第一篇：學校管理-市教師申訴辦法

市教師申訴辦法

第一條：為維護教師的合法權益，依照《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，制定本辦法。

第二條：教師認為學校及其他教育機構侵犯其合法權益，或者對學校及其它教育機構作出的處理不服的，可以依照本辦法向教育部門申訴。

第三條：教育行政部門按照分級負責，分級管理的原則，依照本辦法對教師申訴，在其職權范圍內(nèi)進行處理。

第四條：依照本程序申訴的教師是申訴人，有權申訴的教師死亡，其近親屬可以提起申訴，教師可以委托代理人代為申訴。

第五條：申訴教師認為侵害其合法權益或做出錯誤處理的學校及其它教育機構為被申訴人。

第六條：教師提出申訴，應以書面形式，即向申訴案件審理委員會交送申訴書，申訴書應寫明以下事項：

（一）申訴人的姓名、性別、年齡、民族、籍貫，所在校等，委托代理人的寫明代理人的有關情況。

（二）被申訴人的名稱、地址、法定代表人的有關情況等。

（三）申訴請求。即申訴人對被申訴人因侵犯其權益或不服被申訴人的處理決定而要求受理機關進行處理的具體要求。

（四）申訴理由。即被申訴人侵害其合法權益或不服被申訴人處理決定的事實依據(jù)，針對被申訴人的侵權行為或處理決定的錯誤提出糾正的法律政策依據(jù)，根據(jù)事實和法律、政策陳述的理由。

（五）附項。寫明并附交有關的物證、書證或復印件等。

第七條：教育行政部門應當設立申訴案件審理委員會，審理教師申訴案件。

第八條：立案受理。接到教師申訴后，首先應進行審查，對申訴人不合適，被申訴對象不明或有誤，以及申訴請求不屬申訴范圍的，可以答復申訴人不予受理?；蛘咭笃渲匦绿峤簧暾垥瑢Ψ仙暝V條件要求的應予立案受理。

第九條：調(diào)查取證。申訴案件審理委員會應及時指派二名以上承辦人員，對立案案件進行全面調(diào)查取證，填寫《申訴案件調(diào)查筆錄》，調(diào)查人、被調(diào)查人核對無誤后簽名蓋章，案件調(diào)查后，承辦人員寫出《教師申訴調(diào)查報告》交申訴案件審理委員會。

第十條：案件審理。申訴案件審理委員會根據(jù)《申訴案件調(diào)查筆錄》、《申訴案件調(diào)查報告》對立案查處的申訴案件集體審議，填寫《申訴安家討論筆錄》，參審人員發(fā)表不同意見，應如實記錄，在審議的基礎上做出處理決定。

第十一條：根據(jù)審理結果區(qū)別不同情況做出如下處理決定：

（一）申訴人的管理行為符合法定權限和程序，適用法律法規(guī)正確，事實清楚，可以維持原處理決定。

（二）被申訴人的管理行為有形式上和程序上的不足，責令被申訴人補正。

（三）被申訴人違法不履行職責的，可責令其限期改正。

（四）申訴人的管理行為的一部分適用法律法規(guī)錯誤，處理不當或越權的，可以變更原處理結果。

（五）被申訴人的管理行為違反法律法規(guī)，越權或濫用職權，處理明顯不當或越權的，可以撤銷原處理決定或責令被申訴人重新做出處理決定。

（五）被申訴人的管理行為所依據(jù)的內(nèi)部規(guī)章制度與法律法規(guī)及其它國家發(fā)布的規(guī)范性文件相抵觸的，可依照職權撤銷該內(nèi)部管理的規(guī)定或責令被申訴人修改其內(nèi)部管理規(guī)定。

第十二條：申訴案件審理委員會應當制作申訴處理決定書，并送達申訴人和被申訴人。

第十三條：申訴案件審理委員會應當在受理申訴的次日起三十日內(nèi)作出處理。

第十四條：本辦法自公布之日起施行。

**市教育局

200*年10月1日

第二篇：XX學校教師申訴制度

XX學校教師申訴制度

第一章

總

則

第一條 為了全面實施依法治校，維護教師的合法權益，保障教師身心健康，促進學校管理部門依法行使職權，創(chuàng)建和諧校園，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等教育法律法規(guī)，結合我?！秾W校章程》中的有關規(guī)定，制定本條例。

