第一篇：語言綜合運(yùn)用考點(diǎn)新題型講練(二)

2009高考語文學(xué)案：語言綜合運(yùn)用考點(diǎn)新題型講練

（二）一、命題傾向及備考方法

1、深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立大語文觀念

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)”，“注意在生活和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中學(xué)語文、用語文，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過程中提高語言文字應(yīng)用能力”。而且，還明確指出，“要學(xué)會(huì)演講與辯論以及主持集會(huì)、演出等活動(dòng)，要關(guān)注生活中的語言現(xiàn)象，要培養(yǎng)社會(huì)參與意識(shí)”。

我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)不能跟著考過的題型亦步亦趨，要咬定“課標(biāo)”不放松，密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的語言現(xiàn)象，特別是那些現(xiàn)實(shí)生活中常見常用但近年還沒有考到的語言現(xiàn)象，更應(yīng)引起我們足夠的重視。

2、限制與開放相結(jié)合，在限制中靈活創(chuàng)新

傳統(tǒng)的語言表達(dá)運(yùn)用題包括修改病句、擴(kuò)展壓縮、變換句式、仿用句式、簡(jiǎn)明連貫得體、正確運(yùn)用常見的修辭方法等。這些題型考查的往往是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握了多少必需的知識(shí)和技能，限制性較強(qiáng)。

從近年來的命題趨勢(shì)看，語用題不斷地放寬對(duì)學(xué)生思維的限制和表達(dá)的限制，已經(jīng)有好多語用題只擬一個(gè)答案示例，甚至只擬一個(gè)評(píng)卷說明，而沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，試題的開放性已經(jīng)越來越大。

尋找開放和限制的最佳結(jié)合點(diǎn)，是高考命題人一直在努力的方向。面對(duì)開放性和限制性相結(jié)合的試題，學(xué)生不能總是這一個(gè)模式那一個(gè)模式，做題時(shí)不能生搬硬套；應(yīng)發(fā)散思維，敢于標(biāo)新立異。只有充分注意考題的顯性限制和隱性限制，然后再在開放的區(qū)域大膽地發(fā)散和創(chuàng)新，才能做出高質(zhì)量的答案來。

（三）思維語言兩不誤，綜合題型顯身手。

高考既要對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力進(jìn)行考查，也要對(duì)其思想素質(zhì)、審美能力進(jìn)行考查，這是語文學(xué)科人文性特點(diǎn)的內(nèi)在要求。把對(duì)考生語言表達(dá)能力和人文精神的考查水乳交融般地結(jié)合起來，應(yīng)是命題者所追求的至高境界。這就決定了最能體現(xiàn)人文性特點(diǎn)的語言運(yùn)用題必然會(huì)知識(shí)涵蓋面越來越廣，涉及能力點(diǎn)越來越多，考查的綜合性越來越強(qiáng)。

這樣，過去單一的傳統(tǒng)題型就會(huì)逐步走向綜合題型，即一道題目考查多種能力，而且，為了體現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)和方向，圍繞某一專題的綜合實(shí)用新題型將不斷出現(xiàn)?？忌拇鸢敢簿徒^不能是無病呻吟、矯揉造作的單純的語言游戲，在答題時(shí)就不能只顧其中的一兩個(gè)考查點(diǎn)就大肆發(fā)揮，而應(yīng)該仔細(xì)審題，兼顧到題目考查的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

二、新題型例析

13、圖表表述

圖表表述是將圖表的抽象信息用文字加以表述的一種作文類型，它要求考生根據(jù)圖表所給出的信息，寫出所要表達(dá)主題的作文。此種題型要求考生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)獲取信息,并用文字表述結(jié)果,重在考查考生的感知能力和概括能力。同時(shí)，通過圖表內(nèi)容的解讀引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)風(fēng)尚，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，塑造完美人格。

解答圖文轉(zhuǎn)換題，要求考生能看懂圖表，從圖表中找出規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提煉出考題所要回答的內(nèi)容。同時(shí)，還要注意審清題干要求。

例 下面是一份有關(guān)我國(guó)轎車供求狀況的資料，請(qǐng)根據(jù)這份資料內(nèi)容，回答下面的問題。我國(guó)轎車供求

年 份 2001 2002 2003 2004 2005（預(yù)計(jì)）轎車需求量(萬輛)72 105 138 266 346 轎車產(chǎn)量(萬輛)70 106 192 349 471 答：（1）從上表中可以看出，我國(guó)轎車需求量與產(chǎn)量。（2）從上表中可以看出，我國(guó)轎車需求量與產(chǎn)量相比。（3）由此，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：。參考答案：

（1）我國(guó)轎車需求量與產(chǎn)量都在不斷上升；（2）目前已供過于求，預(yù)計(jì)這種情形將更加突出；

（3）適當(dāng)控制汽車產(chǎn)量，使我國(guó)轎車需求量與產(chǎn)量同步增長(zhǎng)。

14、寫頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞是對(duì)受表彰的公眾人物頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)由頒獎(jiǎng)活動(dòng)主持人宣讀的致詞。寫頒獎(jiǎng)詞注意以下幾點(diǎn)：（1）高度概括，簡(jiǎn)潔精煉。頒獎(jiǎng)詞以極其簡(jiǎn)潔精煉的語言高度地概括了每一個(gè)當(dāng)選者的崇高精神和閃光點(diǎn)，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。（2）詞吻意合，富有特色。頒獎(jiǎng)詞根據(jù)獲獎(jiǎng)?wù)呤论E的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴(yán)，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。（3）語句清新，文筆優(yōu)美。頒獎(jiǎng)詞語句長(zhǎng)短結(jié)合，風(fēng)格剛?cè)岵?jì)，抒情、描寫、議論各有側(cè)重，有的還恰當(dāng)引用了一些名詩名句，尺幅之間，五彩飛揚(yáng)，讀來朗朗上口，給人以美的享受。（4）言志寓義，飽含深情。頒獎(jiǎng)詞贊揚(yáng)的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚(yáng)還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。

例 2004年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選日前揭曉，劉翔、袁隆平等十人獲感動(dòng)中國(guó)人物獎(jiǎng)，中國(guó)女排獲感動(dòng)中國(guó)特別獎(jiǎng)。請(qǐng)仿照下面一則頒獎(jiǎng)詞，在劉翔和中國(guó)女排中任選一方，擬寫一則頒獎(jiǎng)詞。（80字左右）

袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！

【參考答案】 劉翔：12秒91，他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊?guó)有劉翔，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。女排：中國(guó)女排，曾經(jīng)沸騰了一代人的熱血，也在中國(guó)人的心里留下了長(zhǎng)達(dá)20年的期待，2004年的一天，于無聲處，絕地反擊。是她們，讓最后的希望攀援著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲開歡慶的鑼鼓。金牌喚回曾經(jīng)的光榮，勝利開啟嶄新的夢(mèng)想

15、提取關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時(shí)經(jīng)常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關(guān)鍵詞這是一種壓縮信息類題型，考查學(xué)生概括思想內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息的能力。提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取“有效信息，善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)。

例 提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

尋找最佳切入點(diǎn)，善于提取“有效信息”是提取關(guān)鍵詞的巧妙途徑。隨著高考形式的不斷變革，壓縮語段的考試題型也不斷創(chuàng)新，不管它怎么變化，解題的方法和技巧是相同的，只要牢記“壓縮后的語句其實(shí)是一個(gè)關(guān)鍵信息的集合體”這句話，善于提取“有效信息”，問題就會(huì)迎刃而解。

參考答案：

古籍、修復(fù)、人才、不足

16.作人物介紹

人物介紹包括介紹他人和介紹自己。個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人小傳、自薦信都屬于這一范圍。在某種特定場(chǎng)合，對(duì)某人作介紹或介紹自己，必須有針對(duì)性和目的性，內(nèi)容要真實(shí)可信，實(shí)事求是，突出個(gè)性和情感，用語要講究語言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、得體。

例 “五四”青年節(jié)，希望中學(xué)邀請(qǐng)校友高明同學(xué)回母校演講。根據(jù)以下材料，請(qǐng)你以學(xué)生主持人的身份把他介紹給同學(xué)們。（不超過80字）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，機(jī)關(guān)工作人員。母親，45歲，大專畢業(yè)，小學(xué)教師。高明2004年畢業(yè)于希望中學(xué)，現(xiàn)為福建大學(xué)外語學(xué)院一年級(jí)學(xué)生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學(xué)，愛好書法、體育等。小學(xué)時(shí)獲得?！皟?yōu)秀班干部”稱號(hào)和“故事大王”比賽一等獎(jiǎng)，初中時(shí)獲得縣硬筆書法比賽二等獎(jiǎng)，高二時(shí)獲得市演講比賽一等獎(jiǎng)，大學(xué)時(shí)獲得省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準(zhǔn)備了演講稿《放飛青春》

答： 參考答案：

高明同學(xué)是我校2004屆校友，現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生，他愛好廣泛，曾榮獲省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做《放飛青春》的演講。

17.擬寫推薦語

推薦語是舉辦活動(dòng)，評(píng)選人物時(shí)，把好的方案、人物或事物向人或組織介紹，希望任用或接受而表述的話語。推薦語的寫作，要做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一，主要考查提取信息表述觀點(diǎn)的議論文寫作能力。

例 學(xué)校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動(dòng)，請(qǐng)您填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡(jiǎn)明連貫，突出課文特點(diǎn)。課文題目——————————

推薦理由——————————————————————————-（不超過50個(gè)字）

寫推薦語最重要的在于闡述推薦的理由，表達(dá)自己的看法。闡述時(shí)要符合題目的要求，理由的表述要有連貫性。此題的重點(diǎn)在“推薦理由”上，它可以是作者、寫作的題材、文章的體裁、文章結(jié)構(gòu)形式、情感的抒發(fā)、語言風(fēng)格等等，帶有文學(xué)評(píng)論與鑒賞的成分。寫時(shí)先要表明觀點(diǎn)，然后要闡述充足的理由，把它當(dāng)作是具體而微的議論文來寫。

試題答案略。

18、給活動(dòng)起名

給活動(dòng)起名類似于擬題，它考查學(xué)生聚合思維與概括語言的能力。例 為了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，本著 “勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，梅城中學(xué)團(tuán)委就即將興建的學(xué)生俱樂部向全校學(xué)生發(fā)起了征集名稱的活動(dòng)，讓學(xué)生通過自己的暢想，為文化俱樂部命名。假如你是梅城中學(xué)的學(xué)生，你準(zhǔn)備給它起個(gè)什么名字？

解析 與給小孩起名字一樣，給活動(dòng)起名要有自己的個(gè)性。首先起名要考慮活動(dòng)的主旨，命名能夠表現(xiàn)主題；其次起名能直接反映出活動(dòng)的內(nèi)容；再次起名要注意語言要有文采，應(yīng)選用形象化的詞語，使用比喻、擬人等修辭手法。參考答案為：

“放飛理想俱樂部”； “小天才文化俱樂部”； “開心舞臺(tái)文化俱樂部”??

19.接受采訪

這種題型考查語言運(yùn)用的“簡(jiǎn)明、連貫、得體”。它將語文素養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)融合到一處來考查，體現(xiàn)了文道統(tǒng)一的思想，是高中語文新教材中口語交際教學(xué)內(nèi)容在高考試卷中的體現(xiàn)，有較好的導(dǎo)向性：語文學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)用好教材、學(xué)好課本，而且要認(rèn)認(rèn)真真觀察社會(huì)、體驗(yàn)生活。

例 “神州五號(hào)”圓了中華民族的飛天夢(mèng)，請(qǐng)你以下列身份接受記者對(duì)此事的采訪，談自己的感想。要求：談話符合人物身份，表達(dá)自然、得體、流暢，每段話不少于30個(gè)字。答 ：

⑴中學(xué)生：__________________________________________________ ⑵中學(xué)教師：_________________________________________________ 解析 回答采訪首先要認(rèn)清采訪的目的，把握采訪的側(cè)重點(diǎn)；其次要注意答語要言之有物，扣緊中心；言而有序，簡(jiǎn)潔精練，靈活生動(dòng)，中肯謙和。再次要語言表達(dá)得當(dāng)、恰如其分，即話語適合特定的語境。

這道題要求學(xué)生假設(shè)分別以學(xué)生和教師的身份來對(duì)“神舟五號(hào)”圓中華民族飛天夢(mèng)接受記者對(duì)此事的采訪，談自己的感想，盡管是以書面形式來呈現(xiàn)，但同樣可以檢測(cè)出學(xué)生的答問的能力。這道題答問的重點(diǎn)是談對(duì)“神舟五號(hào)”圓了中華民族的飛天夢(mèng)的感想，重在自己的主觀感受。受社會(huì)的公共話語空間的制約，受訪者的答語選擇，必然要趨向于公共話語空間的主流方向，那就是民族的自豪感、航天精神的價(jià)值等等?？忌诨卮饡r(shí)要注意角色的變換，以“中學(xué)教師”的身份答問，可以涉及飛天與國(guó)家民族的關(guān)系，感想可以理性一些；作為中學(xué)生，說自己的感想則可以更感性些，談?wù)撟约旱挠鋹偟鹊?。本題開放性較強(qiáng)，答案可以異彩紛呈。

20、寫歡迎詞、歡送詞、答謝詞 歡迎詞、歡送詞、答謝詞都是迎送賓客和集會(huì)時(shí)應(yīng)酬用的講話稿?？腿藖砹擞芍魅顺雒姹硎練g迎，用歡迎詞；客人要走了，表示歡送，用歡送詞；賓客對(duì)主人的熱情接待表示感謝，則用答謝詞。名稱雖不一樣，寫作方法是大致相同的。這類題型主要考查應(yīng)用文體的語言運(yùn)用能力。

例 今年9月10日，曙光中學(xué)舉辦50周年校慶。屆時(shí)將在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行隆重的校慶慶典，假如你是曙光中學(xué)的一名學(xué)生，請(qǐng)你為慶典大會(huì)寫一篇?dú)g迎詞。（只寫正文，正文不超過200字）

方法指導(dǎo)

首先，要注意禮貌。稱呼要用尊稱，一般都在姓名前面加銜頭或表示親切的語詞，如“尊敬的”、“親愛的”、“敬愛的”等。稱對(duì)方姓名要用全名，不能用省稱、代稱，更不能叫小名和綽號(hào)。

其次，感情要真摯。生疏的客人初次見面免不了要客套幾句，但不能滿紙都是客套話。如果沒有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，光講客套話，會(huì)使對(duì)方感到虛偽。如果是老朋友見面或惜別，則應(yīng)廢除客套，推心置腹，真誠(chéng)相見。

第三，要巧妙地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與看法。在某些場(chǎng)合，既要表示友好，又不能喪失自己的原則立場(chǎng)，而且還要通過婉轉(zhuǎn)的方式巧妙地表達(dá)自己的立場(chǎng)，因此在措辭上要特別慎重，不能信口開河。

第四，要尊重對(duì)方的風(fēng)俗習(xí)慣，不講對(duì)方忌諱的內(nèi)容。不同的地區(qū)、不同的人，都有其特殊的風(fēng)俗習(xí)慣，事先應(yīng)加以了解，不能觸犯對(duì)方的忌諱，以免引起不快。

第五，篇幅要簡(jiǎn)短，語言要精確，語氣要熱情、友好、溫和、禮貌。一般不寫具體事務(wù)性的內(nèi)容。參考答案

母校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工：

在這丹桂飄香、碩果盈枝的金秋時(shí)節(jié)，我們光榮的母校迎來了50年華誕。值此良辰美景，我謹(jǐn)向母校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)，致以崇高的敬意和熱烈的祝賀！

??

