第一篇：我的培訓(xùn)網(wǎng)作文題目

我的培訓(xùn)網(wǎng)第一組（50題）：嘿,我這個(gè)人我擁有的一個(gè)小秘密老師，您累了 我是昆蟲迷我要說聲謝謝你再見了,老師我是一個(gè)勇敢的孩子讓我再說一聲 “老師好！”難忘師恩 我的樂與憂我愛我的外婆同學(xué)之間媽媽夸我真孝

順我經(jīng)常想念她（他）一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人我會(huì)幫助同

學(xué)了慈祥（嚴(yán)厲）的爸爸（媽媽）一個(gè)懂得關(guān)心同學(xué)（父母）的人 我會(huì)

關(guān)心媽媽了他（她）的精神（行為）感動(dòng)了我一個(gè)懂得感恩的人 我學(xué)

會(huì)了分擔(dān)他改掉了壞習(xí)慣一個(gè)守紀(jì)律（講信用、懂

禮貌）的人 我學(xué)會(huì)了感恩他（她）留在我記憶的深處一個(gè)熱心腸的人 我學(xué)會(huì)了節(jié)約他（她）給了我深刻的印象一個(gè)熱愛集體的人

我學(xué)會(huì)了開動(dòng)腦筋我最敬佩的人一個(gè)值得懷念的人 我會(huì)自己動(dòng)手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的小

芳 我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我的好朋友小明愛“算計(jì)”的叔叔

我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽

原來他（她）是這樣的人他（她）值得我學(xué)習(xí)“我能行！” 面對挫

折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣 他（她）

是個(gè)很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文（數(shù)學(xué)、英語）第二組（50題）：一件難

忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了 一件

自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸一件

煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天爸爸（媽媽、老師），我想對你說 一件

后悔的事我得到了表揚(yáng)他（她、它）給我的啟示 一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)

了他（她、它）的秘密 一件高興的事童年趣事他（她）變了一件光彩（不光彩）的事“愛能讓你快樂每一天”我的學(xué)校變了 一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美

麗的校園

一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動(dòng)物（植物）

這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長大了（書信）發(fā)

生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋 那一

次，我流淚了那時(shí)候,我想起了這句名言20年后的我 那一次我錯(cuò)了我愛我家我的心愿我成長中的一

件事校外見聞一則暢想2008年北京奧運(yùn)記一次難忘（快

樂）的活動(dòng)放學(xué)路上假如我有錢了 書包的自述特別的母愛假如我長大了第三組：半命題作文我得到

了___________我終于________一個(gè)__________的人

我明白___________的意義了我不再___（軟弱、自卑??）童年真

_________ 我是一個(gè)_________我想__________________________的人 我__________的故事假如我是____________________的同桌 ___________，我真后悔我的家___________________分擔(dān) 我_________好朋友_____給我的啟示那是一種________ 和你在一起我很___（快樂、苦惱??）美麗的________第一次________嘗試 我________的經(jīng)歷那時(shí)候,我想____________真摯的__________ 我渴望_________那一次，我懂得了_______

一次_______ 的考試 我為_______而自豪愛使我___________

在________中成長 我戰(zhàn)勝了________________伴我成長學(xué)習(xí)充滿_________ 家給我的 _________友情讓我_________未來的____________ 面對_________我不怕他（她）有一顆____的心新的 ____________ 我有一雙____的手他（她）__（幫助、影響）了我_______校園一角 _____使我想起了他（她）現(xiàn)代科技帶來的_________________的自述 我是________迷最開心（苦惱、痛苦）的是_____假如_________ ______，真煩惱友愛在____（師生、教室、比賽??）

中 _____我不怕他（她）有一顆____的心新的____________ 我有一雙____的手他（她）__（幫助、影響）了我_______

校園一角 _____使我想起了他（她）

________的自述 我的培訓(xùn)網(wǎng) 現(xiàn)代科技帶來的_________

第二篇：干部培訓(xùn)網(wǎng)心得

在此次培訓(xùn)中，通過多位老師的講解，使我明白了更多社團(tuán)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

