第一篇：第六章 試卷剖析

第六章電壓 電阻 試卷剖析

一、選擇題

4、解：由圖知，兩燈串聯(lián)；有一只燈泡發(fā)光說明電路是連通的，即兩燈不可能發(fā)生斷路（排除C、D）；

電壓表測量的是燈L1兩端的電壓，其示數(shù)為6V（即電源電壓），說明燈L1不可能被短路（否則電壓表示數(shù)為0，排除A）；

當燈L2短路時，此時只有L1連入電路，加在L1兩端的電壓即為電源電壓，符合題意； 故選B．

5、解：A、L1短路，則電流表直接與電源兩極相連，會損壞．不合題意．

B、L2短路，則電壓表也會被短路，無示數(shù)．不合題意．

C、L1斷路，電流表無示數(shù)．不合題意．

D、L2斷路，則電壓表直接測電源電壓，有示數(shù)．L1支路不受影響．符合題意． 故選D．

7、首先根據(jù)并聯(lián)電路的電壓關系（U=U1+U2）特點確定電壓表表V1、V2示數(shù)的大小，然后根據(jù)電壓表的讀數(shù)方法讀出示數(shù)．解答：解：因為電阻R1和R2串聯(lián)，而電壓表V1測量的是電源電壓，電壓表V2測量的是R2電壓，所以電壓表V1的示數(shù)比電壓表V2的示數(shù)大；故電壓表V1選的是0-15V的量程分度值為0.5V，根據(jù)指針位置，電壓表讀數(shù)為6V；電壓表V2選的是0-3V的量程，分度值為0.1V，根據(jù)指針位置，電壓表讀數(shù)為1.2V； 根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關系U1=U-U2=6V-1.2V=4.8V．

故選A．

17、根據(jù)公式R=，說明電阻的大小等于導體兩端的電壓與通過它的電流的比值；不能反應正、反比關系．

導體的電阻大小的影響因素有：長度、橫截面積、材料．跟電壓、電流都無關．可見導體的電阻是導體的一種性質(zhì)，反映了導體對電流的阻礙作用大??；

根據(jù)公式R=，說明電阻的大小等于導體兩端的電壓與通過它的電流的比值；這是一種計算電阻大小的方法。

19、D對。白熾燈中的鎢絲，就是這樣的特性。高溫時的電阻大于低溫時。因為導體中電阻很小，不論是否通電，電阻都是客觀存在的。導體中的電阻通常是個固定值，不隨電流的變化而變化。

第二篇：豐臺區(qū)語文試卷剖析

第Ⅰ卷（共60分）

一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。（共12分，每小題2分）1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是

A．暫時(zàn)熱忱(chén)嘈雜(cāo)挑撥離間(jiàn)B．笨拙(zhuō)掠奪(lüè)上溯(sù)設身處地(chǔ)C．停滯(zhì)憎惡(zèng)鞭笞(chī)拾級而上(shè)D．對稱(chèng)俯瞰(kàn)猝然(cù)不屈不撓(náo)2．根據(jù)語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，正確的一項是

A．在2012年英錦賽首輪的較量中，丁俊暉狀態(tài)低迷，十分急（噪、躁），以4：6的總比分輸給威爾士球手瑞恩?戴。

“噪”有“大聲叫嚷”的意思，“躁”有“不冷靜”的意思，橫線處應填“噪”。

B．以色列一處地下防彈隱(弊、蔽)室有自動門和扶梯進入地下各層，里面的供水設施、排風系統(tǒng)等一應俱全。

“弊”有“害處、毛病”的意思，“蔽”有“遮蓋、擋住”的意思，橫線處應填“弊”。C．失利后重回賽道的李明以堅毅的眼神告訴同學們，沒有什么困難是克服不了的，他會（勇、永）往直前，再次證明自己。

“勇”有“勇敢”的意思，“永”有“永遠”的意思，橫線處應填“永”。

D．雖然社會在高度發(fā)展，但有很多（異、意）想不到的災害正在威脅人類的生存，應該引起我們的高度重視。

“異”有“奇異、特別”的意思，“意”有“意料、料想”的意思，橫線處應填“意”。3．下列句子中加點成語使用有誤的一項是

A．中國歌手組合鳳凰傳奇演唱的《最炫民族風》紅遍了國內(nèi)外，這首歌節(jié)奏明快、瑯瑯上口，確實讓人賞心悅目。

B．為了不誤國慶期間高速免費的最后期限，老李一家在10月8號凌晨之前，風塵仆仆地從老家趕回了北京。

C．暴風雨不斷地挑釁著深沉的大海，企圖讓大海生出怒火，但大海不為所動，將仁者的氣度發(fā)揮得淋漓盡致。

D．敦煌莫高窟中的那一幅幅飛天作品，真是惟妙惟肖，怪不得金發(fā)碧眼的老外也嘖嘖贊嘆。4.對下列病句修改不正確的一項是

A．通過讀徐遲的《黃山記》，使我受到了一次深刻的美感教育，更加熱愛祖國的壯麗河山。修改：刪去“使”。

B．對小李疼愛有加的奶奶突然離世了，小李痛苦萬分，他無時無刻憶起奶奶的音容笑貌。修改：在“無時無刻”后面加上“都”。

C．質(zhì)監(jiān)部門的風險監(jiān)測顯示，部分白酒產(chǎn)品中含有的塑化劑主要來源于儲運、生產(chǎn)過程中的遷移。

修改：將“儲運”與“生產(chǎn)”對調(diào)。

D．催化劑在化學化工的許多領域中起著舉足輕重的重要作用，它可以控制反應時間，提高反應速度。

修改：刪去“舉足輕重的”或“重要”。

5．結合語境，將下列語句填入橫線處，最恰當?shù)囊豁検?/p>

穿行在西部小村，總有許多可以稱作詩的感覺不時沖撞著你的心扉。你看，①，在綠蔭飽滿濃郁地環(huán)繞中，在野花五彩繽紛地點綴里，一個個村莊安詳?shù)孟駛€知足的老人，寧靜淡泊，無憂無慮，②，詩一般的含蓄。

A.①在陽光酣暢淋漓地籠罩下 ②畫一樣的優(yōu)美 B.①在酣暢淋漓的陽光籠罩下 ②夢一樣的甜美 C.①在陽光酣暢淋漓地籠罩下 ②夢一樣的甜美 D.①在酣暢淋漓的陽光籠罩下 ②畫一樣的優(yōu)美 6.對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是

黃沙，黃沙，漫漫的黃沙，無垠的黃沙，讓人寸步難行。干渴，干渴，身在干渴，心在干渴，靈魂在干渴！突然，大漠深處，天際升起一輪新月，閃現(xiàn)寶石般的藍光?！?！月牙泉！綺麗的月牙泉，你是一朵爛漫的花，點染千古荒野。沙鳴是你的歌，云飛是你的舞，你澄澈的胸懷里，一半藍天，一半黃沙。芳草、繁花，駝影、亭閣，你把塞北江南的美景，繪成一幅無與倫比的流淌著生命韻律的畫！

A．文段開頭運用反復，強調(diào)了黃沙的無邊無垠，給人們的行走帶來了無比的困難。B．文段中“身在干渴，心在干渴，靈魂在干渴” 運用排比，語勢強烈，意在突出人們干渴至極。

C．文段中“你是一朵爛漫的花”運用比喻，生動形象地寫出了月牙泉對荒野的裝點作用。D．文段結尾用“繪成”一詞賦予亭閣等物以人的行為，生動地寫出了塞北江南富有生機、獨特的美景。

二、填空（共8分）7.默寫（5分）

（1），千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（1分）（2）山重水復疑無路。（陸游《游山西村》）（1分）（3）濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲》）（1分）

（4）孟子在《生于憂患 死于安樂》一文中認為上天給予人磨練的益處是：。（2分）8.名著閱讀（3分）

名著中的人物總是讓人們津津樂道。如劉向編寫的 體史書《戰(zhàn)國策》一書中鄒忌委婉規(guī)勸齊威王納諫除弊，讓我們領略了他的善于進諫、忠君愛國；又如 撰寫的長篇章回體小說《西游記》一書中，讓我們見識了他的神通廣大、敢于反抗。

三、綜合性學習（共5分）

今年12月2日是國務院批準設立的首個“全國交通安全日”，學校開展了以“交通安全在身邊”為主題的社會實踐活動。作為小組成員，請你完成以下任務。9．根據(jù)下面兩則材料提供的信息，概括出現(xiàn)階段交通方面存在的問題。（3分）【材料一】

