第一篇：新北小學(xué)2010留守兒童活動計劃

新北小學(xué)2010留守兒童活動計劃

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真落實上級有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色，關(guān)注留守兒童的健康成長，豐富留守兒童的校園文化生活，更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個性特長，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步，營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。

二、活動主題

快樂自信自立進(jìn)步和諧

三、活動解決的主要問題

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

4、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、水、電)人身安全(上、放學(xué))。

第二篇：北海路小學(xué)關(guān)愛留守兒童活動材料

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思禮初中關(guān)愛“留守兒童”

主題班會活動記錄

活動主題：同在陽光下快樂成長

活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

活動目的：

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。

2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂

得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

活動過程：

1、弄清班級留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。

4、其他準(zhǔn)備（(歌曲《快樂的節(jié)日》，詩《我愛我們的老師和同學(xué)》)

指導(dǎo)教師：劉艷峰

主 持 人：盧豐 副校長

參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級科任教師

活動過程：

一、開場白

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（王）：敬愛的老師們

（尹）：親愛的同學(xué)們

（合）下午好!

（王）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

（王）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂的一家一一思禮初中四年級(全班一起說)。現(xiàn)在我們班“同在陽光下快樂成長”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。

二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》

全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。

三、留守兒童真情告白

（尹）：我們都知道，我們班有幾個同學(xué)的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

(一)姚文卓同學(xué)念他的日記

2012年2月24日星期六陰

又過了一個春節(jié)了?；▋骸鋬?、草兒又醒過來了，燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來?我每天都會在村口遙望。多希望看到你們出現(xiàn)在我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時才能回來?我很想念你……

（二）我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

1、給爸爸媽媽的一封信

敬愛的媽媽：

你在那里好嗎？工作順利嗎？我好久都沒見到你，你什么時候

回來，我好想你。

自從你那次打電話回來說：“你要好好學(xué)習(xí)，要聽外公的話?！蔽艺f：“好，我一定做到?！眿寢屜Ｍ隳芏鄟黼娫?。

媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來，現(xiàn)在我讀七年級。今天，我自信地拿起筆來給你寫信。

媽媽你知道嗎？我們上學(xué)期舉行了秋季運(yùn)動會，我參加了跳遠(yuǎn)比賽，我取得了第一名，還有我在2012年得了優(yōu)秀少先隊員獎。希望你能為我高興，和我一起分享。

3、范德億給媽媽的一封信

媽媽：

你在他鄉(xiāng)還好嗎？

自從你走后就沒給我打電話回來，其實我有很多話對你說。你為了讓我上學(xué)，你和爸爸就出門打工。我現(xiàn)在很想你們，不知道你們好不好，你們不顧生病天天都工作幾個小時而且還要加班，你們這么辛苦不就是為了我讀書，為了我能成為一個有知識、有文化的人嗎？

你們養(yǎng)育之恩，我不會忘的，我一定不會要努力學(xué)習(xí)，長大做一個有用之人。

期末已經(jīng)接近了，你們放心，我一定會好好的復(fù)習(xí)的，考出好成績，不會讓你們失望。

祝你工作順利！

你的兒子

（三）學(xué)生訴說心中的快與不快。他們的發(fā)言：

1、奶奶很心疼我，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了，進(jìn)學(xué)校后總是愛犯事兒

2、沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。

3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢？因為我不是她家里的人。

4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。

四、家長真情告白

遠(yuǎn)方的父母同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！

1、播放老師與幾個學(xué)生父母的電話錄音（重點是圍繞子女學(xué)習(xí)、生活以及鼓勵孩子熱愛生活等）。

2、讀其父母來信。

五、我們自立，我們自強(qiáng)

（王）：我們同在一個班是一種緣份。我在很多時候，沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽光下快樂成長!(全班鼓掌)

六、留守兒童集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因為他們都有一顆火熱的心。

（女）你看，他們精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。

（男）你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。

（男）他們一個個在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。

（女）老師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

（男）同學(xué)們，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。

（男）是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

（女）老師說新時代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時代。

（男）同學(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。

（女）是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。

（男）是啊，身心健康，是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實現(xiàn)我們的理想。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)。

結(jié)束語：

（袁）：父母的遠(yuǎn)去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是太坪小學(xué)四年級。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天!

