第一篇：電教室使用規(guī)則

電教室使用規(guī)則

為保證電教室的正常使用，確保電教設備的安全，特制定此規(guī)則。

1、凡是因工作需要使用電教室者，請?zhí)崆芭c電教室負責老師（黃志宏）聯(lián)系，然后進行安排；

2、凡是在電教室上課或進行其它活動與工作的教師，有責任保持電教室的衛(wèi)生，并指定學生負責檢查桌椅的使用情況，看有沒有在上面寫字、劃花等。下課后要記住關閉燈、風扇或空調(diào)等，切記鎖好門、窗和拉上窗簾。

3、使用完畢后應如實填寫使用情況登記表，發(fā)現(xiàn)問題，應向電教室負責人或?qū)W校領導通報。如果有問題而不如實填寫，在下一個使用者使用時發(fā)現(xiàn)問題，責任將由上一個使用者負責。

4、功放音量已調(diào)至最佳大小，一般情況下無需再調(diào)，如果因特殊情況要調(diào)節(jié)者，一定要注意不要過大，以免燒毀功放或音箱。

6、為保證電教室所有設備的安全，學校每天晚上都會有專人檢查，請晚上要使用電教室的教師或工作人員或其他人員，一定要通知電教室負責人，否則當使用者私用，記過一次。

教 務 科

第二篇：電教室使用心得

電教室使用心得之信息技術(shù)與課程整合

盤龍鄉(xiāng)拖支白小學

李國玥

在信息技術(shù)教育以計算機技術(shù)為核心的教育手段的實施過程中，計算機既作為基礎學科，又作為認知工具。在教學實施中，假如信息技術(shù)課程脫離了其他學科，單從技術(shù)應用層面來闡述和理解地話，那么信息技術(shù)課將顯得蒼白無力。同樣，其他學科缺乏信息技術(shù)手段的支持，那么課堂創(chuàng)新也只是一句空話。

首先，在課堂教學中，教學課件制作偏離使用價值。課件的制作和使用上的問題一直大量而廣泛地存在著，最突出的問題有兩類：

超量、超限、超時的“信息轟炸”。有的教師在制作課件時，唯恐體現(xiàn)不出電腦能夠儲存大量信息這一優(yōu)勢，將與課文內(nèi)容有關的所有材料事無巨細盡數(shù)羅列，而在使用時，受課時限制，只能加快單位時間傳輸?shù)男畔⒘?。音像視頻、PowerPoint、投影齊上陣，結(jié)果是五彩繽紛的多媒體信息包圍著學生，其琳瑯滿目的程度令人頭昏目眩，無法進行知識由“同化”到“順化”的編碼，這直接影響到學生對所需內(nèi)容、意義的檢索處理和理解接受。這就是多媒體信息海洋中的“迷航”現(xiàn)象。這樣的課件教學極易導致視、聽覺的疲勞，思維訓練也不足，對于中小學生來說，不良后果尤其突出。這樣的教學既缺乏實效，又超出了教師精力承受度，偏離了課件使用的本義，弊大于利。

人機關系處置失當。有些教師自覺或不自覺地認為，編寫和制作好了多媒體課件就等于把一堂課備好了，而沒有進行細節(jié)設計。于是，上課就變成了幻燈片放映，受課件的編制形式所累，課堂教學被課件材料牽著鼻子走。學生學習也按照整個課件的結(jié)構(gòu)和一些問題的“標準答案”進行，按照預先設定的模式、思路、線索進行人機交互，根本沒有足夠的時間深入地思考，只能順應設計者的思維方式做一些簡單的應答。這種做法限制甚至遏制了學生思維能力尤其是求異思維的發(fā)展，不利于鼓勵創(chuàng)新，也與素質(zhì)教育的原則背道而馳。

