第一篇：2015湖南國家公務(wù)員考試申論備考方法：申論的測評(píng)要素和特點(diǎn)

2015湖南國家公務(wù)員考試申論備考方法：申論的測評(píng)要素和特點(diǎn)

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《申論》考試有哪些測評(píng)要素

從《申論》考試的內(nèi)容和特點(diǎn)，可以看出《申論》考試主要側(cè)重考查應(yīng)試者對(duì)給定資料的閱讀理解能力、綜合分析歸納能力、提出和解決問題的能力以及文字表達(dá)能力，這是與行政機(jī)關(guān)的工作性質(zhì)對(duì)合格公務(wù)員的能力素質(zhì)的要求相統(tǒng)一的。首先，公務(wù)員應(yīng)有全局觀念和綜合能力，具有全方位、多角度的思維方式，善于把多種事物、多種因素聯(lián)系起來綜合分析，具有較強(qiáng)的分析歸納能力；其次，公務(wù)員應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)和掌握客觀規(guī)律，要有深邃的洞察力。在通過對(duì)大量的資料進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，能透過紛繁的外在現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)，善于從微小的征兆中發(fā)現(xiàn)大的問題，能及時(shí)作出正確的判斷和選擇，能作出很好地解決問題的方案和具體措施；再次，《申論》考試能測查考生掌握信息的多與少，快與慢，對(duì)與錯(cuò)。另外，《申論》考試形式既嚴(yán)格又靈活，能有效地考察考生的文字表達(dá)能力，要求考生擯棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰。

《申論》考試有哪些特點(diǎn)？

首先，《申論》考試的背景資料具有普遍性。作為一名合格的公務(wù)員，必須對(duì)社會(huì)的各個(gè)方面都有所了解，有所認(rèn)識(shí)，有所思考。公務(wù)員錄用考試適應(yīng)對(duì)公務(wù)員能力和素質(zhì)的要求，比較注重應(yīng)試者實(shí)際能力的考查，考試內(nèi)容并不局限于某一方面，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等均有涉及，一般都是社會(huì)熱點(diǎn)或者大眾媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，即背景資料不生僻，具有普遍性；另一方面，《申論》試題表述明確，涉及的內(nèi)容、觀點(diǎn)和問題對(duì)每個(gè)考生都很公平，每個(gè)考生都能根據(jù)自己的實(shí)際情況和對(duì)背景資料的認(rèn)識(shí)有感而發(fā)，即《申論》考試對(duì)不同專業(yè)的考生都是公平的，具有普遍性。

其次，《申論》的題目具有很強(qiáng)的針對(duì)性。雖然《申論》考試題目的背景資料涉及面廣，內(nèi)容復(fù)雜，但重點(diǎn)突出。針對(duì)性和可行性是《申論》考試的精髓，找準(zhǔn)了答題的突破口，就能較好地構(gòu)建答題的思路和完成論證。因此，考生應(yīng)仔細(xì)地閱讀給定背景資料，不要匆忙作答和寫作。只有在把握背景資料本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，條分縷析，使回答和論證更富有表現(xiàn)力和說服力。否則，只能是四處出擊，盡管洋洋灑灑，長篇論道，但卻不得要領(lǐng)，事倍功半。

再次，《申論》考試的作答方式具有靈活性?！渡暾摗房荚囈罂忌鶕?jù)不同的背景資料、不同的提問內(nèi)容和方式，具體問題具體分析，不循規(guī)蹈矩并巧妙地解決所問問題，提出應(yīng)對(duì)措施和解決方案。同是《申論》考試，不同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求考生靈活處理，而不能墨守成規(guī)，千篇一律。

第二篇：2015湖南國家公務(wù)員考試申論備考方法：申論常用語句

2015湖南國家公務(wù)員考試申論備考方法：申論常用語句

一、古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失，而以法為鏡，可以斷曲直。”所以我們要進(jìn)一步完善相關(guān)的法律制度，才能形成公正的社會(huì)氛圍，才能有效地解決這一社會(huì)問題。