謝謝老師和同學(xué)們

第三篇：留守兒童活動計劃

留守兒童活動計劃

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真落實上級有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神,打造我校在留守兒童教育方面的特色,關(guān)注留守兒童的健康成長,豐富留守兒童的校園文化生活,更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個性特長,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步,營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。

二、活動主題

快樂 自信 自立 進(jìn)步 和諧

三、活動解決的主要問題、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)習(xí)慣差.、心理失衡:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮,有的甚至沉迷網(wǎng)吧,行為失控、如校園暴力等惡劣行為.、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨,非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛.、安全失保:由于缺少親人的照料,留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、水、電)人身安全(上、放學(xué))。

四、活動安排1、2011 年9月份,對留守兒童家庭進(jìn)行集體家訪.2、2011 年10月30 日前,通過家訪了解留守兒童在家自理生活情況3、2011 年11月,開展體育健身活動比賽.4、2011 年11月,開展“慶元旦·迎新年”文藝演出活動。

5、2012年1月10日前,組織留守兒童向父母寫信,匯報本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活情況。

阜南縣二小北校區(qū)

2011年9月5日

第四篇：留守兒童活動計劃2010

留守兒童工作2010工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以迎接國家婦兒委工作組驗收為契機(jī)，實現(xiàn)社區(qū)內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的留守兒童共享優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，減少城鄉(xiāng)差距。全面加強(qiáng)留守兒童思想道德建設(shè)，促進(jìn)留守兒童的全面發(fā)展和健康成長，為留守兒童工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、組織機(jī)構(gòu) 主任：趙偉田

副主任：叢茂華、劉正寬 總干事：王芳

成員：劉正興、郭和國、李向東、江汝賢、金仁芳、李建海、李小飛、劉紅蓮、莎莉

三、組織機(jī)構(gòu)職責(zé)：

1、主任全面負(fù)責(zé)鄧高社區(qū)留守兒童工作的各項工作。

2、留守兒童工作副主任2名，1名負(fù)責(zé)留守兒童工作的各項具體活動的安排、輔導(dǎo)及各種演出等；1名負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育及后勤保障等工作。

3、總干事負(fù)責(zé)組織治理學(xué)生，協(xié)助教師進(jìn)行輔導(dǎo)；協(xié)助學(xué)校組織各種各類活動。

4、所有成員參與制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作。

三、活動內(nèi)容:

1.文體科技類：編童謠、唱紅歌、看優(yōu)秀影片、讀好書、太極拳、象棋 2.技能培訓(xùn)類：繪畫、舞蹈、剪紙、編織、計算機(jī)運(yùn)用。3.國學(xué)經(jīng)典誦讀 4.道德實踐：法制情景劇表演 5.社會實踐：宣傳活動

四、活動要求:

1、面向全社區(qū)少年兒童，讓每一個孩子學(xué)有所長，學(xué)有所用。

2、強(qiáng)化管理，配齊配強(qiáng)師資力量，充分運(yùn)用社會各界力量，共同出力，為推進(jìn)鄧高社區(qū)留守兒童工作發(fā)展而獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3、鄧高社區(qū)留守兒童工作選擇、制定適合本社區(qū)特點的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價機(jī)制。

4、留守兒童工作要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或老干部來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為“鄉(xiāng)村留守兒童工作”建設(shè)營造良好的氛圍。

5、實行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項目到人，學(xué)校還要制定相應(yīng)的賞罰措施，保證留守兒童工作的良性發(fā)展。

五、活動時間:

主要以放學(xué)后和節(jié)假日為主要的活動時間。

六、評價方式:

1、把留守兒童工作各類藝術(shù)活動納入整體工作計劃，從而實現(xiàn)留守兒童工作活動經(jīng)?；椭贫然?。

2、強(qiáng)化對學(xué)生德智體美勞方位的培養(yǎng)與教育，鼓勵培養(yǎng)社區(qū)兒童的興趣愛好。

3、留守兒童工作定期進(jìn)行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

4、年底工作人員做認(rèn)真總結(jié)，并登記造冊。

七、安全治理:

1、設(shè)立專門的留守兒童工作安全治理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對留守兒童工作的活動場地、活動設(shè)施、音樂器材等進(jìn)行監(jiān)視、檢查、維修等。

