第一篇：中心小學(xué)預(yù)防瘧疾教育工作計劃

中心小學(xué)預(yù)防瘧疾教育工作計劃

瘧疾是全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，我國早就把瘧疾作為危害嚴(yán)重的疾病開展了積極防治。由于近年來瘧疾傳播在我國呈上升趨勢，結(jié)合“第五輪中國全球基金瘧疾項(xiàng)目”,我校對照要求，認(rèn)真落實(shí)開展衛(wèi)生宣傳和健康教育活動，利用學(xué)校的輻射力，增強(qiáng)學(xué)生、家長對瘧疾的防范意識，提高其防范能力。切實(shí)提高我校衛(wèi)生教育水平。

一、指導(dǎo)思想：

通過對在校學(xué)生瘧疾防治知識的宣傳教育，提高師生有效預(yù)防和治療瘧疾的意識和能力，爭取達(dá)到零感染。

二、工作目標(biāo)：

通過一系列的教育活動的開展，確保全校師生對瘧疾防治知識的知曉率不低于95％。

三、具體實(shí)施：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我校成立了預(yù)防瘧疾教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由羅冬香校長親自任組長，李華清任副組長，各班主任及所有健康教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我校預(yù)防瘧疾教育工作。

2、組織師資培訓(xùn)：

（1）、我校深入開展預(yù)防瘧疾教育工作的培訓(xùn)工作，對所有教職工進(jìn)行了全員培訓(xùn)。

（2）、開展瘧疾防治知識授課：

我校的預(yù)防瘧疾教育工作的授課工作，由各班班主任負(fù)責(zé)。由他們負(fù)責(zé)對各班學(xué)生進(jìn)行預(yù)防瘧疾教育工作。

3、組織瘧疾防治知識主題班隊(duì)活動：

以班級為單位，召開以預(yù)防瘧疾的主題班隊(duì)會，此項(xiàng)工作由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)落實(shí)。

4、開展瘧疾防治知識宣傳教育活動：

我校根據(jù)兒童的身心發(fā)展水平，以校為單位，至少組織開展1次以瘧疾防知識為主題的宣傳教育活動，活動形式力求實(shí)效，如印發(fā)《告家長書》、用廣播站、櫥窗、板報等一切媒介，擴(kuò)大宣傳力度，營造強(qiáng)勢宣傳效應(yīng)，活動中杜絕務(wù)虛的花哨做法，切實(shí)將教育活動開展的有聲有色、有花有果。

5、進(jìn)行教育效果調(diào)研

此項(xiàng)工作具體由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)，深入學(xué)生中，進(jìn)行教育的調(diào)查問卷，并根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題立即組織整改，并對相關(guān)責(zé)任人予以通報

第二篇：預(yù)防瘧疾工作計劃

預(yù)防瘧疾工作計劃-地震后如何預(yù)防傳染病?

2011-05-0

4預(yù)防瘧疾工作計劃-地震后如何預(yù)防傳染病?

2010-09-13問題：麻煩具體一點(diǎn)這個很重要

最佳答案：新華社重慶5月13日電(記者劉衛(wèi)宏)第三軍醫(yī)大學(xué)抗震救災(zāi)醫(yī)療隊(duì)成員、新橋醫(yī)院急診科主任史忠教授說,地震災(zāi)后應(yīng)特別注重蟲媒傳染病、腸道傳染病、經(jīng)接觸和土壤傳播的疾病的預(yù)防，預(yù)防瘧疾工作計劃-地震后如何預(yù)防傳染病?。他根據(jù)相關(guān)資料和自己的臨床經(jīng)驗(yàn),介紹了一些地震災(zāi)區(qū)群眾和救援職員應(yīng)注重的預(yù)防傳染病常識。

史忠教授介紹,預(yù)防風(fēng)行性腦炎、瘧疾、黑熱病等蟲媒傳染病,應(yīng)采取滅蚊、防蚊和預(yù)防接種為主的綜合辦法。在受災(zāi)期間,主要應(yīng)做好小我私人防備保護(hù),避免被蚊蟲叮咬,夜間露宿或夜間野外勞動時,暴露的皮膚最佳涂抹防蚊油,或使用驅(qū)蚊藥。