高校的學(xué)生社團(tuán)干部，這個(gè)群體在高校學(xué)生工作中扮演著十分重要的角色，并且是每一所高校開展各項(xiàng)工作的得力助手。我們作為一名社團(tuán)干部，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，我們和社員們一起解決專業(yè)上的問題，帶領(lǐng)社員發(fā)展自身的興趣愛好，使得社員在學(xué)習(xí)文化知識之余，根據(jù)自身興趣愛好，全面發(fā)展自己。大部分社員都比較愿意向我們這些社團(tuán)干部敞開自己的心扉。通過社團(tuán)干部這一溝通橋梁，學(xué)?？梢员容^準(zhǔn)確地了解學(xué)生實(shí)際的各種狀況，了解學(xué)生社團(tuán)發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我們社團(tuán)干部也是聯(lián)系學(xué)校各二級學(xué)院、各部門的紐帶，貫徹和落實(shí)各項(xiàng)社團(tuán)文化工作的骨干。因此，學(xué)校非常重視對我們這些社團(tuán)干部的培養(yǎng)，定時(shí)召開培訓(xùn)班。這一次，我有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的培訓(xùn)班，我覺得很幸運(yùn)，究竟不是每一位社團(tuán)干部都能接受學(xué)校的培訓(xùn)，因此，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

社團(tuán)干部是社團(tuán)發(fā)展的帶頭人，社團(tuán)干部是校園文化的建設(shè)者和組織者，社團(tuán)干部要立足全局，結(jié)合我校社團(tuán)發(fā)展的實(shí)際情況，明確自身的責(zé)任與義務(wù)，努力加強(qiáng)自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮社團(tuán)干部的帶動(dòng)作用，不斷提升工作水平，積極促進(jìn)社團(tuán)工作健康、有序、和諧發(fā)展。通過老師對不同國家，不同時(shí)期的深入分析、講解。社團(tuán)活動(dòng)，如何把工作載體從培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)，在活動(dòng)中鍛煉社員能力。

1.工作內(nèi)容要抓興趣愛好，不要搞全面發(fā)展。

2.工作對象是自己的社員。（同類社團(tuán)聯(lián)合開展活動(dòng)）

3.社團(tuán)組織不要形式主義，要?jiǎng)?wù)實(shí)，上進(jìn)。

4.負(fù)責(zé)人一定要是社團(tuán)專業(yè)知識人員。

5.提升社員能力最重要。

社團(tuán)的組織及要求：社團(tuán)核心組織人員3到5人，核心技術(shù)人員20人左右，社團(tuán)至少有一個(gè)活動(dòng)作為社團(tuán)特色，社團(tuán)要有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，社團(tuán)要腳踏實(shí)地、敢想敢做走向社會(huì)。

在我們這一期的培訓(xùn)課程里面，學(xué)校主要從五大方面對我們進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)。現(xiàn)在，我就根據(jù)我在培訓(xùn)過程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

第一、我想談?wù)剬Α邦I(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”的熟悉。

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一新興的富有社會(huì)主義特色的科學(xué)學(xué)說，是研究領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律的一門科學(xué)。它以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)了人類歷史上非凡是中國革命和建設(shè)實(shí)踐中的豐富領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，把其上升到理論的高度，使之科學(xué)化。其內(nèi)容具有宏觀性、戰(zhàn)略性、綜合性、應(yīng)用性等特點(diǎn)。因此，“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”這一門學(xué)說可以說是我們學(xué)生社團(tuán)干部一門必修的課程。

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是專門研究現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的矛盾、特點(diǎn)及其規(guī)律的學(xué)問，因此，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的矛盾、特點(diǎn)及其規(guī)律，領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)要素相互結(jié)合，相互作用的規(guī)律就是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對象。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對象決定了我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容大約可以分成三個(gè)部分：（1）領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體包括領(lǐng)導(dǎo)者的觀念、職能、素質(zhì)的問題；（2）領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，即指領(lǐng)導(dǎo)體制等問題；（3）領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的過程，包括領(lǐng)導(dǎo)職能的運(yùn)用、展開，領(lǐng)導(dǎo)方法、藝術(shù)、作風(fēng)的發(fā)揮以及領(lǐng)導(dǎo)績效的考評等問題。

