第一篇：熟悉的畫面作文800字

熟悉的畫面作文800字

一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的景物卻離奇地清晰：回到了從前，站到母校那堵老墻的雨棚下，剛剛想伸手觸摸那個(gè)熟悉的景物，兀地發(fā)現(xiàn)墻竟然變透明了。我驚奇地探索著墻的那面是不是還如舊時(shí)一樣?？墒俏彝M(jìn)去，卻是一幕幕熟悉的畫面，夢(mèng)中的我使勁的搖晃著頭，終于想到了……

葉——沒什么

第一次見到葉，是個(gè)夏天，酷熱無比的夏天。小學(xué)一年級(jí)，周圍都是陌生人。每個(gè)人好象都緊張又害怕地端坐在座位上，我也不例外。老師第一個(gè)表揚(yáng)的，就是葉，因?yàn)樗淖?，寫得很好。我抬起眼睛好奇地搜尋著是誰這么幸運(yùn)，被老師表揚(yáng)。很快，看到了，她就坐在我后面。我激動(dòng)地轉(zhuǎn)過頭看著她，不算太好看，睫毛很長，遮住了眼睛。下課，我羨慕地看著她，說：你的字好漂亮??！她回答：沒什么。就這樣，認(rèn)識(shí)了她。

孫——文采很好

字寫得不是太好，脾氣不是太好，成績不是太完美。很講義氣，性格很爽朗。那時(shí)，她正指著一個(gè)男生罵，罵得那男生眼淚都快出來了。于是，我和葉走過去：算了吧！我以為，就這么一次近些的接觸吧？以后可能不會(huì)是朋友。后來，座位調(diào)動(dòng)了，我沒有再坐葉的前面，卻換成了孫。于是，在葉的撮合下，我們成了好朋友?？催^她的文章，才知道什么叫文采好，因?yàn)槟切﹥?yōu)美華麗的句子，我印象中，并不是屬于我們那個(gè)年齡段的。

美麗——很特別的女孩

轉(zhuǎn)校生，剪了一個(gè)小平頭，卻是個(gè)女生，只穿T-shirt，瓜子臉。我們班，轉(zhuǎn)校生是差生那一列，美麗不同，她成績很好?！懊利悺?，是我和葉給她取的外號(hào)，已經(jīng)不記得她這個(gè)外號(hào)的由來了，只是一直叫到現(xiàn)在。她給我的感覺：很眩很酷很特別！

謝寶寶——可愛

她是我們中最小的一個(gè)，大家都很寵她。嬌小的個(gè)子，單純的動(dòng)作。我們叫她謝寶寶。可是，當(dāng)那天坐在教室里她遞給我一張紙條，上面寫著她和一個(gè)男生談戀愛時(shí)，一切都變了，她已經(jīng)不再是從前那個(gè)單純的孩子，也許可以稱為她上長大了?？墒俏液孟罂吹搅怂慕Y(jié)局。

我不說話，我不知道對(duì)于我來說，那是不是一種殘忍，因?yàn)?，我怎么可以看著她墮落？她連12歲都沒有?。∥疫x擇沉默了……

熟悉的畫面作文300字

雨下得那樣漫長，一刻也不停下來。我撐著雨傘，在路上散步，正好看到一對(duì)路人。藍(lán)色的雨衣罩著騎自行車的阿姨，雨衣的后擺還藏著一個(gè)女孩。女孩的母親賣力地蹬著自行車，來回晃蕩著……

好熟悉的畫面，真像小時(shí)候的我。每逢下雨天，媽媽都會(huì)送我去幼兒園。我每次都貼在媽媽背上，抱著媽媽，抱得很緊。我都感覺到媽媽的心跳。

過了好久，幼兒園還沒到，我開始不安穩(wěn)了，就把銷小手放開了，把手舉起來接雨水，然后手一翻，讓水灑下去，還一邊喊著：“媽媽，您看我的手也會(huì)下雨！”直到把袖子都弄得濕濕的，我才停下來，不再動(dòng)來動(dòng)去，只是低頭看水泡泡，看泥地里被碾得粉碎的蝸牛殼。漸漸得，地下的泥地變成了水泥地，媽媽帶我起進(jìn)了幼兒園大門，就從雨衣里鉆出來，我揮揮小手說：“媽媽再見！再見！”