他說,平時還應(yīng)注重飲水和飲食衛(wèi)生。用漂白粉或漂白粉精片(清水片)消毒生活飲用水；不喝沒燒開過的水,飯前便后洗手,不吃腐敗變質(zhì)或受潮霉變的食品,不吃死亡的禽畜,不用臟水漱口或洗瓜果蔬菜。要實(shí)時消除垃圾、污物,做好環(huán)境消毒,管理好糞便、垃圾。

由于地震衡宇倒塌,地面裂縫,山體坍塌,江河污染等原因,造成職員外傷,易引起破傷風(fēng)、鉤端螺旋體病和經(jīng)土壤傳播的疾病發(fā)生。史忠教授說,災(zāi)區(qū)群眾應(yīng)注重,破損的傷口不要與土壤直接接觸。如果前提允許,對于各類原因引起皮膚破損的職員應(yīng)實(shí)時注射破傷風(fēng)抗毒素,對于傷口進(jìn)行清創(chuàng)縫合,給予有用的抗炎對于癥治療,嚴(yán)重的送醫(yī)院救治。

此外,還應(yīng)加強(qiáng)人間和畜間疫情監(jiān)測,實(shí)時與畜牧獸醫(yī)部門互通信息,以便有用措置首發(fā)疫情,嚴(yán)防鼠疫、風(fēng)行性出血熱、炭疽等疾病的發(fā)生或風(fēng)行。(完)

其他回答2：首先要把好“病從口入”關(guān)。飲用水源要設(shè)專人掩護(hù),水井要清掏和消毒。飲水時,最佳先進(jìn)行凈化、消毒；要創(chuàng)造前提喝開水。要派專人對于救災(zāi)食品的儲存、運(yùn)輸和分發(fā)進(jìn)行監(jiān)督；救災(zāi)食品、挖掘出的食品應(yīng)檢驗(yàn)合格后再食用。對于機(jī)關(guān)餐廳、營業(yè)

性飲食店要加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,督促做好防蠅、餐具消毒等工作。應(yīng)有計劃地建筑簡略單純防蠅廁所,固定地點(diǎn)堆放垃圾,并組織清潔隊(duì)按時清掏,運(yùn)到指定地點(diǎn)統(tǒng)一處理。

其次是要消滅蚊蠅。要大范圍噴灑藥物,要利用汽車在街道噴藥,用噴霧器在室內(nèi)噴藥,不給蚊蠅留下孳生的場所。在有瘧疾發(fā)生的地區(qū),要特別注重防蚊。如果發(fā)現(xiàn)病人突然發(fā)高燒、頭痛、嘔吐、脖子發(fā)硬等,就應(yīng)趕快找醫(yī)生診治。

其他回答3：五月份氣溫明顯上升,腸道傳染病病原生長繁殖起頭活躍,需預(yù)防以下疾病---

1.球菌性痢疾：應(yīng)注重飲食飲水衛(wèi)生,做到飯前便后洗手；

2.食物中毒：應(yīng)注重食品衛(wèi)生,防止食物生熟不分、交叉污染,不吃腐敗變質(zhì)、生或半生食品；

3.五月份是腦炎疫苗預(yù)防接種最佳季節(jié),易感小童應(yīng)實(shí)時接種；

4.還應(yīng)注重預(yù)防四季豆中毒,應(yīng)煮熟、煮透食用。

其他回答4：地震等造成直接傷亡,使患上尸體以及傷口成為病菌生長繁殖的理想場所,使患上菌源產(chǎn)生。其次是災(zāi)害造成的人群對于病菌的免疫下降,比如自然災(zāi)害引發(fā)的饑荒,飲用水匱乏等,使受災(zāi)人群免疫下降,容易感染病菌,造成瘟疫或傳染病的大面積爆發(fā)。還有就是季節(jié)原因,在很多地方水災(zāi)都是發(fā)生在降水較多的季節(jié)(比如我國的水災(zāi)多發(fā)生在夏季),而降水較多的季節(jié)中空氣流動性一般比較強(qiáng),這就使病菌的傳播途徑廣泛,傳播速度快,更促使了瘟疫或傳染病的爆發(fā)。我也不是專門研究衛(wèi)生學(xué)的,有不對于之處還請見諒！^@^