經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，對交通提出了更高的要求。其中道路基礎設施不完善是人們關注的話題之一。如：一些道路隔離帶開口過多，車輛、行人混行現(xiàn)象嚴重；一些公路交通安全設施建設不完善，交通信號燈、交通標志、交通標線等必要的交通安全設施嚴重不足，不能及時對交通參與者進行警示、引導?！静牧隙?/p>

交通安全意識調(diào)查統(tǒng)計表

調(diào)查對象 總數(shù) 遵守交通規(guī)則 無視信號燈 忽視斑馬線

行人 數(shù)量 比例 數(shù)量 比例 數(shù)量 比例

1618（人）782 48.3% 503 31.1% 333 20.6% 機動車

3621（輛）2978 82.2% 183 5.1% 460 12.7% 問題：

10．為了解決上述問題，相關部門采取了下列措施。請找出不具備針對性的兩條（）(2分)①按照國家標準和規(guī)范，積極增加交通安全設施，檢查已有的交通信號燈、交通標志、交通標線的設置等。

②交通部出臺了重大節(jié)假日期間高速公路免費通行政策。③社區(qū)加強普法宣傳，大力倡導人們遵守交通信號，安全出行。

④大力發(fā)展公共交通，積極采取機動車“限購”措施，控制機動車的增長速度。

⑤學校積極開展宣傳，讓學生充分了解交通信號（交通信號燈、交通標志、交通標線）的作用。

⑥增加考取機動車駕駛證的內(nèi)容與難度，特別是增加了實際道路駕駛操作學時和安全文明駕駛常識。

選項：

四、文言文閱讀（共9分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成11—13題

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?11．解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）⑴小惠未徧 徧：

⑵犧牲玉帛 犧牲：

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（4分）⑴可以一戰(zhàn)。翻譯：

⑵夫大國，難測也，懼有伏焉。翻譯：

13．文中寫到了鄉(xiāng)人與曹劌的對話，有什么作用？（3分）答：

五、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

（一）閱讀《母親的拐杖》，完成13—15題。（共14分）

母親的拐杖

李光彪

①這些年，我出遠門最喜歡給母親買的禮物就是拐杖，竹的、木的、鋁合金的，已經(jīng)有好幾根?？赡赣H最喜歡用的，還是大哥從山上精挑細選砍回家，精心打磨過的那根拐杖。

②母親收藏著那些拐杖，每當村里有老人來串門時，便一一拿出來炫耀：“這是我家小兒子坐飛機買回來的。”那些老人就會當著母親的面，夸我有孝心。

③母親是個苦命的女人，七大八小生了一窩孩子?？上В谀侨狈I養(yǎng)的年代，只拉扯大我們兄弟姊妹六個，其中一個就是我。

④“小尾巴”的我九歲那年，頭上的哥哥、姐姐已長大成人，娶的娶、嫁的嫁，女的出了窩，男的也想出巢。分家時，留給母親養(yǎng)老的財產(chǎn)是一個老房子。按契約，房子由大哥使用，母親由大哥贍養(yǎng)。就我沒成葫蘆沒成瓢的，還需要母親繼續(xù)喂養(yǎng)。母親便和大哥、大嫂分開過日子。我如一只小雞，依賴著母親，在母親呵護的翅膀下刨食成長。母親仿佛就是我頭頂上遮風擋雨的參天大樹，泥濘道路中跋涉依靠的拐杖。而長子為父的大哥，不僅承擔了贍養(yǎng)母親的責任，還配合母親供我讀書，讓我畢業(yè)后，過上了衣食無憂的生活。

⑤后來，出門離家在城里筑巢的我，也像哥哥、姐姐一樣，結婚成家。令我欣慰的是，六十多歲的母親，為了了卻最后一個心愿，也“農(nóng)轉非”，進城來幫我?guī)Ш⒆印?/p>

⑥女兒上完幼兒園讀小學后，母親常念叨：“樹長萬丈，葉落歸根，我該回去了?！甭犝f母親要走，在母親手掌心里長大的女兒不同意，母親只好留下來，繼續(xù)幫我們買菜、煮飯、照顧孩子。

⑦可從農(nóng)村來的母親，不會像城里的老人們一樣，無事時，去唱歌、跳舞、練太極拳。母親活動量越來越小，身體不斷發(fā)胖，經(jīng)常頭暈心慌，我?guī)メt(yī)院檢查，才知患了高血壓。醫(yī)生再三囑咐，不僅要天天吃藥，更要防止跌倒。

⑧意外的事還是發(fā)生了。那天清晨，早起的母親跟往常一樣，為我們煮好早點，和上學的女兒一起出門買菜去了。在菜市場彎著腰買菜的母親站起來時，突然覺得一陣天旋地轉，身體支撐不住，倒在了地上。等我趕到，母親已不省人事。

⑨母親第一次住進了醫(yī)院。接下來的日子，我雖然每天都去幾次醫(yī)院，看望母親，但日夜陪護神志不清的母親，幫母親翻身、擦洗、按摩、端尿、端屎，給母親喂水、喂藥、喂飯的事，幾乎全由任勞任怨的大哥包攬。直到住了二十多天，漸漸恢復的母親像個孩子咿呀學語，僅能下床挪步。迫于殘酷的現(xiàn)實，我竟然狠心地把母親送回了老家。此時的母親已經(jīng)半身不遂，生活起居，仍然需要大哥服侍。

⑩近幾年來，在大哥的悉心照料下，母親已經(jīng)能扶著床頭、墻壁挪移，還能自己拄著拐杖搖搖晃晃走動了?？晌颐看位乩霞遥燥垥r，行走不便的母親卻不愿上桌，自愧不如地說：“我嘴歪眼斜、沒牙沒齒的，羞死人呢！”幾經(jīng)大哥和我勸說，母親才被扶上桌。只見大哥拿來一塊大嫂縫制的圍嘴（巾），套掛在母親胸前，又拿來調(diào)羹，教小孩子一樣，給母親盛飯、夾菜。一頓飯吃完，由于手和嘴不聽指揮，母親胸前漏了很多湯水，地上灑落了很多飯菜，引來雞、貓、狗爭斗搶吃。我不忍目睹，不禁默然流淚。

?母親要上廁所，我過去扶母親，母親總是拒絕，偏要大哥扶。只見大哥走過來，彎下腰，把肩膀喂進母親的腋下，慢慢撐起母親，攙扶著走向廁所。此刻，我終于明白，誰才是母親最貼心的拐杖。（原文有刪改）14．與母親有關的事情，都給作者帶來強烈的內(nèi)心感受。閱讀文章④—⑩段，填寫下面的表格。（4分）

與母親有關的事情 帶給作者內(nèi)心的感受 母親撫養(yǎng)我長大 ① ② 欣慰 母親生病住院 ③ ④ 心痛

15．文章最后一段畫線句對大哥的描寫生動而感人，請簡要賞析。（3分）答： 16．結合文章內(nèi)容，談談你對標題“母親的拐杖”的理解，并據(jù)此說說你的感悟。（不超過150字）（7分）

答：

（二）閱讀《福建的村廟》，完成17—18題。（共5分）

福建的村廟

甘滿堂

①福建民間廟宇眾多，有“村皆有廟，無廟不成村”之說。

②福建民間村廟的名稱五花八門，沒有統(tǒng)一性。不過在統(tǒng)計上也有集中性。其中，以“廟”為尾綴的還是占多數(shù)，其次是“宮”、“堂”、“鏡”、“殿”等。

③在沿海地區(qū)，村廟多位于居民區(qū)內(nèi)，而內(nèi)陸山區(qū)因土地較開闊，村廟多在居民區(qū)外的村頭或村尾。傳統(tǒng)社會中，民宅要盡量遠離廟宇、祠堂，因為這些地方“陰氣”較重，不利于人們生活。由于人口的增加以及可使用宅基地面積的有限，現(xiàn)在沿海地區(qū)，村廟已被周圍的民宅所包圍。在內(nèi)陸地區(qū)，村廟仍是一座相對獨立的建筑，不與其他建筑相鄰，總是坐北朝南。