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是研究領(lǐng)導(dǎo)工作規(guī)律的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。通過學(xué)習(xí)這一門課程，讓我們更加系統(tǒng)地了解到領(lǐng)導(dǎo)的概述；領(lǐng)導(dǎo)者的職位、職權(quán)和責(zé)任；領(lǐng)導(dǎo)制度；領(lǐng)導(dǎo)方法、方式和藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)及其結(jié)構(gòu)優(yōu)化；領(lǐng)導(dǎo)決策的基本程序和方法等基本理論。使我們能夠結(jié)合學(xué)生工作面臨的基本形勢、任務(wù)與特點(diǎn)，基本把握為領(lǐng)導(dǎo)者提供決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、治理和使用人才等的科學(xué)理論、原則和方法。

第二、我想談?wù)劇邦I(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的有關(guān)內(nèi)容。

所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的實(shí)踐鍛煉、學(xué)習(xí)而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個(gè)人在思想道德、知識、技能方面達(dá)到一定水平所要經(jīng)歷的長期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達(dá)到有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)通常具備以下的特點(diǎn)：

一、綜合性，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是由諸多因素組成的一個(gè)有機(jī)的結(jié)構(gòu)體系。

二、階級性，中外歷史上任何一個(gè)階級都有其自身的“修養(yǎng)”學(xué)，按照本階級的需要去塑造的素質(zhì)，培養(yǎng)本階級忠實(shí)的、得力的領(lǐng)導(dǎo)者。

三、層次性，任何領(lǐng)導(dǎo)工作都是一個(gè)系統(tǒng)，都劃分為層次。不同層次有不同的職責(zé)，因而對領(lǐng)導(dǎo)者也有不同的素養(yǎng)要求，應(yīng)該區(qū)別對待，不搞一刀切。

四、動(dòng)態(tài)性，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，經(jīng)常處在不斷變化之中。

很多高校都非常重視學(xué)生社團(tuán)干部的領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的培養(yǎng)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對于我們學(xué)生社團(tuán)干部開展學(xué)生工作來說，有著至關(guān)重要的作用：第一，素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生社團(tuán)干部自我完善的需要。第二，提高學(xué)生社團(tuán)干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保證。第三，提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。第四，加強(qiáng)干部素質(zhì)修養(yǎng)是提高干部藝術(shù)水平的基礎(chǔ)。

第三、我要談?wù)剬W(xué)生干部“創(chuàng)新思維”的培養(yǎng)。

究竟什么是“創(chuàng)新思維”呢？其實(shí)，我們說的創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨(dú)特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒了。比如小孩、小學(xué)生問老師，老師，天上有一個(gè)太陽，會(huì)不會(huì)有兩個(gè)太陽？老師說，瞎說?！皣鵁o二君，天無二日”，怎么會(huì)兩個(gè)太陽。完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個(gè)太陽，五個(gè)太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個(gè)創(chuàng)新性思維就被埋沒了。我們每一個(gè)人都有，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。那我們究竟怎樣才能培養(yǎng)創(chuàng)新性思維呢？我想以下辦法應(yīng)該可行吧。第一方法，我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。我們要?jiǎng)?chuàng)新思維有障礙的，我認(rèn)為主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進(jìn)了牛角尖了，出不來了，那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，那一個(gè)人的思維為什么會(huì)定在那兒，動(dòng)不得了。為什么進(jìn)了牛角尖，進(jìn)了死胡同，就出不來了，這個(gè)思維定勢是怎么產(chǎn)生的呢，一個(gè)權(quán)威，一個(gè)是從眾，權(quán)威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個(gè)體他順應(yīng)了群體，盲目地有理無理地順應(yīng)了群體，順應(yīng)了先驗(yàn)，我過去是這樣的，我現(xiàn)在的思維也定在那兒。先驗(yàn)，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。第二種方法、我們要思維創(chuàng)新。要打破第二個(gè)，思維慣性。習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維，思維慣性。

