第一篇：2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：勤能補(bǔ)拙

給人改變未來(lái)的力量

2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：勤能補(bǔ)拙

申論考試作為考察應(yīng)考者機(jī)關(guān)工作需要掌握的相關(guān)能力的考試，一直被廣大考生視為成為公務(wù)員的一大攔路虎。誠(chéng)然，申論考試所需要考生具備的能力素質(zhì)比較多，涉及面也比較廣，復(fù)習(xí)起來(lái)頗有無(wú)從下手的感覺(jué)。但是實(shí)際上，申論備考所需要具備的一個(gè)重要方面，也是每個(gè)考生都能夠做到的方面，就是“勤”。

古語(yǔ)有云：勤能補(bǔ)拙。勤奮對(duì)于大多數(shù)事情來(lái)說(shuō)都沒(méi)有壞處，而對(duì)于申論備考來(lái)說(shuō)則更是尤為重要。無(wú)論是短期突擊的申論備考，還是為公務(wù)員考試做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，“勤”都是不容忽視的重要一點(diǎn)，那么需要在那些方面做到“勤”呢?

一、勤讀書(shū)

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉——自然，書(shū)中也有申論題。申論試卷的命制本身有其固定特點(diǎn)，而這特點(diǎn)就決定了可以通過(guò)大量閱讀來(lái)降低考試難度。何為讀書(shū)?對(duì)于申論備考來(lái)說(shuō)，古典經(jīng)學(xué)、名著是可以閱讀并且能夠得到大量知識(shí)的途徑，新聞時(shí)事、國(guó)家政策則是申論考試材料的重要來(lái)源。一方面，要求備考的考生要對(duì)當(dāng)下發(fā)生的新聞事件有一個(gè)較為充分的認(rèn)識(shí)和了解，這樣就可以在閱讀申論給定材料時(shí)降低閱讀難度，提高閱讀速度;另一方面，長(zhǎng)期備考的各位考生，大可以拾起逐漸被人遺忘的古人經(jīng)典名著，通過(guò)閱讀書(shū)籍不斷提高自我素質(zhì)。對(duì)于沒(méi)有過(guò)多時(shí)間準(zhǔn)備申論考試的同學(xué)，則可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)店等方式，選取已經(jīng)整理過(guò)的、合適的名言警句進(jìn)行分類(lèi)背誦，或者閱讀中公教育整理過(guò)的申論考試實(shí)用名言警句、詩(shī)詞和成語(yǔ)等，起到為申論文章寫(xiě)作打造亮點(diǎn)的作用。

二、勤練習(xí)

所謂讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。無(wú)論是經(jīng)過(guò)自學(xué)還是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，申論作答的基本理論和基本方法是必須要掌握的。即便相應(yīng)的知識(shí)掌握了，相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)了，不加練習(xí)也就相當(dāng)于沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)。申論若想將備考做得充分，掌握了扎實(shí)的理論之后就不能離開(kāi)大量的練習(xí)。在鞏固知識(shí)和驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果方面，做歷年真題起到的作用十分明顯，真題能夠提示考生命題人的命題思路和考察方式;對(duì)于絕大部分考生頭疼的文章寫(xiě)作，則是需要通過(guò)不斷寫(xiě)作并加以不斷修改，來(lái)起到提高文章寫(xiě)作水平的作用;若想要將社會(huì)發(fā)生的事件看得更加通透、閱讀材料更加迅速，熱點(diǎn)時(shí)評(píng)的寫(xiě)作和閱讀則是必不可少的。對(duì)于申論備考來(lái)說(shuō)，多動(dòng)筆總是沒(méi)錯(cuò)的。

四體不勤則五谷不分，備考不勤則難以得分。作為對(duì)公務(wù)員考試志在必得的各位考生，謹(jǐn)記八個(gè)字：申論備考，勤字當(dāng)先。

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第二篇：2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論如何備考

華圖網(wǎng)校v.huatu.com2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論如何備考

自2000年以來(lái)，作為一年一次的國(guó)家選拔人才的大型考試，它總是有太多的理由引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，因此人們稱(chēng)之為“國(guó)考”。“國(guó)考”不僅關(guān)乎國(guó)家能否選拔以及選拔到什么樣的人才，更關(guān)系到千萬(wàn)考生的命運(yùn)。為了讓廣大考生在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，做到有的放矢，我們有必要了解《申論》科目復(fù)習(xí)的方法。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，提煉方法

