第一篇：51記憶中的一堂課

記憶中的一堂課

在每個(gè)人的記憶深處，都有著對(duì)童年美好的回憶，它們是絢麗多彩的，是各種各樣的……在我看來(lái)，它們都是我們記憶中那一朵朵盛開(kāi)的花。

在第一次接觸那位外教時(shí)，我們都不禁在底下竊竊私語(yǔ)??而讓我們真正熟悉她的，是那次“猜單詞”游戲。

那一天，當(dāng)我們欣喜若狂的坐在下面等待Teacher的到來(lái)時(shí)，外教卻若無(wú)其事地走了進(jìn)來(lái)。翁梓涵用他那中英結(jié)合式的自創(chuàng)語(yǔ)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“Teacher,我們來(lái)玩游戲吧。”其他人也見(jiàn)縫插針，就這樣，外教被我們集體合攻，敗下陣來(lái)。

一場(chǎng)“軒然大波”正式拉開(kāi)了帷幕！

Teacher首先在黑板上畫(huà)了一個(gè)“不知名的東西”，然后寫(xiě)了幾個(gè)字母，突然，不知是誰(shuí)大叫一聲：“Teacher,是不是讓我們填字母！”只見(jiàn)Teacher點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著我們就像一群麻雀嘰嘰喳喳地開(kāi)始了熱烈地討論。

在老師讓我們開(kāi)始回答時(shí)，全都刷的一聲，舉起了小手。唉，游戲的力量真強(qiáng)大??！再回過(guò)頭來(lái)看，那一“云?！焙貌粔延^，同學(xué)們有的筆直筆直的舉著小手，有的迫不及待躍躍欲試，還有的蠢蠢欲動(dòng)蓄勢(shì)待發(fā)……Teacher,很認(rèn)真地選了一個(gè)人，可能是被我們認(rèn)真地態(tài)度震撼了，整堂課上越發(fā)激情洋溢。但前幾局中因?yàn)槲覀兊摹拜p敵”，屢遭失敗。盡管失利了多次，但我仍堅(jiān)持不懈。我想:水滴那么弱小，都能滴穿巖石，我一定要加油。我舉起了手，外教終于選我了。我說(shuō):“我選G”。結(jié)果，老師壞笑著告訴我，錯(cuò)了。我急中生智，立馬改口：“不對(duì)不對(duì)，是那個(gè)J。”旁邊的人一看，立馬應(yīng)和道：“對(duì)對(duì)?！闭l(shuí)知，老師又用那無(wú)辜狡黠的表情告訴我——又錯(cuò)了。“Teacher,選K.我又想從頭再說(shuō)，老師生怕我再搗亂,趕緊叫我坐下。

又過(guò)了幾個(gè)輪回，幾番激烈的討論，我們這群“小麻雀”最終以失敗收?qǐng)觥４蠹叶加悬c(diǎn)疑惑，只見(jiàn)老師放下課本，用目光掃了一眼全班，開(kāi)始自顧自的講起來(lái)。而我們，則是在下面連蒙帶猜的，在經(jīng)歷“千辛萬(wàn)苦”之后，決定從頭再來(lái)!再有了前面的經(jīng)驗(yàn)之后，這一路就簡(jiǎn)單多了。伴隨著Teacher那豐富多彩的表情和我們的吶喊聲，游戲已經(jīng)入了高潮。在我們錯(cuò)的單詞足以畫(huà)完那“不知名的圖案”。稍縱即逝間，我們班的天才們，又想出了新招?！癟eacher，還有手套沒(méi)畫(huà)?！比绻€錯(cuò)了，就說(shuō)“Teacher,一次只能畫(huà)一只腳?！蔽覀儼喟ㄎ遥啥际羌w榮譽(yù)感極強(qiáng)的“整蠱”小能手!唉，這下Teacher,可被我們害慘了，真是筆耕不輟??！

老師只好無(wú)奈的任我們提要求。我想機(jī)不可失，失不再來(lái)。沒(méi)辦法，為了贏，老師你只好委屈一下嘍！我在心里默默祈禱，希望Teacher不要被我們班的這一群“淘氣包”給惹怒。

這一節(jié)好玩又熱鬧的游戲課不知不覺(jué)就過(guò)去了，但我卻深深地記住了這位不知名的老師。她，白白的皮膚，矮矮的個(gè)子，慈祥的臉龐，有著讓人著魔的親和力，最難能可貴的是Teacher從不計(jì)前嫌，還用各種方法幫我們學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)??是一位讓我們受益匪淺的好外教老師??！

在我記憶深處，完整的保存著這節(jié)歡聲笑語(yǔ)不斷的課，也記住了這樣一位可親可敬的Teacher。

作者：閆淑怡(女，10歲)合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 五年級(jí)一班 皖合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)繁華大道286號(hào)

郵編：230601

電話號(hào)碼：*** 指導(dǎo)老師：李梅

第二篇：記憶深刻的一堂課作文600字

記憶深刻的一堂課作文600字

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的記憶深刻的一堂課作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

今天在新學(xué)風(fēng)的課堂上，付老師帶我們上了一節(jié)與眾不同的作文課———做彩虹雨實(shí)驗(yàn)。

老師先問(wèn)我們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹，喜不喜歡彩虹，然后老師神神秘秘地說(shuō)：“今天我們就一起在教室里做一下彩虹吧！”同學(xué)們有的開(kāi)始站起來(lái)歡呼，有的對(duì)老師的話半信半疑，有的卻對(duì)老師的話堅(jiān)信不疑，相信老師一定能夠做到。