衷心祝愿母校欣欣向榮、蒸蒸日上！

衷心祝愿各位老師身體健康、事業(yè)發(fā)達(dá)！

衷心祝愿各位同學(xué)學(xué)有所成，前程遠(yuǎn)大！

21、介紹信

例 李輝是南華大學(xué)人事處的工作人員，他要到省師資培訓(xùn)中心聯(lián)系新教師崗前培訓(xùn)事宜，請(qǐng)你以南華大學(xué)人事處的名義，為李輝開具一份介紹信，以作為聯(lián)系用的憑證。介 紹 信 省師資培訓(xùn)中心：

茲有我校人事處李輝同志壹人到貴中心聯(lián)系新教師崗前培訓(xùn)事宜，請(qǐng)予接洽并大力協(xié)助為盼。此致 敬禮！南華大學(xué)（章）

（有效期××天）2005年×月×日

22、海報(bào)

為了紀(jì)念“五四”青年節(jié)，學(xué)校團(tuán)委決定舉行紀(jì)念“五四”系列活動(dòng)，請(qǐng)你就某一活動(dòng)，擬寫一份海報(bào)。______________________________________________________

23、新聞

新聞(消息)的特點(diǎn)是內(nèi)容新鮮，報(bào)道迅速。從內(nèi)容上說，首先要有概括性強(qiáng)，引人注目的導(dǎo)語；然后是主體，說明消息的中心內(nèi)容；最后是結(jié)尾，對(duì)消息事實(shí)進(jìn)行評(píng)論或預(yù)示發(fā)展結(jié)局等。就剛剛發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)新鮮事件，寫一則新聞

——————————————————————————————————-實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

1、請(qǐng)根據(jù)下面提供的九篇交流論文的題目，推斷出“浙江省第四屆名校長(zhǎng)論壇”的主題。（不超15字）（4分）

《打造強(qiáng)勢(shì)品牌學(xué)?！贰缎２辉诶?，有特色才行》《以特色學(xué)科建設(shè)為突破口創(chuàng)建特色學(xué)?！贰秳?chuàng)特色?樹品牌?促發(fā)展》《辦學(xué)特色與特色辦學(xué)》《學(xué)校特色教教育及其支點(diǎn)》《實(shí)施品牌戰(zhàn)略，培養(yǎng)國(guó)際人才》《以新的教學(xué)理念創(chuàng)學(xué)校質(zhì)量品牌》《特色就是品牌，品牌就是資源》

2、讀微型小小說《同意》，補(bǔ)出小說結(jié)尾。

要求：①補(bǔ)寫一句話；②含蓄簡(jiǎn)煉；③不超過20個(gè)字。秘書送進(jìn)一份文件。

王廠長(zhǎng)象往常一樣拿起筆，輕松熟練地在上面寫下“同意”二字。突然，他睜大了眼睛，筆從他無力的手中滑到了辦公桌上。

翌日，————————————————————。

3、西方基督徒在吃飯前要祈禱一番：“感謝主賜給我們食物。”我國(guó)許多學(xué)校也在進(jìn)行“感恩教育”，還有人給“感恩”列出了“菜單”：3月5日學(xué)雷鋒日——感謝別人的幫助，奉獻(xiàn)自己的愛心；3月8日婦女節(jié)——感謝媽媽、感謝奶奶、感謝外婆，使我們懂得尊重女性、尊敬長(zhǎng)輩、感悟親情??

以下三項(xiàng)也是“菜單”中的內(nèi)容，請(qǐng)任選兩個(gè)節(jié)日，仿照例句各寫一句感謝的話。要求突寫出各節(jié)日的特點(diǎn)，句式大致相同，但內(nèi)容一定要有新意。

端午節(jié)： “五四”青年節(jié)： 國(guó)慶節(jié)：

4、根據(jù)要求，發(fā)揮想象，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)擬兩條標(biāo)語，（從以下3題中任選2題）要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，角度合適，語言簡(jiǎn)明，富有文采。（在10-20個(gè)字之間）（4分）

（1）（從學(xué)生角度）展出青少年的精神風(fēng)貌： 答：

（2）（從社會(huì)角度）表現(xiàn)對(duì)和諧社會(huì)的熱情期待： 答：

（3）（從歷史角度）表現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的意義：

5、十幾年的語文學(xué)習(xí)生活中，你學(xué)習(xí)并牢固記住了許多課文。請(qǐng)你仿照示例選擇你記憶最深刻的一篇課文，也寫上幾句札記。

————————————————————————————-

6、把下面話補(bǔ)充完整。

“雞生蛋，還是蛋生雞”歷來是一個(gè)不好回答的問題。如果我們從不同定義去考慮，這個(gè)問題就會(huì)迎刃而解。____________________________.參考答案：

1、樹立品牌意識(shí)，辦好特色學(xué)校。(共4分。答對(duì)一個(gè)方面給2分。)

2、.王廠長(zhǎng)離開了他的辦公桌。（或業(yè)務(wù)科長(zhǎng)小王坐在了王廠長(zhǎng)坐了多年的椅子上。

3、端午節(jié)——感謝我們的先人，為我們中華民族樹立了崇高偉岸的風(fēng)范，愛國(guó)愛民，忠貞不渝，志潔行廉，剛正不阿。

五四青年節(jié)——感謝我的年輕伙伴，讓我們共同享受友愛的歡樂，永葆青春的情誼。國(guó)慶節(jié)——感謝祖**親，為我們創(chuàng)造了和平優(yōu)越的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、答：

（1）答題示例：從我做起，青少年要做建設(shè)和諧社會(huì)的急先鋒?。?）答題示例：人民需要小康，社會(huì)需要和諧！

（3）答題示例：構(gòu)建和諧社會(huì)是我們的奮斗目標(biāo)和歷史使命！

（這是一道開放性試題，只要內(nèi)容切合，角度得當(dāng)，語言連貫，合乎標(biāo)語的要求，不超字?jǐn)?shù)，即可得分）

5、示例：（1）、在平凡的生活里，一個(gè)先驅(qū)者的使命不是任何人都可以肩負(fù)的，一個(gè)勇敢的開拓者也不是每個(gè)人都可以替代的?，F(xiàn)實(shí)的“山民”有太多太多的夢(mèng)，卻很少追夢(mèng)。我喜歡《山民》。

（2）初讀《阿Q正傳》，覺得阿Q很幽默好笑；再讀《阿Q正傳》，覺得阿Q和無聊下流。阿Q率真、質(zhì)樸、自尊，任性、愚昧、自賤，幾乎集合了所有中國(guó)人身上的奴才特征。多次閱讀，發(fā)現(xiàn)《阿Q正傳》就像一面人生的鏡子，從中可以尋找到自己的身影。

6、如果以“雞生的蛋是雞”為定義。那么，就是先有雞；如果以“能孵出雞的蛋”為定義，那么，就是先有蛋。

第二篇：語言綜合運(yùn)用考點(diǎn)新題型講練(一)

備考2009高考教案：語言綜合運(yùn)用考點(diǎn)新題型講練

（一）一、說在前面的話

近幾年高考試題越來越注重書本知識(shí)與生活世界的連接與溝通，第六大題語言運(yùn)用題中出現(xiàn)的一句話新聞、對(duì)聯(lián)、廣告詞、串場(chǎng)詞、新聞銜接詞、提取關(guān)鍵詞等等，就如源自生活的靈動(dòng)之水，散發(fā)著陣陣馨香的氣息，為死板的高考試卷注入了汩汩清泉，提醒我們廣大考生要重視生活知識(shí)的積累和關(guān)注語言的實(shí)用性。2008年高考語文試題對(duì)語言知識(shí)與語言表達(dá)的考查不但加大了力度，而且花樣翻新，各種新題型不斷涌現(xiàn)，讓人目不暇接。這些題新穎別致，開放靈活，富有創(chuàng)新性，能多角度檢測(cè)同學(xué)們的語文綜合素養(yǎng)。

二、新題型例析

1、解說詞

解說詞一般用于圖片、幻燈、展覽、記錄影片、新聞實(shí)況錄音、電視等的解說。解說詞的主要表現(xiàn)方法是敘述和說明，有時(shí)是敘述、說明、描寫、抒情、議論相結(jié)合。優(yōu)秀的解說詞，往往采用夾敘夾議，或與抒情相結(jié)合的形式。

寫解說詞要求語言簡(jiǎn)潔明了，能把事物的本質(zhì)特點(diǎn)及相關(guān)內(nèi)容解說清楚，讓讀者或觀眾能獲得對(duì)事物的深刻、鮮明的印象。它是把語言的實(shí)用性和藝術(shù)性結(jié)合起來進(jìn)行考查的一種創(chuàng)新題型。

例 請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過主席臺(tái)時(shí)的解說詞?！疽蟆?不得出現(xiàn)校名、人名及其它相關(guān)的信息，不超過８０字。

【分析】解說詞不僅有介紹、說明作用，還要有一定的感染力，要引起強(qiáng)烈的共鳴。當(dāng)然，除了形象的語言外，如果還能運(yùn)用排比、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手段，并注意語言的音韻與節(jié)奏，效果會(huì)更佳。

【示例】邁著矯健、自豪的步伐向主席臺(tái)前走來的是高三（５）班的代表方隊(duì)。看，他們臉上洋溢著微笑，眉宇間蘊(yùn)藏著拼搏的銳氣。他們決心在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)期間搏擊風(fēng)浪，再創(chuàng)佳績(jī)！

2、歡迎辭

歡迎辭是用來對(duì)來者表示歡迎的言辭，它好比一場(chǎng)戲的序幕，一篇文章的序言，一次演講的開場(chǎng)白，恰到好處的歡迎辭往往能給人留下良好印象。例 今年４月，中國(guó)國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請(qǐng)你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然、簡(jiǎn)潔得體的歡迎辭。（不得出現(xiàn)與考生真實(shí)身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息；不超過６０字）

【分析】歡迎辭內(nèi)容應(yīng)根據(jù)國(guó)籍、團(tuán)體、時(shí)間、地點(diǎn)及身份的不同而有所區(qū)別，不可千篇一律。一方面要符合自己福建學(xué)子的身份，另一方面要使對(duì)方感到真切、熱情?？傊?，歡迎辭用詞要得宜，表達(dá)要得體，感情要真摯。

【示例】尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人?；丶铱纯?。

3、手機(jī)短信

手機(jī)短信的最大特點(diǎn)就是短小精悍和具有較強(qiáng)的情境性，它要求編寫手機(jī)短信時(shí)，語言必須簡(jiǎn)練、雋永，以最少的字?jǐn)?shù)傳達(dá)最多的信息，直接考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。另外，在同一情境下進(jìn)行短信寫作，要具有創(chuàng)造性的思維能力，能善于運(yùn)用新穎的形式、別致的話語、巧妙的修辭手法來表達(dá)自己的真情實(shí)意，它能反映出編寫者語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力的高低。

手機(jī)短信作為一種新生事物，作為人們生活的一個(gè)組成部分，終于走進(jìn)了高考。一般而言，短信的語言、內(nèi)容必須要注意場(chǎng)合、禮貌，要符合雙方的身份。好的短信應(yīng)講究文采，要注意修辭手法的運(yùn)用。

例 請(qǐng)?jiān)诒Ａ糁饕畔⒌幕A(chǔ)上，將下面一則手機(jī)短信壓縮到１５字以內(nèi)。

我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。９點(diǎn)到達(dá)目的地。等我到了目的地，會(huì)給你打電話，你也可以給我打電話。

【分析】這一題型呈現(xiàn)出新與舊的有機(jī)交融。所謂的新，它是以手機(jī)短信的形式出現(xiàn)，緊扣時(shí)代脈搏；所謂的舊，一者此題型與拍電報(bào)本質(zhì)上是一碼事，二者它考查的是壓縮語段。這種既有所繼承又有所創(chuàng)新的特點(diǎn)，體現(xiàn)出了這道題的價(jià)值。

【參考答案】 車將于９點(diǎn)到達(dá)，屆時(shí)電話聯(lián)系。

4、人物評(píng)價(jià)

所謂的人物評(píng)價(jià)是指運(yùn)用一定的方法,從一定的角度，遵循實(shí)事求是的原則，對(duì)人物作出公正、客觀的評(píng)論。人物評(píng)價(jià)既能讓我們透過表象，了解人物；又能使我們從各類歷史人物或文學(xué)形象中總結(jié)和汲取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)問題和分析問題的能力。

例 請(qǐng)從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。第１組：孔子與莊子 第２組：項(xiàng)羽與劉邦 第３組：李白與杜甫 第４組：林黛玉與薛寶釵

【要求】 ①對(duì)所選組中兩個(gè)人物或形象進(jìn)行比較。②不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。③字?jǐn)?shù)在５０～７０字之間。

【分析】解答此題要注意這兩點(diǎn)：一是要有明確的觀點(diǎn)，力求在比較中展現(xiàn)個(gè)人的傾向；二是要實(shí)事求是，尊重史實(shí)。

【示例】綜觀《紅樓夢(mèng)》，寶釵關(guān)注的是制度，是社會(huì)的規(guī)范，她是為別人活著的；黛玉關(guān)注的是個(gè)體，是本質(zhì)的生命，她是為自己活著的。所以我更愛后者。

5、主題口號(hào)

主題口號(hào)指的是有著明確主旨的供口頭呼喊的有綱領(lǐng)性和鼓動(dòng)作用的簡(jiǎn)短句子。擬寫主題口號(hào)的要點(diǎn)一是要緊扣主旨，二是要有綱領(lǐng)性和鼓動(dòng)性，三是要朗朗上口，最好能講究音韻和諧。