提到復(fù)習(xí)方法，很多人都會(huì)糾結(jié)一個(gè)問(wèn)題，即是否需要上輔導(dǎo)班。筆者也曾被親朋好友問(wèn)詢多次。要回答這個(gè)問(wèn)題，必須搞清楚輔導(dǎo)班的作用何在?當(dāng)我們搞清這個(gè)問(wèn)題，或許“是否上輔導(dǎo)班”便不會(huì)成為“問(wèn)題”。有人認(rèn)為輔導(dǎo)班的作用是押題，有人認(rèn)為是學(xué)習(xí)答題模板。其實(shí)，《申論》早已過(guò)了靠押題或者考前背幾篇范文就能應(yīng)付的階段了。換言之，命題人和研究考試的人一直在玩“捉迷藏”的游戲。

所以，我們必須回歸事物的本質(zhì)，即著手提高應(yīng)試者的實(shí)際能力。具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)歷年真題的講解，幫助考生達(dá)到《申論》考試大綱對(duì)于考生的能力要求，即閱讀理解能力、綜合分析能力(省部級(jí))、貫徹執(zhí)行能力(地市級(jí))、提出和解決問(wèn)題的能力以及文字表達(dá)能力。只有這樣，才能使其真正達(dá)到國(guó)家對(duì)于公務(wù)員的基本要求。

因此，好的輔導(dǎo)班一定是著力提高考生的實(shí)際能力，而非簡(jiǎn)單的、不負(fù)責(zé)任的押題。換言之，是教給考生正確的申論思維以及解題方法。當(dāng)然，筆者相信考生自己買(mǎi)幾本好的參考書(shū)，花上兩三個(gè)月時(shí)間研究，也能獲得申論思維和解題方法。兩者區(qū)別就在于時(shí)間成本，輔導(dǎo)班通過(guò)3—5天的有針對(duì)性的講解，使考生迅速獲得申論思維和方法，考生再用這些思維和方法大量的訓(xùn)練真題，則進(jìn)步速度明顯。

但是，不管你是喜歡自己總結(jié)，還是聽(tīng)別人講，都離不開(kāi)真題。在中國(guó)任何一種成制度性的考試，最好的復(fù)習(xí)材料便是真題。通過(guò)真題的分析，你會(huì)迅速把握這種考試的特點(diǎn)，包括選材范圍、題型特征、考試難度等等。至于如何利用好真題，在本文的最后還會(huì)重點(diǎn)闡述。

通過(guò)上面的分析，我們得知，如果你是個(gè)有耐心、善于主動(dòng)學(xué)習(xí)和總結(jié)的人，那么不妨自己總結(jié)方法;但是，如果你可支配的時(shí)間并不多，自我總結(jié)能力不強(qiáng)的話，可以選擇聽(tīng)別人講?？傊?，兩者的目的殊途同歸，不同的人應(yīng)該有不同的選擇。

二、非作文類(lèi)題型的復(fù)習(xí)方法

這里的非作文題型主要指的是概括題、分析題和對(duì)策題。這里需要重點(diǎn)提醒大家的是，以上所有的題型都能找到命題的規(guī)律和解答的方法。希望大家認(rèn)真研究真題，尤其是作答要求，在做真題的過(guò)程中逐漸形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。比如，概括題的作答要求一般是：準(zhǔn)確、全面、有條理。這些基本要求的含義，我們?cè)谡n堂上多次強(qiáng)調(diào)。同時(shí)還要注意“客觀”，即

華圖網(wǎng)校v.huatu.com 盡可能在敘述過(guò)程中排除個(gè)人主觀臆斷，如果要表明自己的觀點(diǎn)，也應(yīng)該說(shuō)明，尤其是給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的概述材料更應(yīng)該注意這一點(diǎn)。我們通過(guò)一個(gè)典型的例子來(lái)說(shuō)明此問(wèn)題。

【2011年·國(guó)考·省級(jí)】1.“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)這兩則資料，對(duì)這些問(wèn)題的具體表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納。(10分)要求：準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過(guò)200字。