從回憶中走出，那對(duì)母女已經(jīng)不見了，可是我卻懷念媽媽送我上幼兒園的日子。忽然一股暖流流進(jìn)我的心田。

熟悉的畫面作文800字

曾經(jīng)熟悉的臉龐已漸漸模糊，當(dāng)我又重拾那記憶的碎片時(shí)，竟有一絲懷戀和嘆息。還記得當(dāng)時(shí)照畢業(yè)照時(shí)，大家的表情絲毫沒有留戀與悲傷，還是依舊那么純真無邪。但當(dāng)最后一片梧桐葉落下時(shí)，我們又都站在十字路口，各奔東西了。那時(shí)，小侯安慰我“沒事！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰嘛！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，卻根本不理解那句話，只是希望大家還能在一起，在一起玩。但最后還是看著一個(gè)個(gè)身影消失在視線里了?，F(xiàn)在才知道六年的友情是多么寶貴，只是我忘了好好珍惜，就被無情的時(shí)間帶走了，我奮力去追，還是追不到，時(shí)間嘲笑著飄遠(yuǎn)了……

我無力的倒在地上，閉上眼，回放著記憶的殘留物，希望能永遠(yuǎn)記住那些開心的瞬間，哪怕只有一個(gè)畫面。眼前的畫面飛快惡毒交替著，教室里，操場(chǎng)上…一張張畫面想拼圖樣拼

在一起，我高興的伸出手去抓住那張拼圖，突然，它消失了，我摸到的是冰冷的地面，我捂著臉，淚水不住的掉。

我也曾去過校園里，找尋大家留下的腳印，遺失的痕跡。我奔跑在校園里，到處找尋。最后，我站在那間教室里，看夕陽照在我們的課桌椅上，從前的讀書聲、回答聲、老師的訓(xùn)斥聲都從左耳進(jìn)去，又從右耳溜走了。來到教學(xué)樓下，天突然下起大雨，把一切都沖洗了。我走進(jìn)雨中，拾起一片梧桐葉，走出校園，消失在了十字路口。

又是一個(gè)秋天，梧桐樹葉依舊飄……

曾經(jīng)熟悉的臉龐已漸漸模糊，當(dāng)我又重拾那記憶的碎片時(shí)，竟有一絲懷戀和嘆息。還記得當(dāng)時(shí)照畢業(yè)照時(shí)，大家的表情絲毫沒有留戀與悲傷，還是依舊那么純真無邪。但當(dāng)最后一片梧桐葉落下時(shí)，我們又都站在十字路口，各奔東西了。那時(shí)，小侯安慰我“沒事！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰嘛！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，卻根本不理解那句話，只是希望大家還能在一起，在一起玩。但最后還是看著一個(gè)個(gè)身影消失在視線里了。現(xiàn)在才知道六年的友情是多么寶貴，只是我忘了好好珍惜，就被無情的時(shí)間帶走了，我奮力去追，還是追不到，時(shí)間嘲笑著飄遠(yuǎn)了……

我無力的倒在地上，閉上眼，回放著記憶的殘留物，希望能永遠(yuǎn)記住那些開心的瞬間，哪怕只有一個(gè)畫面。眼前的畫面飛快惡毒交替著，教室里，操場(chǎng)上…一張張畫面想拼圖樣拼在一起，我高興的伸出手去抓住那張拼圖，突然，它消失了，我摸到的是冰冷的地面，我捂著臉，淚水不住的掉。

我也曾去過校園里，找尋大家留下的腳印，遺失的痕跡。我奔跑在校園里，到處找尋。最后，我站在那間教室里，看夕陽照在我們的課桌椅上，從前的讀書聲、回答聲、老師的訓(xùn)斥聲都從左耳進(jìn)去，又從右耳溜走了。來到教學(xué)樓下，天突然下起大雨，把一切都沖洗了。我走進(jìn)雨中，拾起一片梧桐葉，走出校園，消失在了十字路口。