其他回答5：專家提醒人們,在地震后救災(zāi)工作中,弄好衛(wèi)生防疫非常重要。

一是要把好“病從口入”關(guān)。飲用水源要設(shè)專人掩護(hù),水井要清掏和消毒。飲水時,最佳先進(jìn)行凈化、消毒；要創(chuàng)造前提喝開水。要派專人對于救災(zāi)食品的儲存、運(yùn)輸和分發(fā)進(jìn)行監(jiān)督；救災(zāi)食品、挖掘出的食品應(yīng)檢驗(yàn)合格后再食用。

對于機(jī)關(guān)餐廳、營業(yè)性飲食店要加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,督促做好防蠅、餐具消毒等工作。應(yīng)有計劃地建筑簡略單純防蠅廁所,固定地點(diǎn)堆放垃圾,并組織清潔隊(duì)按時清掏,運(yùn)到指定地點(diǎn)統(tǒng)一處理。

二是要消滅蚊蠅。要大范圍噴灑藥物,要利用汽車在街道噴藥,用噴霧器在室內(nèi)噴藥,不給蚊蠅留下孳生的場所。在有瘧疾發(fā)生的地區(qū),要特別注重防蚊。如果發(fā)現(xiàn)病人突然發(fā)高燒、頭痛、嘔吐、脖子發(fā)硬等,就應(yīng)趕快找醫(yī)生診治。

其他回答6：專家提醒人們,在地震后救災(zāi)工作中,弄好衛(wèi)生防疫非常重要。

一是要把好“病從口入”關(guān)。飲用水源要設(shè)專人掩護(hù),水井要清掏和消毒。飲水時,最佳先進(jìn)行凈化、消毒；要創(chuàng)造前提喝開水。要派專人對于救災(zāi)食品的儲存、運(yùn)輸和分發(fā)進(jìn)行監(jiān)督；救災(zāi)食品、挖掘出的食品應(yīng)檢驗(yàn)合格后再食用，工作計劃《預(yù)防瘧疾工作計劃-地震后如何預(yù)防傳染病?》。

對于機(jī)關(guān)餐廳、營業(yè)性飲食店要加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,督促做好防蠅、餐具消毒等工作。應(yīng)有計劃地建筑簡略單純防蠅廁所,固定地點(diǎn)堆放垃圾,并組織清潔隊(duì)按時清掏,運(yùn)到指定地點(diǎn)統(tǒng)一處理。

二是要消滅蚊蠅。要大范圍噴灑藥物,要利用汽車在街道噴藥,用噴霧器在室內(nèi)噴藥,不給蚊蠅留下孳生的場所。在有瘧疾發(fā)生的地區(qū),要特別注重防蚊。如果發(fā)現(xiàn)病人突然發(fā)高燒、頭痛、嘔吐、脖子發(fā)硬等,就應(yīng)趕快找醫(yī)生診治。

其他回答7：、震前準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)地震知識,掌握防震辦法；不輕易相信謠言；

二、震時求生：牢固的家俱設(shè)備下,衡宇內(nèi)側(cè)角,小垮度房是臨時避險的場所。不盲目跳窗；不擁擠在樓梯過道；不躲在高樓煙筒邊。

三、震后自救：要有信心和勇氣,清理身上被壓物,想法闊別危險區(qū),要保持體力,不盲目呼叫,用敲擊方法與外界保持聯(lián)系等待救援。要積極尋找代用食物和水,創(chuàng)造生存前提。

4、積極互救：

聽仔細(xì)：要注重諦聽被困職員的呼喊、呻吟、敲擊聲。

挖的準(zhǔn)：要大致確定位置后再急救,不亂挖。

其他回答8：注重飲水和飲食衛(wèi)生

其他回答9：家里養(yǎng)個貓就行了,其實(shí)動物對于地震的來臨還是很敏銳的,以是養(yǎng)動物來預(yù)防是一件很不錯的方法,不過好象只有貓,狗適合養(yǎng)

