第一篇：河南大學(xué)關(guān)于申報(bào)研究生教育綜合改革項(xiàng)目的通知20140513

關(guān)于申報(bào)河南大學(xué)研究生教育綜合改革項(xiàng)目的通知 各研究生培養(yǎng)單位：

為推進(jìn)我校研究生教育綜合改革，進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部、發(fā)改委、財(cái)政部《關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》（教研【2013】1號(hào)），教育部、人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見(jiàn)》（教研【2013】3號(hào)），《河南大學(xué)關(guān)于研究生教育綜合改革的意見(jiàn)》及《河南大學(xué)中西部高校綜合實(shí)力提升計(jì)劃》等文件精神，學(xué)校決定開(kāi)始實(shí)施研究生教育綜合改革2013年度第二批及2014年度第一批項(xiàng)目的立項(xiàng)工作。相關(guān)說(shuō)明及要求如下：

1.項(xiàng)目?jī)?nèi)容及要求見(jiàn)《河南大學(xué)研究生教育綜合改革項(xiàng)目申請(qǐng)指南》。

2.各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照相關(guān)要求填寫(xiě)申請(qǐng)表，經(jīng)所在單位審查并簽署意見(jiàn)、加蓋公章后，由所在單位統(tǒng)一報(bào)研究生院。研究生院不接受個(gè)人提交材料。

3.請(qǐng)各單位于2014年6月3日17點(diǎn)之前將各項(xiàng)目申請(qǐng)表一式3份（加蓋公章）及申請(qǐng)表電子版報(bào)研究生院培養(yǎng)辦公室。聯(lián)系人：陳鐘，聯(lián)系電話：22199502，E-mail：cz@henu.edu.cn。4.逾期未報(bào)送的，視為自動(dòng)放棄申請(qǐng)。

5.請(qǐng)各單位務(wù)必通知到每位導(dǎo)師及在讀研究生。

研究生院

2014年5月13日

附件1：河南大學(xué)研究生教育綜合改革項(xiàng)目申請(qǐng)指南（2013年度第一批）

附件2：河南大學(xué)研究生教育綜合改革項(xiàng)目申請(qǐng)指南（2013年度第二批及2014年度第一批）

附件3：河南大學(xué)研究生課程建設(shè)申請(qǐng)表

附件4：河南大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生案例庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)表 附件5：河南大學(xué)研究生教育研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目申請(qǐng)表 附件6：河南大學(xué)研究生暑期學(xué)校資助申請(qǐng)表

附件7：河南大學(xué)博士學(xué)術(shù)論壇資助申請(qǐng)表

附件8：河南大學(xué)優(yōu)秀研究生導(dǎo)師申請(qǐng)表

附件9：河南大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)表 附件10：河南大學(xué)研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)表 附件11：河南大學(xué)研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目申請(qǐng)表

第二篇：2011河南大學(xué)研究生復(fù)試通知

河南大學(xué)2011年碩士生復(fù)試、錄取與時(shí)間安排

時(shí)間:2011-04-06 22:40來(lái)源:未知 作者:管理員 點(diǎn)擊:5212次

一、報(bào)到、復(fù)查考生的報(bào)考資格與體檢

1、報(bào)到時(shí)間：4月15日上午8:00-12:00，下午2:30-5:302、報(bào)到地點(diǎn)：各招生單位（具體地點(diǎn)見(jiàn)附錄）

3、復(fù)試考生報(bào)到時(shí)需要攜帶的材料：

（1）應(yīng)屆本科畢業(yè)生須攜帶準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證（原件及復(fù)印件各一套，復(fù)印件上須寫(xiě)明考生編號(hào)、報(bào)考專業(yè)）、所在學(xué)校教務(wù)部門(mén)出具的證明（證明中必須注明畢業(yè)時(shí)間和可能取得學(xué)士學(xué)位的時(shí)間）。

（2）非應(yīng)屆本科畢業(yè)生須攜帶準(zhǔn)考證、身份證、畢業(yè)證及學(xué)位證（原件及復(fù)印件各一套，復(fù)印件上須寫(xiě)明考生編號(hào)、報(bào)考專業(yè))。

報(bào)到時(shí)，所有復(fù)印件及有關(guān)證明交各有關(guān)招生單位，以備學(xué)校復(fù)試期間抽查復(fù)檢。

4、參加復(fù)試的考生在各單位報(bào)到時(shí)，請(qǐng)攜帶一寸近期免冠照片4張，領(lǐng)取體檢表。完成報(bào)到后，自行到下述地點(diǎn)體檢，學(xué)校不再集體組織。

體檢時(shí)間：4月15日上午8:00-12:00，下午2:30-5:30。全部體檢工作4月15日下午5:30結(jié)束。

體檢地點(diǎn)：河南大學(xué)校醫(yī)院（河南大學(xué)明倫校區(qū) 進(jìn)學(xué)校南大門(mén)向左200米）

5、研究生院網(wǎng)站復(fù)試專題內(nèi)掛有“關(guān)于對(duì)參加2011年研究生復(fù)試的考生進(jìn)行心理測(cè)試的通知”附件，報(bào)到前請(qǐng)登陸網(wǎng)站（http://49.247.252.112），根據(jù)問(wèn)卷要求，完成有關(guān)信息填寫(xiě)。

二、復(fù)試的內(nèi)容、時(shí)間與地點(diǎn)

1、外語(yǔ)復(fù)查考核

時(shí)間：4月16日下午2：30-4：30

地點(diǎn)：復(fù)試報(bào)到時(shí)確定

除英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)外的所有參加復(fù)試的考生，均要參加外語(yǔ)復(fù)查考核。

外語(yǔ)復(fù)查考試為資格考試，成績(jī)不計(jì)入復(fù)試總成績(jī)。

2、學(xué)術(shù)型研究生專業(yè)復(fù)試考核

專業(yè)復(fù)試又分為：專業(yè)筆試、同等學(xué)力加試和專業(yè)面試。

（1）專業(yè)筆試為3個(gè)小時(shí)，成績(jī)以百分計(jì)。

時(shí)間：4月16日上午8：30-11：30

地點(diǎn)：復(fù)試報(bào)到時(shí)確定

（2）專業(yè)面試，成績(jī)以百分計(jì)。

時(shí)間：4月17日全天，上午8：00開(kāi)始。

地點(diǎn)：各招生單位。具體地點(diǎn)復(fù)試報(bào)到時(shí)確定。

（3）同等學(xué)力加試為兩門(mén)，筆試，時(shí)間均為3個(gè)小時(shí)，成績(jī)均以百分計(jì)。

時(shí)間：4月18日上午8：30-11：30加試科目一

下午2：30-5：30加試科目二

地點(diǎn)：復(fù)試報(bào)到時(shí)確定

同等學(xué)力加試為資格考試，成績(jī)不計(jì)入復(fù)試總成績(jī)。

3、專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)復(fù)試考核

（1）工商管理碩士、公共管理碩士和旅游管理碩士的思想政治理論筆試

時(shí)間：4月16日上午8：30-11：30

地點(diǎn)：復(fù)試報(bào)到時(shí)確定

工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士的思想政治理論考試成績(jī)計(jì)入復(fù)試總成績(jī)。（其他類型專業(yè)學(xué)位研究生考生沒(méi)有此項(xiàng)考試）

