第一篇：石門中學2009年度電化教育工作總結(jié)

石門中學2009年度電化教育工作總結(jié)

二十一世紀是科學技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時代，其實質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質(zhì)教育風帆，在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下 ：

一、與時俱進更新觀念

只有觀念的現(xiàn)代化才能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學質(zhì)量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質(zhì)量，實施“智慧教學”。

目前，我校絕大部分教師能夠更新觀念，自覺運用現(xiàn)代教育技術(shù)、運用新的教學模式，教學形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎。

二、增加投入改善環(huán)境

我校電教教學的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。一個成功的校園網(wǎng)要能夠為教學服務、為全面實施素質(zhì)教育服務，為大面積提高教學質(zhì)量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構(gòu)新型教學模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學模式，把學習的主動權(quán)交還給學生，讓學生利用網(wǎng)絡學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網(wǎng)上進行創(chuàng)造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。要培養(yǎng)學生的興趣能力，讓學生利用網(wǎng)絡獲得終身學習的思 1

想和終身學習的能力。要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎么學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。同時要具備經(jīng)濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發(fā)展性。⑴、實用性：鑒于教育經(jīng)費額度有限，如何使有限的經(jīng)費獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項目建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發(fā)，堅持“實用、好用，滿足現(xiàn)在和可預見的未來需求”的設計原則。⑶先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當?shù)南冗M性，同時使系統(tǒng)有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。

現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設時，首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。

三、注重培訓提高素質(zhì)

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進的設備也是一堆廢品，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統(tǒng)、教學軟件的使用方法的培訓，培訓人數(shù)達100%，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學校各項教育教學活動全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學年我們就制作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目

前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。其次，我們開展網(wǎng)絡信息技術(shù)，網(wǎng)上服務技能的培訓。利用校園網(wǎng)絡與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學方法的培訓。

四、確定課題開展教研

通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學科的教學中奠定了基礎。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)洹㈧o動結(jié)合等諸多優(yōu)點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調(diào)動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學中學生在單調(diào)的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學注入了生機和活力。

五、積極參與成績可喜

本年度，我們積極參加級各級組織的電教活動，并獲得了可喜的成績。其中，教師周建江、鄭小文被評為金溪縣教育能手。并有50多人次在縣教館舉辦的英語聽力比賽中獲名次。其中獲得地區(qū)一等獎的有4人。這些成績的取得很大程度上歸功于局電教館的大力支持。

路漫漫其修遠，我們將繼續(xù)努力，爭取把電教工作做得更好，更上一層樓。

第二篇：電化教育工作總結(jié)

莊頭鎮(zhèn)中心學校

電化教育工作總結(jié)

為鞏固與提高學?，F(xiàn)有信息化教育水平，我校的電教工作以教育信息化為主線，進一步完善電教設施，深入研究電教理論，廣泛開展電教活動，開學以來，我校為加快基礎教育課程改革的進程，提高教育現(xiàn)代化的辦學水平，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、完善電教設施，提高電教品位

社會信息化的普及，給教育的形式、方法和內(nèi)容都帶來一系列的變化，為適應時代發(fā)展，我校優(yōu)化了教育的形式與方法，實現(xiàn)學校管理網(wǎng)絡化，辦公自動化，實現(xiàn)通知網(wǎng)上發(fā)布。

二、完善制度，加強常規(guī)管理

進一步加強學校電教工作管理力度，這是本學期電教工作重點?！肮芾沓鲂б妗?，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的投入效益，就必須嚴格電教工作的各項管理。

1、配備了電教人員，負責設備的使用和管理。電教管理人員在各班的電教課、多媒體教室的使用、電腦室的使用記錄的基礎上，進一步完善各項電教資料的登記。廣大老師能主動使用電教手段，尤其是電教設備的使用提高了課堂教學質(zhì)量，取得了一定的成績。

2、農(nóng)遠教室管理制度、電子備課室管理制度等各項規(guī)章制度均上墻。電教設備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計。

3、加強校園網(wǎng)的使用與管理。同時加強設施、設備的維護保養(yǎng)和管理。雖然在使用過程中出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題，但各種儀器都得到一定的維護。在出現(xiàn)問題時及時修復，確保教學的正常使用。確保校園網(wǎng)絡暢通，為學校教育教學工作服務，最大限度發(fā)揮好網(wǎng)絡的功能。