其他回答10：傳染病基本知識掃盲：

傳染病的風(fēng)行過程

1、風(fēng)行過程：三個基本環(huán)節(jié)

1)傳染源：

體內(nèi)有病原體生長繁殖其實(shí)不斷排出體外的人和動物

2)傳播途徑

(1)空氣傳播：肺結(jié)核

(2)經(jīng)水、飲食傳播

(3)血液傳播：乙型肝炎、愛滋病

(4)蟲媒傳播：瘧疾

(5)土壤傳播：破傷風(fēng)

3)易動人群

基本特征

1)有病原體：最基本特征；每一個傳染病有特異的病原體

2)有傳染性：與其他感染性疾病的主要區(qū)別點(diǎn)；

3)有風(fēng)行性、地方性、季節(jié)性

(1)散發(fā)：某傳染病在某地常年發(fā)病數(shù)

(2)風(fēng)行：發(fā)病率顯著高于一般水平

(3)暴發(fā)：發(fā)病時間分布高度集中于一個短時間

(4)大風(fēng)行：風(fēng)行范圍超出國界

常見的癥狀與體征

1)發(fā)熱：傳染病共有的癥狀

2)出疹：皮疹、黏膜疹；疹子出現(xiàn)的時間、分布部位和先后次序有重大意義；

水痘、風(fēng)疹與病第1日,猩紅熱于第2日,傷寒于第6日；

水痘的疹子分布于軀干、麻疹有Koplik斑,皮疹：耳后、面部、軀干、四肢；

3)毒血癥狀

(1)毒血癥：毒素或代謝產(chǎn)品進(jìn)入血流,引起全身中毒癥狀

(2)菌血癥：病原體直接進(jìn)入血流,引起全身癥狀(短暫)

(3)敗血癥：病原體侵入血流后,生長繁殖,引起嚴(yán)重癥狀

(4)膿毒血癥：病原體在各組織和器官引起轉(zhuǎn)移性、多發(fā)性膿腫

(5)感染中毒性休克：病原體及毒素引起人體微輪回障礙和組織缺氧、細(xì)胞毀傷,引起多臟器衰竭的嚴(yán)重綜合癥。

關(guān)鍵預(yù)防：

1)消化道傳染?。喝芤粶?管好水源、管好糞便、消滅蒼蠅)小我私人衛(wèi)生

2)呼吸道傳染?。焊纳凭幼∏疤?、保持室內(nèi)空氣流通

3)蟲媒傳染病：防蟲、殺蟲、驅(qū)蟲。

最后出現(xiàn)傳染病后處理辦法：

1.接到突發(fā)事件報告后要首先做好電話記錄并核實(shí)報告主要是發(fā)生地點(diǎn)、發(fā)病人數(shù)和主要癥狀；

2.向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室報告并向衛(wèi)生主管部門報告或通知有關(guān)部門；

3.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排通知有關(guān)職員；

4.趕赴現(xiàn)場開展調(diào)查及處理工作；

職員組織及器械物品準(zhǔn)備

根據(jù)突發(fā)事件類型組織有關(guān)職員如：食品衛(wèi)生、傳染病、檢驗(yàn)、消殺滅等專業(yè)職員,包括職務(wù)、職稱等；

準(zhǔn)備有關(guān)治療藥物；

有關(guān)調(diào)查表、執(zhí)法文書和東西；

有關(guān)消殺滅器械；

有關(guān)采樣?xùn)|西及物品；

現(xiàn)場調(diào)查與處理

首先描述事件的原因假設(shè)；

核實(shí)診斷：調(diào)查首發(fā)病例、向臨床醫(yī)生調(diào)查病人的主要癥狀、體征及實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果等；

開展風(fēng)行病學(xué)調(diào)查,如：疾病風(fēng)行的三間分布、風(fēng)行因素、風(fēng)行特征、發(fā)病率、患病率等；

現(xiàn)場采樣、監(jiān)測等。

我已盡可能的具體的其他回答11：按照中國傳染病應(yīng)急法案采取應(yīng)急辦法

汗青上的今天：

歷史上的今天：

犬有哪些常見傳染病?2011-05-04全國消防安全知識競賽試題2011-05-04山水田園詩派研究2011-05-04試述衛(wèi)生法的特征2011-05-04秋冬季傳染病的預(yù)防2011-05-04