其次，各學科教師都努力將信息技術(shù)應用到自己的學科教學當中，確實收到一定的成效，但有些教師在“整合”的形式上出現(xiàn)一些不恰當?shù)牡胤?，即存在著讓沉重的課堂學習僅僅停留在感官學習、直觀學習水平上的傾向，為了整合而整合。以計算機為中心的多媒體技術(shù)在形象、直接、快捷傳遞課堂教學信息上確有得天獨厚的優(yōu)勢，但課堂教學在對學生思維能力的培養(yǎng)上不應因此而迷失方向。弱化學生抽象思維能力的培養(yǎng)，過分依賴感官材料，是目前信息技術(shù)與課程整合中的一個誤區(qū)。

學生通過動感、直觀的材料來進行學習，本來是信息技術(shù)帶給學生課堂學習的便利和優(yōu)越之處，但過分依賴動感、直觀的學習材料并形成思維上的惰性，則降低了學生學習的內(nèi)在質(zhì)量。學生通過形象材料來學習，追求的應是“思維學習”、“高級學習”和抽象學習，而不僅僅是感官學習、直觀學習。例如，在進行一些理科試驗課時，教師讓學生用電腦中的動畫模擬天平稱砝碼，在電腦上觀察鈉與水反應的現(xiàn)象等，學生難以獲得切身的體驗；還有一些協(xié)作形式的課，明明可以大聲在課堂上發(fā)言的，卻要在論壇中用敲擊鍵盤取而代之。

也許他們是追求新穎，認為有了信息技術(shù)這樣現(xiàn)代化的工具，傳統(tǒng)的東西就過時該淘汰了，在信息技術(shù)與課程整合的熱潮下，他們將信息技術(shù)神話了，完全是為了整合而整合，過于注重形式，而對教學效果思考不夠，甚至連教師也迷失了自我。一次遇上臨時停電，一位教師不得不采用傳統(tǒng)教學方式時，他發(fā)出這樣的感嘆：今天我沒有利用任何信息技術(shù)，我感覺講得很順暢，學生聽得也挺投入。可見，并不是有了信息技術(shù)這種現(xiàn)代化的教學手段，傳統(tǒng)的教學形式就該丟棄，它們是各具優(yōu)勢、又各存弊端的，也并不是開展信息技術(shù)與課程整合，就必須堂堂課、樣樣課都要與信息技術(shù)搭邊，即使明知沒必要，也要牽強著放進來。

最后，隨著教育投入的加大，現(xiàn)在很多學校都具備了“整合”的條件，部分學校的硬件設施甚至是非常先進的。但具備了這些條件，并做了一些實踐后，方知“整合”真的不是那么簡單，它涉及到很多條件的限制，教師和學生的信息素養(yǎng)就是個攔路虎。而這些問題的解決既需要時間又需要得力的措施，很多學校處于觀望狀態(tài)，信息技術(shù)與課程整合躑躅不前，對信息技術(shù)與課程整合的研究和關注似乎在降溫。

綜上所述，信息技術(shù)與課程整合是信息時代對教育的要求，也是教育發(fā)展的必然趨勢。目前出現(xiàn)的困難，歸根結(jié)底在于認識和技術(shù)條件兩個方面，當然也包括教育自身改革的滯后，這些因素共同作用的結(jié)果就是現(xiàn)實中“整合”的異化?！罢稀笔欠謱哟蔚模瑧撌茄驖u進的過程，隨著教育改革的深入、教師觀念的切實轉(zhuǎn)變，以及技術(shù)和資源的改善，“整合”還是大有作為的。

第三篇：電教室使用規(guī)章制度

電教室使用規(guī)章制度

電教室使用規(guī)章制度1

一、教師上課前，務必檢查所用設備的完好狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，以保證教學工作的正常進行。