（2）專業(yè)面試，成績(jī)以百分計(jì)

時(shí)間：4月17日全天，上午8：00開(kāi)始。

地點(diǎn)：各招生單位。具體地點(diǎn)復(fù)試報(bào)到時(shí)確定。

（3）同等學(xué)力加試為兩門(mén)，筆試，時(shí)間均為3個(gè)小時(shí)，成績(jī)均以百分計(jì)。

時(shí)間：4月18日上午8：30-11：30加試科目一

下午2：30-5：30加試科目二

地點(diǎn)：復(fù)試報(bào)到時(shí)確定

同等學(xué)力加試為資格考試，成績(jī)不計(jì)入復(fù)試總成績(jī)。

三、復(fù)試總成績(jī)排序公示

各研究生招生單位根據(jù)研招辦下達(dá)的擬錄取計(jì)劃和類別，對(duì)參加復(fù)試的考生排出復(fù)試綜合成績(jī)先后順序，在各單位公示并提出擬錄取建議。

四、思想政治品德考核

在確定擬錄取后，考生到各招生單位領(lǐng)取思想政治考核表。思想政治考核表由考生所在單位組織（或人事）部門(mén)填寫(xiě)并加蓋公章，隨考生檔案一并交各有關(guān)招生單位。

第三篇：研究生教育綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)

蘭州交通大學(xué)研究生教育綜合改革實(shí)施意見(jiàn)

（討論稿）

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《教育部 國(guó)家發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》（教研[2013]1號(hào)）、《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì) 教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見(jiàn)》（學(xué)位[2014]3 號(hào)）、《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì) 教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估辦法》的通知》（學(xué)位[2014]4 號(hào)）、《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì) 教育部關(guān)于印發(fā)《博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法》的通知》（學(xué)位[2014]5 號(hào)）、《財(cái)政部 國(guó)家發(fā)展改革委 教育部關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見(jiàn)》（財(cái)教[2013]19 號(hào)）和《教育部 人力資源社會(huì)保障部關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見(jiàn)》（教研[2013]3 號(hào)）等文件精神，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，進(jìn)一步完善我校研究生教育體系，推進(jìn)學(xué)位與研究生教育質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)就全面深化我校研究生教育改革提出以下意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想和總體要求 1.指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，把立德樹(shù)人作為研究生教育的根本任務(wù)，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，以服務(wù)需求，提高質(zhì)量為主線，以分類推進(jìn)培養(yǎng)模式改革、統(tǒng)籌構(gòu)建質(zhì)量保障體系為著力點(diǎn)，更加突出服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展，更加突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，更加突出科教結(jié)合和產(chǎn)學(xué)結(jié)合，不斷提高我校研究生教育水平。以研究生和導(dǎo)師為核心，從研究生教育基本活動(dòng)入手，明確各質(zhì)量主體職責(zé)，保證研究生教育基本質(zhì)量，創(chuàng)新機(jī)制，激發(fā)我校追求卓越的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高人才培養(yǎng)水平。2.總體要求

優(yōu)化類型結(jié)構(gòu)，建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的招生選拔制度；鼓勵(lì)特色發(fā)展，構(gòu)建以研究生成長(zhǎng)成才為中心的培養(yǎng)機(jī)制；提升指導(dǎo)能力，健全以導(dǎo)師為第一責(zé)任人的責(zé)權(quán)機(jī)制；改革評(píng)價(jià)機(jī)制，建立以培養(yǎng)單位為主體的質(zhì)量保證體系；擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，實(shí)施合作共贏的發(fā)展戰(zhàn)略。逐步形成規(guī)模結(jié)構(gòu)適應(yīng)需要、培養(yǎng)模式各具特色、整體質(zhì)量不斷提升、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的研究生教育體系。

二、改革招生選拔制度

1.制訂研究生招生指標(biāo)配置辦法

根據(jù)國(guó)家發(fā)展需要和高層次人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合我校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展的辦學(xué)特色，加強(qiáng)和改進(jìn)招生計(jì)劃管理，進(jìn)一步完善計(jì)劃分配辦法，通過(guò)增量安排和存量調(diào)控，綜合考慮研究生生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)狀況，以及科研任務(wù)、導(dǎo)師隊(duì)伍、實(shí)踐基地等研究生培養(yǎng)條件方面的因素，積極支持我校優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科、科技前沿學(xué)科和服務(wù)國(guó)家重大需求的學(xué)科發(fā)展，以此為依據(jù)制定我校招生指標(biāo)分配辦法（見(jiàn)附件一）。

2.完善招生選拔辦法

以提高研究生招生選拔質(zhì)量為核心，積極推進(jìn)招生考試改革，建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)、有利于拔尖創(chuàng)新人才和高層次應(yīng)用型人才脫穎而出的研究生招生考試制度。完善學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生選拔辦法，學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的選拔注重科研及創(chuàng)新能力的考核，專業(yè)學(xué)位研究生注重選拔一定數(shù)量具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀在職人員。強(qiáng)化復(fù)試在整個(gè)招生過(guò)程中的作用，完善我校招生考試復(fù)試辦法。

建立博士研究生選拔“申請(qǐng)—審核”機(jī)制，充分發(fā)揮和規(guī)范導(dǎo)師在選拔中的作用，強(qiáng)化對(duì)科研創(chuàng)新能力和專業(yè)學(xué)術(shù)潛質(zhì)的考察，保證招生質(zhì)量。

三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 1.制訂學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)

在國(guó)家制定的《博士碩士學(xué)位基本要求》基礎(chǔ)上，學(xué)術(shù)型的按一級(jí)學(xué)科、應(yīng)用型的按專業(yè)學(xué)位類別分別制訂與各學(xué)科辦學(xué)定位相一致的博士、碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件二）。

2.制訂學(xué)科專業(yè)設(shè)置與動(dòng)態(tài)調(diào)整辦法

穩(wěn)定學(xué)校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)規(guī)模，撤銷需求不足、水平不高或不符合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)定位要求的授權(quán)學(xué)科，增列符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、符合學(xué)校學(xué)科發(fā)展規(guī)劃要求的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，優(yōu)化人才培養(yǎng)的學(xué)科和類型結(jié)構(gòu)，限制增列當(dāng)前培養(yǎng)規(guī)模偏大、學(xué)生就業(yè)困難的學(xué)科為學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。制訂我校一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)和專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)增列與撤銷辦法，完善二級(jí)學(xué)科自主設(shè)置與調(diào)整辦法，明確標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范程序，形成學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色。

