第一篇：交通警察應(yīng)該公布電子眼位置 小結(jié)

謝謝主席，評(píng)委，大家好。

我方剛才與對(duì)方探討了兩大問(wèn)題，一是依法公布電子眼后管理效果如何；二是設(shè)而不公居心何在。結(jié)合對(duì)方的立論與回答，對(duì)方辯友的邏輯可謂是一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。

對(duì)方貌似說(shuō)了很多，但其實(shí)本質(zhì)只有一個(gè)，就是公開(kāi)后司機(jī)會(huì)躲開(kāi)電子眼刻意違法,那這種觀點(diǎn)咱們需要好好來(lái)推敲一下了,司機(jī)躲開(kāi)后刻意違法,您這是將我們所有司機(jī)都假設(shè)成投機(jī)倒把的人了啊,原來(lái)廣大的駕駛?cè)藛T在您心中都是見(jiàn)縫就鉆的形象啊,那按您這么推理我這放眼望去還真是滿(mǎn)城盡是嫌疑人啊。

其次，對(duì)方辯友的論據(jù)以點(diǎn)蓋面，驢唇不對(duì)馬嘴。對(duì)方無(wú)非是想佐證不公布電子眼的安全效應(yīng)，可對(duì)方卻用沒(méi)設(shè)電子眼的壞處來(lái)當(dāng)公布的壞處，本就錯(cuò)的離譜還一副不公開(kāi)位置媽媽就再也不用擔(dān)心我過(guò)馬路的架勢(shì)了，我還真是被你們的無(wú)邪給打敗了呢。其實(shí)您把老百姓當(dāng)成傻子騙,老百姓自然把你當(dāng)漢奸防著。所以大大方方的公開(kāi)才能真實(shí)有效的提醒司機(jī)及時(shí)警惕以免釀成大禍，這個(gè)效果要比“騙”在司機(jī)心中來(lái)的更加有威懾力，更能保障交通安全啊,所以，我方認(rèn)為交通警察應(yīng)該公布電子眼位置。謝謝。

第二篇：交通警察應(yīng)該公布電子眼位置 四辯總結(jié)稿

謝謝主席，評(píng)委，大家好：

縱觀今日辯論，大家口中說(shuō)的是應(yīng)不應(yīng)該公布，但其實(shí)真正討論的是電子眼公布位置后利大還是避大。世間萬(wàn)物存在必有利弊這你我都知曉，但對(duì)方為維護(hù)你方辯題刻意只取弊端，那我們就不得不懷疑你方的企圖了。在這里姑且當(dāng)你們是好心辦了壞事兒吧，我方呢，接下來(lái)就大方點(diǎn)，大手牽小手把你們領(lǐng)回正道好了。

對(duì)方二辯一直在強(qiáng)調(diào)不公示電子眼會(huì)更安全，但是舉得例子卻全是沒(méi)有電子眼的地方，要知道我們今天探討的是電子眼應(yīng)不應(yīng)該公布位置，也就是它已經(jīng)存在，你拿沒(méi)有來(lái)佐證有，這是不是一開(kāi)始就錯(cuò)了呢？

同樣的，對(duì)方三辯說(shuō)公布后司機(jī)會(huì)心存僥幸，不公布呢則全路都有了電子眼的震懾力，針對(duì)對(duì)方這一廂情愿的看法，且不說(shuō)我們現(xiàn)在區(qū)間測(cè)速的實(shí)行已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全路段的測(cè)速監(jiān)控管理，杜絕了以往駕駛?cè)吮荛_(kāi)固定測(cè)速點(diǎn)后有超速駕駛的行為，就單說(shuō)對(duì)方辯友將道路上全部司機(jī)都當(dāng)成犯罪嫌疑人的這一行徑，我們也根本不能認(rèn)同啊。我們摸良心說(shuō)話，這些司機(jī)里，會(huì)有我的父母，在座的你的父母也一定會(huì)有對(duì)方辯友的父母，難道你希望你的家人在守法開(kāi)車(chē)時(shí)卻被假設(shè)成違反交規(guī)胡亂猜忌么，難道你希望你的家人被隨時(shí)監(jiān)視暗中窺探么？難道你的家人開(kāi)車(chē)到事故頻發(fā)路段時(shí)，你還會(huì)像今天這樣信誓旦旦的希望電子眼不公布不提醒么？想必那時(shí)你不僅會(huì)恨不得馬上公布，還會(huì)希望電子眼能代替你唱出來(lái)：老爸，老爸，前面路危險(xiǎn)吶~電子眼提醒你就不怕啦