二、學生務必愛護室內(nèi)的一切電教設備，未經(jīng)許可，不得擅自使用，凡是有意損壞電教設備的需要按價培償。

三、教師務必嚴格遵守有關電教儀器的`使用規(guī)則，做好完全措施，防止事故發(fā)生。

四、室內(nèi)務必持續(xù)清潔，桌椅擺放整齊，每一天上最后一節(jié)課的班級，學生要把室內(nèi)打掃干凈。

五、課后，教師務必把所有的電教設備收放整齊，關窗鎖門。

電教設備管理制度

一、電教器材和電教教材是學校開展電化教育的專用設備，不得移作它用。學校應確定專(兼)職人員統(tǒng)一妥善管理。

二、學校須建立電教儀器室，各種電教器材、教材要統(tǒng)一粘貼標簽，專室、專柜、定位存放，并做好防塵、防潮、防盜和環(huán)境的凈化、美化工作。

三、要單獨建立電教器材和電教教材明細賬，統(tǒng)一分類編號，造冊登記。新添器材及時驗收入賬、入室，做到賬物相符。

四、添置器材、教材須經(jīng)電教管理員簽字后方可報銷;出借要辦理借還手續(xù);外借須經(jīng)學校領導同意，若有損壞，酌情賠償;每學期末，對所有電教器材和電教教材進行一次集中清查維護。

五、管理人員變動要辦好交接手續(xù)。

六、學校領導對電教設備管理工作應定期檢查、指導，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

電教媒體使用登記制度

一、為了能長久、有效、充分發(fā)揮和利用現(xiàn)有計算機資源，便于電教設備的管理，真正做到職責到人，特制定本制度。

二、任何教師在使用電教媒體之前，應先向電教管理者提出申請，以免沖突。

三、教師在使用各種電教媒體之前，應做好相關的準備工作，以便使媒體發(fā)揮更大效益。

四、教師在使用電教媒體之后，應及時對相關設備進行檢查，并如實填寫電教媒體使用登記表。如有損壞，應查明原因，并按照學校相關制度進行處理。

電教室上課管理制度

1、進電腦室內(nèi)要換鞋，自己的鞋襪要經(jīng)常換洗。

2、不準帶水、糖果、水果等與上課無關的東西進來。

3、講究衛(wèi)生，不準隨地吐痰和亂扔東西。

4、進出電腦室要排隊，不得擁擠。

5、電腦室內(nèi)要持續(xù)安靜，不準爭吵、打架。

6、不準搖晃電腦和亂扯電腦連線。

7、上課時要聽從老師安排、認真聽講，不懂就問，不要亂操作。

8、愛護公物，不準損壞桌椅板凳、電腦、門窗、窗簾、墻壁等物，損壞者要酌情處理。

9、同學之間要互相尊重、團結(jié)互助，共同完成老師布置的學習任務。

電教室使用規(guī)章制度2

一、電教室是學?，F(xiàn)代化教學設施，是學校教育教學工作的重要組成部分。學校應指定專人進行設備和教學的`管理。管理人員和教學人員必須經(jīng)過一定的培訓。

二、電教室內(nèi)的設備應上帳登記管理，要嚴格進貨入庫、損壞賠償、報廢審批等手續(xù)。做到帳目清楚，帳帳要符，帳物相符。

三、室內(nèi)嚴禁大聲喧嘩、吃零食、亂扔紙屑，保持安靜和清潔衛(wèi)生。管理人員應定時進行室內(nèi)清掃、除塵和設備保養(yǎng)，保證設備完好。

四、要做好安全管理工作。電教室要有必要的防火、防潮、防盜、防塵的設施。

五、遵守借用、賠償制度。電教室內(nèi)的器材設備外借時要履行手續(xù)，及時收回。對器材設備造成損壞或丟失的應按價賠償。

六、要做好設備維修、保養(yǎng)工作。電教室內(nèi)器材、設備要經(jīng)常查看，及時處理。對報損器材、設備要按程序辦理。

七、要建立工作日志或周志。學期初有工作計劃，學期末有工作總結(jié)，做到課時安排得當。保存好電教室內(nèi)的有關資料，并歸檔管理。

電教室使用規(guī)章制度3

一、電教室是師生進行電化教學的場所，應設有電教專職人員進行管理。

二、電教室務必做到防火防盜、防潮，對貴重的`電教設備，應按使用說明書做好維護和保養(yǎng)工作，注意防潮、防塵和防磁。防止異物和液體進入機內(nèi)，造成斷路而燒毀設備。

