良好的常規(guī),保證各項教學(xué)活動順利地開展,我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中,把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在老師的眼皮底下坐,便于老師隨時對他們進行教育;一些接受能力強,但就是控制不住自己行為的孩子,我們特別留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的積極性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。

      二、愛心

      要做好班主任工作的首要條件是1:擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛,只要對這項工作具有積極的熱情,才能把班主任工作做好。其次,對待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細心,關(guān)愛每一個孩子是做一個好班主任的前提,我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛他,愛護他、教育他、培養(yǎng)他,讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)愛,感覺老師像他的家人、像他的媽媽,一樣時刻關(guān)心他們的成長,讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

      三、家園聯(lián)系

      認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我通過校訊通及時地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們,讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。

      一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油!

      中二班

      龐春瑩

      2014年4月份

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      第三篇:如何培養(yǎng)男孩子的陽剛氣質(zhì)?

      如何培養(yǎng)男孩子的陽剛氣質(zhì)?

      如何培養(yǎng)男孩子的陽剛氣質(zhì)?

      研究發(fā)現(xiàn),大約6%的男孩在其上中小學(xué),甚至進幼兒園時,即出現(xiàn)程度不等的“娘娘腔”,而且其中有一半在其成年后仍表現(xiàn)得“奶油味”十足。那么,如何才能讓男孩遠離“娘娘腔”,成為一個小男子漢呢?

      男孩“娘娘腔”如何改造?

      所謂“娘娘腔”,指的是男孩行為上某種程度的女孩化,表現(xiàn)也因人而異,不盡相同,其中較典型的有:說話愛發(fā)嗲,走路踩“碎步”,舉手投足動作忸怩,愛跟女孩子玩等等。一般來說,“娘娘腔”并不一定會像有些人想當然地認為可能導(dǎo)致同性戀,但卻可能給男孩心理上的健康成長帶來某種程度的負面影響。

      如果發(fā)現(xiàn)你的孩子出現(xiàn)了“娘娘腔”,專家們建議:切勿大驚小怪。要知道,家長表現(xiàn)出的“大驚小怪”,只會加深孩子對自己的“異常感”,并進而發(fā)展為自卑感、內(nèi)疚感,時間久了便更難克服。

      1、請爸爸做好男孩陽剛的榜樣

      教育男孩子更像個男孩子多在于潛移默化的培養(yǎng),在于文化的認同。對自己性別的認識。所以爸爸需要加入孩子的教育行列,爸爸可以陪兒子做一些刺激性、運動量大的游戲和活動。男孩有問題了,也可以去咨詢爸爸,而不是媽媽。媽媽注意讓父親參與教育,才能讓父親將陽剛氣質(zhì)傳遞給男孩。不能人浮于事,只走形式。

      2、鼓勵男孩多參與戶外活動

      孩子正處于長身體的階段,多參與一些戶外活動,能夠開闊自己的心胸和視野,還能強身健體。父母陪同孩子一起參與戶外活動,不僅能增強親子間的交流,還可以給孩子樹立一個運動、健康的榜樣。戶外活動有助于孩子保持活潑開朗的個性。孩子多參與戶外或社會實踐活動,能夠開闊孩子的眼界,增進孩子的人際交往技能,使孩子更活潑自信。

      3、對男孩進行性別強化訓(xùn)練

      媽媽應(yīng)該從吃、穿、住、行等各種生活細節(jié)上,提醒男孩。男孩剛開始并不明確男孩子應(yīng)該怎樣做,媽媽的性別強化教育,能讓男孩知道自己應(yīng)有的行為模式,從而得到及時和有效的引導(dǎo)。男孩應(yīng)該怎樣走路,走樣說話、穿衣服,怎樣表達情緒。這些細節(jié)要在生活中時常提醒,讓男孩能明確男性的行為模式。如果男孩的言行像女生,媽媽應(yīng)該提出來,防止他將女性化的舉動變成習(xí)慣。

      4、打造男孩的強健體魄

      要想讓男孩變得陽剛,就先要讓孩子練就一幅強健的體魄。一個強健的體魄是男孩陽剛的外在標準。在孩子的青春期,媽媽要注意加強孩子的營養(yǎng),讓孩子的身體能夠得到更好的發(fā)育和生長,而不要長成一根豆芽菜,風(fēng)一吹就倒。還要鼓勵孩子多參加體育鍛煉和社會活動,注意孩子發(fā)育期的飲食營養(yǎng),讓男孩擁有一個強健的體魄。