3.定期制(修)訂培養(yǎng)方案

培養(yǎng)方案應(yīng)明確培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)環(huán)節(jié)，要遵循研究生教育規(guī)律，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，體現(xiàn)學(xué)科特色和學(xué)術(shù)前沿，突出個(gè)性化培養(yǎng)。學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)方案要重視對(duì)研究生進(jìn)行系統(tǒng)科研訓(xùn)練，突出科教結(jié)合，著重提高研究生的綜合學(xué)術(shù)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)把握學(xué)術(shù)前沿的能力。專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的制訂要密切結(jié)合行業(yè)需要，以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向，吸收行業(yè)部門(mén)參與，注重實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

博士生培養(yǎng)方案著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)博士生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，突出對(duì)博士學(xué)位論文的創(chuàng)新性要求，要求并支持博士研究生更多參與前沿性、高水平的科研工作，以高水平科學(xué)研究支撐高水平博士研究生培養(yǎng)。

4.制訂研究生課程體系建設(shè)辦法

重視發(fā)揮課程教學(xué)在研究生培養(yǎng)中的作用。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需 求、學(xué)科發(fā)展前沿和研究生個(gè)人發(fā)展需要，建構(gòu)科學(xué)合理的課程體系，及時(shí)更新課程內(nèi)容，豐富課程類型。增強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程內(nèi)容前沿性，通過(guò)高質(zhì)量課程學(xué)習(xí)強(qiáng)化研究生的科學(xué)方法訓(xùn)練和學(xué)術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)。構(gòu)建符合專業(yè)學(xué)位特點(diǎn)的課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容和方式，加強(qiáng)案例教學(xué)，探索不同形式的實(shí)踐教學(xué)。

加大跨學(xué)科課程、方法論課程以及綜合性課程的比重，鼓勵(lì)若干名教師共同開(kāi)設(shè)專題講座課程。鼓勵(lì)研究生任課教師采用多種教學(xué)方式和方法，更多地采用啟發(fā)式、研討式、參與式教學(xué)。

設(shè)立重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目，著重加強(qiáng)一級(jí)學(xué)科（甘肅省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科）重點(diǎn)學(xué)位課程建設(shè)，培育一批高質(zhì)量的、特色鮮明的研究生核心課程，發(fā)揮其示范和輻射作用，帶動(dòng)課程體系與教材體系建設(shè)等一系列改革。

推進(jìn)研究生公共課教學(xué)改革。英語(yǔ)課程應(yīng)著重提高研究生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，強(qiáng)化研究生的專業(yè)英語(yǔ)水平。

5.強(qiáng)化研究生過(guò)程管理，制訂分流與淘汰辦法

健全中期考核制度。不斷提高研究生中期考核的科學(xué)性和有效性，切實(shí)發(fā)揮其在研究生培養(yǎng)過(guò)程中的篩選作用。

健全學(xué)位論文開(kāi)題及評(píng)閱制度。規(guī)范論文開(kāi)題的程序，健全論文開(kāi)題“首次不通過(guò)率”制度，論文評(píng)閱要保證有一定數(shù)量的外單位同行專家參與，加大匿名評(píng)閱論文比例。

健全論文答辯和學(xué)位授予制度。完善學(xué)位論文預(yù)答辯、答辯和答辯后修改等制度。

加大研究生考核與淘汰力度。加強(qiáng)培養(yǎng)過(guò)程管理和學(xué)業(yè)考核，完善研究生課程學(xué)習(xí)、中期考核、資格考試和學(xué)位論文開(kāi)題等各階段的考核制度，暢通分流渠道，加大淘汰力度。

6.建立科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育制度 在研究生培養(yǎng)過(guò)程中安排必修環(huán)節(jié)，對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)精神、科學(xué)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)倫理和職業(yè)道德教育，幫助研究生掌握科研工作的規(guī)范，確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的品格，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，自覺(jué)抵制學(xué)術(shù)不端行為。建立研究生發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文導(dǎo)師審核簽字制度，在《蘭州交通大學(xué)學(xué)術(shù)道德規(guī)范（暫行）》的基礎(chǔ)上，制定《學(xué)位論文作假處理辦法》（見(jiàn)附件三）。

7.完善研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控及督導(dǎo)制度

完善研究生教育質(zhì)量監(jiān)控辦法。明確授課教師資質(zhì)，規(guī)范課程教學(xué)，建立科學(xué)的教學(xué)督導(dǎo)和評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)對(duì)授課質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和評(píng)估，提高課程教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

完善《蘭州交通大學(xué)研究生教育質(zhì)量督導(dǎo)辦法（試行）》（見(jiàn)附件四）。選聘新一屆校級(jí)研究生教育督導(dǎo)組成員，加強(qiáng)對(duì)研究生培養(yǎng)全過(guò)程的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。

8.深化對(duì)外合作交流

推進(jìn)校所、校企合作，加強(qiáng)校外研究生培養(yǎng)基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)。開(kāi)展研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作，強(qiáng)化研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)，提升研究生創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)能力。

增強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放的主動(dòng)性。落實(shí)《蘭州交通大學(xué)來(lái)華留學(xué)生教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》（蘭交國(guó)教發(fā)[2014]41 號(hào)），完善來(lái)華留學(xué)研究生錄取、培養(yǎng)、學(xué)位授予等工作的相關(guān)政策和工作環(huán)節(jié)，擴(kuò)大招生規(guī)模，創(chuàng)新來(lái)華留學(xué)研究生培養(yǎng)模式。

營(yíng)造國(guó)際化培養(yǎng)環(huán)境。加強(qiáng)國(guó)際化師資隊(duì)伍建設(shè)，吸引國(guó)外優(yōu)秀人才來(lái)校指導(dǎo)研究生。積極參與“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生”等各類研究生海外留學(xué)項(xiàng)目，加大對(duì)研究生訪學(xué)研究、短期交流、參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的資助力度，提高具有國(guó)際學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷的研究生比 例。

四、健全導(dǎo)師責(zé)權(quán)機(jī)制 1.改革導(dǎo)師評(píng)定制度

建立基于綜合考核與評(píng)定的動(dòng)態(tài)上崗制度。改變單獨(dú)評(píng)定研究生導(dǎo)師資格的做法，強(qiáng)化與招生培養(yǎng)緊密銜接的崗位意識(shí)，破除導(dǎo)師終身制。根據(jù)招生需要，綜合考慮學(xué)科需求、師德表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、科研任務(wù)和培養(yǎng)質(zhì)量，確定招生導(dǎo)師及其指導(dǎo)研究生的限額。完善研究生與導(dǎo)師互選機(jī)制，尊重導(dǎo)師和學(xué)生選擇權(quán)。