第一，審題。通過(guò)審題確定為概括。概括的對(duì)象是“進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問(wèn)題”，落腳點(diǎn)是“這些問(wèn)題的具體表現(xiàn)”。答案的范圍在“給定資料1”和“給定資料2”。

第二，閱讀。帶著問(wèn)題回到“給定資料1”和“給定資料2”中尋找關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。材料中提及的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句有：“在垃圾場(chǎng)邊的平房里”、“在一片荒蕪的菜地里”，“校方要收取1萬(wàn)元到10萬(wàn)元不等的借讀費(fèi)和贊助費(fèi)”、“這樣的學(xué)校絕大部分都戴著“非法”的帽子——沒(méi)有辦學(xué)許可證”、“沒(méi)有政府的支持，我們也不敢在硬件設(shè)備上加大投資”、“這類(lèi)學(xué)校的教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定”、“由于家庭生活困難，不少農(nóng)民工子女不得不放棄求學(xué)”、“將來(lái)考大學(xué)，因?yàn)闆](méi)有戶口，孩子還得回去考”等等。

第三，成文。將關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句按照符合漢語(yǔ)表達(dá)的方式書(shū)寫(xiě)到答題紙上，但需要注意“同類(lèi)合并”。同時(shí)，還需要答案的客觀性，切忌將自己的主管臆斷寫(xiě)進(jìn)答案。比如，材料中有這樣的幾句話：“實(shí)際上這類(lèi)學(xué)校的教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定，往往春節(jié)一過(guò)，教師走掉一半是常事。許多年輕教師都把私立學(xué)校當(dāng)作跳板，一旦找到合適工作，立馬就跳槽走人。”這是問(wèn)題的表現(xiàn)，可以歸納為“教師隊(duì)伍流動(dòng)性大”或者“教師隊(duì)伍不穩(wěn)定”。但是，很多考生卻將其概括為“教師責(zé)任心不強(qiáng)”，或者“教師素質(zhì)差、品德差、無(wú)師德”。通讀整篇材料，我們發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有關(guān)于教師責(zé)任心、素質(zhì)、品德的描寫(xiě)，完全是考生們的主觀臆斷。這就屬于典型的主觀臆斷，發(fā)揮個(gè)人想象力的情況。

三、寫(xiě)作題復(fù)習(xí)方法

要想在申論寫(xiě)作中取得理想的成績(jī)，就必須要了解閱卷者閱卷的特點(diǎn)，即從文章的內(nèi)容和形式兩個(gè)方面進(jìn)行閱卷。因此，我們?cè)诰毩?xí)寫(xiě)作時(shí)也必須從這兩個(gè)方面入手。

第一，形式上。我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是文章的結(jié)構(gòu)。申論文章的結(jié)構(gòu)一般分為三種：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu);總分總結(jié)構(gòu);起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)等?？忌枰钊氚盐彰恳环N結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，各自適用的情況，以及提高自己駕馭它們的能力。

第二，內(nèi)容上。要做到言之有理、言之有據(jù)。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是要善于利用材料，特別是材料中的一些實(shí)例來(lái)增強(qiáng)文章論述的分量，即事實(shí)論證。

第三，平時(shí)多積累。每天關(guān)注申論的熱點(diǎn)素材，利用每天早上清醒的頭腦及較強(qiáng)的記憶力，花1個(gè)小時(shí)用來(lái)瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《半月談》、《瞭望》，以及人民日?qǐng)?bào)的社論版

華圖網(wǎng)校v.huatu.com 等申論考試素材匯聚的權(quán)威網(wǎng)站，這些網(wǎng)站會(huì)及時(shí)發(fā)布政府官方信息，具有最全面的政府文獻(xiàn)資料，積累一些專(zhuān)家以及政府對(duì)于某些社會(huì)問(wèn)題的看法和對(duì)策，用于應(yīng)對(duì)文章的立意和對(duì)策的提出。