老師首先準(zhǔn)備好了做實(shí)驗(yàn)的材料，只見(jiàn)老師拿出一個(gè)塑料袋，把實(shí)驗(yàn)工具一件一件拿出來(lái)，有食用油、好幾個(gè)顏色的'色素、還有一根筷子和透明的玻璃杯子。

開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)老師首先小心翼翼地往一個(gè)量杯倒入20毫升食用油，找了幾名同學(xué)分別滴入橙紅色、深綠色、黃色、藍(lán)色和黃綠色的色素，只見(jiàn)這些色素在油里慢慢下沉，像一個(gè)個(gè)小珍珠，悠閑地躺在那里。可是并沒(méi)有出現(xiàn)老師說(shuō)的彩虹雨啊，我心想：是不是實(shí)驗(yàn)失敗了。

接著老師拿起了攪拌棒把色素和油開(kāi)始攪拌，一滴滴色素像一個(gè)個(gè)小魚(yú)，歡快地游來(lái)游去。然后老師往透明杯子中倒入約150毫升清水，再把混有色素的食用油全部倒入透明瓶子中，靜置10秒。這時(shí)，同學(xué)們都屏息凝神，一個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，仔細(xì)地觀察著杯子里的情況，突然，奇跡出現(xiàn)了，原本浮在水面上，和油混在一起的各種色素像雨絲般穿過(guò)了油層，像降落傘一樣緩緩降落水底。藍(lán)色、紅色的小球爆開(kāi)，紛紛落下，美麗極了！同學(xué)們高興地連聲叫：“彩虹雨！快看彩虹雨！”同學(xué)們迫不及待地涌上講桌觀看著奇跡般的彩虹雨。

實(shí)驗(yàn)做完了，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我也學(xué)到一個(gè)新知識(shí)：因?yàn)樗蝗苡谟停宜扔椭?，顏料在油中?huì)沉下，下沉到水油交界面時(shí)顏料溶于水，于是就看到了彩虹雨。這次的小實(shí)驗(yàn)不僅讓我收獲了自己動(dòng)手的樂(lè)趣，更讓我收獲了知識(shí)，真是受益匪淺?。?/p>

第三篇：記憶深處的一堂課(挫折型1)

記憶深處的一堂課

六6班 張雨琪

成長(zhǎng)途中，不免有風(fēng)雨，有困難險(xiǎn)阻，但若能堅(jiān)持下來(lái)，努力向自已的目標(biāo)奮斗，才能收獲到最美麗，最甘甜的果實(shí)—這是我從一堂特殊的課堂上領(lǐng)悟到的，而那個(gè)特殊的，尋常又不平凡的老師，是一只螞蟻。

那天中午時(shí)分，我興致勃勃地跟朋友來(lái)到操場(chǎng)打球，激烈的運(yùn)動(dòng)和炎熱的天氣，不一會(huì)兒便大汗淋漓，便起身離開(kāi)去樹(shù)蔭歇息。蹲在地上百般無(wú)聊的我一邊看地上正往螞蟻窩搬運(yùn)著面包屑的螞蟻，一邊有一搭沒(méi)一搭地跟朋友聊天：“最近還彈古箏嗎？”“在彈啊，不過(guò)好無(wú)聊啊。不想彈了。”

說(shuō)話間，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉颯颯作響，搖擺而起的風(fēng)吹在我的臉上，吹走了些許熱意。而那只被我注視的似乎永遠(yuǎn)不知疲倦的螞蟻，正與微風(fēng)搏斗著。這個(gè)小的可憐的黑乎乎的家伙，被風(fēng)吹得左搖右晃，想喝醉酒似的不知方向；有時(shí)好不容易能朝自己的老窩挺進(jìn)，卻好景不長(zhǎng)，被風(fēng)硬生生地給拉回去了；它好像也會(huì)氣惱，東闖闖西撞撞地，似乎在泄憤。我想：這個(gè)渺小到不足一提的家伙，果然敗在了這種不知比它強(qiáng)多少的微風(fēng)下面啊。

可是這只本以為會(huì)看勢(shì)不妙而放棄的螞蟻，原來(lái)是個(gè)牛脾氣，一旦決定了，就七頭牛也拉不回來(lái)，固執(zhí)地繼續(xù)頂著風(fēng)兒馱著面包屑前行，依舊是被風(fēng)吹成了一股慘狀，卻不肯就此認(rèn)輸。這個(gè)執(zhí)著的家伙昂了昂頭，似乎在說(shuō)：“風(fēng)，你再吹吧，我是一定要把糧食搬到窩里去的，不管你吹得怎么的強(qiáng)烈！”風(fēng)吹得依舊，這只螞蟻也依舊邊被風(fēng)吹，邊倔強(qiáng)地馱著它的糧食前進(jìn)。我覺(jué)得，他此時(shí)已不是在單純的頂著風(fēng)運(yùn)糧食的螞蟻了，他是有著自己的意志的，懂得奮斗—即使向最最微小的目標(biāo)奮斗。他已不再是一只普普通通的小螞蟻了。

我不由得想起了古箏—那場(chǎng)因?yàn)槲业耐话l(fā)奇想而產(chǎn)生的奇妙的邂逅。我終日幻想著我能夠用古箏奏起那一篇篇迷人的樂(lè)章，可是卻屢屢被老師挑出錯(cuò)誤，美妙的音樂(lè)在我手中卻堪比沙啞的烏鴉音。我沒(méi)有螞蟻那固執(zhí)得甚至一根筋的性格，所以我時(shí)不時(shí)會(huì)有放棄的念頭，視上古箏課的時(shí)間為痛苦的時(shí)段?，F(xiàn)在想來(lái)，和螞蟻一比，確實(shí)由衷的自慚形穢。

