第一篇：紅廟中心學校留守兒童之家建設與管理包保責任（定稿）

紅廟中心學校留守兒童之家建設與管理包保責任

督查考核制度

為貫徹落實省委、省政府《關于做好關愛農村留守兒童工作的意見》，省教育廳、省財政廳《農村留守兒童之家建設實施辦法》、省教育廳《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》及省教育廳、省民生工程協(xié)調辦《關于印發(fā)安徽省校內留守兒童之家建設和管理考核辦法和考核指標體系的通知》，經研究決定，紅廟中心學校留守兒童之家建設與管理包保責任督查考核制如下：

一、包保與督查人員安排

二、包保與督查內容

重點督查指導項目學校做好硬件設施建設、留守兒童工作計劃、留守兒童之家制度建設、留守兒童之家關愛活動、留守兒童之家服務、留守兒童之家軟件資料建設等管理情況。

三、包保與督查方法

聯(lián)系人對照考核辦法每月對各年級、班級留守兒童教育和管理情況督查一次，提出整改意見并督促整改到位。同時協(xié)助學校做好留守兒童之家建設工作，解決實際困難，本人解決不了的，要及時向學校留守兒童之家領導小組或行政領導班子報告。

第二篇：“留守兒童之家”建設與管理

“留守兒童之家”建設與管理

1、我?！傲羰貎和摇痹O在學校綜合樓二樓圖書閱覽室里，面積約90平方米，室內配備了電話1部、電視兩臺、VCD一臺、長桌凳10套、書刊約1萬冊、報紙、報刊3-5種、一些常用的藝體器材、常用的生活用品等等。

2．實行了“一童一袋”，學校為每個留守兒童建立了進步成長記錄袋.3、準備了20個檔案盒，都貼上了側封面，平時把一些上級文件、方案計劃、活動圖片、資料等分門別類，裝入檔案盒，便于查找。

4、成立了組織并明確分工,學校成立了留守兒童之家建設和管理領導小組，校長任組長負總責，學校教導處、總務處、工會、少先隊組織負責日常管理工作，并明確相關人員的管理責任。

5．多形式加大宣傳。學校利用宣傳欄、展板、教育講座、家長會、家訪等形式宣傳關愛留守兒童行動的重要意義。廣泛開展關愛行動，讓留守兒童感受學校大家庭的溫暖。

6、開展結對幫扶工作。要求每位教師聯(lián)系3—10名留守兒童，成為他們的“愛心爸爸”或“愛心媽媽”,學生之間實行 “愛心小伙伴”結對幫扶，做到“留守兒童”孤單了有人陪；困難了有人幫；生病了有人照顧；成績差了有人輔導。

7、活動有安排。留守兒童之家活動按班級進行了合理的安排，要求值班負責人和值班教師認真負責，確?；顒诱ｉ_展。

8、實行督查考核機制。學校對教師對留守兒童的關愛活動過程進行了跟蹤和結果的評比考核，作為獎優(yōu)罰劣、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

9、親情電話免費打。親情電話設在留守兒童之家，親情電話提供給留守兒童、準留守兒童、孤兒及家庭困難的學生使用，要求先登記后撥打，親情電話管理人員能妥善處理外來電話。

10、充分發(fā)揮留守兒童之家作用，在“家”上想點子，幫助留守兒童解決日常生活困難，開展豐富多彩的教育活動，加強道德品格培育、抓好健康文化熏陶、進行心理健康疏導、開展體質體能鍛煉、培養(yǎng)獨立合作能力, 提高了留守兒童的綜合素質。

第三篇：留守兒童之家建設與管理基本情況

實驗小學留守兒童之家建設與管理基本情況

建校伊始學校高度重視對留守兒童的教育工作，于2008年在省婦聯(lián)的大力支持和縣婦聯(lián)的親切關懷下，建立56平米的教室一間為留守兒童之家。

2012年全校留守兒童總數(shù)103人，男64人，女39人，分布在20多個班?？h婦聯(lián)配備的電視機1臺，電腦1臺，電話座機1部，圖書500余冊，電鋼琴文體器材等80余件（套）樂器，基本滿足留守兒童學習、娛樂等方面的需求。