好了，唱唱只是為了緩解你方現(xiàn)在尷尬的氣氛，我們?cè)俳又驴?，?duì)方辯友整場(chǎng)回避了我們好多問(wèn)題，但法律問(wèn)題您沒(méi)回避，您是直接就把國(guó)家的好心當(dāng)成驢肝肺給扔了，您方辯說(shuō)法律就沒(méi)有么？這點(diǎn)我方可不敢茍同，請(qǐng)你相信咱國(guó)家哪條法律的頒布都不可能是隨隨便便的，他必定是采納四方意見(jiàn)與事實(shí)，論證再論證、謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎才能最終出臺(tái)。今天我們提出公安部105號(hào)令并不是因?yàn)榉傻拇嬖诓艖?yīng)該公布，而恰是無(wú)數(shù)老百姓的心愿和現(xiàn)實(shí)情況促成了105號(hào)令的制定。您輕飄飄的一句法律就一定對(duì)么就打發(fā)這一切，難不成這就是您作為公民對(duì)我國(guó)法律的理解么？

最后再看公布電子眼位置，1體現(xiàn)了陽(yáng)光執(zhí)法2提醒了司機(jī)危險(xiǎn)3真正服務(wù)與民眾4擺脫執(zhí)法謀利的嫌疑。這種種好處，還真是讓我方想高唱感恩的心，感謝有你。感謝制定105號(hào)令時(shí)類(lèi)似你方的論調(diào)最終沒(méi)有蒙蔽國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的眼睛，保護(hù)了道路安全又服務(wù)了人民。所以終上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為交通警察應(yīng)該公布電子眼位置，謝謝大家。

第三篇：春聯(lián)貼的位置應(yīng)該怎么貼

春聯(lián)的正確貼法

通常春聯(lián)有兩幅直聯(lián)，每幅的最后一個(gè)字有平、上、去、入等聲韻，正確的貼法是：平聲（國(guó)字注音第一、二聲）在左邊，上聲、去聲（國(guó)字注音第三、四聲）及入聲字在右邊。

其中入聲字的判別方法是用臺(tái)語(yǔ)發(fā)音，音短促而重者即是。所以如果兩幅的最后一字都是第一、二聲，就必須用臺(tái)語(yǔ)念看看是否為入聲字哦！

關(guān)于對(duì)聯(lián)的平仄：

古代漢語(yǔ)聲調(diào)分平上去入四聲，四聲又可分為兩大類(lèi)：平聲與仄聲。現(xiàn)代漢語(yǔ)中仄聲包括上聲、去聲，平聲包括陰平、陽(yáng)平。對(duì)聯(lián)要求一聯(lián)之中平與仄相間，一般是兩個(gè)音節(jié)一轉(zhuǎn)換；上下聯(lián)之間平與仄相對(duì)。一般情況下，上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲，使人讀起來(lái)順暢、深長(zhǎng)、有余味。

下面舉幾個(gè)例子：

天增歲月人增壽(右)春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)堂(左)生意興隆通四海(右)財(cái)源茂盛達(dá)三江(左)爆竹聲中辭舊歲(右)梅花香里報(bào)新春(左)天賜平安福祿壽(右)地生金玉富貴春(左)源運(yùn)昌隆增百福(右)富業(yè)振興獲千祥(左)篇二：對(duì)聯(lián)上聯(lián)貼哪邊