④福建大多地方的村廟建筑造型非常注重傳統(tǒng)，懸山起脊式架構，紫墻青瓦，這在一片西式樓房占主導的現(xiàn)代村落社區(qū)中非常醒目。福建省典型的村廟結構是三并間兩進懸山式結構，中有天井，兩邊通過廂房緊密相連，兩邊廂房內(nèi)設有鐘樓與鼓樓，構成前廳后殿式建筑格局。廟外還附設廚房、衛(wèi)生間。前廳主要設施是活動式戲臺和閣樓式看臺，戲臺前和閣樓上都配有桌椅板凳，是村民演戲、看戲和會餐的地方。后殿就是神殿，是神明棲身之地，也是村民崇拜祭祀之所。⑤村廟建筑在傳統(tǒng)社區(qū)中具有多種功能。村廟不僅僅是傳統(tǒng)社區(qū)的宗教活動處所，也是其社區(qū)活動中心之一。從宗教學角度來看，村廟為宗教信仰提供了一個活動最佳的凝聚空間，能把宗教信仰者、神職人員和各種禮儀活動容納在特定的空間中，這個空間是宗教建筑和宗教藝術的組合體，是開展宗教活動的“圣地”。從傳統(tǒng)社區(qū)角度來看，村廟同時也是村民們休閑娛樂之地。村民們平時常聚集在村廟中聊天。神誕演戲時，村民們則在村廟吹拉彈唱，熱鬧非凡；神誕會餐時，則在神殿內(nèi)大擺筵席，猜拳行令，不亦樂乎。（原文有刪改）

17.為什么內(nèi)陸山區(qū)的村廟多建在居民區(qū)外的村頭或村尾？（3分）答：

18.閱讀下面的材料，說說它是對文中哪一個說明內(nèi)容進行了補充。（2分）【材料】

福建大多鄉(xiāng)村都有老人協(xié)會，它是老人自發(fā)組成的,具有娛樂與互助性質(zhì)的團體，其活動場所大都假借村廟與祠堂，尤以村廟為多。在福州地區(qū)，老人協(xié)會活動場所與村廟結合最多。如果村廟同時又是村老人活動中心，則村廟每天都要開放，而且還是早開門、晚關門，成為社區(qū)中最熱鬧的地方。

答：

（三）閱讀《跌倒了，不必急著站起來！》，完成19—21題。（共7分）

跌倒了，不必急著站起來！

①有個“漁王”逢人便訴苦：“我從兒子們剛懂事起就傳授技術，為什么他們的捕魚技術都很一般？”一位路人聽后，問：“你一直是手把手地教他們嗎？”“是啊。為了讓他們少走些彎路，我一直讓他們跟著我干，并且一直很仔細、很耐心地教他們?！贝趸卮稹Ｂ啡苏f：“看起來這是你的錯。你只傳授給他們技術，卻沒傳授給他們教訓，沒有教訓就不能成大器！”

②人生不能沒有教訓。在人生的逆境中，我們可以總結出寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)成功的契機。所以，人生即使不小心跌倒了，只要自己不因此倒地不起，有時反而能有意外的收獲。

③跌倒可以積累經(jīng)驗。跌倒不一定是壞事，人的成長過程大多伴隨著無數(shù)次跌倒，人生可以從跌倒中汲取經(jīng)驗。正如網(wǎng)易創(chuàng)始人丁磊所說：“人生是個積累的過程，你總會有摔倒，即使跌倒了，你也要懂得抓一把沙子在手里?！庇行├夏耆藭院赖卣f自己有很多的跌倒經(jīng)驗，不怕跌倒。因為他們懂得跌倒時要雙手緊抱，先以臀部著地，再往安全的地方斜靠，縱有跌倒，也會安然無恙。跌倒的次數(shù)越多，積累的經(jīng)驗越多，成功的幾率就越大。

④跌倒可以鍛煉意志。事業(yè)有成的人大多有多次跌倒的經(jīng)歷。世間許多事不是一蹴而就的，都是經(jīng)過多少次挫折、多少次跌倒后重新站起來，再次往前沖，才能成功的。多少科學家都是歷經(jīng)許多次研究失敗才有所發(fā)現(xiàn)，多少政治家也是經(jīng)過許多次失敗才名垂青史，多少企業(yè)家創(chuàng)業(yè)也是累積了許多失敗的經(jīng)驗才峰回路轉。失敗為成功之母，成功屬于意志堅強、能堅持到底的人。

⑤跌倒可以體會人情。有的朋友見到我們跌倒了，揚長而去，此種人只能同富貴，不能共患難；有的朋友平時往來并不密切，但他見我們跌倒了，真心安慰，熱心協(xié)助，這才是可以同甘共苦的朋友。因為跌倒，可以認識人心，可以交到真正的朋友，未嘗不是另一種收獲。至于跌倒后有的朋友幸災樂禍甚至冷言相譏，這時就要看我們的意志:是被這種人情閑話所挫敗，還是化悲憤為力量，再度站起來？ ⑥跌倒的人千萬不要氣餒，因為跌倒本身就是人生的一筆財富。重新站起來，成功還是會向你招手的。（原文有刪改）19.文章的中心論點是什么？（2分）

答： 20．請簡要分析第⑤段的論證過程。（3分）答：

21．根據(jù)文意，下面的三句話填入文中第④段畫線處最恰當?shù)囊豁検牵?分）【甲】奇美集團董事長許文龍說：“跌倒了不必急著站起來，四周找找看有什么可以撿的，再站起來！”

【乙】美國作家科林斯說：“在歡樂時，朋友會認識我們；在患難時，我們會認識朋友。”

【丙】英國作家奧利弗?高德史密斯說：“人生的光榮不在于從不失敗，而在于跌倒后每次都能站起來?！?/p>

第Ⅱ卷（共40分）

六、寫作（共40分）

22．在我們成長的歷程中,總有人給予我們真誠的關懷，指明我們前進的方向，帶給我們?nèi)松膯⒌稀屛覀兏袆?，長久地留存在我們心中。請以“你（你們）在我心中”為題寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體。（詩歌除外）（3）字數(shù)在600-1000之間。

（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。參考答案

一、選擇題（每小題2分，共12分）題號 1 2 3 4 5 6 答案 B D A C C D

二、填空題（共8分）7.（共5分）

（1）但愿人長久（1分）（2）柳暗花明又一村（1分）

（3）燕然未勒歸無計（1分）（4）動心忍性 曾益其所不能（2分）評分說明：出現(xiàn)錯別字該空不得分。8．（共3分）

①國別（1分）②吳承恩（1分）③孫悟空大鬧天宮（1分）評分說明：填寫錯誤或有錯別字該空不得分。

三、綜合性學習（共5分）

9．道路基礎設施不完善；大多數(shù)行人不遵守交通規(guī)則（或：大多數(shù)行人的交通安全意識淡薄）；少數(shù)機動車司機不遵守交通規(guī)則（或：少數(shù)機動車司機的交通安全意識淡?。?/p>

評分說明：共3分。每點1分，“行人”、“司機”從正面答不給分。10．② ④

四．文言文閱讀（共9分）11.（共2分）

（1）徧：同“遍”，普遍、遍及。（1分）（2）犧牲：供祭祀用的純色體全的牛、羊、豬等牲畜。（1分）12.（1）可以憑借（這一條件）作戰(zhàn)。（2分）

（2）大國是難以估計的，害怕有埋伏。（2分）

評分說明：（1）句式1分，“可以”1分。（2）句式、“測”、“伏”三點，一點有誤扣1分，扣完為止。13.參考答案示例（3分）

交代了曹劌請見的原因，用鄉(xiāng)人反襯曹劌的深謀遠慮，對國事的關心。評分說明：（共3分，“原因”1分，“人物分析”2分。）

五、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

（一）（14分）14．參考答案（4分）

①依戀（1分）②母親進城幫“我”帶孩子。（1分）③自責（愧疚）（1分）④母親吃飯漏灑湯水、飯菜。（1分）15．參考答案示例：運用“彎”、“喂”、“撐”這些細小的動作描寫，生動地寫出了大哥攙扶母親時小心翼翼、盡心呵護的情狀，表現(xiàn)了大哥對母親無微不至的關心與照顧。（共3分，寫法1分，內(nèi)容2分）

16.參考答案示例：“拐杖”既指母親手上用的拐杖，還指大哥本人。大哥配合母親撫養(yǎng)我，大哥對生病的母親精心服侍。我們不難看出，大哥是母親生活上的依靠，大哥更是母親精神上的依賴。由此我們悟到，在父母年老之后，我們不僅要給予他們物質(zhì)上的照顧，更要關注他們精神上的需求。

評分說明：共7分?！肮照取北玖x、含義各1分，結合原文分析2分，感悟2分，表達1分。

（二）（5分）17.參考答案：因為內(nèi)陸山區(qū)土地較開闊（1分），村廟這種地方“陰氣”較重，不利于人們生活（2分）。

18.參考答案：村廟是社區(qū)活動中心之一（或：村廟也是村民們休閑娛樂之地）。（2分）

（三）（7分）

19.參考答案：在人生的逆境中，我們可以總結出寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)成功的契機。（2分）