第三篇：預(yù)防瘧疾教育 匯報材料

2012年孫橋中學(xué)預(yù)防瘧疾教育匯報材料

根據(jù)《省教育廳關(guān)于啟動并實(shí)施新一輪全球基金學(xué)校瘧疾教育項(xiàng)目的通知》的要求，為進(jìn)一步深入持續(xù)加大預(yù)防瘧疾知識的宣傳，進(jìn)一步增加學(xué)校師生預(yù)防瘧疾的意識。把預(yù)防瘧疾知識宣傳到每一位學(xué)生、每一個家庭、并且延伸到社會，達(dá)到全面宣傳的效果。為認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣的文件要求，我校經(jīng)過了2個月的預(yù)防瘧疾知識教育，順利的完成了活動方案的預(yù)設(shè)目標(biāo)，取得了可喜的成績，現(xiàn)就有關(guān)做法匯報如下： 一、三月上旬我們學(xué)校積極參加了全縣的預(yù)防瘧疾教育的培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)了2012年的全球基金學(xué)校瘧疾預(yù)防教育的會議精神，及全球瘧疾防治的新動向。根據(jù)省、市、縣文件要求，在培訓(xùn)會結(jié)束后，我們學(xué)校迅速成立了孫橋中學(xué)預(yù)防瘧疾教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了瘧疾預(yù)防教育的實(shí)施方案，成員之間進(jìn)行了細(xì)致的分工。為了保證虐防知識宣傳教育活動正常有序開展，我們首先組織校委會全體成員傳達(dá)精神，學(xué)習(xí)文件，接著在3月28日召開了以班主任、健康教師為主的瘧疾預(yù)防教育培訓(xùn)會，希望能班級活動和健康課兩條線提高學(xué)生的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步提高了認(rèn)識，端正了態(tài)度，明白了青少年是祖國的未來，在中學(xué)生中深入開展預(yù)防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關(guān)系到每個青少年的健康成長，而且關(guān)系到許多家庭的健康幸福和社會的穩(wěn)定。二、四月上旬，我們根據(jù)孫橋中學(xué)預(yù)防瘧疾教育實(shí)施方案，政教處丁平主任利用升旗儀式的集合時間向全體師生進(jìn)行了瘧疾預(yù)防教育知識的宣傳動員，還舉辦了一期瘧疾預(yù)防的知識講座。緊接著我們利用學(xué)校廣播臺、學(xué)校櫥窗出專欄、在主要通道粗?jǐn)[放板報、在學(xué)校的醒目處懸掛預(yù)防瘧疾的標(biāo)語口號等多種形式，向廣大學(xué)生大力宣傳瘧疾預(yù)防教育知識及相關(guān)的防治方法，有效的擴(kuò)大了宣傳效果，促進(jìn)了瘧疾預(yù)防教育工作的開展。各班的健康教育課老師也在這2周完成了2課時的瘧疾健康教育課，很好的提高了學(xué)生對瘧疾防治的認(rèn)識。同時，政教處還要求各班認(rèn)真組織，精心籌備一期關(guān)于瘧疾的黑板報，開展一次以瘧疾預(yù)防的主題班會，將活動推向高潮。三、四月下旬，我們學(xué)校政教處就全校的瘧疾宣傳情況進(jìn)行了檢查，攝影。特別是六(3)、七（1）班和八（1）班在瘧疾主題班會的活動中，不光宣傳到位，而且在宣傳的形式上比較新穎，能吸引學(xué)生的注意力，讓全班的學(xué)生都投入到了瘧疾班會活動中。使全班學(xué)生在瘧疾知識的學(xué)習(xí)中受到了很深刻的教育意義。我們還對每個班的黑板報進(jìn)行了檢查，對比。發(fā)現(xiàn)各班的學(xué)生對待黑板報的辦刊都很認(rèn)真，很好的宣傳了瘧疾的防控知識。為了鞏固學(xué)生對瘧疾預(yù)防知識的了解，學(xué)校專門組織了一次全校性的問卷調(diào)查，得出的結(jié)果是全校學(xué)生的知曉率為93﹪以上，針對少數(shù)學(xué)生出錯之處即時給予了糾正。為了擴(kuò)大社會影響力，我們學(xué)校向每個學(xué)生家長發(fā)放一封關(guān)于瘧疾預(yù)防知識的信和瘧疾調(diào)查反饋單，也收到了很好的效果。4月23日，為了迎接第5個“世界瘧疾預(yù)防日”學(xué)校團(tuán)支部組織了部分團(tuán)員，走上街頭向周圍的居民宣傳“4.26瘧疾宣傳單”，將我校的預(yù)防瘧疾教育的陣地拓展到了校外。通過廣泛宣傳，我校學(xué)生不僅掌握了瘧防知識，而且大大提高了他們對瘧疾防治的意識，并通過他們將瘧疾防治相關(guān)知識傳播給家人和四鄰，收到了良好的效果。