第二條 本條例所稱的申訴，是指教師對學校作出的涉及本人權益的處理決定不服，向?qū)W校提出的意見和要求。

第三條 本條例適用于屬于我校編制的教職工及我校聘用的合同工。第四條 教職工提出申訴應當堅持實事求是原則，嚴肅、認真地提出申訴，不得借申訴歪曲事實，提供偽證或者誣陷他人，擾亂學校教學秩序、工作秩序和生活秩序。學校處理申訴案件應當堅持公開、公正，有錯必糾，依法、及時、適當?shù)脑瓌t，做到事實清楚，證據(jù)確鑿，定性準確，程序合法。

第二章

申訴的受理部門

第五條 校內(nèi)教師申訴委員會是受理教師校內(nèi)申訴的工作機構。

第六條 校內(nèi)教師申訴委員會由黨支部、工會、少先隊、各處主任和教師代表組成，成員為七人，主任委員由工會主席擔任，負責召集工作小組會議，討論處理意見。

第七條 校內(nèi)教師申訴委員會的辦事機構設在工會。

第三章

申訴的受理

第八條 教職工對于學校行政行為中有違規(guī)或損害自己正當權益之處，經(jīng)正常行政程序處理無法解決的，可在收到?jīng)Q定或公告之日起十五個工作日內(nèi)向?qū)W校教師申訴委員會提請申訴。

第九條 申訴的范圍：

1、教師認為學校侵犯其《中華人民共和國教師法》規(guī)定合法權益的，包括教師在職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各個方面的合法權益。

2、教師對學校作出的處理決定不服的，可以提出申訴。

3、教職工個體之間的糾紛，經(jīng)教代會討論認定的教職工行政處分，教職工已向教育行政部門、同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴的，不在受理范圍。

4、若上級主管部門責成學校重新作出處理的，處理程序與辦法可參照本條例執(zhí)行。

第十條 教職工提出申訴時，應當向校工會遞交申訴申請書，并附相關資料。申訴書應當列明以下內(nèi)容：

1、申請人的姓名、職務及其他基本情況；

2、申請復核的事項、理由及要求；

3、提出復核申請的日期。

第十一條 對教職工提出的申訴，校工會應當在接到申訴書之日起五個工作日內(nèi)，區(qū)別不同情況作出如下處理：

1、予以受理，同時告知申訴人，并組織工作小組；

2、不予受理，應當以書面告知申訴人，并說明理由；

3、申訴材料不齊備，限期補正。過期不補正的視為撤訴。

第十二條 對決定予以受理的申訴，申訴委員會在接到申訴申請書后的十個工作日內(nèi)，啟動申訴的處理程序，并在自接到申訴申請書后的二十五個工作日內(nèi)作出申訴處理決定。如遇特殊情況，辦理期限可以適當延長，但是最長不得超過四十個工作日。延期辦理申訴事項，須書面向申訴人說明理由。

第十三條 校內(nèi)教師申訴委員會成員參與校內(nèi)申訴案件的審理，有下列情形之一的，應當回避。

1、是本案當事人的近親屬；

2、與本案申訴事項有利害關系；

3、與本案當事人有其他關系，可能影響公正處理的。

第四章

申訴的處理程序

第十四條 申訴委員會在決定受理申訴后，對涉及教職工申訴的事項，有權進行查詢和調(diào)查，并提出具體處理意見。

申訴委員會有權要求作出被申訴事項決定的部門限期以書面形式提供作出決定的理由和依據(jù)。逾期未提供的，視為該申訴事項決定不合理或無依據(jù)。

第十五條 申訴委員會根據(jù)實際情況可采取書面審查或開聽證會的方式處理申訴。采取書面審查方式的，應對相關當事人進行詢問，開展必要的查證。

第十六條 工作小組要根據(jù)實際情況提出處理意見，區(qū)別不同情況，作出下列決定：

1、原處理決定正確的，維持原處理決定；

2、原處理決定依據(jù)不當或者處理明顯不當?shù)?，提請學校黨政聯(lián)席會議復議。

3、原處理決定缺乏足夠依據(jù)，建議學校行政撤消原處理決定。

4、教教職工如對申訴的處理決定不服的，可向上一級教育行政部門提出申訴。

第十七條 申訴受理工作小組要將申訴處理決定書及時送達申訴人。送達方式可采取下列任何一種：本人簽收；按申請書通訊地址郵寄送達并在校內(nèi)布告欄內(nèi)公告。