評分說明：直接抄文章標題不給分，其它表述酌情給分。

20.參考答案示例：首先指出跌倒可以體會人情；然后正反兩方面列舉朋友在人們跌倒后的不同表現(xiàn)，表明跌倒可以認識人心，可以交到真正的朋友；最后分析面對一些朋友的人情閑話，人們應該具備的意志。（共3分。每個要點1分）21.丙（2分）

六、作文（40分）

第三篇：語文試卷剖析

一、試題評價：

本次考試緊扣課標，充分體現(xiàn)了語文課程標準的理念，試題難易度適中，能切合學生實際，對學生的基礎知識進行測試，立足于課內(nèi)，進行適當拓展延伸。這份試卷對于提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試。本次測試共150分，150分鐘，其中知識基礎分占26分，古詩文閱讀16分，現(xiàn)代文閱讀36分，綜合性學習12分，寫作占60分?？傮w上說，學生基礎知識掌握還不夠牢固，閱讀能力比較差，寫作水平不夠高，書寫較亂，測試的優(yōu)秀率達20%左右，及格率達70%左右。不太令人滿意。

二、考試情況分析

試卷第一部分為基礎知識部分，涉及漢字拼音、字形、病句的修改、古詩文默寫、名著幾個方面。進入九年級以來，太多的教學時間用在了古詩文的學習掌握，對于生字詞的積累未用太多時間，未引起足夠的重視，這也是教學中的失誤；在語法病句修改方面平時講解到位，但訓練極少，致使學生未能真正，丟分較多；從古詩文的默寫來看，直接添上下句的不丟分，但稍有些轉彎、需動腦筋的就無從下手；對于名著自以為都給學生講到了，但從答題失分看，學生當時的聽課效率實在不高，只有50%的學生得滿分，還應注意以后的教學做到精講、重點突出。

第二部分 古詩文閱讀，分值16分，考查的是課內(nèi)篇目——《唐雎不辱使命》。學生對它應不陌生：字詞解釋、解釋句子、內(nèi)容理解，拓展鏈接。題型沒有變化，學生失分應該不會很多，但從評卷結果來看，仍有失分情況。給我觸動最深的古文翻譯“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地餌。”居然連許多好學生都丟分，學生根本沒有形成記憶，說明講課效果不理想。作為教師，對這部分的教學更應細化了，一定要學生確實掌握，力爭拿滿分。

現(xiàn)代文閱讀說明文中，議論文得分率不高，由于平時訓練較少，還未能使學生掌握答題技巧，不會運用說明文語言來回答問題，如第12、13題分析說明方法的作用及回答“主要”一詞的效果不會采用說明文來說，也未能緊密結合那句話來分析。

議論文《敬業(yè)樂業(yè)》，學生在回答文章第一段在全文的作用時，未能明確什么是論題，什么是論點，因為一個詞的錯誤使用丟分。16題補寫過渡性句子時做不到承上啟下，17題補充事實論據(jù)或道理論據(jù)，還有一部分同學不知什么樣的論據(jù)符合要求，做不到事實典型確鑿，選取名人名言。

記敘文閱讀主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力，文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，強調(diào)情感態(tài)度和價值觀。20題分析動詞的表達效果，21題分析環(huán)境描寫的作用還不能抓住要點。還有待多加訓練?，F(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領悟能力的考查。這部分要求學生要有很強的分析綜合能力，并且理解的基礎上把握文章，能用恰當?shù)恼Z言來表達自己對文章的理解、感悟，不能在拘于文體知識答題。通過對閱讀題的分析，回想教學，的確有很大的不足 第三部分 作文，總體上說能寫出自己的感受，并且能寫夠字數(shù)，但部分學生審題不能切中要害，走題跑題；作文水平參差不齊；有些學生的書寫不整潔。需要關注的問題是學生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。

三、從教學雙方來分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題：

1、目前教學對學生的“雙基”訓練還不夠扎實；

2、教師對學生語文學習心理及過程，缺少整體的理性的認識，特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓練的一貫性系統(tǒng)性不夠；

3、語文教學關注課堂多，關注課外少；關注課本多，關注生活少；

4、學生學習語文的積極性整體不高；

5、作文教學訓練水平不高，機械有余，活力不足。

四、教學建議、措施：

1．認真鉆研，處理好教材與資料的關系。要認真研究《中考指要》和近三年的中考試題，重視學法、考法研究。教師要結合教學的實際，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材和資料。

2．立足課堂，邊講邊練。復習時學生作業(yè)較多，語文教師要立足課堂，精講多練，突出教學的重點和難點，及時反饋教學效果。

3．變換形式，不斷提升。加強復習方法的研究，注意一輪復習與二輪復習的區(qū)別，即使復習同一內(nèi)容也要從不同角度有所側重，不斷提升學生獲取信息、分析理解問題和解決問題的能力，最終提高學生的語文素養(yǎng)。

4．重視寫作教學。二輪復習不能忽視作文教學，要針對學生作文中存在的問題進行有目的訓練，力爭提高學生的寫作水平。

第四篇：成語專題練習(試卷及解析)2016.05.26剖析

專題檢測 正確使用成語

（一）1、下列句子中加點熟語中使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、天網(wǎng)恢恢，疏而不露，這伙橫行鄉(xiāng)里、魚肉人民的地痞流氓終于身陷囹圄。．．．．B、民營企業(yè)總要遇到出生難、融資難、準入市場難等難題，這些難題的根子在地方政府的思想上。地方政府觀念不轉變，有好政策，也只能是歪嘴和尚念經(jīng)——老跑調(diào)。．．．．．．．．．．．C、某市自2005年1月18日開始辦理國家司法考試現(xiàn)場報名以來，每天前往市司法局的報名者不絕如縷。．．．．有關負責人強調(diào)，已經(jīng)在網(wǎng)上報名的同志仍須現(xiàn)場報名確認。

D、美國黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡金像獎角逐中當仁不讓，分別奪得最佳男主角．．．．和最佳男配角獎。

B、【解析】A項“身陷囹圄”指入不幸蒙難關進監(jiān)獄。含同情意味，與對象不符。C項 “不絕如縷”多用形容局勢危急獲聲音細微悠長。不能指人。D項“當仁不讓”泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。得獎是被動的。

2、下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、就社會政治而言，漢末以來儒家思想統(tǒng)治的削弱，魏晉時代的宮廷政治斗爭和政治上的高壓，使得魏晉玄學應運而生。．．．．B、1938年3月23日，臺兒莊戰(zhàn)役打響，李宗仁將軍不負眾望，率部包圍并殲滅日寇一萬余人，狠狠打擊．．．．了侵略者的囂張氣焰。

C、施蟄存先生近二十年來先后出版的《唐詩百話》《花間新集》《詞學名詞釋義》等著作，正是他積數(shù)十年之功，厚積薄發(fā)的成果。．．．．D、這款多功能的時尚手機，上市不到三個月，其價格從上市價5300元迅速降到4000元，降價幅度之大，令人汗顏。．．．．B【解析】這里應該表示出“令人吃驚”的意思，“令人汗顏”是使人慚愧的意思，不合語境要求。

3、下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、北京對燃放煙花爆竹實行“禁改限”的啟示是：只要政府防范措施到位，現(xiàn)代化的城市文明與古老的民俗傳統(tǒng)，是可以做到并行不悖的。．．．．B、一些地方政府以緩解交通擁堵等為由，對小排量力汽車采取莫須有的交通管理限制措施，這些規(guī)定已．．．經(jīng)不符合當前建設節(jié)約型社會的要求。

C、作為有影響力的媒體，其語言文字使用上的瑕疵和錯誤，對語言文字本身和社會 公眾都會產(chǎn)生負面影響，的確不可小覷。．．．．D、許多熱衷于超前消費的中國人推動了各種名牌商品甚至奢侈品的熱銷，讓西方的商家一次次大跌眼鏡，．．．．驚嘆中國市場實在是秘不 可測。