又是一個(gè)秋天，梧桐樹葉依舊飄……

第二篇：記憶中最美的畫面 800字寫景作文

記憶中最美的畫面 800字寫景作文

在大連金石灘，那是我第一次看海。

原以為海是一只鷹，河流是它的羽毛，現(xiàn)在才知道，海是一座森林，河流就是林中的一片綠葉。來到海邊，我被它的氣勢(shì)震住了，那數(shù)丈高的巨浪拍打著沿岸的礁石，卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花；那深不可測(cè)的蔚藍(lán)海底不知蘊(yùn)藏了多少秘密與寶藏。

岸邊沙灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳底板。誰都忍不住想捏一捏、揉一揉，將它砌成各種童話世界里的城堡……

金色而又柔軟的細(xì)沙里躲藏著一個(gè)又一個(gè)的貝殼。有的嫣紅如天邊的晚霞，流出一抹淡淡的淺紅；有的亮綠如黑夜里狼的雙眼，射出幽幽的綠光；有的如潔白無暇的白玉，在陽光下閃耀著刺眼的白光；有的如光潔絢麗的紫綢，溢出紫羅蘭一般的高貴與芬芳……不遠(yuǎn)處，還有一些虎皮斑紋相間，宛如可愛的小豹爪，忽隱忽現(xiàn)地與我們躲起了迷藏。

有一扇貝殼，讓我愛不釋手，紅白相間，獨(dú)有一番情致。紅色的斑紋讓我想到了火，白色的斑紋讓我想到了雪?；鹋c雪是不相容的，但在這扇貝殼上卻得到了完美的結(jié)合，它們水乳交融渾然天成，宛如火上有雪，或雪中有火。我覺得這扇貝殼不僅有趣，還蘊(yùn)涵著大海的氣概，便小心翼翼地用雙手捧著，好象手中捧著的是一塊脆玉，輕輕一碰就會(huì)碎掉。

海，有著夢(mèng)幻般的藍(lán)色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天相連，若不是海面上漾起層層波紋，我都分不清哪里是天，哪里是海了，滿眼是蔚藍(lán)一片。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。夕陽西下，瀟瀟灑灑地抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)個(gè)奪目的亮點(diǎn)。大海像披了件金箔縷衣，又像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢著光與彩。

在水與天的交接處，出現(xiàn)了一條金色的弧線。這景象比驚濤巨浪的拍岸更蔚為壯觀；比一彎明月浮浪而出的景色更令人如癡如醉，流連忘返。這油畫般的美景怎能不令人拍案叫絕？

我陶醉在這充滿詩意的畫面里，感嘆祖國的河山如此壯麗多嬌。將來無論我走到哪里，這幅美麗的畫卷將永遠(yuǎn)定格在我記憶深處。

[記憶中最美的畫面 800字寫景作文]

第三篇：校園里到處都是熟悉的畫面

校園里到處都是熟悉的畫面，校園里到處都透出了那種干凈和清潔的感覺，最讓我留戀的是那校園中心的花壇，是百花盛開的地方。

校園的花壇是象征，是美好的象征，是新的希望和新的暢想，校園的花壇賦予人一種遐想，讓人感覺到了拼搏，感覺到了進(jìn)步，感覺到了學(xué)習(xí)賦予學(xué)生的重要的目標(biāo)和方向。

校園里的花朵開的非常的新鮮，校園里的花朵開的非常的艷麗?；▔鋵?shí)不是那么美麗，好的花壇也得有好的花朵配，這樣才是最美麗的。校園本來就是個(gè)知識(shí)的搖籃，這個(gè)花壇就是知識(shí)的聚集地，讓我看到的是知識(shí)，看到的是學(xué)問。這個(gè)花壇擁有悠久的歷史。擁有好長的時(shí)間精力。在抗日年間這個(gè)花壇經(jīng)歷了煙霧和炮擊的沖刷居然能流傳到今天，這是塊寶地。有好多投資商來到這里都想把這塊地皮給買下來。都被拒絕。學(xué)校在歷史的沖刷下，看到了知識(shí)，看到了新的希望，這樣的歷史讓人感覺到的是精彩?；ǘ湓谶@樣的花壇中開著，看到的是美麗鮮艷，看到的是知識(shí)和向往?；▔瘯诚氤隽艘环N悠久歷史知識(shí)在這萌芽中綻放?；▔且环N知識(shí)海洋，在這里學(xué)習(xí)到知識(shí)是拼搏，是展現(xiàn)自我，是用自己的能力展現(xiàn)給大家。讓人看到的是一個(gè)優(yōu)秀的人，優(yōu)秀的人的模樣，在這社會(huì)上飄揚(yáng)出來，充滿了生機(jī)活力。