為了加強“留守兒童之家”的建設與管理，學校成立領導小組，由校長郭德馨任組長，聘任兼職管理員1名，代理愛心媽媽20人，愛心志愿者、心理（咨詢）輔導員20余人，“兒童之家”布置溫馨、制度健全、管理規(guī)范，活動開展豐富多彩，留守兒童不再孤獨。

第四篇：2014留守兒童之家建設與管理工作總結

楓林中心學校留守兒童之家

工 作 總 結

“留守兒童”教育和監(jiān)護逐漸成為農村突出的社會問題。國家已將留守兒童關愛和教育工作列入民生工程。各級各部門積極行動形成家庭、社會、學校相結合的關愛體系。我校在籍小學生228人中，就有留守兒85人，占學生比37%，其中女童45人，占留守兒童總數(shù)的53%。多年來，我校深入貫徹《未成年人保護法》、《義務教育法》等相關法律法規(guī)，一直重視留守兒童的教育，關注留守兒童的成長，始終把留守兒童的養(yǎng)成教育當作學校的工作重點。使全校85名留守兒童校內有監(jiān)管，課余有去處，學習有輔導，生活有關照。我們主要從以下幾個方面開展工作的。

一、加強領導，規(guī)范管理

中心學校成立了以校長為組長的“留守兒童之家”建設與管理工作領導小組，副校長、工會主席、教務主任，團隊負責人組成工作領導集體，領導小組根據(jù)上級文件精神，結合本校實際，制訂了留守兒童之家建設與管理的工作計劃和制度，安排活動，為留守兒童之家的規(guī)范管理注入活力，增強動力，提高了效率。

二、創(chuàng)造條件，搭建平臺

為確?！傲羰貎和摇苯ㄔO與管理工作的順利開展，我校從有限的校舍中擠出60平方米空間開辟專室，掛牌設立學?！傲羰貎和摇保霞壪?lián)芤壕щ娨?、電話、圖書外，學校自購圖書10000余冊，添置文體器材100余件（套），征訂期刊、報紙20份。為留守

兒童提供軟硬件設施設備，設置親情電話，為留守兒童和家長之間的聯(lián)系溝通提供便利；開辟心理咨詢服務，為留守兒童掃除心理障礙?；顒雨嚨氐挠布O置為孩子們提供了必備的活動條件，軟件建設則為工作管理和資料積累奠定了基礎：一是建立專門檔案。學校每學期要對在校的“留守兒童”進行認真的調查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯(lián)系卡。內容有：學生家庭詳細地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務工單位詳細地址和聯(lián)系電話、監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過建立“聯(lián)系卡”，加強學校與學生家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育。二是活動計劃安排與活動紀實資料等。

三、建章立制，加強管理

我校注重“家”的各項規(guī)章制度的擬定，從制度入手，規(guī)范“家”的管理運作。工作制度，學習制度，教育管護管理制度，活動制度，作息制度，值班制度等，既有文字材料分發(fā)到責任老師手中，又張貼上墻讓學生規(guī)范遵守，同時強調留守兒童之家的值班老師和“家”中志愿者認真做好活動記錄。學校領導小組，做到年初有計劃，平時有記載，年末有總結。

四、精心呵護，關懷備至

對留守兒童的教育管理關鍵是落實到關愛行動上，有了留守之家的基本條件，各項活動也相應的開展起來，主要包括以下幾個方面。

注重文化熏陶。讓留守兒童在“家”中多讀書，讀好書，作為學校教學的補充?！凹摇敝袌D書方便了孩子們課外閱讀。學校課外閱讀

小組，經常在一起交流心得體會，開展讀書沙龍活動；并將讀書體會出版成手抄報張貼于校園；書法小組組織留守兒童進行書法訓練，并多次進行書法比賽，體育小組對學生進行田徑訓練；音樂小組的愛心音樂特色教育使留守兒童從小享受藝術熏陶。

加強品德培養(yǎng)。學校關工委組織老干部老教師給留守兒童作報告，以“紅領巾牽手中國夢”為主題，教育孩子們繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德和光榮革命傳統(tǒng)，從小樹立正確的人生觀、世界觀；請司法干部和法制副校長講授法紀法規(guī)和自我保護安全防范常識，幫助孩子們樹立遵紀守法觀念；留守兒童之家的志愿者共20人，他們深入到學生家庭，了解生活細節(jié)，幫助孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。他們有的給留守兒童過生日，有的與留守兒童共慶端午、中秋節(jié)，有的帶留守兒童過雙休日。