B【解析】“莫須有”是“或許有”，“未必有”的意思，表示憑空捏造，不能理解為“不應該有”。

4、下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、剛剛開通的可視電話，可以雙向?qū)崟r傳輸通話雙方的語音和圖像信號，實現(xiàn)眾打電話時既能聞其聲、又能見其人的夢想，真可謂咫尺天涯。．．．．B、在國家藥監(jiān)局主持核心業(yè)務的醫(yī)療器械司的兩任司長，在半年時間內(nèi)，先后都因涉嫌受賄被檢察機關刑拘，看到這樣的報道，令人觸目驚心。．．．． Ｃ、大城市的居室、辦公樓、飯店或娛樂場所的污染程度已經(jīng)不亞于室外，甚至有過之無不及。然而許多．．．．．．人對此并不很了解甚至是一無所知。D、３５年前，發(fā)達國家在聯(lián)合國做出承諾——富國拿出國民生產(chǎn)總值的０．７％來援助國，但富國一味空談，口惠而實不至，一直未兌現(xiàn)這一承諾。．．．．．．A【解析】“咫尺天涯”比喻距離雖近，卻像是遠在天邊一樣，形容難以相見或隔膜很深，這里應該用“天涯若比鄰”。

5、下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A、在與洪澇災害的斗爭中，全體指戰(zhàn)員不畏艱險，奮力拼搏，終于取得最后的勝利，在勝利面前，他們安之若素。．．．．B、高雅的小區(qū)文化有助于小區(qū)居民建立守望相助的鄰里關系，消除他們的不安全感，使小區(qū)真正成為現(xiàn)．．．．代人的理想家園。

C、盡管以色列從加沙地帶撤軍，但巴勒斯坦并沒有因此而平列，各派別之間開始明爭暗斗，真可謂禍起．．蕭墻。．．D按照去年的約定同，大家興高采烈地來到香山植物園，哪知這里已是春意闌珊，難覓桃花蹤影。．．．．A【解析】安之若素：遇到不順利情況或反常現(xiàn)象像平常一樣對待，毫不在意，與所給語境不符。

6、下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、剛從樂隊領導位置上退下來的老團長，面帶微笑地對我說：“以后你就大膽地開展工作，我給你敲邊鼓，．．．當參謀。

B、他首先認真研究史料，再反復思考，然后執(zhí)筆成文，文章似行云流水，受到人們的一致好評。．．．．C、近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象面對這江河日下的情況，人們開始冷靜的思考環(huán)保．．．．問題。

D、倘若沒有你們大家出力，我李自成縱然有天大的本事，也獨木不成林。．．．．．C【解析】江河日下：江河的水逐日流向下游，比喻事物日衰，景象日非。

7、下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、這種草藥能治療高血壓病，而對人體又沒有任何副作用，它的原理多見于各種醫(yī)學書刊，臨床使用又屢試不爽，你還有什么可懷疑的？ ．．．．B、最近幾年，俄羅斯杜布納核研究所可謂是慘淡經(jīng)營，國家撥給預算實際上只能到位一半，研究所只能．．．．向各種基金組織申請研究補助。

C、作為學生和語文知識之間的一座橋梁，中學語文老師如果能夠充分運用興趣原理，提高教學的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。．．．．D、《水滸傳》英譯《在河邊發(fā)生的故事》,《西游記》譯為《猴》，《紅樓夢》俄譯《紅色閣樓里的夢》，韻味全失，中國讀者簡直不可理喻。．．．．D【解析】不可理喻：不能夠用道理是他明白，形容固執(zhí)或蠻橫。

8、下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、各位營員從哪所學校來，又實際編排在哪一興趣班，他都洞若觀火，一清二楚。．．．．B、這一批年輕的科學家，正以無所不為的勇氣不懈行進在追求科學真理的征程上。．．．．C、合作小組協(xié)力攻關，無暇他顧。有人卻趁機大肆侵吞攻關成果，坐收漁人之利。．．．．D、如果日本政府對我方的來正申明仍然置若罔聞，一意孤行，最后必將自食惡果。．．．． D【解析】A洞若觀火：形容觀察事物或現(xiàn)象非常透徹，能清楚地看出其本質(zhì)。B無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。C漁人之利：比喻第三者利用另外雙方的矛盾沖突而取得的利益。

9、下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生，簡直不知所云。．．．．B、我與王老共事多年，他的為人治學，以及領導才能，的確受益匪淺。．．．．C、時下不少店名亂用外來詞，只不求時髦是，嘩眾取寵，而不考慮國情民意和實際效果。一個讓人看不懂的店名、只能讓人貽笑大方。．．．．D、他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很在特點。．．．．D【解析】 A項“不知所云”形容說話人語言紊亂或空洞，B項在“受益匪淺”要加上“使我”，C“貽笑大方”意為讓內(nèi)行見笑，與“讓人”有重復處，也與句意不合。

10、下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、孩子們撇嘴說，不，沒覺著誰愛我們。我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你們洗．．．．衣做飯。

B、真是有意思，小趙一跨進會議室，我們這些參加質(zhì)量分析會的代表都不謀而合地站起來。．．．．C、先鋒超薄等離子顯示器有多種接口，無認是錄像機，光碟機還是電腦圖像均可祭祀顯示。設在室內(nèi)，一定能讓您的居室蓬蓽生輝。．．．．D、一番耐心的開導如醍醐灌頂，許純副隊長心頭的重重疑慮全都消釋了。．．．．D【解析】A“循循善誘”用來說自己不得體；B“不謀而合”改為“不約而同”； C “蓬蓽生輝”是謙辭，不得體。

11、下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、如果我們把缺點、錯誤掩蓋起來，裝作看不見，那無民于飲鴆止渴。．．．．B、他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。．．．．C、這也許是一種取巧的寫法，但似乎也無可非議，因為誰也不能規(guī)定作者必須怎樣寫。．．．．D、我們應該向先進企業(yè)學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。．．．．C【解析】A“飲鴆止渴”比喻只求解決目前困難而不計后果，不合句意；B“相濡以沫”用于夫妻間；D“邯鄲學步”比喻模仿別人不成，反而丟失了原有的技能，與句意不合。

12、下列各句中中加點的成語的使用，恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、今天在研制新新產(chǎn)品可靠性討論會上，張總工程師和李廠長各自矜恃，虛心采納對方意見。．．．．B、當代詩壇頗不景氣，想起唐宋詩詞的成就，不禁讓人產(chǎn)生今非昔比的感覺。．．．．C、也許每一個父親都是一種與寬容的標本，他們把感情都深藏在具體而微的日常生活中。．．．．D、然而，盡管人類費盡心機，艾滋病毒還是表現(xiàn)出了道高一尺、魔高一丈的發(fā)展能量。艾滋病毒的抗藥．．．．．．．．．性在日益加強，不斷出現(xiàn)的病毒變異讓科學家們頭疼不已。

D【解析】A各自矜持：各自驕傲自負。B今非昔比：現(xiàn)在不是過去能比得上的。多指形勢、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化。C具體而微：內(nèi)容已具備了，不過局面、規(guī)模較小。１３、下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、有些人對綺車帶人之類的事情是不是不以為然的，他們認為，這樣方便了自己，也沒有妨礙別人。．．．．B、對犯錯誤的同志應該誠懇地指出他的缺點，不能諱疾忌醫(yī)。．．．． C、只有領導干部嚴格自律，為政清廉，才能上行下效，使整個社會風氣得到好轉。．．．．D、這支野戰(zhàn)軍的群眾工作做得好，與駐地附近的村民相處得水乳交融。．．．．D【解析】A“不以為然”是不以為正確，改為“不以為意”；B“煒疾忌醫(yī)”不能用于形容對待別人所犯錯誤的態(tài)度；C“上行下效”是貶義詞。

１４、下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、母親病了的王蘭除了照顧妹妹上學外，還要洗衣做飯，給母親熬藥，整天忙得不亦樂乎。．．．．B、昨晚那小偷膽可真大，乘王大伯一家人熟睡之時，竟登堂入室，把現(xiàn)錢和金項鏈給偷走了。．．．．C、最近，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學生有賭博行為。請政教處老師認真研究一下，調(diào)查清楚，作出處理，以防微杜漸。．．．．D、平常咱倆下棋，都是在你家吃飯，今天難得到我家下棋，當然該由我盡地主之誼了。．．．．C【解析】A“不亦樂乎”意為忙的愉快，可改為“不可開交”；B登堂入室”是贊揚別人學問高深或技藝高超的褒義詞；D“地主之誼”是相對于外地來的客人說的。１５、下列句子中，加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、農(nóng)科小組的同志改造黃河故道鹽堿地，篳路藍縷，舍家忘我，一干就是五年，終于取得了突破性成果。．．．．B、做任何工作都不能孤軍奮戰(zhàn)，墻倒眾人推，我們只要齊心協(xié)力，互相幫助，就一定能克服工作中的種．．．．．種困難。