第十八條 在申訴期間，原處理決定不停止執(zhí)行。

第十九條 在未作出申訴處理決定前，教職工可以撤回申訴。要求撤回申訴的，必須以書面形式提出。工作小組在接到關于撤回申訴的申請書后，可以停止受理工作。教職工撤回申訴的，不得以相同理由再次申訴。第二十條 校內(nèi)教師申訴委員會成員應當本著公正、公平的原則，秉公辦事，杜絕不正常的校內(nèi)申訴處理方式，樹立申訴委員會的良好形象。

第五章

附則

第二十一條 教職工提交的申訴申請書，調(diào)查、聽證過程的筆錄，主任委員撰寫的聽證材料由當事人簽字后存入檔案。第二十二條

本條例由校內(nèi)申訴委員會負責解釋。

XX學校教師申訴制度

XX學校

第三篇：員工申訴管理

1。有五dismisissal將被視為“公平”，根據(jù)現(xiàn)行法律定義的原因：第一個原因是無能，corers問題的技能和能力。例如，E，在一場車禍中銷售后盲dismissed.The第二個原因是misconduct.For例如，爸爸守時，盜竊，或abuse.The第三個理由是冗余，提供可供選擇的方法是公平和程序preperly followed.The故障相關的工作有qualiftions，例如貨車司機喪失駕駛最后一個原因是有關非法strike.as enployee單挑這種治療方法和所有引人注目的第四個原因員工一視同仁。

2。

（1）有足夠允許解雇的原因。

（2）雇主采取合理的行動，在這種情況下呢？

（3）有雇主zcted resaonably在解雇程序。

3。（1）工會會員或活動，例如，一個司機參加工會活動被解雇的公司是不公平解雇。

（2）分娩有關的理由解雇。例如，一名女子被駁回，因為孩子，這是不公平解雇。

（3），或建議，例如試圖把一個heslth和安全問題，以雇主的注意采取一些行動，對健康和safrty理由Diamissal。例如，雇員打算做心臟手術后兩個月，但他被開除，這是不公平解雇。

（4）經(jīng)征詢行使法定就業(yè)rignt解雇，聲稱例如，雇主侵犯雇員的權利的通知的最短期限，或任何形式OSF的非法歧視。例如，一個員工的工作變動，恕不事先通知，他打算時，他被開除，以保護他們的合法權利。這是不公平解雇。

（5）一個車間工人解雇或投注拒絕，或提出拒絕，做店在星期日工作的工人。

（6）承諾格羅姆一個雇主轉(zhuǎn)移到另一個employeer.Unlike在此列表中的其他原因，有關的原因，才可以對他們的雇主帶來這種類型解雇的索賠。例如，王小姐在一家公司工作3年，有一天，她去了另一家公司的求職者，公司的經(jīng)理們相信，她想退出，她被解雇。這是不公平解雇。

4推定解雇發(fā)生在emplyee辭職，因為雇主的行動必須有一個根本違反合同總額。

不當解雇是在一個類別，有些從其他類型的解雇獨立。發(fā)生不當解雇，雇主在解雇雇員違約。如雇主違反法定職責，公平對待員工是不公平解雇的發(fā)生。

5（1）雇員必須雇用一個全職或兼職的基礎上。每周工作小時數(shù)是無關緊要的。

（2）雇員必須有一年的持續(xù)就業(yè)。（有此規(guī)則的例外，這是在一節(jié)“自動不公平解雇的原因”的解釋）

（3）雇員必須低于正常值retorement的年齡。（同樣，這exceptionns自動不公平的理由。解雇）

6（1）有雇主在員工的行動視為足夠的理由來證明解雇合理地行事。

（2）有雇主在解雇過程中采取了合理的行動。

（3）用人單位的情況下采取合理的行動。

7（1）實施policities和程序，按照ACAS的準則，這說明所有紀律和申訴的問題應如何處理。

（2）確保所有員工訪問這些程序，并介紹新員工入職的一部分。

（3）確保所有工作人員進行培訓，以處理違紀和正確grievace自己的水平，并按照該組織的政策和程序。

（4）保持與ACAS的代碼parctice和準則日期處理紀律和申訴，并確保該組織的程序符合最佳實踐模式。

（5）掌握有關就業(yè)權利的法律框架，在目前的事態(tài)發(fā)展。

（6）制定與專家顧問的鏈接（如就業(yè)法的法律專家），以幫助特定的復雜的案件。

第四篇：教師申訴制度

鐵峪鋪中學教職工申訴制度

本校堅持“以人為本”的理念，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》及其他有關國家法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，結合本校教育教學管理的有關規(guī)定，為最大限度地維護廣大教職工的合法權益，制定本辦法。