校園的景色花壇讓我想到了學(xué)校，學(xué)校賦予孩子們的是希望，賦予孩子么的是種知識(shí)海洋中展現(xiàn)出了最美景物--花壇。

早晨，我漫步在校園里，去尋找春天的足跡。

抬頭看一看春天那迷人的天空，非常晶瑩透亮，以前那灰灰的污垢已變得無影無蹤。天空的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得透底，好像用畫筆重新描繪過。我想，那種藍(lán)色，也許只有畫家的畫筆才描繪得出來吧！春風(fēng)如透明的紗巾，蘸著晶晶的晨露，縹緲地沐浴著萬物。春天，就在這春風(fēng)柔拂過的天空中。

“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”柳樹的柳條上吐出了一枚枚嫩綠的萌芽，原來光禿禿的柳條被它們點(diǎn)綴得格外美麗。其他樹木也不甘示弱，長出了嫩葉子。真是“處處聞啼鳥”，鳥兒都停留在樹枝上面，唧唧地唱著動(dòng)聽的歌曲，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”燕子也飛回了它遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。大雁也排著“人”字行在天空中飛過。嫩嫩的草芽兒聞到了春天的氣息，破土而出，宛如嬰兒手腕上淡青色的脈管，激起春的熱流。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片嫩綠色，叫人格外喜愛。春天，就在這伴隨著鳥鳴的青色之中。

走著走著，我已來到了美麗的花園邊。??！我被這美麗迷人的花兒深深地吸引住了。五彩繽紛的花兒看得我眼花繚亂、目不暇接。艷麗的桃花露出了自己粉撲撲的臉蛋兒，在向我們微笑。杜鵑花開得比火還要紅，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗。迎春花也不甘示弱，開出了一朵朵討人喜愛的黃色的花朵。還有許多不知名的花兒，有火紅色的、橘色的、粉色的、白色的……萬紫千紅，都開出了自己最嫵媚的姿態(tài)。形態(tài)萬千的花兒爭(zhēng)芳斗艷，伸展著腰肢，在盡情地跳著搖擺，使蘇醒的大地充滿無窮的樂趣。勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都圍著花兒翩翩起舞。春天，就在這濃郁的花粉氣息當(dāng)中。

這時(shí)，校園里傳來一陣陣讀書聲。哦，原來是同學(xué)們?cè)谧x書。你瞧！大家一個(gè)個(gè)精神飽滿。也許是春天到來的緣故吧！春天，就在這瑯瑯的讀書聲中。

不知什么時(shí)候，雨下了起來。春雨淋淋瀝瀝，如絲如縷地飄落在校園，滋潤著萬物。春

雨霏霏，雨霧彌漫，千萬條銀絲飄蕩在半空中，如煙如云地籠罩著一切。春雨綿綿，輕得像牛毛，細(xì)得像繡花針。春雨瀟瀟，灑落在柳樹的葉子上，飄落在桃花那粉紅的花瓣上。春雨，落在了人們的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空氣變得非常清新，有一股泥土的氣息，讓人感到一陣心曠神怡。小草上的露珠兒不住地扭轉(zhuǎn)臉蛋，在忘情地歡笑。陽光照在它們的身上，泛著金光。春天，就在這春雨之中。

天。那美麗的春景既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿輕輕唱一首歌，又想在那里美美地呆一整

春天在哪里？春天，就在我們的身邊。春天的一切是那么令人喜愛，到處都像變了一個(gè)樣，被大自然描繪得有聲有色。?。∥覑鄞禾?，愛它的一切！

春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進(jìn)校園，校園里頓時(shí)一片生機(jī)勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學(xué)們正抓緊這寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會(huì)神地寫作；有的同學(xué)站在窗前，凝視天空，對(duì)著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學(xué)們盡情欣賞著滿園生機(jī)勃勃的春色，趁著大好春光進(jìn)行著各種活動(dòng)，有的在跳高、有的在跳遠(yuǎn)，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學(xué)們都陶醉在這春色中。