回過(guò)神來(lái)，風(fēng)已停了，這個(gè)小家伙正昂首挺胸，悠然自得地繼續(xù)馱著糧食。他真正是戰(zhàn)勝了風(fēng)，戰(zhàn)勝了不可能戰(zhàn)勝的東西，他靠的，是他自己，他自己的堅(jiān)持，為目標(biāo)的奮斗。記得有人說(shuō)過(guò)：“只有毅力才會(huì)使我們成功，而毅力的來(lái)源又在于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決采取為達(dá)到成功所需要的手段?！爆F(xiàn)聞之，醍醐灌頂。

于是乎，這個(gè)特殊的螞蟻老師為我上了這難忘的一課。瞧！那只螞蟻終于帶著他的食物回到窩里，漸漸和他所教給我的東西化成一顆黑珍珠，在陽(yáng)光下，在我記憶的長(zhǎng)河中，熠熠生輝。

挫折型的作文較為難寫(xiě)，一是同學(xué)們往往安排不好篇幅的繁簡(jiǎn)，挫折寫(xiě)太多，轉(zhuǎn)折寫(xiě)太少，近乎“頓悟”。二是轉(zhuǎn)折寫(xiě)的不夠細(xì)膩，不夠貼近生活和真實(shí)，因此也就難以服人。這一篇這兩個(gè)問(wèn)題解決得都不錯(cuò)。尤其是第二個(gè)問(wèn)題，作者通過(guò)將大量螞蟻的描寫(xiě)和自己內(nèi)心獨(dú)白結(jié)合起來(lái)，能夠感受到作者內(nèi)心因?yàn)槲浵伒呐e動(dòng)而深深觸動(dòng)。這個(gè)轉(zhuǎn)折也就變得很有說(shuō)服力。

第四篇：我成長(zhǎng)中的一堂課

我成長(zhǎng)中的一堂課

青春的痕跡已悄然勾勒出十六個(gè)身體單位的韶華，暮然回首，我發(fā)現(xiàn)寧?kù)o的湖面上蕩著微波。

———題記 那天的確是個(gè)好日子。至少久經(jīng)霧霾的藍(lán)天又露出了寶石般清透的顏色。在這樣的晴空下邊走邊跳，腦海里似乎還回蕩著昨夜剛聽(tīng)的輕松的歌。綠得發(fā)亮的樹(shù)葉相互交錯(cuò)著，陽(yáng)光硬從它們中擠過(guò)，在路旁投下幾處斑駁的葉影。還是在暑假里的這天，卻并不讓人煩悶。路邊上的平臺(tái)，有幾個(gè)擺了架子賣衣裳的婦女，時(shí)不時(shí)吆喝幾聲。

我就這樣沒(méi)有目的的隨意地走，正要扭頭與身旁的同伴說(shuō)話。咦？怎么不見(jiàn)了呢？剛剛還跟在我后面的。這得返回去找找，這家伙是不是被哪個(gè)地方的小玩藝兒吸引住了？來(lái)回一轉(zhuǎn)，果然不錯(cuò)，正要把她從正擠著的人群中拉出來(lái)，她卻把我拽進(jìn)人群，說(shuō)：“快看，快看！” 我猛然一驚，人群中圍著兩個(gè)三四十歲的中年婦女，兩個(gè)人竟扭打在一起，一邊互相揪著頭發(fā)和衣服，一邊嚷嚷著。旁邊一個(gè)老奶奶告訴我，她們是因?yàn)橐獡尩胤劫u東西，而雙方又誰(shuí)都不肯讓步，推搡著就打了起來(lái)。這時(shí)，兩個(gè)婦女打得更猛了，“呲——”一聲，一個(gè)婦女的衣服被她的“對(duì)手”撕破了，而此時(shí)，出乎我意料的，人群中的人幾乎不約而同地笑了起來(lái)，他們絲毫沒(méi)有要掩飾的樣子，就這樣直白的露出了笑臉，露出了標(biāo)致的牙齒。隨著兩人打得不可開(kāi)交，人群中接連不斷地爆發(fā)出哄笑，那哄笑好像印象中的絲線，牽著我猛然想起了這樣一番話：

凡是愚蠢的國(guó)民，即使有健全的體格，也只能做好無(wú)意義的示眾材料和看客。

我們的國(guó)民中有許多不何曾不是如此？一個(gè)極小的地方，竟要爭(zhēng)得扭打起來(lái)；周圍圍觀的人，也何嘗不“醉酒似的”哄笑？那不可松手的扭打，在他們眼中竟如同笑料一樣，僅是這樣。那一聲聲、一次次的哄笑，好像幽靈凄冷的歌聲，刺得人心痛。他們何曾改變？對(duì)比起從前的中國(guó)人圍觀日本人槍斃中國(guó)人的情景，他們卻麻木的喝彩。今天的他們，何曾不是舊技重演？沒(méi)有人出來(lái)勸阻，而更多的看客，讓前來(lái)維持秩序的警察擠不進(jìn)來(lái)。這就是中國(guó)人的“圍觀性”，我頭也不回地離開(kāi)了人群。

有時(shí)，我又何嘗不想，魯迅先生用志為筆，血為墨化成的呼喚，是否真的驚醒了所謂“愚蠢的國(guó)民”。而正處于青春年少的我們，又怎能把那一聲真摯的呼喚化為無(wú)助的空響？唯有做好自己，杜絕人性中的丑惡，再進(jìn)一步影響更多的人，才是我的選擇，也是作為這一堂課的收獲。

第五篇：人生中的一堂課(道德劇本樣稿)