對(duì)聯(lián)上聯(lián)貼哪邊

對(duì)聯(lián)又稱(chēng)楹聯(lián)、對(duì)偶、門(mén)對(duì)、春貼、春聯(lián)、對(duì)子、桃符等，一種對(duì)偶文學(xué)，那么你知道對(duì)聯(lián)上聯(lián)貼哪邊有哪些呢?下面就跟隨康網(wǎng)小編來(lái)看一下對(duì)聯(lián)上聯(lián)貼哪邊有哪些吧。

對(duì)聯(lián)上聯(lián)貼哪邊

上下聯(lián)的左右位置可以看橫批，如果沒(méi)有橫批，一般是上聯(lián)在門(mén)右邊，下聯(lián)在門(mén)左邊。有橫批的話，看看橫批是從右向左書(shū)寫(xiě)還是從左向右書(shū)寫(xiě)，若是從右向左書(shū)寫(xiě)，那上聯(lián)就在右邊，反之上聯(lián)就在左邊。

擴(kuò)展閱讀：關(guān)于對(duì)聯(lián)的貼法

關(guān)于對(duì)聯(lián)的貼法，存在兩種不同的觀點(diǎn)：

約定：以屋外面對(duì)大門(mén)作為方向坐標(biāo)來(lái)判定左右。

一種是：橫批有關(guān)論。

這種觀點(diǎn)認(rèn)為，由于文字改革，現(xiàn)代文是從左到右寫(xiě)的，所以，如果橫批是從左到右寫(xiě)的，那么，上聯(lián)應(yīng)貼左邊，下聯(lián)應(yīng)貼右邊;如果橫批從右到左寫(xiě)的，那么，上聯(lián)應(yīng)貼右邊，下聯(lián)應(yīng)貼左邊。

另一種：橫批無(wú)關(guān)論。

這種觀點(diǎn)認(rèn)為，文字改革不影響對(duì)聯(lián)上下聯(lián)的粘貼順序，因?yàn)?，按照?guó)家法律，橫排文字從左到右，豎排文字從右到右，現(xiàn)代從“從左到右”寫(xiě)的橫批，正好符合中國(guó)有關(guān)文字法律關(guān)于橫排、豎排的規(guī)定，所以，無(wú)論對(duì)聯(lián)橫批的順序如何，對(duì)聯(lián)按照傳統(tǒng)貼法不變，上聯(lián)貼右邊，下聯(lián)貼左邊。篇三：怎樣貼對(duì)聯(lián)

怎樣貼對(duì)聯(lián)

怎樣貼對(duì)聯(lián)文車(chē)干

為了慶祝春節(jié)而貼的對(duì)聯(lián)叫春聯(lián)。貼春聯(lián)是我國(guó)人民的傳統(tǒng)習(xí)慣。每年的春節(jié)一到,家家戶(hù)戶(hù)都在門(mén)上貼上各種各樣的對(duì)聯(lián),給節(jié)日增添了喜慶的色彩。

對(duì)聯(lián)分上下聯(lián),不能隨意貼。每年都有許多人貼錯(cuò)。那么怎樣貼才是正確的呢？這里要弄清二個(gè)問(wèn)題,一是分清上下聯(lián),二是上下聯(lián)的位置。簡(jiǎn)單介紹如下：

上聯(lián)的末尾的字應(yīng)該是“仄”聲,既現(xiàn)代漢語(yǔ)的“三聲”或“四聲”。“仄”聲給人的感覺(jué)是話還沒(méi)有說(shuō)完。下聯(lián)的末尾的字應(yīng)該是“平”聲,既現(xiàn)代漢語(yǔ)的“一聲”或“二聲”?！捌健甭暯o人的感覺(jué)是話已說(shuō)完。如