2、留守兒童工作活動小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作，認(rèn)真組織，精心安排，杜盡安全事故的發(fā)生。

八、活動項目及要求：

1、舞蹈類

舞蹈是以肢體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內(nèi)在深層的精神世界----細(xì)膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內(nèi)部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達(dá)舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。種類活動目標(biāo)活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材舞蹈

1、把握扎實的基本功。

2、培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，進(jìn)步審美能力。

3、能隨著音樂自編、創(chuàng)造舞蹈動作。按省級規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)配備的場所、鏡子、把桿、木地板或地毯、音像器材等

1、抓緊時間，捉住機(jī)會，苦練基本功。

2、多看有關(guān)舞蹈的節(jié)目，多聽音樂，隨音樂的節(jié)奏自編舞蹈。

1、基本功練習(xí)，簡單的舞蹈組合2、組合練習(xí)，成品舞練習(xí)

3、成品舞練習(xí)《新農(nóng)村少兒舞蹈美育教材》

2、曲藝類

（1）通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解地方曲藝，感受地方曲藝，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)文化的美好情感。

（2）讓學(xué)生學(xué)會走向社會，體驗生活，培養(yǎng)學(xué)生大膽探索和勇于實踐的精神，鍛煉學(xué)生觀察、模仿、合作、調(diào)查的能力。（3）通過留守兒童工作活動培養(yǎng)學(xué)生表演才能，挖掘?qū)W生自身潛能。種類活動目標(biāo)活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材曲藝了解地方曲藝。走出往，請進(jìn)來，充分利用鄉(xiāng)村曲藝藝人資源，指導(dǎo)學(xué)生把握說唱的基本方法、技能。辦櫥窗展覽，以宣傳地方劇目中的愛國主義精神和民族傳統(tǒng)美德。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)曲目的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行創(chuàng)作和進(jìn)步，并以小組合作的形式排練節(jié)目，以會演檢驗成果。月牙板、快板若干、音像器材等

1、激發(fā)愛好，提出題目，明確目標(biāo)，教給方法。搜集相關(guān)資料，了解地方曲藝的基本知識自選教材

2、集體活動與小組輔導(dǎo)相結(jié)合。能把握幾種曲藝的基本表演方式

3、通過節(jié)目匯演形式檢驗學(xué)習(xí)、活動成果。能把握并能熟練表演幾種曲藝段子

3、聲樂類

弘揚(yáng)民族文化，進(jìn)步學(xué)生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學(xué)生提供展示自我的舞臺，激發(fā)對音樂藝術(shù)的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)，營造文明（被和諧）的校園文化氛圍。種類活動目標(biāo)活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材聲樂使學(xué)生把握科學(xué)的發(fā)聲方法并能熟練的演唱、表演作品鋼琴、音像器材資料、合唱臺、練習(xí)場地。

1、激發(fā)愛好，教給方法。學(xué)會科學(xué)的發(fā)聲方法《少童謠唱考級教材》各組音樂教材各種合唱教材

2、集體活動與小組輔導(dǎo)相結(jié)合。能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲

3、通過節(jié)目匯演形式檢驗學(xué)習(xí)、活動成果。較流利的演唱和處理作品

4、戲曲類

（1）指導(dǎo)學(xué)生了解我國優(yōu)秀的戲曲文化藝術(shù)，熱愛我國的戲曲文化。（2）指導(dǎo)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的戲曲文化，熱愛家鄉(xiāng)的戲曲藝術(shù)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中秉承我國國粹特色,發(fā)揚(yáng)廣大。種類活動目標(biāo)活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材戲曲

1、了解中國戲曲歷史與地位

2、傳承國粹，發(fā)揚(yáng)光大

3、學(xué)習(xí)中國戲曲唱念做打及有關(guān)技能

（1）豐富校園文化生活，進(jìn)步學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，以全面促進(jìn)校園文化的發(fā)展。

（2）鍛煉學(xué)生語言的親切感,培養(yǎng)學(xué)生和人交流具有親和力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。種類活動目標(biāo)活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材節(jié)目主持推出主持新人，提升傳播品位。