四、勤練真題

真題是復(fù)習(xí)的根本。這里的真題不僅包括歷年國(guó)考真題，建議大家重點(diǎn)訓(xùn)練2007以后的國(guó)考真題，因?yàn)?7之后的真題不管是在材料的字?jǐn)?shù)還是題型的設(shè)置上都趨于穩(wěn)定。同時(shí)還包括聯(lián)考真題(2009年至今)，以及各地省考的真題，比如浙江省考、江蘇省考、山東省考2007以后的真題。這些省份肩負(fù)著申論考試改革與創(chuàng)新的重任，常常會(huì)出現(xiàn)一些新的題型。而且，每一套真題至少做三遍以上，而且相信大家每做一遍的感受都是不一樣的。但要注意方法，即間隔一定的時(shí)期，回頭重新練習(xí)做過(guò)的題目，而不是同一天反復(fù)的做一套題目。希望上述要提醒對(duì)大家復(fù)習(xí)申論有所幫助。當(dāng)然，每個(gè)人的特點(diǎn)不一樣，所適用的方法也是“千人千面”。大家只需知道“殊途同歸”的道理即可。在借鑒他人方法的同時(shí)，盡量形成自己的方式才是最好的選擇。

第三篇：2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：申論材料從哪來(lái)

無(wú)憂考網(wǎng)攜手中公專(zhuān)家獨(dú)家解析 ：

2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考：申論材料從哪來(lái)？

申論材料在申論試卷上占據(jù)了很大的篇幅，對(duì)申論考試的意義不言自明，考生只有對(duì)材料有了足夠的把握，才能游刃有余地進(jìn)行作答。以下中公教育專(zhuān)家將帶領(lǐng)大家“追本溯源”，了解申論材料從哪來(lái)，從而更好地進(jìn)行申論備考。

總的來(lái)說(shuō)申論材料的來(lái)源無(wú)非兩個(gè)，一個(gè)是政府比較重大的政策方針，一個(gè)是社會(huì)上發(fā)生的具有代表性的普遍現(xiàn)象?？v觀歷年申論考試試卷的材料，不外乎就是這兩個(gè)方面。有的考生可能會(huì)有疑問(wèn)：知道這兩個(gè)方面對(duì)于申論考試有什么幫助呢？這就涉及到到申論考試的“道”和“術(shù)”的問(wèn)題了。

所謂的“申論之道”，其本質(zhì)為積累，這個(gè)是最基礎(chǔ)的，是作答好申論的根本；而“申論之術(shù)”主要是指作答的技巧和方法，對(duì)申論考試來(lái)說(shuō)同樣至關(guān)重要。“道”與“術(shù)”相輔相成，缺一不可。沒(méi)有積累，再多的技巧也是無(wú)本之木、無(wú)源之水，而沒(méi)有章法，申論作答將猶如一團(tuán)亂麻。

下面中公教育專(zhuān)家就這兩個(gè)方面來(lái)談一談如何進(jìn)行“申論之道”——積累。

申論科目是國(guó)家和政府選拔人才的考試之一，必然需要大家有一定的政策積累和理論積淀。對(duì)于政策方針，其實(shí)積累并不困難，平時(shí)多關(guān)注《人民日?qǐng)?bào)》、《半月談》等報(bào)紙和雜志，多瀏覽新華網(wǎng)和人民網(wǎng)等政府新聞網(wǎng)站，對(duì)于國(guó)家黨政發(fā)生的重要事情要及時(shí)了解。例如今年的十八屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，特別是三中全會(huì)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，希望大家能夠特別關(guān)注。

而對(duì)于社會(huì)上發(fā)生的具有普遍性的事件，除了平時(shí)要多留意身邊發(fā)生的事情，更要注意對(duì)這些事情的思考，學(xué)會(huì)站在政府角度分析和解決問(wèn)題。中公教育時(shí)事政治頻道涵蓋各大政府新聞門(mén)戶網(wǎng)站最新內(nèi)容，每天實(shí)時(shí)更新申論考試所必須了解的時(shí)政熱點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外重大事件，考生可在復(fù)習(xí)的同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注。

對(duì)于申論考試材料的兩個(gè)來(lái)源，是考試的實(shí)質(zhì)也是大家做好申論基礎(chǔ)備考的關(guān)鍵，它不像做題技巧那樣能夠快速掌握，需要大家在平時(shí)下足功夫。古話說(shuō)“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河”，有了積累，考試時(shí)才能厚積薄發(fā)！