生意興隆通四海(右)財(cái)源茂盛達(dá)三江(左)天增歲月人增壽(右)春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)堂(左)爆竹聲中辭舊歲(右)梅花香里報(bào)新春(左)天賜平安福祿壽(右)地生金玉富貴春(左)源運(yùn)昌隆增百福(右)富業(yè)振興獲千祥(左)“?！笔侨?本句應(yīng)做上聯(lián)（首聯(lián)）,“江”是一聲,本句做下聯(lián)（末聯(lián)）。貼對(duì)聯(lián)時(shí),要把上句貼在右側(cè),因?yàn)檫^(guò)去的書(shū)是豎排的,都是從右側(cè)讀起。相關(guān)知識(shí)

貼春聯(lián)和貼門(mén)神的由來(lái)：

春節(jié)，是中華民族“百節(jié)之首”。在我國(guó)歷史文明中，慶祝春節(jié)的習(xí)俗很多，至今在民間尤其是農(nóng)村中保存最廣的習(xí)俗當(dāng)是帖春聯(lián)和貼門(mén)神。

貼春聯(lián)，是民間慶祝春節(jié)的第一件事情。每當(dāng)春節(jié)將近的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都在大門(mén)兩邊貼上嶄新的春聯(lián)，紅底黑字，穩(wěn)重而鮮艷。表達(dá)一家一戶(hù)對(duì)新的美好愿望，諸如“六畜興旺，五谷豐登”之類(lèi)。一些春聯(lián)還注意反映不同行業(yè)、不同家庭不同的“幸福觀”。因此，認(rèn)真研究春節(jié)時(shí)人們張貼的春聯(lián)，無(wú)疑是觀察民間風(fēng)情的一個(gè)有意義的途徑。

貼春聯(lián)的習(xí)俗究竟起于何時(shí)，至今無(wú)準(zhǔn)確的材料可資查證。不過(guò)，大約可能始于一千多年前的后蜀時(shí)期，這是可以在史籍中證實(shí)的。此外，根據(jù)《王燭寶典》，《燕京歲時(shí)記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說(shuō)的“桃符”。

在中國(guó)古代神話中，相傳有一個(gè)鬼域的世界，當(dāng)中有座山，山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹(shù)，樹(shù)梢上有一只金雞。每當(dāng)清晨金雞長(zhǎng)鳴的時(shí)候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門(mén)坐落在桃樹(shù)的東北，門(mén)邊站著兩個(gè)神人，名叫神茶、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情，神茶、郁壘就會(huì)立即發(fā)現(xiàn)并將它捉住，用芒葦做的繩子把它捆起來(lái)，送去喂虎。因而天下的鬼都畏懼神茶、郁壘。于是民間就用桃木刻成他們的模樣，放在自家門(mén)口，以避邪防害。后來(lái)，人們干脆在桃木板上刻上神茶、郁壘的名字，認(rèn)為這樣做同樣可以鎮(zhèn)邪去惡。這種桃木板后來(lái)就被叫做“桃符”。到了宋代，人們便開(kāi)始在桃木板上寫(xiě)對(duì)聯(lián)，一則不失桃木鎮(zhèn)邪的意義，二則表達(dá)自己美好心愿，三則裝飾門(mén)戶(hù)，以求美觀。又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫(xiě)對(duì)聯(lián)，新春之際貼在門(mén)窗兩邊，用以表達(dá)人們祈求來(lái)年福運(yùn)的良好心愿。為了祈求一家的福壽康寧，許多地方的人們還保留著貼門(mén)神的習(xí)慣。據(jù)說(shuō)，大門(mén)上貼上兩位門(mén)神，一切妖魔鬼怪何都會(huì)望而生畏。在民間，門(mén)神是正氣和武力的象征，所以，我國(guó)的門(mén)神永遠(yuǎn)都怒目圓睜，手里拿著各種傳統(tǒng)的武器，隨時(shí)準(zhǔn)備同敢于上門(mén)來(lái)的鬼魅戰(zhàn)斗。民居的大門(mén)，通常都是兩扇對(duì)開(kāi)，所以門(mén)神總是成雙成對(duì)。唐朝以前，有無(wú)門(mén)神目前尚不得確知，如果有，大概就該是神茶、郁壘。這兩位神人貌相十到怪異兇狠一一古人認(rèn)為，相貌出奇的人往往具有神奇的稟性和不凡的本領(lǐng)。他們雖然相貌猙獰，但是心地正直善良，捉鬼擒魔不僅是他們的責(zé)任，而且是他們的天性。許多人都知道的捉鬼天師鐘馗，即是此種形相。唐朝以后，除了神荼、郁壘以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門(mén)神。相傳，唐太宗生病，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外鬼魅呼號(hào)，徹夜不得安寧。于是他讓這兩位將軍手持武器立于門(mén)旁鎮(zhèn)守，第二天夜里就再也沒(méi)有鬼魅搔擾了。其后，唐太宗讓人把這兩位將軍的形象畫(huà)下來(lái)貼在門(mén)上，這一習(xí)俗開(kāi)始在民間廣為流傳。