4、繪畫類

培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能，進(jìn)步學(xué)生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪出色的人生。種類活動目標(biāo)活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材繪畫技能的培訓(xùn)美術(shù)教室

1、選拔專業(yè)老師，進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)簡筆畫自選教材

2、基本繪畫技能的培訓(xùn)水粉、素描

3、多參加各種比賽，使學(xué)生形成良好的心里素質(zhì)

5、體育類

進(jìn)行太極拳的表演并走進(jìn)社區(qū)，影響人們的健身理念練習(xí)太極拳、表演太極拳自選教材。太極拳種類活動目標(biāo)活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材太極拳進(jìn)步太極拳的技藝，讓學(xué)生強(qiáng)身健體。

6、表演類

校園情景劇表演種類活動目標(biāo)活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材校園情景劇表演用活動來育人，用情景來感人少先隊室練習(xí)、表演校園題材自選教材。

第五篇：留守兒童活動計劃

青川縣青溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校2015年春留守兒童

普通話興趣小組活動計劃

一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 為了全面提高素質(zhì)教育，教學(xué)育人，深入推進(jìn)普通話的普及進(jìn)程，使學(xué)生從小養(yǎng)成說普通話的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生說普通話，提高普通話口語表達(dá)水平愿望和興趣，從技能、習(xí)慣培養(yǎng)入手，加強(qiáng)對學(xué)生普通話表達(dá)能力和口語交際能力的訓(xùn)練，并制訂切實可行的實施方案。

二、實施目標(biāo)。

1、一、二年級做到能用普通話朗讀和交談，語言準(zhǔn)確、語調(diào)較自然、表達(dá)較流暢。

2、三、四年級做到養(yǎng)成用普通話交際的良好習(xí)慣，語音準(zhǔn)確、語調(diào)自然、表達(dá)流暢。

3、五、六年級做到良好的普通話交際習(xí)慣、語言準(zhǔn)確、語調(diào)自然、表達(dá)流暢，能在公眾面前大膽、自然地表達(dá)自己的觀點，語言有感染力和說服力，并有一定的應(yīng)變能力。

4、為培養(yǎng)紅領(lǐng)巾主廣播電臺和國旗下講話的學(xué)生做準(zhǔn)備。

三、具體工作

（一）、訓(xùn)練日?；?/p>

1、有部分學(xué)生在課上講普通話，但課后仍習(xí)慣講方言。

2、大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成用普通話交流。

3、學(xué)生講普通話的水平參差不齊，這與家長及老師的重視程度是分不開的。

（二）、改進(jìn)措施

1、利用我們的每周三下午的課外時間對學(xué)生們進(jìn)行普通的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

2、對說普通有問題的學(xué)生進(jìn)行一一指導(dǎo)

3、教他們練習(xí)普通話的發(fā)音。

4、訓(xùn)練說普通話的語感和情調(diào)

四、存在問題：

1、有些學(xué)生意識不強(qiáng)、出口就是家鄉(xiāng)話。我們可以、利用普通話活動時間，組織開展各類經(jīng)典誦讀活動，講述經(jīng)典小故事比賽，讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中不斷得到熏陶，提升語言素養(yǎng)

2、平時練習(xí)說普通話的機(jī)會較少，主要以演講比賽，講故事比賽為主。我們也可以利用每周三下午放學(xué)后普通話活動時間，組織開展各類主題演講比賽。即興說話比賽，繞口令比賽，使普通話成為學(xué)生的日常生活用語。

3、語文學(xué)科中的口語表達(dá)內(nèi)容較多、教師都能指導(dǎo)，其他學(xué)科沒有很好地把口語表達(dá)納入到自己的教學(xué)體系中。所以對于低年級每周開設(shè)一節(jié)說話課，并納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)計劃。

4、家長的文化程度造就了在家中講普通話的氛圍參差不齊，與爺爺奶奶生活在一起，長輩自身都不會講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我們可以在學(xué)校讓學(xué)生學(xué)習(xí)普通話，并讓他們回到家長中教他們長輩說普通話

5、在活動中讓學(xué)生說好普通話，積極參加各層面的競賽，演講活動，同時給予一定的精神及物質(zhì)獎勵。6對于普通話說的好的同學(xué)，我們可以向廣播電視推介。

普通話組

二○一五年三月一日