人生中的一堂課

故事梗概：

一群剛步入大學(xué)的女生們，帶著夢(mèng)想和憧憬住到了同一間宿舍。學(xué)生會(huì)生活部是她們共同期待能加入的學(xué)生組織，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的猜忌破壞了她們的友誼。善良的陳希用自己的真誠(chéng)贏得了同學(xué)們對(duì)她的信任。大學(xué)生活因這第一課，在誤會(huì)解除后，進(jìn)入了美好階段。

劇本內(nèi)容： 主要人物列表：

陳?！收妗⑵?、家境寬裕，來(lái)自大城市

余好—有一定能力，自信、善良、待人友好

胡嫻—有一定能力，愛(ài)說(shuō)閑話，搬弄是非

江雪—較為自卑、內(nèi)向，但十分認(rèn)真刻苦

方超—非常有能力，家境很貧困，有些孤傲，心比天高

（以上五位為分到同一宿舍的新生。）

丁一—學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)，本地人

周潔—待人友好，寬容

楊帆—有自己的原則，做事一絲不茍，最痛恨“走后門(mén)”的現(xiàn)象（以上三位為老生，并為生活部成員。）

第一幕

時(shí)間：2010年9月8日 地點(diǎn)：新生報(bào)到處

（陳希拖著行李到學(xué)校報(bào)到，來(lái)到新生接待處。丁一負(fù)責(zé)新生報(bào)告的有關(guān)工作，正在緊張有序地迎接新生的到來(lái)。）

丁一：（看到陳希走到跟前，趕緊從座位上站起來(lái)，熱情上前接過(guò)她的行李）同學(xué)，新生報(bào)到的吧！來(lái)，坐著休息一下。

陳希：（很感激的眼神看著丁一）嗯，謝謝！（坐下）丁一：（彎下身倒了杯水給陳希雙手遞過(guò)去）來(lái)！喝杯水！陳希：（笑了笑，接過(guò)水）謝謝！

丁一：把你的錄取通知書(shū)和新生報(bào)到的那張紙給我，幫你分配寢室。陳希：（從背包里找出材料，遞給丁一）給，學(xué)長(zhǎng)！

（丁一接過(guò)東西后遞給旁邊坐著負(fù)責(zé)分配寢室的周潔）周潔：（接過(guò)東西，一會(huì)兒后）13棟324 陳希：13棟324，知道了，謝謝學(xué)姐！陳希：請(qǐng)問(wèn)一下，我還需要辦理哪些手續(xù)？ 丁一：嗯···事情還挺多的，這樣，我?guī)闳グ?陳希：（很高興的說(shuō)）那太好了，謝謝學(xué)長(zhǎng)！

丁一：把行李先放在這兒，等一下再過(guò)來(lái)拿就可以了。陳希：嗯，好的！(把行李放在接待處的一個(gè)角落里)（陳希跟著丁一，兩個(gè)人走在路上）陳希：（一臉好奇）學(xué)長(zhǎng)，你學(xué)什么專業(yè)呀？ 丁一：無(wú)非，你呢？

陳希：（興奮的跳起來(lái)）真的嗎？我選的就是無(wú)非專業(yè)耶！學(xué)長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)專業(yè)怎么樣？ 丁一：（轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著陳希微笑）這個(gè)專業(yè)很不錯(cuò)的，是這個(gè)學(xué)校的品牌專業(yè)，明年還有可能會(huì)升為一本專業(yè)。

陳希：（驚訝興奮）真的嗎？那我豈不是很幸運(yùn)啰！丁一：（笑了笑）嗯！

陳希：學(xué)長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)專業(yè)難學(xué)嗎？

丁一：到大三才會(huì)接觸專業(yè)知識(shí)，你現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)，打好基礎(chǔ)就可以了。陳希：嗯！我會(huì)的！

丁一：第一天走進(jìn)學(xué)校，感覺(jué)怎么樣？ 陳希：感覺(jué)好大，走進(jìn)來(lái)就得還半天。

丁一：你剛開(kāi)始才會(huì)這么覺(jué)得，等你熟了以后，就會(huì)覺(jué)得學(xué)校也沒(méi)那么大了。陳希：嗯···或許吧！學(xué)長(zhǎng)。你哪里的呀？ 丁一：就景德鎮(zhèn)本地的。陳希：哇！本地的耶！那以后有什么事可以請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)幫忙嗎？ 丁一：當(dāng)然可以！你是哪兒的？ 陳希：我上海的。

丁一：怎么會(huì)想來(lái)這里讀書(shū)的？你們那邊條件那么好。

陳希：以前一直想到外省讀書(shū)，好好磨練自己，再加上自己又很喜歡陶瓷，一直想來(lái)看看這個(gè)瓷都，就來(lái)這里啰！

丁一：是這樣??！希望這里不會(huì)讓你失望哦！

（丁一帶陳希領(lǐng)到被子、軍訓(xùn)服，并把她的行李送回寢室后）丁一：今天太晚了，你明天還得去辦水卡，飯卡，還有浴室卡。陳希：哦，我記住了！謝謝學(xué)長(zhǎng)，今天多虧你幫忙了！丁一：（笑了笑）沒(méi)什么的！陳希：學(xué)長(zhǎng)，可以留個(gè)電話號(hào)碼嗎？ 丁一：當(dāng)然可以。(互相留了電話號(hào)碼)丁一：以后有什么事給我打電話或發(fā)短信都可以。陳希：嗯！好的！

丁一：不早了，早點(diǎn)休息，明天好好熟悉一下學(xué)校的環(huán)境。（準(zhǔn)備離開(kāi)）陳希：嗯！學(xué)長(zhǎng)慢走?。▽W(xué)長(zhǎng)的身影漸漸遠(yuǎn)去）