春節(jié)，在我國(guó)人民心目中是農(nóng)歷一年中的第一個(gè)也是最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)來(lái)臨，千家萬(wàn)戶(hù)寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)，是上千年來(lái)流傳下來(lái)的象征吉祥、表達(dá)人們向往美生活的民族風(fēng)俗。這在世界上是絕無(wú)僅有的。按照當(dāng)代藝術(shù)大師周汝昌先生的話說(shuō)，“春聯(lián)是舉世罕有倫比的最偉大、最瑰奇的文藝活動(dòng)?！?/p>

早在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中原春節(jié)就戶(hù)懸“桃?！保址Q(chēng)“桃符”。清代富察敦崇《燕京歲時(shí)記·春聯(lián)》記載：“春聯(lián)者，即桃符也。自入臘以后，即有文人墨客，在市肆檐下書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，以圖潤(rùn)筆，祭灶之后，則漸次粘掛，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)，煥然一新?！睆膫鹘y(tǒng)春聯(lián)“爆竹一聲除舊；桃符萬(wàn)象更新”和宋王安石詩(shī)句“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)幢幢日，總把新桃換舊符”中，也看出春聯(lián)與桃符的關(guān)系。

什么是桃符呢？據(jù)《淮南子》說(shuō)，這種“桃符是用一寸寬、七八寸長(zhǎng)的桃木做的。在桃木板上寫(xiě)上神荼、郁壘二神的名字，懸掛在門(mén)兩旁?；蛘哌€畫(huà)上這兩個(gè)神象——左神荼、右郁壘。古人是以桃符上書(shū)畫(huà)此二神來(lái)壓邪的。這也就是民間俗稱(chēng)的“門(mén)神”。到了公元七百多年的五代，蜀后主孟昶親寫(xiě)的“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。”是我國(guó)最早的一副春聯(lián)。自孟昶題桃符以后，文人學(xué)士便群起效仿，把題春聯(lián)視為雅事，于是題春聯(lián)之風(fēng)便逐漸流傳。但是，到時(shí)了宋代，“春聯(lián)”還是稱(chēng)之為“桃符”的。聯(lián)語(yǔ)卻不限于題寫(xiě)在桃符上，推用在楹柱上，后人名曰“楹聯(lián)”。宋代以后，宜春帖多用聯(lián)語(yǔ)，且把粉紅箋寫(xiě)出。有些人集詩(shī)經(jīng)古語(yǔ)，有的集唐宋詩(shī)句。相傳可考的，有王沂公皇帝閣立春聯(lián)：“北陸凝陰盡，千門(mén)淑氣新?！边@是春聯(lián)中掛人齒頰的。