一、申訴范圍

1、依法雙向選擇，雙方履行契約、聘用合同；

2、技術職稱的評聘；

3、按規(guī)定參加培訓的權利；

4、學校對教職工的考核、評優(yōu)、晉級及相應待遇；

5、在校教育教學活動中，因設施不安全，設備不合格造成傷害，學校推卸責任的；

6、對學校作出的行政處罰及解除行政處罰等處理不服的；

7、按規(guī)定合理流動（調(diào)動）等教師合法權益受到侵害。

二、受理申訴部門

學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組，負責接受教職工的申訴。

三、申訴程序

1、教職工提出申訴，應當以書面形式向?qū)W校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組提交申訴書。

2、教師認為學?；蛘咂渌逃龣C構的具體處分、處罰行為侵犯其合法權益的，應當在知道處分、處罰后次日起30日內(nèi)向?qū)W?；蚪逃龣C構提出申訴。申訴申請逾期不提出視為自動放棄申訴權利。已向人民法院起訴，人民法院已經(jīng)受理的不再向?qū)W校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組申訴。

3、申訴材料要求，申訴人須寫明下列內(nèi)容：

（1）申訴人的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話等基本情況；

（2）被申訴人的名稱、地址、法定代表人的姓名、性別、職務等基本情況；

（3）申訴理由。主要寫明被申訴人侵犯其合法權益或不服被申訴人處理決定的事實依據(jù)，針對被申訴人的侵權行為或處理決定的錯誤，提出相關的證據(jù)，并就其陳述理由；

（4）申訴要求。主要寫明申訴人對被申訴人因侵犯其合法權益或不服對申訴人的處理決定而要求受理機關進行處理的具體要求；

（5）附注提交的有關人證、物證、書證或復印件等。

4、學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組接到申訴書后，應對申訴人的資格和申訴條件進行審查，根據(jù)不同情況，在5日內(nèi)分別做出如下處理：

（1）對于符合申訴條件的應予以受理立案；

（2）對于不符合申訴條件的應告知申訴人不予受理；（3）對于申訴書未說出申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書。

符合申訴條件的，學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組自收到申訴書之日起即為受理。

5、學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組應當自受理之日起7日內(nèi)將申訴書副本發(fā)送被申訴人。被申訴人應當自收到申訴書副本之日起10日內(nèi)向?qū)W校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組作出書面答復，并提交證據(jù)、依據(jù)和其他有關材料。

學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組對符合條件的申訴按以下程序在30日內(nèi)予以審理、裁決：

（1）立案。案發(fā)時間、地點、案由介紹等相關內(nèi)容，按照執(zhí)法文書式樣要求填寫清楚；

（2）調(diào)查審理?？砂凑债斆婧蜁鎯煞N形式進行審理，書面審理時，要派相關人員實地進行案件調(diào)查，且成員不得少于2人，并要形成調(diào)查報告。在報告上必須有申訴人、被申訴人、調(diào)查人、證人等相關人員簽字；

（3）學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組裁決。本著以事實為依據(jù)，以法律為準繩的原則，學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組召開全體成員會議，對案件進行集體討論表決，裁決結果必須以學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組成員表決多數(shù)的意見生效；

（4）制定申訴決定書。按照學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組裁決結果填制《申訴決定書》，載明有關裁決依據(jù)、事項和裁決結果。裁決結果于學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組集體通過后，三日內(nèi)送達到申訴人、被申訴人，并在送達結果通知書上簽字。

6、申訴期間不停止學?；蛘咂渌逃龣C構處理決定的執(zhí)行。如果被申訴人認為需要停止執(zhí)行的，或者學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組認為需要停止執(zhí)行的，或者申訴人申請停止執(zhí)行，學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組認為其要求合理裁決停止執(zhí)行的，可以停止執(zhí)行。學校不得因教職工提出申訴，而加重對教職工的處理。