啊！春天給校園帶來了生機(jī)，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要抓緊這大好春光，努力學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)棟梁之材……

春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學(xué)們，我們又見面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭(zhēng)齊開放，使人感到格外舒服。

每當(dāng)下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來，同學(xué)們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。兵乓球臺(tái)前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

3.春天的校園

春天的城南校園可真美。

漫步寬闊的操場(chǎng)。到處都是孩子們活潑的身影，歡快的笑聲。大家仿佛出了籠的小鳥，你追我趕，盡情地玩耍游戲。

環(huán)顧操場(chǎng)四周，整齊的行道樹在春光顯得無比蔥郁，綠的格外耀眼。一陣春風(fēng)吹過，那鮮嫩的綠色仿佛在像人們點(diǎn)頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計(jì)在于春，莫負(fù)這無限春光”。操場(chǎng)正前方古老的教學(xué)大樓，仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，明媚的陽光里，顯得神采奕奕。穿過高大的樓門，就進(jìn)入里教學(xué)樓內(nèi)，三十多個(gè)班級(jí)體，各類實(shí)驗(yàn)室，教導(dǎo)處，都在這棟大樓里。一上課，教室里就會(huì)傳出老師抑揚(yáng)頓挫的講解，同學(xué)朗朗的讀書聲。放學(xué)了，這里便十分安靜，只有老師辦公室的燈還在亮著，似乎在和春天賽跑呢！樓道里隨處可見的橫幅標(biāo)語，好象會(huì)說話的老師，時(shí)刻提醒我們要做個(gè)文明學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)。

從教學(xué)大樓出來，你會(huì)注意到鑲嵌在前方的六塊大黑板，學(xué)習(xí)雷鋒，迎接奧運(yùn)，植樹愛樹，三月的氣息鋪面而來，這都是開學(xué)后，我們利用課余時(shí)間抄寫的板報(bào)。

欣賞完黑板報(bào)，一轉(zhuǎn)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下有兩個(gè)花壇，雖然花還沒有開放，但是，走近一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)嶄新的葉子嫩綠嫩綠，似乎剛剛張開沉睡了一個(gè)冬天的眼睛，好奇的看著校園里所有的老師和同學(xué)。我想，如果有一場(chǎng)春雨，花壇一定會(huì)五彩繽紛，芳香撲鼻。

這就是春天的校園，在這樣的校園里，我一定不辜負(fù)這大好春光，努力學(xué)習(xí)，將來做祖國的棟梁之材。

4.校園的春天

春天到了，校園里會(huì)變成什么樣呢？讓我們趕快去看看吧！

操場(chǎng)兩邊的大樹悄悄地發(fā)出了一個(gè)個(gè)綠油油的小葉苗，最引人注目的還是那棵大楊樹了，它是校園里最高大的樹了！每到春天它長完葉子時(shí)，樹枝上就掛滿了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩極了！有的同學(xué)把白絮絮集到了一個(gè)盒子里，可能是想做東西吧。

樹上的小鳥也在空中飛來飛去，嘰嘰喳喳的好像在告訴人們“春天到了，春天到了！”樹根旁邊睡了一冬天的小草鉆出地面，正在爭(zhēng)先恐后地生長著，似乎是怕自己得不了第一吧！花壇里的花經(jīng)過細(xì)雨的滋潤長出了嫩綠的葉子，散發(fā)出了淡淡的香氣。這些花草樹木從遠(yuǎn)處看就像一張五顏六色的大地毯，為校園增添了點(diǎn)點(diǎn)新綠。

在大樹前面是豐富多彩的奧運(yùn)墻，上面有晶晶，貝貝，迎迎，妮妮和歡歡五個(gè)小福娃的簡介和圖，其中我最喜歡小羚羊迎迎了！因?yàn)樗碇篮玫淖８?。奧運(yùn)墻上還介紹了一些運(yùn)動(dòng)員呢！

校園的春天真美麗??！那些花草樹木為校園增添了勃勃生機(jī)，只要細(xì)心觀察春天的校園一定會(huì)有有趣的發(fā)現(xiàn)。讓我們來迎接美麗的春天吧！