開展文體活動。充分利用留守兒童之家中的文體器材，組織留守兒童參加體育活動，羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子、田徑訓練等陽光體育項目引進留守兒童之家，讓學生在活動中增強體質，培養(yǎng)素質，組織留守兒童健康體檢。

常態(tài)幫扶結對。關心支持留守兒童之家建設的志愿者、老師紛紛與本校的留守兒童建立結對幫扶關系，全校有15名教師分別與85位留守兒童結對。

“愛心媽媽”、“代理家長”、“師生朋友”等如雨后春筍悄然突顯，學校建立了結對幫扶卡?！皭坌膵寢尅蹦托慕虝Y對幫扶的留守兒童縫衣裳、釘紐扣、梳理頭發(fā)，安排生活起居等，無微不致的關懷，讓

孩子家長感動不已。丁鳳鳴老師作為代理家長認真幫助胡靈同學輔導學業(yè)，使孩子學習成績迅速提高，遠在北京的孩子父母春節(jié)回家時特意上門去看望老師，執(zhí)意要認丁老師為干媽。

開通親情電話。各校留守兒童之家都設有“親情電話”和“心理咨詢室”。“親情電話”讓學生家長方便快捷地與孩子勾通信息，了解學習情況。每當學生學習成績進步、重大節(jié)日、父子、母女生日時，他們都撥打親情電話。今年學校還開通了親情視頻?！靶睦碜稍兪摇笔菫榱藥椭羰貎和瘨叱睦碚系K，進行心理健康疏導，讓他們在爺爺奶奶面前難以啟齒的話能敞開心扉地對老師說，為留守兒童心理健康成長鋪路搭橋。全校心理輔導教師8人，開展形式多樣地心理健康教育，實施心靈關懷、引導農村兒童積極向上，自尊、自信、自立、自強，本期共輔導35人次。

五、宣傳引導，共同關注

留守兒童教育是社會安定和諧的重要工作，后方安定，前方安心，做好留守兒童教育工作，遠在他鄉(xiāng)的年輕父母們才能以飽滿的熱情投身于所在地的經濟建設，加大宣傳力度是使社會了解長風，讓長風面向社會的重要手段。

1、召開學生家長會，發(fā)放《致學生家長一封信》。強化家長的監(jiān)護責任。督促外出務工人員落實子女代理監(jiān)護人，妥善安排子女學習與生活。建立農村留守兒童家庭監(jiān)護責任監(jiān)督制度，加強留守兒童家長培訓和教育，提高家長對留守兒童監(jiān)護的法律意識的能力，引導家長轉變教育觀念，改進教育方法，以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>

2、及時向社會報道留守兒童關愛行動。

宣傳影響到位才能做到讓家長放心，社會滿意。2014年10月，新嶺小學與縣太平人壽保險公司舉行“太平手拉手愛心書屋”捐贈儀式活動。為關愛留守兒童學習生活，縣太平人壽保險公司送來2000多冊圖書，配置了標準圖書架，為每個學生購買了新書包、新文具，并授牌“太平手拉手愛心書屋”。

六、督查評估，總結提高

為了有效地促進留守兒童之家的建設與管理，學校增添了學校工作考核評估內容，把留守兒童教育工作列入每期學校工作考核評估的內容之一，把投身于留守兒童之家管理與活動開展同志的功績列入教師績效評估內容，提高了全體同志參與工作的積極性，提高了留守兒童之家活動開展的實效性。

懷寧縣楓林中心學校 2014年11月

第五篇：留守兒童之家建設與管理工作計劃 文檔

留守兒童之家建設與管理工作計劃

為了規(guī)范我校留守兒童之家項目建設和管理，確保民生工程順利實施，貫徹落實省委、省政府《關于做好關愛農村留守兒童工作的意見》、《農村留守兒童之家建設實施辦法》和《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》，根據(jù)縣關愛農村留守兒童工作有關會議講話精神，結合我校的具體實際，特制訂王莊鎮(zhèn)中心小學留守兒童之家活動方案。