建立學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師分類考核評(píng)價(jià)制度。加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支與專業(yè)學(xué)位研究生教育相適應(yīng)的、專兼職相結(jié)合的高水平“雙師型”導(dǎo)師隊(duì)伍，分類制訂學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師選聘辦法（見(jiàn)附件五）。

2.建立導(dǎo)師激勵(lì)與問(wèn)責(zé)制

完善導(dǎo)師激勵(lì)制度，明確和保障導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的責(zé)任與權(quán)力，調(diào)動(dòng)導(dǎo)師育人積極性，發(fā)揮導(dǎo)師科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的示范作用。完善導(dǎo)師問(wèn)責(zé)制，對(duì)培養(yǎng)質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題的導(dǎo)師，視情況分別采取質(zhì)量約談、限招、停招等處理。

3.提升導(dǎo)師指導(dǎo)能力

繼續(xù)加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)，不斷提高導(dǎo)師指導(dǎo)能力。建立和完善導(dǎo)師國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作制度，為導(dǎo)師提高學(xué)術(shù)和實(shí)踐能力提供平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)校、科研院所和企業(yè)之間人才交流與共享，建設(shè)專兼結(jié)合的導(dǎo)師隊(duì)伍，完善專業(yè)學(xué)位校企雙導(dǎo)師制度。加大導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)與培養(yǎng)環(huán)境。

五、加強(qiáng)研究生管理與服務(wù) 1.完善研究生日常管理制度

牢固樹(shù)立“管理育人、服務(wù)育人”的管理理念，加強(qiáng)研究生管理 隊(duì)伍建設(shè)，高度重視研究生思政教育，規(guī)范日常管理制度，做好獎(jiǎng)懲助貸，加強(qiáng)安全教育及心理健康教育，營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)展豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)。2.建立健全研究生獎(jiǎng)助制度

以鼓勵(lì)創(chuàng)新為導(dǎo)向，完善學(xué)校獎(jiǎng)助機(jī)制，充分發(fā)揮獎(jiǎng)助學(xué)金的激勵(lì)作用，引導(dǎo)研究生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)有優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)勵(lì)辦法、研究生“三助”等各類獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，設(shè)立蘭州交通大學(xué)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、蘭州交通大學(xué)研究生國(guó)家助學(xué)金、蘭州交通大學(xué)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，統(tǒng)籌制定《蘭州交通大學(xué)研究生國(guó)家助學(xué)金管理辦法（試行）》（見(jiàn)附件六）、《蘭州交通大學(xué)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法（試行）》（見(jiàn)附件七）、《蘭州交通大學(xué)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法（試行）》（見(jiàn)附件八），構(gòu)建獎(jiǎng)、助、勤、貸四位一體的研究生多元獎(jiǎng)勵(lì)和資助體系。圍繞以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促優(yōu)，激發(fā)創(chuàng)新，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的根本目的，著力保證評(píng)選過(guò)程公平、公正、公開(kāi)。

3.建立研究生權(quán)益保護(hù)機(jī)制

完善研究生培養(yǎng)過(guò)程中的正當(dāng)權(quán)益訴求和權(quán)利救濟(jì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)研究生的權(quán)益保護(hù)。

4.加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作

建立研究生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)制度，健全研究生就業(yè)市場(chǎng)和信息服務(wù)體系，加強(qiáng)研究生創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)研究生創(chuàng)業(yè)和面向基層就業(yè)。

六、強(qiáng)化條件保障與質(zhì)量監(jiān)督 1.完善投入機(jī)制

健全多渠道籌集經(jīng)費(fèi)的研究生教育投入機(jī)制。按國(guó)家有關(guān)規(guī)定加大縱向科研經(jīng)費(fèi)和基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)支持研究生培養(yǎng)的力度，統(tǒng)籌財(cái)政投入、科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)費(fèi)收入、社會(huì)捐助等各種資源，確保對(duì)研究生教學(xué)、科研和資助的投入。2.制訂研究生教育資源配置辦法

按學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別制訂研究生教育資源配置辦法，保障各類研究生學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐和生活等基本條件。

3.建立自我評(píng)估制度

以提高質(zhì)量為導(dǎo)向，定期開(kāi)展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和研究生培養(yǎng)質(zhì)量自我評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。鼓勵(lì)有條件的學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)位類別參加國(guó)際評(píng)估或?qū)I(yè)資格認(rèn)證（見(jiàn)附件九）。

4.建立質(zhì)量跟蹤和反饋制度

建立畢業(yè)生發(fā)展質(zhì)量跟蹤調(diào)查和反饋制度，定期聽(tīng)取用人單位意見(jiàn)，開(kāi)展人才培養(yǎng)質(zhì)量和發(fā)展質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

5.建立質(zhì)量信息公開(kāi)制度

建立研究生教育質(zhì)量信息公開(kāi)制度，主動(dòng)公開(kāi)研究生培養(yǎng)質(zhì)量和發(fā)展質(zhì)量信息，定期發(fā)布本單位研究生教育發(fā)展質(zhì)量報(bào)告

附件：

1、《蘭州交通大學(xué)研究生招生指標(biāo)分配辦法》

2、《蘭州交通大學(xué)研究生學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)》

3、《學(xué)位論文作假處理辦法》

4、《蘭州交通大學(xué)研究生教育質(zhì)量督導(dǎo)辦法（試行）》

5、《學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師選聘辦法》

6、《蘭州交通大學(xué)研究生國(guó)家助學(xué)金管理辦法（試行）》

7、《蘭州交通大學(xué)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法（試行）》

8、《蘭州交通大學(xué)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法（試行）》

9、《蘭州交通大學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和研究生培養(yǎng)質(zhì)量自我評(píng)估辦法》

第四篇：關(guān)于申報(bào)2012年武漢大學(xué)“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”的通知

關(guān)于申報(bào)2012年武漢大學(xué)“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”的通知

各學(xué)科、導(dǎo)師及研究生：

現(xiàn)將武漢大學(xué)“關(guān)于申報(bào)2012年武漢大學(xué)'國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目'的通知”轉(zhuǎn)發(fā)如下。

根據(jù)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)的工作部署，2012年 “國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”正式啟動(dòng)，現(xiàn)將具體工作要求通知如下：

一、選派計(jì)劃

1.選派規(guī)模與選派類別

國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目2012年國(guó)家留學(xué)基金委下?lián)芪倚Ｂ?lián)合培養(yǎng)博士研究生計(jì)劃指標(biāo)50名。按照不超過(guò)計(jì)劃的120%推薦人選。攻讀博士學(xué)位研究生共計(jì)2500個(gè)指標(biāo)，面向全國(guó)公開(kāi)選拔。2.留學(xué)期限