5.春姑娘到校園

春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無限生機(jī)。

一進(jìn)校門，一陣清香迎面撲來。原來是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭(zhēng)奇斗艷，似乎在比誰更漂亮。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個(gè)水泄不通，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花?；▔醒?，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。

我向前走去，下了幾步臺(tái)階就來到籃球場(chǎng)。升旗臺(tái)旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢(shì)。仔細(xì)一看，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細(xì)細(xì)的刺。一陣風(fēng)吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。

站在升旗臺(tái)上往下望，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧！春姑娘拂袖而過，把樹爺爺?shù)囊路兂闪舜渚G色，雖說樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了！

自從春姑娘來了以后，校園里煥然一新。春姑娘，你可真會(huì)變魔術(shù)啊

第四篇：關(guān)于畫面作文600字

關(guān)于畫面作文600字三篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的畫面作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抬頭望去，逶迤的崇山峻嶺，磅礴的險(xiǎn)峻高山，綿延不絕的路，漆黑深沉的夜。饑餓、恐懼迎面撲來，這黑夜沉寂的讓人膽戰(zhàn)心驚。挪動(dòng)腳步，拖著疲憊的身軀，再過一座山，還有一座，這漫長的路，何時(shí)才能走到頭??？

累與苦

破衣裳，舊草鞋，晝夜兼程一百八。我不記得天在何時(shí)暗淡，眼睛模模糊糊。黑夜的穿行，榨取了我最后一絲能量。眼前的路越來越坎坷，風(fēng)聲飛快的掠過、雨點(diǎn)不停地敲打地面。不知為什么，這夜黑的像一道深淵，永遠(yuǎn)沒有盡頭。眼前的黑暗、身體的饑餓，只有那頑強(qiáng)不屈的斗志，必勝的信念，帶給我前行的勇氣和力量。我永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！

驚與險(xiǎn)

風(fēng)蕭瑟，鐵索寒，前仆后繼破天險(xiǎn)。驚濤巨浪翻滾著，咆哮著。我昔日情同手足的同志沖了上去。槍林彈雨、生死攸關(guān)，他們不顧一切，只為心中那個(gè)既遙不可及又仿佛近在咫尺的理想。鐵索的冰寒，冷卻不了他們一顆火熱的心。每邁出一步，就會(huì)有人倒下。倒下的他們本能的掙扎，卻又掛著幾絲微笑。把生的機(jī)會(huì)留給別人，卻讓自己墜入酆都城。

寒與饑

千里雪，萬里霜，步履維艱尚向前。一片雪白色封住了茫茫大山，卻封不住每個(gè)人的腳步。我們沿著雪山的背脊緩緩前行，不可預(yù)知的危險(xiǎn)纏繞在身旁。雪沒過了膝蓋。我們看看干糧袋，可哪有一粒干糧。饑餓、寒冷籠罩在心頭，像揮之不去的陰影，像不可擺脫的敵人。單薄的衣?lián)醪蛔『?，刺人體膚，幾天的饑餓又怎讓人打起半分精神？

一步一步，無盡的路終有盡頭！

一幅幅往昔奮斗的畫面，一件件苦難克服的畫面。歷歷在目，定格在我的心中，永遠(yuǎn)銘記心頭，讓我無法忘記。

學(xué)校旁的楊樹葉已發(fā)黃，一陣秋風(fēng)起，樹葉便不顧大樹的吶喊，毅然離開，只留下大樹失望的望著漫天飛舞的落葉。在這飛舞的落葉的包圍圈里，一名老師孤獨(dú)的站立著。眼睛一直凝望著東方馬路上的五名學(xué)生，眼睛里透出不舍......這幅畫面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。這位老師，就是我的小學(xué)老師。

國慶放學(xué)回家后，聽爸爸說小學(xué)還在上課，我自從畢業(yè)后就從為踏進(jìn)小學(xué)一步，腦海中閃現(xiàn)著那座三層教學(xué)樓，那些熟悉的臉龐，思念油然而生。