第二幕

時(shí)間：開(kāi)學(xué)后的某個(gè)中午 地點(diǎn)：宿舍內(nèi)

（陳希、江雪等五人雖來(lái)自不同的地方，但大家相處的還算比較融洽，大家互相幫忙，表示友好。這天正好大家都沒(méi)什么事，待在宿舍閑聊著。）

胡嫻：（突然興奮地挑起話題）喂！你們看到公告欄了嗎？學(xué)生會(huì)明晚初試，你們要去嗎？ 陳希：（高高舉起手，迎合著）去啊！余好：（也揚(yáng)起手，回應(yīng)）當(dāng)然去了!方超：(表情比較冷淡)那我也去吧！江雪：那你們想去什么部門(mén)？

陳希：我想去生活部，生活部比較有活力，而且還可以鍛煉我的生活能力。余好：我呢，覺(jué)得哪個(gè)部門(mén)都可以，都挺不錯(cuò)的。陳希：江雪，你呢？想去哪個(gè)部門(mén)？

江雪：我也不知道，我不知道該不該去參加面試，感覺(jué)以我的性格學(xué)生會(huì)好像不太適合我。胡嫻：（站起來(lái)，走到江雪旁邊，搭著她的肩膀說(shuō)）哎呀！想那么多干嘛!能進(jìn)就進(jìn)，不能進(jìn)就當(dāng)成一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)唄！江雪：嗯···（沒(méi)自信的應(yīng)聲到）余好：方超，你呢？ 方超：也是生活部。

胡嫻：我有個(gè)提議，不如我們都進(jìn)生活部怎么樣？ 陳希：好??！余好：不錯(cuò)的提議！

江雪：（猶豫的說(shuō)）我真的可以嗎？

胡嫻：有什么不可以的，一起去嘛!(搖了搖江雪)方超：站在原地，膽怯的什么也不做，那就一定不可能。陳希：嘗試一下也沒(méi)有什么壞處，勇敢自信點(diǎn)，你可以的!江雪：（受到鼓舞后，有些許底氣的說(shuō)）嗯！我們一起去！

（第二天晚上大家都參加了面試，陳希在面試過(guò)程中知道了丁一學(xué)長(zhǎng)是生活部部長(zhǎng)，丁一也知道陳希想進(jìn)生活部，但他們倆在往后的聯(lián)系中并沒(méi)有過(guò)多的談及面試的事情。面試完后，大家回到宿舍。）

江雪：（有些擔(dān)心的說(shuō)）也不知道面試會(huì)不會(huì)通過(guò)？ 方超：初試，只要不是表現(xiàn)的太差的都可以過(guò)的。

胡嫻：對(duì)嘛！沒(méi)什么好擔(dān)心的，我們都會(huì)過(guò)的。（對(duì)江雪笑了笑）陳希：我也這么想。余好：對(duì)，都通過(guò)的。

江雪：（笑了笑）嗯！會(huì)通過(guò)的?。▋商旌?，中午，在寢室）胡嫻：我看到公告欄，我們都通過(guò)了耶！陳希：是啊！我也看到了。江雪：可還有二、三輪面試呢？

方超：（表情冷淡）第一輪面試是人就通過(guò)了，有什么好高興的。還是好好想想接下來(lái)的面試吧！

胡嫻：（有點(diǎn)不高興）你這叫什么話！什么叫是人就通過(guò)了？

陳希：（忙打圓場(chǎng)，拉著方超，手里暗暗用力，沖她使眼色）哎呀！大家通過(guò)了就好了，是件值得高興的事嘛！余好：是啊！高興是當(dāng)然的嘛！

陳希：（見(jiàn)江雪一臉擔(dān)憂，拍了一下她的肩膀）別擔(dān)心，充分準(zhǔn)備，做好自己能夠做的就好了。（笑了笑）

胡嫻：（表情很奇怪，語(yǔ)氣有點(diǎn)陰陽(yáng)怪氣）像你這樣認(rèn)真的人，他們?nèi)绻讳浻媚銜?huì)是他們的損失的嘞！江雪：（笑著說(shuō)）嗯！

第三幕

時(shí)間：第二輪面試結(jié)束后的當(dāng)晚 地點(diǎn)：宿舍內(nèi)

（第二輪面試當(dāng)晚，陳希由于在返校途中碰到一位被車撞傷的老奶奶，送老奶奶去醫(yī)院而錯(cuò)過(guò)了學(xué)生會(huì)面試，那天晚上，在寢室）

余好：（帶著有些責(zé)怪又關(guān)心著急的語(yǔ)氣）你怎么沒(méi)去面試？發(fā)生什么事了？給你打了好幾個(gè)電話，怎么就是沒(méi)接？ 胡嫻：是??！你怎么沒(méi)去呢？

陳希：(淡淡地笑了笑)有點(diǎn)事耽擱了，以后有的是機(jī)會(huì)，還有那么多社團(tuán)呢? 胡嫻：（抬高嗓門(mén)，大聲詢問(wèn)）是什么事啊？連面試都錯(cuò)過(guò)了。陳希：沒(méi)什么，一件小事而已。怎么樣，你們今天面試情況怎樣? 江雪：她們表現(xiàn)的都很好，應(yīng)該都會(huì)過(guò)的。陳希：那你呢？

江雪：（面露傷心）我···太緊張了，話都沒(méi)有說(shuō)清楚，評(píng)委問(wèn)我的話也沒(méi)答上來(lái)。陳希：沒(méi)關(guān)系的，不是還有我陪著你嗎！笑一笑啦?。▽?duì)江雪笑了笑）