例 第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)將于２００９年在我省舉行，請(qǐng)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)擬寫主題口號(hào)。要求：具有鮮明的時(shí)代特征和體育精神，體現(xiàn)山東人民的精神風(fēng)貌，言簡(jiǎn)意賅、便于記憶、朗朗上口。不超過２０字。

【分析】此題提出的要求比較繁瑣，可以概括為這樣的三方面：一是“言簡(jiǎn)意賅、便于記憶、朗朗上口”，這是主題口號(hào)的共性特征，不難做到；二是“具有鮮明的時(shí)代特征和體育精神”，這是與主題緊密關(guān)聯(lián)的；三是“體現(xiàn)山東人民的精神風(fēng)貌”，這呈現(xiàn)出地域特點(diǎn)?？忌诙虝r(shí)間內(nèi)要做到面面俱到、滴水不漏，還是有一定難度的。既實(shí)現(xiàn)了考查的目的，又借高考的舞臺(tái)為十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)造勢(shì)，此題可謂一舉兩得。

【示例】（1）華夏兒女同爭(zhēng)榮光，齊魯大地共鑄輝煌。（2）儒學(xué)之鄉(xiāng)健兒聚首，岱宗腳下群雄逐鹿。

6、贊美辭

贊美辭也就是夸贊別人的言辭?？滟潉e人實(shí)在是門學(xué)問，真情實(shí)感是其中的重要因素。例

２００６年２月，在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員張丹（女）和張昊（男）這對(duì)很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過的高難度動(dòng)作——“拋四周跳”時(shí)，２０歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會(huì)放棄比賽的時(shí)候，張丹只經(jīng)過５分鐘的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動(dòng)作，獲得了銀牌。

請(qǐng)你根據(jù)以上情境，對(duì)張丹、張昊說一段贊美的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過６０字。

你對(duì)張丹、張昊說：_______________________ __________________________________________ 【分析】生活中我們必須要學(xué)會(huì)夸贊別人，擬寫贊美辭這一題型具備了很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。擬寫贊美辭一方面要力避奉承、阿諛，另一方面又要把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和亮點(diǎn)充分顯現(xiàn)出來，這是一對(duì)矛盾，考生如何在這矛盾中恰當(dāng)、得體而又不失文采地表達(dá)是解答此題的關(guān)鍵。

【示例】（1）你們以高難度的動(dòng)作挑戰(zhàn)自我，以堅(jiān)忍不拔的精神為國(guó)爭(zhēng)光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放?。?）你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，受挫而決不放棄的執(zhí)著，是對(duì)奧運(yùn)精神的完美詮釋。你們是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗！

7、邀請(qǐng)語

邀請(qǐng)語即為向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請(qǐng)的話。擬寫邀請(qǐng)語，屬于應(yīng)用文的范疇，它與生活的距離很接近，此點(diǎn)考查，體現(xiàn)了語言實(shí)用性和工具性的重要，另一方面也是“大語文”概念在高考試卷中的具體落實(shí)。

例 兩個(gè)同學(xué)要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都邀請(qǐng)好友為其助陣。請(qǐng)分別擬出兩個(gè)同學(xué)的邀請(qǐng)語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。

（１）一位同學(xué)幽默地說：__________________。（２）一位同學(xué)含蓄地說：__________________。

【分析】現(xiàn)今的孩子多冷硬而少幽默，多直露而少含蓄。這一題目似乎會(huì)讓他們犯難。解答本題有如下要點(diǎn)：①用詞要得體；②表達(dá)要簡(jiǎn)明；③要符合或“幽默”或“含蓄”的要求。注意了上面這些因素，評(píng)卷老師即使想扣分也無從下手。

【示例】（1）如果我是劉翔，你就是孫海平??！你不去能行嗎？（2）如果你能來給我助陣，也許我會(huì)獲得更好的名次呢！

7、編寫宣傳標(biāo)語

標(biāo)語是一種實(shí)用性較強(qiáng)的宣傳手段，有著悠久的傳統(tǒng)，更有著廣泛的用途。會(huì)議的宣傳，活動(dòng)的開展往往借助于標(biāo)語這種傳統(tǒng)手段來彰顯主題，營(yíng)造氛圍，制造氣勢(shì)。

標(biāo)語就是用簡(jiǎn)潔的語言寫出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語，其最基本的特征是語言簡(jiǎn)潔，具有宣傳和鼓動(dòng)性。解答標(biāo)語編寫試題要注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)。

具體說，包括以下幾個(gè)方面：

（1）內(nèi)容情境的要求。張貼標(biāo)語的終極目的是營(yíng)造氣氛，制造聲勢(shì)，宣傳群眾并鼓舞群眾，調(diào)動(dòng)大家的參與性。編寫標(biāo)語要適應(yīng)情境的要求，凡是與內(nèi)容情境的要求相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒勞的。

（2）語言形式的要求。由于受特定場(chǎng)合和表達(dá)手段以及信息接受者層次的限制，標(biāo)語不能使用較長(zhǎng)的句子，多為簡(jiǎn)單的無主句，多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，句式簡(jiǎn)短，字?jǐn)?shù)較少，語言通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動(dòng)活潑，同時(shí)力避華麗的辭藻。表情達(dá)意簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確是標(biāo)語語言的基本要求。

（3）修辭運(yùn)用的禁忌。標(biāo)語的受眾，一般來講是事先就十分明確的，所以，標(biāo)語應(yīng)該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數(shù)受眾所接受。比較冷僻的修辭手法就不宜使用，像通感、仿詞、借喻等。標(biāo)語中一般不可以使用夸張、設(shè)問、反問等修辭手法。

例 班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。

答案示例：

①貪圖片刻刺激痛快，毀掉一生健康幸福。

②煙槍一支，未聞炮聲震天，打得妻離子散；錫紙一張，不見火光沖天，燒得家徒四壁。⑧思建設(shè)祖國(guó)責(zé)任，遠(yuǎn)離毒品；念報(bào)答父母恩情，珍愛生命。

8、編寫賀卡詞

賀卡是祝賀親友節(jié)日或生日，印有圖畫，寫有文字的卡片，主要有新年賀卡、圣誕賀卡、生日賀卡、尊師賀卡等。在賀卡上寫祝福詞要注意有針對(duì)性，有藝術(shù)性，語言要準(zhǔn)確得體，感情要真摯自然。編寫賀卡詞這種題型把語言的生活化與應(yīng)用性相結(jié)合起來，考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力。

編寫賀卡詞要注意用語簡(jiǎn)明、連貫、得體，運(yùn)用修辭，注重文采。賀卡詞表達(dá)祝福情意，多與祥和美好聯(lián)系，根據(jù)具體情境與對(duì)象，用語可以輕松幽默，也可以正規(guī)莊重。

例

寫一張給親屬的節(jié)日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現(xiàn)真實(shí)姓名，正文50字左右。

參考答案：

（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外為事業(yè)、為家人的生計(jì)奔波，正因?yàn)橛心?，我才能坐在教室中參加高考，我一定?huì)像您一樣對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起家庭，對(duì)得起自己。祝您生日快樂！

（2）老師：您用溫暖的陽光普照，用甘美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草成蔭。感謝您，祝您教師節(jié)快樂！

9、題寫贈(zèng)言

贈(zèng)言是臨別時(shí)說的或?qū)懙脑?，主要有畢業(yè)留言、臨別贈(zèng)言、送物贈(zèng)言等。荀子說：“贈(zèng)人以言，重于金石珠玉；勸人以言，美于黼黻文章；聽人以言，樂于鐘鼓琴瑟?！?題寫贈(zèng)言與編寫賀卡詞一樣，考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力，是語言的生活化與應(yīng)用性相結(jié)合的綜合考查形式。

題寫贈(zèng)言要圍繞抒懷、祝愿、勉勵(lì)來構(gòu)思，內(nèi)容要健康向上，語言要富于文采，要給別人留下美好的祝愿和真誠(chéng)的希望。言之有物,言之有理,言之有趣,特別是言之有情。

例 贈(zèng)言是給別人留下的美好祝愿或真誠(chéng)的希望，它可以增強(qiáng)信心、增進(jìn)友誼。假如你是高三的同學(xué)，在這即將畢業(yè)離別之際，你最想把贈(zèng)言送給誰？請(qǐng)你給在你心中留下過深刻印象的某位同學(xué)或老師擬寫一條贈(zèng)言。

贈(zèng)言示例：

（1）你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。（2）贈(zèng)一張照片給你,贈(zèng)一片靜穆的風(fēng)景給你,這風(fēng)景屬于所有的季節(jié),不枯不黃,永遠(yuǎn)也不會(huì)退色。

（3）青春像一只銀鈴,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響.10、擬寫廣告詞

廣告是通過報(bào)紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式。廣告詞的寫作與欣賞是語用題的創(chuàng)新。擬寫廣告詞這是一種綜合性的題型，既強(qiáng)調(diào)了語文知識(shí)和語言實(shí)踐的重要性，又引導(dǎo)學(xué)生提高語文素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)人生，恰當(dāng)處理學(xué)習(xí)與生活、書本與人生、自我與社會(huì)的關(guān)系，凸現(xiàn)出深刻的人文意義。

編寫廣告語應(yīng)遵循“主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明”的原則。

例 請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。(在10~20個(gè)字之間)答案示例：

（1）點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血濃，人間博愛處處情。（2）一滴血，一份情，無償獻(xiàn)血最光榮。（3）無償獻(xiàn)血，用愛心為生命加油！（4）義務(wù)獻(xiàn)血：我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你！

11、擬寫對(duì)聯(lián)

對(duì)聯(lián)是寫在紙上、布上或刻在竹子、柱子、木頭上的對(duì)偶語句，它的特點(diǎn)是字?jǐn)?shù)相同，平仄和諧，詞性相對(duì)，是一種傳統(tǒng)的文化表現(xiàn)形式。擬寫對(duì)聯(lián)又稱對(duì)對(duì)子。本題型考查句式的運(yùn)用，能力層級(jí)為D級(jí)（應(yīng)用）。因?yàn)閷W(xué)習(xí)中有很多詩文名句就是對(duì)聯(lián)，實(shí)際上我們的生活中對(duì)聯(lián)也很常見，如春聯(lián)、婚聯(lián)、壽聯(lián)、園林風(fēng)光楹聯(lián)等，只要稍微留心，不難領(lǐng)會(huì)。學(xué)習(xí)、欣賞并編寫一些對(duì)聯(lián)對(duì)弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的審美情趣具有重要的引導(dǎo)作用。

春聯(lián)就是春節(jié)時(shí)張貼在門上的對(duì)聯(lián)，是中華文化的瑰寶之一。從形式上看，對(duì)（春）聯(lián)具有音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強(qiáng)的特點(diǎn)；從內(nèi)容上看，對(duì)（春）聯(lián)凝煉集中地表達(dá)人們美好的愿望與時(shí)代風(fēng)貌，具有鮮明的民族特點(diǎn)和特有的表現(xiàn)力，便于記誦，因而在抒情、敘事、議論等文章中廣泛使用。擬對(duì)聯(lián)這種考題考查平仄、對(duì)仗等對(duì)聯(lián)的制作常識(shí)以及語言表達(dá)能力，內(nèi)容上有一定的開放性，自主性。但由于上下聯(lián)的相關(guān)，實(shí)際上也有一定的內(nèi)容引導(dǎo)與暗示，內(nèi)容的積極健康，格調(diào)高昂仍是不可忽略的因素。

例 根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián)： 橫批： 答案示例：

下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D

橫批：振興中華

12、編寫串聯(lián)詞

串聯(lián)詞是文藝演出的主持臺(tái)詞，是一種有文采、活潑生動(dòng)的口頭語體，包括開場(chǎng)白、節(jié)目間的銜接詞、結(jié)束語等，它的目的在于把眾多的節(jié)目有機(jī)地連貫成一個(gè)整體，體現(xiàn)演出的宗旨，傳達(dá)節(jié)目的內(nèi)容，激發(fā)觀眾的興趣，創(chuàng)造觀賞的藝術(shù)氛圍。編寫串聯(lián)詞這種題型考查學(xué)生掌握語言并更好地運(yùn)用語言的能力，是語文高考的一個(gè)亮點(diǎn)，它充分體現(xiàn)了語文教學(xué)的一個(gè)原則——語文學(xué)習(xí)必須與生活緊密聯(lián)系。

編寫串聯(lián)詞的目的是將節(jié)目的內(nèi)容、特色、節(jié)目之間的內(nèi)在聯(lián)系用生動(dòng)的藝術(shù)語言連綴起來。因此寫串聯(lián)詞要注意突出節(jié)目的主題，符合演出的氛圍，用語要飽含激情，簡(jiǎn)潔有力，既富有文采，生動(dòng)活潑，又要口語化，通俗易懂，既不可呆板晦澀，又不可嘩眾取寵，故弄玄虛。

例

用飽含激情、簡(jiǎn)潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會(huì)的主持人寫幾句串臺(tái)詞，引出下面的節(jié)目。（不超過60個(gè)字）

下面請(qǐng)聽大合唱：《年輕的朋友來相會(huì)》。答案

（1）青春是東升的朝陽，是繽紛的花朵；青春是熊熊燃燒的激情，是撬動(dòng)世界的力量！我們正值青春年華，今晚在此相聚，就讓我們高歌一曲《年輕的朋友來相會(huì)》吧！

（2）挺起你的胸膛，譜寫壯麗的詩篇；邁開你的雙腳，攀登成功的階梯；張開你的雙臂，擁抱美好的未來；朋友們，因?yàn)槲覀冋贻p！下面請(qǐng)聽大合唱《年輕的朋友來相會(huì)》。

（3）年輕的朋友，你來自岳麓山下，還是橘子洲頭？你要走向未名湖畔，還是清華校園？三湘子弟多才俊，揚(yáng)子洞庭俱風(fēng)流！下面請(qǐng)欣賞大合唱《年輕的朋友來相會(huì)》

三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

1、毛澤東的詩詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的《沁園春長(zhǎng)沙》后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會(huì)”主題活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你為主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會(huì)。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。

2、請(qǐng)以你熟悉的校園生活為題材擬寫二副對(duì)聯(lián)，如貼在飯廳、教室或?qū)嬍议T口的，也可以是為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或畢業(yè)典禮等活動(dòng)而寫的。

3、今年以來，上海各媒體努力探索，使新聞報(bào)道貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，推出了“文明從我做起”等一批為群眾所喜聞樂見的欄目和報(bào)道。為了拯救患白血病的留美學(xué)子余健，文匯報(bào)舉辦了骨髓捐獻(xiàn)志愿者驗(yàn)血活動(dòng)，得到社會(huì)各界的積極響應(yīng)。