第四篇：湖南2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考策略

湖南2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考策略

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1.注重能力的培養(yǎng) 申論考試考查的是作為一名公務(wù)員的各項(xiàng)能力，主要是綜合分析能力、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力、閱讀理解能力、分析與概括材料的能力、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力、文字表達(dá)與寫(xiě)作能力，這些能力中都包含應(yīng)具有一定的政治精神和公共管理思維能力這一共同要件。這些能力能否得以提高，如何提高，是考生準(zhǔn)備申論所面對(duì)的首要難題。一個(gè)很好的辦法是多閱讀，多讀那些反映社會(huì)熱點(diǎn)同時(shí)又包含公共管理思 文章。

2.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 申論考試考的就是熱點(diǎn)，因此考生應(yīng)該關(guān)注熱點(diǎn)。首先，看《人民日?qǐng)?bào)》的評(píng)論員文章。因?yàn)橹袊?guó)一旦有什么大的事情，人民日?qǐng)?bào)都會(huì)有評(píng)論員文章。其次，看政府文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿。這些材料可以給考生提供一種參考和啟示：政府要解決一個(gè)問(wèn)題，會(huì)從哪些方面進(jìn)行思考。要注意，只看政府文件是不夠的，還要找一些政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿，因?yàn)檎募桓嬖V你怎么做，政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿則會(huì)進(jìn)行論證。再次，廣大考生可以到人民網(wǎng)和新華網(wǎng)等政府官方網(wǎng)站看一些時(shí)政熱點(diǎn)。在閱讀的過(guò)程中，一方面獲得對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的整體認(rèn)知，另一方面可以記住一些好的詞語(yǔ)、句子，在申論寫(xiě)作的時(shí)候靈活運(yùn)用。

3.堅(jiān)持練筆 一般考生容易犯的錯(cuò) 少，重視熱點(diǎn)但不重視練筆，重視觀點(diǎn)而不重視文字表達(dá)。練筆時(shí)可以用往年真題，寫(xiě)好后按照申論理論自行修改多遍，也可以找老師批閱。在修改過(guò)程中，消化申論理論，提高寫(xiě)作水平，形成自己的寫(xiě)作套路和寫(xiě)作風(fēng)格。在考試過(guò)程中，把平時(shí)的積累發(fā)揮出來(lái)，就可以獲得較為理想的成績(jī)。

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第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論寫(xiě)作備考秘訣

申論備考秘訣：向人民日?qǐng)?bào)學(xué)習(xí)文章寫(xiě)作

對(duì)于申論的議論文寫(xiě)作而言，考生比較容易學(xué)習(xí)操作的文章結(jié)構(gòu)是總分論點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，由于這種結(jié)構(gòu)清晰明了，也是省考閱卷時(shí)比較容易受考官青睞的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)雖然容易操作，但是考生往往面臨分論點(diǎn)段旨句寫(xiě)不好、寫(xiě)不美的問(wèn)題。如何解決這一問(wèn)題，讓分論點(diǎn)段旨句對(duì)作文得高分添磚加瓦?中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，分析人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章中的分論點(diǎn)段旨句的寫(xiě)法，能夠?yàn)槲覀冎该鞒雎贰?/p>

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，完整表述

學(xué)習(xí)分論點(diǎn)需要首先了解分論點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要求，分論點(diǎn)是對(duì)總論點(diǎn)的拆分，包含在總論點(diǎn)內(nèi)容之內(nèi)，一般數(shù)量在2-4個(gè)，分論點(diǎn)彼此之間相互獨(dú)立，為并列或遞進(jìn)關(guān)系。

在了解要求之后，考生需要學(xué)在分論點(diǎn)段旨句的具體寫(xiě)法。其最基本的寫(xiě)法是“主題詞+觀點(diǎn)”，主題詞是整個(gè)議論文寫(xiě)作的核心，也是材料圍繞論述的中心。觀點(diǎn)則有三種比較常見(jiàn)的表述，第一種是說(shuō)明解決主題問(wèn)題的對(duì)策，使用“??需要、應(yīng)該、必須??”的表述;第二種是說(shuō)明主題的意義，使用“??有利于、有助于、能夠、會(huì)使??”的表述;第三種是分析主題的內(nèi)涵，這種表達(dá)形式更加靈活些。這種寫(xiě)法簡(jiǎn)潔有力，清晰易懂，在寫(xiě)作文的初級(jí)階段，通過(guò)對(duì)題目和材料的分析和梳理，合理選擇分論點(diǎn)，按照以上三種寫(xiě)法就可以保證分論點(diǎn)段旨句意思表述清晰完整。