（江雪苦笑了一下，這時(shí)陳希的手機(jī)響了，陳希走出寢室接電話）陳希：喂！學(xué)長(zhǎng)，有什么事嗎？ 丁一：今天面試你怎么沒(méi)來(lái)呢? 陳希：我因?yàn)橐恍┦陆o耽誤了。丁一：我可以安排你參加第三輪面試。陳希：這樣不太好吧？

丁一：那你想進(jìn)是生活部嗎？再說(shuō)我又不是讓你直接進(jìn)學(xué)生會(huì)，只是讓你可以有一個(gè)和其他人一樣的機(jī)會(huì)而已。陳希：嗯！這樣的話，那我想去。

丁一；那你到時(shí)候來(lái)參加第三輪面試，可別再遲到了。陳希：嗯！我知道。

丁一：加油哦！你第一輪面試表現(xiàn)的挺好的，一點(diǎn)也不像大一的新生呢!陳希：是嗎？謝謝學(xué)長(zhǎng)的肯定!丁一：沒(méi)什么事了，我掛了。陳希：嗯！拜拜！丁一：拜拜!(陳?；氐綄嬍液?陳希：（看著大家說(shuō)）我想和你們說(shuō)件事。胡嫻：什么事呀？

陳希：我認(rèn)識(shí)生活部部長(zhǎng)，他剛才給我打電話了，說(shuō)讓我也參加第三輪面試。江雪：真的嗎，恭喜你了，真為你高興?。樕下冻鲩_(kāi)心的笑容）余好：太好了！不然就那樣白白錯(cuò)過(guò)生活部該多可惜！胡嫻：（表現(xiàn)出好奇）你怎么認(rèn)識(shí)生活部部長(zhǎng)的？ 陳希：（不以為然）新生接待時(shí)是他帶我報(bào)到的。

胡嫻：（語(yǔ)氣帶著酸勁）哦！原來(lái)是這樣??！你和他關(guān)系一定挺好的吧？不然他怎么會(huì)安排你參加第三輪面試呢？

陳希：（比較開(kāi)心）和他關(guān)系還不錯(cuò)吧，他人挺好的。胡嫻：（怪聲怪氣）那你和他說(shuō)說(shuō)讓我們直接進(jìn)學(xué)生會(huì)得啦！方超：（立馬用堅(jiān)硬的語(yǔ)氣說(shuō)）胡嫻，我告訴你，你要這樣別扯上我！陳希：那怎么可以，堅(jiān)決不可以這樣！胡嫻：我就說(shuō)說(shuō)怎么啦！說(shuō)一說(shuō)都不行?。?/p>

陳希：做人最重要是腳踏實(shí)地，那樣心里也會(huì)覺(jué)得踏實(shí)。

胡嫻：（心里在想）哼！你還不是靠關(guān)系才進(jìn)第三輪面試的嗎，有什么資格怎么說(shuō)！江雪：你們那么棒，不靠關(guān)系也可以進(jìn)的。

余好：好了！不要想這些了，好好準(zhǔn)備最后一輪面試吧！

（第二輪面試結(jié)果如她們預(yù)想中的一樣，余好、方超、胡嫻通過(guò)，江雪被淘汰）

第四幕

時(shí)間：第三輪面試當(dāng)晚 地點(diǎn)：面試教室

（第三輪面試現(xiàn)場(chǎng)，只剩下最后一個(gè)陳希還沒(méi)有面試，陳希自我介紹完后）陳希：我的自我介紹結(jié)束，請(qǐng)各位評(píng)委提問(wèn)。（微笑著）

評(píng)委一：你來(lái)自上海這個(gè)大城市，你覺(jué)得你做得了生活部那些事情嗎？給別人端茶遞水這類苦力活力愿意去做嗎？

陳希：我覺(jué)得我可以做好生活部的相關(guān)工作，再說(shuō)幫助別人也沒(méi)有什么苦力活之分，都是為同學(xué)服務(wù)嘛！

評(píng)委二：你剛說(shuō)你的喜歡看書(shū)和唱歌，我說(shuō)句實(shí)話，現(xiàn)在像你這樣漂亮、清純的女孩很少見(jiàn)了。我覺(jué)得你更適合文藝部或者是禮儀隊(duì)，你為什么會(huì)選擇生活部? 陳希：（對(duì)評(píng)委說(shuō)的話有些尷尬，停頓了一會(huì)兒后說(shuō)）我喜歡生活，熱愛(ài)生活，我感覺(jué)生活部可以給我一種活潑向上的激情與活力，另一方面，我覺(jué)得生活部可以更好的鍛煉我自己。

評(píng)委二：我如果讓你去文藝部或禮儀隊(duì)，你愿意去嗎？ 陳希：謝謝，我覺(jué)得自己會(huì)更適合生活部。

（現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有評(píng)委繼續(xù)提問(wèn)了）陳希：請(qǐng)問(wèn)各位評(píng)委還有什么問(wèn)題嗎？ 評(píng)委三：沒(méi)有了，你可以下去了。(第三輪面試結(jié)果：陳希、余好、方超成功進(jìn)入學(xué)生會(huì)，胡嫻被淘汰，面試結(jié)果出來(lái)，當(dāng)晚，在寢室)胡嫻：（用奇怪的語(yǔ)氣）陳希，恭喜你了！進(jìn)學(xué)生會(huì)了！陳希：怎么了，你不高興嗎？是因?yàn)闆](méi)進(jìn)嗎？ 胡嫻：我才不稀罕呢?。ㄓ貌恍嫉恼Z(yǔ)氣）