請(qǐng)你用對(duì)聯(lián)形式為上面新聞擬一則標(biāo)題。

4、某校擬舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大會(huì)組委會(huì)要求各班為本班代表隊(duì)寫一段展示本班精神風(fēng)貌的解說詞以供開幕式上宣傳報(bào)道組宣讀，假設(shè)你是高三（1）班的宣傳委員，請(qǐng)你為本班寫一段不少于80字的解說詞。

5、臺(tái)灣中學(xué)生暑期聯(lián)誼會(huì)代表團(tuán)來訪，主客雙方準(zhǔn)備安排一次手拉手旅游，兩校各有20名學(xué)生代表將同游西安的兵馬俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同學(xué)，你將如何向臺(tái)灣同學(xué)介紹這兩處名勝呢？請(qǐng)你寫兩段文字，既能引起朋友的興致，又能將兩處景點(diǎn)聯(lián)系起來，具有趣味性、知識(shí)性和人文性。（6分）（1）（2）

6、畢業(yè)前夕，少不了留言贈(zèng)別。請(qǐng)你參照例句，分別以語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理老師的身份，給同學(xué)寫一則贈(zèng)言。

例句：英語老師——人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過去時(shí)和將來時(shí)。

7、下面是一場(chǎng)主題為“勿忘國(guó)恥”的晚會(huì)上兩名主持人的串臺(tái)詞，請(qǐng)根據(jù)語境，填出橫線處的內(nèi)容。要求不得少于50字。

主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志聯(lián)邦共和國(guó)西德第四位總理維利?勃蘭特來到了位于華沙老城內(nèi)的原猶太人聚居區(qū)。站在這片還殘存著戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的土地上，作為一個(gè)曾經(jīng)屠殺了600萬猶太人的國(guó)家的代表，面對(duì)著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的幸存者們，這位德國(guó)總理無言以對(duì)。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪倒在猶太人死難者紀(jì)念碑前！這一驚人之舉不禁令在場(chǎng)許多人感動(dòng)落淚。前西德總理維利?勃蘭特，非但沒有因?yàn)橄鹿蚨鴣G絲毫臉面,反而使德國(guó)人贏得了世界的諒解和尊重。

主持人乙：面對(duì)日本政府對(duì)亞洲人民的態(tài)度，一位韓國(guó)老婦人憤恨地喊道：“50多年前你們污辱了我的身體，今天你們還要污辱我的靈魂嗎？”。

8、請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以內(nèi)）

9、東方電視臺(tái)要招聘業(yè)余記者和業(yè)余播音員各一名，應(yīng)聘者很多，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“記者”和“播音員”的要求上介紹自己的優(yōu)勢(shì)。（每句不超過30個(gè)字）

①應(yīng)聘記者： ②應(yīng)聘播音員：

10、根據(jù)魯迅的同名小說《祝?！犯木幍碾娪啊蹲８！防镉羞@樣一幅畫面——祥林嫂再次來到魯鎮(zhèn)時(shí)，見人就說逢人就講“我真傻，真的┅┅”，大家圍攏著聆聽。請(qǐng)你為這幅畫面配上一段畫外音，不得超過100字。

11、請(qǐng)用“風(fēng)”“帆”“船”三物，并運(yùn)用比喻等修辭手法，為你的朋友發(fā)一條祝賀生日快樂的手機(jī)短信。注意：60字以內(nèi)。

答：

12、仿照示例，按照下面的提示語，為“網(wǎng)絡(luò)”寫兩條宣傳語。（6分）

舉例：提示語：聯(lián)通公司是中國(guó)的一個(gè)通信公司，主要經(jīng)營(yíng)通信業(yè)務(wù)。它的成立打破了中國(guó)電信的壟斷地位，使中國(guó)的通信市場(chǎng)走向了競(jìng)爭(zhēng)的良好態(tài)勢(shì)，讓老百姓得到了更多的實(shí)惠。

宣傳語：情系中國(guó)，連通四海。

（1）提示語：網(wǎng)絡(luò)給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上聊天等功能縮短了人與人的距離，人們之間的交流、幫助更容易、更方便、更迅速。

宣傳語：

（2）提示語：網(wǎng)絡(luò)信息量大，資源豐富。新聞、時(shí)訊、資料、圖片等應(yīng)有盡有，取之不盡，用之不竭。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性使人們了解生活信息、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找知識(shí)變得更方便、更容易。

宣傳語： 【參考答案】

1、毛澤東詩詞是中國(guó)詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國(guó)革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕！

2、似姐似妹似親人，銘骨銘心銘此生/三年煉獄，知識(shí)扮得青春靚幾許；六月大捷，往事引得學(xué)子淚千行/左鄰右鄰左右鄰，鄰鄰和氣；上鋪下鋪上下鋪，鋪鋪整潔。（答案不唯一，平仄可不論）

3、心中有讀者，筆端含深情。

4、恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕?？矗F(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺(tái)走來的，是我們高三（１２）班的代表隊(duì)。這是一個(gè)熱情如火，團(tuán)結(jié)向上的集體。他們不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作積極，參加各類文體活動(dòng)也從不甘落后。整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)著他們的實(shí)力。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個(gè)個(gè)精神抖擻，想在百米賽場(chǎng)上與各路英雄一爭(zhēng)高下。他們用拼搏的汗水揮灑賽場(chǎng)，他們用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。好漢不提當(dāng)年勇，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！高三（１２）班，祝你們好運(yùn)！

5、（1）在絲綢之路的起點(diǎn)，著名故都西安的東郊的驪山北麓，茂密的林木掩映著一組規(guī)模宏大，外觀別致的建筑，這就是聞名遐邇的秦始皇兵馬俑博物館。兵馬俑被稱之為世界八大奇跡，來我國(guó)訪問的外國(guó)元首和其他貴賓，大多都要把參觀兵馬俑列入日程。（2）沿著絲綢之路西行，在通向中亞、西亞的絲路南北分合點(diǎn)上，有一座寺院林立的古城，這就是世界最大的佛教藝術(shù)寶庫－－莫高窟所在地敦煌。

6、語文老師——人生可以有逗號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)，但不能有句號(hào)。/ 數(shù)學(xué)老師——人生有曲線、拋物線，但絕對(duì)沒有直線。/ 物理老師——人生的痛苦有裂變、聚變、衰變，但絕對(duì)沒有永恒的不變。/ 化學(xué)老師——人生的方程也需配平，痛苦和歡樂共存，既要感謝歡樂，也要感謝痛苦。/ 歷史老師——曾經(jīng)的輝煌，只能說明過去，一切都已經(jīng)成為歷史。歷史的改寫，依然要靠我們自己。/ 地理老師——人生和地質(zhì)勘探不一樣，可以向上看、鄉(xiāng)下看、向左看、向右看，但絕對(duì)不能向后看、向下看。

7、這不能不使我們聯(lián)想起曾經(jīng)對(duì)中國(guó)犯下累累罪行的日本侵略者，多少年來他們對(duì)中國(guó)人民謝罪了嗎？他們參拜靖國(guó)神社，敬拜戰(zhàn)犯的靈位，公然為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)辯解！（本題只要突出日本對(duì)過去的罪行不但沒有清醒的認(rèn)識(shí)，反而不斷為罪行開脫辯解這一要點(diǎn)且語言流暢、銜接自然即可。）

8、司機(jī)一杯酒，親人兩行淚；/ 喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚；/帶上平安上路，載著幸福回家；/ 高高興興出門去，平平安安回家來；/ 手握方向盤，時(shí)刻想安全！

9、①應(yīng)聘記者：本人善于觀察分析，口頭和書面表達(dá)及應(yīng)變能力較強(qiáng)。②應(yīng)聘播音員：本人相貌端正，口齒清晰，普通話純正，朗誦水平較高。

10、這個(gè)故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評(píng)論著。

11、心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船。讓心愿的風(fēng)吹著快樂的帆，送著祝福的船，飄向永遠(yuǎn)幸福的你。輕輕地問候一聲：生日快樂！

12、（1）遠(yuǎn)在天涯，近在網(wǎng)內(nèi)（2）各盡所能，各取所需

第三篇：備考2009高考語文專題復(fù)習(xí)教案：語言運(yùn)用新題型講練(一)

高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

備考2009高考專題復(fù)習(xí)教案：語言綜合運(yùn)用考點(diǎn)新題型講練

（一）一、說在前面的話

近幾年高考試題越來越注重書本知識(shí)與生活世界的連接與溝通，第六大題語言運(yùn)用題中出現(xiàn)的一句話新聞、對(duì)聯(lián)、廣告詞、串場(chǎng)詞、新聞銜接詞、提取關(guān)鍵詞等等，就如源自生活的靈動(dòng)之水，散發(fā)著陣陣馨香的氣息，為死板的高考試卷注入了汩汩清泉，提醒我們廣大考生要重視生活知識(shí)的積累和關(guān)注語言的實(shí)用性。2008年高考語文試題對(duì)語言知識(shí)與語言表達(dá)的考查不但加大了力度，而且花樣翻新，各種新題型不斷涌現(xiàn)，讓人目不暇接。這些題新穎別致，開放靈活，富有創(chuàng)新性，能多角度檢測(cè)同學(xué)們的語文綜合素養(yǎng)。

二、新題型例析

1、解說詞

解說詞一般用于圖片、幻燈、展覽、記錄影片、新聞實(shí)況錄音、電視等的解說。解說詞的主要表現(xiàn)方法是敘述和說明，有時(shí)是敘述、說明、描寫、抒情、議論相結(jié)合。優(yōu)秀的解說詞，往往采用夾敘夾議，或與抒情相結(jié)合的形式。

寫解說詞要求語言簡(jiǎn)潔明了，能把事物的本質(zhì)特點(diǎn)及相關(guān)內(nèi)容解說清楚，讓讀者或觀眾能獲得對(duì)事物的深刻、鮮明的印象。它是把語言的實(shí)用性和藝術(shù)性結(jié)合起來進(jìn)行考查的一種創(chuàng)新題型。

例 請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過主席臺(tái)時(shí)的解說詞?！疽蟆?不得出現(xiàn)校名、人名及其它相關(guān)的信息，不超過８０字。

【分析】 解說詞不僅有介紹、說明作用，還要有一定的感染力，要引起強(qiáng)烈的共鳴。當(dāng)然，除了形象的語言外，如果還能運(yùn)用排比、對(duì)偶、反復(fù)等修辭手段，并注意語言的音韻與節(jié)奏，效果會(huì)更佳。

【示例】 邁著矯健、自豪的步伐向主席臺(tái)前走來的是高三（５）班的代表方隊(duì)。看，他們臉上洋溢著微笑，眉宇間蘊(yùn)藏著拼搏的銳氣。他們決心在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)期間搏擊風(fēng)浪，再創(chuàng)佳績(jī)！

2、歡迎辭

歡迎辭是用來對(duì)來者表示歡迎的言辭，它好比一場(chǎng)戲的序幕，一篇文章的序言，一次演講的開場(chǎng)白，恰到好處的歡迎辭往往能給人留下良好印象。例

今年４月，中國(guó)國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)回到福建祭祖，請(qǐng)你以福建學(xué)子的身份寫一段真切自然、簡(jiǎn)潔得體的歡迎辭。（不得出現(xiàn)與考生真實(shí)身份有關(guān)的人名、市縣名及山水地理名等信息；不超過６０字）

【分析】 歡迎辭內(nèi)容應(yīng)根據(jù)國(guó)籍、團(tuán)體、時(shí)間、地點(diǎn)及身份的不同而有所區(qū)別，不可千篇一律。一方面要符合自己福建學(xué)子的身份，另一方面要使對(duì)方感到真切、熱情。總之，歡迎辭用詞要得宜，表達(dá)要得體，感情要真摯。

【示例】 尊敬的連戰(zhàn)先生，我們福建學(xué)子熱烈歡迎您回鄉(xiāng)祭祖，愿您“尋根之旅”順利、圓滿和愉快，期盼您和家人?；丶铱纯?。

3、手機(jī)短信

手機(jī)短信的最大特點(diǎn)就是短小精悍和具有較強(qiáng)的情境性，它要求編寫手機(jī)短信時(shí)，語言必須簡(jiǎn)練、雋永，以最少的字?jǐn)?shù)傳達(dá)最多的信息，直接考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力。另外，在同一情境下進(jìn)行短信寫作，要具有創(chuàng)造性的思維能力，能善于運(yùn)用新穎的形式、別致的話語、巧妙的修辭手法來表達(dá)自己的真情實(shí)意，它能反映出編寫者語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力的高低。

歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

手機(jī)短信作為一種新生事物，作為人們生活的一個(gè)組成部分，終于走進(jìn)了高考。一般而言，短信的語言、內(nèi)容必須要注意場(chǎng)合、禮貌，要符合雙方的身份。好的短信應(yīng)講究文采，要注意修辭手法的運(yùn)用。

例

請(qǐng)?jiān)诒Ａ糁饕畔⒌幕A(chǔ)上，將下面一則手機(jī)短信壓縮到１５字以內(nèi)。

我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。９點(diǎn)到達(dá)目的地。等我到了目的地，會(huì)給你打電話，你也可以給我打電話。

【分析】 這一題型呈現(xiàn)出新與舊的有機(jī)交融。所謂的新，它是以手機(jī)短信的形式出現(xiàn)，緊扣時(shí)代脈搏；所謂的舊，一者此題型與拍電報(bào)本質(zhì)上是一碼事，二者它考查的是壓縮語段。這種既有所繼承又有所創(chuàng)新的特點(diǎn)，體現(xiàn)出了這道題的價(jià)值?！緟⒖即鸢浮?車將于９點(diǎn)到達(dá)，屆時(shí)電話聯(lián)系。

4、人物評(píng)價(jià)

所謂的人物評(píng)價(jià)是指運(yùn)用一定的方法,從一定的角度，遵循實(shí)事求是的原則，對(duì)人物作出公正、客觀的評(píng)論。人物評(píng)價(jià)既能讓我們透過表象，了解人物；又能使我們從各類歷史人物或文學(xué)形象中總結(jié)和汲取有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)問題和分析問題的能力。

例

請(qǐng)從下列歷史人物或文學(xué)形象中任選一組，說明你更喜歡其中哪一位，并陳述理由。第１組：孔子與莊子 第２組：項(xiàng)羽與劉邦 第３組：李白與杜甫 第４組：林黛玉與薛寶釵

【要求】 ①對(duì)所選組中兩個(gè)人物或形象進(jìn)行比較。②不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。③字?jǐn)?shù)在５０～７０字之間。