一、指導思想

認真落實我縣教育民生工程，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童和潛能生成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環(huán)境，促進其全面健康成長。發(fā)揮學校、社會、團組織的實踐育人功能，改善農村留守兒童生存發(fā)展狀況，加快社會主義新農村建設步伐。

二、活動宗旨

加強對我校留守兒童和潛能生的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學校就象家一樣溫暖，讓留守學生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構建和諧社會服務！

三、工作目標

1、通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

2、加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％，入學率、鞏固率均達100％；

4、關愛留守兒童，在學校班級實行“一對一”結對幫扶活動。

5、拓展家教，對留守兒童監(jiān)護人進行再提高培訓工作。

四、成立組織 明確職責

組 長：周蘭銀

副組長：王元永

成 員：鮑三寶、李良軍、汪長峰、徐加廣及全體班主任。

1、嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學工作。

2、做好留守兒童的教育工作。

3、做好留守兒童的心理疏導工作。

4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。

五、主要措施

1、成立組織機構

學校成立由校長、主任和班主任組成的關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守兒童檔案

各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，各包保教師負責完善留守兒童的專門檔案，教導處副主任鮑三寶負責收集管理。

3、確?！叭齻€優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立成長檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，包保教師要履行“代管家長”職責督促其及時診治，并悉心照料。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加“留守兒童之家”的活動或學校的各種活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教職工結對包保留守兒童制度

每一位任課教師都與其班級中的留守兒童確立包保關系，包保教師要充當教師和代管家長的雙重身份。建立教師包保工作制度，同時完善教師包保工作手冊。包保教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；對其他的兒童，教師要定期走訪與

其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開包保教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求包保教師每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展豐富多彩的活動，讓留守兒童感受家的溫暖。學?！傲羰貎和摇钡幕顒邮颐刻於加兄蛋嘟處?，他們會根據(jù)學留守兒童的喜好為其設計一些活動，培養(yǎng)他們的業(yè)余愛好。同時學校還通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等豐富多彩的活動，組織留守兒童積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校一方面要著重開設心理教育課，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，另一方面包保教師會通過家訪和訪談等方式了解每一位留守兒童的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有問題的兒童，及時對其進行心理矯正。同時學校還專門挑選了有豐富心理健康經驗教師的教師讓其坐鎮(zhèn)學校的心理咨詢室，為廣大的留守兒童服務，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

8、加大“留守兒童”民生工程宣傳力度，采取多項措施開展宣傳工作。一是開展留守兒童家訪活動，詳細了解留守兒童的家庭情況，包括外出打工父母地點、聯(lián)系電話、監(jiān)護人情況等，以及留守兒童的學習情況。并向家長宣傳學校的留守兒童之家建設，如在學校建設留守兒童之家的目的，以及留守兒童之家能為留守兒童做些什么等。二是利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種形式，廣泛宣傳留守兒童之家建設工程的政策內容、實施過程、關愛留守兒童活動、工作成效等，大力營造關注、關心、關愛留守兒童的社會氛圍，使民生工程更好地聚民智、順民意、得民心。

六、活動要求

1.各位教師要充分認識這項活動的重要性和現(xiàn)實意義。必須全身心投入這項活動，扎實做好關愛留守兒童活動。

2.各老師積極配合學校開展此項活動，確保活動收到實效，并按照愛心媽媽職責條款，認真履行，讓學校所有留守學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。

七、活動行事歷

2月份

1、制定留守兒童活動計劃

2、收集留守兒童信息 3月份

1、開展愛國主義教育讀書活動。

2、開展“愛國主義教育讀書活動”征文比賽。4月份

1、留守兒童書畫比賽

2、對留守兒童進行一次安全教育 5月份

開展留守兒童建設宣傳月活動。六月份

對留守兒童進行一次法制、安全、心理健康之一教育

（三）總結評比

1．每學期結束前召開會議，對本學期留守兒童工作進行總結。

2.發(fā)現(xiàn)先進典型，及時收集材料，大力宣傳活動成效，把活動推向高潮。評比各個團隊、各個活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀留守兒童。評比先進愛心媽媽。

3．學校組織召開大會，總結活動開展所取得的經驗、成效和表彰活動中涌現(xiàn)的先進人物，以推動這項活動深入持久地開展下去。

留守兒童之家建設與管理工作計劃

王莊鎮(zhèn)中心小學 2014-2-17