第一篇：考點綜合提升練(一)
考點綜合提升練(一)
一、閱讀下面的文字，完成文后題目。
“人造魚翅”背后的商業(yè)倫理缺失
郭文婧
作為中國傳統(tǒng)的名貴食品之一，魚翅向來備受追捧，并一直是奢華的代名詞。然而，花幾百元甚至上千元，你吃到的或許根本就不是魚翅，而是幾十元一斤的人造合成翅，或者是用“魚翅精”調(diào)成的！調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國魚翅市場存在重金屬超標、三無產(chǎn)品、人造合成、真假混合、價格欺詐、虛假宣傳等“六大亂象”(《新快報》)。
食品安全已經(jīng)成為困擾國民生活的一大難題。2012年12月5日，中國社會科學院發(fā)布的《中國基本公共服務調(diào)查報告(2012)》顯示，人們最不滿意的三項依次是物價水平、食品安全狀況和環(huán)境質(zhì)量狀況。無獨有偶，2013年1月4日，《小康》雜志獨家發(fā)布的“2013年中國飲食小康指數(shù)”顯示，89.3%的人“關注”食品安全問題，54.1%的人對當前食品安全狀況“不滿意”。可見，中國消費者對于食品安全的滿意度已經(jīng)沒有最低，只有更低。從注水肉、地溝油、合成豬血、假豆腐，到瘦肉精、毒大米、毒豇豆；從吊白塊、敵敵畏、蘇丹紅，到三聚氰胺、洗蝦粉、一滴香、魚翅精，不停出現(xiàn)的“新鮮名詞”讓公眾不斷加深對食品安全的憂慮。
一提到食品安全問題，大家就不由自主地談法律漏洞，說違法成本太低，譴責執(zhí)法監(jiān)管不嚴等問題。這確實是問題所在，但法律和制度都是屬于“補丁”的性質(zhì)，事后救濟的作用很大，但事前預防的效果卻不理想。面對食品安全問題，我們要問，究竟這些商家是為了生存，迫不得已才使用這些添加劑或有毒物質(zhì)，還是僅僅為了賺更多的錢？也許這是一個雙向的惡性循環(huán)，開始的時候是為了賺更多的錢，但當大家都這么做之后，就變成了迫不得已。如何避免這種惡性循環(huán)？僅靠事后的法律救濟和監(jiān)管，顯然不能治本。其實，有一個重要的、可以治本的東西，往往被我們忽視了，那就是商業(yè)倫理。
所謂商業(yè)倫理，就是商業(yè)活動中的倫理關系及其規(guī)律，核心內(nèi)容是商業(yè)主體應該遵守的商業(yè)行為原則和規(guī)范、應當樹立的優(yōu)良商業(yè)精神等。在市場經(jīng)濟條件下，商業(yè)倫理是商業(yè)與社會關系的基礎，在一定程度上是社會倫理的靈魂和核心。據(jù)統(tǒng)計，90%的美國商學院都開設了相應的課程，90%的世界500強企業(yè)都有成文的倫理守則規(guī)范員工的行為。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，更是道德經(jīng)濟，發(fā)達的市場經(jīng)濟必須有先進的商業(yè)倫理為之做支撐。只有這樣，市場經(jīng)濟才會有序、有活力，我們才會有真正的和諧社會。
我們國家是一個缺少商業(yè)倫理傳統(tǒng)的國家，古代長期處于“重農(nóng)抑商”的封建社會，近代又長期處于被壓迫被剝削的半殖民地半封建社會，新中國成立后我們又經(jīng)歷了幾十年的計
劃經(jīng)濟時代。一提到商業(yè)，首先蹦出來的詞語就是“無商不奸”“無商不惡”“商場如戰(zhàn)場”，就是和缺斤少兩、以次充好、假冒偽劣、霸王條款、吃回扣等聯(lián)系在一起的。再看我們的家庭教育，商業(yè)倫理是完全缺失的，學校教育中，商業(yè)倫理幾乎也是一個空白。即使是MBA、EMBA等專業(yè)的商業(yè)教育中，強調(diào)最多的就是戰(zhàn)略、經(jīng)營、管理、關系，商業(yè)倫理道德課也是缺席的，或者僅僅是象征性的，甚至是誤導性的。通用的《財務成本管理》教材，直言企業(yè)財務的目標是使股東財富最大化，而國外的教材，則是綜合考慮企業(yè)相關者的各種利益。
2008年由美國次貸危機引發(fā)的全球金融危機爆發(fā)之后，哈佛大學的研究就認為，這一危機爆發(fā)的原因除了華爾街受到的利益驅(qū)動、監(jiān)管缺失之外，商學院也難辭其咎。其中最重要的原因，就是美國頂尖商學院都注重為華爾街培養(yǎng)所謂“年輕且精明”的投行人才，“結(jié)果是那些涉世不深、又急于快速致富的人將世界推入深淵”。猶太人是全世界公認的會做生意的民族，他們也崇拜金錢。猶太人從小就被灌輸這樣的觀念：金錢是上帝賜給他們的最好禮物。但是，猶太人并沒有完全成為金錢的奴隸，因為他們相信，追求財富是要靠自己的頭腦和雙手光明正大地賺，拿不義之財就會受到神的懲罰，他們認為靈魂的純潔才是最大的美德。
因此，要從根本上解決我國食品安全的問題，扭轉(zhuǎn)社會“一切向錢看”的心態(tài)，就必須正視我國商業(yè)倫理存在的嚴重問題。實際上，加強商業(yè)倫理建設，也是我國公民道德建設和社會主義核心價值觀教育的應有之義，更是構(gòu)建社會主義和諧社會的著手點和突破口。
(選自中國青年網(wǎng)，有刪改)
1．下列對文中“商業(yè)倫理”的表述，不正確的一項是()
A．商業(yè)主體應該遵守的商業(yè)行為原則和規(guī)范、應當樹立的優(yōu)良商業(yè)精神等是商業(yè)倫理的核心內(nèi)容。
B．市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，更是道德經(jīng)濟。90%的美國商學院都開設了商業(yè)倫理課程，世界500強企業(yè)都有倫理守則規(guī)范員工的行為。
C．“重農(nóng)抑商”的封建傳統(tǒng)、半殖民地半封建社會的形態(tài)和長期的計劃經(jīng)濟使得我國
商業(yè)倫理建設幾近空白。
D．商業(yè)倫理道德課在我國的學校教育中是缺席的，即使是在MBA、EMBA等專業(yè)的商業(yè)教育中也是象征性的，甚至是誤導性的。
答案 B
解析 “世界500強企業(yè)都有倫理守則??”錯，文中說“90%的世界500強企業(yè)都有成文的倫理守則規(guī)范員工的行為”。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()
A．食品安全狀況位列中國社會科學院發(fā)布的《中國基本公共服務調(diào)查報告(2012)》“人們最不滿意項”中的前三項。
B．洗蝦粉、一滴香、魚翅精等這些“新鮮名詞”不斷出現(xiàn)，這表明不良商家制假售假
變本加厲，從而導致公眾對食品安全的憂慮不斷加深。
C．作者認為，立法建制、執(zhí)法監(jiān)管在解決食品安全問題惡性循環(huán)方面起重要作用，能
夠治本。
D．猶太人認為要靠自己的頭腦和雙手光明正大地賺取金錢，見利忘義、不擇手段就會受到神的懲罰。
答案 C
解析 “能夠治本”錯，文中說“僅靠事后的法律救濟和監(jiān)管，顯然不能治本”“有一個重要的、可以治本的東西??那就是商業(yè)倫理”。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()
A．重金屬超標、三無產(chǎn)品、人造合成、真假混合、價格欺詐、虛假宣傳等這些食品安全亂象在食品市場上是普遍的，消費者對食品安全的滿意度很低。
B．解決社會敏感度極高的食品安全問題要依賴合力，商業(yè)倫理的事前預防和法律的事后救濟、監(jiān)管均不可或缺。
C．有研究者認為，商學院培養(yǎng)的所謂“年輕且精明”的投行人才是美國次貸危機引發(fā)全球金融危機的最重要原因。
D．加強商業(yè)倫理建設無論對建設社會主義核心價值觀這樣的大目標，還是對解決食品安全等具體問題，都十分必要。
答案 A
解析 文中只說明魚翅市場存在這六大亂象，說食品市場普遍存在這六大亂象，擴大了范圍。
二、閱讀下面的文字，完成文后題目。
“微電影”大有可為
婁 雪
微電影是指專門在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微時”放映、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”的視頻短片。其內(nèi)容融合了幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業(yè)定制等元素，可以單獨成篇，也可系列成劇。