今后，我們要繼續(xù)努力，常抓不懈，把學(xué)校健康教育工作做得更好。

孫橋中學(xué) 2012年4月

第四篇：預(yù)防瘧疾教育教案

預(yù)防瘧疾教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識；

4、學(xué)會預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學(xué)重點(diǎn)

預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、學(xué)時

五課時

第一教時：什么是瘧疾

教學(xué)內(nèi)容：

看圖講故事——“這張圖畫說的是??”

教學(xué)目的：

調(diào)動課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生對瘧疾及其相關(guān)知識的認(rèn)識程度。

形式：

看圖講故事

具體操作：（出示圖片）

提出問題：同學(xué)們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰能說說這個同學(xué)在做什么？

學(xué)生討論后，互相說一說。

被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？

指名學(xué)生說說。

你們聽說過瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴大家什么是瘧疾？關(guān)于這種疾病你還知道什么呢？

學(xué)生討論，互相說說。

瘧疾俗稱 “打擺子”、“打脾寒”，海南人叫作：“北寒病”，是目前全球廣泛關(guān)注的三大疾病之一

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療和預(yù)防等相關(guān)知識。

教學(xué)目的：

幫助學(xué)生了解什么是瘧疾及其流行特點(diǎn)；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識。

教學(xué)用具：

出示掛圖進(jìn)行講解。

具體操作：

一、瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)。

目前，在我國流行仍較嚴(yán)重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。

二、瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

三、瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進(jìn)入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學(xué)的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。我們每個人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當(dāng)一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進(jìn)入了人體，使人發(fā)病。

四、瘧疾的種類

瘧疾有間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧四種，分別由間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧瘧原蟲引起。目前，我省有間日瘧和惡性瘧。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生了解瘧疾的主要癥狀。

教學(xué)目的：使學(xué)生能夠判讀當(dāng)自己的身體不舒服時是不是瘧疾。教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程：

一、瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗

患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發(fā)冷發(fā)熱又出汗。

患者先是感覺全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃?；颊甙l(fā)熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復(fù)正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48小時，所以間歇一天發(fā)病。

二、瘧疾治療應(yīng)該規(guī)范用藥

患了瘧疾，應(yīng)該如何治療呢？（出示掛圖）

一旦確診為瘧疾病人，可得到免費(fèi)治療。

1、瘧疾病人治療（間日瘧）：用氯喹和伯氨喹八日療法（成人劑量）治療。用法：氯喹：第1天：4片；第2-3天： 每天2片；伯氨喹：每天3片，連服8天。

2、瘧疾病人休根治療（間日瘧）：對上一年患過間日瘧的病人，于第二年3月份用伯喹八日療法進(jìn)行休根治療。用法：伯氨喹：每天3片，連服8天。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：了解如何預(yù)防瘧疾。