余好：（有些不滿的說(shuō)）既然這樣，你就別用這種口氣說(shuō)話。陳希：沒(méi)什么的，她心情不好才會(huì)這么說(shuō)的。

江雪：（笑著說(shuō)）恭喜你們了，都進(jìn)了，真為你們高興！方超：只是暫時(shí)進(jìn)了，還有實(shí)習(xí)期呢！余好：你別老潑冷水好不好? 陳希：沒(méi)什么，也確實(shí)是這樣啊！（對(duì)方超笑了笑）江雪：不早了，大家早點(diǎn)休息吧！

（第二天，胡嫻與同班幾個(gè)女生走在路上）

女生一：聽(tīng)說(shuō)你們寢室有三個(gè)進(jìn)生活部了，真厲害，總共才只10個(gè)呢！女生二：是?。?/p>

胡嫻：厲害什么呀！還不是靠關(guān)系進(jìn)的。（一種瞧不起的語(yǔ)氣）女生三：靠關(guān)系？怎么會(huì)？

胡嫻：陳希和生活部部長(zhǎng)很熟的?。ㄏ袷窃诮议_(kāi)什么大秘密似的）女生一：這也不能代表些什么呀！

胡嫻：你們不知道，第三輪面試的時(shí)候還有個(gè)評(píng)委當(dāng)場(chǎng)說(shuō)陳希漂亮清純呢！女生三：真的嗎？

胡嫻：當(dāng)然是真的，不信你去問(wèn)問(wèn)其他也參加了第三輪面試的人。女生二：怎么會(huì)這樣呢？

胡嫻：這社會(huì)就這樣唄！相貌和關(guān)系也成為了一種資本。女生三：哎！學(xué)校也不見(jiàn)得是一片凈土啊!胡嫻：可不是嘛！

（謠言就這樣傳開(kāi)，一天她們寢室的也都聽(tīng)到這個(gè)謠言了，這天，在寢室）

余好：（見(jiàn)陳希很不開(kāi)心的樣子）不要在意那些謠言，那些都是吃飽了沒(méi)事找事干的人，為那不開(kāi)心，不值得。陳希：我知道不該在意，可我就不明白了，她們?cè)趺催@樣？到底是誰(shuí)造的遙？

胡嫻：(心里想)話是我說(shuō)出去的，早知道就不該那么說(shuō)的。（看著陳希為此困擾，心里有些后悔）

方超：哪兒都會(huì)發(fā)生這種事情的，不是有這么一句話嗎，不招人妒是庸才。陳希：可為什么偏偏是我？（有些委屈的說(shuō)）方超：因?yàn)槟阌凶屓肆w慕的資本??！這樣想就好了。江雪：是??！你很優(yōu)秀的！陳希：（苦笑一下，說(shuō)）或許吧！

方超：不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，那是愚蠢的做法。

余好：是?。〔灰ピ谝饽切?，開(kāi)心點(diǎn)嘛！最喜歡看到你燦爛的笑容了，那笑臉都會(huì)讓我們覺(jué)得好開(kāi)心的。陳希：嗯！我盡量！

（外界的輿論依舊，但在室友的鼓勵(lì)安慰下，陳希努力保持正常的心態(tài)，但胡嫻在寢室沒(méi)那么愛(ài)說(shuō)話了，在學(xué)生會(huì)里陳希和丁

一、周潔都相處的很好，但楊帆以為陳希是靠關(guān)系才進(jìn)生活部的，對(duì)她心存成見(jiàn)）

（在一次生活部布置會(huì)場(chǎng)的過(guò)程中，大家都很忙，但陳希卻沒(méi)有被分配任務(wù)）陳希：（走到楊帆身旁）學(xué)長(zhǎng)，有什么我可以做的嗎？

（楊帆不理陳希，繼續(xù)干手中的事，陳?；倚牡耐说揭慌裕罘悍匠?，你把那份策劃案遞給我。方超：哦?。▽|西遞給楊帆）

楊帆：方超，其他成員確定都通知到了嗎？ 方超：都通知到了。

陳希：（再一次走到楊帆身旁）學(xué)長(zhǎng)，有什么需要我做的嗎？ 楊帆：（看也沒(méi)有看陳希一眼，淡淡的說(shuō)）沒(méi)有，不需要。楊帆：方超，你再確定一下嘉賓。方超：好的！

楊帆：差不多弄好了。（舒了一口氣）

（活動(dòng)結(jié)束后，在回寢室的路上）

陳希：為什么今天那么忙，但是楊帆學(xué)長(zhǎng)理都不理我，什么也不要我干（不解、難過(guò)的問(wèn)）余好：可能是他太忙了，沒(méi)顧上你。

陳希：我不這么覺(jué)得，就感覺(jué)他好像不太喜歡我似的，為什么呢？ 方超：我可以告訴你，但前提是你不許放在心上。陳希：好，我保證！

方超：學(xué)長(zhǎng)以為你是靠和丁一學(xué)長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)生活部的，所以對(duì)你有些誤解。陳希：又是因?yàn)檫@···（無(wú)奈的語(yǔ)氣，深吸了一口氣）

余好：不要這樣嘛，既然這樣，就證明給他們看你是有真材實(shí)料的，讓他們知道他們是錯(cuò)的。陳希：（猶如被點(diǎn)醒一樣）是??！為什么一直以來(lái)都只是被動(dòng)承受，而沒(méi)有做些什么呢！我該證明我自己才對(duì)呀。方超：對(duì)！加油哦！陳希：嗯！

（在回寢室的路上，陳希一直在想該從哪里開(kāi)始做起，最后他給丁一學(xué)長(zhǎng)打了電話）陳希：學(xué)長(zhǎng)，現(xiàn)在在忙嗎？ 丁一：沒(méi)有，有什么事嗎？