微電影興起于草根。各種參差不齊的“小短片”，來自于各種相機、DV、手機。后來，類似“天堂鳥影像”這樣的專業(yè)機構(gòu)，使微電影從個人自拍的隨性表達，漸漸上升到電影的層次。
近兩年，我國各種類型的微電影呈“井噴式”增長。從電影類型來看，在草根網(wǎng)民的原創(chuàng)作品層出不窮的同時，專業(yè)團隊為一些品牌量身打造的商業(yè)微電影也開始盛行；從制作規(guī)模來看，越來越多的專業(yè)團隊躋身微電影的制作，甚至一些知名導演也加入了微電影的制作行列。微電影的制作形成了一定的規(guī)模，其品質(zhì)、格調(diào)也得以提升，實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。微電
影的影響力也在日漸增強，由其催生的短片大賽、微電影大賽、微電影節(jié)等活動雨后春筍般涌現(xiàn)。
微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和對現(xiàn)實問題的深刻思考。一些微電影在實現(xiàn)藝術追求的同時，也主動擔負起對社會的責任。
以“7·21”大雨為背景創(chuàng)作的系列微電影《大雨》的主要人物都是現(xiàn)實生活中的普通人，面對大雨造成的各種困境，他們團結(jié)互助、共抗災難，共同演繹了充滿溫情與關懷、責任與堅守的感人故事。影片融入紀實的風格，片尾對人物原型的采訪，使得“微”中有內(nèi)涵，“微”中有新意。在傳遞社會正能量的公益微電影中，《天堂忘記了》鐫刻下自閉癥少年的心靈界碑；《交易》中的小女孩兒主動找到人販子，一句“叔叔，你把我賣了吧！我還差1 800塊錢給媽媽治病”，讓觀眾為之動容；《親愛的小孩》喊出“溫暖2012”，呼吁對于弱勢兒童群體的關注一刻都不該停止??這些微電影關注社會事件，從幫扶貧弱、關愛孤兒到保護環(huán)境、熱愛自然等多個方面，予以理性思考和人文關懷，以藝術的力量擔當起社會責任，發(fā)出正義之聲，溫暖人心。
微電影的播放渠道正日趨多元化。微電影不僅通過網(wǎng)絡、移動電話等新媒體呈現(xiàn)，傳統(tǒng)的電視播放平臺也為它大開“綠燈”。微電影傳播平臺的增加，微電影制作團隊的日漸專業(yè)化都讓微電影從“非主流”向主流過渡。未來，微電影還可能打包進入主流院線，進入電影發(fā)行體系，以更加成熟的姿態(tài)面向觀眾。(《光明日報》2012年12月3日，有增刪)
4．下列關于“微電影”的說法，不準確的一項是()
A．微電影對觀看時間和空間的要求較傳統(tǒng)電影要低，移動狀態(tài)和短時間休閑狀態(tài)下都
可以觀看。
B．放映時間短、制作周期短、投資規(guī)模小是微電影的顯著特征，但它的內(nèi)容豐富，可單獨成片，也可系列成劇。
C．最早的微電影是普通百姓用手機、相機、DV等拍攝的短片，它們僅僅是一些個人的隨性表達。
D．近兩年微電影發(fā)展迅猛，影響力日漸增強，催生了許多公益活動，帶動了多個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
答案 D
解析 “催生”的不是公益活動，且“帶動了多個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”于文無據(jù)。
5．下列不能說明微電影擔負起社會責任的一項是()
A．《大雨》融入紀實風格，在短小篇幅中展現(xiàn)了深刻的內(nèi)涵，創(chuàng)作上有新意。
B．《天堂忘記了》展現(xiàn)了自閉癥少年的心靈世界，啟示人們應該關愛少年自閉癥患者。
C．《交易》中的小女孩兒主動找到人販子，要求把自己賣掉換錢給媽媽治病，讓觀眾為之動容。
D．《親愛的小孩》喊出“溫暖2012”，呼吁社會要持續(xù)關注弱勢兒童群體。
答案 A
解析 該項是對影片藝術風格的肯定，不是思想內(nèi)容上擔負起社會責任。
6．下列理解和分析符合原文內(nèi)容的一項是()
A．微電影只能在各種新媒體平臺上播放，一般有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持。
B．專業(yè)團隊加入微電影的制作，不僅大大地增加了微電影的數(shù)量，也極大地提高了其
質(zhì)量。
C．微電影篇幅小的特點有助于其實現(xiàn)主題的立意深遠和對現(xiàn)實問題進行深刻思考。
D．微電影正從“非主流”向主流過渡，不久會打包進入主流院線，進入電影發(fā)行體系。答案 B
解析 A項“只能在??播放”不對，從最后一段“傳統(tǒng)的電視播放平臺也為它(微電影)大開‘綠燈’”可知。C項原文說的是“微電影的篇幅雖小，卻并不影響其主題的深遠立意和對現(xiàn)實問題的深刻思考”，“有助于”的說法沒有根據(jù)。D項“微電影還可能打包進入主流院線，進入電影發(fā)行體系”，而不是“不久會”“進入主流院線，進入電影發(fā)行體系”，誤將或然當做必然。
第二篇：第一節(jié) 散文閱讀 考點綜合提升練(一)
考點綜合提升練(一)
一、(2013·婁底適應性練習)閱讀下面的文字，完成文后題目。
水磨房 李漢榮
①水、石磨、糧食，在這里相逢了，交談得很親熱。
②嘩啦啦，是水的聲音；轟隆隆，是石磨的聲音；那灑灑如細雨飄落，是糧食的聲音。③水磨房一般都在河邊或渠邊。利用水的落差，帶動木制的水輪，水輪又帶動石磨，就磨出白花花的面粉或金黃的玉米糝。
④水磨房發(fā)出的聲音十分好聽。水浪拍打水輪，濺起雪白的水花，發(fā)出有節(jié)奏的嘩啦嘩啦的聲音，水輪有時轉(zhuǎn)得慢，有時轉(zhuǎn)得快，這與水的流量和流速有關。轉(zhuǎn)得慢的時候，我就想，是否河的上游，有幾位老爺爺在打水，就把河水的流量減小了？轉(zhuǎn)得快的時候，我又想，是否在河的中游或距水磨房不遠的某一河灣，一群鴨子下水了，撲打著翅膀，抬高了河水，加快了水的流速？有一次我還看見水里漂來一根紅頭繩，纏在水輪上，過了好一會兒才被水沖走，我當時真想拾起它，無奈水輪轉(zhuǎn)得很快，又不敢關掉水閘，看著那根紅頭繩被洶涌的流水撲打，無助地閃動著紅色的幻影，心里泛過一陣陣傷感。我想那一定是河的上游或中游，一位姐姐或妹妹，對著河水簡單地打扮自己，不小心把紅頭繩掉進了水里，她一定是久久地望著河面出神，隨著紅頭繩流走的，是她的一段年華，說不定還有一段記憶。
⑤比起水輪熱情、時高時低的聲音，石磨發(fā)出的聲音是平和、穩(wěn)重的，像渾厚的男中音，它那轟隆隆轟隆隆——其實這個詞用得不準確，它不怎么“轟”，持續(xù)均勻的聲音是“隆隆”，像是雷聲，但不是附近或頭頂炸響的雷聲，而是山那邊傳來的雷聲，那驚人的、劇烈的音響都被山上的植被、被距離、被溫柔的云彩過濾沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆，像父親睡熟后均勻的鼾聲。糧食也發(fā)出了它特有的、誰也無法摹仿的聲音，磨細的麥面或磨碎的玉米糝從石磨的邊緣落下來，麥面的聲音極細極輕，像是嬰兒熟睡后細微的呼吸，只有母親聽得真切；玉米糝的聲音略高略脆一些，好像蠶吃桑葉的聲音，或是夜晚的微風里，草叢里露水輕輕滴落的聲音。
⑥守在水磨房里的，多是老人或母親，有時候是十歲左右的孩子，太小了，怕不安全。我在七八歲的時候，幾次請求母親讓我看守水磨房，母親不答應，說水可不認識你，水不會格外照顧你。經(jīng)不住我的糾纏，母親只好答應我。我看守了好幾次水磨房，學大人的樣子按時給磨眼里添糧食，按時清掃磨槽里的面粉。抽空蹲在水邊看水輪旋轉(zhuǎn)水花飛濺，聽水的聲音，石頭的聲音，糧食的聲音；根據(jù)水輪旋轉(zhuǎn)的快慢想象水的流量流速，想象河的中游或上游發(fā)生了什么事情；凝視一根漂流的紅頭繩想象遙遠的河灣一個女孩子傷感的神情?? ⑦當我從水磨房里走出來的時候，我看見水磨房旁邊的柳樹林里，母親坐在一塊石頭上，手里拿著正在縫補的衣裳，微笑著向我點頭。哦，我的母親不放心水，不放心石頭，她一直守在水磨房附近，守著她的孩子。
⑧水磨房，我最初的音樂課堂，愛的課堂，我在這里欣賞了大自然微妙的交響，我看見了水邊的事物和勞動，有那么豐富的意味；我看見水邊的母親，母親身邊的水，那么生動地匯成了我內(nèi)心的水域。
⑨我渴望，當我老了，我能有一個水磨房，在水邊，看水浪推動水輪，發(fā)出純真熱情的聲音；將一捧捧糧食放進磨眼，在均勻柔和的雷聲里，看一生的經(jīng)歷和歲月，都化作雪白的或金黃的記憶，細雨一樣灑下來??