三、電教專職人員務必保障電教設設備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學安排，做好所需電教設備的準備工作，協(xié)助和指導任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作，為教學服務。

四、學生進入電教室，務必自覺遵守紀律，按編寫位置就座，持續(xù)室內(nèi)安靜。上課時專心聽、看，細心觀察教學圖像，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌凳擺放整齊。

五、愛護公物，注意安全。電教室內(nèi)設備未經(jīng)管理人員或教師許可，不得隨意搬動和操作電教設備，不能隨意觸摸電源，以防觸電。對違犯規(guī)定，造成設備損壞者，視其情節(jié)輕重給予賠償或紀律處分。

六、電教設備在使用過程中，如出現(xiàn)故障，應立即停止使用，防止擴大故障，及時送專門維修人員或部門檢修。

七、電教課結(jié)束后，任課教師應將所有設備切斷電源，拔出電源插頭，關關掉電源總閘，罩好機套放入柜內(nèi)，當面向電教管理人員清點移交，做好設備使用狀況登記。

電教室使用規(guī)章制度4

l.電教員要增強服務意識，熱情為師生服務，為教學服務，認真履行工作職責，加強責任感，樹立事業(yè)心。

2.電教員要服從領導，按時上下班，上班時間必須堅守工作崗位，不外出，有事要請假。

3.電教室由一人主管，負責電教室全面工作。電教室分為主控室、信息技術(shù)教室、階梯教室、演播室等工作室，每個工作室由專人負責使用與管理。

4.電教室物品要分工作室、分類別登記造冊，并定期進行檢查和基本維護，做到物用所急，用其所值，并妥善保存，損壞的物品要履行報損手續(xù)。

5.電教室內(nèi)要保持清潔、干燥、通風、透明，做好防火、防塵、防損、防盜工作，對于因管理不善造成損壞或丟失的要追究電教員的責任。

6.電教室內(nèi)要保持肅靜和窗明幾凈，室內(nèi)不大聲喧嘩，不亂扔果皮和紙屑，不隨地吐痰，嚴禁吸煙。

7.電教室物品的借還經(jīng)教科室負責，其他工作人員不準隨意把室內(nèi)物品借出，物品的借還要履行正式手續(xù)，一次只能借規(guī)定數(shù)量，并按時歸還，物品一旦遺失由電教員賠償。

8.做好檢查和維修工作，認真檢查教師或?qū)W生機器的基本情況，對損壞的.要及時上報主管人員和教科室，并及時維修。

9.愛護機器，正確使用，損壞賠償，如有人為損壞機器，視情節(jié)輕重給予批評教育，并加倍賠償。

10.電教員不準隨意利用本室機器為校外服務，如果發(fā)現(xiàn)，學校將給予責任人通報批評，并視情節(jié)輕重給予經(jīng)濟處罰。

11.電教室內(nèi)所需物品的購買、更換以及機器的維修必須向教科室申請，上報學校批準，否則不予報銷。

12.各處室及教學部教師在使用電教室時必須經(jīng)有關領導簽字同意。

電教室使用規(guī)章制度5

一、電教器材和電教教材是學校開展電化教育的專用設備，不得移作它用。學校應確定專（兼）職人員統(tǒng)一妥善管理。

二、學校須建立電教儀器室，各種電教器材、教材要統(tǒng)一粘貼標簽，專室、專柜、定位存放，并做好防塵、防潮、防盜和環(huán)境的凈化、美化工作。

三、要單獨建立電教器材和電教教材明細賬，統(tǒng)一分類編號，造冊登記。新添器材及時驗收入賬、入室，做到賬物相符。

四、添置器材、教材須經(jīng)電教管理員簽字后方可報銷；出借要辦理借還手續(xù)；外借須經(jīng)學校領導同意，若有損壞，酌情賠償；每學期末，對所有電教器材和電教教材進行一次集中清查維護。