第二天，我和妹妹還有三個(gè)小學(xué)同學(xué)一起沿著小道向?qū)W校走去。這條小道，我們?cè)吡肆?，它記錄了我們一路走來或悲傷或快樂的`往事;記錄著我們?cè)谙﹃栂麓髦t領(lǐng)巾跑回家的畫面......視野中已出現(xiàn)小學(xué)的身影，我卻變得緊張起來。終于到了校門口，如今，那銀白色的大門卻緊緊的關(guān)閉著，散發(fā)出冰冷的氣息，無情地它將我們永遠(yuǎn)的阻隔在外，心泛著悲傷。

這時(shí)，在辦公室里的老師從窗戶里看到了我們，走出了校門。他和我們親切地打招呼，見到這位曾經(jīng)和我們朝夕相處的老師，我覺著他蒼老了許多。歲月已在他的眼角劃出了一道道皺紋鬢角也有了絲絲的白發(fā);沒有了往日的嚴(yán)肅，多了一份親和力;他一一詢問我們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。之后他說現(xiàn)在學(xué)校不讓進(jìn)，讓我們先回去。我們只好依依不舍的和他道別。

我在歸途中偶然回頭，卻看見：老師在漫天飛舞的落葉中站立著，用不舍的眼光凝望著我們。瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)著他日益漸多的白發(fā)。此時(shí)的他像極了兩旁的大樹，雖不舍，卻無可奈何，只能任我們飛向遠(yuǎn)方，獨(dú)留他一人嘆息。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他猶如一座雕像遙望著遠(yuǎn)方.......我被這幅畫面感動(dòng)，也許兩年前他也曾用這樣的目光護(hù)送過我們，只是我們不懂離別之痛，未曾感受到。今天我一定要將這幅畫面收藏，讓它永遠(yuǎn)的定格在記憶中。

就在今天下午，我們班出現(xiàn)了一個(gè)愛的畫面。

在上完了一課《匆匆》之后，莫老師進(jìn)了另一個(gè)主題。當(dāng)時(shí)，我們并不知曉，只是聽聽罷了。莫老師說：“我們的班級(jí)是一個(gè)有愛的班級(jí)，陳小寶是我們的同學(xué)，雖然他的成績不好，但是他也是我們同學(xué)，所以請(qǐng)大家能關(guān)愛他。還有張弛，你們和陳小寶是一個(gè)組的，你們五個(gè)同學(xué)要好好地關(guān)愛陳小寶?！甭犇蠋熤v到這，我不禁對(duì)陳小寶有了絲絲同情之心，心想：“陳小寶的家庭并不富裕，而他的成績也不如那么得好，每天都要讓他的正在辛苦賺錢的爸媽來接送到學(xué)校，陳小寶又要用心學(xué)習(xí)，還要買學(xué)習(xí)的用品。”我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)美的畫面，我深深地同情陳小寶，也許他正需要我們?nèi)リP(guān)愛他！莫老師不容我想下去之后說：“所以，我們的張之韻同學(xué)要送給陳小寶一件禮物，請(qǐng)陳小寶上臺(tái)拍照?！甭犕昴蠋煹脑?，我被這突如其來的場(chǎng)面愣住了。只見張之韻從座位上拿出差不多有一米長的大禮向陳小寶走去。張弛在我耳邊嘀咕：“這是迪士尼牌的，這么大箱可要好多錢呢！”其實(shí)，不管是有多大的禮物，張之韻都是一片愛心。陳小寶臉洋溢著幸福的微笑，我相信，這不止是收到了一件大禮物，更多的幸福都是來自張之韻的關(guān)愛！我們徹底被眼前的畫面所感動(dòng)，我也相信，張之韻的這種關(guān)愛是發(fā)自內(nèi)心的，莫老師用相機(jī)記錄了一切，記錄了這關(guān)愛的畫面！有時(shí)候，關(guān)愛也就像人與人之間的紐帶，串起了人與人之間的真摯情感；有時(shí)候，關(guān)愛就像一顆糖，甜甜蜜蜜；有時(shí)候，關(guān)愛就像一句安慰，平復(fù)你的心情；有時(shí)候，關(guān)愛像一輪初陽，溫暖你我。付出一點(diǎn)關(guān)愛吧！我們要把我們的班級(jí)充斥著一種愛的氣氛！