【分析】解答此題要注意這兩點(diǎn)：一是要有明確的觀點(diǎn)，力求在比較中展現(xiàn)個(gè)人的傾向；二是要實(shí)事求是，尊重史實(shí)?！臼纠?綜觀《紅樓夢(mèng)》，寶釵關(guān)注的是制度，是社會(huì)的規(guī)范，她是為別人活著的；黛玉關(guān)注的是個(gè)體，是本質(zhì)的生命，她是為自己活著的。所以我更愛后者。

5、主題口號(hào)

主題口號(hào)指的是有著明確主旨的供口頭呼喊的有綱領(lǐng)性和鼓動(dòng)作用的簡(jiǎn)短句子。擬寫主題口號(hào)的要點(diǎn)一是要緊扣主旨，二是要有綱領(lǐng)性和鼓動(dòng)性，三是要朗朗上口，最好能講究音韻和諧。

例 第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)將于２００９年在我省舉行，請(qǐng)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)擬寫主題口號(hào)。要求：具有鮮明的時(shí)代特征和體育精神，體現(xiàn)山東人民的精神風(fēng)貌，言簡(jiǎn)意賅、便于記憶、朗朗上口。不超過２０字。

【分析】 此題提出的要求比較繁瑣，可以概括為這樣的三方面：一是“言簡(jiǎn)意賅、便于記憶、朗朗上口”，這是主題口號(hào)的共性特征，不難做到；二是“具有鮮明的時(shí)代特征和體育精神”，這是與主題緊密關(guān)聯(lián)的；三是“體現(xiàn)山東人民的精神風(fēng)貌”，這呈現(xiàn)出地域特點(diǎn)。考生在短時(shí)間內(nèi)要做到面面俱到、滴水不漏，還是有一定難度的。既實(shí)現(xiàn)了考查的目的，又借高考的舞臺(tái)為十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)造勢(shì)，此題可謂一舉兩得?！臼纠浚?）華夏兒女同爭(zhēng)榮光，齊魯大地共鑄輝煌。（2）儒學(xué)之鄉(xiāng)健兒聚首，岱宗腳下群雄逐鹿。

6、贊美辭

贊美辭也就是夸贊別人的言辭?？滟潉e人實(shí)在是門學(xué)問，真情實(shí)感是其中的重要因素。例

２００６年２月，在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員張丹（女）和張昊（男）這對(duì)很有希望獲得金牌的年輕小將，在完成重大比賽中尚未有人嘗試過的高難度動(dòng)作——“拋四周跳”時(shí)，２０歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會(huì)放棄歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

比賽的時(shí)候，張丹只經(jīng)過５分鐘的短暫處理就重新回到冰面上，忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動(dòng)作，獲得了銀牌。

請(qǐng)你根據(jù)以上情境，對(duì)張丹、張昊說一段贊美的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過６０字。

你對(duì)張丹、張昊說：_______________________ __________________________________________ 【分析】 生活中我們必須要學(xué)會(huì)夸贊別人，擬寫贊美辭這一題型具備了很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。擬寫贊美辭一方面要力避奉承、阿諛，另一方面又要把對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和亮點(diǎn)充分顯現(xiàn)出來，這是一對(duì)矛盾，考生如何在這矛盾中恰當(dāng)、得體而又不失文采地表達(dá)是解答此題的關(guān)鍵。【示例】（1）你們以高難度的動(dòng)作挑戰(zhàn)自我，以堅(jiān)忍不拔的精神為國(guó)爭(zhēng)光。今天的歷練是為了明天的騰飛，未來的鮮花將為你們而綻放?。?）你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，受挫而決不放棄的執(zhí)著，是對(duì)奧運(yùn)精神的完美詮釋。你們是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你們而美麗！

7、邀請(qǐng)語

邀請(qǐng)語即為向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請(qǐng)的話。擬寫邀請(qǐng)語，屬于應(yīng)用文的范疇，它與生活的距離很接近，此點(diǎn)考查，體現(xiàn)了語言實(shí)用性和工具性的重要，另一方面也是“大語文”概念在高考試卷中的具體落實(shí)。

例

兩個(gè)同學(xué)要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都邀請(qǐng)好友為其助陣。請(qǐng)分別擬出兩個(gè)同學(xué)的邀請(qǐng)語。要求：話語得體，符合規(guī)定的語言表達(dá)方式。（１）一位同學(xué)幽默地說：__________________。（２）一位同學(xué)含蓄地說：__________________。

【分析】 現(xiàn)今的孩子多冷硬而少幽默，多直露而少含蓄。這一題目似乎會(huì)讓他們犯難。解答本題有如下要點(diǎn)：①用詞要得體；②表達(dá)要簡(jiǎn)明；③要符合或“幽默”或“含蓄”的要求。注意了上面這些因素，評(píng)卷老師即使想扣分也無從下手。

【示例】（1）如果我是劉翔，你就是孫海平??！你不去能行嗎？（2）如果你能來給我助陣，也許我會(huì)獲得更好的名次呢！

7、編寫宣傳標(biāo)語

標(biāo)語是一種實(shí)用性較強(qiáng)的宣傳手段，有著悠久的傳統(tǒng)，更有著廣泛的用途。會(huì)議的宣傳，活動(dòng)的開展往往借助于標(biāo)語這種傳統(tǒng)手段來彰顯主題，營(yíng)造氛圍，制造氣勢(shì)。

標(biāo)語就是用簡(jiǎn)潔的語言寫出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語，其最基本的特征是語言簡(jiǎn)潔，具有宣傳和鼓動(dòng)性。解答標(biāo)語編寫試題要注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及邏輯事理的表達(dá)。

具體說，包括以下幾個(gè)方面：

（1）內(nèi)容情境的要求。張貼標(biāo)語的終極目的是營(yíng)造氣氛，制造聲勢(shì)，宣傳群眾并鼓舞群眾，調(diào)動(dòng)大家的參與性。編寫標(biāo)語要適應(yīng)情境的要求，凡是與內(nèi)容情境的要求相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒勞的。

（2）語言形式的要求。由于受特定場(chǎng)合和表達(dá)手段以及信息接受者層次的限制，標(biāo)語不能使用較長(zhǎng)的句子，多為簡(jiǎn)單的無主句，多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，句式簡(jiǎn)短，字?jǐn)?shù)較少，語言通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、親切感人、生動(dòng)活潑，同時(shí)力避華麗的辭藻。表情達(dá)意簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確是標(biāo)語語言的基本要求。

（3）修辭運(yùn)用的禁忌。標(biāo)語的受眾，一般來講是事先就十分明確的，所以，標(biāo)語應(yīng)該考慮受眾的大眾性，即盡可能地考慮為大多數(shù)受眾所接受。比較冷僻的修辭手法就不宜使用，像通感、仿詞、借喻等。標(biāo)語中一般不可以使用夸張、設(shè)問、反問等修辭手法。

例

班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。

歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

答案示例：

①貪圖片刻刺激痛快，毀掉一生健康幸福。

②煙槍一支，未聞炮聲震天，打得妻離子散；錫紙一張，不見火光沖天，燒得家徒四壁。⑧思建設(shè)祖國(guó)責(zé)任，遠(yuǎn)離毒品；念報(bào)答父母恩情，珍愛生命。

8、編寫賀卡詞

賀卡是祝賀親友節(jié)日或生日，印有圖畫，寫有文字的卡片，主要有新年賀卡、圣誕賀卡、生日賀卡、尊師賀卡等。在賀卡上寫祝福詞要注意有針對(duì)性，有藝術(shù)性，語言要準(zhǔn)確得體，感情要真摯自然。編寫賀卡詞這種題型把語言的生活化與應(yīng)用性相結(jié)合起來，考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力。

編寫賀卡詞要注意用語簡(jiǎn)明、連貫、得體，運(yùn)用修辭，注重文采。賀卡詞表達(dá)祝福情意，多與祥和美好聯(lián)系，根據(jù)具體情境與對(duì)象，用語可以輕松幽默，也可以正規(guī)莊重。

例

寫一張給親屬的節(jié)日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現(xiàn)真實(shí)姓名，正文50字左右。參考答案：

（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外為事業(yè)、為家人的生計(jì)奔波，正因?yàn)橛心?，我才能坐在教室中參加高考，我一定?huì)像您一樣對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起家庭，對(duì)得起自己。祝您生日快樂！

（2）老師：您用溫暖的陽光普照，用甘美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草成蔭。感謝您，祝您教師節(jié)快樂！

9、題寫贈(zèng)言

贈(zèng)言是臨別時(shí)說的或?qū)懙脑挘饕挟厴I(yè)留言、臨別贈(zèng)言、送物贈(zèng)言等。荀子說：“贈(zèng)人以言，重于金石珠玉；勸人以言，美于黼黻文章；聽人以言，樂于鐘鼓琴瑟?！?題寫贈(zèng)言與編寫賀卡詞一樣，考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造性思維能力，是語言的生活化與應(yīng)用性相結(jié)合的綜合考查形式。

題寫贈(zèng)言要圍繞抒懷、祝愿、勉勵(lì)來構(gòu)思，內(nèi)容要健康向上，語言要富于文采，要給別人留下美好的祝愿和真誠(chéng)的希望。言之有物,言之有理,言之有趣,特別是言之有情。

例

贈(zèng)言是給別人留下的美好祝愿或真誠(chéng)的希望，它可以增強(qiáng)信心、增進(jìn)友誼。假如你是高三的同學(xué)，在這即將畢業(yè)離別之際，你最想把贈(zèng)言送給誰？請(qǐng)你給在你心中留下過深刻印象的某位同學(xué)或老師擬寫一條贈(zèng)言。贈(zèng)言示例：

（1）你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。

（2）贈(zèng)一張照片給你,贈(zèng)一片靜穆的風(fēng)景給你,這風(fēng)景屬于所有的季節(jié),不枯不黃,永遠(yuǎn)也不會(huì)退色。

（3）青春像一只銀鈴,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響.10、擬寫廣告詞

廣告是通過報(bào)紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式。廣告詞的寫作與欣賞是語用題的創(chuàng)新。擬寫廣告詞這是一種綜合性的題型，既強(qiáng)調(diào)了語文知識(shí)和語言實(shí)踐的重要性，又引導(dǎo)學(xué)生提高語文素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)人生，恰當(dāng)處理學(xué)習(xí)與生活、書本與人生、自我與社會(huì)的關(guān)系，凸現(xiàn)出深刻的人文意義。

編寫廣告語應(yīng)遵循“主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明”的原則。

例 請(qǐng)擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。(在10~20個(gè)字之間)

歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

答案示例：

（1）點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血濃，人間博愛處處情。（2）一滴血，一份情，無償獻(xiàn)血最光榮。（3）無償獻(xiàn)血，用愛心為生命加油！

（4）義務(wù)獻(xiàn)血：我不認(rèn)識(shí)你，但我謝謝你！

11、擬寫對(duì)聯(lián)

對(duì)聯(lián)是寫在紙上、布上或刻在竹子、柱子、木頭上的對(duì)偶語句，它的特點(diǎn)是字?jǐn)?shù)相同，平仄和諧，詞性相對(duì)，是一種傳統(tǒng)的文化表現(xiàn)形式。擬寫對(duì)聯(lián)又稱對(duì)對(duì)子。本題型考查句式的運(yùn)用，能力層級(jí)為D級(jí)（應(yīng)用）。因?yàn)閷W(xué)習(xí)中有很多詩文名句就是對(duì)聯(lián)，實(shí)際上我們的生活中對(duì)聯(lián)也很常見，如春聯(lián)、婚聯(lián)、壽聯(lián)、園林風(fēng)光楹聯(lián)等，只要稍微留心，不難領(lǐng)會(huì)。學(xué)習(xí)、欣賞并編寫一些對(duì)聯(lián)對(duì)弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的審美情趣具有重要的引導(dǎo)作用。

春聯(lián)就是春節(jié)時(shí)張貼在門上的對(duì)聯(lián)，是中華文化的瑰寶之一。從形式上看，對(duì)（春）聯(lián)具有音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強(qiáng)的特點(diǎn)；從內(nèi)容上看，對(duì)（春）聯(lián)凝煉集中地表達(dá)人們美好的愿望與時(shí)代風(fēng)貌，具有鮮明的民族特點(diǎn)和特有的表現(xiàn)力，便于記誦，因而在抒情、敘事、議論等文章中廣泛使用。擬對(duì)聯(lián)這種考題考查平仄、對(duì)仗等對(duì)聯(lián)的制作常識(shí)以及語言表達(dá)能力，內(nèi)容上有一定的開放性，自主性。但由于上下聯(lián)的相關(guān)，實(shí)際上也有一定的內(nèi)容引導(dǎo)與暗示，內(nèi)容的積極健康，格調(diào)高昂仍是不可忽略的因素。

例 根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)：

橫批：

答案示例：

下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D

橫批：振興中華

12、編寫串聯(lián)詞

串聯(lián)詞是文藝演出的主持臺(tái)詞，是一種有文采、活潑生動(dòng)的口頭語體，包括開場(chǎng)白、節(jié)目間的銜接詞、結(jié)束語等，它的目的在于把眾多的節(jié)目有機(jī)地連貫成一個(gè)整體，體現(xiàn)演出的宗旨，傳達(dá)節(jié)目的內(nèi)容，激發(fā)觀眾的興趣，創(chuàng)造觀賞的藝術(shù)氛圍。編寫串聯(lián)詞這種題型考查學(xué)生掌握語言并更好地運(yùn)用語言的能力，是語文高考的一個(gè)亮點(diǎn)，它充分體現(xiàn)了語文教學(xué)的一個(gè)原則——語文學(xué)習(xí)必須與生活緊密聯(lián)系。

編寫串聯(lián)詞的目的是將節(jié)目的內(nèi)容、特色、節(jié)目之間的內(nèi)在聯(lián)系用生動(dòng)的藝術(shù)語言連綴起來。因此寫串聯(lián)詞要注意突出節(jié)目的主題，符合演出的氛圍，用語要飽含激情，簡(jiǎn)潔有力，既富有文采，生動(dòng)活潑，又要口語化，通俗易懂，既不可呆板晦澀，又不可嘩眾取寵，故弄玄虛。

例

用飽含激情、簡(jiǎn)潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會(huì)的主持人寫幾句串臺(tái)詞，引出下面的節(jié)目。（不超過60個(gè)字）下面請(qǐng)聽大合唱：《年輕的朋友來相會(huì)》。答案

（1）青春是東升的朝陽，是繽紛的花朵；青春是熊熊燃燒的激情，是撬動(dòng)世界的力量！我們正值青春年華，今晚在此相聚，就讓我們高歌一曲《年輕的朋友來相會(huì)》吧！