五、管理人員變動要辦好交接手續(xù)。

六、學校領導對電教設備管理工作應定期檢查、指導，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

電教室使用規(guī)章制度6

一、為了能長久、有效、充分發(fā)揮和利用現(xiàn)有計算機資源，便于電教設備的管理，真正做到職責到人，特制定本制度。

二、任何教師在使用電教媒體之前，應先向電教管理者提出申請，以免沖突。

三、教師在使用各種電教媒體之前，應做好相關的準備工作，以便使媒體發(fā)揮更大效益。

四、教師在使用電教媒體之后，應及時對相關設備進行檢查，并如實填寫電教媒體使用登記表。如有損壞，應查明原因，并按照學校相關制度進行處理。

電教室使用規(guī)章制度7

一、電教室管理人員須愛護室內(nèi)的電教儀器、設備，為保證電教系統(tǒng)工作的正常運作，對電教系統(tǒng)要定期除塵、驅(qū)潮，定期檢查、保養(yǎng)、維修，每使用完畢，對電教系統(tǒng)要及時檢查，并做好使用登記，提高教學設備的.完好率。

二、凡使用電教室者，要服從管理人員的技術(shù)指導，未經(jīng)管理人員許可不能隨意使用。

三、持續(xù)室內(nèi)清潔衛(wèi)生，電教室使用后須及時保潔。使用時，嚴禁在室內(nèi)抽煙、隨地吐痰、亂丟垃圾、果皮紙屑雜物及吃零食等，嚴禁學生在桌子、墻壁上亂寫亂畫。

四、持續(xù)室內(nèi)安靜，嚴禁大聲喧嘩、追逐嬉鬧。

五、定時打開門窗通氣，持續(xù)室內(nèi)空氣清新。

六、加強防火、防盜的安全保衛(wèi)工作，離開電教室前，按操作程序關掉使用后的電教儀器電源，關好門窗。

七、外單位借用時，須經(jīng)主管領導批準。

電教室使用規(guī)章制度8

一、教師上課前，務必檢查所用設備的完好狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，以保證教學工作的`正常進行。

二、學生務必愛護室內(nèi)的一切電教設備，未經(jīng)許可，不得擅自使用，凡是有意損壞電教設備的需要按價培償。

三、教師務必嚴格遵守有關電教儀器的使用規(guī)則，做好完全措施，防止事故發(fā)生。

四、室內(nèi)務必持續(xù)清潔，桌椅擺放整齊，每一天上最后一節(jié)課的班級，學生要把室內(nèi)打掃干凈。

五、課后，教師務必把所有的電教設備收放整齊，關窗鎖門。

電教室使用規(guī)章制度9

一、電教室是學校現(xiàn)代化教學設施，是學校教學工作的重要組成部分。學校應指定專人進行設備和教學的.管理。管理人員和教學人員必須經(jīng)過一定的培訓。