攻讀博士學(xué)位研究生留學(xué)期限一般為36-48個(gè)月，具體以留學(xué)目的國(guó)及院校學(xué)制為準(zhǔn);聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生的留學(xué)期限為6-24個(gè)月。3.選派專業(yè)領(lǐng)域

重點(diǎn)選派領(lǐng)域?yàn)槟茉础①Y源、環(huán)境、農(nóng)業(yè)、制造、信息等關(guān)鍵領(lǐng)域及生命、空間、海洋、納米、新材料等戰(zhàn)略領(lǐng)域和人文及應(yīng)用社會(huì)科學(xué)。（詳見(jiàn)附件1）4.留學(xué)單位

留學(xué)人員應(yīng)派往教育、科技發(fā)達(dá)國(guó)家的知名院校、研究所、實(shí)驗(yàn)室，留學(xué)院校不包括我國(guó)港、澳、臺(tái)地區(qū)的高等院校和科研機(jī)構(gòu)。

二、資助內(nèi)容

國(guó)家留學(xué)基金委提供每年一次性往返國(guó)際旅費(fèi)和規(guī)定留學(xué)期間的獎(jiǎng)學(xué)金生活費(fèi)，具體標(biāo)準(zhǔn)及方式按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

此外，對(duì)于前往世界頂尖大學(xué)、頂尖專業(yè)攻讀博士學(xué)位人員，如其學(xué)科專業(yè)確為國(guó)家急需且難以獲得外方學(xué)費(fèi)資助，特別是人文及應(yīng)用社會(huì)科學(xué)專業(yè)，可申請(qǐng)國(guó)家留學(xué)基金學(xué)費(fèi)資助。

擬赴英國(guó)留學(xué)的國(guó)家公派研究生可按規(guī)定申請(qǐng)1000英鎊以內(nèi)的Bench Fee。

申請(qǐng)教育部/留學(xué)基金委與國(guó)外有關(guān)教育/科研機(jī)構(gòu)合作項(xiàng)目有特殊規(guī)定的，按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行。

三、申請(qǐng)條件 1.申請(qǐng)人基本條件

①熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，具有良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，無(wú)違法違紀(jì)記錄，具有學(xué)成回國(guó)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感；

②具有中國(guó)國(guó)籍，須為我校正式工作人員或優(yōu)秀在校學(xué)生（人事檔案需在武漢大學(xué)），申請(qǐng)時(shí)年齡不超過(guò)35歲（1977年3月20日以后出生）。

③具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，在工作和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出。④身心健康；

⑤外語(yǔ)水平符合國(guó)外留學(xué)單位的語(yǔ)言要求或達(dá)到以下條件之一：

A、參加“全國(guó)外語(yǔ)水平考試”(WSK)并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)有效期為兩年。各語(yǔ)種合格標(biāo)準(zhǔn)如下： 英語(yǔ)（PETS5）：筆試總分55分（含）以上，其中聽(tīng)力部分18分（含）以上；口試總分3分（含）以上；

日語(yǔ)（NNS）/俄語(yǔ)（ТЛРЯ）：筆試總分60分（含）以上；口試總分3分（含）以上； 德語(yǔ)(NTD)：筆試總分65分（含）以上； 法語(yǔ)(TNF)：筆試總分60分（含）以上。

B、外語(yǔ)專業(yè)本科(含)以上畢業(yè)（專業(yè)語(yǔ)種應(yīng)與留學(xué)目的國(guó)使用的語(yǔ)種一致）。

C、近十年內(nèi)曾在同一語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)一學(xué)年（8—12個(gè)月）或連續(xù)工作一年（含）以上。D、曾在教育部指定出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部參加相應(yīng)語(yǔ)種培訓(xùn)并獲結(jié)業(yè)證書(shū)(結(jié)業(yè)證書(shū)兩年內(nèi)有效)。具體要求為： 英語(yǔ)：高級(jí)班結(jié)業(yè)證書(shū)

法語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)：中級(jí)班結(jié)業(yè)證書(shū)

德/英語(yǔ)：德語(yǔ)初級(jí)班結(jié)業(yè)證書(shū)、英語(yǔ)高級(jí)班結(jié)業(yè)證書(shū)（針對(duì)擬赴德語(yǔ)國(guó)家從事理工專業(yè)研究人員）

德語(yǔ)：中級(jí)班結(jié)業(yè)證書(shū)（針對(duì)擬赴德語(yǔ)國(guó)家從事社科專業(yè)研究人員）E、參加雅思（學(xué)術(shù)類）、托福、德、法、意、西、日、韓語(yǔ)水平考試。其中，雅思成績(jī)不低于6.5分，托福成績(jī)不低于95分；德、法、意、西語(yǔ)水平考試達(dá)到或相當(dāng)于歐洲統(tǒng)一語(yǔ)言參考框架（CECRL）的B2級(jí)；日語(yǔ)水平達(dá)到二級(jí)（N2）；韓語(yǔ)成績(jī)達(dá)到TOPIK4級(jí)。⑥符合所申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的其他要求。

本項(xiàng)目選派范圍暫不包括曾已獲得博士學(xué)位人員，享受國(guó)家留學(xué)基金資助尚在有效期內(nèi)的人員、已獲得國(guó)家留學(xué)基金資助尚未執(zhí)行人員、曾享受國(guó)家留學(xué)基金資助出國(guó)留學(xué)的人員（本科、碩士期間排除者除外）、正在境外學(xué)習(xí)、工作的人員以及已取得國(guó)外永久居留權(quán)的人員。

2.關(guān)于申請(qǐng)類別及要求：

（1）攻讀博士學(xué)位研究生：

申請(qǐng)人為應(yīng)屆本科畢業(yè)生的，原則上應(yīng)達(dá)到校內(nèi)免試直升研究生水平；在讀碩士生或博士一年級(jí)研究生（不含委培、定向生）應(yīng)具備一定的科研能力和科研成果；我校工作人員應(yīng)具有碩士學(xué)位，在相應(yīng)工作崗位取得較突出的成績(jī)，具有較強(qiáng)科研能力；申請(qǐng)人為國(guó)外高校或科研機(jī)構(gòu)正式注冊(cè)的優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)應(yīng)屆碩士生、攻讀博士第一年的學(xué)生，需出具就讀院校注冊(cè)證明。

以上人員在申請(qǐng)時(shí)需提交國(guó)外院校的入學(xué)通知書(shū)（邀請(qǐng)信）、免學(xué)費(fèi)或獲得學(xué)費(fèi)資助證明、雅思、托?？荚嚦煽?jī)單或外方院?；?qū)煶鼍叩耐庹Z(yǔ)合格證明、就讀學(xué)校學(xué)籍證明；入學(xué)時(shí)間原則上為申請(qǐng)當(dāng)年。