“桃符”真正稱(chēng)之為“春聯(lián)”。那是明代的事。據(jù)明代文人陳云瞻記載，“春聯(lián)之設(shè)自明太祖始。帝都金陵，除夕前勿傳旨，公卿士庶家，門(mén)口須加春聯(lián)一副，帝微行出觀?！敝煸安粌H親自微服出游，觀賞笑樂(lè)，他還親筆給學(xué)士陶安等人題贈(zèng)春聯(lián)。帝王的提倡，使春聯(lián)日盛，終于形成了至今不衰的風(fēng)尚。對(duì)聯(lián) 雅稱(chēng)「楹聯(lián)」，俗稱(chēng)對(duì)子。它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語(yǔ)語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式?？梢哉f(shuō)，對(duì)聯(lián)藝術(shù)是中華民族的文化瑰寶。對(duì)聯(lián)的種類(lèi)約分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)....）等。

對(duì)聯(lián)文字長(zhǎng)短不一，短的僅

一、兩個(gè)字；長(zhǎng)的可達(dá)幾百字。對(duì)聯(lián)形式多樣，有正對(duì)、反對(duì)、流水對(duì)、聯(lián)球?qū)?、集句?duì)等。但不管何類(lèi)對(duì)聯(lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點(diǎn)：

一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

三、要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱(chēng)為「虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)」，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。

四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

此外，張掛的對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫(xiě)豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。

第四篇：點(diǎn)線面位置關(guān)系小結(jié)

課題：點(diǎn)線面位置關(guān)系小結(jié)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握面面垂直定義和判定定理,并會(huì)應(yīng)用證明面面垂直.2.掌握折疊問(wèn)題.二、重點(diǎn)：證明面面垂直.難點(diǎn)：折疊作圖及找到折疊前后的不變量.三、復(fù)習(xí)引入：

面面垂直的判定定理及應(yīng)用的關(guān)鍵

四、導(dǎo)練展示：

例1.已知邊長(zhǎng)為a的正三角形ABC的中線AF與中位線DE相

交于點(diǎn)G,將此三角形沿DE折成二面角A??DE?B.求證：面A?FG?面BCED

例2.如圖,將矩形ABCD沿對(duì)角線BD把?ABD折起,使A移到

A1點(diǎn),且A1在平面BCD上的射影O恰好在CD上.求證：面A1BC?面A1BD

五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

1.在正三角形ABC中, AD?BC于D,沿AD折成二面角B?AD?C后,BC?

AB,這時(shí)二面角B?AD?C的大小為（）A.60?

B.90?

C.45?

D.120?

2.在矩形ABCD中,AB?3,BC?3,沿對(duì)角線BD把?BCD折起,使C移到C?,且平面ABC?面ABD.⑴求證：AC??BC?

⑵求AB與面BC?D所成角的正弦值.六、小結(jié)：

①折疊問(wèn)題注意如何作圖.可將平面圖先畫(huà)成直觀圖再畫(huà)折疊圖.甚至改

變視角作用.②折疊問(wèn)題注意折疊前后的不變量作為隱含的已知條件.③證明面面垂直問(wèn)題的關(guān)鍵是找線面及線線垂直.

第五篇：尚考：考研英語(yǔ)大綱公布后應(yīng)該如何復(fù)習(xí)

尚考：考研英語(yǔ)大綱公布后應(yīng)該如何復(fù)習(xí)

1.如何做好英語(yǔ)復(fù)習(xí)?

(1)據(jù)新考綱確定所應(yīng)掌握的知識(shí)范疇;

(2)制定出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃;

(3)最新考研動(dòng)態(tài)和資訊的獲得;

(4)做好情緒、身體調(diào)控，全身心投入到考研復(fù)習(xí)。

2.怎樣制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃劃?

(1)每天花至少1小時(shí)瀏覽已背過(guò)的考研詞匯，強(qiáng)化已記憶單詞、查漏補(bǔ)缺記憶模糊詞匯。

(2)每天堅(jiān)持做四篇閱讀理解，第一遍在做題時(shí)，注意做題的時(shí)間和速度;而重點(diǎn)在第二遍的反饋和消化上，在第二遍中要消化理解閱讀中的盲點(diǎn)詞匯、難點(diǎn)句式，要徹底搞清每題的正確答案成立的原因。

(3)研習(xí)完形填空、翻譯、新題型等復(fù)習(xí)指南方面的書(shū)籍;每周做至少三篇完型填空試題，做完型對(duì)強(qiáng)化提高自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)幫助極大;

(4)配合輔導(dǎo)班老師授課內(nèi)容，每周看兩篇短文寫(xiě)作范文，可以把寫(xiě)作范文當(dāng)作精讀材料去消化，學(xué)習(xí)其遣詞造句、謀篇思路。

3.每天在英語(yǔ)學(xué)科上花多久的復(fù)習(xí)時(shí)間是科學(xué)的?