二、穩(wěn)步提高，書(shū)寫(xiě)工整

在保障分論點(diǎn)段旨句寫(xiě)法完整的基礎(chǔ)上，還需要注意對(duì)分論點(diǎn)段旨句的優(yōu)化。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章作為形式規(guī)范、技巧靈活的議論文，常常是我們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章中，第一種優(yōu)化方式就是將每個(gè)分論點(diǎn)段旨句寫(xiě)的工整，也就是分論點(diǎn)段旨句語(yǔ)素對(duì)稱(chēng)、結(jié)構(gòu)一致、字?jǐn)?shù)相同，如果不能做到結(jié)構(gòu)一致，至少也要做到字?jǐn)?shù)相同。比較常用的工整表述有：前提、基礎(chǔ)、關(guān)鍵、保障;出發(fā)點(diǎn)、著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)等。根據(jù)上述三種基本寫(xiě)法示例如下： 示例一(主題詞+對(duì)策)：

標(biāo)題：把專(zhuān)題組織生活會(huì)開(kāi)出高質(zhì)量

分論點(diǎn)一：把專(zhuān)題組織生活會(huì)開(kāi)出高質(zhì)量，需要聚焦“四個(gè)合格”這一關(guān)鍵。

分論點(diǎn)二：把專(zhuān)題組織生活會(huì)開(kāi)出高質(zhì)量，需要用好“組織指導(dǎo)”這一手段。示例二(主題詞+意義)： 標(biāo)題：凝聚風(fēng)雨同舟的力量

分論點(diǎn)一：抗震救災(zāi)，再一次見(jiàn)證了眾志成城的國(guó)家力量。分論點(diǎn)二：攜手抗災(zāi)，進(jìn)一步鞏固了休戚與共的民族團(tuán)結(jié)。示例三(主題詞+內(nèi)涵)：

標(biāo)題：保持定力，轉(zhuǎn)型升級(jí)不動(dòng)搖——一論做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作

分論點(diǎn)一：定力是一種洞察力，來(lái)自對(duì)形勢(shì)的科學(xué)判斷。分論點(diǎn)二：定力是一種意志力，來(lái)自對(duì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。

三、巧用修辭，靈活變通

工整的分論點(diǎn)段旨句，看起來(lái)很整齊，但是往往不夠生動(dòng)有趣。如果想要作文能夠快速吸引考官的注意力，贏得考官的“青睞”，考生可以模仿人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章，在分論點(diǎn)段旨句書(shū)寫(xiě)中，使用比喻、擬人和夸張等修辭方式，增加作文關(guān)鍵位置的文學(xué)色彩，提高作文的語(yǔ)言生動(dòng)性。在寫(xiě)作中，常見(jiàn)的比喻詞有：橋梁、基石、根基、抓手、推手、壁壘等;常見(jiàn)的擬人表述有：乘風(fēng)破浪、迎難而上、添磚加瓦、增添色彩、穿針引線等等?？忌梢栽谄綍r(shí)看書(shū)讀報(bào)的時(shí)候，積累比較好用的比喻或擬人表述，靈活應(yīng)用到自己的作文寫(xiě)作中，可以起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。示例：

標(biāo)題：以改革激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力

分論點(diǎn)一：消除有形無(wú)形的柵欄，打破院內(nèi)院外的圍墻，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的核心是放權(quán)放活。

分論點(diǎn)二：直擊制約發(fā)展的難點(diǎn)，打通束縛創(chuàng)新的堵點(diǎn)，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的關(guān)鍵是制度創(chuàng)新。

“善學(xué)者盡其理，善行者究其難?！笨忌胍獙?xiě)好申論作文，除了了解學(xué)習(xí)其中的技巧方法，還要能夠增強(qiáng)日常知識(shí)積累，在實(shí)踐中融會(huì)貫通，這樣才能游刃有余，信手拈來(lái)，寫(xiě)出生動(dòng)有趣的作文。