第三篇：鋼結(jié)構(gòu)培訓(xùn)網(wǎng) 簡介

鋼結(jié)構(gòu)培訓(xùn)網(wǎng) 簡介

鋼結(jié)構(gòu)培訓(xùn)網(wǎng)，是全國首家鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)辦于2002年，主要從事、鋼結(jié)構(gòu)工程方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)、鋼結(jié)構(gòu)工程力學(xué)計(jì)算培訓(xùn)、鋼結(jié)構(gòu)工程施工圖設(shè)計(jì)培訓(xùn)、鋼結(jié)構(gòu)詳圖分解培訓(xùn)、鋼結(jié)構(gòu)工程預(yù)算培訓(xùn)、鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件加工流程培訓(xùn)、鋼結(jié)構(gòu)工程施工流程培訓(xùn)、鋼結(jié)構(gòu)效果圖設(shè)計(jì)培訓(xùn)、鋼結(jié)構(gòu)施工流程三維動(dòng)畫制作培訓(xùn)、鋼結(jié)構(gòu)三維動(dòng)畫后期非線編輯培訓(xùn)等。是一家專注于鋼結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)方面的全方位的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

涉及的結(jié)構(gòu)形式包括：輕鋼門式鋼架、重鋼工業(yè)廠房、格構(gòu)式重型吊車廠房、框架桁架混合結(jié)構(gòu)廠房、多層廠房、混凝土鋼屋蓋的廠房、鋼框架廠房及辦公樓、大柱距排架、大跨度桁架、景觀膜結(jié)構(gòu)、大跨度混合結(jié)構(gòu)托梁四面坡廠房、任意結(jié)構(gòu)鋼結(jié)構(gòu)的造型，過街天橋、室內(nèi)外顯示屏等各種廣告牌、各種高檔的4S、輕鋼單體別墅、輕鋼聯(lián)體別墅、各種造型的售樓處等。

鋼結(jié)構(gòu)培訓(xùn)網(wǎng)是一家真正的零基礎(chǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從最簡單的結(jié)構(gòu)形式，最基本的受力原理，力的傳遞過程講起，學(xué)習(xí)中結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范在實(shí)際工程中的應(yīng)用。培訓(xùn)結(jié)合實(shí)物道具演示，三維動(dòng)畫演示，讓高深的原理直觀的展現(xiàn)在您面前，以確保讓學(xué)歷低的學(xué)員，也能全面學(xué)明白，理解透徹。

鋼結(jié)構(gòu)培訓(xùn)網(wǎng)，以各種樣式的實(shí)際工程作為教學(xué)范本，結(jié)合規(guī)范，及構(gòu)件的加工流程，工程的施工流程。讓您的設(shè)計(jì)的圖紙更便于加工與施工。讓您的學(xué)習(xí)與工作真正做到無縫接規(guī)。讓您真正一步到位成為專業(yè)的鋼結(jié)構(gòu)工程師，不再是夢想。

鋼結(jié)構(gòu)培訓(xùn)網(wǎng)，以領(lǐng)先技術(shù)優(yōu)勢，務(wù)實(shí)的培訓(xùn)風(fēng)格。已經(jīng)為廣大鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)、設(shè)計(jì)院、高等院校、建筑工程公司、景觀膜結(jié)構(gòu)公司、廣告公司、機(jī)械廠等眾多需要鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的企業(yè)。量身打造了適合企業(yè)發(fā)展的合格人才。

鋼結(jié)構(gòu)培訓(xùn)網(wǎng)建網(wǎng)伊始，即從單位的立場著眼，從求職者的角度出發(fā)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新、方案超越、確保自已方案具備強(qiáng)勢的竟?fàn)幜Φ忍厣?。其宗旨是以先進(jìn)的技術(shù),規(guī)范的運(yùn)作,務(wù)實(shí)的精神,優(yōu)質(zhì)的服務(wù),合理的價(jià)格,開創(chuàng)鋼結(jié)構(gòu)人才資源服務(wù)的全新模式。讓鋼結(jié)構(gòu)培訓(xùn)網(wǎng)領(lǐng)先的技術(shù)，真正切實(shí)的造福于企業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展提供新的科技動(dòng)力。