      爸爸在培養(yǎng)孩子的陽剛氣質(zhì)中起到至關(guān)重要的作用。不能因為爸爸忙,就把事情都交給媽媽。許多事情需要爸爸來做,媽媽是不能達到很好的效果的,男性一般沒有自覺性去主動教育孩子,這時候媽媽要主動要求爸爸來做這件事情,讓父親的陽剛影響孩子的氣質(zhì)。

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      第四篇:全縣幼兒教師培養(yǎng)計劃

      全縣幼兒教師培養(yǎng)計劃

      一、指導(dǎo)思想:

      為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

      二、培養(yǎng)目標和任務(wù):

      結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

      三、培養(yǎng)對象:

      全縣幼教工作人員,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

      四、具體工作措施:

      (一)加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

      組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

      (二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

      在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

      (三)加強教科研培訓(xùn),提高教科研能力。

      鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

      (四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

      (五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

      后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。

      月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)

      2月

      制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

      3月

      組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,培訓(xùn)教師如何組織教育活動,備課、上課、評課。

      指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)

      走出去、請進來教學(xué)觀摩活動。

      4月

      幼教校長、園長培訓(xùn)

      5月

      幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

      6月

      幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

      7月

      幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。

      8月

      參加市暑期教科研培訓(xùn)

      9月

      保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

      專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

      10月

      幼兒教師技能技巧比賽

      11月

      骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

      12月

      教師教學(xué)心得交流。

      第五篇:幼兒教師培訓(xùn)體會

      幼兒教師培訓(xùn)心得體會

      2013年8月13——8月16日,我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班。這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

      一、幼師要充分運用多種教學(xué)手段

      通過學(xué)習(xí)讓我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適用于今天的幼兒教育了,舊的教學(xué)模式多以教師教學(xué)為中心,使孩子缺乏提出自我目標和追求新目標的動力機制,忽視幼兒的主體性,使孩子缺乏自主學(xué)習(xí)時,沒有質(zhì)疑和解決問題的余地。所以在活動中我們可以利用于媒體課件、圖片、實物等等,多一些更直觀的東西,會讓孩子的興趣更高。

      二、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

      我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責(zé)任的事。過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)人才能更適的用這個崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

      三、幼師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

      四、真誠的面對幼兒是師幼實現(xiàn)對話的基礎(chǔ)

      真誠就是認真、誠懇、關(guān)切、不欺騙、不虛假――真誠地對待孩子的提問,真誠地對待孩子的“告狀”,真誠的對待孩子的表達,甚至是孩子的每一個眼神;每一個表情;每一點變化,作為一名幼兒教師應(yīng)毫不吝嗇的給予每個幼兒肯定的態(tài)度,關(guān)注的目光,鼓勵的話語,盧梭認為兒童具有不同于成人的精神生活“兒童具有他特有的看法,想法和感情的;如果想用我們的看法,想法感情去代替他們的看法、想法和感情,那簡直是最愚蠢的事情??

      五、重視一日生活中每一次與幼兒對話的機會

      從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽,這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺,這就要求教師有敏銳的目光,有對話的意識。幼兒園的教育是“為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”,教育,尤其是在幼兒園這個特殊階段,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣就顯得更為重要。在教育活動中,如果師幼之間的“對話”激發(fā)出新的矛盾,產(chǎn)生出新的問題,則更加體現(xiàn)了“對話”的重要意義,這些新出現(xiàn)的矛盾和問題為進一步“對話”留下了空間和余地。我們應(yīng)盡量避免一般性的心不在焉的指導(dǎo)方式和話語,使教師對孩子的指導(dǎo)能夠切實引起孩子產(chǎn)生一定的感受。

      本次培訓(xùn)使我重新認識了幼兒,傳統(tǒng)的教育觀,把幼兒當作一個接納知識的“容器”,一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變,幼兒的一個自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點,被我們逐漸認可,而現(xiàn)在我知道了,幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者,而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯,有獨特的解決問題的能力,更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒:從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者,到有能力的思考者,在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。

      作為一位即將成為幼兒教師的我,能身臨現(xiàn)場聆聽前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸。培訓(xùn)是短暫的,但是我們的幼兒教育之路卻是漫漫其修遠兮!這次培訓(xùn)無論是在理論上,還是在思想上都讓我有了很大的提高。我會在日后的工作中取長補短,繼續(xù)加強自己的職業(yè)素養(yǎng),提升自身的專業(yè)水平,做一名合格的幼兒教師。

      我非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機會!還要感謝為我們這次培訓(xùn)付出心血的老師們。謝謝你們!

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