⑩我希望，水磨房不要失傳，水磨房的故事不要失傳。(選自《李漢榮散文選集》)1．“水、石磨、糧食，在這里相逢了，交談得很親熱?！闭埛治龅冖俣卧谖闹械淖饔谩４穑篲_______________________________________________________________________ 答案(1)結(jié)構(gòu)上：照應標題，總領全文(或“引出下文對水輪、石磨、糧食三種聲音的具體描寫”)。
(2)內(nèi)容上：運用擬人的修辭手法，生動形象地描繪出水磨房的溫馨氣氛，表現(xiàn)了作者對水磨房的喜愛和懷念。
2．文章第⑤段寫水磨房的三種聲音運用了哪些修辭手法？試概括水輪、石磨、糧食發(fā)出的聲音的特點。
答：________________________________________________________________________ 答案(1)運用了比擬、比喻的修辭手法。
(2)特點：水輪——熱情、時高時低(有節(jié)奏)，石磨——平和(柔和)、穩(wěn)重，糧食——細微、獨特。
3．文章⑥、⑦、⑧三段都寫到了母親，試分析文中的母親形象。
答：________________________________________________________________________ 答案(1)母親非常勤勞。她總是自己看水磨房，不放心讓孩子看；在水磨房外等“我”的時候，她還在縫補衣服。
(2)母親非常慈愛(疼愛孩子)。她經(jīng)不住“我”的請求讓“我”看水磨房，又不放心，就一直在水磨房外守著。
(3)母親是傳統(tǒng)美德的傳承者，她如水般地滋潤“我”成長。
4．“我希望，水磨房不要失傳，水磨房的故事不要失傳?！苯Y(jié)合全文，探究文章最后一段的內(nèi)涵。答：________________________________________________________________________ 答案 作者懷念水磨房以及在水磨房度過的美好時光；作者愛母親，感受母愛，懷念童年和母親在一起的溫馨生活；作者留戀寧靜、純樸的鄉(xiāng)村生活和傳統(tǒng)的生活方式；希望寧靜的生活方式，善良的人情、人性和傳統(tǒng)美德得以傳承。
二、閱讀下面的文字，完成文后題目。
嚴冬，荒野，松柏
郭 楓
①在黃淮大平原上，冬天，是風和雪撒野的世界。風，從塞外卷著嚴寒而來猛烈地襲擊我們荒涼的小村莊。除非在落雪的時候，天地才會靜寂下來，至于無風無雪而又有暄和的太陽溫暖著咱們的日子，這是不多見的。
②北方冬天的風，是賊，是無孔不入的惡賊，可惡的風，對于貧苦人家，從來不會停止無情的摧殘。走在風中，單薄而破敝的冬衣，怎么裹緊也包不住全身的抖，凜冽的寒氣，一直就吹透到骨子里去！到了夜晚，寒風搖撼著茅屋，門面吱吱作響，屋子顫抖著仿佛要被寒風席卷而去。在凄厲的夜風呼嘯中，屋外，不時傳來樹枝折斷的聲音，冬夜，誰知道有多么漫長？
③落雪了，為什么有那么多人喜歡雪花的美麗呢？真讓我們傻里傻氣的莊稼人無法明白。不錯，莊稼人也喜歡冬天下幾場大雪，那是為了期待，期待明春的麥苗可以長得茁壯，真正在大雪天，還是冷得使人沒處躲。尤其在化雪的天氣，多少人都冷裂了皮膚，凍壞了身子！誰還會贊頌雪花呢？在那種年頭，誰能擁有圍爐賞雪的雅趣？
④不用說，在風雪的曠野里，所有的樹都失去了顏色；只有松柏，才能挺立在嚴寒中擎起一樹蓊郁的墨綠?？墒?，小時候，只記得松柏總是種在一些大戶祖塋的基地上，每回經(jīng)過，就覺得雪地里的黑松林，特別神秘，特別恐怖，黑黝黝里面藏著什么，心里認定那些松柏不是屬于我們的，讀書之后，書中有數(shù)不盡的松柏贊歌；不管書上怎么說，我還是喜歡活在我們生活中的那些樹。我喜歡柳的嬌柔、榆的粗獷、白楊的瀟灑。我喜歡槐、椿以及各種常見的樹木。我還是不喜歡松柏，總覺得松柏不是我們的。直到我走出了家園，跋涉過千山萬水，看遍了人世的冷暖滄桑，漸漸地，我才懂得，松柏，是多么可傲的樹！
⑤松柏，挺立在山巒的最高處，與白云絮語，與天風唱和，在蒼茫的天地之間，樹立出一種生命的風范。它站在高處，超脫于紅塵之外，讓群樹仰望，仰望而無法企及。松柏，雖然享有無數(shù)的贊頌，卻也承擔著千古的寂寞??！在紅塵之中，那些不甘寂寞的人，卻想借著松柏的風采，讓自己偉大起來，崇高起來，這是何等的自私與愚昧??！因此，一想到老家的原野上的那些松柏，被種在墳地里，我就為它們感到屈辱與難堪?？墒?，我也更懂得：為何在大風雪的曠野中？松柏要傲然挺立，擎著一樹墨綠抗拒嚴冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以讓柔弱的暫時低頭，卻永遠征服不了頑強的生命。
⑥想念北方，想念老家的那些樹木，當然，我更想念老家的人。想起那勞苦而沉默的人們，許多熟悉的面孔，就浮現(xiàn)在我眼前！那些與我血肉相連的親人，你們可好？三十多年的歲月，可曾把你們摧折？知道嗎？今天，對你們，我是如何地想念！
⑦想念北方，想念老家的樹木，想念老家的人。老家的人是憨厚的，可是不要以為憨厚得什么都不懂了！那些面孔，在笨拙的憨厚中，也含蘊著細膩的清韻。那些心靈，在敦厚和善中，自有一份剛烈在！凡是以暴力加給我們的，我們會堅強地反擊出去，這是永不屈服的族類。
⑧想念北方，想念老家的樹木，想念老家的人。
⑨要是沒有那些茁壯的樹木，那莽莽蕩蕩的大平原，該會多么寂寞！
⑩要是沒有那些勞苦而沉默的人呢？沒有那廣大的善良的人群，誰來撐起中國的天空！一九八三年三月十日在臺北木柵
(節(jié)選自《老家的樹——懷鄉(xiāng)散記之一》)5．文章①～③段寫了什么內(nèi)容？在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？
答：________________________________________________________________________ 答案 內(nèi)容：黃淮平原冬天的風雪和嚴寒。
作用：照應文章標題，并引出冬天風雪中的松柏，渲染環(huán)境的惡劣，為突出松柏在風雪中傲然挺立的形象作鋪墊。
6．作者筆下的松柏有什么特點？第④段反復說“松柏不是屬于我們的”“我還是不喜歡松柏”，有什么作用？
答：________________________________________________________________________ 答案 特點：滿樹蓊郁，傲然挺立，生命力頑強。
作用：欲揚先抑，強調(diào)不喜歡種在大戶祖塋墓地上的松柏，是為了后文更好地表現(xiàn)松柏的品格和具有松柏品格的家鄉(xiāng)的人。
7．⑥～⑧段主要運用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要賞析其表達效果。
答：________________________________________________________________________ 答案 反復的修辭手法。由樹及人，揭示主題。表達對老家的人的想念之情，歌頌老家的人敦厚善良的品格和永不屈服的精神。
8．文章到第⑧段，似乎就可以收束全篇，作者又寫下了第⑨⑩兩段，這是否多余？請談談你的看法。答：________________________________________________________________________ 答案 不多余。這兩段由樹及人，由樹對于原野的意義推及沉默善良的勞苦大眾對于中國的意義，熱情謳歌勞苦大眾是撐起祖國天空的脊梁，卒章顯志，升華了主題。
第三篇：文言文閱讀考點突破第二章 考點綜合提升練(一)史傳類
考點綜合提升練(一)史傳類
一、閱讀下面的文言文，完成文后題目。
黃福，字如錫，昌邑人。上書論國家大計。太祖奇之，超拜工部右侍郎。建文時，深見倚任。成祖列奸黨二十九人，福與焉。成祖入京師，福迎附。李景隆指福奸黨，福曰：“臣固應死，但目為奸黨，則臣心未服?！钡壑貌粏?，復其官。未幾，拜工部尚書。永樂三年，陳瑛劾福不恤工匠，改北京行部尚書。明年坐事，逮下詔獄，謫充為事官。已，復職，督安南軍餉。
安南既平，郡縣其地，命福以尚書掌布政、按察二司事。時遠方初定，軍旅未息，庶務．繁劇。福隨事制宜，咸有條理。上疏言：“交趾賦稅輕重不一，請酌定，務從輕省?！庇终垼骸把瓰o江北岸至欽州，設衛(wèi)所，置驛站，以便往來。開中積鹽，使商賈輸粟，以廣軍儲。官吏俸廩，倉粟不足則給以公田?！庇盅裕骸皬V西民饋運，陸路艱險，宜令廣東海運二十萬石以給?！苯詧罂?。于是編氓籍，定賦稅，興學校，置官師。數(shù)召父老宣諭德意，戒屬吏毋苛．擾。一切鎮(zhèn)之以靜，上下帖然。時群臣以細故謫交趾者眾，福咸加拯恤，甄其賢者與共事，由是至者如歸。鎮(zhèn)守中官馬騏怙寵虐民，福數(shù)裁抑之。騏誣福有異志。帝察其妄，不問。仁．宗即位，召還，命兼詹事，輔太子。福在交趾凡十九年。及還，交人扶攜走送，號泣不忍別。福還，交趾賊遂劇，訖不能靖。仁宗崩，督獻陵工。
福豐儀修整，不妄言笑。歷事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。當官不為赫赫名，．事微細無不謹。憂國忘家，老而彌篤。自奉甚約，妻子僅給衣食，所得俸祿，惟待賓客周匱乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解縉評之，惟于福曰：“秉心易直，確乎有守?！睙o少貶。(選自《明史·列傳第四十二》，有刪改)1． 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．軍旅未息，庶務繁劇
．B．于是編氓籍
．D．素孚于人
．答案 A 解析 庶：眾多、各種、多種。
2． 以下各組句子中，全都直接表明黃福才干出眾的一組是
（）
C．鎮(zhèn)守中官馬騏怙寵虐民
．
()
庶：希望 氓：百姓 怙：倚仗，憑借 孚：信任
①上書論國家大計。太祖奇之，超拜工部右侍郎 ②福隨事制宜，咸有條理 ③騏誣福有異志。帝察其妄，不問 ④福還，交趾賊遂劇，訖不能靖 ⑤一切鎮(zhèn)之以靜，上下帖然 ⑥當官不為赫赫名，事微細無不謹 A．①②④
C．①②⑤
答案 C