C、你這個不情之請讓我很是為難。若不答應你，不合人情；若答應了你，又不合原則。還是讓我回去考．．．．慮一下再說吧。

Ｄ、看著五光十色的煙花，聽著振聾發(fā)聵的爆竹，從們感到，在首都，春節(jié)這個中國特有的古老節(jié)日正在．．．．向傳統(tǒng)回歸。A【解析】B墻倒眾人推:比喻在失勢或倒霉事備受欺負。C不情之請；客套話，在向人求助是稱自己的請求“為不合理的請求”時用。D振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂的人，此處應做“震耳欲聾”。１６、下列句子中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、他的音質(zhì)好，可惜師出無名，如果能有名師指點，他在音樂上肯定會有光明的前途。．．．．B、平兒明知是誰偷了茯苓霜，但投鼠忌器，怕傷了那主人探春的體面，所以不愿去起贓。．．．．C、多數(shù)學生表示，老師處理學生問題應該做到公平公正，丁是丁卯是卯，不能有偏有向。．．．．．．D、今天的主題討論，各組角度不同，因而側重各異，如此南轅北轍，怎么能達成協(xié)議呢？ ．．．．B【解析】A師出無名：指出兵時沒有正當理由，也指做某事沒有正當理由，師，軍隊，名，名義。B投鼠忌器：意思是想用東西打老鼠，又怕打壞了老鼠旁邊的器物，比喻想打擊壞人而又有所顧忌。C丁是丁卯是卯；某個釘子一定要安在相應的鉚處，不能有差錯，形容做事認真，毫不馬虎。D南轅北轍，比喻行動和目的正好相反。

１７、下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、這家競爭對手后來居上，迅速占領了技術市場，真可謂禍起蕭墻，給我們心學生打擊。．．．．B、現(xiàn)在，電子辭典種類五花八門、功能良莠不齊，選購到真正讓人滿意的產(chǎn)品并不容易。．．．．C、審視當代文壇的萎頓，聯(lián)想中國古代文學的杰出成就，不禁讓人產(chǎn)生今非昔比的感慨。．．．．D、這個社區(qū)小組的服務項目很多，諸如訂報送奶、補衣修鞋、代買菜糧等等，不一而足。．．．．D【解析】不一而足：不是一種或一次，而是很多。禍起蕭墻:禍亂發(fā)生在家里，比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。良莠不齊：指好人壞人都有。今非昔比：現(xiàn)在不是過去所能比的上的。

18、下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．悅達總公司人事部通知有關部門，為整頓勞動紀律，對那些久假不歸的職工要認真 ．．．．查明情況，對無故曠工者要嚴肅處理。

B、民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬?！弊阋娰Z府金玉之多，簡直達到了汗牛充棟的地步。．．．．C、在人民群眾的利益受到危害的緊要關頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏縮不前，其所作所為，與共．．．．產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。

D、隨著雙邊關系的改善，中俄兩國終于結為秦晉之好。．．．．C【解析】“久假不歸”指長期借用而不歸還?！昂古３錀潯?，形容圖書很多。不用指金玉之類?！扒貢x之好”，指兩姓聯(lián)姻，并非指兩國關系友好。躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意，用在此句中屬自相矛盾之誤。

19、下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、中國女足在這次世界大賽中慘遭失敗，她們立志要卷土重來，爭取下一次的勝利。．．．．B、改革開放以后，國家河清海晏，各項政策開明，廣大知識分子終于可以一展鴻圖。．．．．C、這個曾被認為有教無類、不堪造就的孩子，在本次國際鋼琴比賽中竟然脫穎而出。．．．．D、近年連續(xù)發(fā)生多起聳人聽聞的煤礦爆炸案，中央下決心嚴打官煤勾結的不法行為。．．．．B【解析】A卷土重來：比喻失敗之后，重新恢復勢力，多用于貶義，這里的使用屬褒貶失當之誤。B河清海晏：形容天下太平，符合句意。C有教無類：指對各類人都平等看待，都施以教育這里將其與“不堪造就”并列使用，屬不合語境之誤。D聳人聽聞：指本無事實，故意編造夸大之語使人震驚，這里的使用與下文情理不合。

20、下列加點成語使用正確的一項是（）

A、在人民群眾的利益受到危害的緊要關頭，有極少數(shù)干部，或無動于衷，或畏葸不前，其所作所為，與．．．．共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。

B、這次商品博覽會，聚焦了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應有盡有。．．．．C、兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。．．．．D、數(shù)學老師告誡大家說：“不要把所有的雞蛋放進一個籃子里，解題時應多想幾種方法?！?．．．．．．．．．．．．．．．A【解析】B浩如煙海：形容文獻，資料等非常豐富。C 狹路相逢：指仇人相遇。D 告誡人們進行經(jīng)濟活動等時不要孤注一擲，多留幾條后路。此處應改為“不要在一棵樹上吊死”。

專題檢測 正確使用成語（熟語）

（二）1加點詞語使用正確的一項是（）

A、這篇文章不僅結構混亂，而且文不加點，令人費解。．．．．B、發(fā)展生產(chǎn)力是當前首當其沖的大事，是一切工作的重中之重。．．．．C、三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。．．．．．D．著名數(shù)學家蘇步青有很深的文學功底，古典詩文名句信手拈來，為文章增色不少。．．．．D【解析】A“文不加點”并非“寫文章不加標點”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”?！笆桩斊錄_”不是“首要的”之意，它比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災難?！叭顺苫ⅰ迸c“人多為王”不同義，它比喻謠言或訛傳一再反復就會使人信以為真。

2、加點詞語使用正確的一項是（）

A、這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。．．．．B、這篇文章未必有什么值得大家反復推敲的微言大義。．．．．C、這次舉行法律知識考試，有些人竟對“法人”“行政處罰”等法律基本知識素昧平生。．．．．D、他的父親整天沉湎于麻將當中，他對父親真有一種恨鐵不成鋼之感。．．．．．B、【解析】A“漠不關心”不能帶賓語“人民疾苦”。C“素昧平生”：與人從未見過面，不指事物。D“恨鐵不成鋼”很某人不爭氣，不成材。多用于對學生或子女，有事業(yè)用于對下屬或公眾人物。

3、下列加點詞語使用正確的一項是（）

A、我們雖然缺乏管理經(jīng)驗，但可以向先進企業(yè)學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。．．．．B、運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。．．．．C、他就靜悄悄的看下去，看到把各種責難都 駁斥得體無完膚之后，他又低聲念起來。．．．．D、聽說這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。．．．．C【解析】A邯鄲學步;模仿別人卻喪失了自己原有的技能。既然喪失了自己原有的技能，就不可能“走出自己的路來”。B捉襟見肘：指衣服破爛，也比喻困難重重，無法應付，不指衣服不合身。D果不其然：果然，表示符合聽說的情況，與后文的“沒有那么大的能耐”矛盾。

4、下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．他臨危不懼、勇斗歹徒的事跡見報后，立即滿城風雨，成為熱門話題，大家對些都贊不絕口。．．．．B、在有的國家的某些地區(qū)，青少年吸毒已蔚然成風，引起了當局的注意。．．．．C、小王兩年來資助大學貧困生本來秘而不宣，但不久東窗事發(fā)，他的事跡被一位記者作了報道。．．．．D、一邊是舉世矚目的科學巨匠，一邊是德高望重的無產(chǎn)階級革命家，而其切身體驗竟如此不謀而合。．．．．D【解析】A“滿城風雨”形容事情傳遍各處，到處都是議論著（多指壞事）。B“蔚然成風”是褒義詞，指形成一種良好風氣。C“東窗事發(fā)”是陰謀、壞事被發(fā)現(xiàn)，貶義。

5、下列加點詞語使用正確的一項是（）

A、我國乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團決賽中以三比二力克瑞典隊勇奪冠軍，體育館內(nèi)振聾發(fā)聵的歡呼．．．．聲淹沒了場外的雷聲和雨聲。

B、初春，乍暖還寒。他身著簡裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。．．．．C、老王雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多 事情上都顯示出他是個年富力強的人。．．．．D、關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象．．．．力。

D【解析】想入非非是可用性成語，既可以形容想法大膽離奇，有褒義；又可喻指荒唐離奇、不著邊際的胡思亂想，是貶義語。句中有其褒義，正確。A振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂的人。B不寒而栗：形容非常恐懼，不表示寒冷。C年富力強;指年輕人。