二、各級(jí)政府，有關(guān)部門要從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，本著全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，做好相關(guān)的監(jiān)督工作，不斷健全、完善相關(guān)的體制機(jī)制，來促進(jìn)材料中所提到的一系列問題的解決。

三、材料中所反映的問題，對(duì)于我們來說實(shí)際上是一把雙刃劍。一方面任何問題的出現(xiàn)對(duì)我們的生活，對(duì)我們的社會(huì)來說總是帶有一定的破壞性，這對(duì)我們而言是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。另一方面，問題的出現(xiàn)有助于我們清楚認(rèn)識(shí)到我們?cè)趯?duì)一些社會(huì)問題的處理上還存在著許多不足，這對(duì)于我們來說反面是一個(gè)完善自己，完善社會(huì)相關(guān)體制機(jī)制的一個(gè)機(jī)會(huì)。

四、1、材料中所反映的問題和現(xiàn)象的存在和發(fā)展蔓延，值得我們?nèi)コ了己吞接憽?/p>

2、從材料中所反映的情況來年，目前的形勢(shì)已經(jīng)非常嚴(yán)峻，必須引起我們的高度重視

3、如何解決這一問題，是擺在管理者面前的一道嚴(yán)峻的課題。

五、堅(jiān)持以法治國和以德治國相結(jié)合的原則，在完善相關(guān)法律體制的同時(shí)，各級(jí)有關(guān)部門和機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采用各種靈活的方式加強(qiáng)對(duì)人民群眾的宣傳和教育。使人民群眾發(fā)解問題的嚴(yán)重性和政府對(duì)該問題的有關(guān)解決方式，這樣一方面可以通過人民群眾自發(fā)去預(yù)防和解決該問題，節(jié)省法律運(yùn)作成本，另一方面還可以增強(qiáng)法律的實(shí)際執(zhí)行成本。

立論法：確定資料主題，表述中心論點(diǎn)：提高勞動(dòng)者能力拓展就業(yè)渠道、讓可持續(xù)發(fā)展思想深入人心、建立節(jié)約型社會(huì)應(yīng)先打造節(jié)約型政府、加強(qiáng)反腐倡廉 構(gòu)建和諧社會(huì)、誠信，不僅僅是私事、加強(qiáng)安全生產(chǎn)建設(shè)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展

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第三篇：湖南2015國家公務(wù)員考試申論備考策略

湖南2015國家公務(wù)員考試申論備考策略

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1.注重能力的培養(yǎng) 申論考試考查的是作為一名公務(wù)員的各項(xiàng)能力，主要是綜合分析能力、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力、閱讀理解能力、分析與概括材料的能力、提出問題并解決問題的能力、文字表達(dá)與寫作能力，這些能力中都包含應(yīng)具有一定的政治精神和公共管理思維能力這一共同要件。這些能力能否得以提高，如何提高，是考生準(zhǔn)備申論所面對(duì)的首要難題。一個(gè)很好的辦法是多閱讀，多讀那些反映社會(huì)熱點(diǎn)同時(shí)又包含公共管理思 文章。

2.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 申論考試考的就是熱點(diǎn)，因此考生應(yīng)該關(guān)注熱點(diǎn)。首先，看《人民日?qǐng)?bào)》的評(píng)論員文章。因?yàn)橹袊坏┯惺裁创蟮氖虑椋嗣袢請(qǐng)?bào)都會(huì)有評(píng)論員文章。其次，看政府文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿。這些材料可以給考生提供一種參考和啟示：政府要解決一個(gè)問題，會(huì)從哪些方面進(jìn)行思考。要注意，只看政府文件是不夠的，還要找一些政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿，因?yàn)檎募桓嬖V你怎么做，政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿則會(huì)進(jìn)行論證。再次，廣大考生可以到人民網(wǎng)和新華網(wǎng)等政府官方網(wǎng)站看一些時(shí)政熱點(diǎn)。在閱讀的過程中，一方面獲得對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的整體認(rèn)知，另一方面可以記住一些好的詞語、句子，在申論寫作的時(shí)候靈活運(yùn)用。