教學(xué)目標(biāo)：是孩子能夠在生活中積極預(yù)防瘧疾。教學(xué)用具：課件。教學(xué)過程： 瘧疾的預(yù)防

瘧疾應(yīng)該怎樣預(yù)防的呢？（出示掛圖）

1、防止蚊子叮咬：在瘧疾流行季節(jié)使用紗門、紗窗、蚊香等防蚊措施，對野外露宿的人員，應(yīng)使用驅(qū)避劑和使用蚊帳，避免蚊蟲叮咬。在發(fā)生瘧疾暴發(fā)時，可采用室內(nèi)殺蟲劑滯留噴灑或用菊酯類殺蟲劑浸泡蚊帳進(jìn)行滅蚊。

2、預(yù)防服藥：進(jìn)入國內(nèi)或國外瘧疾高傳播地區(qū)的人員，應(yīng)于傳播季節(jié)定期服用抗瘧藥，但連續(xù)服藥的時間不宜超過3-4個月。藥物及用法：氯喹，每次服2片，7-10天服一次。哌喹，每次2片，每月服一次。瘧疾流行區(qū)經(jīng)常夜晚室外作業(yè)與野外露宿者，在傳播季節(jié)也應(yīng)進(jìn)行預(yù)防服藥。

第五課時

教學(xué)內(nèi)容：對孩子對瘧疾的認(rèn)識進(jìn)行調(diào)查。教學(xué)目的：使孩子能夠正確判斷什么是瘧疾。教學(xué)形式：試卷調(diào)查。

中小學(xué)生瘧疾防治知識問卷

_________學(xué)校 _________年級________班 性別_______年齡________ 調(diào)查時間： 請選擇正確答案：

1、瘧疾是通過什么途徑傳染的？

A接觸傳染 B食物傳染 C 蚊子叮咬傳染 D 不知道

2、瘧疾發(fā)病有什么主要癥狀或不舒服？ A 拉肚子 B 發(fā)熱 C 皮膚紅腫 D 不知道

3、你或你的家人得了瘧疾怎么辦？

A 找醫(yī)生看病 B 不看病 C 自己買藥 D 不知道

4、瘧疾的臨床表現(xiàn)主要有間日瘧、三日瘧、卵形瘧等。A 是 B 否

5、瘧疾典型臨床癥狀分為哪三期？

A發(fā)冷期 B發(fā)熱期 C出汗期 D不知道

6、控制瘧疾發(fā)作常用藥有：

A 氯喹和伯氨喹 B 維生素 C 青霉素 D 不知道

7、得了瘧疾要吃幾天藥？

A吃2天藥 B吃3天藥 C吃8天藥 D不知道

8、用什么方法可預(yù)防得瘧疾？ A 戴口罩 B 不露宿和使用蚊帳 C 不吃不清潔食物 D 不知道

9、下列哪種方法可以殺滅蚊子？

A 噴滅害靈 B 用扇子 C 裝紗窗門窗 D 不知道

第五篇：預(yù)防瘧疾教育教案

預(yù)防瘧疾教育教案

七年級50班 授課教師：趙彪

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識；

4、學(xué)會預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學(xué)重點(diǎn)

預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、教學(xué)過程

提問：被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？ 指名學(xué)生說說。

調(diào)動課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生對瘧疾及其相關(guān)知識的認(rèn)識程度。

出示掛圖進(jìn)行講解。（1）瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)。目前，在我國流行仍較嚴(yán)重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

（3）瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進(jìn)入人體的呢？

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學(xué)的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當(dāng)一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進(jìn)入了人體，使人發(fā)病。

（4）瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗 患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發(fā)冷發(fā)熱又出汗。

患者先是感覺全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃?；颊甙l(fā)熱時頭痛得厲害。緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復(fù)正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48小時，所以間歇一天發(fā)病。

（5）瘧疾治療應(yīng)該規(guī)范用藥 患了瘧疾，應(yīng)該如何治療呢？

患了瘧疾，要及時到醫(yī)院或鄉(xiāng)村衛(wèi)生所云就醫(yī)，并且要遵照醫(yī)生的要求，堅(jiān)持連續(xù)服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉(zhuǎn)了，就擅自停止服藥，這樣會導(dǎo)致瘧疾復(fù)發(fā)。