申請(qǐng)學(xué)費(fèi)資助者應(yīng)具有較高的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?各方面均有突出表現(xiàn)；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,核心課程應(yīng)在優(yōu)良以上；擬留學(xué)單位應(yīng)為世界一流大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)；國(guó)外導(dǎo)師應(yīng)有極強(qiáng)的科研能力和水平,系所從事學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威專家或?qū)W術(shù)帶頭人,具有較大國(guó)際學(xué)術(shù)影響力。

（2）聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生：申請(qǐng)時(shí)應(yīng)為就讀高校的全日制在讀博士研究生（不含委培、定向生）；需提交國(guó)外院校正式邀請(qǐng)信、雙方導(dǎo)師共同制定的研修計(jì)劃、就讀學(xué)校學(xué)籍證明、WSK或雅思、托?？荚嚦煽?jī)單和可能發(fā)生的與學(xué)習(xí)相關(guān)費(fèi)用說(shuō)明；入學(xué)時(shí)間為申請(qǐng)當(dāng)年。申請(qǐng)人如無(wú)法在規(guī)定畢業(yè)時(shí)間內(nèi)完成留學(xué)計(jì)劃，需推選單位單獨(dú)出具同意推遲答辯、畢業(yè)的書(shū)面證明。

聯(lián)合培養(yǎng)博士生必須提交雅思/托福/全國(guó)外語(yǔ)水平考試（WSK）成績(jī)單（將作為選拔錄取的重要依據(jù)之一）。申請(qǐng)人均應(yīng)來(lái)自“985工程”二期基地、平臺(tái)，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科；外語(yǔ)水平符合國(guó)外院校的語(yǔ)言要求；⑥派出研修學(xué)科和研究方向必須和本人目前所在的學(xué)科和方向一致。

3、符合以下條件之一者，優(yōu)先推薦：（1）申請(qǐng)學(xué)校為國(guó)際公認(rèn)的世界一流大學(xué)。

（2）申請(qǐng)學(xué)科在本專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生標(biāo)志性成果，處于國(guó)際領(lǐng)先地位。（3）師從導(dǎo)師為本專業(yè)領(lǐng)域具有重要國(guó)際影響力的學(xué)術(shù)泰斗。（4）申請(qǐng)學(xué)校與國(guó)家留學(xué)基金委或我校簽有校際合作項(xiàng)目。

四、選派辦法

遵循“公正、公平、公開(kāi)”的原則，采取“個(gè)人申請(qǐng)，單位推薦，專家評(píng)審、擇優(yōu)錄取”的方式進(jìn)行選拔。學(xué)校負(fù)責(zé)選拔推薦工作，留學(xué)基金委組織專家評(píng)審并確定擬選派人員名單，經(jīng)教育部審核批準(zhǔn)后予以公布。

五、申請(qǐng)準(zhǔn)備

申請(qǐng)人經(jīng)所在培養(yǎng)單位同意后進(jìn)行對(duì)外聯(lián)系，由學(xué)校/導(dǎo)師或個(gè)人名義向外方教育/科研機(jī)構(gòu)申請(qǐng)并獲取外方正式錄取通知書(shū)或邀請(qǐng)信。具體要求、程序和截止日期以國(guó)外相關(guān)機(jī)構(gòu)公布信息為準(zhǔn)。

六、提交材料

申請(qǐng)人將準(zhǔn)備好的申請(qǐng)材料（見(jiàn)2012年武漢大學(xué)“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”申請(qǐng)材料清單及要求）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交給所在培養(yǎng)單位。各培養(yǎng)單位經(jīng)過(guò)評(píng)審后，填寫(xiě)好“武漢大學(xué)國(guó)家公派留學(xué)研究生項(xiàng)目基本情況一覽表（申報(bào)表）”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交研究生院培養(yǎng)處。

七、工作進(jìn)度安排

各培養(yǎng)單位于2012年1月10日前向研究生院培養(yǎng)處提交申請(qǐng)人名單及申請(qǐng)材料。申請(qǐng)聯(lián)合培養(yǎng)的研究生在此時(shí)間之后不得增補(bǔ)材料。申請(qǐng)攻讀博士學(xué)位的研究生可在2012年2月13——16日期間向國(guó)際交流部公派留學(xué)辦公室增補(bǔ)材料，具體時(shí)間安排詳見(jiàn)2012年武漢大學(xué)“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”工作進(jìn)程表。

八、派出及管理

1、最終被錄取的留學(xué)人員原則上不再調(diào)整留學(xué)身份、國(guó)別、院校、期限等。

2、國(guó)家公派留學(xué)實(shí)行簽約派出、違約賠償?shù)霓k法，派出前須與留學(xué)基金委簽訂《資助出國(guó)留學(xué)協(xié)議書(shū)》，并辦理公證、交存保證金等手續(xù)，派出后留學(xué)人員應(yīng)遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定及《資助出國(guó)留學(xué)協(xié)議書(shū)》的有關(guān)約定。留學(xué)期間應(yīng)自覺(jué)接受我駐外使領(lǐng)館的管理，具體按照《國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)研究生管理規(guī)定（試行）》

3、獲得資助的留學(xué)人員，其與獲得資助有關(guān)的論文、研究項(xiàng)目或科研成果在成文、發(fā)表、公開(kāi)時(shí)，應(yīng)注明或說(shuō)明“本研究／成果／論文得到國(guó)家留學(xué)基金資助”。

九、其他說(shuō)明 1、2012年國(guó)家公派研究生項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)人提出了明確的外語(yǔ)水平要求，并將外語(yǔ)水平作為選拔錄取的重要依據(jù)之一。請(qǐng)申請(qǐng)人務(wù)必提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備，盡早參加托福、雅思、WSK等英語(yǔ)資格考試。

2、實(shí)施國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目對(duì)于提高我校研究生培養(yǎng)質(zhì)量、擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作具有重要現(xiàn)實(shí)意義。各培養(yǎng)單位要高度重視，認(rèn)真組織，積極做好研究生導(dǎo)師和優(yōu)秀學(xué)生的宣傳動(dòng)員工作。同時(shí)，成立學(xué)院評(píng)審組（由分管院長(zhǎng)牽頭、5-7名專家組成），擇優(yōu)評(píng)審?fù)扑]。原則上推薦的聯(lián)合培養(yǎng)博士生的人數(shù)不得多于攻讀博士學(xué)位研究生人數(shù)，按學(xué)院評(píng)審結(jié)果排序推薦，攻讀博士學(xué)位類別申請(qǐng)者，名額不受限制。