申論范文：摒棄任性 回歸理性

俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。對(duì)于奮斗在公考道路上的各位考生而言，多學(xué)習(xí)、多借鑒是最高效的備考方法，今天中公教育專(zhuān)家就跟大家分享一篇深度范文，供大家參考?！痉段恼故尽?/p>

摒棄任性 回歸理性

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展駛?cè)肟燔?chē)道，正從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)，從規(guī)模速度型粗放增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長(zhǎng)，從要素投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步。然而，社會(huì)領(lǐng)域存在的有權(quán)任性、有錢(qián)任性、年輕任性等諸多問(wèn)題，依然掣肘著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)足發(fā)展。米蘭昆德拉曾說(shuō)：“人之所以高貴，是因?yàn)樗撵`魂中駐扎著理性。”因此，要摒棄任性之痛，亟需個(gè)人、企業(yè)、政府回歸理性。做人需理性，生活莫任性。人生在世幾十年，做人也好，生活也罷，無(wú)論是工作與生活，坎坷如影隨形。無(wú)論是知書(shū)達(dá)理的小資群體,還是嫻雅純真的名流淑女，一旦握緊方向盤(pán)，大多都變得脾氣火暴、臟話亂飆;無(wú)論家境殷實(shí)的“富二代”，還是室如懸磬的窮學(xué)生，一旦沾染校園貸，部分人便欲望難控、揮霍無(wú)度。這些現(xiàn)象的背后，無(wú)不都是“任性”的真實(shí)映照。這不僅致使個(gè)人價(jià)值觀扭曲，還會(huì)危及經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展。正因?yàn)檫@樣，我們必須要理性做人，慎而思之，勤而行之，而不是任性隨意，由著自己來(lái)。

企業(yè)需理性、發(fā)展莫任性。李克強(qiáng)總理指出：“綠水青山貧窮落后不行，但殷實(shí)富裕環(huán)境惡化也不行?！蔽覀儧Q不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。然而檢視時(shí)下，仍有不少企業(yè)任性偷排超排，采取“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”的手段來(lái)敷衍檢查，甚至拒絕整改，以犧牲環(huán)境來(lái)?yè)Q取自身發(fā)展。“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”，秦觀在古詩(shī)詞

中意境朦朧的描寫(xiě)，竟成為最近大半個(gè)中國(guó)的真實(shí)寫(xiě)照。這不僅威脅著公眾的生活質(zhì)量和健康指數(shù)，也不利于經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。因此，企業(yè)需理性，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，致力于綠色轉(zhuǎn)型，清潔發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身收益與環(huán)境收益的互利共贏。

為官需理性、有權(quán)莫任性。十八大以來(lái)，中央吹響了從嚴(yán)治黨的沖鋒號(hào)，在清除“腐肉”、反腐倡廉上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。從“小蒼蠅”到“大老虎”，一大批落馬的官蠹，在初嘗權(quán)力的滋味后，慢慢喪失了理性，從開(kāi)始的“小打小鬧”之類(lèi)的小意思打開(kāi)了欲望之門(mén)，被攻下了曾經(jīng)堅(jiān)守的“堡壘”，進(jìn)而使手中的權(quán)力變得肆無(wú)忌憚，讓任性的權(quán)力愈行愈遠(yuǎn)。這嚴(yán)重影響了政府形象，損害社會(huì)公平正義。古人有云：前車(chē)之鑒，后事之師。這一聲聲警鐘、一個(gè)個(gè)教訓(xùn)在提醒、警示為官者，需理性對(duì)待手中的權(quán)力，用理性牢牢地把好關(guān)、守好門(mén)、定準(zhǔn)方向，切不可讓權(quán)力放縱、任性起來(lái)。

有一句諺語(yǔ)是這么說(shuō)的，“三人省力氣，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功”。努力形成多點(diǎn)發(fā)力、各方出力、共同給力的局面，讓摒棄任性、回歸理性人人皆愿為、人人皆可為，就沒(méi)有克服不了和戰(zhàn)勝不了的困難?！笆濉逼陂g摒棄任性、回歸理性的攻堅(jiān)戰(zhàn)只能打贏，必須打贏，只要全黨全國(guó)共同努力，也一定能打贏!(計(jì)空格1075字)