（2）挺起你的胸膛，譜寫壯麗的詩篇；邁開你的雙腳，攀登成功的階梯；張開你的雙臂，擁抱美好的未來；朋友們，因?yàn)槲覀冋贻p！下面請(qǐng)聽大合唱《年輕的朋友來相會(huì)》。（3）年輕的朋友，你來自岳麓山下，還是橘子洲頭？你要走向未名湖畔，還是清華校園？歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

三湘子弟多才俊，揚(yáng)子洞庭俱風(fēng)流！下面請(qǐng)欣賞大合唱《年輕的朋友來相會(huì)》

三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

1、毛澤東的詩詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的《沁園春 長(zhǎng)沙》后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會(huì)”主題活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你為主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會(huì)。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。

2、請(qǐng)以你熟悉的校園生活為題材擬寫二副對(duì)聯(lián)，如貼在飯廳、教室或?qū)嬍议T口的，也可以是為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或畢業(yè)典禮等活動(dòng)而寫的。

3、今年以來，上海各媒體努力探索，使新聞報(bào)道貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，推出了“文明從我做起”等一批為群眾所喜聞樂見的欄目和報(bào)道。為了拯救患白血病的留美學(xué)子余健，文匯報(bào)舉辦了骨髓捐獻(xiàn)志愿者驗(yàn)血活動(dòng)，得到社會(huì)各界的積極響應(yīng)。請(qǐng)你用對(duì)聯(lián)形式為上面新聞擬一則標(biāo)題。

4、某校擬舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大會(huì)組委會(huì)要求各班為本班代表隊(duì)寫一段展示本班精神風(fēng)貌的解說詞以供開幕式上宣傳報(bào)道組宣讀，假設(shè)你是高三（1）班的宣傳委員，請(qǐng)你為本班寫一段不少于80字的解說詞。

5、臺(tái)灣中學(xué)生暑期聯(lián)誼會(huì)代表團(tuán)來訪，主客雙方準(zhǔn)備安排一次手拉手旅游，兩校各有20名學(xué)生代表將同游西安的兵馬俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同學(xué)，你將如何向臺(tái)灣同學(xué)介紹這兩處名勝呢？請(qǐng)你寫兩段文字，既能引起朋友的興致，又能將兩處景點(diǎn)聯(lián)系起來，具有趣味性、知識(shí)性和人文性。（6分）（1）

（2）

6、畢業(yè)前夕，少不了留言贈(zèng)別。請(qǐng)你參照例句，分別以語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理老師的身份，給同學(xué)寫一則贈(zèng)言。例句：英語老師——人生可以有一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但絕不能有一般過去時(shí)和將來時(shí)。

7、下面是一場(chǎng)主題為“勿忘國(guó)恥”的晚會(huì)上兩名主持人的串臺(tái)詞，請(qǐng)根據(jù)語境，填出橫線處的內(nèi)容。要求不得少于50字。

主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志聯(lián)邦共和國(guó)西德第四位總理維利?勃蘭特來到了位于華沙老城內(nèi)的原猶太人聚居區(qū)。站在這片還殘存著戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的土地上，作為一個(gè)曾經(jīng)屠殺了600萬猶太人的國(guó)家的代表，面對(duì)著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的幸存者們，這位德國(guó)總理無言以對(duì)。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪倒在猶太人死難者紀(jì)念碑前！這一驚人之舉不禁令在場(chǎng)許多人感動(dòng)落淚。前西德總理維利?勃蘭特，非但沒有因?yàn)橄鹿蚨鴣G絲毫臉面,反而使德國(guó)人贏得了世界的諒解和尊重。

主持人乙： 面對(duì)日本政府對(duì)亞洲人民的態(tài)度，一位韓國(guó)老婦人憤恨地喊道：“50多年前你們污辱了我的身體，今天你們還要污辱我的靈魂嗎？”。

8、請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以內(nèi)）

9、東方電視臺(tái)要招聘業(yè)余記者和業(yè)余播音員各一名，應(yīng)聘者很多，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“記者”和“播音員”的要求上介紹自己的優(yōu)勢(shì)。（每句不超過30個(gè)字）

①應(yīng)聘記者：

②應(yīng)聘播音員：

10、根據(jù)魯迅的同名小說《祝?！犯木幍碾娪啊蹲８！防镉羞@樣一幅畫面——祥林嫂再次來歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

到魯鎮(zhèn)時(shí)，見人就說逢人就講“我真傻，真的┅┅”，大家圍攏著聆聽。請(qǐng)你為這幅畫面配上一段畫外音，不得超過100字。

11、請(qǐng)用“風(fēng)”“帆”“船”三物，并運(yùn)用比喻等修辭手法，為你的朋友發(fā)一條祝賀生日快樂的手機(jī)短信。注意：60字以內(nèi)。答：

12、仿照示例，按照下面的提示語，為“網(wǎng)絡(luò)”寫兩條宣傳語。（6分）

舉例：提示語：聯(lián)通公司是中國(guó)的一個(gè)通信公司，主要經(jīng)營(yíng)通信業(yè)務(wù)。它的成立打破了中國(guó)電信的壟斷地位，使中國(guó)的通信市場(chǎng)走向了競(jìng)爭(zhēng)的良好態(tài)勢(shì)，讓老百姓得到了更多的實(shí)惠。宣傳語：情系中國(guó)，連通四海。

（1）提示語：網(wǎng)絡(luò)給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上聊天等功能縮短了人與人的距離，人們之間的交流、幫助更容易、更方便、更迅速。宣傳語：

（2）提示語：網(wǎng)絡(luò)信息量大，資源豐富。新聞、時(shí)訊、資料、圖片等應(yīng)有盡有，取之不盡，用之不竭。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性使人們了解生活信息、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找知識(shí)變得更方便、更容易。宣傳語：

【參考答案】

1、毛澤東詩詞是中國(guó)詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國(guó)革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕！

2、似姐似妹似親人，銘骨銘心銘此生/三年煉獄，知識(shí)扮得青春靚幾許；六月大捷，往事引得學(xué)子淚千行/左鄰右鄰左右鄰，鄰鄰和氣；上鋪下鋪上下鋪，鋪鋪整潔。（答案不唯一，平仄可不論）

3、心中有讀者，筆端含深情。

4、恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕?？矗F(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺(tái)走來的，是我們高三（１２）班的代表隊(duì)。這是一個(gè)熱情如火，團(tuán)結(jié)向上的集體。他們不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作積極，參加各類文體活動(dòng)也從不甘落后。整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)著他們的實(shí)力。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個(gè)個(gè)精神抖擻，想在百米賽場(chǎng)上與各路英雄一爭(zhēng)高下。他們用拼搏的汗水揮灑賽場(chǎng)，他們用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。好漢不提當(dāng)年勇，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！高三（１２）班，祝你們好運(yùn)！

5、（1）在絲綢之路的起點(diǎn)，著名故都西安的東郊的驪山北麓，茂密的林木掩映著一組規(guī)模宏大，外觀別致的建筑，這就是聞名遐邇的秦始皇兵馬俑博物館。兵馬俑被稱之為世界八大奇跡，來我國(guó)訪問的外國(guó)元首和其他貴賓，大多都要把參觀兵馬俑列入日程。（2）沿著絲綢之路西行，在通向中亞、西亞的絲路南北分合點(diǎn)上，有一座寺院林立的古城，這就是世界最大的佛教藝術(shù)寶庫－－莫高窟所在地敦煌。

6、語文老師——人生可以有逗號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)，但不能有句號(hào)。/ 數(shù)學(xué)老師——人生有曲線、拋物線，但絕對(duì)沒有直線。/ 物理老師——人生的痛苦有裂變、聚變、衰變，但絕對(duì)沒有永恒的不變。/ 化學(xué)老師——人生的方程也需配平，痛苦和歡樂共存，既要感謝歡樂，也要感謝痛苦。/ 歷史老師——曾經(jīng)的輝煌，只能說明過去，一切都已經(jīng)成為歷史。歷史的改寫，依然要靠我們自己。/ 地理老師——人生和地質(zhì)勘探不一樣，可以向上看、鄉(xiāng)下看、歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

向左看、向右看，但絕對(duì)不能向后看、向下看。

7、這不能不使我們聯(lián)想起曾經(jīng)對(duì)中國(guó)犯下累累罪行的日本侵略者，多少年來他們對(duì)中國(guó)人民謝罪了嗎？他們參拜靖國(guó)神社，敬拜戰(zhàn)犯的靈位，公然為侵略戰(zhàn)爭(zhēng)辯解！（本題只要突出日本對(duì)過去的罪行不但沒有清醒的認(rèn)識(shí)，反而不斷為罪行開脫辯解這一要點(diǎn)且語言流暢、銜接自然即可。）

8、司機(jī)一杯酒，親人兩行淚；/ 喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚；/帶上平安上路，載著幸?；丶?；/ 高高興興出門去，平平安安回家來；/ 手握方向盤，時(shí)刻想安全！

9、①應(yīng)聘記者：本人善于觀察分析，口頭和書面表達(dá)及應(yīng)變能力較強(qiáng)。②應(yīng)聘播音員：本人相貌端正，口齒清晰，普通話純正，朗誦水平較高。

10、這個(gè)故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評(píng)論著。

11、心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船。讓心愿的風(fēng)吹著快樂的帆，送著祝福的船，飄向永遠(yuǎn)幸福的你。輕輕地問候一聲：生日快樂！

12、（1）遠(yuǎn)在天涯，近在網(wǎng)內(nèi)（2）各盡所能，各取所需

歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn 高考資源網(wǎng)（004km.cn），您身邊的高考專家

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 歡迎廣大教師踴躍來稿，稿酬豐厚。004km.cn

第四篇：語言綜合運(yùn)用新題設(shè)計(jì)與導(dǎo)練

語言綜合運(yùn)用新題設(shè)計(jì)與導(dǎo)練

◆王學(xué)華

1．日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬詞謙語。

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。①很長(zhǎng)時(shí)間沒有見到別人了，可以說“長(zhǎng)久不見您了”，也可以說“您口口了”。②與人在一起，自己中途先走，可以說“我先走一步”，也可以說“我口口了”。③請(qǐng)求別人不要再送了，可以說“您不必相送”，也可以說“請(qǐng)您口口”。④感謝別人的幫助，可以說“謝謝您幫了我的忙”，也可以說“謝謝您口口相助”。⑤自已走上舞臺(tái)表演，可以說“不好意思，讓大家見笑了”，也可以說“我只好口口了”。

2．下面是一封感謝信，讀后做題。

××中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

①我的女兒在去年的一次車禍中，失去了左腿，使她成為殘疾姑娘，②一年多來，老師和同學(xué)們無微不至地關(guān)心她，給她補(bǔ)課，替她交作業(yè)。③尤其是班主任董老師給她送來的“身殘志堅(jiān)”的條幅，成了激勵(lì)她奮斗的座右銘。④老師和同學(xué)們助人為樂的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。⑤在大家的鼓勵(lì)和幫助下，我的女兒戰(zhàn)勝了殘疾，如今已能拄著拐杖走路了，加倍努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前矛。⑥我們?nèi)蚁蚨蠋熀屯瑢W(xué)們表示衰心的感謝，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予表揚(yáng)。此致

敬禮

學(xué)生家長(zhǎng)胡××

(1)改為

(2)改正第①句的語病。(在原句上作刪改)

(3)信中第句應(yīng)放在第句的前面，這樣信的思路才順暢。

(4)從感謝信的寫作格式看，這封信存在的兩個(gè)主要問題是：①②

3．請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語言，把下列笑話中的人生哲理概括出來。

有兩個(gè)觀光團(tuán)到某島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲抱歉，說路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。游客愕然。另一位導(dǎo)游卻詩意盎然地對(duì)游客說：“諸位女士先生，我們現(xiàn)在走的這條路，正是赫赫有名的酒窩大道。”游客盎然。

答：

4．請(qǐng)你參照下面的例句，以“臺(tái)灣，回來吧”為主題，再擬寫一條手機(jī)短信。要求內(nèi)容恰當(dāng)，意義深刻，不得超過70字。

短信一：也許世俗的線注定要牽扯那向往飛翔的紙鳶，也許冰冷的韁繩緊緊羈絆著渴望奔馳的心靈，但千萬顆跳動(dòng)的心在共同期盼你的歸來。臺(tái)灣，回來吧!短信二：

5．請(qǐng)就下面新聞擬一副對(duì)聯(lián)。要求對(duì)仗工整，意境和諧。(音律不作要求)

2005年4月5日，在史冊(cè)記載安葬中華民族祖先黃帝的地方——陜西省延安市黃陵縣舉行了盛大的公祭活動(dòng)。來自祖國(guó)大陸各省市、港、澳、臺(tái)和海外華人代表共5000多人隆重地拜謁了中華民族的人文始祖——黃帝。

據(jù)《史記》記載，黃帝逝世后，就安葬在黃陵縣這個(gè)名叫橋山的地方，而民間傳說陵墓里埋葬的是黃帝的衣冠。因?yàn)辄S帝將要成龍升天的時(shí)候，當(dāng)?shù)匾酪啦簧岬陌傩罩粊淼眉俺断滤男m，作為留念。

公祭黃帝陵開始于我國(guó)2000多年前的春秋時(shí)期，為歷代華夏兒女尊崇并沿襲。

上聯(lián)：

下聯(lián)：

6．某校學(xué)生會(huì)競(jìng)選宣傳部長(zhǎng)、體育部長(zhǎng)各一名，競(jìng)選者眾多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假如你打算參加競(jìng)選，請(qǐng)你按照不同的競(jìng)選目標(biāo)各寫一句話，分別從三個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)當(dāng)選。

(1)競(jìng)選宣傳部長(zhǎng)：

(2)競(jìng)選體育部長(zhǎng)：

7．仿照下面的句式，運(yùn)用擬人形式，另寫一組句子。要求選擇新的描寫對(duì)象，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)

火，閃爍、跳躍、滑動(dòng)、游移，只要有足夠的氧，在任何時(shí)空中都能爆裂出輻射狀的光芒，不斷模擬自我，再現(xiàn)自我。

8．當(dāng)今社會(huì)有人害怕上網(wǎng)，有人迷戀上網(wǎng)，請(qǐng)給這類人各送一組對(duì)偶句或句式整齊的話，以鼓勵(lì)或勸誡。（每組不超過30個(gè)字)

（1）鼓勵(lì)：

(2)勸誡：

9．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“形式美”下定義。

①構(gòu)成事物外形的物質(zhì)材料具有自然屬性(色、形、聲)。

②這種自然屬性(色、形、聲)以及它們的組合規(guī)律(如整齊、比例、對(duì)稱、均衡、反復(fù)、節(jié)奏、多樣的統(tǒng)一等)呈現(xiàn)出一種審美特征。