B．②③⑤ D．②④⑥ 解析 ③是說皇帝覺察到馬騏對黃福的誣陷。④不是直接說黃福的才干。⑥是說黃福做官不為名利，做事細致謹慎。
3． 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
（）A．黃福深受各位皇帝倚重。明太祖把他越級升為工部右侍郎，建文帝時深受重用。雖
然名列成祖奸黨名單，但是成祖沒有聽信李景隆的指摘，恢復了黃福的官職。B．黃福做事符合實際，很有條理，上書請求減輕賦稅，興辦學校，置辦官師，鼓勵交
通運輸，撫慰父老，禁止官吏擾民，因此上下都很順從服氣。
C．黃福在交趾為官不畏豪強，多次抑制馬騏仗著自己受寵愛就虐待民眾的行為，曾經(jīng)
遭到馬騏的誣陷。離開交趾的時候，民眾哭泣不舍。
D．黃福很有個人修養(yǎng)，他注重儀容，公正廉潔，寬恕他人，被人們信任。做官不為名
利，做事細致謹慎，非常節(jié)儉，只給妻子和孩子提供衣食，俸祿都用來招待賓客了。答案 D 解析 俸祿不是都用來招待賓客了，而是用于接待賓客和周濟貧困了。4． 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)明年坐事，逮下詔獄，謫充為事官。
譯文：__________________________________________________________________(2)甄其賢者與共事，由是至者如歸。
譯文：__________________________________________________________________(3)福還，交趾賊遂劇，訖不能靖。
譯文：__________________________________________________________________ 答案(1)第二年因事獲罪，被逮捕并關押到牢獄中，被貶謫充當事官。(2)選出賢明者與他們共事，因此貶謫者到了這里就有回家的感覺。(3)他回來后，交趾人的反叛加劇，終于無法平定。參考譯文
黃福，字如錫，昌邑人。曾上書論國家大計。太祖很賞識他，把他越級升為工部右侍郎。建文時期，他深受信任和倚重。成祖列出奸黨二十九人，黃福是其中之一。成祖入京師后，黃福迎接并歸附。李景隆指責黃福是奸黨，黃福說：“臣固然應該死，但被看為奸黨，臣心中不服?！被噬吓Z之不問，給他恢復了官職。不久，他被任命為工部尚書。永樂三年(1405)，陳瑛彈劾黃福不體恤工匠，黃福被改任北京行部尚書。第二年因事獲罪，被逮捕并關押到牢獄中，被貶謫充當事官。不久，他得以官復原職，督運安南軍餉。
安南平定后，在那個地方設臵郡縣，皇帝命黃福以尚書銜掌管布政司、按察司的事務。當時邊遠的地方剛剛平定，軍隊尚未歇息，事務多而繁雜。黃福因事制宜，處理得都很有條理。他上疏說：“交趾賦稅輕重不一，請斟酌制定標準，務必從輕省方面考慮?！彼终埱蟮溃骸把貫o江北岸到欽州，請設立衛(wèi)所和驛站，以方便往來。實行開中法，給予商人們運銷食鹽的權利，再讓商人輸運糧食到交趾，通過這樣來充實軍糧儲備。官吏的俸祿，倉庫儲糧不足則以公田的產(chǎn)出補足?！彼终f：“廣西百姓輸運糧餉，陸路艱險，應該讓廣東海運二十萬石去供給。”這些建議都被批準了。于是他編制戶籍，制定賦稅，興辦學校，臵辦官師。多次召見當?shù)馗咐闲I圣上德治之意，告誡下屬官吏不要苛刻、侵擾人民。一切治之以靜，上下安然。當時群臣因為細小而不值得計較的事情被貶謫到交趾的有很多，黃福(對他們)都加以拯救和撫恤，選出賢明者與他們共事，因此貶謫者到了這里就有回家的感覺。鎮(zhèn)守中官馬騏倚仗受寵侵害百姓，黃福多次抑制他。馬騏誣陷黃福有謀反異志?；噬嫌X察出這并不真實，不追究。仁宗即位后，黃福被召回，命他兼任詹事，輔導太子。黃福在交趾共十九年，到他回來時，交趾人民攙扶著一路相送，哭號泣涕不忍分別。他回來后，交趾人的反叛加劇，終于無法平定。仁宗駕崩，他總督獻陵工程。
黃福有豐姿，身材修長，儀表整潔，不茍言笑。歷經(jīng)六朝事務，提出過不少建議。他公正廉潔寬恕，一向得到他人的信任。他當官不圖赫赫之名，辦事無論大小都很謹慎。憂國忘家，越老越堅定。他自己的生活非常儉約，妻子兒女僅夠衣食，所得俸祿，只用于接待賓客和周濟貧困罷了。當初，成祖寫下十位大臣命解縉品評，解縉只對黃福寫下這樣的評語：“秉性率直，為人確實有原則有操守?！睕]有絲毫貶抑他。
二、閱讀下面的文言文，完成文后題目。
高崧，字茂琰，廣陵人也。父悝，少孤，事母以孝聞。年十三，值歲饑，悝菜蔬不饜，．每致甘肥于母。撫幼弟以友愛稱。寓居江州，刺史華軼辟為西曹書佐。及軼敗，悝藏匿軼子經(jīng)年，會赦乃出。元帝嘉而宥之，以為參軍，遂歷顯位，至丹陽尹、光祿大夫，封建昌伯。．崧少好學，善史書?？偨菚r，司空何充稱其明惠。充為揚州，引崧為主簿，益相欽重。轉(zhuǎn)驃騎主簿，舉州秀才，除太學博士，父艱去職。初，悝以納妾致訟被黜，及終，崧乃自系廷尉訟冤，遂停喪五年不葬，表疏數(shù)十上。帝哀之，乃下詔曰：“悝備位大臣，違憲被黜，事已久判。其子崧求直無已，今特聽傳侯爵?！庇墒且姺Q。拜中書郎、黃門侍郎。
簡文帝輔政，引為撫軍司馬。時桓溫擅威，率眾北伐，軍次武昌，簡文患之。崧曰：“宜致書喻以禍福，自當反旆。如其不爾，便六軍整駕，逆順于茲判矣。若有異計，請先．釁鼓?！北阌谧鵀楹單臅菰唬骸翱茈y宜平，時會宜接。此實為國遠圖，經(jīng)略大算。能弘斯會，非足下而誰！但以此興師動眾，要當以資實為本。運轉(zhuǎn)之艱，古人之所難，不可易之于始而不熟慮。茍患失之，無所不至?；蚰芡L振擾，一時崩散。如此則望實并喪，社稷之事去矣。皆由吾暗弱，德信不著，不能鎮(zhèn)靜群庶，保固維城，所以內(nèi)愧于心，外慚良友。吾與足下雖職有內(nèi)外，安社稷，保家國，其致一也。天下安危，系之明德。先存寧國，而后圖其外，使王基克隆，大義弘著，所望于足下。區(qū)區(qū)誠懷，豈可復顧嫌而不盡哉！”溫得書，還鎮(zhèn)。
崧累遷侍中。是時謝萬為豫州都督，疲于親賓相送，方臥在室，崧徑造之，謂曰：“卿令疆理西藩，何以為政？”萬粗陳其意。崧便為敘刑政之要數(shù)百言。萬遂起坐，呼崧小字曰：④
③②
①“阿酃！故有才具邪！”哀帝雅好服食，崧諫以為“非萬乘所宜。陛下此事，實日月之一食．也”。后以公事免，卒于家。(選自《晉書·列傳》第四十一卷，有刪節(jié))注 ①艱：舊時指父母親喪事。②簡文帝：即司馬昱。晉元帝少子。被崇德太后和桓溫立為皇帝，在位兩年，病死。本文中，司馬昱尚未即位，只是輔政的大臣。③整駕：備好車馬，準備出發(fā)。④釁鼓：古代戰(zhàn)爭時，殺人或殺牲以血涂鼓行祭。5． 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．值歲饑，悝菜蔬不饜
饜：吃飽 ．B．元帝嘉而宥之
．C．逆順于茲判矣
．D．哀帝雅好服食
．答案 B 解析 宥：寬恕。
6． 下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)高崧有政治才干的一組是
()
宥：獎勵 判：分辨 雅：平素
（）①遂停喪五年不葬，表疏數(shù)十上 ②如其不爾，便六軍整駕，逆順于茲判矣 ③能弘斯會，非足下而誰 ④先存寧國，而后圖其外 ⑤崧便為敘刑政之要數(shù)百言 ⑥陛下此事，實日月之一食也 A．①②⑥
C．②④⑤
答案 C 解析 ①表現(xiàn)高崧的孝道；③是對桓溫的奉承之詞，并非實情陳述；⑥表現(xiàn)其直諫的 品質(zhì)。
7． 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
（）
B．①④⑤ D．③④⑥
A．高崧年少時熱愛學習，精通史書。小小年紀，便聲名遠揚，得到了朝廷官員的賞識，為成年后的入仕打下了良好的基礎。
B．高崧為了幫父親高悝翻案，在父親去世后的五年時間內(nèi)沒有安葬父親，先后上了數(shù)
十道奏章，終于打動了皇帝。
C．高崧為司馬昱出謀劃策，并以司馬昱的口吻寫信給桓溫，動之以情，曉之以理，最
終說服了桓溫，使其回師。
D．高崧官居侍中時，因謝萬熱衷于送往迎來，不問政事，便找上門去，批評謝萬不認
真處理政務。謝萬呼其小名表示不滿。答案 D 解析 原文只說謝萬“疲于親賓相送”，并無“熱衷”之意。呼高崧小名也不是為了“表示不滿”。
8． 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)及軼敗，悝藏匿軼子經(jīng)年，會赦乃出。
譯文：__________________________________________________________________(2)宜致書喻以禍福，自當反旆。
譯文：__________________________________________________________________(3)區(qū)區(qū)誠懷，豈可復顧嫌而不盡哉！
譯文：__________________________________________________________________ 答案(1)等到華軼兵敗后，高悝將華軼的兒子藏匿了一年的時間，趕上天下大赦才讓他出來。(關鍵點：“經(jīng)年”“赦”)(2)(您)應該致信(桓溫)，向他說明利害得失，他自己就應當率兵返回了。(關鍵點：“喻”“反旆”，補充省略成分)(3)一點真誠的想法，怎能再顧慮疑忌而不坦誠盡言呢！(關鍵點：“誠懷”“豈可”“顧嫌”“盡”)參考譯文
高崧，字茂琰，廣陵(今揚州)人。其父高悝，年少時便失去了父親，侍奉母親十分孝順，名聞鄉(xiāng)里。高悝十三歲時，遇到了荒年，自己連野菜都吃不飽，卻常常想方設法弄來美味給母親吃。照顧年幼的弟弟，以友善著稱。寓居江州時，江州刺史華軼授予高悝西曹書佐的職位。等到華軼兵敗后，高悝將華軼的兒子藏匿了一年的時間，趕上天下大赦才讓他出來。晉元帝贊許高悝的德行，寬恕了高悝，并讓他出任參軍之職，其后一直擔任高級官職，官至丹陽尹、光祿大夫，封為建昌伯。