3.堅(jiān)持練筆 一般考生容易犯的錯(cuò) 少，重視熱點(diǎn)但不重視練筆，重視觀點(diǎn)而不重視文字表達(dá)。練筆時(shí)可以用往年真題，寫好后按照申論理論自行修改多遍，也可以找老師批閱。在修改過程中，消化申論理論，提高寫作水平，形成自己的寫作套路和寫作風(fēng)格。在考試過程中，把平時(shí)的積累發(fā)揮出來，就可以獲得較為理想的成績。

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第四篇：湖南公務(wù)員考試申論備考方法：申論的主旨和特點(diǎn)

湖南公務(wù)員考試申論備考方法：申論的主旨和特點(diǎn)

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申論的主旨

申論是體現(xiàn)公務(wù)員崗位的需求，具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力測試。它首先是為競爭上崗而進(jìn)行的考試。應(yīng)試者必須在考試中體現(xiàn)出具有符合崗位需要的較強(qiáng)的能力。這些能力主要表現(xiàn)在閱讀理解能力、分析概括能力、提出問題解決問題的能力以及文字表達(dá)能力。由于申論模擬了公務(wù)員日常工作的性質(zhì)，應(yīng)試者在考試時(shí)首先應(yīng)該具有鮮明的角色認(rèn)定，即我是一個(gè)公務(wù)員！也就是說，在考場中的應(yīng)試者不是學(xué)生、不是公司職員、不是任何其他身份的人，而是一個(gè)堂堂正正的公務(wù)員。在這里，湖南育政 教育專家特別介紹公務(wù)員申論考試技巧總匯，其中主要介紹概括主要內(nèi)容類型題的含義及解題技巧作為公務(wù)員的應(yīng)試者必須：（1）體現(xiàn)政府行為；（2）切實(shí)解決問題。政府行為，應(yīng)該是協(xié)調(diào)政府各部門共同做好工作，使百姓生活安定，社會(huì)各項(xiàng)工作穩(wěn)定發(fā)展。而體現(xiàn)政府行為的關(guān)鍵在于切實(shí)解決問題。

申論考察的目標(biāo)非常明確，也正因?yàn)樯暾摽疾炷繕?biāo)的明確性，相對(duì)而言，申論考試有比較固定的試卷形式，結(jié)構(gòu)比較規(guī)范。其一般形式是給出一段1500字左右的資料，要求應(yīng)試者在閱讀、理解資料的基礎(chǔ)上概括材料所反映的主要問題、提出解決方案或?qū)Σ?、就某些問題或?qū)Σ哌M(jìn)行論證。大體說來，申論考試在卷面上主要包括“注意事項(xiàng)”、“資料/材料”和“申論要求”三個(gè)部分。而“申論要求”一般涉及概括、對(duì)策、論證三個(gè)方面的內(nèi)容。

申論的特點(diǎn)

綜合分析幾年來中央、國家公務(wù)員申論考試以及地方公務(wù)員申論考試試卷，不難看出，申論考試具有三大特點(diǎn)，即（1）考試所給定的資料具有極大的廣泛性；（2）關(guān)注中觀問題；

（3）考試所要求提供的對(duì)策具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

（1）給定資料的廣泛性

給定資料的廣泛性首先表現(xiàn)在材料涉及的內(nèi)容非常廣泛，一個(gè)材料本身涉及的層面也很復(fù)雜，測試的內(nèi)容不會(huì)對(duì)某一專業(yè)特別傾斜。

（2）關(guān)注中觀問題

申論材料關(guān)注的往往是一些中觀問題：即那些涉及千家萬戶的焦點(diǎn)或熱點(diǎn)問題，是有一定的影響范圍、又具有一定現(xiàn)實(shí)意義的問題。像環(huán)境污染、網(wǎng)絡(luò)、生產(chǎn)安全等等這種有一定影響范圍、又具有一定代表性的問題。