6、下列加點詞語使用正確的一項是（）

A、科學工作者，既要實事求是，又要異想天開，這才有助于事業(yè)的發(fā)展。．．．．B、那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。．．．．C、這項新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險的苗頭，如不及時關注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。．．．．D、小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯積多了，也會對工作造成大的損害。．．．．A【解析】“異想天開”這一成語隨著社會的發(fā)展已經(jīng)有貶義轉為中性，句中用的正確。B南轅北轍：一件 事的目的與方法相反。宜改為“分道揚鑣”。C亡羊補牢：指雖然犯錯卻來得及撲救。與后文矛盾。D集腋成裘：比喻積少成多，褒義。

7、下列加點詞語使用正確的一項是（）

A、這件事對我無異于晴空霹靂，一塊珍藏多年價值連成的璧玉，頃刻變成一塊一文不名的瓦片。．．．．B、這所學校向家長發(fā)了一封關于收取學費的公開信，既言“切實減輕群眾負擔”，可實際收費額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。．．．．C、入世五年后，食品、紡織、服裝、建筑、金融及其他服務業(yè)就業(yè)機會將平均增加30%；屆時，熟悉世貿(mào)組織規(guī)則、適應國際競爭的外語人才、復合型人才將炙手可熱。．．．．D、舞蹈家在《梁?！坊粓鲋?，翩翩起舞，輕盈飄逸，把觀眾帶進了飄飄欲仙的境界。．．．．D【解析】A“一文不名”應該為“一文不值”。“名”是占有的意思，“一文不名”指一文錢都不占有，形容極貧困。B“首鼠兩端”是指猶豫觀望，遲疑不決，而不是自相矛盾的意思。C句中炙手可熱可改為“非常搶手”“供不應求”等。

8、下列加點詞語使用不正確的一項是（）

A、就連和東方文化八竿子打不著的情人節(jié)、愚人節(jié)，也大有席卷華夏之勢。．．．．．．B、共同犯罪，特別是重大經(jīng)濟犯罪，案犯之間盤根錯節(jié)，每個案犯的存在都以其他案犯為條件。借用“拖．泥帶水”的說法，他們互為蘿卜，又互為泥土。在這種情況下，“拖泥帶水”就不可避免。．．．C、或者是他們飽漢不知餓漢饑，不知道民工等著這錢去治病救命，等著這錢給兒子交學費。．．．．．．．D、這次深圳市有關方面之所以以安排曾在中國證券市場行翻云覆雨的兩位重量級人物出山，標準也就是這一條，“不管白貓黑貓，能捉老鼠就是好貓”。．．．．．．．．．．．．．．．B【解析】B應該用“拔出蘿卜”：比喻一個犯罪分子的落網(wǎng)，帶動了另一個犯罪分子的暴露。拖泥帶水：比喻做事不干凈利落。A八竿子打不著：比喻關系疏遠或沒有關系。C飽漢不知餓漢饑：比喻不能設身處地為有困難的人著想。D不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓：一切從實際出發(fā)的形象化表述。

9、下列各句中加點詞語不正確的一項是（）

A、法海和尚見許仙不答應，就快刀斬亂麻，把他關了起來。．．．．．B、媒體不如多宣傳一下，條條套路通羅馬，不一定是考上大學才有出路。讓家長和考生把眼光放長遠一些，不要在一棵樹上吊死。．．．．．．．C、文理科不僅應該知識互相補充，還應該互相滲透，實際上，自然與社會絕不可能是涇渭分明的。．．．．D、“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸象”，“粗枝大葉”，還在我們黨許多同志中繼續(xù)存在著。．．．．．．．A【解析】應該用“不管三七二十一”：不顧一切；不問是非田?？斓稊貋y麻：比喻果斷地處理棘手的問題。

10、下列各句中加點熟語使用不正確的一項是（）A、京城百姓拜年短信唱主角，一小時內(nèi)就發(fā)送一千萬條。．．．B、就業(yè)問題時常困擾著大家。沒工作的人找工作，有工作的人又存在著隨時被炒魷魚的危險。．．．C、因為資金緊缺的原因，將于今日開幕的第六屆長春電影節(jié)走到了一個騎虎難下的境地。雖然開幕式請來了不少港臺明星撐場面，但真正唱主角的電影人卻寥寥無幾。．．．D、頭一兩天我老在后悔，放著明媚秀麗的桂林不玩，偏偏跑到這來活受罪，真是吃不了兜著走?。瓺【解析】吃不了兜著走：比喻某人行為造成了很嚴重的后果。應用“吃錯藥”：比喻說話辦事有違常理。A唱主角：比喻擔負主要任務或在某方面起主導作用。B炒魷魚：由于一朝就卷起來，像是卷鋪蓋，比喻解雇、撤職。C撐場面：指維護表面排場；維護體面。

11、下列加點詞語使用正確的一項是（）

A、寫事件，不寫其來龍去脈，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語，含蓄濃縮。．．．．B、經(jīng)過一個多月的斗爭，來勢洶洶的敵人在我軍民全力打擊下，陷入了進退維谷的境地。．．．．C、在眼前出現(xiàn)一位納西族老太太，那張臉上憶有不少皺紋了一身納西族的裝束卻裝戴得一塵不染。．．．．D、他以瘋狂的熱情投身于政界，地成為本土上的頭面人物，一舉而實現(xiàn)了衣錦還鄉(xiāng)的世代農(nóng)民的夢。．．．．B【解析】A“只言片語”指零零碎碎的話語。句中說的是簡潔的語言，可換成“三言兩語”。C“一塵不染”指非常干凈，與句中“裝載”不能搭配，可換成“一絲不茍”。D“他”沒有離開本土家鄉(xiāng)，用“衣錦還鄉(xiāng)”不恰當，可換成“光宗耀祖”。

12、下列加點詞語使用正確的一項是（）

A、石景山區(qū)開辦了北京第一家打工子弟學校，招收了126名新生，但這對8萬多名打工來說，實在是不．足掛齒。．．．B、有德之人不會以權謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜．．．．敲門之驚。

C、應用文，比如“合同”“調(diào)查報告”“總結”等官樣文章，一般不使用文學語言。．．．．D、一番耐心的開導如醍醐灌頂，他心頭的重重疑慮全都消逝了。．．．．D【解析】A不足掛齒：形容事情很小，不值得一提?？蓳Q為“微乎其微”。B水落石出：比喻事情的真相完全暴露。句中指是干壞事，應換成“東窗事發(fā)”。C官樣文章：只有形式，照列敷衍的文章。貶義。

13、下列各句中，加點的詞語運用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、大家再也不穿小鞋了，因為那個靠幫派勢力上臺的黨委書記被撤了職。．．．B、“別闖紅燈”，這不公是對我們黨領導干部提出的要求，對于我們體育健兒來說，同樣要從平時的一點．．．一滴做起，使自己樹立“別闖紅燈”的意識。

C、我班的張小良在和其他同學說話時總是打官腔，因而同學們太喜歡和他談話。．．．D、在春運安全最關鍵時刻，南充兩個鎮(zhèn)黨委、政府竟關門閉戶，無人上班值班。昨日記者從南充市有關部門獲悉，兩個“唱空城計”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記受到停職檢查處理。．．．．C【解析】“打官腔”指說些官場上的辭令、口吻，或用冠冕堂皇的話來應付、推脫或責難別人。此處用在同學身上不妥當。A“穿小鞋”：比預暗中報復人，刁難人。B闖紅燈：比喻超越現(xiàn)有的規(guī)則辦事。D唱空城計：比喻掩飾自己力量空虛、騙過對方的方法；比喻某單位的人員全部或大部分不在；形容肚子餓。

14、下列加點詞語使用正確的一項是（）

A、教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風。．．．．B、張老師針對班上同學良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時分層指導。．．．．C、當時高考制度開始恢復，曾經(jīng)甚囂塵上的“讀書無用論”已宣告徹底破產(chǎn)，校園內(nèi)彌漫著勤學苦讀的．．．．氣氛。

D、有的畢業(yè)生在自薦中隨意制造獲得情況，明明只獲得班級獎勵卻寫成學校的或更高級的，有的推薦表則更是空穴來風。．．．．C【解析】甚囂塵上：現(xiàn)多指某種言論十分囂張，貶義。A耳提面命：形容師長懇切的指導，褒義。B良莠不齊：好人和壞人摻雜在一起。不表示學習成績參差不齊?！翱昭▉盹L”比喻消息和傳說不是完全沒有原有的。

15、下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、這家商店原來是賣日用百代的，看到醫(yī)療制度改革，經(jīng)銷藥品有利可圖，馬上改換門庭做藥品生意了。．．．．B、景物畫不追求活靈活現(xiàn)，地去描畫“實境”，而要畫出主人的“胸中丘壑”，這不能不算是趙孟芾的創(chuàng)．．．．造。