高崧年輕時熱愛學習，精通史書。小時候，司空何充夸獎他聰明。何充主政揚州，安排高崧?lián)沃鞑荆涌粗馗哚?。此后，高崧轉(zhuǎn)任驃騎主簿，又被推舉為秀才，授太學博士之位。因父親的喪事而辭去官職。當初，高悝因為納妾而遭遇訴訟被貶退，等到高悝去世，高崧就到廷尉處自請囚禁，為父申訴冤屈，并停喪五年不下葬，上了幾十篇表疏?；实劭蓱z他的孝心，于是下詔說：“高悝擔任大臣的職位，因違背法令被貶退，案子早已判定?，F(xiàn)在他的兒子高崧不停地申請重審，只能依順他，恢復高悝爵位并允許承襲。”因為這件事，高崧備受稱贊。官拜中書郎、黃門侍郎。
簡文帝執(zhí)政時，安排高崧?lián)螕彳娝抉R。當時桓溫專權，率軍北伐，大軍駐扎在武昌，簡文帝很是擔心。高崧說：“(您)應該致信(桓溫)，向他說明利害得失，他自己就應當率兵返回了。如果他不這樣做，就整率六軍人馬出征，對立或和順由此可以分辨。假如桓溫有其他想法，就祭鼓出兵(討伐他)?！庇谑撬妥聛硖嫠抉R昱起草書信說：“寇賊發(fā)難應該平定，有時機應該承接。這確實是為國家著想的長謀遠慮，奪取天下的宏圖大略。能夠弘揚光大這種時運的人，除了足下還能有誰！但因此興師動眾，重要的是應該以雄厚的實力為根本。輾轉(zhuǎn)運輸?shù)钠D難，正是古人最頭疼的事，不能從一開始就認為它容易而不加以認真地考慮。假若擔心失去什么，就用盡一切手段?；蛟S就能容易看到紛亂，很快崩潰逃散。這樣(您的)威望和實力全都會喪失，國家的大業(yè)也就完了。都是由于我昏庸懦弱，品行確實不高，不能使眾百姓沉著安定，憑借險勢連城固守，以保衛(wèi)國家，這就是我于內(nèi)問心有愧，于外對不起好友的原因。我與足下雖然任職有內(nèi)外之分，但安定國家，保衛(wèi)皇帝，這個目標是一致的。天下的安危，寄托在您這樣的明德之人的身上。(您宜)先考慮使國家安寧，然后再圖謀那外部(的戰(zhàn)事)，以使帝王的基業(yè)興隆昌盛，道義弘揚彰著，這就是我對閣下的期望。一點真誠的想法，怎能再顧慮疑忌而不坦誠盡言呢！”桓溫見信后，率軍返回了原來鎮(zhèn)守的地方。
高崧數(shù)次升遷，官至侍中。此時謝萬為豫州都督，(一天，)謝萬因迎送賓朋而疲乏，正躺在屋里休息，高崧直接來拜訪他，對他說：“您受命治理西藩之地，準備怎樣處理政務？”謝萬粗略地說了自己的想法。高崧便對謝萬講述了執(zhí)政的關鍵點，洋洋數(shù)百言。謝萬于是起身(致謝)，喚著高崧的乳名說：“阿酃！原來你這么有才華?。 睍x哀帝平素喜好服食丹藥，高崧諫言認為“不是皇上應有的行為。陛下這件事，實在就像日食月食一樣(犯了過失)”。此后，高崧因為公事而被免官，終老于家中。
三、閱讀下面的文言文，完成文后題目。
羅憲，字令則，襄陽人也。父蒙，蜀廣漢太守。憲年十三，能屬文，早知名。師事譙周①，周門人稱為子貢。
仕蜀為太子舍人，宣信校尉。再使于吳，吳人稱焉。時黃皓預政，眾多附之，憲獨介然。．皓恚之，左遷巴東太守。時大將軍閻宇都督巴東，拜憲領軍，為宇副貳。
魏之伐蜀，召宇西還，憲守永安城。及成都敗，城中擾動，邊江長吏皆棄城走，憲斬亂者一人，百姓乃安。知劉禪降，乃率所統(tǒng)臨于都亭三日。吳聞蜀敗，遣將軍盛憲西上，外托救援，內(nèi)欲襲憲。憲曰：“本朝傾覆，吳為唇齒，不恤我難，而邀其利，吾寧當為降虜乎！”乃歸順。于是繕甲完聚，厲以節(jié)義，士皆用命。及鐘會、鄧艾死，百城無主，吳又使步協(xié)．西征，憲大破其軍。孫休怒，又遣陸抗助協(xié)。憲距守經(jīng)年，救援不至，城中疾疫太半?；騽瘢铣鰻櫩拢北忌嫌?，可以保全。憲曰：“夫為人主，百姓所仰，既不能存，急而棄之，君子不為也。畢命于此矣?！睍G州刺史胡烈等救之，抗退。加陵江將軍、監(jiān)巴東軍事、使持．．節(jié)，領武陵太守。
泰始六年卒，追封西鄂侯，謚曰烈。
注 ①譙周：三國時期蜀漢學者、官員。②完聚：離散后重新團聚。9． 解釋下列加點的字。
(1)再使于吳，吳人稱焉：__________________________________________________ ．(2)或勸南出牂柯：________________________________________________________ ．(3)會荊州刺史胡烈等救之：________________________________________________ ．(4)畢命于此矣：__________________________________________________________ ．答案(1)第二次，又(2)有人(3)恰巧、正好(4)結(jié)束，完結(jié) 10．下列各句中的“以”與例句中的“以”意義相同的一項是
（）②例句：厲以節(jié)義 ．A．而吾未嘗以此自多者 ．B．愿以十五城請易璧 ．C．而皆背晉以歸梁 ．
D．眾人皆以奢靡為榮 ．答案 B 解析 皆為“用”義。
11．閱讀第三段，簡述吳國攻擊羅憲的主要經(jīng)過。
答：________________________________________________________________________ 答案 第一次，吳國聽說蜀國戰(zhàn)敗，派遣將軍盛憲向西進發(fā)，假托救援的旗號，其實想襲擊羅憲的軍隊，結(jié)果羅憲歸順了魏國；第二次，吳國又派步協(xié)出兵西征，羅大敗了他；接著，孫休非常惱怒，又派陸抗出兵協(xié)助步協(xié)攻打羅憲；羅憲堅守了一年多，最后，荊州刺史胡烈出兵援救他，陸抗敗退收兵。12．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)憲年十三，能屬文，早知名。
譯文：__________________________________________________________________(2)時黃皓預政，眾多附之，憲獨介然。
譯文：__________________________________________________________________ 答案(1)羅憲十三歲時，便能寫文章，很早就聞名了。(2)當時黃皓干預政事，大臣們大多依附他，唯獨羅憲耿直不屈。13．閱讀全文，概括羅憲的性格特點。
答：________________________________________________________________________ 答案 剛強正直、文武兼?zhèn)?、有勇有謀、憨厚忠誠。參考譯文
羅憲，字令則，襄陽人。父親羅蒙，是蜀國的廣漢太守。羅憲十三歲時，便能寫文章，很早就聞名了。師從譙周，譙周的學生們稱他是子貢。
在蜀國做官，擔任太子舍人、宣信校尉。曾經(jīng)兩次出使吳國，吳國人都稱贊他。當時黃皓干預政事，大臣們大多依附他，唯獨羅憲耿直不屈。黃皓很氣憤，把他降職為巴東太守。當時大將軍閻宇掌管巴東的軍事，任命羅憲為領軍，做閻宇的副手。
魏國征伐蜀國時，朝廷召閻宇西還救援，羅憲守永安城。等到成都失敗，永安城中也騷動起來，防守江邊的官員都棄城逃走，羅憲斬了作亂的一個人，百姓才安定下來。后來得知劉禪投降，就率領他所統(tǒng)領的部下集會在都亭三天(進行悼念)。吳國聽說蜀國敗了，派遣將軍盛憲西上出兵，名義上打著救援的旗號，實際上想攻打羅憲。羅憲說：“本朝傾覆滅亡，吳國作為唇齒相依的盟國，不體恤我國的國難，卻想趁機獲利，我們寧可投降魏國！”因此
(莊子《秋水》)
(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
(歐陽修《伶官傳序》)(司馬光《訓儉示康》)歸順魏國。于是整頓士兵，完整集中，用大節(jié)和仁義激勵他們，士兵都作戰(zhàn)拼命。等到鐘會、鄧艾死了，原來蜀國的百座城池失去統(tǒng)領，吳國又派步協(xié)西征，羅憲大敗步協(xié)的軍隊。吳國皇帝孫休大怒，又派遣陸抗幫助步協(xié)。羅憲距守一年多，救援的軍隊一直沒來，城中人民患上疾病瘟疫的超過一半。有人勸他向南逃到牂柯，或者向北逃到上庸，可以保證自己的安全。羅憲說：“作為人民的主宰，百姓都指望著我，既然不能保全他們，事情緊急了又拋棄他們，這樣的事情君子是不會做的。就在這里結(jié)束我自己的性命吧?！壁s上荊州刺史胡烈等救了他，陸抗退兵。魏國加封他為陵江將軍、監(jiān)巴東軍事、使持節(jié)，代理武陵太守。
泰始六年去世，追封他為西鄂侯，謚號是“烈”。
第四篇：第一節(jié) 散文閱讀 考點綜合提升練(二)
考點綜合提升練(二)
一、閱讀下面的文字，完成文后題目。
終身為愛情而歌唱
我來到福建惠安，看一個給全世界留下了永遠的愛，自己卻沒有得到愛的人。此時正值南國冬日，海風凜冽。
三年前，我到川藏交界的康定，無意中知道那首著名的《康定情歌》的發(fā)現(xiàn)及整理者是一個叫吳文季的人，原籍福建惠安。以后我就總惦記著這件事，今天終于有緣到訪他的故居和墓地。
抗日戰(zhàn)爭時期，吳文季一腔熱血投身抗日，在武漢參加了“戰(zhàn)時干部訓練團”，后又輾轉(zhuǎn)重慶，考入中央音樂學院。學院停課期間，為生計他應聘到駐扎在康定地區(qū)的青年軍教歌。這使他有機會到民間采風?？刀ǖ靥帩h藏文化的交接帶，既有漢文化的敦厚，又有藏文化的豪放，尤其是音樂，取雜交優(yōu)勢，更顯個性。大渡河畔有一座跑馬山，那是漢藏同胞，特別是青年男女節(jié)日里跑馬對歌的地方，吳文季就是在這里采得這首情歌“溜溜調(diào)”的。隨著抗戰(zhàn)勝利學校內(nèi)遷，這首歌也被帶回南京。先是經(jīng)加工配器在學院的聯(lián)歡會上演出，引起轟動。當時的中國女高音歌唱家喻宜萱就將它帶到巴黎的國際音樂節(jié)，于是這首歌就走遍了世界。那是多么濃烈的愛情旋律啊，“世間溜溜的女人，任我溜溜地愛喲，世間溜溜的男子，任你溜溜地求喲！”從西部高原吹來的清風夾著草香，裹著這歌，這情，飄過原野，灑向廣袤的大地。
三年前的那天晚上我就宿在康定城里。這是一座高山峽谷中的小城，抗戰(zhàn)時曾作過西康省的省會。因地處中國內(nèi)地通往西藏直至印度的咽喉要道，它是當時一個重要的對外商埠。晚飯后在街上散步，隨處可見歷史的遺痕。市中心修了一個休閑廣場，華燈初上，喇叭里播放著《康定情歌》。河水穿城而過，拍打著堤岸，晚風輕揚，百姓就在廣場上和著這歌的旋律、浪的節(jié)拍翩翩起舞。那坦蕩的濃烈的情，我現(xiàn)在想來心中還咚咚作響?！犊刀ㄇ楦琛芬驯豢淘诖蠖珊舆叺氖?，已登上各種演唱會，通過現(xiàn)代傳媒手段傳遍全球，甚至被衛(wèi)星送上太空。但是，很少有人問一問：它的作者是誰？