3、學(xué)校評(píng)審時(shí)將會(huì)根據(jù)各培養(yǎng)單位申請(qǐng)公派攻讀博士學(xué)位研究生人數(shù)（材料齊全者）優(yōu)先分配公派聯(lián)合培養(yǎng)研究生指標(biāo)，同時(shí)也會(huì)著重參考留學(xué)院校和專業(yè)的排名、國(guó)外導(dǎo)師的學(xué)術(shù)聲望、研修計(jì)劃的詳細(xì)程度和可行性、研究生的科研能力及綜合素質(zhì)、國(guó)內(nèi)導(dǎo)師和國(guó)外高水平大學(xué)的合作基礎(chǔ)等因素。

4、充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師在研究生公派出國(guó)中的推薦指導(dǎo)作用，對(duì)于當(dāng)年派出攻讀博士學(xué)位研究生的導(dǎo)師學(xué)校將在第二年對(duì)等增補(bǔ)博士招生指標(biāo)，對(duì)于積極推薦研究生赴國(guó)外知名大學(xué)攻讀博士學(xué)位且獲得國(guó)家留學(xué)基金委學(xué)費(fèi)資助的研究生導(dǎo)師將按照“派一補(bǔ)二”的原則增補(bǔ)招生指標(biāo)。增補(bǔ)博士生的科研津貼中原需博士生導(dǎo)師資助的部分轉(zhuǎn)由學(xué)校財(cái)力支持。同年派出兩個(gè)以上或連續(xù)兩年共派出兩個(gè)以上碩士研究生的博士生導(dǎo)師也將享受1個(gè)博士研究生科研津貼的減免資助。同時(shí)，進(jìn)一步加大導(dǎo)師出國(guó)資助力度，對(duì)于連續(xù)推薦兩個(gè)以上研究生出國(guó)攻讀博士學(xué)位的導(dǎo)師將在國(guó)家和學(xué)校教師公派出國(guó)項(xiàng)目中優(yōu)先支持。

5、國(guó)際交流部和研究生院將于十一月在各校區(qū)聯(lián)合舉辦4場(chǎng)宣講會(huì)（具體安排見(jiàn)后），請(qǐng)有意了解和申請(qǐng)公派留學(xué)項(xiàng)目的研究生到場(chǎng)咨詢。2011年10月27日（周四）下午15:00 一區(qū)教四樓301 2011年11月3日（周四）下午15:00 二區(qū)5教303 2011年11月10日（周四）下午15:00 三區(qū)武漢大學(xué)國(guó)際交流服務(wù)中心報(bào)告廳（從三區(qū)正對(duì)一區(qū)正門(mén)的側(cè)門(mén)進(jìn)入50米即到，原武測(cè)外招內(nèi)）

2011年11月17日（周四）下午15:00 四區(qū)第二臨床學(xué)院402

6、有關(guān)本項(xiàng)目的通知及其他材料，可參見(jiàn)我校研究生院主頁(yè)(http://gs.whu.edu.cn)“培養(yǎng)與教學(xué)”中的“公派留學(xué)”欄目，也可登錄國(guó)家留學(xué)基金委主頁(yè)(http://004km.cn)中的“出國(guó)留學(xué)”欄目。

7、聯(lián)系方式：

國(guó)際交流部

羅老師

聯(lián)系電話：68770701 研究生院

王老師

聯(lián)系電話：68752651 相關(guān)表格等見(jiàn)武漢大學(xué)研究生院“關(guān)于申報(bào)2012年武漢大學(xué)'國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目'的通知”中附件。

請(qǐng)我院有申請(qǐng)意愿的研究生于2012年1月1日前向研究生辦公室提交申請(qǐng)材料。

教學(xué)辦公室 2011年10月31日

第五篇：深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)項(xiàng)目（XXX大學(xué)試點(diǎn)）申報(bào)方案

深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)項(xiàng)目（XXX大學(xué)試點(diǎn)）申報(bào)方案

為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（下稱《總體方案》），積極開(kāi)展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過(guò)程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作，實(shí)施“五破五立”新時(shí)代高校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制實(shí)證探索。為確保做好本試點(diǎn)工作，制定本方案。

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

實(shí)施“五破五立”新時(shí)代高校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，也是發(fā)展素質(zhì)教育、轉(zhuǎn)變育人方式的一項(xiàng)重要制度，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要導(dǎo)向作用。其中，克服“唯論文”“唯帽子”“唯職稱”“唯學(xué)歷”“唯獎(jiǎng)項(xiàng)”“唯項(xiàng)目”傾向，建立“德智體美勞五育”要素并舉發(fā)展，是著力解決素質(zhì)教育落實(shí)不到位，全面構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的落實(shí)舉措。

項(xiàng)目名稱：開(kāi)展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過(guò)程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)試點(diǎn)工作，實(shí)施“五破五立”新時(shí)代高校學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制實(shí)證探索。

試點(diǎn)承擔(dān)主體：黨委學(xué)工部（學(xué)生工作處）

試點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：XXX

試點(diǎn)工作聯(lián)系人及聯(lián)系方式：

二、主要目標(biāo)

試點(diǎn)主要目標(biāo)：探索“五破五立”新時(shí)代高校學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。

擬解決的主要問(wèn)題：立足立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，破除“五唯”唯一性，允許多元化全面均衡發(fā)展，培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

預(yù)期成果：把“破五唯”和“德智體美勞五育”作為深化教育評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建符合學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律與人才成長(zhǎng)規(guī)律的“德智體美勞”全面培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。

試點(diǎn)起止時(shí)間：2022年3月－2024年12月

階段目標(biāo)：

1.2022年，對(duì)照“五破五立”目標(biāo)及預(yù)期成果系統(tǒng)梳理和總結(jié)工作基礎(chǔ)、成功做法、典型經(jīng)驗(yàn)、突出問(wèn)題，統(tǒng)籌謀劃建設(shè)目標(biāo)、改革思路、重點(diǎn)任務(wù)、關(guān)鍵舉措。

2.2023年，按照試點(diǎn)工作計(jì)劃，成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組對(duì)“德智體美勞”進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，探索建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)，確保試點(diǎn)工作扎實(shí)有序推進(jìn)，力求取得實(shí)效。

3.2024年，對(duì)有關(guān)“五破五立”新時(shí)代高校學(xué)生評(píng)價(jià)建設(shè)成果和推廣成效進(jìn)行歸納、總結(jié)和綜合分析，形成最終探索報(bào)告。

三、可行性分析

讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹(shù)人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。要把立德樹(shù)人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。讓學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系都圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)，教師圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)，力爭(zhēng)聚焦聚力、取得實(shí)效，構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，為人才培養(yǎng)筑牢更高水平、更加科學(xué)的制度基礎(chǔ)。