第四篇：中國開發(fā)區(qū)培訓(xùn)網(wǎng)

中國開發(fā)區(qū)培訓(xùn)網(wǎng)——中國開發(fā)區(qū)培訓(xùn)第一品牌

專注開發(fā)區(qū)，助力十二五

004km.cn

“開發(fā)區(qū)培訓(xùn)網(wǎng)”以國家十二五規(guī)劃為指導(dǎo)，專注開發(fā)區(qū)和區(qū)內(nèi)企業(yè)的人才培養(yǎng)，貫徹推進(jìn)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》，以六支人才隊(duì)伍建設(shè)為根本，以開發(fā)區(qū)干部和區(qū)內(nèi)企業(yè)中高層團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)為核心，整合各領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)專家，傾力打造內(nèi)容豐富、形式多樣、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長服務(wù)，全面提升開發(fā)區(qū)各級干部和區(qū)內(nèi)企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、變革能力、熟悉國際國內(nèi)市場運(yùn)營的高素質(zhì)人才，同時(shí)搭建東西部開發(fā)區(qū)人才培養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)交流、資源互通的專業(yè)平臺，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，加快形成我國人才競爭比較優(yōu)勢，逐步實(shí)現(xiàn)由人力資源大國向人才強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，全面振興民族經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

培訓(xùn)對象：開發(fā)區(qū)管委會(huì)各級干部、基層人員；開發(fā)區(qū)內(nèi)企業(yè)中高層干部、基層管理人員。

第五篇：中國外經(jīng)貿(mào)培訓(xùn)網(wǎng)范文

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中國培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)人才的搖籃-------中國外經(jīng)貿(mào)培訓(xùn)網(wǎng)

目前“中心”屬下有杭州分校、南京分校、寧波分校、蘇州分校、常州分校、紹興分校、溫州分校。我們堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向, 以質(zhì)量為生命。通過多年的不懈努力,我們逐漸培養(yǎng)、造就了一支由上海外經(jīng)貿(mào)教育專家為主和全國著名外貿(mào)專家、有經(jīng)驗(yàn)的資深教師加盟的高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍.。本著不斷進(jìn)取、不斷開拓的精神,我們開設(shè)了外貿(mào)單證、報(bào)關(guān)員、外銷員、現(xiàn)代物流、貨運(yùn)代理等課程及英、日、法等外語課程培訓(xùn)。先后培養(yǎng)了數(shù)千名外經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才，其中有的走上了外經(jīng)貿(mào)委、外經(jīng)貿(mào)大型集團(tuán)公司和專業(yè)外貿(mào)公司的重要領(lǐng)導(dǎo)崗位，也有的已成為外經(jīng)貿(mào)企業(yè)的中層干部和業(yè)務(wù)骨干。自成立以來，一直致力于解決目前外貿(mào)行業(yè)人才緊缺，把“培訓(xùn)復(fù)合型外貿(mào)人才”做為己任。開設(shè)全日制物流，報(bào)關(guān)，報(bào)檢，單證操作，外貿(mào)業(yè)務(wù)等職業(yè)資格證書認(rèn)證培訓(xùn)班。率先在全國獨(dú)家推出外貿(mào)物流全日制就業(yè)班培訓(xùn)，學(xué)員通過一次培訓(xùn)既可參加單證，報(bào)關(guān)員，報(bào)檢員，物流等證書的考試，考試通過者推薦實(shí)習(xí)和就業(yè)，并有望成為集外貿(mào)物流專業(yè)知識和技能于一身的復(fù)合型人才。中心完善的課程體系，強(qiáng)大的師資力量，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)員為本的服務(wù)理念更是為廣大學(xué)員所廣為傳頌。大小班授課，保實(shí)習(xí)推薦工作承諾，課時(shí)保留制度等都體現(xiàn)了人性化設(shè)計(jì)，把學(xué)員的利益和要求放在第一位。

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