當我在大渡河邊驚喜地知道了這首民歌的發(fā)現(xiàn)、整理者時，立即就想探尋他的身世。南京解放后，吳文季于1949年5月參加解放軍，先后在二野文工團、西南軍區(qū)文工團、總政文工團工作，曾任男高音獨唱演員，領唱過《英雄們戰(zhàn)勝了大渡河》等著名的歌曲。但因為有參加過“戰(zhàn)干團”和曾到國民黨部隊教歌的經(jīng)歷，他被認為不宜在總政文工團工作，于1953年被遣送回鄉(xiāng)。1966年他不幸病逝，時年48歲。
參觀完舊居，訪過他的兄嫂，我堅持要去看看他的墓。村里人說，從來沒有外地人來看過，路也不好走。我的心里一緊，就更想去會一會那個孤獨的靈魂。因為走的人少，路兩邊長滿了一人多高的野草，一種大朵的黃花夾在其中。我問這叫什么花，領路的村民說：“叫臭菊，到處都是，很賤的一種花，常用來漚肥的?！蔽倚睦镉质且痪o，更多了一份惆悵。大家在齊人深的野草和臭菊中覓路，誰也不說話，好像回到一個洪荒的中世紀。
轉(zhuǎn)過一個小坡，爬上一個山坳，終于出現(xiàn)一座孤墳。淺淺的土堆，前面有一塊石碑，上書“吳文季之墓”，并有一行字：他一生坎坷，卻始終為自由而歌唱。我想表達一點心意，就地采了一大把各色的野花，中間裹了一大朵正怒放的臭菊，獻在他的墓前，深深地鞠了一躬。然后坐在墳前，聽頭上的風輕輕吹過，兩旁松柏肅然，世界很靜。我想陪這個土堆里的人坐一會兒，他絕不會想到有這樣一個遠方的陌生人來與他進行心靈對話。他整理那首情歌是在1944年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)67年，那是他精神世界中最明媚、燦爛的時刻，他孤寂地躺在這里是從1966年開始，也已近半個世紀。他長眠后的歲月，回憶最多的一定是在康定的日子。那強壯的康巴漢子、多情的藏族姑娘，那激烈的賽馬、跳舞、歌唱、狂歡的場面。那是他一生中最美好的一瞬。那時他才24歲啊。
我在墓邊坐著，南國的冬天并不凋零，放眼望去，大地還是一樣的蔥綠。近處仍是沒人深的野草和大朵的臭菊，遠處有一座小山。吳文季所留資料甚少。他在總政文工團大約是有一位女友的。離京時，他的衣物、書籍，特別是一些樂譜資料還寄存在她處。但自從下放后，對方的回信就漸寫漸少，最后終于音斷訊絕。像早春里吹過的一縷暖風，然后又復歸消失。山上的風大，不可久留，我起身下山，對地方上的朋友說：“墓碑上的那句話應改為：他終身為愛情而歌唱，卻沒有得到過愛。”(有刪改)1．理解文中畫線句“我在墓邊坐著，南國的冬天并不凋零，放眼望去，大地還是一樣的蔥綠”的含意。
答：________________________________________________________________________ 答案 雖是冬季，但到處還是一片充滿生機的景色；暗示了作者堅信隨著時間的流逝以及社會的進步和開放，吳文季的創(chuàng)作的藝術價值會被光大弘揚，煥發(fā)出蓬勃的生機，其人也終會被大眾認可、懷念。
解析 答題時要聯(lián)系上下文，仔細揣摩語句在文中的含意，切記不能和“作用”題、“賞析”題混淆。應注意形象化的句子的表層之下暗含的真實意蘊，句子從表面上看是在描述冬景，實則有著作者對吳文季及其作品終被世人認可的美好愿望和信心。2．文中多次提到野草、臭菊等景物，請簡要說明這樣寫的作用。
答：________________________________________________________________________ 答案 ①渲染和烘托了吳文季墓地的偏僻和荒寂。②從側(cè)面表現(xiàn)了吳文季一生的默默無聞、質(zhì)樸無華和其生命逝去后留下的孤寂、悲涼。③含蓄地表現(xiàn)出吳文季作品藝術生命力的旺盛，抒發(fā)了對一個寂寞的歌者的緬懷和敬重。
解析 回答此類題目，首先要概括作者著意描寫的景物的特點，然后分析景物與作品中的人物的關系，最后總結(jié)作者借此表達的態(tài)度和思想情感。對于本題來說，作者借對野草、臭菊等景物的描寫渲染了吳文季墓地的荒寂，而野草、臭菊等也代表著渺小、樸素的生命和頑強的生命力，這也象征著吳文季的一生及其作品的藝術魅力。3．作者說吳文季是一個“終身為愛情而歌唱”的人，其用意是什么？請簡要說明。答：________________________________________________________________________ 答案 ①“終身為愛情而歌唱”是對吳文季的音樂創(chuàng)作和短暫、悲涼而又精神明媚的人生的概括與評價，表達了作者對吳文季的崇敬之情；②“終身為愛情而歌唱”是說吳文季一生都在為歌頌愛情而進行創(chuàng)作，作者借此表達了對吳文季一生沒有獲得愛情并且不被人們理解和追念的惋惜之情。
解析 首先要正確理解這句話的含意，在此基礎上，分析這句話體現(xiàn)出的人物的品質(zhì)、作者的情感等?！敖K身為愛情而歌唱”是對吳文季的生命及其藝術創(chuàng)作的概括與評價，蘊涵著作者的深厚情感。
4．請結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。
(1)文章第三、四段都是圍繞《康定情歌》行文的，試分析這兩段不同的寫作角度。答：________________________________________________________________________(2)請聯(lián)系吳文季的藝術創(chuàng)作實踐和經(jīng)歷，談談你從中獲得的啟示。
答：________________________________________________________________________ 答案(1)第三段寫《康定情歌》的發(fā)現(xiàn)、整理、傳唱過程，表現(xiàn)吳文季獨特而敏銳的藝術靈感；第四段寫《康定情歌》的影響及其穿越時空的價值，順勢引出對吳文季命運的發(fā)問和思考。
(2)(示例一)藝術創(chuàng)作要根植于生活的土壤，來源于大眾生活，表達對生活、人生的思考，這樣才能散發(fā)出永久的藝術魅力。吳文季在康定教歌期間到民間采風，深入當?shù)厝嗣竦纳?，憑借自己對音樂的敏感，采得了《康定情歌》。這首歌表達了作者對“愛情”這一永恒主題的思考，因歌頌當?shù)厝撕婪诺膼矍槎毦咚囆g魅力，從而廣泛流傳。
(示例二)要為自己的理想奮斗終生，要有奉獻精神。吳文季作為一名音樂愛好者，一生都在為歌頌愛情等而進行創(chuàng)作，有著豐富的從事音樂工作的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷是他為藝術創(chuàng)作奉獻終生的寫照。我們應學習這種精神，為自己的理想而奮斗終生。
解析 第(1)題比較容易，考生需根據(jù)第三、四段的具體內(nèi)容及上下文分析作者的寫作角度。第(2)題比較有難度。無論是文學作品還是音樂創(chuàng)作，表現(xiàn)的都是創(chuàng)作者對生命、社會的理解和感悟?？忌诖痤}時，一定要結(jié)合自己在課堂上所學的和平時積累的知識，深入思考，聯(lián)系文章內(nèi)容，回答自己從人物創(chuàng)作實踐和經(jīng)歷中獲得的啟示，語言要準確，表意要明確。
二、閱讀下面的文字，完成文后題目。
畫師洪野 施蟄存
①洪野是個并不十分有名的畫家，我認識他，是在一個薄暮，我和一個朋友去看他的畫。我們立刻就很熟識了。他的殷勤，他的率直，我完全中意了。他展示許多國畫及洋畫給我看，因為是個門外漢，我只能不停地稱贊著。他在遜謝了一陣之后，忽然問道：“真的好嗎？那么，請教好在什么地方呢？”
②呸，有這樣不客氣的主人！我委實回答不上來了。在我的窘急之中，他卻大笑起來道：“這些都不中看，這都是抄襲來的，我給你看我的創(chuàng)作?！?/p>
③于是他又去房里捧出七八卷畫來。這些都是以洋畫的方法畫在中國宣紙上的，題材也由剛才的山水花卉之類變成《賣花女》《敲石子工人》《驢車夫》這些寫實的東西了。我因為看慣了中國紙上的山水花卉和畫布上的人物寫生，對于他這種合璧的辦法，實在有些不能滿意，但最后，有一幀題名“黃昏”的畫，卻使我和他的意見融合了。雖然仍是用西洋畫法畫在中國紙上的一個條幅，但因為題材是幾羽在初升的月光中飛過屋角上的烏鴉，藍的天、黃的月、黑的鴉、幽暗的屋角，構(gòu)成了這一幅朦朧得頗有詩意的畫，我大大地稱美了。我說：“我還是喜歡這個。”他點點頭，微笑道：“我懂得你的趣味了?！?/p>
④后來，我曾經(jīng)偶然地問他為什么不再在上海擔任功課，他搖著頭道：“有名無實的事我不愿意干。”這話，在以后的晤談里，他給了我一些暗示的解釋。大約一則是因為上海的學生，對于藝術大都沒有忠誠的態(tài)度；二則是在上海雖擔負了一個藝術教授的美名，但那時的藝術大學都窮得連薪水都發(fā)不出，他物質(zhì)上既無獲得，精神上又無安慰，倒不如息影江村，教幾個天真的中學生，閑時到野外去寫生，或在家中喝一盞黃酒之為安樂了。這樣的心境自安于淡泊，畫家洪野遂終其生不過一個中學教師。
⑤但是他對于藝術，卻并沒有消極。有一天，他很高興地對我說：“我的畫有幾件已經(jīng)被選入全國美術展覽會了?！痹趨⒂^“全國美展”的時候，我果然看見了他的幾幅陳列品，而《黃昏》亦是其中之一。閉幕之后，一日清晨，他挾了一卷畫到學校里來，一看見我，就授給我道：“這個現(xiàn)在可以送給你了?！?/p>
⑥我展開一看，竟就是那幅我所中意的《黃昏》。我看畫幅背后已經(jīng)在展覽的時候標定了很高的價目，覺得不好意思領受這盛情，正在沉吟之際，他說：“不要緊，你收了罷。我早已要送給你了，因為要等它陳列過一次，所以遲到今天。至于我自己，已經(jīng)不喜歡它了，我的畫最近又改變了?！?/p>
⑦后來，他又吸收了新藝術理論，突變而為一個純粹的革命畫家了。曾畫過幾幀反基督教的小品，野外寫生的對象，不再是小橋流水，或疏林茅屋了，他專給浚河的農(nóng)民，或運輸磚瓦的匠人們寫照了。除了免不掉的應酬敷衍之外，他絕不再畫中國畫，他曾經(jīng)招我去看一幅新作，畫著一個工頭正在機輪旁揪打一個工人。