③這種審美特征就是形式美。

形式美是指：

lO．根據(jù)下面的語境，在橫線上寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)氖煺Z(俗語、歇后語、成語亦可)，答案寫在序號(hào)的后面。

晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)老師講評(píng)第一次月考試卷，老師說，這次考試許多同學(xué)答得不理想，固然與試題比較難有關(guān)，但一個(gè)重要的原因就是相當(dāng)多的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，得過且過。這時(shí)，學(xué)習(xí)委員站了起來，她說，這次月考成績(jī)差，固然與我們平時(shí)對(duì)知識(shí)的遷移和運(yùn)用能力的掌握不足有關(guān)，但有些題目出得也過難和過偏，像第四大題的第三小題，許多同學(xué)，包括我自己都是(2)。

l 1．根據(jù)有關(guān)專家的分析，色彩是有性格的，每種色彩都表示相應(yīng)的內(nèi)容。

紅：健康熱情黃：光明快活橙：喜悅活潑綠：和平朝氣青：希望堅(jiān)強(qiáng)

藍(lán)：清新寧靜紫：高貴典雅白：神圣純潔金：華貴輝煌

請(qǐng)選擇你最喜歡的—種顏色，突出顏色與個(gè)性的關(guān)系，采用兩種以上的修辭手法進(jìn)行擴(kuò)寫，字?jǐn)?shù)在50字左右。

12．教師節(jié)到了，春暉中學(xué)文學(xué)社決定出一期慶祝教師節(jié)的?？?。請(qǐng)你以主編的名義，給“?？睂憽巍熬幷甙?。

要求：用稿件的篇名串聯(lián)起來，感情真摯，在60字以內(nèi)。稿件篇名有：《長(zhǎng)大后，我就成了你》、《心靈的燈光》、《我的老師》、《我的夢(mèng)想》、《托起明天的太陽》等。

13．按照下面所給示例，另寫兩個(gè)詞語，并加以合理改動(dòng)。

【示例】名山勝水：名勝山水山水名勝、勝水名山

14．請(qǐng)以下列成語為上聯(lián)或下聯(lián)，要求也用成語寫出下聯(lián)或上聯(lián)。

(1)守株待兔。

(2)塞翁失馬。，藕斷絲連。

(4)雪中送炭。

15．為配合籃球彩票的發(fā)行，國(guó)家體育總局體育彩票管理中心在全國(guó)開展了中國(guó)籃球彩票標(biāo)志、吉祥物和宣傳語的征集活動(dòng)。請(qǐng)你作為應(yīng)征者，撰寫一條以“籃球彩票”為內(nèi)容的宣傳語。要求：主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。(在20個(gè)字以內(nèi))

16．“拒絕詞”可理解為：為一個(gè)不能接受的要求在口頭上給予當(dāng)事人以明確而又委婉的回答。請(qǐng)根據(jù)下列兩小題中預(yù)設(shè)的有關(guān)情景及要求，任選一題，設(shè)計(jì)一段“拒絕詞”。

(1)有—位同學(xué)想在下午上課時(shí)間到新華書店買一本重要的書，于是請(qǐng)他的朋友向老師請(qǐng)假，說他因?yàn)樯眢w不舒服不能到校上課。假如你是他的朋友，你打算拒絕他的請(qǐng)求，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的“拒絕詞”，不超過30個(gè)字。

(2)你向親戚借來一架照相機(jī)，在校運(yùn)會(huì)上為本班運(yùn)動(dòng)員照相。某同學(xué)看到這機(jī)子性能好，非要借去旅游不可。你認(rèn)為這個(gè)要求不能順從，但面對(duì)要好的同學(xué)，又不能簡(jiǎn)單拒絕，那么，你打算如何既明確又得體地回絕這位同學(xué)?請(qǐng)擬出你的“拒絕詞”，不超過40個(gè)字。

17．閱讀下列對(duì)話，將其改寫為—段敘述性語言。

老者很感動(dòng)的樣子，說：“今晚你是不是就在我那兒歇了?休息兩天，我們談?wù)勂?”王一生搖搖頭，輕輕地說：“不了，我還有朋友，大家一起來的，還是大家在一起吧。”

答：

18．某省遭受強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的嚴(yán)重破壞，請(qǐng)你擬一條以“抗風(fēng)救災(zāi)獻(xiàn)愛心”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠(chéng)，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。(在10-20個(gè)字之間)

19．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中—題對(duì)出下聯(lián)。

第一題

春風(fēng)添畫意，政通千家福，第二題

爆竹隨心人逢盛世千家樂，20．下面都是對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中—題對(duì)出下聯(lián)。

第—題

胸中藏宇宙，一肩擔(dān)日月，第二題

高天冬去，風(fēng)吹楊柳初浮綠；

21．美爾雅服裝店在櫥窗上貼出了一方白紙，上面寫著：招女導(dǎo)購(gòu)小姐兩名，高中以上文化程度，18-23歲，身高1．6--1．7米，待遇從優(yōu)，歡迎面議。請(qǐng)按“招聘(或招工)啟事”的格式，對(duì)原文加以改寫。

注意：①格式要符合要求；②內(nèi)容要依據(jù)原文；③語句要簡(jiǎn)明通順。

22．仿照下列兩段文字的內(nèi)容和形式，從十二生肖中任選兩種動(dòng)物為話題，分別寫一段含有哲理的話。

羊：所以代人受過，就因?yàn)槟丬浫醵稚屏肌?/p>

猴：所以還是獸類，就因?yàn)椴荒茏鲎陨淼膹氐赘锩?/p>

參考答案：

1．①久違②失陪③留步④鼎力⑤獻(xiàn)丑

2．(1)"衰改為“衷”、“矛”改為“茅”(2)刪去“使她”(3)⑤句放在④句前面(4)①“此致”要另起一行空兩格寫?！熬炊Y”要頂格寫②末行沒寫年月日

3．對(duì)同樣的情況，不同的意念會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。(或：思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你。)

4．示例：漫漫長(zhǎng)路改變不了夸父追日的決心；茫茫大海摧殘不了精衛(wèi)填海的意志；淺淺海灣只能平添濃濃的鄉(xiāng)愁。卻無法動(dòng)搖我們統(tǒng)一的信念。臺(tái)灣，回來吧!

5．華夏存根，根扎陜西黃陵兒女有情，情遍龍子鳳孫

6本人熱愛宣傳工作，博聞強(qiáng)記。學(xué)識(shí)淵博，無論口語表達(dá)還是寫作水平，都在班級(jí)名列前茅。本人愛好文體活動(dòng)，曾經(jīng)獲得校運(yùn)會(huì)五項(xiàng)全能冠軍，具有較強(qiáng)的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)才能，更重要的是我有信心把我校的體育工作搞得更好。

7．示例：雪，飄舞、旋轉(zhuǎn)、墜落、聚積。只要有適宜的低溫，在任何環(huán)境審都能凝結(jié)出原馳蠟象的壯景，不斷強(qiáng)化自我，擴(kuò)展自我。

8．(1)網(wǎng)絡(luò)浩瀚無邊，資料隨處可見(2)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，沉迷無異于尋短見

9．形式美是指構(gòu)成事物外形的物質(zhì)材料的自然屬性(色、形、聲)以及它們的組合規(guī)律(如整齊、比例、對(duì)稱、均衡、反復(fù)、節(jié)奏、多樣的統(tǒng)一等)所呈現(xiàn)出來的審美特征。

10．(1)敷衍了事?；蝰R馬虎虎，或做一天和尚，撞一天鐘。(2)老虎吃天，沒處下口。

11．答案示例：紅是燃燒的火，是陽光的語言，是血管里流動(dòng)的血液，是鮮艷的旋幟迎風(fēng)飄揚(yáng)，它象征著熱情，它象征著健康，它象征著希望和夢(mèng)想。

12．示例：親愛的讀者，當(dāng)你走進(jìn)我們時(shí)，也走進(jìn)了第二十個(gè)教師節(jié)：老師，《我的老師》，是你用《心靈的燈光》驅(qū)散了我心中的陰霾，你分明就是那個(gè)《托起明天的太陽》的人!在這充滿溫情與祝福的日子里。我將拾掇你的足音，成為一位人民教師是《我的夢(mèng)想》。正如一首歌唱到的—《長(zhǎng)大后，我就成了你》。

13．(1)風(fēng)清月朗風(fēng)月清朗清朗風(fēng)月月朗風(fēng)清(2)枯枝敗葉枯敗枝葉枝葉

枯敗敗葉枯枝

14．答案示例：(1)打草驚蛇、臨淵羨魚等(2)葉公好龍、杞人憂天等(3)瓜熟蒂落(4)錦上添花

15．答案示例：(1)籃球牽動(dòng)你我他，籃彩幸運(yùn)千萬家。(2)籃球添籃彩。生活更精彩。

(3)共享籃球，多投多中。

16．(1)一定要今天去嗎?等哪天有空我陪你一道去怎么樣?(2)①不是我不夠意思，是借的時(shí)候人家說明不讓轉(zhuǎn)借才拿來的。咱倆不錯(cuò)，你可不能讓我為難哪!②你愛攝影入了迷，我比誰都清楚?？山裉爝@事只能委屈你了，算我對(duì)不住你，請(qǐng)多多包涵。

17．老者現(xiàn)出很感動(dòng)的樣子，邀請(qǐng)王一生到他那兒去歇腳，休息兩天，并談?wù)勂逅嚒Ｍ跻簧鷵u搖頭，婉言謝絕了，說他還有朋友，—起出來的，還是在—起好。

18．示例一：凝聚點(diǎn)點(diǎn)愛，溫暖千萬家；示例二：臺(tái)風(fēng)無情人有情，愛心無價(jià)共抗災(zāi)。月賦詩情人和萬戶春第二題：春風(fēng)著意戶沐艷陽萬事興

19．參考示例：第一題：歲月賦詩情人和萬戶春第二題：春風(fēng)著意戶沐艷陽萬事興

20．(參考示例)

第一題：筆底走風(fēng)雷雙手繡山川第二題：大地春回，雨灑桃花欲滴紅。

21．[示例一]

招聘啟事

本店招導(dǎo)購(gòu)小姐兩名，高中以上文化程度，18-23歲，身高1．6—l．7米，待遇從優(yōu)，歡迎面議。

美爾雅服裝店×年×月×日

[示例二]

招聘啟事

本店招導(dǎo)購(gòu)小姐兩名，條件如下：

一、學(xué)歷：高中以上文化程度。

二、年齡：18-23歲

三、身高：l．6一1．7米

本店一經(jīng)聘用，待遇從優(yōu)。歡迎面議。

美爾雅服裝店×年×月×日

22．只要所寫話題是十二生肖之內(nèi)的，形式上符合“要??非??不可”、“所以??因?yàn)??”的句式，有一定的思想內(nèi)涵即可。

23．試從下列人物中挑選你所熟悉的一位，寫一段評(píng)介贊譽(yù)性的話，字?jǐn)?shù)不超過100字。(5分)

①世紀(jì)老人巴金。②肝膽外科專家吳孟超。③神奇小子丁俊暉。④貧困學(xué)子洪戰(zhàn)輝。答：

答案示例：世紀(jì)老人巴金：他是一個(gè)文弱的書生，更是一個(gè)無畏的戰(zhàn)士。他留給后人的，不只是等身的著作，更有不屈的精神。在《家》《春》《秋》的急流中泛舟，你會(huì)從與黑暗的搏戰(zhàn)中看到明麗的朝霞；在《隨想錄》的山路上攀登，你會(huì)聽見良知的召喚。

第五篇：語言綜合運(yùn)用

中考復(fù)習(xí)系列之 語言綜合運(yùn)用

【學(xué)習(xí)提要】

▲語言運(yùn)用的總要求是簡(jiǎn)明、連貫、得體。

1．簡(jiǎn)明，就是表達(dá)意思要簡(jiǎn)潔明白。所謂簡(jiǎn)潔，就是語意不重復(fù)，沒有冗余的信息，減少口頭語和嘆詞；所謂明白，就是在文字簡(jiǎn)練的同時(shí)，意思一定要講清楚，沒有歧義。

要做到表達(dá)簡(jiǎn)明，必須刪除多余信息，但必要信息是不可或缺的。其次，語意表達(dá)要明白，句子不能含有歧義。

2．連貫，就是指上下文文意的銜接和語句的排列要有條理，思維嚴(yán)密、有邏輯性。語言連貫，首先要有統(tǒng)一的話題和中心，先說什么，后說什么，主次要分明。從語言運(yùn)用的角度看，要保持合理的句序，句與句之間要有適當(dāng)?shù)穆?lián)系。要恰當(dāng)運(yùn)用過渡性語言，恰當(dāng)使用修辭手法。

語言表達(dá)的連貫，可從表達(dá)形式或表達(dá)內(nèi)容兩大方面考慮。就表達(dá)內(nèi)容而言，要注意語句的先后組合應(yīng)合乎事理邏輯，還要注意文意的銜接和一致，話題的前后照應(yīng)，以及總與分的照應(yīng)。

3．得體，就是根據(jù)環(huán)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，使語言同語境協(xié)調(diào)一致。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分，內(nèi)部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風(fēng)格的一致性；外部語境指語言交際時(shí)的各種情景條件，包括場(chǎng)合、對(duì)象、目的等。

語言運(yùn)用要得體，主要包括兩個(gè)方面：①注意用語場(chǎng)合；②注意用語對(duì)象。場(chǎng)合大體分為：莊重場(chǎng)合、工作場(chǎng)合、日常場(chǎng)合、娛樂場(chǎng)合。對(duì)象主要是指講話者與聽話者雙方的身份、年齡以及雙方的關(guān)系等。此外，還要注意得體包含禮貌的要求。

【典型題解】

例一（咸寧市2003年中考試題）

如果你住的宿舍樓門口總是被自行車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一條告示來解決這個(gè)問題，最簡(jiǎn)明得體的說法是：。解析：能提醒別人注意這一現(xiàn)象，并做到禮貌即可。（答案：您愿意自己的家門口被自行車堵住嗎？）

例二（北京市2003年中考試題）

排列語句順序恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①還有搖蕩的水草②游人從橋上望去

③那魚就在水草和石頭間滑動(dòng)

④可以清晰地看到水下的鵝卵石

A． ②③④①B． ③①②④

C． ②③①④D． ②④①③

解析：句子的排列一般是看語段內(nèi)部的聯(lián)系，一般應(yīng)先通讀，了解大致內(nèi)容，然后找出第一句，一般是總說性質(zhì)。排列時(shí)還可根據(jù)句中提示性的關(guān)鍵詞判斷。排完后還應(yīng)通讀，看是否連貫，本題應(yīng)是②作總起，再引出④中看的內(nèi)容，由①中“還有”作承接，最后說“水草”與“石頭”間的“魚”。（答案： D）