（3）所提的對(duì)策具有較強(qiáng)的針對(duì)性

針對(duì)性和可行性是申論考試的兩個(gè)主要的基本要求，認(rèn)識(shí)和抓住了這兩點(diǎn)，才算是真正領(lǐng)會(huì)了申論考試的精髓，找準(zhǔn)了答題的突破口，從而能夠高屋建瓴地建構(gòu)思路和完成論證。

第五篇：2015年國家公務(wù)員考試湖南考生究竟怎么備考申論

2015年國家公務(wù)員考試湖南考生究竟怎么備考申論

申論備考首先要練。具體點(diǎn)說：一是要練真題。有很多考生在備考申論的時(shí)候，喜歡首選模擬預(yù)測題來做。其實(shí)這里有一個(gè)小小的誤區(qū)——對(duì)于不同階段的考生應(yīng)該有選擇去做真題還是模擬題。

湖南育政公務(wù)員培訓(xùn)8-18人以內(nèi)超級(jí)小班過關(guān)把握更高！更多資料搜索：育政公考！如果你從來沒有接觸過申論，那么應(yīng)該先做真題。因?yàn)檎骖}是我們了解考官意圖和申論考試模式的最佳途徑。從來沒有接觸過申論的考生，可以從省考卷做起，然后向聯(lián)考的真題拓展。只有做過真題才能判斷出模擬題的好壞，從而不至于陷入錯(cuò)誤的備考方向。如果你有一定的的基礎(chǔ)，真題也都做過了，那么可以選擇模擬題來做。不過真題即使做過了，也還是要吃透。二是要練文字表達(dá)能力。其實(shí)在做試卷的過程就是在練習(xí)文字表達(dá)能力了。除此之外，我們還可以通過寫時(shí)評(píng)的方式來鍛煉申論語言的使用能力。評(píng)論不用寫多少字，300字左右即可。每天寫一小段，積累下來，一定會(huì)有不小的進(jìn)步的。

申論備考其次要看。在作答申論時(shí)，考生們遇到的一個(gè)大難題之一，就是對(duì)機(jī)關(guān)用語或者書面用語不熟悉。導(dǎo)致的直接結(jié)果便是材料讀起來費(fèi)力，作答的時(shí)候?qū)懫饋硪膊豁槙场ＵZ言是需要反復(fù)使用才能熟練的。因此，在申論備考的時(shí)候，廣大考生還應(yīng)該多閱讀用書面用語寫出來的資料，包括政府政策文件、新聞及評(píng)論等，把自己置身于這一語言環(huán)境之中，是很有必要的。

申論備考最后還需要背。眾所周知，在2014年國考的時(shí)候，申論的考試由150分鐘增加至180分鐘，但題型題量上并沒有太大變化。其目的就是為了增加考生成績的區(qū)分度。這也反映了一個(gè)趨勢(shì)，即申論的考察不僅僅是作答技巧和方法的比較了，還有知識(shí)儲(chǔ)備的比較。在答案的邏輯性上和遣詞造句上都有了更高的的要求。所以，在申論備考過程中，廣大考生若遇到一些好的范文、時(shí)評(píng)或是詞句可以把它背下來。此外，對(duì)于基本政策、領(lǐng)導(dǎo)人指導(dǎo)性講話，如果也能熟練的話，是很能拉開與他人的差距的。

申論考的不僅僅是通常理解的“文筆”，它更多的是能力的考察。這一點(diǎn)大綱里已經(jīng)明確告訴我們了。因此，育 政教育專家提醒廣大考生，在備考申論時(shí)候，一定要注重對(duì)能力訓(xùn)練，具體包括閱讀理解能力、文字表達(dá)能力、綜合分析能力、解決問題能力和貫徹執(zhí)行能力。

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