⑧他在貧困的生活中，一個人寂寞地描繪他所同情的人物，直到死。
⑨我能夠了解他，然而不能接受他，這是我至今還抱愧的。現(xiàn)在他死了，除了寡婦孤兒，以及幾幀不受人贊美的畫幅以外，一點也沒有遺留下什么。社會上也決不會對于他的死感覺到什么缺少，而他生前的孜孜矻矻的工作亦未嘗對于社會上有什么貢獻。他就只是以一個忠誠的藝術家的身份而死的。在活著的時候，也未必有人會注意他，死了之后，人們亦不會再長久地紀念他。一個水上的浮漚，乍生乍滅，本來是極平常的事情，但我卻從這里感到了異樣的悲愴，為了一個友誼，為了一個偉大的人格。(選自《施蟄存散文集》，有刪改)5．文章第①段寫道：“他的殷勤，他的率直，我完全中意了?！闭埛治鲞@句話在文中的作用。
答：________________________________________________________________________ 答案 凸顯人物性格特點，展現(xiàn)二人友情；引起下文對畫師洪野的敘寫；和畫師洪野在藝術上不被人接受構(gòu)成對比。
6．文中第⑦段說他后來“突變而為一個純粹的革命畫家了”，請結(jié)合全文，分析他的“突變”體現(xiàn)在哪些方面。
答：________________________________________________________________________ 答案 從關注自然風景過渡到關注底層人物，從依據(jù)舊的理論到吸收新的藝術理論，從中西合璧的畫法到完全擯棄中國畫。
7．請結(jié)合文中三處畫線的句子，概括出畫師洪野的性格特點。
答：________________________________________________________________________ 答案 不慕虛名，甘于寂寞，正直坦率，安于淡泊，追求自由。
8．結(jié)合文章內(nèi)容，探究第⑨段中“我能夠了解他，然而不能接受他，這是我至今還抱愧的”這句話的豐富內(nèi)涵。
答：________________________________________________________________________ 答案 作者理解他的人生觀和藝術觀，理解他對社會的失望和無奈；但卻不能理解他的“畫風”和對人生的選擇；作者對社會難以容納洪野這樣的人感到無奈和悲哀。
第五篇：語文考點綜合練4
考點綜合練(四)
1．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①從某種意義上講，控制了財權，管好了政府的“錢包”，諸如約束三公消費、__________行政開支、遏制奢侈浪費之類的難題，將迎刃而解。
②在青島市中心血站，小記者們觀看了血液采集、檢測、保存的整個過程，像好奇寶寶一樣不時提出各種問題，詳細__________了采訪的每個細節(jié)。
③“非法侵入”是國際民航保安的常用語之一，未經(jīng)__________進入停機坪、候機室等限制區(qū)域，都是非法侵入，各國均將非法侵入行為定為違法犯罪行為。
A．節(jié)減 記錄 授權 C．節(jié)儉 記載 受權
B．節(jié)減 記載 受權 D．節(jié)儉 記錄 授權
【解析】 ①“節(jié)減”指節(jié)省減少(費用)，動詞?！肮?jié)儉”指用錢等有節(jié)制，儉省，形容詞。根據(jù)句意，此處應用“節(jié)減”。②“記錄”指把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。“記載”指把事情寫下來，目的是記錄事實、事件讓后世的人可以有所參考。根據(jù)句意，此處應選“記錄”。③“授權”指把權力委托給他人或機構(gòu)代為執(zhí)行?！笆軝唷敝附邮芪行惺棺瞿呈碌臋嗔Α８鶕?jù)句意，此處應用“授權”。
【答案】 A 2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．著名導演馮小剛執(zhí)導的馬年春晚已落下帷幕，媒體對其褒貶不一。春晚已經(jīng)辦了30多年，要解決好“眾口難調(diào)”的問題本非易事，所以一味求全責備馮小剛也有失公允。．．．．B．當大多數(shù)基金公司仍在互聯(lián)網(wǎng)領域賣力角逐時，銀華基金另辟．． 蹊徑，與大北農(nóng)集團合作推出農(nóng)富寶產(chǎn)品，成為首個針對農(nóng)牧行業(yè)中農(nóng)．．戶所設計的類余額寶產(chǎn)品。
C．中央“六項禁令”出臺后，有人變出入高檔餐飲場所為出入隱蔽的私人會所，變行賄送禮為冠冕堂皇的“試吃試用”，但這些花招不過是巧言令色，改變不了其腐敗實質(zhì)。．．．．D．省人口計生委表示，啟動實施“單獨兩孩”政策絕非信手拈來．．．．般容易，還需要在深入調(diào)查研究和科學測算論證的基礎上，制定符合我省省情的實施方案。
【解析】 A項，不及物動詞后不能跟賓語。求全責備：苛責別人，要求完美無缺。B項，另辟蹊徑：另外開辟一條路，比喻另創(chuàng)一種風格或方法。此處使用正確。C項，不合語境。巧言令色：指用花言巧語和假裝和善來討好別人。D項，用錯對象。信手拈來：多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。
【答案】 B 3．下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是（）A．京劇《霸王別姬》是梅派經(jīng)典劇目，首演至今，將近一個世紀的傳承，一代代的青衣花旦，都是拾人牙慧，不敢越雷池半步。．．．．B．西方大國可以伸出援手幫助一個小國，培育個“典范”，但對中國這樣的潛在戰(zhàn)略對手它們是不可能真心相幫的，遏制與落井下石倒．．．．更符合它們的邏輯。
C．你想象不出，從小學到大學的十多年間，他們竟然一直是同學；你更想象不出，他們竟然一直兩小無猜，關系融洽。．．．．D．今年國家一季度宏觀數(shù)據(jù)已于日前出臺，安徽省多項數(shù)據(jù)在全國的排名有升有降，有好有差，良莠不齊。．．．．【解析】 A項，不合語境。拾人牙慧比喻拾取別人的一言半語當作自己的話，也比喻吸取別人的語言和文字。B項，落井下石：見人落到井里，不但不求，反而往下扔石頭。比喻乘人之危，加以陷害。C項，用錯對象。兩小無猜：指男女小時候在一起玩耍，天真爛漫，沒有猜疑。D項，不合語境。良莠不齊：指一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)，不用于水平、成績等。
【答案】 B 4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．也許“專家”總能自圓其說，我們無從判斷他們是預測失誤，還是有意欺騙輿論。況且，公眾多半健忘，沒有工夫，也懶得去探究某些專家的出爾反爾，翻云覆雨。．．．．B．日本政府如果不收回在釣魚島問題上的危言危行，想繼續(xù)通過．．．．炒作釣魚島事件轉(zhuǎn)移國內(nèi)視線，其結(jié)果只能是搬起石頭砸自己的腳。
C．林志穎透露“小小志現(xiàn)在星味四溢”，自己的經(jīng)典造型已經(jīng)被兒子模仿得栩栩如生，而他作為父親最大的心愿就是能和兒子同臺演唱．．．．《十七歲的雨季》。
D．如果沒有制度約束，網(wǎng)絡問題也有可能出現(xiàn)因人成事的現(xiàn)象，．．．．隨著某一位領導的更換而變得不穩(wěn)定。
【解析】 A項，出爾反爾：比喻言行前后自相矛盾，反復無常，說話不算數(shù)。此處使用正確。B項，望文生義。危言危行：說正直的話，做正直的事，指正直的言行。C項，用錯對象。栩栩如生：形容生動逼真，就像活的一樣。多指人工制造的藝術品。D項，不合語境。因人成事：依靠別人的力量辦成事情。
【答案】 A 5．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．松材線蟲被稱為林業(yè)“第一號危險害蟲”。“松材線蟲病是目前為止造成直接經(jīng)濟損失排名第一位的有害生物。”國家森林防疫總站站長馬愛國說。
B．與“打假斗士”方舟子有關的論戰(zhàn)漸成攻訐，言語羞辱與文革式指摘蔓延，且演變成現(xiàn)實世界中的人身威脅，沒有什么比這更令人心 寒的了。
C．截至2014年12月，中國與世界100多個國家合作設立了350多所孔子學院和500多個孔子課堂，每年派出約7 000名左右漢語教師。
D．新興產(chǎn)業(yè)獲得政府補貼本無可厚非，但若成為上市企業(yè)試圖掩蓋實際虧損，并撬動資本市場，則遠遠背離了政府的初衷。
【解析】 A項，搭配不當?！八刹木€蟲病是有害生物”主賓搭配不當，應改為“松材線蟲病是森林疫病”。C項，成分贅余?！凹s”或“左右”應刪去一個。D項，成分殘缺。在“資本市場”后加上“的工具”，與前文“成為”搭配使用。
【答案】 B 6．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．民政部將協(xié)調(diào)相關部門，采取鼓勵先進、以獎代補，提高各地推行惠民殯葬政策的積極性。
B．司法腐敗導致對有權勢的罪犯的庇護，而貪污、受賄等職務犯罪的構(gòu)成要素是當事人是否有職權。
C．在英語國家工作一年，不但他進一步提高了英語交際能力，還參加過相關機構(gòu)組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎應用。
D．DHA在奶粉中加得太多，不僅會給嬰幼兒消化吸收系統(tǒng)造成負擔，而且會降低嬰幼兒身體免疫力。
【解析】 A項，成分殘缺?！安扇 焙竺嫒鄙儋e語中心語，應在“補”后面加上“的形式”。B項，搭配不當。屬于一面與兩面搭配不當，可將“是否”去掉。C項，結(jié)構(gòu)混亂?！八睉旁凇安坏敝?。
【答案】 D 7．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．如果中國不能緩解人口增長對水土資源構(gòu)成的巨大負擔，那么環(huán)境的惡化將會危及社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