C、班主任在周一的班會上要求我們利用自己的生物鐘搞好學習，他還說，生物鐘知識在我國的宣傳普及工作方興未艾。．．．．D、這些堅定的人，好比這屹立的巖石。巖石誕生一“水深火熱”之中，經(jīng)過大水和烈火的煅煉，鑄就了．．．．一身的筋骨，特別起狂風巨浪的打擊。

D【解析】A“改換門庭”宜改為“改弦易轍”：B“活靈活現(xiàn)”宜改為“惟妙惟肖”；C“方心未艾”指革命形勢新生事物正在蓬勃發(fā)展，用來形容“宣傳普及工作”不妥。

16、下列各句中加點的成語的使用，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、媽媽每次外出前，將糖果和餅干交給我姐姐保管，可她并不是一個從長計議的人，常常寅吃卯糧，將．．．．下一日的宣提前消耗掉。

B、教練總是指責球員不敬業(yè)，是否也應該反躬自省，從自己的責任心入手檢討一番呢？ ．．．．C、他放著好好的公司抓住不做，高薪不拿，卻要來做街道主任，真是令人不可理喻。．．．．D、這部作品一發(fā)表，立即贏得了文學界和其他社會各界的一致好評，毀譽參半，作者也因此迅速走紅。、．．．．B【解析】A從長計議：慢慢地多加商量，只不急于作出決定。C不可理喻：沒法跟他講道理，形容蠻橫或固執(zhí)。D毀譽參半：批評表揚和各占一半。

17、下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、獨俏寒的梅花曾經(jīng)觸動了多少文人墨客審美心靈，吸引他們詩興大發(fā)，吟風弄月。．．．．B、中央電視臺的“實話實說”欄目，確實辦得妙趣橫生，第當我陶醉其中時，就真有點樂不思蜀。．．．．C、這老爺子對今天的一切都看不順眼，成天慨嘆著人心不古，世風日下。．．．．．．．．．D、信息網(wǎng)絡的發(fā)展，形成一個新的思想文化陣地，各種思想文化知識以迅雷不及掩耳之勢在網(wǎng)上傳播。．．．．．．C【解析】A“吟風弄月”只喜歡用風花雪月做題材來寫作，貶義；B“樂不思蜀”的意思是樂而忘返，用在此處不合語境。D“迅雷不及掩耳”喻動作或事件突然而來，是人來不及防備。

18、下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、也許有人認為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實，王維的畫也是作得不錯的。．．．．B、主觀主義者的濫調(diào)文章實屬不刊之論。．．．．C．古詩中經(jīng)常會體味到羈旅行役的悲鳴，安土重遷是中國人巨大的傳統(tǒng)心理慣性，由此可見三峽移民工．．．．作艱巨性。

D、一過春節(jié)，村里的年輕人都外出打工去了，偌大一個村莊只落得萬人空巷，好不清冷。．．．．C【解析】A“別無長物”不是說“別無長處”，而是指“形容家貧，一無所有”。B“不刊之論”也不是“不能刊登的言論”，而是指“不能改動的言論”’“形容絕對正確”。D“萬人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一塊，形容人多，場面熱烈”。

19下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。．．．． B、有的高中學生寫作文總是喜歡裝出一副老氣橫秋的姿態(tài)，動輒用大話套話官話嚇唬人，這是缺少生活體．．．．驗的表現(xiàn)。

C、《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個不學無術，胸無城府的腐儒形象。．．．．D、各種花卉，爭奇斗研，若用國色天香來形容，實不為過。．．．．B【解析】A“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的記功碑，比喻到處受到贊揚”。C“胸無城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。D“國色天香”，指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。20、下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、中華民族自古以來便具有扶助他人的熱腸，做善事，行義舉，從善如流，這些美好 的品德代代相傳，．．．．直至今日。

B、經(jīng)歷了幾十年的風風雨雨，沒有吃不了的苦和忍不下的氣，眼前的這個男人面對嚴峻的生活早已安之．．若素。．．C、備受關注的手機單項收費問題正由有關部門進行可行性認證，一項有利于手機作用者的政策將要呼之．．欲出。．．D、身處高三的我們躊躇滿志，意氣昂揚，為了改變東征的書面，為了實現(xiàn) 自己的理想，大家都做著不懈．．．．的努力。

B【解析】A從善如流：形容能很快地接受別人的好意見，好像水從高處流到低處一樣，用在此句中屬望文生義之誤。B安之若素：指身處逆境，遇到困難或遭受挫折時能泰然處之，跟平常一樣，在句中使用恰當。C呼之欲出：形容人像畫的逼真，似乎叫他一聲就會從畫走出來，后也指文學作品中的人物描寫十分生動，用在此句中亦屬望文生義之誤。D躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意，用在此句中屬自相矛盾之誤。

第五篇：三年級第二學期英語試卷分析剖析

三年級第一學期英語期末檢測試卷質(zhì)量分析 2010.7.6

一、試卷整體情況分析

本次試題分兩大部分,一部分是聽力,另一部分是筆試。從本次考試的情況看,失分較多的是筆試題,這次的試題主要以聽力題為主在考核知識的同時也考查了學生的能力。做到了難易適度,體現(xiàn)了知識的層次性和循序漸進原則。

二、考試情況分析

總體來看,學生掌握還算可以,特別是對基礎知識掌握較好,但靈活應用所學知識解決實際問題能力有待提高。

三、學生試卷分析 聽力部分

第一題,聽錄音在括號中選擇正確單詞填空,此題是考查學生對單詞的朗讀能力,正確率較高。第二題,聽錄音、選一選和第三題,聽一聽,辨一辨。學生錯題的原因有的是因為粗心、緊張導致的,此題有少部分學生能全做對,全錯現(xiàn)象少,得分較高。第五題,聽錄音在括號中選擇正確的答句,此題主要考查學生對日常交際用語的運用能力,此題是考查學生對單詞的朗讀能力,正確率較高。第六題聽錄音,涂色。本題主要是檢查學生對顏色的認識,多數(shù)學生全能做對,少數(shù)學生錯誤原因可能是沒有聽懂。第七題,聽錄音,選圖片。此題主要考察學生對食物的認識,大部分學生可以全部正確,得分較高。

筆試部分

第一題,根據(jù)情境選擇正確答案。第2 4 題得分較低。失分原因是審題不認真。第二題,給單詞分類。此題將全冊單詞進行一個系統(tǒng)考察。學生失分較多。有些學生對單詞認識不清,有些則是因為粗心單詞寫不全。還有極少部分學生審題不認真，沒按要求寫單詞序號。第三題,連線,此題主要是考查學生的日常用語和最基本的人際交往能力的運用,要學會運用。此題有多數(shù)學生能做對,少數(shù)學生錯誤的原因可能是把句子的意思弄不清。

四、存在問題

A由于基礎語音、基本詞匯不過關,導致聽辨能力不行,學生錯誤率較高。B聽力的預測能力不夠。聽力題目的選項在本次試卷上是以圖示或文字的形式出現(xiàn)的,學生沒能在聽力題的間隙時候以最快的速度通過視覺獲取必要的相關信息,為后面的聽力做好準備。主要是缺乏平時必要的訓練。在日常教學中,聽力是很難通過老師去檢測,即使檢測錯誤,訂正起來也沒那么簡單。

C抓關鍵詞的能力不夠,在語流中獲取信息的能力不夠。學生所聽到的是一現(xiàn)即逝、一連串的語流,如果停下來思考,就會影響從整體上去把握聽力內(nèi)容,往往不能抓住主旨大意,不能作出正確判斷。

D語言的綜合運用能力不強。對所學英語不會靈活地運用。有些內(nèi)容學習過于機械,造成了思維的定勢。

五、整改措施

1、基于學生在聽力方面的不足,教師務必在不降低讀寫要求的基礎上,強化學生的聽力和口語。堅持用英語組織課堂教學,并力求發(fā)音準確,語言規(guī)范。注重多途徑、多形式的口語習練和適當?shù)穆犃τ柧?比如多讓學生聽聽錄音帶。

2、日常教學中要注意靈活處理教學內(nèi)容,加強前后知識滾動和語言材料的復現(xiàn),接觸積累,綜合操練,螺旋上升。同時要注重結合生活實際,突出語言的實用性。開展的交際活動要注意語言形式與意義的緊密結合。教師在平時的教學中還應多注意相關學科知識及文化意識的滲透。

3、在學習過程中要注重培養(yǎng)學生良好的英語語音基礎和基本學習習慣,發(fā)展學習能力和用英語解決問題的能力。