例三（廣州市2003年中考試題）

下面的話得體的一項(xiàng)是（）。

A．當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：“有何見教？請(qǐng)說吧”。

B．當(dāng)朋友邀請(qǐng)你看球賽時(shí)，你說：“都快中考了，沒空！”

C．當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說：“你是無事不登三寶殿?。　?/p>

D．當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時(shí)，你說：“對(duì)不起，沒碰壞哪里吧？”

解析：本題考查說話應(yīng)看對(duì)象。A項(xiàng)“見教”表示“對(duì)我指教”，與語意相反；B項(xiàng)態(tài)度生硬，極不禮貌；C項(xiàng)句子過于隨意，不適宜用于老師。（答案：D）

【考點(diǎn)訓(xùn)練】

1．下列句子中，語言最簡(jiǎn)潔，表意最明確的一項(xiàng)是（）。

A．王廠長(zhǎng)是剛剛調(diào)來的，許多工人還不認(rèn)識(shí)。

B．群眾的眼睛是非常雪亮的，一切腐化墮落的行為都能看清。

C．少年時(shí)代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁。

D．凡前往香山的各種型號(hào)的大小汽車，其單位和個(gè)人均需辦理通行證。

2、將下面的長(zhǎng)句改寫成適合廣播的一段話，要求由4句組成，每句一個(gè)要點(diǎn)，分句間意思要連貫。

原句：一座縮短了從淮南市到淮北市幾百公里路程的淮河鐵路公路兩用大橋今天在省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加下舉行了通車典禮。

改寫后：。

3．閱讀下面的文字，用簡(jiǎn)潔的語言回答。

美國(guó)的萊特兄弟在大樹下玩的時(shí)候，看到一輪明月掛在樹梢，便產(chǎn)生了上樹摘月亮的幻想。結(jié)果，不但沒有摘到月亮，反而把衣服鉤破了。

“如果有只大鳥，我們就能騎上它。飛到天空中去摘月亮了?！眱蓚€(gè)孩子想道。

從此，萊特兄弟倆廢寢忘食，矢志以攻，終于在1903年根據(jù)鳥類和風(fēng)箏的飛行原理，成功地制造出了人類歷史上第一架用內(nèi)燃機(jī)做動(dòng)力的飛機(jī)。

這個(gè)故事告訴我們：。

4．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電

腦”，為了塑造更美好的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)認(rèn)真品味這則廣告，回答下面問題。

（1）廣告中“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？

①

②

（2）請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。

答：。

5．江平同學(xué)從商店里買了一支圓珠筆?；丶液?，寫了幾個(gè)字就寫不出來了。他立即去商店調(diào)換。請(qǐng)你為江平同學(xué)設(shè)計(jì)一段話，提出調(diào)換的理由和要求。（要求用語得體，語言簡(jiǎn)明、連貫，不超過50字）。

答：。

6．調(diào)整語序，使文意連貫。

①它是生命的源泉，陽光

②失去了希望，生命就會(huì)枯萎

③黃金象征著財(cái)富

④人一切都可以沒有

⑤人類最寶貴的是希望

⑥但卻不是人類最寶貴的財(cái)富

⑦惟獨(dú)不能失去希望

正確語序是：。

7．調(diào)整下面句子的順序。

①美國(guó)人哈涅爾一生研究“猿類的語言”，并且撰寫了《猴子的語言》這本書。②哈涅爾不得不下這樣的結(jié)論：同猿根本不能進(jìn)行有聯(lián)系的談話，猿僅限于以同樣方式重復(fù)某種叫聲；③但是，在這唱和之間，交換了什么意見呢？沒有。④如果推想這種叫聲就是語言，那就是輕率的武斷。⑤書中記載著猴子可能發(fā)出的各種聲音，甚至記

錄了他同猴子的“談話”。⑥這就是：他模仿猴子發(fā)出幾個(gè)聲音，猴子也用同樣的聲音回答他。正確順序：。

8．美國(guó)科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立。”請(qǐng)說出這句名言蘊(yùn)藏的深刻道理。

道理：。

9．中國(guó)足球隊(duì)在世界杯決賽小組賽上失利。假如請(qǐng)你發(fā)一條手機(jī)信息鼓勵(lì)他們，你想說什么？（不超過15個(gè)字）

信息：。

10．2003年10月，中國(guó)“神舟”5號(hào)載人飛船成功返回，中國(guó)人上天攬?jiān)乱呀?jīng)夢(mèng)圓在望。請(qǐng)你為這次飛行擬寫一條宣傳標(biāo)語。

標(biāo)語：。

11．按要求準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述下面說話的內(nèi)容。

李杰對(duì)王青說：“我母親病了，明天上午我得陪她去醫(yī)院。明天上午的球賽我不能參加了，請(qǐng)向班長(zhǎng)說一聲，讓吳大偉替上我。好不好？”

第二天早晨，王青對(duì)班長(zhǎng)說：。

12．有一家公司做的產(chǎn)品廣告是：

“如果您覺得這個(gè)產(chǎn)品好，請(qǐng)告訴您的朋友；如果您覺得這個(gè)產(chǎn)品不好，請(qǐng)告訴我們?！弊x了以后讓人感到這家公司似乎自信心不足，請(qǐng)你稍作調(diào)整，解決這個(gè)問題，字?jǐn)?shù)不變。答：。

13．下列是幾條粘貼于一些私家車后窗上的標(biāo)語，你最喜歡哪條？說說理由。

①新車上路，內(nèi)有殺手。②您著急，您先走。③人老車新，離我遠(yuǎn)點(diǎn)?、苷?qǐng)別吻我?、莓?dāng)您看到這行字時(shí)，您的車離我太近了。

答：。

14．仿照示例，改寫下列兩句話，不同場(chǎng)合體現(xiàn)文明用語，使對(duì)方容易接受。

醫(yī)生：“沒什么，死不了!”

改寫為：醫(yī)生：“請(qǐng)放心，您的病沒什么大礙，休息幾天就好了!”

①售貨員：“賣出的商品我沒法給你退現(xiàn)金!”

改寫為：。

②(辦公室接聽電話)工作人員：“他不在!”

改寫為：。

15．前不久，某同學(xué)活動(dòng)課跳沙坑扭了腳，兩天沒能上課，昨天，又有一同學(xué)下樓梯時(shí)跌了一跤，安全問題，直接影響我們正常學(xué)習(xí)生活，假如你是學(xué)校的安全檢查員，請(qǐng)你寫一條宣傳安全重要性的標(biāo)語。

標(biāo)語：。

16．《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：“當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑餓，望見前面有一個(gè)酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個(gè)大字：?三碗不過崗。?”

從現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看，“三碗不過崗”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊(yùn)含了酒店主人怎樣的用心?請(qǐng)回答兩點(diǎn)。

①

②

17． “金子”，在不同人的眼里有著不同的含義。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。守財(cái)奴說：金子是我的生命。

化學(xué)家說：金子是一種貴重金屬。

創(chuàng)業(yè)者說：金子是我們用雙手創(chuàng)造出來的財(cái)富。

我說：

18．有一則寓言說，文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)。有人提議：每個(gè)人用一句話來描述和贊美世界。請(qǐng)根據(jù)他們的各自不同的職業(yè)，進(jìn)行合理想象，補(bǔ)寫出他們要說的那一句話。

文學(xué)家說：_________ ___________

科學(xué)家說：_____________________

企業(yè)家說：__

哲學(xué)家說：

19．按要求答題。

已知：①備考前夕：某學(xué)校初三(2)班晚10點(diǎn)30下自習(xí)。

②班主任有令：每晚下自習(xí)后須自學(xué)一小時(shí)。

求：考入重點(diǎn)高中

解：眼皮十分沉重

答：九年寒窗苦，苦海無邊

這是一道特殊的數(shù)學(xué)題，你從中獲得了哪些信息?(至少寫出兩條)，請(qǐng)給該學(xué)校提一條合理化的建議。

(1)信息：①

②_____________

③___________________________

(2)建議：____________。

20．依據(jù)下面的要求，運(yùn)用數(shù)學(xué)證明的基本方式完成下面題目。

已知：《食物從何處來》中關(guān)于異養(yǎng)、光合作用等知識(shí)。

求證：環(huán)境保護(hù)不容忽視。

證明：因?yàn)棰賍____________

②__________

又因?yàn)棰踎_______________

所以，環(huán)境保護(hù)不容忽視。

21．在下面文段的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容使之與上下文句式協(xié)調(diào)，文意貫通。

世界上最寶貴的東西是什么?政客說：“是至高無上的權(quán)力?！逼蜇ふf：“色味俱佳的美食。”商人說：“_____________________?！辈∪苏f：“_________________?！盻____說：“__________________________?！薄磥?，這個(gè)問題不會(huì)有統(tǒng)一的答案。我們只能說，一個(gè)人最重要、最喜歡的，就是最寶貴的。

22．你將踏入高中，到那時(shí)，學(xué)校里將貼滿了標(biāo)語。滿懷信心的你走進(jìn)新的校園，希望看到

怎樣的標(biāo)語?請(qǐng)你為學(xué)校擬一條迎新標(biāo)語。

標(biāo)語：。

23隨著時(shí)代的發(fā)展，一些新生的詞匯進(jìn)入了我們的生活，例如：在網(wǎng)上常見的“美眉”（漂亮女孩）、“菜鳥”（新手）；由外來語演變的“酷”（cool）、“秀”（show）等等，你怎么看？隨便說說。（30字左右）

看法：

24公元975年北宋軍圍金陵，當(dāng)時(shí)南唐后主李煜派徐鉉誘降，自愿去國(guó)號(hào)帝位，改稱藩王以自保，宋太宗趙遠(yuǎn)義拍案說；“臥榻之側(cè)，豈容他人鼾睡!”

宋太宗的言外之意是：

參 考 答 案

1．C（A項(xiàng)“許多工人還不認(rèn)識(shí)”有歧義。B項(xiàng)“雪亮”已有“非常亮”之意，D項(xiàng)“各種型號(hào)”與“大小”重復(fù)）

2．①淮河大橋今天舉行通車典禮。②這是一座鐵路公路兩用大橋。③它的落成使淮南市到淮北市的路程縮短了幾百公里。④省委領(lǐng)導(dǎo)同志參加了這個(gè)典禮。

3．答案只要與“善于思考敢想敢做”相關(guān)即可。如：科學(xué)發(fā)明源自大膽想像。

4、（1）①聯(lián)想電腦②聯(lián)想這種思維活動(dòng)

（2）該廣告一語雙關(guān)。它既指人類的發(fā)展離不開聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品。

5、同志，您好，我剛剛在這兒買了一支圓珠筆，可才寫了幾個(gè)字就寫不出來了，能不能麻煩您給我換一支？謝謝您了。

6、（3）（6）（5）（l）（4）（7）（2）（此題注意句子內(nèi)部的邏輯順序。）

7、①⑤⑥③②④（①句是話題的開端。⑤句由“書中記載”開頭，應(yīng)是緊隨其后。⑥句是解釋“談話”的內(nèi)容，再由③句提出質(zhì)疑，②句是此次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。④句直接否定“語言”說。）

8、（意對(duì)即可）可說：“一個(gè)人要自強(qiáng)自立，須有豐富的知識(shí)?！?/p>

9、“重要的是下一次?！被颉拔覀冇肋h(yuǎn)支持你們?！保ㄖ卦趹?yīng)達(dá)到“鼓勵(lì)”效果）

10、中國(guó)人也能上天攬?jiān)?/p>

11、李杰說他母親病了，今天上午要陪他母親去醫(yī)院。上午的球賽他不能參加了，要我跟你講一下，請(qǐng)你叫吳大偉替他上。

12、如果您覺得這個(gè)產(chǎn)品好，請(qǐng)告訴我們；如果您覺得這個(gè)產(chǎn)品不好，請(qǐng)告訴您的朋友。

13、應(yīng)說出喜歡的合適理由。參考如下：①暗示自己是新手，駕駛技術(shù)尚不熟練，開車有較大的危險(xiǎn)性，提示后面司機(jī)注意避讓。②用語較禮貌，從別人的角度考慮，反而會(huì)使后面的司機(jī)耐心等待，避險(xiǎn)開車。③句式整齊、押韻，暗示對(duì)方保持安全車距，規(guī)避危險(xiǎn)。④語言俏皮，暗含保持安全車距，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)之意。⑤用語含蓄，暗示對(duì)方應(yīng)保持安全車距。

14、①“對(duì)不起，您想退、現(xiàn)金我個(gè)人難以解決，待我和經(jīng)理商量一下，請(qǐng)稍等!”

②“對(duì)不起，他剛走開，需要我轉(zhuǎn)告嗎?”

15、略

16、①宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客。②既勸誡常人不要貪杯，又刺激有海量者多飲。③借猛虎之威，勸客人留宿。(只要答其中兩點(diǎn)即可)

17、是金子總是要發(fā)光的。(符合題意即可)

18、(文學(xué)家說：)“這世界真是大美了?！?科學(xué)家說：)“這世界有探索不完的奧秘?！?、(企業(yè)家說：)“這個(gè)世界充滿著商機(jī)?！?哲學(xué)家說：)“這個(gè)世界是一個(gè)最大的思想者，有著許許多多的???和?!?”。

19、信息如：某學(xué)校用“時(shí)間+汗水”方法進(jìn)行中考備考：這種方法大大摧殘了孩子的身心健康：學(xué)生不堪重負(fù)，而又無可奈何；學(xué)生睡眠不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下等。建議如：應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；請(qǐng)多給孩子一些睡眠時(shí)間，保證孩子身心健康；請(qǐng)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等。

20、①葉綠體吸收大陽光能，把二氧化碳和水合成為有機(jī)物質(zhì)并放出氧氣。②人屬于異養(yǎng)型，歸根到底要靠光合作用來合成食物。③自然植被、種植條件及其他環(huán)境日益受到破壞，“綠色世界”的光合作用也受到“沖擊”。

21、（商人）源源不斷的利潤(rùn)；（病人）健康強(qiáng)壯的體魄；（畫家）絢爛豐富的色彩；（國(guó)腳）激動(dòng)人心的進(jìn)球；（我）超越時(shí)空的友誼。（符合人物的身份即可。）

22、略

23例：第一種，很好，體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，賦于更新的意義。第二種，不好，語言不符合傳統(tǒng)習(xí)慣。第三種，無所謂，但理由要充分。

24、除掉李煜