我還意外地看到。陳小寶在寫創(chuàng)作時(shí)，筆在飛快地動(dòng)，那意味著他真的收到了一種不平凡的關(guān)愛，使他有說不完的話，使他有說不出的感觸！而下課時(shí)，陳小寶也開心地跟同學(xué)們玩耍，同學(xué)們給了他一種愛，他給了我們一種幸福！

這愛的畫面使一個(gè)同學(xué)能更好，這就是一個(gè)美麗、美妙、關(guān)愛的畫面。

第五篇：我最熟悉的人作文800字

我最熟悉的人作文800字

安徽省當(dāng)涂縣姑溪中學(xué) 吳波濤

俗話說，女兒是媽媽的小棉襖。我最熟悉的人就是媽媽了。

每次放學(xué)，無論校門口接孩子的家長有多么多，我都能在人群中一眼認(rèn)出媽媽的身影：那苗條的身材，那扎著輕松簡潔的馬尾辮，那一說話就面帶微笑的臉龐，那站在那里注視著校園出口的關(guān)切的目光，我再熟悉不過了。

媽媽的性格溫柔。無論我在學(xué)習(xí)上還是生活中犯了什么錯(cuò)，她都不會(huì)打我，而是耐心地跟我講道理。

一次期末考試，我因?yàn)橛幸坏滥瑢戭}寫不出來，就偷偷地拿出書來抄襲，不料被班主任逮了個(gè)正著。老師當(dāng)場(chǎng)就把我的書給沒收了，并說過幾天家長會(huì)通知家長。

正巧那次媽媽單位出差，爸爸來參加家長會(huì)。聽老師說了我作弊的事后，回來對(duì)我大發(fā)雷霆。我是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說：“又不是只有我一個(gè)抄襲！”氣得爸爸就要對(duì)我動(dòng)手。

就在這時(shí)，媽媽回來了，她問明情況后，輕言輕語地對(duì)爸爸說：“孩子考試作弊是不對(duì)，可是你動(dòng)手打孩子也不對(duì)呀，有什么話不能好好說呀？再說女兒是一個(gè)懂事的孩子，只要跟她講道理，她不會(huì)不改正的?！?/p>

一席話，說得爸爸連連認(rèn)錯(cuò)，我自然也改了口：“媽媽，我錯(cuò)了?！弊源耍揖驮僖矝]有犯過同樣的錯(cuò)誤。

性格溫柔的媽媽，常常就是這樣三言而語，就把一場(chǎng)不愉快化解了。

媽媽的為人真誠。她不說假話，辦假事。()一次，一家保健品公司因?yàn)閶寢岄L相姣好，普通話標(biāo)準(zhǔn)，就想請(qǐng)媽媽代理他們的產(chǎn)品做一次電視廣告，并承諾事后帶媽媽到港澳旅游一次。媽媽經(jīng)過多方打聽，得知這家公司的產(chǎn)品并沒有他們說的那么“神”時(shí)，就斷然拒絕了給他們代言的請(qǐng)求。為此，爸爸感到非常惋惜，可媽媽說：“騙人的錢我不能拿，騙人的事我更不能做?！?/p>

我最了解媽媽了，事先我就告訴這家公司的推銷員：“你們的產(chǎn)品只是一般的保健品，并沒有你們吹噓的那么好，我媽媽不會(huì)答應(yīng)的?！笨伤麄冋f：“重賞之下必有勇夫，相信你媽媽會(huì)答應(yīng)的?！辈涣鲜虑榈慕Y(jié)局正如我所料，他們這才灰溜溜地走了。

媽媽是我最熟悉的人，她的一言一行，舉手投足，我都了解，甚至是一個(gè)眼神我都能讀懂它的意思。

誰讓我是她的女兒呢！

點(diǎn)評(píng)

這篇記敘文寫法如下：先用一句熟語點(diǎn)題，接著從媽媽的外貌方面寫她是“我”“最熟悉的人”；主體部分列舉兩個(gè)典型事例，從“媽媽的性格”和“媽媽的為人真誠”兩個(gè)方面來表現(xiàn)“她”是我最熟悉的人。在寫人記事的過程中，注意到了事例的不同性質(zhì)，避免了雷同。語言上，詼諧風(fēng)趣，耐人尋味。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，全文組成一個(gè)有機(jī)的整體。