4、訂好、管好、用好現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)的設備、軟件，建立規(guī)范的帳冊等。

三、增強服務意識，做好服務工作。

學校的電教設備就是為學校教育教學、全體師生服務，因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務，并將之作為和學校溝通的橋梁。學期初召開了一次電教管理員會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，進一步明確各自的工作職責，牢固樹立電教為學校教育教學、為全體師生服務的思想。努力做好學校電教設備的維修工作，只要電教設備有問題，學校都能及時盡力維修好，如多媒體教室的中控、電子備課室的設備、辦公室的電腦等壞了都能及時維修。同時，進一步完善電教設備的使用和保管制度。學期初對教學點的電教設備進行了全面維修，然后與管理員或負責人了簽訂使用、保管責任書，期中、期末各檢查一次。

四、努力推進我校信息技術(shù)課的建設

開足上好計算機課程，加快中小學信息技術(shù)課程建設。信息技術(shù)課程教材目前以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為主，通過學習讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生收集、處理和應用信息技術(shù)的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。

當然，本學期的電教管理工作也存在一些不足之處，在這些問題當中，有些是我們自身可以解決的，有些超出了我們的能力范圍，不管怎樣，我們都將積極進取，繼續(xù)扎實地做好學校的電教工作。

莊頭鎮(zhèn)中心學校

二〇一三年十二月十二日

第三篇：電化教育工作總結(jié)

亭湖區(qū)黃尖初級中學2008年春學期

電化教育工作總結(jié)

電化教育的發(fā)展要適應全面推進素質(zhì)教育、減輕學生負擔和加速教育現(xiàn)代化的新形勢，繼續(xù)認真貫徹落實《綱要》和《教育法》，抓住機遇、深化改革、促進發(fā)展、大力開展研究學習和網(wǎng)絡教學實驗，全面提高質(zhì)量和效益?，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

一、電化教育工作有計劃、有落實。

學校在開學初就制定電化教育工作計劃，在電化教育發(fā)展的總體安排上，堅持硬件與軟件、建設與管理、發(fā)展與提高并重的原則，做到協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊伍

1、多媒體網(wǎng)絡教學的實驗研究工作，在進行課題研究的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗，擴大了學科覆蓋范圍，利用我校現(xiàn)有的硬件資源和軟件資料進行了實驗研究，取得了階段性的成果。

2、在電教教材的建設上，建成了門類齊全、質(zhì)量較高、適應需要、具有特色的電教教材體系，特別是個人課件的收集。

3、教師的電化教育基本知識和技能培訓在領導和教師的支持下繼續(xù)進行，進一步提高了廣大教師從事電化教學的能力。

4、充分發(fā)揮了現(xiàn)有電教設備在教學中的作用。微機室平均每周使用6課時以上，多媒體教室平均使用200次以上，彩色電視機使用在200次以上，錄音機，英語教師做到了隨堂使用。電教手段授課占總授課時數(shù)的40%以上。電子備課室全天開放，供老師備課查找資料

1用。學校舉辦了二十次以上不同學科的電化教學公開課，論文的撰寫在各級刊物上均有獲獎。

三、加強日常電教活動的記載，資料的歸檔工作。

加強電教管理，是普及電化教學的根本保證，每一種設備的利用率我們都要求做到最高，因此，所有這一些我們也都作好了記錄。每學科的電教公開課，課后有評議記錄和總結(jié)，定時舉辦的電教經(jīng)驗工作交流會，交流會留材料留照片。

在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力。

第四篇：電化教育工作總結(jié)

電化教育工作總結(jié)

三年級二班謝美

隨著信息時代的到來，新的教學模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學是電化教育的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運用過程，是使電化教育發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學期實驗的過程中，電教媒體的充分運用，確實提高了學生的思維能力，理解及分析問題的能力，現(xiàn)時本學期的實驗進行

一、在教學中充分運用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、形狀、速度、聲音、色彩等表現(xiàn)，形象具體生動活潑地向?qū)W生表達了教學內(nèi)容，不僅向?qū)W生充分提供感知對象，為知識的抽象和概括基礎條件，而且也充分調(diào)動了學生的學習積極性。