二、電教室內(nèi)的設備應上帳登記管理，要嚴格進貨入庫、損壞賠償、報廢審批等手續(xù)。做到帳目清楚，帳帳要符，帳物相符。

三、室內(nèi)嚴禁大聲喧嘩、吃零食、亂扔紙屑，保持安靜和清潔衛(wèi)生。管理人員應定時進行室內(nèi)清掃、除塵和設備保養(yǎng)，保證設備完好。

四、要做好安全管理工作。電教室要有必要的防火、防潮、防盜、防塵的設施。

五、遵守借用、賠償制度。電教室內(nèi)的器材設備外借時要履行手續(xù)，及時收回。對器材設備造成損壞或丟失的應按價賠償。

六、要做好設備維修、保養(yǎng)工作。電教室內(nèi)器材、設備要經(jīng)常查看，及時處理。對報損器材、設備要按程序辦理。

七、要建立工作日志或周志。學期初有，學期末有，做到課時安排得當。保存好電教室內(nèi)的有關資料，并歸檔管理。

電教室使用規(guī)章制度10

1、進電腦室內(nèi)要換鞋，自己的鞋襪要經(jīng)常換洗。

2、不準帶水、糖果、水果等與上課無關的`東西進來。

3、講究衛(wèi)生，不準隨地吐痰和亂扔東西。

4、進出電腦室要排隊，不得擁擠。

5、電腦室內(nèi)要持續(xù)安靜，不準爭吵、打架。

6、不準搖晃電腦和亂扯電腦連線。

7、上課時要聽從老師安排、認真聽講，不懂就問，不要亂操作。

8、愛護公物，不準損壞桌椅板凳、電腦、門窗、窗簾、墻壁等物，損壞者要酌情處理。

9、同學之間要互相尊重、團結(jié)互助，共同完成老師布置的學習任務。

電教室使用規(guī)章制度11

一、教師上課前，務必檢查所用設備的完好狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，以保證教學工作的正常進行。