“五唯”是當(dāng)前教育評(píng)價(jià)存在的根本問(wèn)題，是當(dāng)前教育改革中最難啃的“硬骨頭”。而對(duì)于“破五唯”，取而代之是建立“德智體美勞”全方位發(fā)展，更加突出質(zhì)量和貢獻(xiàn)導(dǎo)向，理念、方向、原則是既定的，針對(duì)上述“五破五立”，我校整合現(xiàn)有資源，在方法路徑上探索抓落實(shí)，在策略、技術(shù)層面上做優(yōu)化。對(duì)此，我校擬建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，這有利于發(fā)揮學(xué)生的技能優(yōu)勢(shì)和個(gè)性特長(zhǎng)，從而提高學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這種模式的認(rèn)可度；有利于調(diào)動(dòng)學(xué)校評(píng)價(jià)改革的積極性和自覺(jué)性；有助于培養(yǎng)既掌握技術(shù)操作，又掌握技術(shù)理論的復(fù)合型人才。

四、重點(diǎn)任務(wù)與進(jìn)度安排

堅(jiān)持“德智體美勞五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，強(qiáng)化德育、體育、美育和勞動(dòng)教育應(yīng)有地位。著眼于“怎么教和學(xué)”，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，優(yōu)化教學(xué)方式、加強(qiáng)教學(xué)管理、完善學(xué)業(yè)考試輔導(dǎo)等方面提出具體措施，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）規(guī)范學(xué)生學(xué)術(shù)行為。

實(shí)行課堂作業(yè)查重制度，杜絕課程作業(yè)抄襲、復(fù)制。嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)論文抽檢和查重制度，健全畢業(yè)論文盲審制度，對(duì)抄襲、偽造、篡改、代寫(xiě)、買(mǎi)賣論文等學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)肅處理。

（二）改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。

在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面，注重考查學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)價(jià)內(nèi)容具體包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐等；在評(píng)價(jià)程序方面，每學(xué)期學(xué)生要在教師指導(dǎo)下，按要求收集能夠反映其綜合素質(zhì)水平的重要活動(dòng)記錄、典型事實(shí)以及標(biāo)志性成果等相關(guān)材料，寫(xiě)實(shí)記錄成長(zhǎng)過(guò)程，盡可能記錄下學(xué)生各方面的突出表現(xiàn)，如：學(xué)生選修模塊學(xué)分、學(xué)科特長(zhǎng)和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)記錄等。在整理遴選、公示審核的基礎(chǔ)上，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，探索建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一管理。

（三）促進(jìn)學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

逐步提高課程的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、合理增加課程難度、拓展課程深度，提高課堂討論、課程論文、課程作業(yè)、課題研究等過(guò)程考核在總評(píng)成績(jī)中所占比重。實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度，將第二課堂成績(jī)納入綜合評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨、推免的重要參考。全面實(shí)施“本科生導(dǎo)師”制度，支持學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)課題組、進(jìn)科研項(xiàng)目。本科學(xué)生要全員參與教師科研項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃、各類學(xué)科競(jìng)賽，著力提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（四）強(qiáng)化綜合素質(zhì)提升。

實(shí)施“大學(xué)生文明修身”計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)；充分運(yùn)用專業(yè)優(yōu)勢(shì)、院系特點(diǎn)，開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式多樣、超接地氣的體育、美育、勞動(dòng)等主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的健康理念，陶冶學(xué)生審美情操，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)觀念；樹(shù)立“健康第一”的理念，組織開(kāi)展“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生每天“體育鍛煉一小時(shí)”，鼓勵(lì)學(xué)院組織學(xué)生開(kāi)展晨練、夜跑、體育嘉年華等體育活動(dòng)；開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”系列主題教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。

（五）選樹(shù)學(xué)生典型模范。

發(fā)揮榜樣示范作用，對(duì)在品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)研究、服務(wù)同學(xué)、科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、文明奉獻(xiàn)、志愿服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀集體進(jìn)行宣傳表彰，大力弘揚(yáng)校園正能量；進(jìn)一步發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金在育人方面的激勵(lì)作用；開(kāi)展“榜樣是看得見(jiàn)的力量”校園模范宣講活動(dòng)；進(jìn)一步發(fā)揮好典禮儀式教育的育人功能。

五、保障措施

（一）注重頂層設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)各方面力量。

構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，要堅(jiān)持政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)根本遵循，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的完整體系，將“德智體美勞五育”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)融入高校學(xué)科發(fā)展、教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等各方面，從整體高度進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。建立一套完整的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)記錄、查驗(yàn)、整理、評(píng)分、公示、推薦采用體系，并充分調(diào)動(dòng)專業(yè)課教師、教輔人員、班委、學(xué)生會(huì)等各方面力量，全力實(shí)施。

（二）定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，合理設(shè)置分值。

按照“德智體美勞五育”分類，細(xì)化評(píng)價(jià)細(xì)則，兼顧每一塊內(nèi)容設(shè)置，保證評(píng)價(jià)指標(biāo)客觀、科學(xué)。在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系具體設(shè)置中，以總分百分計(jì)，智育占70％、德育占15％、體育、美育和勞育各占比5％，對(duì)于參與活動(dòng)不積極的學(xué)生，要有相應(yīng)的處罰，最后綜合評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)則是德智體美勞五方面的總分減去處罰分。智育、體育、美育、勞育評(píng)價(jià)則采取定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，課程成績(jī)、競(jìng)賽成績(jī)、體測(cè)成績(jī)、志愿活動(dòng)工時(shí)數(shù)等都可以定量打分，最后綜合評(píng)定出每位學(xué)生的成績(jī)。

（三）重視評(píng)價(jià)結(jié)果反饋，提升評(píng)價(jià)質(zhì)量。

嚴(yán)格按照相關(guān)細(xì)則規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)程序，學(xué)生按要求匯總整理本學(xué)期相關(guān)材料，認(rèn)真填寫(xiě)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，提供個(gè)人相關(guān)材料，并自評(píng)德育、智育、體育、美育、勞育得分。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組根據(jù)學(xué)生提供的相關(guān)材料，計(jì)算出每位學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)得分。對(duì)于評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)不理想的學(xué)生，采取談話的方式了解具體原因，通過(guò)反饋提高學(xué)生的參與感和責(zé)任意識(shí)，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（四）合理有效應(yīng)用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。

要合理有效應(yīng)用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，將其作為獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、學(xué)生干部選拔、就業(yè)推薦、學(xué)年鑒定等工作的重要參考依據(jù)。在選拔學(xué)生干部和推優(yōu)入黨時(shí)，依據(jù)每位學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)鑒定表分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，優(yōu)先考慮分?jǐn)?shù)較高的學(xué)生。營(yíng)造一種人人積極參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的良好氛圍，逐漸扭轉(zhuǎn)“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”的錯(cuò)誤傾向，堅(jiān)持“德智體美勞五育”綜合發(fā)展，培養(yǎng)出真正適合社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。