陳希：學(xué)長(zhǎng)，以后部里有什么事可以多讓我知道，讓我做嗎？ 丁一：愿意多做事是好事，怎么會(huì)突然這么提呢？發(fā)生什么事了嗎？ 陳希：沒(méi)有，我就想多做點(diǎn)事，充實(shí)一下自己。

丁一：哦！那我以后可經(jīng)常找你做事了，到時(shí)候可別推搪哦！陳希：嗯，我不會(huì)的。丁一：還有什么事嗎？

陳希：沒(méi)有了，學(xué)長(zhǎng)不打擾你休息了，拜拜！丁一：你也早點(diǎn)休息，拜拜！

（此后陳希在每次有任務(wù)、有活動(dòng)的過(guò)程中都表現(xiàn)的更積極更認(rèn)真了，在校園里總能看到陳希忙活的身影）

第五幕

時(shí)間：半個(gè)月后 地點(diǎn)：宿舍內(nèi)（楊帆看到了陳希的所作所為，對(duì)她不再有成見(jiàn)，并且很喜歡她了，同時(shí)陳希在“一封家書(shū)”的活動(dòng)中代表學(xué)院贏得了學(xué)校第二名，那些流言蜚語(yǔ)也漸漸淡去了。就在此時(shí)，陳希受到學(xué)校通告表?yè)P(yáng)，原來(lái)是之前那位老奶奶寫(xiě)感謝信來(lái)學(xué)校了。）

胡嫻：（滿心羨慕）陳希，你這會(huì)可成風(fēng)云人物了哦?。吹疥愊２辉儆心切┮?yàn)樽约憾斐傻闹{言，心里好受多了）

余好：（非常好奇）那是什么時(shí)候的事？怎么沒(méi)聽(tīng)你提過(guò)？ 陳希：（笑笑，不好意思）上次學(xué)生會(huì)面試遲到就是因?yàn)檫@。余好：（若有所悟）原來(lái)是這??！陳希：覺(jué)得沒(méi)什么也就沒(méi)有提。

江雪：（拍著陳希）你可真是活雷鋒啊，我們都得向你學(xué)習(xí)了。陳希：只是一件小事而已，我想像你們碰上那種事也會(huì)這么做的。方超：但像你這樣幫了人還不放在心上，只口不提的人可就少了。余好：是?。?/p>

胡嫻：現(xiàn)在學(xué)校的同學(xué)到處都在說(shuō)談?wù)撃隳?！江雪：是??！你真的好?yōu)秀??！好羨慕你喲！陳希：那些評(píng)論對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了。

方超：是啊，因?yàn)槟阋呀?jīng)用行動(dòng)證明了自己，收獲了一份別人無(wú)法體會(huì)的經(jīng)歷。

陳希：這段日子，多虧有你們陪著我，經(jīng)歷過(guò)兩種完全不同的評(píng)論，給我最深的體會(huì)就是，不管別人怎么說(shuō)，自己要清楚知道自己是怎么回事，認(rèn)為是對(duì)的就勇敢的去做，問(wèn)心無(wú)愧就可以了。

方超：對(duì)，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

余好：（笑笑）一個(gè)個(gè)覺(jué)悟還挺高的，都快成大師了耶！胡嫻：(也笑著)是啊！

陳希：好了，別開(kāi)玩笑了，不說(shuō)這個(gè)了，看看今天課堂上的習(xí)題吧！

（寢室的一切回歸到原來(lái)融洽的畫(huà)面，不同的是胡嫻又成了那個(gè)愛(ài)說(shuō)話的她，但不再說(shuō)人閑話了，江雪沒(méi)以前那么自卑了，而方超卸下了原來(lái)武裝起的冰冷面具，在不知不覺(jué)每個(gè)人都受到了周圍人的影響，隨著經(jīng)歲月的流逝，經(jīng)歷的積累，我們?cè)诓粩嘧呦虺墒?，不管未?lái)發(fā)生任何事，我們學(xué)會(huì)了時(shí)刻帶著積極樂(lè)觀的心態(tài)，懷抱希望，感恩現(xiàn)在，勇敢的去欣然接受所面對(duì)的一切。人生中的每一課，都像是生命里的第一課，不斷觸動(dòng)著我們心底的那根弦，帶引我們走向更高更遠(yuǎn)更好的人生）

姓名：***

班級(jí)：2010級(jí)無(wú)非3班

指導(dǎo)老師：***

道德劇本要求：

1、劇本必須原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，否則不得分。另每組人員需要交上手寫(xiě)版的原創(chuàng)承諾書(shū)。

2、主題突出，能突出反映出社會(huì)、校園的真善美或法律問(wèn)題。

3、標(biāo)題需意義鮮明，請(qǐng)勿直接用地點(diǎn)做題目。

4、內(nèi)容要突出戲劇的沖突性，必須考慮舞臺(tái)的可表演性。

5、旁白與對(duì)話要有區(qū)分，旁白用斜體。

6、開(kāi)頭一定要加上故事梗概，字?jǐn)?shù)大概150字左右。

7、人物列表：必須簡(jiǎn)介主人公的性格特點(diǎn)等

8、結(jié)尾一定要加上對(duì)小品意義升華的話。

9、建議幕數(shù)在五幕左右，字?jǐn)?shù)3000字左右，時(shí)間長(zhǎng)度控制在15分鐘以內(nèi)。

10、每一幕必須標(biāo)明事件發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間。

11、字體排版要求：標(biāo)題和幕數(shù)二號(hào)黑體，正文五號(hào)宋體，行間距1.5倍。終稿用A4打印。

分組及上交時(shí)間：（時(shí)間有可能依照學(xué)校具體要求微調(diào)）請(qǐng)?jiān)?1月30日，周六交終稿，統(tǒng)一用A4打印，學(xué)委收齊上交。