7、在受理申訴的教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組未做出處理決定前，教職工可以撤回申訴；被申訴人改變原處理決定，申訴人同意并要求撤回申訴的；申訴人撤回申訴的，不得以同一事實和理由再次提出申訴申請。要求撤回申訴的，必須以書面形式提出。受理申訴的教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組在接到教職工關于撤回復核申請和申訴的申請書后，可以停止受理工作。

四、處 理

學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組經(jīng)過審理，分別作出以下申訴決定：

1、認定被申訴人的行為事實清楚，證據(jù)確鑿，適用法律、法規(guī)、規(guī)章和其他政策規(guī)定，符合法定權限和程序，行為適當?shù)模瑳Q定維持；

2、被申訴人的行為有程序上的不足，決定被申訴人補正；

3、被申訴人不履行法律、法規(guī)、規(guī)章和其他政策規(guī)定職責的，決定其在一定期限內(nèi)履行；

4、被申訴人的行為有下列情況之一的，決定撤銷、變更并可以責令被申訴人重新作出行為：

A、主要事實不清、證據(jù)不足的；

B、適用法律、法規(guī)、規(guī)章或政策規(guī)定不當； C、違反法定程序影響申訴人合法權益的； D、超越或者濫用職權的； E、行為明顯不當?shù)摹?/p>

5、被申訴人的行為侵犯申訴人的合法權益造成損害，學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組可以責令被申訴人按照有關法律、法規(guī)的規(guī)定負責賠償。

6、學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組應當在接到教職工申訴書之日起30日內(nèi)作出處理。法制辦公室作出申訴決定，應當制作申訴決定書，并送達申訴人和被申訴人。送達申訴決定必須有送達回證，由受送達人在送達回證上記明收到日期，簽名或者蓋章。受送達人在送達回證的簽收日期為送達日期。

7、被申訴人的行為違反法律法規(guī)，對申訴人造成人身或財產(chǎn)損害的，根據(jù)民事法律的有關條款做出處理，觸犯法律構成犯罪的，移送司法機關依法追究其刑事責任。

8、對學?；蚱渌逃龣C構受理申訴后所作出的裁定不服的，應當在知道裁決決定后次日起15日內(nèi)向上級教育行政主管部門提出申訴。對跨的教師申訴，除有特殊情況外，上級教育行政主管部門不再受理。教師對申訴處理結果不服的也可提起訴訟。

9、受理教職工申訴的工作人員，必須符合教職工回避的有關規(guī)定。學校應當將處理決定存入教職工的個人檔案。

10、教代會受理教職工不服從學校的申訴制度的，按照國家有關規(guī)定的辦理。

11、教職工在申訴中捏造事實、弄虛作假、誣陷他人的，根據(jù)情節(jié)給予批評或行政處分，觸犯刑法的，要依法追究形事責任。給國家或他人造成經(jīng)濟損失的，要負責賠償；給他人造成名譽損害的，要公開賠禮道歉。

12、本校的教職工申訴制度在教職工代表大會通過，并報請丹鳳縣教育體育局批準后執(zhí)行，解釋權在學校教代會“人事爭議調(diào)解”領導小組。

第五篇：教師申訴制度

教師申訴制度

為維護教師的合法權益，增強用法律保護自己合法權益的意識，從而提高他們工作積極性，根據(jù)《教育法》、《教師法》制訂本制度。

一、申訴范圍

（一）教師認為學?；蚱渌逃龣C構侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權益的可以提出申訴。其中包括職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等。

（二）教師對學?；蚱渌逃龣C構作出的處理決定不服的；

（三）教師認為當?shù)厝嗣裾坝嘘P行政部門侵犯其合法權益的。

二、申訴的受理和處理

（一）教師如果是對學?；蚱浣逃龣C構提出申訴的，受理申訴的機關為主管的教育部門。如果是對當?shù)厝嗣裾挠嘘P行政部門提出申訴的，受理申訴的機關是同級人民政府，或者是上一級人民政府對口的行政主管部門。

（二）行政機關作出申訴處理決定后，應當將申訴處理決定書發(fā)送給申訴當事人，申訴處理決定書自送達之日起發(fā)生效力。申訴當事人對申訴處理決定書不服的，可以向原處理機關的同級人民政府申訴復核。