B．考古學家在清理墓穴時，搜集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英沙巖打制而成的。
C．印度軍方負責人20日稱，印度已向印巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。
D．我們反對那些不按照國際有關公約規(guī)定辦事，而自充國際警察，危害別國航行安全的霸權主義行為。
【解析】 A項，搭配不當。“緩解”與“負擔”不搭配，將“負擔”改為“壓力”。B項，句式雜糅?！捌渲杏??”與“??是??”句式混在一起。C項，并列不當。“坦克”“裝甲車”“軍用車輛”三者之間有交叉。
【答案】 D 8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>
（）燈籠與中國人生活息息相連，________。花燈風氣至此廣為流行。①所以，過去每家都有姓氏燈，懸掛在屋檐下和客廳中，借以討個口彩
②不過，燈籠最讓人遐思、期盼的，恐怕還是元宵節(jié)的花燈 ③廟宇中、客廳里，處處都有燈籠。仔細推算，中國有燈是秦漢以后的事，有紙燈籠又可能是在東漢紙發(fā)明之后
④元宵觀燈的習俗起源于漢朝初年，至唐開元年間，為了慶祝國泰民安，乃扎結(jié)花燈，借助閃爍不定的燈光，象征“彩龍兆祥，民阜國強”
⑤今天迎神賽會上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種習俗的延續(xù)
⑥中國的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，因“燈”與“丁”語音相同，意味著人丁興旺
A．①④⑥⑤②③ C．③⑤⑥①②④
B、①⑥③⑤②④ D．③⑥①⑤②④
【解析】 ③中的“處處”對應首句“息息相連”；⑥與①構(gòu)成因 果關系，①中的“口彩”對應⑥中的“人丁興旺”；①中的“過去”和⑤中的“今天”按照時間順序排列，⑤中的“這種習俗”指代前文；②是在燈籠中突出“元宵節(jié)的花燈”的特殊地位；④承接上句的“元宵花燈”加以展開。
【答案】 D 9．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是
（）在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。________，________。________。________，________。________。
①最早的記載見于《詩經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆
②用葫蘆作容器是先民們認識自然、利用自然的結(jié)果 ③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實
④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當容器使用 ⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大
⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久 A．⑥②③⑤④①
B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥②
D．③⑤④⑥①②
【解析】 本題考查說明性文段的語言表達連貫的能力。橫線前面的句子引出說明對象——葫蘆，③⑤④介紹葫蘆這種物品，要注意其中“它”的指代作用。⑥①介紹我國使用葫蘆的歷史，②為總結(jié)句。要特別注意橫線前后標點符號的提示作用。
【答案】 D 10．把下面幾個句子組成前后銜接、語意完整的一段文字。(只填序號)①如果有一天中國真正能夠在安全戰(zhàn)略上，為其他國家提供“公共服務”，形勢就會朝著有利于中國的方向轉(zhuǎn)化。
②許多亞洲國家也就不會再像今天這樣重視美國在亞洲的存在。③盡管中國不能像美國那樣搞“民主價值”同盟，但經(jīng)濟同盟也會很有效。
④實際上，中國獨特的主權概念有利于結(jié)盟，也就是說中國不會像西方國家那樣干涉別國內(nèi)政。
⑤這種主權概念有利于中國和具有不同政治體制的國家在經(jīng)濟上有更多的合作。
⑥中國歷來奉行不結(jié)盟政策，但在國際環(huán)境惡化的情況下，這種情況很可能得到改變。
_______________________________________________ 【答案】 ⑥④⑤③①②
11．閱讀下面這段文字，用四個短語概括出美元貶值有利于中國經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)，不超過20字。
由于人民幣兌美元的匯率浮動幅度較小，美元匯率下跌，人民幣兌非美元貨幣匯率也隨之下調(diào)，這將會促進中國對非美元地區(qū)的出口。相應地，中國對美元區(qū)的出口，則因為對非美元區(qū)出口商品的價格優(yōu)勢而得到間接促進，美元貶值使得歐元、日元和英鎊等貨幣能兌換更多的人民幣在中國進行投資，還會促進中國國際貿(mào)易順差的擴大，外匯儲備增長加快。這樣，央行需要相應地投放更多的基礎貨幣，若不在公開市場上進行對沖操作，則這些高能的基礎貨幣可望產(chǎn)生克服通貨緊縮的效果。
_______________________________________________ 【答案】 促進出口、吸引外資、加快儲備、克服通縮 12．用一句話概括下列文字的主要觀點。(不超過20個字)文忌平淡，所以敘述總要講究妙趣橫生，波瀾起伏。古人有“韓潮歐瀾”的提法，正說明韓愈與歐陽修的文章是極講究筆法的。前人說到韓愈，有“春與猿吟兮秋鶴與飛”的仿例——它打亂了我們的閱讀習慣，造成了時序的錯位而形成了一種心理的波瀾，帶來了一種新的審美愉悅。韓愈不愧為文章高手，他恣肆的文筆總要顯示他的獨特性，一旦他找尋到的結(jié)構(gòu)既符合行文需要又能合乎自然的律動與人們心中的節(jié)奏，便會在雙方的審美心理上產(chǎn)生共鳴效應。這種結(jié)構(gòu)有時更帶隱蔽性，它甚至不需要經(jīng)過邏輯的過濾而直觀地為人所接受，同樣達到移人情性的效果。清代林云銘感讀《師說》正是這樣的：“其文錯綜變化，反復引證，似無段落可尋。一氣讀之，只覺意味無窮?！?/p>
_______________________________________________ 【答案】(示例)韓愈的文章追求波瀾起伏的獨特美。
13．李白、李清照、湯顯祖、巴金、郁達夫、海明威、巴爾扎克都是我們非常熟悉的文學家。請仿照例句，任選一位寫一句話，評價其作品的意義和他在文學上的成就。
示例：《羅密歐與朱麗葉》，一部個性解放的愛情吶喊，一部震撼世界的話劇巔峰；莎士比亞，捍衛(wèi)人文，抨擊封建，是無與倫比的輝煌的戲劇大師。
_______________________________________________ 【答案】(示例)《漱玉詞》，一部響徹詞壇的人間絕唱，一部感天動地的血淚悲歌；李清照，不拘禮教，追求真愛，是空前絕后的閃耀的一代詞宗。
14．學校舉行了一次秋季實踐活動，讓高三的學生體驗農(nóng)村生活，釋放學習壓力。如果你是學生會主席，請擬寫一篇不少于150字的實踐活動總結(jié)發(fā)言稿。要求：語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用一種修辭手法。
_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 【解析】 作答本題，首先要明確題干要求，本題要求寫的是總結(jié) 發(fā)言稿，且是關于一次釋放學習壓力的秋季實踐活動的總結(jié)發(fā)言稿。然后根據(jù)題干要求結(jié)合生活實際作答即可?？蓢@此次活動談感受、活動的意義作用等。
【答案】(示例)尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！
在丹桂飄香的季節(jié)，我們放下了平日常在手中的書本，拋開了常掛心間的習題，走出教室，深入農(nóng)村，去感受大自然的魅力，去體驗勞動的快樂，去釋放青春的活力。在田地里回蕩的不僅有同學們的歡聲笑語，更有那濃厚的師生情誼。這次實踐活動雖然已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但它將作為共同的回憶永留我們的心間。同學們，高考的發(fā)令槍已經(jīng)響起，讓我們奮力拼搏，超越自我，勇往直前，創(chuàng)造佳績！
15．閱讀下面圖表和文字材料，完成(1)(2)兩小題。
據(jù)研究，北京24.5%的大氣污染不是本地“貢獻”的，上海有20%的PM2.5(大氣中的固體或液體顆粒狀物質(zhì))來自外省。這是因為空氣是流動的，各城市的大氣污染往往是“你中有我，我中有你”。
(1)根據(jù)圖文，概括霾形成的天氣原因。(不超過50個字)_______________________________________________(2)針對文字材料的內(nèi)容，提出你對治理大氣污染的合理化建議。_______________________________________________ 【答案】(示例)(1)在城市上空，出現(xiàn)了高空比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象，近地面空氣懸浮顆粒物不能及時擴散而造成積累。
(2)開展區(qū)域合作，強化大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機制?；颍涸谌珖秶鷥?nèi)打破行政區(qū)劃限制，通力協(xié)作強化大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機制。
點擊咨詢 