二、在電化教學中，教學媒體及其功能的多樣化，使教學方式獲得了極大的靈活性，它可以在近距離中進行，也可以在遠距離中進行；它可以是集體的，也可以是個別化的；它可以是師生直接的，也可以是師生間接的，電化教學在方式上的這些靈活性，沖破了傳統(tǒng)教學的束縛，增加了教學活動在空間和時間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學效果。

三、在應用現(xiàn)代教學手段的電化教學中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復雜的變?yōu)楹唵蔚?，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊?。電化教學手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗在教學過程中轉(zhuǎn)化為學生的直接經(jīng)驗。

在電化教學過程中，現(xiàn)代教學媒體的廣泛應用使學生變得相當?shù)娜菀琢?，可以為學生提供充分的感知對象，可以減少語言、文字的抽象帶給學生的思維和想象，可以充分調(diào)動學生的智力因素與學習的積極性。

四、采用電化教學使學生的成績有所提高。

因為學生的學習能力提高了，學習的自覺性因興趣的增大而增強了，學習成績自然給提高，而且實踐能力也在增強。

第五篇：電化教育工作總結(jié)[定稿]

吐魯番市第二小學2013—2014學年

第一學期電化教育工作總結(jié)

學校電化教育研究工作是學校教研工作的重要組成部分，它對促進學校教育、教學的改革具有重要的意義。本學期在校領導的關(guān)心和指導下，使我校電教工作有了長足的進步?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：

一、電教工作有計劃、有落實

學校對電教工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃符合上級要求和本校實際。有和學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一周要求完成各類計劃，期末抓各項工作的終結(jié)性考核評估，中間抓計劃的落實。

二、加大培訓力度，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝教師隊伍

我校鼓勵教師積極使用以現(xiàn)代電子技術(shù)為手段的電化教學，本學期，在校領導的支持和重視下，開展了豐富多彩的電教活動：

開學初，我校就積極籌措資金，對我校的微機室進行升級。本著自己動手，自力更生的原則，不僅節(jié)約了資金，還鍛煉了實際操作能力。現(xiàn)在我校的學生機房已全部聯(lián)入INTERNET。九月份組織開展了多媒體教學電教月活動，活動中要求每位教師的公開課必須使用課件輔助教學。另外，我校還要求每位老師會用計算機處理自己的論文、計劃、總結(jié)等文字方面的資料；會利用計算機多媒體制作課件。正是在這種高標準、嚴要求下，本學期多媒體教學課累計達到70節(jié)。校多媒體教室經(jīng)常出現(xiàn)教師爭先恐后上多媒體課而碰在一起的“撞車” 現(xiàn)象，有的教師要上多媒體課，得提前向管理人員預約。在這學年9-11月學校組織的公開課以及組織參加市教研室優(yōu)質(zhì)課評比活動中，所有參賽教師都能用多媒體課件來上課，技術(shù)嫻熟，課件精美。教師們親身體會到了多媒體輔助教學的甜頭，使用率提高了，教師的積極性空前高漲！

今年，我們還加大了教師培訓的力度。每個雙周四的下午，不管是年紀大的還是剛剛工作的老師們都集中學習。大家在一起共同學習，共同探討，受益非淺。

三、優(yōu)化信息化環(huán)境，拓寬交流通道。

著力建設課程資源。積極做好電教教材、錄音教材的征訂和發(fā)放、使用和管理工作。建立學校自己的教育教學資源庫，建設一批具有網(wǎng)絡化、本土化特色的教育教學軟件。

四、加強日常電教活動的記載，資料的歸檔工作。

加強電教管理，是普及電化教學的根本保證，我們工作的措施如下： 首先，我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學生上機守則》、《教師培訓制度》、《微機室管理員職責》和考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行，學校定期檢查制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

在下個學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，加強多媒體開發(fā)小組、骨干教師的編制輔助教學軟件的活動并舉辦教師個人課件制作大賽，并積極優(yōu)化信息化環(huán)境，拓寬交流通道。全力建設學校網(wǎng)站，加快教育信息化管理。為增強網(wǎng)頁的可閱性、互動性，便于更新，網(wǎng)頁制作的主題、欄目等。為學校的宣傳、交流拓寬通道。相信在全校教師的共同努力下，我校的電化教學工作一定會再上一個新臺階。

吐魯番市第二小學

2014.1