二、學生務必愛護室內(nèi)的一切電教設備，未經(jīng)許可，不得擅自使用，凡是有意損壞電教設備的`需要按價培償。

三、教師務必嚴格遵守有關電教儀器的使用規(guī)則，做好完全，防止事故發(fā)生。

四、室內(nèi)務必持續(xù)清潔，桌椅擺放整齊，每一天上最后一節(jié)課的班級，學生要把室內(nèi)打掃干凈。

五、課后，教師務必把所有的電教設備收放整齊，關窗鎖門。

第四篇：綜合電教室使用制度

綜合電教室使用制度

一、學生必須在老師的帶領下才能進教室。

二、保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

三、室內(nèi)的儀器不能隨便觸摸，以防儀器無故損壞，影響上課。學生在沒有得到老師的同意，不準上講臺。

四、下課時，把室內(nèi)的桌（椅）子擺放整齊，及時把課桌內(nèi)的紙屑隨身帶走丟在垃圾箱里。

五、檢查（關好）門窗和儀器設備的電源開關，及時歸還借用的器材和填寫使用登記記錄。

六、如發(fā)現(xiàn)器材問題，請向電教老師提出，以便及時解決。

總控室管理制度

一、為保持室內(nèi)儀器設備的清潔，請不要隨便進入。

二、不準隨便亂動總控室內(nèi)的儀器設備。

三、凡需要使用雙閉路系統(tǒng)的教學設備：如VCD、像帶、光盤的，務必在前一天之前做好登記，以便統(tǒng)一安排使用。

四、室內(nèi)電教器材和教學電子教材資料原則上不借。如果在教學上確實需要，必須經(jīng)校有關領導的同意才可借用。

五、學校電視臺的轉(zhuǎn)播工作時，無關的人員請不要入工作室，以便影響轉(zhuǎn)播工作。

六、做好日常儀器設備的保養(yǎng)工作，保證其設備的正常使用。

七、安全用電、工作完畢之后，及時關閉各種儀器設備的電源注意用電安全。

電教儀器，資料借用制度

一、電教儀器借領時，借領人必須親筆地填寫詳細的器材（與其他資料）借用登記表，當面點清儀器的數(shù)量。發(fā)現(xiàn)有的缺損情況，請及時提出。

二、每學期開學的第二周借領，期末前一周歸還儀器（與其他資料），歸還時要保持器材的完好和資料的完整，無故損壞和遺失的要按現(xiàn)行市場價賠償。

三、借領人遇到儀器使用不明確時，應主動請教使用和保養(yǎng)方法，確保器材的安全使用。

四、電教器材使用時發(fā)生故障請及時向電教老師提出，以便盡快解決。如有損壞的有有關領導同意（簽字）才能更換器材或配件。

五、意外失竊的要具出證明材料，由學校領導簽字，蓋章，以便備案。

六、學校的電教儀器如有外單位的借用，須具單位蓋章的借條（有學校領導同意的審批字樣），并有借領人簽字，方可出借。

第五篇：多媒體電教室、語音室使用規(guī)章制度

多媒體電教室、語音室使用規(guī)章制度

為了充分發(fā)揮學校電教設備輔助教學的作用，進一步加強電教設施的管理，針對學校電教設施和場地的特殊性，特制定以下制度。

1、教師使用電教設備都必須經(jīng)過培訓，掌握操作方法后方可使用，否則由此引起的儀器損壞，要追究責任。

2、使用電教室必須提前一天預約登記，以便統(tǒng)一安排使用。

3、教師在電教室上課應確保設備及相關財產(chǎn)的安全，課后要督促學生搞好衛(wèi)生。

4、禁止教師在電教室制作課件、上網(wǎng)等，任課教師只須將制作好的課件存入特定的目錄，供上課使用，嚴禁大容量存入，防止系統(tǒng)死機或崩潰。

5、上課的教師要提前五分鐘做好準備，嚴格按照操作程序進行操作，結(jié)束后要按正確的順序退出系統(tǒng)并關機，認真做好使用記載。凡不按操作規(guī)程使用而造成設備和計算機系統(tǒng)的損壞，要追究當事者的責任。

6、多媒體電教室在工作時，任課教師要對全部設備設施負責，出現(xiàn)停電等偶發(fā)事件要及時關機，然后通知電教管理員，不得擅自處理。

多媒體教室管理制度

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一、使用多媒體教室上課的教師，必須掌握設備使用技術(shù)，事先準備好教案（必須有多媒體設計內(nèi)容）和課件，由教導處簽字后統(tǒng)一安排使用。否則不能安排在多媒體教室上課。

二、教師上課必須提前5分鐘到多媒體教室，打開設備預熱；使用結(jié)束，應按操作程序先關閉所有設備，最后斷開電源，整理好儀器設備，填寫好《多媒體教室使用情況登記表》，發(fā)現(xiàn)問題及時反映。

三、教師必須嚴格遵守有關電教設備的使用規(guī)則。各相關設備的開、關，不宜過于頻繁；尤其是投影機關機時，待風扇停轉(zhuǎn)徹底冷卻后（一般要等待三、四分鐘），才能切斷總電源。

四、教師不得擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用；不得隨意更改和刪除電腦中已有的文件和軟件。

五、學生進入多媒體教室，不得大聲喧嘩，不得隨意跑動，必須按教師指定的位置就座。

六、學生必須愛護室內(nèi)一切電教設備，如果需要使用，要在教師的指導下進行。若擅自使用，操作不當，造成電教設備的損壞，應該賠償。

七、保持教室環(huán)境衛(wèi)生，不得隨地拋棄廢物（廢物下課后及時帶走），不得在多媒體教室內(nèi)吃零食；嚴禁在課桌、座椅、墻壁上亂涂刻畫；學生走前把椅子放進課桌位置下，擺放整齊。

八、因違反操作規(guī)程，管理不當，造成設備損壞，教師要承擔相應的責任，學校有權(quán)按教學事故給予處理。

多媒體教室管理制度

總則

1、多媒體教室是學校進行現(xiàn)代化教學的實施場所，也是教師進行多媒體教學的公共使用場所。多媒體教室配有多媒體連網(wǎng)計算機、音響設備、書寫白板、錄音座、多媒體投影機、視頻展示臺和錄像機等設備。

2、多媒體教室是為教學服務的，因此只能開展多媒體教學的研究和應用。

3、嚴格履行多媒體教室的使用手續(xù)，除正常時間上課需要外，校內(nèi)部門、校外單位借用時，需經(jīng)教務處批準，方可使用。

4、多媒體教室應指派專人管理，并對其進行相關培訓。

5、任何進入多媒體教室的人員都必須遵守本規(guī)定，并按操作規(guī)程進行操作。

6、本規(guī)定由現(xiàn)教中心制定和解釋，自公布之日起執(zhí)行。