如果是在暑期之前就已啟動(dòng)了考研復(fù)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)，在暑期每天投入3.5小時(shí)足以，這

3.5個(gè)小時(shí)的具體安排可參照我們剛才談到的具體復(fù)習(xí)計(jì)劃里的相關(guān)內(nèi)容;而對(duì)于在暑期才開(kāi)始啟動(dòng)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)而言，每天應(yīng)至少花5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，至少兩個(gè)小時(shí)用來(lái)專(zhuān)門(mén)消化記憶考研詞匯。

4.記單詞時(shí)，總是感覺(jué)前記后望，該怎么辦?

前記后望是正?，F(xiàn)象，指望一篇記住考研詞匯是不大可能的，所以要循環(huán)記憶，而且要利用自己的零散時(shí)間在查漏補(bǔ)缺，重復(fù)是解決遺忘的最好辦法。同時(shí)可通過(guò)閱讀，通過(guò)在語(yǔ)境中來(lái)強(qiáng)化鞏固詞匯記憶。

5.單詞都掌握住了，但做閱讀時(shí)仍讀不懂文章，該怎么辦?

通常而言，單詞都認(rèn)識(shí)卻還讀不懂文章的原因有以下幾方面：

(1)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，沒(méi)有基本的斷句能力，不能準(zhǔn)確把握句子乃至篇章的意群;

(2)不良的閱讀習(xí)慣，在閱讀時(shí)易走神、眼睛在讀文章而思維沒(méi)有同步運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái);

(3)背景知識(shí)較匱乏，由于對(duì)閱讀理解的題材感到陌生致使對(duì)文章的話題感到艱澀難懂。基于上述原因，建議同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性的提高自己的閱讀能力：

(1)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法復(fù)習(xí)，提高自己分析句子理解句子的能力，從句子在到篇章進(jìn)行循序漸進(jìn)的訓(xùn)練和提高;

(2)在平時(shí)的閱讀中多習(xí)得一些科學(xué)的閱讀方法并將其有意識(shí)地用運(yùn)到自己的閱讀訓(xùn)練中;

(3)除了做專(zhuān)門(mén)的考研閱讀理解試題以外，要有比較廣的知識(shí)面?？荚囍虚喿x文章的題材豐富多樣，有涉及經(jīng)濟(jì)文化的，有關(guān)于社會(huì)科普的，還有涉及史地政治的等等。這就要求我們平時(shí)通過(guò)大量閱讀各種中、英文的報(bào)紙雜志以及書(shū)籍來(lái)了解各方面、各領(lǐng)域的知識(shí)。

6.如何提高閱讀能力?如何做閱讀題才能達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果?

每天花半個(gè)小時(shí)進(jìn)行范讀。范讀的宗旨是要讀懂文章的主旨大意及作者的觀點(diǎn)、立場(chǎng)。進(jìn)行英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，不但有文章數(shù)量上的要求，而且也包括擴(kuò)大內(nèi)容涉及的范圍。題材應(yīng)涉及各個(gè)領(lǐng)域。在做專(zhuān)門(mén)的閱讀訓(xùn)練試題時(shí)，要有意識(shí)的不斷強(qiáng)化對(duì)閱讀題型的總結(jié)。每一次每一套題做完，對(duì)完答案后，不要太留意分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該側(cè)重于總結(jié)和思考?？偨Y(jié)出符合自己思路、習(xí)慣的解題方法。